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1. PROJETO DE MONOGRAFIA
1.1. Introduo:
A partir das orientaes inseridas no manual Elaborao do Projeto e
da Monografia de Bacharelado em Economia apresentao (www.ie.ufrj.br,
acesso em: 25.07.02), mais do que um requisito formal, o Projeto de Monografia
trata-se de uma importante e indispensvel etapa da elaborao da Monografia,
visto que j exigido: a) o recorte preciso do objeto; b) a definio do(s)
mtodo(s) de investigao e da(s) base(s) de dados a serem utilizados; c) o
levantamento bibliogrfico preliminar; d) a justificativa de relevncia do tema;
e) a demonstrao da viabilidade da pesquisa proposta; f) a apresentao de
um cronograma das tarefas a serem realizadas no perodo seguinte, at a entrega
da verso final da monografia.
Alm do mais, como nessa fase que tem incio o trabalho conjunto
do(a) aluno(a) com o(a) seu(sua) orientador(a), h a possibilidade de se detectar
e solucionar, o quanto antes, eventuais problemas na relao de orientao
(Elaborao do Projeto e da Monografia de Bacharelado em Economia
apresentao (www.ie.ufrj.br, acesso em: 25.07.02), mesmo porque, tais
problemas poderiam, mais tarde, vir a comprometer a qualidade da monografia
e/ou o cumprimento do prazo previsto para a sua concluso. (Elaborao do
Projeto e da Monografia de Bacharelado em Economia apresentao
(www.ie.ufrj.br, acesso em: 25.07.02)
Este captulo tem como objetivo principal traar as linhas iniciais a
respeito do Projeto de Monografia, que dever ser entregue, pelo acadmico, na
data previamente fixada pela Instituio, a saber, 08.11.02. Em razo disso, traz
os caminhos que cada aluno dever percorrer ao longo de seu trabalho, desde a
escolha do tema at a entrega efetiva do Projeto, concludo, na Coordenao de
Monografias.
Postos assim os fatos, comeamos com um questionamento: [...] Por
que elaborar um projeto de pesquisa? (GIL, 1996, p. 21)
Ensina Antonio Carlos Gil (1996, p. 21) que, primeiramente, temos que
considerar, como se d com qualquer atividade racional, que a pesquisa bem feita
exige planejamento, motivo pelo qual todas as aes a serem desenvolvidas

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sejam cuidadosamente planejadas. Assim sendo, o planejamento a primeira

fase da pesquisa e envolve: a escolha do tema; a formulao do problema, a
especificao de seus objetivos, a construo de hipteses [a fim de serem
comprovadas no final da pesquisa], [....] etc. Alm disso, o planejamento deve
levar em considerao os aspectos pertinentes ao tempo destinado na pesquisa e
na elaborao da monografia e, vale lembrar, os recursos humanos, materiais e
financeiros que sero necessrios para a sua confeco.
Esclarece o mesmo autor que, o projeto, portanto, um documento
que traz a explicitao de todas as aes que sero desenvolvidas ao longo do
processo de pesquisa. Dessa forma, deve ele especificar: os objetivos da
pesquisa; [...] a justificativa de sua realizao; a definio da modalidade da
pesquisa a ser realizada; os procedimentos que sero adotados tanto na coleta
quanto na anlise dos dados; a apresentao de alguns esclarecimentos a
respeito do cronograma; a indicao dos recursos que sero utilizados.
Trata-se, portanto, da fase inicial do trabalho monogrfico, que objetiva
nortear o discente na elaborao do trabalho final.
Assim sendo, o projeto dever ser dividido em pr-texto, texto e pstexto, cada um deles com suas subdivises.
1.

PR-TEXTO:

- capa;
- folha de rosto;
- sumrio.
2.

TEXTO:

- tema;
- delimitao do tema;
- problema;
- justificativa;
- objetivos;
- hipteses;
- metodologia;
- fundamentao terica;
- cronograma.

11

3.

PS-TEXTO:

- referncias bibliogrficas.

12

1.2. Capa: a folha de identificao e, por bvio, deve possuir

elementos que identifiquem o aluno, a instituio, a cidade, o ano da entrega do
projeto e o ttulo do mesmo.
3 cm
NOME DO ALUNO
(Centralizado e em letras maisculas)

TTULO DO PROJETO DE PESQUISA

PROJETO DE PESQUISA: DIREITO

3 cm

2 cm

FACULDADES INTEGRADAS CNDIDO RONDON - UNIRONDON

CUIAB
2002
2 cm

13

1.3. Folha de Rosto: afigura-se como uma pgina, logo aps a capa,
contendo, alm dos elementos desta, a propositura do trabalho.
3 cm
NOME DO ALUNO
(Centralizado e em letras maisculas)

TTULO DO PROJETO DE PESQUISA

Projeto de pesquisa apresentado

s

Faculdades

Integradas

Cndido Rondon UNIRONDON,

como requisito para elaborao da
monografia

de

concluso

de

curso.
3 cm

2 cm

CUIAB
2002
2 cm

14

1.4.

Sumrio: a transcrio sucinta do contedo do projeto de

pesquisa monogrfica.
3 cm
SUMRIO
PARTE I
1. TEMA ................................................................................................ 0
2. DELIMITAO DO TEMA................................................................. 0
3. COLOCAO DO PROBLEMA ........................................................ 0
4. JUSTIFICATIVA................................................................................. 0
5. OBJETIVOS DA PESQUISA ............................................................. 0
6. DEFINIO DA HIPTESE DE ESTUDO........................................ 0
6.1. Hiptese geral .......................................................................... 0
6.2. Hiptese especfica .................................................................. 0
3 cm

2 cm

PARTE II
7. PROCEDIMENTOS METODOLGICOS.......................................... 0
8. FUNDAMENTAO TERICA......................................................... 0
9. CRONOGRAMA DE PESQUISA ...................................................... 0
10. REFERNCIAS
BIBLIOGRFICAS................................................................................. 0

2 cm

15

1.5. O tema:
Disserta Luiz Antonio Rizzatto Nunes (1997, p. 5) que, analisando-se
etimologicamente a palavra monografia, j se tem noo do limite da
investigao. Mono quer dizer nico, portanto, monografia significa trabalho
sobre um nico tema, ou seja, produo escrita sobre um s assunto.
Desta forma, o primeiro passo para fazer uma monografia a escolha
do tema. Tal opo, porm, no deve ser feita de maneira aleatria, muito pelo
contrrio, exige uma certa cautela, visto que essencial para o sucesso na
elaborao do trabalho.
Antes de tudo, o aluno deve escolher um tema do seu interesse.
nesse teor que Luiz Antnio Rizzatto Nunes (1997, p. 5) ensina que:
Uma monografia tem forte chance de dar certo se o tema escolhido
estiver de acordo com as caractersticas intelectuais do aluno, sua
atrao pelo assunto, o interesse despertado tendo em vista sua posio
ideolgica, sua atitude diante das circunstncias que o assunto revela
etc.

Realmente, quanto maior a simpatia, o interesse do aluno pelo tema,

maior ser a motivao que ele ter, para desenvolver o trabalho. Assim, a
escolha do tema errado, pe por gua abaixo toda a motivao e,
conseqentemente, todo o entusiasmo criador, [...] parte importante da produo
intelectual [...].(NUNES, 1997, p.6) E quando isso ocorre, nos deparamos com
trabalhos montonos e pobres.
Segundo Dlcio Vieira Salomon (1997, p. 191), oportuno se torna dizer
que escolher o assunto significa eleg-lo em detrimento de qualquer outro, isto ,
decidir-se por uma questo que lhe seja apaixonante, de acordo com as prprias
inclinaes e possibilidades. Assim, em meio a tantas alternativas que surgem
no mbito de cada objeto cientfico, preciso descobrir um problema relevante a
tal ponto [afinal, a escolha sua!], que merea ser investigado cientificamente e
tenha condies de ser formulado e delimitado tecnicamente em funo da
pesquisa.
Podemos dizer, seguindo a orientao de Dlcio Vieira Salomon (1997,
p.195-196) que o assunto deve ser adaptado capacidade, inclinaes e
interesses de quem se prope elaborar um trabalho cientfico, afirmando ainda
que,

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A causa do insucesso de tantos alunos, que abandonam na metade o

trabalho uma vez comeado, est freqentemente ligada ao fato de no
terem previsto suficientemente as dificuldades inerentes ao prprio
trabalho. No mediram o prprio cabedal e no colocaram o assunto
dentro de suas reais inclinaes.

Cabe salientar, dessa forma, que o assunto deve estar sujeito a

alguns elementos externos, tais como: a) tempo disposio [...]; b) existncia
de

bibliotecas

para

consultas;

realizao

de

pesquisas

e,

por

fim,

c)possibilidade de consultar especialistas no assunto, de ter acesso s fontes e

outros subsdios. (SALOMON, 1997, p. 196, grifo do autor)
Em realidade, para esse primeiro passo, deve-se procurar obter
informaes a respeito do tema desejado. esse o incio da pesquisa. O aluno
deve ler e buscar conhecer tudo o que puder sobre o que j foi falado e escrito a
respeito do assunto, para que possa ter uma noo das diversas concepes que
envolvem o tema a ser pesquisado. Toda essa preparao inicial ir auxiliar, em
muito, na definio do ponto de partida para a elaborao da monografia e,
sobretudo, na delimitao do tema, visto que o aluno ter uma melhor noo da
amplitude do assunto que pretende pesquisar.
Escolhido o tema, motivado real e verdadeiramente no interesse do
aluno, podemos passar para o prximo passo.
1.6. Delimitao do tema.
Para delimitar o tema, o acadmico deve, primeiramente, fazer uma
leitura prvia de textos j escritos sobre o assunto (NUNES, 1997, p. 6), vez que
essa definio requer conhecimentos bsicos a respeito.
Ensinam Eva Maria Lakatos e Marina de Andrade Marconi (2001, p.
218) que, assim procedido, cabe, agora, realizar a limitao geogrfica e
espacial do tema escolhido, visando pesquisa, para que a monografia no
fique vaga e imprecisa. Assim, dever o aluno fazer um recorte na questo,
para no correr o risco de fugir do assunto. Para Luiz Antonio Rizzatto Nunes
(1997, p. 8), um tema reduzido possibilita uma maior concentrao da pesquisa
e, com isso, um aprofundamento do seu contedo.
Oportuno dizer que a descrio do caminho percorrido para se
restringir um tema amplo, at se atingir o proposto para a pesquisa, demonstra de
que forma se chegou ao tema final.

17

Assim, o recorte do tema fundamental para o sucesso do trabalho.

Por exemplo: o casamento o tema refere-se a um nico assunto, no entanto,
muito amplo para uma monografia de graduao, sendo necessria a eleio de
um dos muitos aspectos desse tema.
Quanto mais delimitado o assunto, melhor ser a pesquisa e,
conseqentemente, a elaborao da monografia. Ressalta Luiz Antonio Rizzatto
Nunes que, trabalhar em cima de um assunto bastante restrito, facilita muito o
trabalho de pesquisa e a elaborao do texto, proporcionando maior
aprofundamento e, em razo disso, melhor qualidade.
Voltando ao exemplo supracitado, o aluno dever se questionar: o que,
especificamente, pretende falar a respeito do tema O Casamento? plausvel
que ele opte por A dissoluo do casamento. timo, j iniciou a sua delimitao,
porm, h muito a ser feito. Pode-se dizer que o tema est bem encaminhado,
todavia o seu contedo ainda muito extenso.
Essencial se torna, neste momento, efetuar mais um corte no tema.
Nesse sentido, vivel a fixao do assunto em um espao: A dissoluo do
casamento no Brasil.
Andou bem, j est quase bom, porm melhor seria proceder a mais
um recorte, desta feita, localizando o tema, tambm, no tempo: A dissoluo do
casamento, no Brasil, aps a promulgao da Lei do Divrcio.
Pronto! Est delimitado o tema. Esta opo , agora, um trabalho
perfeitamente factvel a um candidato a bacharel em Direito.
1.7. Problema
Disserta Luiz Antonio Rizzatto Nunes (1997, p. 9) que, problematizar
um tema torn-lo um assunto controverso, porque ainda no satisfatoriamente
respondido, da ser objeto de pesquisa ou discusso acadmica.
conta disso, problema dificuldade, mistrio, curiosidade e,
notadamente, partimos de um problema, ou seja, a razo humana cerca suas
atividades pela apresentao de um problema. Por que? Se agirmos com rigor,
estabelecendo rumos claros, garantimos maior possibilidade de xito?
Seguindo o exposto por Rizzatto Nunes (1997, p. 10), podemos afirmar
que a melhor maneira de problematizar um tema submet-lo a questes, a

18

fim de verificar a sua resistncia a elas. Tais questes, logicamente, devem ser
levantadas e respondidas pelo prprio estudante.
Antnio Henriques e Joo Bosco Medeiros (1999, p.30) ensinam a
formular um problema afirmando que este ser cientfico se for capaz de ser
testado e suas variveis [...] observadas e manipuladas. Podemos elucidar a
explicao dada, da seguinte maneira:
- Quais as inovaes trazidas pela Lei do Divrcio para o Direito de Famlia?
- Houve alguma alterao inserida pela referida lei s modalidades de dissoluo
do casamento?
- Qual a importncia desta lei para o sistema jurdico ptrio?
Ressaltam ainda que devem ser evitadas questes que envolvam juzo
de valor, que possam ensejar uma gama de discusses muito subjetiva e, alm
disso, no [...] passveis de verificao emprica. (HENRIQUES; MEDEIROS,
1999, p. 30). Podemos exemplificar o exposto da seguinte maneira: Os pais
devem dar palmadas nos filhos? (GIL, 1996, p. 27).
Seguindo a orientao de Antnio Carlos Gil (1996, p. 27), um
problema de natureza cientfica quando envolve variveis passveis de testes,
a exemplo de: A desnutrio determina o rebaixamento intelectual?
Entendem Antonio Henriques e Joo Bosco Medeiros (1999, p. 31),
que a problematizao do tema deve levar em considerao, especialmente,
alguns questionamentos:
- Por que pesquisar tal questo?
- Qual a importncia da questo?
- Quem se beneficiar com a pesquisa? (grifo nosso)
Disserta Antnio Carlos Gil (1996, p. 29-30) que, na tentativa de
facilitar esse trabalho, podemos citar algumas regras prticas para a formulao
de problemas cientficos, que deve, necessariamente, ser: 1) elaborado como
pergunta; 2) claro e preciso; 3) emprico [...] (no deve referir-se a valores, [...]
a julgamentos morais e, [...] consideraes subjetivas); 4) suscetvel de
soluo; 5) circunscrito a uma dimenso vivel.
Enfatiza Luiz Antonio Rizzatto Nunes (1997, p. 12) que no se h de
esquecer que, ao fazer a escolha do tema a ser pesquisado, deve-se levar em
considerao a facilidade, ou ao menos a real possibilidade, de encontrar-se o
material bibliogrfico indispensvel. De nada adianta, pois, optar por um tema to

19

inusitado, a ponto de no encontrar nenhum material que sirva de embasamento

para a sua pesquisa.
Finalmente, vale ressaltar que o tema no precisa ser definitivo. Pode
acontecer que, durante as pesquisas, o aluno chegue concluso de que no
bem isso.... Sem problemas! Pequenas variaes no comprometem o trabalho
monogrfico.
1.8. A justificativa
A justificativa do tema deve ser apresentada de maneira clara e
sucinta. Trata-se da apresentao das razes que do fundamento realizao
da pesquisa, devendo, por isso, indicar: a importncia do tema a ser analisado e
as contribuies que o trabalho pode trazer, proporcionando respostas aos
problemas expostos ou, ento, ampliando as discusses a respeito.
Assim, a justificativa deve convencer os leitores do projeto, assim como
s pessoas ligadas diretamente a ele, sobre a importncia de sua realizao.
O contedo da justificativa deve inicialmente descrever a importncia
do tema ou do problema a ser tratado. Levando-se em considerao o contexto
histrico no qual se qualifica o trabalho. Deve-se uma sucinta reviso bibliogrfica
sobre os estudos de autores vrios j realizados sobre o tema. Por fim, deve-se
apresentar a importncia de seu desenvolvimento no contexto atual.
1.9. Os objetivos
1.9.1. A definio dos objetivos da pesquisa
O objetivo define o ponto central do trabalho, o recorte especfico do
que ser abordado no tema proposto, e divide-se em:
a) Objetivo geral: relaciona-se macroestrutura do trabalho. Indica a
direo a ser seguida, a finalidade da pesquisa, o que motivou o acadmico a
fazer essa opo, enfim, os resultados pretendidos. Portanto, o objetivo deve
dizer o que se pretende estudar ou aplicar. Situa o campo de estudos sobre o
qual recai o problema anteriormente formulado, bem como destaca as hipteses

20

de incidncia suplementar. Est intimamente ligado aos ttulos dos captulos da

monografia.
b) Objetivos especficos: relacionam-se microestrutura do trabalho.
Devem descrever o que ser obtido com a pesquisa. Buscam detalhar o tema,
apontando para o estudo dos vrios elementos que o compe e para a forma de
encadeamento dessas vrias unidades, objetivando saber o que se pretende
em cada subtema, que constitui elemento de construo do tema. O
encadeamento lgico de cada um dos objetivos especficos tende, uma vez
agrupado aos outros elementos, ao logro da finalidade expressa no objetivo geral.
Convm no ampliar demasiadamente os objetivos especficos, uma
vez que cada um, tomado isoladamente, poderia originar um outro projeto. Devem
ser usados, preferencialmente, verbos como: analisar, identificar, interpretar,
verificar etc.
Enquanto o objetivo geral refere-se a conceitos implcitos, os objetivos
especficos dizem respeito a caractersticas explcitas na pesquisa. Este ,
portanto, o detalhamento daquele.

1.10. As hipteses
O presente tpico visa a fornecer uma resposta ao problema,
estabelecida como algo a priori, podendo ser, ao final do estudo, confirmada ou
rejeitada pelo pesquisador. Nesse tocante, a intuio elemento positivo para
essa fase do trabalho. Pode, ainda, haver uma ou vrias hipteses, da estas
deverem ser delimitadas.
Cabe apresentar uma soluo possvel, demonstrada por meio de
propositura suscetvel de ser declarada verdadeira ou falsa, a busca de resposta
para o problema apresentado, uma teoria que pode ou no ser confirmada ao final
da pesquisa.
Dividem-se em:
a ) hiptese geral: a tese propriamente dita, a idia central que o
trabalho se prope demonstrar.

21

b) hipteses especficas: so as etapas a serem seguidas para se

alcanar a hiptese geral.
1.10.1. A construo das hipteses
Essa etapa consiste em oferecer ao problema uma soluo potencial,
admissvel, possvel, fornecida atravs de uma proposio, denominada hiptese.
Chamamos, portanto, de hiptese, soluo passvel de ser
demonstrada atravs de uma proposta, suscetvel de ser declarada verdadeira ou
falsa. Trata-se de uma soluo testvel, em suma, que pode vir a ser a soluo
do problema. Uma teoria que poder ser confirmada, ou no, ao final da
pesquisa.
Para a construo de uma hiptese, necessria a observao.
Assim, existem, em primeiro plano, aquelas que se baseiam em resultados de
outras investigaes; em seguida, as que so provenientes de teorias; e,
finalmente, h algumas que derivam de simples palpites ou de intuies.
No entanto, nem toda hiptese testvel.

Para que possa ser

considerada aceitvel, deve ela apresentar algumas caractersticas, conforme

ensina Antnio Carlos Gil (1996, p.41):
a) ser conceitualmente clara, simples e especfica;
b) ter referncias empricas (hipteses que envolvam julgamentos de
valor, no podem ser adequadamente testadas.
1.11. A METODOLOGIA:
Consiste na forma como a pesquisa ser elaborada, isto , no
procedimento de trabalho, com relao pesquisa propriamente dita, bem como
de seus resultados.
certo que inmeras so as possibilidades para se realizar uma
pesquisa, dentre as quais podem servir de exemplo:
a) Pesquisa bibliogrfica: bastante utilizada, inclusive, e consiste
no estudo da documentao existente sobre o assunto, como a consulta de livros,

22

revistas, peridicos, jornais, teses, dissertaes e quaisquer outros documentos

que versem sobre o tema escolhido.
b) Pesquisa de campo: nesta, o investigador assume o papel de
observador e explorador, coletando dados diretamente no local em que se deram
ou em que surgiram os fenmenos. No caso em tela, so utilizadas, geralmente,
tcnicas de observao e questionrios, com vistas a buscar informaes acerca
do objeto do estudo.
c) Pesquisa na Internet: com o avano tecnolgico, a pesquisa
realizada na Internet passou a ser muito utilizada, devido enorme facilidade e,
ainda, comodidade oferecida. Todavia, alguns cuidados devem ser tomados no
momento da consulta, vez que no h um controle rgido, se comparado ao
exercido pelas editoras, para a publicao de artigos. Para pesquisar em sites,
necessrio que o aluno anote: o endereo eletrnico, o autor do texto e o ttulo
publicado, alm da data da publicao.

Assim, seguem alguns alguns links

jurdicos:
www.jusnavigandi.com.br
www.advogado.com.br
www.fgv.br
www.ambitojuridico.com.br
www.gontijo.com.br
www.consultorjuridico.com.br
www.aasp.com.br
Posta assim a questo, de ser verificado que, alm das espcies de
pesquisa acima tratadas, deve ser explicado, neste tpico, o mtodo de
pesquisa a ser utilizado, que pode variar, conforme segue:
1.11.1. Os procedimentos metodolgicos
Mtodo dedutivo
o que se utiliza do silogismo, que , conforme nos ensina ntonio
Houaiss (2001, p. 2571) o raciocnio dedutivo estruturado formalmente a partir de
duas proposies, ditas premissas, das quais, por inferncia, se obtm necessariamente

23

uma terceira, chamada concluso. Assim, atravs de uma idia geral, uma verdade

estabelecida, decorrero proposies, ou premissas particulares. Como exemplo

de silogismo, tem-se a prpria lei, que representa uma idia geral, da qual
decorrero proposies particulares, no momento de sua aplicao a casos
individuais.
Mtodo indutivo
Ao contrrio do mtodo dedutivo, o processo de raciocnio se
desenvolve a partir de fatos particulares, at atingir uma concluso de ordem
geral, valendo-se da experimentao e da comparao dos fatos ou dos
elementos.
Mtodo comparado
Verifica-se em trabalhos cujo tema visa ao cotejamento dos institutos
jurdicos de vrios pases, podendo ser de ordem legislativa, doutrinria ou
jurisprudencial.
Mtodo histrico
Baseia-se na trajetria histrica de determinado assunto, de maneira
que o ncleo do trabalho ser a histria e o seu desenvolvimento. Assim,

pelo

exposto, a metodologia versa sobre o programa ou mtodo a ser utilizado durante

a pesquisa, ou seja, a explicitao da forma em que aquela se dar, a ordem em
que o trabalho ser feito, enfim, o corpo de regras e diligncias estabelecidas
para realizar uma pesquisa.
1.12. A fundamentao terica
Consiste no relato, com no mximo 40 (quarenta) linhas, dos itens
essenciais que sero questionados no decorrer do trabalho, embasando-os em
fundamentos de ordem legal, doutrinria e jurisprudencial.

24

1.13. O cronograma
Nesta etapa, o aluno deve fazer uma previso do tempo que ir levar
para percorrer cada uma das fases j comentadas, desde a elaborao do projeto
da monografia, o planejamento e a coleta dos dados, at a redao e a
apresentao perante a Banca.
Para isso, devem ser observadas algumas regras bsicas:
a) a fase do planejamento deve ser a mais rpida;
b) a coleta dos dados deve demorar o suficiente para acumular um
bom nmero de livros, peridicos, artigos etc, ou seja, material para a leitura e o
fichamento;
c) a classificao dos dados breve, pois trata-se de mera passagem
de olhos sobre o material coletado, visando escolher to- somente o material til
pesquisa;
d) a fase de anlise e interpretao dos dados a mais demorada,
tendo em vista a necessidade de leitura e fichamento dos textos selecionados.
Assim, o cronograma da pesquisa compreende a estimativa do tempo.
Eventualmente, algum prazo

pode deixar de ser observado, sem que isso

comprometa o sucesso da pesquisa. Cumpre ponderar, todavia, ser imperioso

que o aluno disponha de cuidados bsicos, como, por exemplo, organizao e
comprometimento suficientes.
FASES
Planejamento
Coleta de Dados
Classificao dos Dados
Anlise dos Dados
Interpretao dos Dados
Redao do Relatrio
Banca

INCIO

FIM

25

1.14. As referncias bibliogrficas

Deve-se, por ltimo, relacionar todos os livros, artigos e demais
publicaes

consultadas

para

desenvolvimento

da

pesquisa,

sempre

observando as normas da ABNT pertinentes ao assunto.

1.15. Etapas e normas gerais a serem cumpridas pelo acadmico
2 SEMESTRE DE 2002
Freqentar as Oficinas de Monografia: estas consistem em
um programa de atividades compreendidas em quatro aulas prticas e
expositivas, a serem ministradas aos sbados, especificamente nos dias 10/08
(dez de agosto), 14/09 (catorze de setembro), 05/10 (cinco de outubro) e 19/10
(dezenove de outubro), todos do ano corrente, com os seguintes objetivos:
a) Assessorar o(a) aluno(a) na escolha do tema a ser
pesquisado, fornecendo-lhe as informaes necessrias para tal;
b) Transmitir as normas de apresentao do Projeto de
Monografia, aplicveis aos trabalhos tcnico-cientficos, referentes estrutura,
estilo, citaes, notas de rodap, bibliografia, sumrio, anexos etc, atravs de
exerccios feitos em sala de aula, conforme o disposto pela ABNT;
c) Orientar individualmente o(a) discente na elaborao do
Projeto de Monografia, discutindo a verso ou as verses preliminar(es),
sobretudo quanto aos aspectos de forma e estrutura;
Entregar, na Coordenao de Monografias, at o dia 06 de
Setembro de 2002, documento ( disposio na sala da Coordenao de
Monografias), assinado pelo(a) acadmico(a), com a especificao do tema
escolhido. Pede-se que, alm de indicar o ttulo provisrio da monografia, o(a)
aluno(a) descreva, em um ou dois pargrafos, o assunto que pretende pesquisar;
Ler e fichara bibliografia bsica, necessria elaborao do
Projeto de Monografia;

26

Entregar os fichamentos at o dia 27 de Setembro de 2002;

Entregar a Verso Preliminar do Projeto de Monografia at o
dia 11 de Outubro;
Entregar o Projeto de Monografia (verso definitiva) at o dia
08 de Novembro;
OBSERVAO: O Projeto deve ser elaborado conforme o disposto e
especificado no presente Manual de Orientao de Trabalhos Tcnicos e
Cientficos.
O aluno que no entregar o Projeto de Pesquisa no prazo
assinalado, ou no o tenha por aprovado, ter que cursar novamente as oficinas,
entregando a verso definitiva do projeto no primeiro semestre de 2003, em data
a ser definida, posteriormente, pela Coordenao de Monografias.

27

2. TRABALHOS ACADMICOS E DE CONCLUSO DE CURSO

2.1. Conceito e estrutura do trabalho de concluso de curso
A Associao Brasileira de Normas Tcnicas (2001b, p. 2) define este
tipo de trabalho como o
Documento que representa o resultado de estudo, devendo expressar
conhecimento do assunto escolhido, que deve ser obrigatoriamente
emanado da disciplina, mdulo, estudo independente, curso, programa e
outros ministrados. Deve ser feito sob a coordenao de um orientador.

Portanto, o trabalho acadmico, de concluso de curso, graduao,

interdisciplinar ou similar, contm o resultado do conhecimento orientado,
adquirido ao longo de um estudo acerca de determinado assunto, relacionado a
uma disciplina, curso ou parte do mesmo, ou independente.
A estrutura do referido trabalho compreende elementos pr-textuais,
textuais e ps-textuais, conforme ser detalhadamente tratado ao longo do
presente manual.

2.1.1. Elementos pr-textuais

Os elementos pr-textuais dividem-se em obrigatrios e opcionais,

devendo sua disposio independer dessa classificao, pois que sero
dispostos, necessariamente, na seguinte ordem:
capa;
folha de rosto;
errata;
folha de aprovao;
dedicatria;
agradecimentos;
epgrafe;
resumo na lngua verncula;
resumo em lngua estrangeira;
sumrio;

28

lista de ilustraes;
lista de abreviaturas e siglas;
lista de smbolo.

A capa, folha de rosto, folha de aprovao, resumo na lngua

verncula, resumo em lngua estrangeira e sumrio, so elementos pr-textuais
obrigatrios, enquanto que a errata, dedicatria, agradecimentos, epgrafe, lista
de ilustrao, lista de abreviaturas, lista de siglas e lista de smbolos so
elementos pr-textuais opcionais.
Assim, ora sero analisados os elementos obrigatrios, para, em
seguida, passar-se ao estudo dos elementos opcionais.
A

capa

(anexo

B)

constitui

proteo

externa

do

trabalho

(ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS, 2001b, p. 2) e deve

conter as seguintes informaes, indispensveis identificao do mesmo e
impressas na seguinte ordem:
a) nome do autor;
b) ttulo;
c) subttulo;
d) nmero de volumes;
e) local da instituio onde o trabalho ser apresentado;
f) ano da entrega ou depsito.
Observao:

nome

da

instituio

considerado

elemento

complementar a ser inserido na capa.

O nome do autor do trabalho deve constar no alto da capa, centralizado
da margem esquerda para a direita, em letra maiscula e na ordem natural;
seguido do ttulo, que deve ser inserido no centro da folha, em negrito e letra
maior que o nome do acadmico. Havendo subttulo e mais de um volume, devem
seguir os elementos que acabamos de mencionar, transcritos com o mesmo
tamanho de letra do primeiro elemento referido, da mesma forma que o nome da

29

instituio, o local da entrega do trabalho e o ano devem estar inseridos logo

acima da margem inferior, com espacejamento de 1,5.
Observao: Normalmente os trabalhos de concluso de curso no
contm subttulo, nem mesmo mais de um volume.
O segundo elemento pr-textual a folha de rosto (anexo C), que
deve conter, no anverso e na seguinte ordem:
a)nome do autor;
b) ttulo do trabalho;
c) subttulo;
d) nmero de volumes;
e) natureza;
f) instituio;
g) objetivo;
h) nome do orientador e co-orientador (se houver);
i) local da instituio;
j) ano do depsito.

Os 4 primeiros elementos devem ser inseridos na folha de rosto, como

o foram na capa, seguidos da identificao do trabalho (anexo D), que conter a
natureza do mesmo (trabalho, resenha, projeto de pesquisa, relatrio, etc.), nome
da instituio, objetivo (obteno de nota, aprovao no curso), ressaltando que
trata-se de requisito parcial, visto que existem outras atividades a serem
cumpridas, bem como, o nome do orientador e co-orientador (este, quando
houver). O local da instituio e ano da entrega do trabalho tambm so apostos
na folha de rosto, tal qual na capa.
Para a elaborao da ficha catalogrfica (anexo E), o autor do
trabalho contar com o auxlio do professor-coordenador da Biblioteca. Para
tanto, sero necessrios a capa, a folha de rosto, o resumo e o sumrio do
trabalho. Vale dizer que a referida ficha deve aparecer no verso da folha de rosto.

30

Eventuais erros podem ser corrigidos atravs da errata (anexo F), a

qual um elemento opcional do trabalho, consistindo em uma lista de folhas e
linhas em que ocorrem erros, seguida das devidas correes (ASSOCIAO
BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS, 2001b, p. 3), podendo ser inserida no
trabalho, aps a folha de rosto, ou entregue aos componentes da banca, em
papel avulso. Segue exemplo:
Outro elemento obrigatrio a folha de aprovao (anexo G) que
deve conter o nome do autor, ttulo e subttulo, local e data de aprovao, bem
como o nome, assinatura e instituio dos componentes da banca examinadora.
Na dedicatria (anexo H) o autor poder dedicar o trabalho ou prestar
homenagem a algum, enquanto que os agradecimentos (anexo I) se dirigem s
pessoas cuja contribuio foi relevante. Nesses dois elementos, importante que
o acadmico use do bom senso e da moderao, restando deselegante a
linguagem do exagero ou da bajulao.
O trabalho pode conter, tambm de modo opcional, a epgrafe (anexo
J), que apresentar uma citao, seguida da indicao de autoria, relacionada
com a matria tratada no corpo do trabalho. (ASSOCIAO BRASILEIRA DE
NORMAS TCNICAS, 2001b, p. 3). Estas tambm podero constar nas folhas
de abertura das sees primrias. (ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS
TCNICAS, 2001b, p. 3).
Vale lembrar ser imprescindvel que haja pertinncia com o assunto, a
fim de que a epgrafe sirva como elemento enriquecedor do tema, e no como
mera oportunidade para ocupar mais uma folha de papel no documento.
Em seguida, tem-se o resumo na lngua verncula (Anexo L), qual
seja, a apresentao dos pontos relevantes do texto, que devem estar contidos no
trabalho de concluso de curso, logo aps a epgrafe, porm com a conveniente
brevidade que as normas exigem. Tal resumo no poder ultrapassar 500
palavras, deve dar uma viso rpida e clara do contedo e das concluses do
trabalho, constituindo-se em uma seqncia de frases concisas e objetivas e
no de uma simples enumerao de tpicos, [...] seguido, logo abaixo, das
palavras representativas do contedo do trabalho, isto , palavras-chave e/ou

31

descritores, conforme a NBR 6028. (ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS

TCNICAS, 2001b, p. 3).
Registre-se, ainda, que o trabalho conter um resumo em lngua
estrangeira (Anexo M), inclusive, que consiste em uma verso do resumo em
idioma de divulgao internacional (em ingls Abstract, em castelhano Resumen,
em francs Resume, por exemplo), devendo ser seguido das palavras
representativas do contedo do trabalho, isto , palavras-chave e/ou descritores,
na lngua. ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS, 2001b, p. 3).
Depois, deve vir o sumrio (Anexo N), elemento obrigatrio do
trabalho, que traz as principais divises, sees e outras partes do trabalho, na
mesma ordem e grafia em que a matria nele se sucede, acompanhado do
respectivo nmero da pgina. Se o trabalho for composto de diversos volumes,
cada um conter o sumrio completo do mesmo, conforme previsto na NBR 6027.
H que se assinalar, neste ponto,a lista de ilustraes, como
elemento opcional do trabalho, a ser
elaborada de acordo com a ordem apresentada no texto, com cada item
acompanhado do respectivo nmero da pgina. Recomenda-se a
elaborao de lista prpria para cada tipo de ilustrao (quadros,
lminas, plantas, fotografias, grficos, organogramas, fluxogramas,
esquemas, desenhos e outros). (ASSOCIAO BRASILEIRA DE
NORMAS TCNICAS, 2001b, p. 3).

Como derradeiros elementos pr-textuais, aparecem as listas de

abreviaturas e siglas, que opcional e consiste na relao alfabtica das
abreviaturas e siglas utilizadas no texto, seguidas das palavras ou expresses
correspondentes grafadas por extenso. Recomenda-se a elaborao de lista
prpria para cada tipo. (ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS,
2001b, p. 4).

2.1.2. Elementos textuais

Neste momento, analisados os elementos pr-textuais, passaremos ao
estudo

dos chamados elementos textuais, a saber, a introduo, o

desenvolvimento e a concluso, os quais so de fundamental importncia, visto

32

serem o trabalho propriamente dito, razo pela qual merecem especial ateno do
elaborador.
A introduo , por bvio, a parte inicial do texto, onde devem constar
a delimitao do assunto tratado, objetivos da pesquisa e outros elementos
necessrios para situar o tema do trabalho. (ASSOCIAO BRASILEIRA DE
NORMAS TCNICAS, 2001b, p. 4)
O desenvolvimento a parte principal do texto, que contm a
exposio ordenada e pormenorizada do assunto. Divide-se em sees e
subsees, que variam em funo da abordagem do tema e do mtodo.
(ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS, 2001b, p. 4)
A concluso , evidentemente, a parte final do texto, onde se
apresentam concluses correspondentes aos objetivos ou hipteses. A
apresentao dos desdobramentos relativos importncia, sntese, projeo,
repercusso, encaminhamento e outros opcional. (ASSOCIAO BRASILEIRA
DE NORMAS TCNICAS, 2001b, p. 4)
2.1.3. Elementos ps-textuais:
Em

anlise

complementares,

os

ltima,
quais

os

elementos

objetivam,

ps-textuais

sobretudo,

esclarecer

so

os

eventuais

necessidades que o trabalho venha a apresentar. Isto posto, de se dizer que,

dentre eles, to-somente as referncias no tm carter opcional.
As referncias constituem elemento obrigatrio, que consiste em um
conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de um documento, que
permite sua identificao individual, conforme a NBR 6023, mesmo mencionados
em notas de rodap. (ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS,
2001b, p. 4).
Em regra, a referncia constituda de elementos essenciais e,
havendo necessidade, so acrescidos os complementares [...] apresentados em
seqncia padronizada (ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS,
2000, p. 2-3).
Nessa vereda, os elementos essenciais das referncias so as
informaes indispensveis identificao do documento (ASSOCIAO
BRASILEIRA

DE

NORMAS

TCNICAS,

2000,

p.

2),

enquanto

os

33

complementares

possibilitam

melhor

caracterizar

os

documentos

(ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS, 2000, p. 2), quando

acrescidos aos essenciais.
As referncias podem estar inseridas na nota de rodap, ao final do
texto ou captulo, em lista de referncias ou antecedendo resumos, resenhas e
recenses [...], alinhadas [...] margem esquerda e de forma a se identificar
individualmente cada documento (ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS
TCNICAS, 2000, p. 3).
A seqncia dos elementos que compem a referncia est
exemplificada nos modelos apresentados em 7.1 a 7.13 da NBR 6023 da ABNT
(ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS) de agosto de 2000 e a
pontuao segue padres internacionais e deve ser uniforme para todas as
referncias.
Quanto s abreviaturas, estas devem ser conforme a NBR 10522 e o
recurso tipogrfico (negrito, grifo ou itlico) utilizado para destacar o elemento
ttulo deve ser uniforme em todas as referncias de um mesmo documento.
(ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS, 2000, p. 3).
O item 3 da NBR 6023 apresenta as definies de alguns elementos
essenciais da referncia, assim como o item 4 proporciona uma noo de
elementos essenciais e complementares, cuja transcrio devidamente
explicada e exemplificada em 8.1 a 9.2.3 da NBR 6023.
Cumpre examinarmos, neste passo, os elementos ps-textuais
opcionais, conforme prossegue o presente manual.
Pode

haver

complementao

da

argumentao,

denominada

apndice, desde que no prejudique a unidade nuclear do trabalho

(ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS, 2001b, p. 4). Esta ser
elaborada pelo autor do mesmo, em texto ou documento opcional, a ser inserido
aps as referncias. Os apndices so identificados por letras maisculas
consecutivas, travesso e pelos respectivos ttulos (ASSOCIAO BRASILEIRA
DE NORMAS TCNICAS, 2001b, p. 4), como poder ser observado no exemplo
proposto pela prpria ABNT (NBR 14724) em 4.3.2.
Na seqncia, vem o anexo, constitutivo de textos ou documentos que
fundamentam, comprovam e ilustram o trabalho, mas no foram elaborados pelo
autor do mesmo. Tal elemento opcional e identificado por letras maisculas

34

consecutivas, travesso e pelos respectivos ttulos (ASSOCIAO BRASILEIRA

DE NORMAS TCNICAS, 2001b, p. 4), conforme poder ser observado no
presente trabalho, haja vista que as normas da ABNT e os modelos dos
elementos pr-textuais, textuais e ps-textuais sero anexadas ao mesmo na
condio de anexos.
Finalmente, pode ser apresentado o glossrio, elemento opcional,
que consiste em uma lista em ordem alfabtica de palavras ou expresses
tcnicas de uso restrito ou de sentido obscuro, utilizadas no texto, acompanhadas
das

respectivas

definies.

(ASSOCIAO

BRASILEIRA

DE

NORMAS

TCNICAS, 2001b, p. 4)
2.2. ESTRUTURA DO TRAGALHO DE CONCLUSO DE CURSO
Todos os trabalhos acadmicos devem ter uma estrutura composta de
elementos pr-textuais, textuais e ps-textuais.
Como pode ser observado no esquema abaixo, os elementos prtextuais so dispostos na seguinte ordem: capa, folha de rosto, errata (opcional),
folha de aprovao, dedicatria (opcional), agradecimentos (opcional), epgrafe
(opcional), resumo na lngua verncula, resumo em lngua estrangeira, sumrio,
lista de ilustraes (opcional), lista de abreviaturas e siglas (opcional) e lista de
smbolos (opcional), seguidos dos elementos textuais, que a introduo, o
desenvolvimento e a concluso e dos ps-textuais, a saber, referncias,
apndice (opcional), anexo (opcional) e glossrio (opcional).

35

36

2.3. FORMAS DE APRESENTAO

Em primeiro plano, as margens devem ser delimitadas, antes de ser
iniciada a digitao do trabalho. Prevem as normas da ABNT que as folhas
devem apresentar margem esquerda e superior de 3 cm; direita e inferior de 2
cm. (ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS, 2001b, p. 5)
Quanto ao formato, os textos devem ser apresentados em papel
branco, formato A4 (21,0 cm x 29,7 cm), digitados ou datilografados no anverso
da folha, exceto a folha de rosto (ver 4.1.2). (ASSOCIAO BRASILEIRA DE
NORMAS TCNICAS, 2001b, p. 5).
Atualmente,

utilizao

de

textos

datilografados

encontra-se

praticamente superada, recomendando-se, para digitao, a utilizao de fonte

tamanho 12 para o texto e tamanho 10 para citaes longas e notas de rodap.
(ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS, 2001b, p. 5).
Com relao ao tamanho da fonte, cabe ressaltar que h uma
recomendao, perfeitamente aplicvel para a fonte arial, no entanto, no
recomendvel para o times new roman, que, segundo entendemos, deve ter
aplicado com tamanho 14 e 12, respectivamente, tendo em vista a apresentao
visual do mesmo.
Com relao ao espacejamento, todo texto deve ser digitado ou
datilografado, com 1,5 de entrelinhas. (ASSOCIAO BRASILEIRA DE
NORMAS TCNICAS, 2001b, p. 5). Notas, citaes longas, ou seja, com mais de
3 linhas, referncias e resumos em lngua estrangeira e em vernculo sero
digitados ou datilografados em espao simples e os ttulos das sees devem ser
separados do texto que os precede ou que os sucede por uma entrelinha dupla
(um espao duplo ou dois espaos simples). (ASSOCIAO BRASILEIRA DE
NORMAS TCNICAS, 2001b, p. 5).
As notas de rodap sero digitadas ou datilografadas dentro das
margens, ficando separadas do texto por um espao simples de entrelinhas e por
filete de 3 cm, a partir da margem esquerda. (ASSOCIAO BRASILEIRA DE
NORMAS TCNICAS, 2001b, p. 5).
O indicativo numrico de seo precede seu ttulo, alinhado
esquerda, separado por um espao de caractere. Nos ttulos, sem indicativo
numrico, como lista de ilustraes, sumrio, resumo, referncias e outros devem

37

ser centralizados, conforme a NBR 6024. (ASSOCIAO BRASILEIRA DE

NORMAS TCNICAS, 2001b, p. 5)
Quanto paginao, cabe a observao de algumas regras bsicas, a
saber:
Todas as folhas do trabalho, a partir da folha de rosto, devem ser
contadas seqencialmente, mas no numeradas. A numerao
colocada, a partir da primeira folha da parte textual, em algarismos
arbicos, no canto superior direito da folha, a 2 cm da borda superior,
ficando o ltimo algarismo a 2 com da borda direita da folha. No caso do
trabalho ser constitudo de mais de um volume, deve ser mantida uma
nica seqncia de numerao das folhas, do primeiro ao ltimo volume.
Havendo apndice e anexos, as suas folhas devem ser numeradas de
maneira contnua e sua paginao deve dar seguimento do texto
principal. (ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS,
2001b, p. 5)

A numerao progressiva tambm adotada nas sees do texto

para evidenciar a sistematizao do contedo do trabalho. As sees primrias,
cujos ttulos so considerados as principais divises de um texto, devem ser
iniciadas em outra folha. Os ttulos devem ser gradativamente destacados em
negrito, itlico, grifo e redondo, caixa alta ou versal, ou outra forma, em
conformidade com a j mencionada NBR 6024.
A informao extrada de outra fonte, ou seja, de outro autor, deve ser
mencionada no texto, por meio da chamada citao, cuja orientao encontra-se
inserida na NBR 10520. Assim, tenha-se presente que a inobservncia a este
procedimento acarreta violao ao direito autoral e desonestidade acadmica,
tendo em vista que o autor do artigo est fazendo parecer como seu o que
pertence a terceiro.
A transcrio literal, tambm denominada cpia fiel ou citao direta,
deve ser feita exatamente como contida no texto e entre aspas( ). Quando esta
ocorrer de maneira superior a trs linhas, devem ser destacadas com recuo de 4
cm da margem esquerda, com letra menor que a do texto [...] e sem as aspas
(ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS, 2001, p. 2).
Eventuais erros de redao ou edio e construes sem sentido,
estranhas ou contraditrias ao que o autor j havia dito, contidas no texto (nas
normas

jurdicas

jurisprudncia,

inclusive),

devem

ser

conservados,

acrescentando-se, ao final do termo ou proposio inadequados, a expresso

sic, entre parnteses.

38

O uso de parfrases, ou seja, da idia ou pensamento do autor com as

nossas palavras, requer muita cautela, o que exige diversas e atentas leituras do
texto escolhido, com a exata compreenso do que o mesmo deseja transmitir e a
checagem da forma como redigimos, que dever ser diferente, ou seja, o que ir
variar a construo das frases, do conjunto das palavras (NUNES, 1997, p. 83).
Esta forma de expressar-se, denominada citao indireta, tambm requer a
indicao da fonte, ou seja, da referncia bibliogrfica, bem como a utilizao de
aspas duplas. Na indicao da fonte, deve ser mencionado em primeiro lugar o
autor citado (obra indiretamente consultada - clssica), seguido da expresso
apud e da obra diretamente consultada, conforme previsto no item 6.1.2 a da
NBR 10520, sendo que, o autor e obra citados indiretamente no constaro da
bibliografia final.
As normas jurdicas podero ser citadas literalmente ou por meio de
parfrase. Neste segundo caso, dever haver referncia mesma, ou seja, lei,
decreto, artigo, etc, alm do nmero e outros dados considerados necessrios.
Normas jurdicas conhecidas podem ser citadas apenas pelo nome, como, por
exemplo, os Cdigos, sem necessidade de se mencionar o nmero e data da
promulgao, exceto se os mesmos fizerem parte da nossa argumentao.
Tratando-se de lei estadual ou municipal, este dado deve ser indicado, pois
normalmente a referncia lei tem sentido de Lei Federal.
Tambm podero ser literalmente transcritas as decises judiciais, o
que no quer significar que as parfrases no so aceitas.
Deve ser evitada a citao de citao, ou seja, o que j foi citado por
outro autor, transcrio que deve aparecer entre aspas simples (), pois, o correto
pesquisar o texto original. Se isso for impossvel, como ocorre quando
trabalhamos com clssicos ou obras de doutrinadores estrangeiros, devemos
observar se a citao foi realizada entre aspas duplas, o que quer significar
transcrio literal e, portanto, necessidade de ser realizada entre aspas simples,
indicando-se o autor citado, a expresso latina apud e o pesquisado, com os
dados da obra analisada. A exemplificao do exposto estar inserida nos anexos
do presente trabalho.
Todas as citaes devem ser indicadas no texto por um sistema
numrico ou autor data (ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS,
2001a, p. 2).

39

Acerca das regras gerais estabelecidas nos itens 4.1 e 4.2 da NBR
10520, cabe observar que nas citaes do sistema numrico ou autor-data, as
entradas pelo sobrenome do autor, pela instituio responsvel ou ttulo includo
na sentena, devem ser em letras maisculas e minsculas, e quando estiverem
entre parnteses devem ser em letras maisculas. (ASSOCIAO BRASILEIRA
DE NORMAS TCNICAS, 2001a, p. 2).
Havendo pgina, volume, tomo ou seo da fonte consultada, este
deve ser indicado no texto, aps a data, separado por vrgula e precedido (s)
pelo designativo, de forma abreviada, conforme a NBR 10522, que o(s)
caracteriza. (ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS, 2001a, p.
2).
No sistema autor-data, mtodo recomendado pela ABNT para as
citaes realizadas no texto, indica-se a fonte, de acordo com os itens 4.1 e 4.2
da NBR 10520, seguido da data da publicao do documento, separados por
vrgula e entre parnteses (ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS
TCNICAS, 2001, p. 3), e com o nmero da pgina, volume etc, conforme
acabamos de proceder, o que encontra-se exemplificado no item 5.3 da NBR
10520.
No entanto, considerando o previsto nos itens 5.1.1 a 5.1.5 da NBR
10520, estando
o(s) nome(s) do(s) autor(es), instituio(es) responsvel(eis) [...]
includo(s) na sentena, indicam-se a data e a(s) pgina(s), entre
parnteses [...]. Quando houver coincidncia de autores com o mesmo
sobrenome e data, acrescentam-se as iniciais de seus nomes; se mesmo
assim existir coincidncia, colocam-se os prenomes por extenso. As
citaes de diversos documentos de um mesmo autor, publicados num
mesmo ano so distinguidas pelo acrscimo de letras minsculas aps a
data e seu espacejamento. As citaes de diversos documentos de um
mesmo autor, publicados em anos diferentes e mencionados
simultaneamente, tem as suas datas separadas por vrgula. As citaes
de diversos documentos de vrios autores, mencionados
simultaneamente, devem ser separadas por ponto e vrgula
(ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS, 2001a, p. 3).

As notas de rodap (ou sistema numrico) so recomendadas

para notas explicativas, indicaes, observaes ou aditamentos ao texto feitos
pelo autor, tradutor ou editor [...](ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS
TCNICAS, 2001, p. 3).
Considerando o que acabamos de mencionar e o previsto nos itens
6.1 e 6.2 NBR 10520 da ABNT (2001a, p. 3), a numerao das notas que

40

indicam fontes consultadas ou remetem a outras partes da obra onde o assunto

foi abordado devem ser feitas em algarismos arbicos, devendo ter numerao
nica e consecutiva para todo o captulo ou parte. No se inicia a numerao a
cada pgina [...] A primeira citao de uma obra deve ter referncia completa, ou
seja, nome do autor(es), ttulo, subttulo, edio, editora, data de publicao e
pgina e as subseqentes citaes da mesma obra podem ser referenciadas de
forma abreviada(ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS, 2001a,
p. 3), mediante a utilizao das expresses latinas mencionadas no item 6.1.2 da
NBR 10520, que somente so utilizadas em notas de rodap, com exceo da
palavra apud, que tambm utilizada no texto.
A numerao poder ser indicada entre parnteses ou colchetes,
alinhada ao texto ou situada pouco acima da linha do texto em expoente linha
do mesmo, aps a pontuao que fecha a citao. (ASSOCIAO BRASILEIRA
DE NORMAS TCNICAS, 2001a, p. 3)
As notas de rodap podero conter informaes acessrias e
relevantes (ex. significado de uma palavra), referncia de reforo ou contradio
ao argumentado no texto ou remitir o leitor ao que j foi explicado a respeito em
outro trecho da obra ou texto.
Admite-se a utilizao de citaes de textos em lngua estrangeira,
desde que a traduo esteja contida na nota de rodap ou que a traduo ou
parfrase esteja no corpo do texto e o original da lngua estrangeira inserido na
nota de rodap, entre aspas.
Termos e brocardos latinos podem ser utilizados sem traduo,
desde que comuns e quando no dirigidos a iniciantes ou leigos. No sendo de
uso comum, seguem-se as regras apresentadas para textos em lngua
estrangeira.
Supresses de palavras ou parte do texto literalmente copiado
devem ser substitudas por reticncias entre colchetes, o que pode ser observado
no presente texto. Acrscimos, comentrios e interpolaes devem ser feitos
entre colchetes,

previsto no item 4.5 da NBR10520, que tambm admite o

negrito, itlico, grifo etc como formas de se destacar ou enfatizar partes da

citao, devendo-se indicar a alterao com a expresso grifo nosso entre
parnteses, aps a idealizao da citao (ASSOCIAO BRASILEIRA DE

41

NORMAS TCNICAS, 2001a, p. 2), conforme exemplo contido no item 4.8 da

NBR 10520. Entretanto, se o destaque for do autor que estamos consultando,
utilizamos a expresso grifo do autor, como bem exemplificado no item 4.8.1 da
norma que acabamos de mencionar.
Segundo a Associao Brasileira de Normas Tcnicas (2001a, p. 2),
se os dados forem obtidos em palestras, debates etc, ou seja, por meio de
informao oral, a expresso informao verbal deve constar entre parnteses
e os dados disponveis, [...] em nota de rodap., em conformidade com o
estabelecido no item 4.6 da NBR 10520. Tratando-se de trabalho em fase de
elaborao, deve ser mencionado o fato, indicando-se os dados disponveis,
somente em notas de rodap, como exposto no exemplo previsto no item 4.7 da
NBR 10520.
Bom dizer que quando se refere pela primeira vez a uma sigla ou
abreviatura no trabalho, deve-se apresentar o seu significado por extenso, bem
como a sigla ou abreviao entre parnteses, ao modo que foi procedido neste
texto, ao mencionar a ABNT.
Quanto s ilustraes, h que se fazer aluso a figuras ou tabelas.
As primeiras, que em conformidade com o previsto no item 5.9.1 da NBR 10520,
podem ser quadros, lminas, plantas, fotografias, grficos, organogramas,
fluxogramas, esquemas, desenhos etc. so elementos demonstrativos de
sntese que constituem unidade autnoma e explicam ou complementam
visualmente o texto e, independentemente do tipo, sua identificao aparece na
parte inferior precedida da palavra Figura, seguida de seu nmero de ordem de
ocorrncia no texto em algarismos arbicos, do respectivo ttulo e/ou legenda
explicativa e da fonte, se necessrio. (ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS
TCNICAS, 2001b, p. 6)
As ilustraes devem estar inseridas prximas ao texto a que se
referem, contendo legendas claras e breves, que possibilitem o entendimento sem
consulta ao texto.
Outra unidade autnoma que demonstra sntese a tabela, pois
apresenta, de forma sucinta, as informaes tratadas estatisticamente
(ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS, 2001b, p. 6), com
numerao independente e consecutiva; [...] o ttulo colocado na parte superior,

42

precedido da palavra Tabela e de seu nmero de ordem em algarismos arbicos;

[...] as fontes citadas, na construo de tabelas, e notas eventuais aparecem no
rodap aps o fio de fechamento (ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS
TCNICAS, 2001b, p. 6).
A utilizao de tabelas reproduzidas de outros documentos, requer
a prvia autorizao do autor [...], no sendo mencionada na mesma
(ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS, 2001b, p. 6)
Recomenda-se a insero da tabela o mais prximos possvel do
trecho a que se referem e, se a mesma no couber em uma folha, deve ser
continuada na folha seguinte, dispensando-se a delimitao por trao horizontal
na parte inferior, sendo o ttulo e o cabealho repetidos na folha seguinte., alm
de se utilizar fios horizontais e verticais para separar os ttulos das colunas no
cabealho e fech-las na parte inferior, evitando-se fios verticais para separar as
colunas e fios horizontais para separar as linhas. (ASSOCIAO BRASILEIRA
DE NORMAS TCNICAS, 2001b, p. 6)

43

3. ARTIGOS CIENTFICOS

Inicialmente, artigo o texto com autoria declarada, que apresenta e

discute idias, mtodos, tcnicas, processos e resultados nas diversas reas do
conhecimento(ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS, 1994, p.
1). Oportuno, tambm, o conceito apresentado por Eva Lakatos e Marina Marconi
(2001, p. 259), para quem artigos cientficos so pequenos estudos, porm
completos, que tratam de uma questo verdadeiramente cientfica, mas que no
se constituem em matria de um livro.
Considerando os conceitos apresentados, podemos afirmar que,
apesar do contedo ou dimenso reduzidos, os artigos em anlise objetivam
tornar conhecido os resultados de pesquisas e estudos bibliogrficos, de campo
ou documentais, constituindo-se na principal seo de peridicos ou revistas
especializadas em determinada rea ou assunto. Assim, ampliam a compreenso
de algumas questes, proporcionando ainda a obteno do mesmo ou de
resultados prximos, mediante a observao da descrio da metodologia
empregada, do processamento utilizado.(LAKATOS; MARCONI, 2001, p. 259)
Os artigos cientficos so compostos de elementos pr-textuais, como
um ttulo, um subttulo, autoria, local de atividades ou endereo para contato,
agradecimentos, data e sinopse,

alm dos elementos textuais, que so a

introduo, o desenvolvimento, a concluso e as referncias bibliogrficas.

Podem contar, tambm,

com o apndice, o anexo e a traduo do resumo, que

constituem os elementos ps-textuais.

O ttulo o termo ou expresso que indica o contedo do artigo
(ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS, 1994, p. 1).
O(s) nome(s) e credenciais do(s) autor(es) devem estar contidos na
autoria, que aparecer em nota de rodap, juntamente com o endereo para
contato, eventuais agradecimentos do(s) autor(es) e a data de entrega dos
originais redao do peridico [...]. Como credenciais entende-se um breve
currculo que o(s) qualifique na rea de conhecimento do artigo (ASSOCIAO
BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS, 1994, p. 1-2). A data constitui informao
relevante em virtude da evoluo cientfica e tecnolgica, salvaguardando a
responsabilidade do autor quando da demora na publicao do trabalho.

44

A sinopse ou resumo um pargrafo que sintetiza os objetivos

pretendidos, a metodologia empregada e as concluses alcanadas no artigo.
(ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS, 1994, p. 2).
O objetivo do artigo e a metodologia empregada para alcan-lo devem
ser apresentados na introduo, que ser seguida do desenvolvimento e da
concluso. O desenvolvimento trata da matria de forma abrangente e objetiva
e a concluso destaca os resultados obtidos (ASSOCIAO BRASILEIRA DE
NORMAS TCNICAS, 1994, p. 2).
Nas referncias bibliogrficas estaro inseridas as informaes
elementares de cada trabalho pesquisado para a elaborao do artigo, conforme
orientaes contidas nas normas da ABNT publicadas em agosto de 2000 (NBR
6023).
O apndice o desenvolvimento autnomo, que complementa a
argumentao principal do artigo (ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS
TCNICAS, 1994, p. 2), cabendo a observao de que deve ser evitada a
separao de partes do texto do artigo em apndices.
Convm consignar, ainda, os anexos, que so documentos que
fundamentam, comprovam ou ilustram o assunto abordado, de mesma autoria do
autor do artigo ou no, podem ser inseridos ao final do artigo.
Outro elemento ps-textual a traduo do resumo, que consiste na
apresentao do resumo, precedido do ttulo, em lngua diferente daquela em
que o artigo est escrito (ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS,
1994, p. 2).
Se o artigo for dividido em sees, deve ser adotado um sistema de
numerao progressiva [...] com subttulos de carter informativo (ASSOCIAO
BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS, 1994, p. 2). A excessiva subdiviso pode
prejudicar a leitura, fazendo com que o leitor perca a seqncia ou sentido lgico
do que est sendo transmitido. No entanto, quando a mesma torna-se
indispensvel, aconselha-se a utilizao de subttulos que objetivem a formao
de um conjunto.
O artigo cientfico normalmente adota temas novos, atuais, podendo
apresentar um estudo pessoal, uma descoberta, ou dar um enfoque contrrio ao
j conhecido (LAKATOS; MARCONI, 2001, p. 260), alm de tentar solucionar
polmicas ou tornar conhecidas aos especialistas ou intelectuais em determinado

45

assunto as atualizaes, novas idias ou opinies. Aspectos interessantes, porm

secundrios determinada pesquisa, e no considerados na mesma, podem ser
analisados no artigo.
A elaborao de um artigo requer organizao das idias, o que pode
ser conseguido via da elaborao de esquemas lgicos e da sistematizao dos
itens que sero desenvolvidos, objetivando evitar omisses e repeties.
Especial ateno deve ser dada ao pblico alvo do trabalho, levandose em considerao a natureza da revista ou peridico, que tanto pode ser
didtico, de divulgao ou cientfico.
desenvolver

redao

com

Posta assim a questo, cabe ao autor

clareza,

objetividade,

coerncia,

preciso,

simplicidade e linguagem correta, evitando repeties, explicaes inteis e

adjetivos desnecessrios, da mesma forma que o contedo deve corresponder ao
ttulo do artigo.
O artigo pode ser classificatrio, de anlise, ou de argumento terico.
No artigo classificatrio, cabe ao autor explicar os aspectos de determinado
assunto, previamente classificados. O tema deve ser dividido levando-se em
considerao as caractersticas principais de cada classe, possibilitando o
desenvolvimento da definio, descrio e anlise. (LAKATOS; MARCONI,
2001, p. 262)
O artigo de argumento terico objetiva apresentar determinado
assunto, considerando as opinies contrrias e favorveis ao mesmo. Para tanto,
torna-se necessrio enfocar o argumento, demonstrando os fatores capazes de
prov-lo ou contest-lo, tomando-se posio no desenrolar dos argumentos que
esto sendo utilizados, o que requer um trabalho de pesquisa que possibilite a
coleta de informaes vlidas e suficientes formao do discurso, alm da
exposio da teoria, dos fatos considerados, da viso genrica que se tem dos
mesmos e da concluso.
No artigo de anlise, o autor deve investigar minuciosamente os
elementos que compem o assunto, relacionando-os com o todo, buscando
descobrir e comprovar a natureza do mesmo e a relao entre os elementos que
o constituem. Esse tipo de artigo requer detalhada definio, descrio e
classificao do tema em anlise e consideraes acerca de sua estrutura,
finalidade, objetivo e forma, trabalhando-se com exemplos.

46

Para produzir um artigo cientfico, deve o autor definir o assunto,

selecionando os aspectos principais e secundrios, elementos e relaes entre os
mesmos.
Muitos so os motivos que levam elaborao de um artigo cientfico,
a saber: o fato de que determinado aspecto de um assunto no foi ainda
analisado ou o foi apenas superficialmente; a apresentao de novas pesquisas,
que proporcionam uma outra viso ou interpretao do tema; a falta de material
suficiente para a elaborao de um livro, aliada ao desejo de que seja
demonstrado o resultado da pesquisa ou a anlise de questes secundrias que
no sero tratadas no mesmo; a demonstrao de lacunas, falhas, assuntos
controvertidos , que necessitam de preenchimento, correo ou soluo
conveniente e satisfatria, entre outros.
Todo trabalho cientfico requer do autor suficiente conhecimento do
assunto, exposio exata de idias e fiel referncia s fontes pesquisadas, alm
da j mencionada linguagem acessvel e elegante.
O artigo cientfico, da mesma forma que qualquer trabalho desta
natureza, deve ser elaborado em conformidade com as normas tcnicas
propostas pela Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT).
Quando a idia de outro autor aproveitada no artigo, isto deve ser
feito atravs de citao, acompanhada da indicao da fonte. Como exemplo,
vale citar o procedimento do presente manual, quando menciona Eva Maria
Lakatos e Marina de Andrade Marconi. A inobservncia a este procedimento
acarreta violao ao direito autoral e desonestidade acadmica, tendo em vista
que o autor do artigo est fazendo parecer como seu o que pertence a terceiro. O
procedimento a ser observado j foi analisado na parte que trata do trabalho
cientfico.

47

5. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 6022: Apresentao
de artigos em publicaes peridicas. Rio de Janeiro, 1994.
______. NBR 6023: Informao e documentao Referncias - Elaborao.
Rio de Janeiro, 2000.
______. NBR 10520: Informao e documentao Apresentao de citaes
em documentos. Rio de Janeiro, 2001.
______. NBR 14724: Informao e documentao Trabalhos acadmicos Apresentao. Rio de Janeiro, 2001.
LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de
metodologia cientfica. 4. ed. rev. e ampl. So Paulo: Atlas, 2001.
NUNES, Luiz Antonio Rizzatto. Manual da monografia jurdica. So Paulo:
Saraiva, 1997.

48

ANEXO A - RESOLUO N 003/2002/CA/UNIRONDON

A Presidente do Conselho Acadmico das Faculdades Integradas
Cndido Rondon, no uso das atribuies que lhe confere o Regimento Unificado,
e considerando o que dispe a legislao especfica, bem como a deliberao
tomada em reunio ordinria do dia 31 de Janeiro de 2002,
RESOLVE:
Art. 1 - O presente regulamento tem como finalidade normatizar as
atividades relacionadas com o Trabalho de Concluso do Curso de Direito,
indispensvel para colao de grau.
Art. 2 - O Trabalho de Concluso de Curso consiste em uma pesquisa
individual orientada, relatada sob a forma de Monografia, em qualquer ramo
jurdico.
Art. 3 - O objetivo do Trabalho de Concluso de Curso propiciar aos
alunos do Curso de Direito a ocasio de demonstrar o grau de habilitao
adquirida, o aprofundamento temtico, o estmulo produo cientfica e
consulta bibliogrfica especializada, bem como o aprimoramento da capacidade
de interpretao e crtica do Direito.
Art. 4 - O Trabalho de Concluso de Curso Monografia - ter um
Coordenador de Monografia escolhido pelo colegiado, entre os docentes do curso
e designado pela Diretoria Acadmica.
Pargrafo nico - So competncias do Coordenador de Monografia:
a) coordenar e supervisionar todos os trabalhos de orientao e
realizao da Monografia;
b) elaborar o calendrio anual para os trabalhos de Monografia e
submet-lo aprovao do Colegiado de Curso;
c) elaborar e encaminhar aos professores orientadores as fichas de
freqncia e de avaliao;

49

d) atender aos alunos nos perodos diurno e noturno, proporcionando

orientao bsica na fase de elaborao do projeto de Monografia e,
posteriormente, tirando dvidas e sugerindo alternativas de trabalho;
e) convocar, sempre que necessrio, reunies com os professores
orientadores e alunos;
f) manter, junto Coordenao de Curso, arquivo atualizado com os
projetos de Monografia em desenvolvimento;
g) manter atualizado o registro de atas das reunies das Bancas
Examinadoras;
h) tomar, no mbito de sua competncia, todas as demais medidas
necessrias ao efetivo cumprimento deste regulamento.
Art. 5 - A Monografia, requisito indispensvel para a obteno do ttulo
de Bacharel em Direito e prescrita como obrigatria no art. 9 da Portaria 1886/94
- MEC, consiste num trabalho individual de pesquisa, com tema e orientador
escolhido pelo aluno, dentre os professores do quadro ou profissionais do Direito,
previamente indicados pelos Coordenadores do Curso e de Monografia e aceitos
pelo Colegiado do Curso.
Art. 6 - A Monografia dever ser elaborada levando-se em
considerao:
a) na sua estrutura formal, os critrios tcnicos estabelecidos nas
normas da ABNT sobre documentao, no que forem eles aplicveis;
b) no seu contedo, o objetivo estabelecido no Art. 3 deste
Regulamento, a vinculao direta do seu tema com a cincia do Direito, e a sua
insero nas reas de conhecimento jurdico, identificadas pelas disciplinas afetas
ao currculo pleno do Curso de Direito.
Art. 7 - A aprovao na disciplina Metodologia da Pesquisa Jurdica
constitui pr-requisito para o desenvolvimento da atividade curricular de
Monografia.
Art. 8 - A Monografia compreender duas etapas:
1 (primeira) - Projeto de Monografia

50

2 (segunda) - Monografia propriamente dita.

1 - Os trabalhos de orientao, correspondentes primeira etapa,
sero iniciados no 2 semestre do 4 ano do Curso e constaro de aulas prticas,
oficinas e seminrios, em horrio extra-classe, oportunizando ao aluno definir o
tema, objeto de sua pesquisa, e elaborar o seu Projeto de Monografia.
2 - O Projeto de Monografia ser elaborado pelo aluno e protocolado
na Coordenao do Curso ao final do 4 ano do curso, segundo requisitos
estabelecidos neste Regulamento e observada a seguinte estrutura:
I-

tema;

II-

objetivos;

III-

justificativa;

IV-

metodologia a ser utilizada e instrumentos de pesquisa;

V-

cronograma;

VI-

bibliografia.

Art. 9 - Aprovado o Projeto de Monografia pelo colegiado de curso e

designado o orientador, ter incio a 2 etapa dos trabalhos pelo acadmico.
Art. 10 - A responsabilidade pelo resultado final da Monografia ser
inteiramente do acadmico que a elaborou, contudo, no eximir o professororientador de bem desempenhar sua funo, como co-responsvel pelos
trabalhos.
Art. 11 - O acadmico, em fase de elaborao da Monografia ter, junto
ao professor-orientador, os seguintes deveres:
I Freqentar as reunies de estudo e de orientao
descritas no calendrio e as convocadas pelo professor-orientador;
II Elaborar a verso final de sua Monografia de acordo com o
presente Regulamento e as instrues do professor orientador;
III Entregar 03 (trs) cpias ao professor orientador, em forma
de brochura, e, aps a defesa e aprovao da Monografia, entregar ao
Coordenador de Monografia, uma cpia encadernada;

51

IV Cumprir o calendrio para a entrega do Projeto e do

Trabalho Final, devendo comparecer em dia, hora e local marcados pelo
Coordenador para apresentar e defender a verso final de sua Monografia.
Art. 12 O professor-orientador ter, entre outros, os seguintes
deveres especficos:
I - Orientar e corrigir o seu orientando, apontando-lhe as
falhas e sugerindo bibliografia;
II Comparecer s reunies de Monografia convocadas pela
Coordenao do Curso e pela Coordenao de Monografia;
III Assinar, juntamente com o aluno, o Projeto da Monografia,
aps o aceite, bem como a Verso Final e a Ata de Defesa Oral.
IV Comparecer em dia, hora e local marcados para presidir
as defesas de Monografia de seus orientandos;
V Receber e devolver Coordenao de Monografia a folha
Ata de Monografia ao trmino das atividades;
VI Responsabilizar-se, como Presidente da Banca, pela
redao e escriturao da Ata de Monografia, devendo anotar toda e qualquer
ocorrncia que a Banca julgar necessria, assim como certificar-se de que os
membros e o aluno a assinem, ao trmino da atividade.
Pargrafo

nico

Cada

professor-orientador

poder

responsabilizar-se pela orientao de, no mximo, 05 (cinco) orientandos.

Art. 13 - A verso final da Monografia ser defendida pelo aluno
perante Banca Examinadora composta pelo professor-orientador, que a presidir,
e por outros dois membros, aprovados pelo Colegiado do Curso.
1 - Poder fazer parte da Banca Examinadora um membro
escolhido entre os professores de outros cursos, com interesse na rea de
abrangncia da pesquisa, ou entre profissionais de nvel superior que exeram
atividades afins com o tema da Monografia.
2 - Quando da designao da Banca Examinadora, dever
tambm ser indicado um membro suplente, encarregado de substituir qualquer
dos titulares em caso de impedimento.

52

Art. 14 A Banca Examinadora somente poder executar seus

trabalhos com a presena trs membros.
1 - O impedimento de professor designado para a Banca
Examinadora,

dever

ser

comunicado,

antecipadamente,

por

escrito,

Coordenao para imediata convocao do suplente.

2 - No havendo o comparecimento de 3 (trs) membros da
Banca Examinadora, dever ser marcada nova data para a defesa, sem prejuzo
do cumprimento da determinao presente no pargrafo anterior.
Art. 15 Todos os professores do Curso de Direito podero ser
convocados para participarem das Bancas Examinadoras, em suas respectivas
reas de atuao.
Pargrafo nico - Dever, sempre que possvel, ser mantida a
eqidade no nmero de indicaes de cada professor para compor as Bancas
Examinadoras, procurando, ainda, evitar-se a designao de qualquer docente
para um nmero superior a 10 (dez) comisses examinadoras por ano.
Art. 16 As sesses de defesa das Monografias sero pblicas.
Pargrafo nico. No ser permitido aos membros das Bancas
Examinadoras

tornarem pblicos os contedos das Monografias antes de suas

defesas.
Art. 17 O Coordenador de Monografia, em conjunto com os
professores-orientadores, dever elaborar calendrio anual, fixando prazos para a
entrega das Monografias, designao das Bancas Examinadoras e realizao das
defesas, submetendo-o aprovao do Colegiado de Curso.
1 - Quando a Monografia for entregue com atraso, a
relevncia do motivo dever ser avaliada pelo Coordenador do Curso.
2 - Um segundo atraso no ser admitido, significando este
a reprovao do acadmico na respectiva disciplina.
Art. 18 Aps a data limite para a entrega das cpias finais das
Monografias, o Coordenador de Monografia divulgar a composio das Bancas
Examinadoras, os horrios e as salas destinadas s defesas.

53

Art. 19 Os membros das Bancas Examinadoras, a contar da data de

sua designao, tero o prazo de 15(quinze) dias para procederem leitura das
Monografias.
Art. 20 Na defesa, o aluno ter at 30(trinta) minutos para apresentar
seu trabalho, e cada componente da Banca Examinadora, at 10(dez) minutos
para fazer sua argio, dispondo, ainda, o discente de outros 10(dez) minutos
para responder a cada um dos examinadores.
Art. 21 A atribuio das notas dar-se- aps o encerramento da
etapa de argio, obedecendo ao sistema de notas individuais por examinador,
levando em considerao o texto escrito, a sua exposio e a defesa na argio
pela Banca Examinadora.
1 - Utilizar-se-, para a atribuio das notas, fichas de
avaliao individuais, onde o examinador apor sua nota para cada item a ser
considerado.
2 - A atribuio de nota final, em processo sigiloso e
obedecendo ao sistema adotado pelo Colegiado do Curso de Direito, dar-se-
aps o encerramento da etapa de argio, pelo clculo da mdia das notas
atribudas por cada membro da Banca de Avaliao, anotadas na Ficha de
Avaliao de Monografia.
3 - O aluno cuja Monografia no obtiver, na avaliao da
Banca Examinadora, grau igual ou superior a 7,0 (sete) ser considerado
reprovado.
Art. 22 Verificando o Orientador e demais membros da Banca que o
aluno no ter condies de apresentar o trabalho, dever o mesmo ser
convocado pelo orientador, que poder sugerir as medidas necessrias para nova
apresentao no prazo mximo de 15 (quinze) dias.
1 - Entregues as novas cpias da Monografia, j cumpridas
as diligncias, reunir-se- a Banca Examinadora, devendo proceder avaliao,
na forma prevista nos artigos 20 e 21.

54

2 - Nessa situao, ficar a defesa marcada para 30 (trinta)

dias aps, contados da devoluo da Monografia ao aluno, feita esta mediante
protocolo.
Art. 23 A avaliao final, assinada por todos os membros da Banca
Examinadora, dever ser registrada em ata e, em caso de aprovao, na cpia da
Monografia, que ser destinada Biblioteca da Faculdade.
Art. 24 O aluno que no entregar a Monografia, ou que no se
apresentar para a sua defesa oral, sem motivo justificado na forma da legislao
em vigor, est automaticamente reprovado na disciplina.
Art. 25. Ser permitida a troca de orientador, mediante justificativa
plausvel apresentada, por escrito, Coordenao de Monografia, que tomar as
providncias cabveis para a substituio.
Art. 26 Este Regulamento s poder ser alterado atravs do voto da
maioria absoluta dos membros do Colegiado do Curso Jurdico e das demais
instncias competentes para a sua anlise nas Faculdades.
Art. 27 Competir ao Colegiado do Curso de Direito dirimir dvidas
referentes interpretao deste Regulamento, bem como, suprir as suas lacunas,
expedindo os atos complementares que se fizerem necessrios.
Art. 28 - Este Regulamento entrar em vigor na data de sua aprovao
e assinatura.

Cuiab, 31de Janeiro de 2002.

Prof. Luzia Guimares

Presidente do Conselho Acadmico

55

ANEXO B CAPA

AUTOR DO TRABALHO

TTULO

FACULDADES INTEGRADAS CNDIDO RONDON

UNIRONDON
CUIAB
2002

56

ANEXO C FOLHA DE ROSTO

AUTOR DO TRABALHO

TTULO

Trabalho de Concluso de
Curso

apresentado

ao

Curso

de

Direito das Faculdades Integradas

Cndido

Rondon,

como

requisito

parcial para obteno do ttulo de

bacharel em Direito, sob orientao
do

Prof.

????????????????????????????

CUIAB
2002

57

ANEXO D: IDENTIFICAO DO TRABALHO

1) Trabalho, resenha, reviso bibliogrfica, projeto de pesquisa,
relatrio etc, apresentado s Faculdades Integradas Cndido Rondon, como
requisito para obteno da nota parcial do ..... bimestre, da disciplina
........................................................,

ministrada

pelo

professor..........................................................

2) Trabalho de Concluso de Curso apresentada ao Curso de Direito

das Faculdades Integradas Cndido Rondon, como requisito parcial para
obteno do ttulo de bacharel em direito, sob orientao do Prof.

58

ANEXO E FICHA CATALOGRFICA

Rios, Douglas de Faria.

A Biblioteca como parte integrante do processo educacional./
Douglas de Faria Rios. - - Cuiab: UCLV/ICE, 2002.
Dissertao (Mestrado) UCLV / ICE, 2002.
1.Educao. 2.Biblioteca. 3.Representaes Sociais. I. Ttulo.
CDU 37

59

ANEXO F ERRATA

Folha
32

Linha
3

Onde se l
publiao

Leia-se
publicao

(ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS, 2001, p. 3).

60

ANEXO G FOLHA DE APROVAO

NOME DO AUTOR

TTULO

NOME DO PRESIDENTE DA BANCA

INSTITUIO

NOME EXAMINADOR
INSTITUIO

NOME EXAMINADOR
INSTITUIIO

LOCAL

DATA DE APROVAO

61

ANEXO H DEDICATRIA

A todas as pessoas que fazem desta

Instituio uma grande famlia e um
agradvel ambiente de convivncia,
apoio e trabalho.

62

ANEXO I - AGRADECIMENTOS

Aos mantenedores e dirigentes das

Faculdades

Integradas

Cndido

Rondon, que tornam realidade nossos

projetos e nos incentivam a produzir.
Aos nossos colegas da Instituio, em
especial

ao

Prof.

Douglas

Rios,

equipe da Biblioteca e Ncleo de

Processamento

de

Dados,

pela

ateno e constante auxlio.

Aos nossos alunos, pelo incentivo
dirio e apoio.

63

ANEXO J EPGRAFE

[...] Viver, e no ter a

vergonha de ser feliz
Cantar, e cantar, e cantar a
beleza de ser um eterno aprendiz [...]
GONZAGUINHA. O QUE
OQUE