Modelo Monografia

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Vilhena/RO
2009

ï c !"#$%&!'$%(
u a folha que contém os dados necessários a identificação da monografia e deve conter os seguintes elementos
essenciais:

(Arial ou Times New Roman, Fonte nº 14) em maiúsculas,
centralizado na 1ª linha da folha.
) (Arial ou Times New Roman,Fonte nº 16) em maiúsculas,
centrado na área útil da folha.
* Aproximadamente a 1,5 cm abaixo do titulo e com recuo da margem
esquerda de 4,0 cm, justificado. Escrever o texto citado no corpo do exemplo abaixo. (Arial
ou Times New Roman, Fonte nº 12)
Local (cidade/Estado e ano): (Arial ou Times New Roman, Fonte nº 12) na última
linha da margem.
- Esta página deve ser digitada em

) +,-!
!.!/+0/1# $1$ 234+56

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c

Monografia apresentada à Faculdade da Amazônia, como requisito

parcial para a obtenção do grau de Bacharel (Especialista)

em_______________________ .

Orientador(a): Prof Esp (Ms, Dr) _____________

Vilhena/RO
2009

ï c 2$137
Folha obrigatória na qual consta o nome e a instituição dos membros da
banca, a data da defesa e o título obtido.
%!/: em negrito, centralizado, maiúsculas, fonte nº 16.

8/!$ : centralizado, maiúsculas e minúsculas, fonte nº 12.
,!: Conforme exemplo abaixo (Fonte nº 12)
$%9!$9- de acordo com exemplo abaixo (Fonte nº 12)
-! de acordo com o exemplo abaixo (Fonte nº 1 2)

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ï %-!'$%

Página 2-%9, onde o autor presta uma homenagem ou dedica o seu trabalho a
alguém.
Deve ser disposta na folha de acordo com o exemplo abaixo. A fonte utilizada deve
ser nº 12 e o texto deve ser alinhado a direita e o espaço entre linhas simples.
Dedico esta obra a todos os meus professores e orientadores
que foram os faróis a me guiar na senda da vida, e a meus
pais, fontes de eterna inspiração.
ï &$-%89!

Página 2-%9 onde o autor registra seus agradecimentos àqueles contribuíram de
maneira relevante para a execução do trabalho, lim itando-se ao mínimo necessário.
A disposição do texto e o alinhamento devem seguir a mesma orientação da
dedicatória.
Formalizo meus agradecimentos a minha esposa __________,
companheira e incentivadora de todas as horas, a meus
colegas do Curso de______________ da FAMA/IESA, e
particularmente ao amigo e companheiro
Acadêmico______________________________ . p
ï 2.&$>

Página 2-%9 na qual o autor registra um pensamento ou frase que serve de
tema à abertura do trabalho. Pode ser uma frase criada pelo próprio autor ou frases
de outros autores ou pessoas.
A disposição do texto e o alinhamento devem seguir as mesmas orientações da
dedicatória.
Não conheço nada mais prático que uma boa teoria p

-Albert Einstein p
ï /8

Texto informativo que sintetiza o conteúdo da monografia, ressaltando os
pontos mais relevantes do trabalho, os resultados e as conclusões. Deve ser
informativo, dando uma descrição clara e concisa do conteúdo, de forma
inteligível e suficiente para que o leitor possa decidir se é ou não necessária a
leitura completa do trabalho.
Antes do início do texto (resumo), a 1,5 linhas abaixo do título, colocar os
seguintes itens: nome do autor do TCC,Título do Trabalho, Local, número de
páginas do Trabalho, nome do trabalho, Instituição e ano. Deverá ser em
espaço simples, sem recuo de parágrafo.
Deve conter até 5<< palavras de acordo com a
?<;@6
A disposição do texto deve seguir o exemplo abaixo: (Fonte nº 12)

APARECIDA, Maria de Lourdes. Violência Urbana: A Visão das Crianças da Favela
a Respeito da Violência Familiar, 93 folhas, Trabalho de Conclusão de Curso de
Graduação (Pós-Graduação), Faculdade da Amazônia, Vilhena, 2009.
Este trabalho tem por objetivo analisar como meninos e meninas, estudantes de uma escola
urbana de uma comunidade pobre ² uma favela ² compreendem e explicam a vida das
mulheres de sua comunidade. As meninas criticam e rejeitam as condições discriminatórias,
opressivas e violentas sob as quais vivem suas mães jp outras mulheres da comunidade e
como resistem à idéia de um dia estar nessa mesma situação. Os meninos também
percebem as desigual dades de gênero e se preocupam com as duras condições de vida de
suas mães, embora considerem naturais as diferenças entre os papéis de homens e
mulheres na família e na sociedade, reproduzindo valores tradicionais e patriarcais nas
relações de gênero. Este trabalho também focaliza as condições econômicas, culturais e
políticas das vidas dessas meninas e desses meninos e analisa a percepção que carregam
acerca das mulheres. Discute, também, as relações sociais de gênero, raça, classe que se
estabelecem nos múltiplos ambientes em que os/as estudantes vivem, como escola, casa e
comunidade.
1$ A-1: vidas de mulheres; gênero; raça; classe.

p
APARECIDA, Maria de Lourdes. Violência Urbana: A Visão das Crianças da Favela

a Respeito da Violência Familiar, 93 folhas, Trabalho de Conclusão de Curso de
Graduação (Pós-Graduação), Faculdade da Amazônia, Vilhena, 2009.
This paper discusses how boys and girls, students in an urban school placed in a poor
neighborhood ² j p ², understand and perceive women lives in their community.
Specifically, it intends to understanding how girls criticize and reject the discriminatory,
oppressive and violent conditions under which their mothers and other women live in that
community, and how they refu se to accepting the idea that in lhe future they will be living the
same experience. Otherwise, lhe boys also recognize the gender inequalities and are very
concerned about their mothers¶ bad life conditions, although they think that lhe different roles
between women and men in the family and society are natural. Thus, they reproduce
traditional and patriarchal values in their gender relationships with girls. This work also
analyzes economic, cultural, and political aspects of these boys and girls lives in order to
understanding their perceptions about women. Finally, this article discusses the gender, race
and class relations established in the multiple environments where these students live, such
as school, home, and neighborhood.
OBAC$ : women lives; gender; race; class.

ï
fuando, no trabalho, houver as listas abaixo relacionadas, há a
necessidade de se criar um sumário próprio para cada uma delas, desde que
as mesmas ultrapassem cinco figuras, tabelas, quadros, etc. Caso o número
delas seja inferior a 5, não deve ser criado sumário próprio.
ï % !c%&/$ "0/9/1$(
As figuras (gráficos, fotos, desenhos ou mapas) devem ser numeradas
12reqüência1212te12 em &$% 8 $D#%- e relacionadas em lista à parte, na
mesma ordem em que são citadas no texto, devendo constar o número de figura e a
página onde foi inserida.
Devem vir centradas, em maiúsculas, aproximadamente 4,0 cm abaixo da
borda superior. Na 2ª linha abaixo do títul o centrado, alinhado à esquerda, colocar o
título correspondente. (Figura 1, etc).
ï % !# "0/9/1$(
As tabelas devem ser relacionadas à parte, em seqüência numérica, na mesma
ordem em que são citadas no texto, devendo constar o número da tabela, sua
legenda e a página onde se encontra, na mesma seqüência da Lista de Figuras. (Ex:
Tabela 1 ± Título).
ï % !#$1%!/$ + %& .8# "0/9/1$(

As formas abreviadas de nomes (abreviaturas e siglas) são usadas para
evitar a repetição de palavras freqüentemente utilizadas no texto. fuando
apresentadas no texto pela primeira vez, a sigla ou abreviatura deverá vir precedida
do nome por extenso.
As abreviaturas, siglas e símbolos apontados no texto devem ser
relacionados em ordem alf abética, em lista à parte, seguidas das palavras
correspondentes, em sua forma por extenso. Sua inclusão na forma de lista é
recomendável quando houver mais de 5 elementos a serem relacionados.
fuando em pequeno número, as abreviaturas, siglas e símbolos utilizados
podem ser registrados no próprio texto e separados por um hífen, e não precisam
aparecer na lista de abreviaturas.

ï /8D$%"#$%&!'$%(

u a enumeração das principais divisões, seções e partes do trabalho, feita na ordem
em que se sucedem no texto e com a indicação da página onde se localiza o corpo
da monografia. Devem vir na mesma ordem em que a matéria nele se sucede, dando
uma divisão de conjunto dos assuntos tratados e facilitando a localização de suas
partes.
Deve ser digitado levando em consideração o exemplo abaixo: (Fonte nº 12), com
exceção do título, que deve ser em fonte 14.
E
(OBS.: para uma monografia experimental-modo qualiquantitativo-área

agrária)
INTRODUÇÃO ...........................................................................................................
1 A OVINOCAPRINOCULTURA NO BRASIL.............................................................
1.1Importância econômica e social da ovinocaprinocultura .......................................
1.2Caracterização do Mercado de Carne....................................................................
1.3Caracterização do Mercado de Pele...................................................... ................
1.4Caracterização do Mercado Leiteiro.......................................................................
1.5Comparação da evolução do rebanho bovino e do ovinocaprino...........................
2 VIABILIDADE DA OVINOCAPRINOCULTURA NO ESTADO DE RONDÔNIA......
2.1Caracterização das Zonas Geográficas de Rondônia............................................
3.1.1Extremo Norte......................................................................................................
3.1.2Norte....................................................................................................................
3.1.3Central.................................................................................................................
3.1.4Sudeste................................................................................................................
3.1.5Cerrado................................................................................................................
3.1.6Sul............... .........................................................................................................
3 ASPECTOS ESTRATuGICOS PARA O DESENVOLVIMENTO DA

OVINOCAPRINOCULTURA NO ESTADO DE RONDÔNIA........................................
4 ARRANJO PRODUTIVO LOCAL (APL) DA OVINOCAPRINOCULTURA NA REGIÃO SUL

DO ESTADO DE RONDÔNIA...............................................................
4.1. Implantação do APL..............................................................................................
4.1.1.Aplicação do diagnóstico empresarial SEBRAETEC.........................................

4.1.2 Elaboração do Plano de Desenvolvimento do APL.............................................
4.2 Plano de Marketing da Ovinocaprinocultura e APL............. ...................................
5 METODOLOGIA................................................................................
5.1 Aspecto Geral da Ovinocaprinocultura no APL da Região Sul do Estado de

Rondônia.......................................... .............................................................................
5.2 Raças.................................................................................................................... ..
5.3 Aspectos Reprodutivos......................... ..................................................................
5.4 Alimentação.............................................................................................................
5.5 Instalações ...............................................................................................................
5.6 Manejo Sanitário......................................................................................................
5.6.1 Principais doen ças encontradas e profilaxia.........................................................
6 RESULTADOS E DISCUSSÃO...............................................................................
7 RECOMENDAÇÕES................................................. ....................... ............................
8 CONCLUSÃO..............................................................................................................
REFERÊNCIAS..................................................................... .......................................
ANEXOS.................................................... XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX p
46;6FA89! ,!/%
Ô jp p p p jp p jj p jp

jjp p
p p jp p
p

pjppj p p p
Exemplo da estética do início dos capítulos: O Título, de todos os capítulos,

deve ser digitado em maiúsculas, negrito, Fonte nº 14, centralizado, após a 1ª linha da lauda
dar mais 4 toques simples (8 cm da borda da página).
O texto deve ser escrito com fonte nº 12, iniciando cada parágrafo a 1,5 cm da
margem esquerda da folha.
Seção Formatação
4 E Maiúscula com negrito
1.1 SEÇÃO SECUNDÁRIA Maiúscula sem negrito
1.1.1 Seção terciária Inicial maiúscula sem negrito
1.1.1.1 Seção quaternária Inicial maiúscula sem negrito
1.1.1.1.1 Seção quinária Inicial maiúscula sem negrito
46;6F6489! !,!/% 2 0/% ,2$!'$%+-82/ ,2$%89!
ï 9!$/37"#$%&!'$%(
A Introdução deve anteceder o primeiro capítulo, apresentando de forma sintética a
pesquisa ao leitor, de modo que possa fornecer as informações básicas sobre o tema
abordado na monografia, assim, como o recorte que o pesquisador deu ao seu objeto de
estudo, expondo a pertinência de sua investigação dentro dos estudos já existentes no
debate acadêmico sobre o tema escolhido.
- Na Introdução, e demais partes textuais do trabalho, devem ser observados os seguintes
espaçamentos:
a) No entrelinhamento, utiliza -se espaço 1,5; recomenda -se o editor de texto p
p , fonte p
p
jp j p , tamanho 12, devendo todo o restante do
trabalho ser feito com as mesmas características;
b) As margens esquerda, direita e inferior devem medir 3, 2 e 2 centímetros,
respectivamente; a margem superior, quando for a primeira página de uma parte do trabalho
(páginas capitulares), deve medir 8 cm; nas demais páginas, 3 centímetros.
c) Do título (INTRODUÇÃO) para o início do tex to, deve-se saltar três linhas.
d) O parágrafo deve medir 1,5 da margem, e entre um parágrafo e outro, deve -se
registrar
na janela Ô j
pjp jp
e) A partir da primeira folha da parte textual do trabalho, inserir o nú mero da página, no

canto superior direito (2cm da margem direita e 2 cm da margem superior), em algarismos
arábicos, não antecedidas de zero´.
ï 49!,!
- Deve situar o leitor no contexto do tema pesquisado ( $G7 - !8 ), o
contexto histórico ao qual seu tema aborda, oferecendo uma 1% 7 &# do estudo
realizado, esclarecendo as %8%!3H estabelecidas na abordagem do assunto,
#I!%1 e as I/ !%>%-!%1 que levaram o autor a tal investigação, apontando as
0/ !H 2 0/% " 2$#8 %2'! ( para as quais buscará respostas,
assim como as possíveis -9!$%#/%3H esperadas do estudo e suas implicações, fazendo
uma síntese das partes que constituem a monografia. (ESTRUTURA)
Não deve dar detalhes sobre a teoria , ou métodos (pertinente à 2ª Parte) ou os

resultados (pertinente à 2ª Parte), nem antecipar as conclusões e/ou recomendações.
Deve versar exclusivamente sobre a temática intrínseca do trabalho.
Usar sempre os verbos na terceira pessoa do singular, o que denota impessoalidade.
ï ;1% 7%!$!/$$>$9-%!'$%- #$!8
2 0/% " #$%&!'$% ):
- Deverá constar a revisão do referencial teórico e tem por objetivo informar o leitor sobre as
contribuições de outros autores que já tenha m escrito sobre o assunto abordado,
explicitando os conceitos, as posições, tecendo comentários, visando dar sustentação à
análise dos dados. O autor demonstra, assim, ter conhecimento da literatura básica do
assunto.
- Deve, também analisar as informaçõe s publicadas sobre o tema até o momento da

redação final da monografia, demonstrado teoricamente o objeto de seu estudo e a
necessidade ou oportunidade da pesquisa que realizou. Deve -se escrever o texto teórico
destacando a revisão da Literatura com a prob lemática da pesquisa, encerrando com os
objetivos da pesquisa.
- Possui subdivisões ( subtítulos) que devem ser feitas de forma clara e dar a idéia exata do
conteúdo do setor que intitulam.
- No caso de citações no corpo do trabalho deve -se utilizar espaçamento 1,5 nas entrelinhas
para as citações simples; nas citações longas ( -8 8% !$J %9 ) e nas notas de
rodapé, deve ser utilizado 9!$%989! %82 >9!4< , usando sempre o mesmo
estilo/fonte.
- Nenhuma marca estranha (rasuras, marcas de borracha, corretor, letras sobrepostas,

cores diferentes, figuras decorando´ o trabalho,etc.) ou espaçamentos em final de linha que
tenha continuidade são permitidos.
- O trabalho sempre deve ser feito utilizando -se folha branca (sulfite A4) e tinta pret a;
admite-se o uso de outras cores apenas para ilustrações.
- As abreviaturas e siglas, quando citadas pela primeira vez no texto, devem aparecer por
extenso e entre parênteses.
- As Ilustrações: Figuras (organogramas, fluxogramas, esquemas, desenhos, foto grafias,

gráficos, mapas, plantas e outros) constituem unidades autônomas e explicam, ou
complementam visualmente o texto, portanto, devem ser inseridas o mais próximo possível
do texto a que se referem. Sua identificação deverá aparecer na parte inferior precedida da
palavra designativa (figura, desenho, etc.) seguida de seu número de ordem de ocorrência,
em algarismos, do respectivo título e/ou legenda e da fonte, se necessário.
- Indicativos de seção: o indicativo numérico de uma seção precede seu título com
alinhamento esquerdo, separado por um espaço de caractere.
- Não devem ser utilizados ponto, hífen, travessão ou qualquer sinal após o indicativo de
seção ou de seu título.
- Os apêndices e anexos devem ter suas folhas numeradas de maneira contínua, s eguindo
a paginação do texto principal.
- Todos os capítulos devem ser iniciados em páginas próprias, ainda que haja espaço útil na
folha.
ï F!&%
± u a parte do trabalho em que o pesquisador descreve detalhadamente todo o processo de
execução da pesquisa.
- Deve definir o tipo da pesquisa, a população ( universo da pesquisa), a amostragem, os

instrumentos da coleta de dados e a forma como pretende tabular e analisar os dados.
- Em pesquisas experimentais, convém destacar os resultados em um texto essencialmente
descritivo, isto é, ele deve apresentar de maneira objetiva os resultados encontrados, não
devendo ser feito nenhum comentário sobre os resultados encontrados, o que deve ser
reservado para a discussão, que não deve versar apenas sobre os resultados encontrados,
mas sobre o trabalho como um todo, envolvendo o objetivo, a literatura, a metodologia e os
resultados.
- Desta forma, cabe sempre, inicialmente, uma discussão sobre a pertinência do trabalho em
questão, sendo pertinentes a s motivações que levaram o autor a conduzir o trabalho.Em
seguida, discutir o porquê da metodologia empregada e se havia ou não outras alternativas.
Os resultados serão discutidos em duas etapas: em primeiro lugar, dar uma explicação do
autor para os resul tados encontrados e, em seguida, comparar esses dados encontrados
com os disponíveis na literatura com os comentários pertinentes. Por fim, faz -se um balanço
geral do trabalho, com eventuais proposições de novos trabalhos para as novas questões
que se apresentarem face aos resultados encontrados.
-Sua apresentação segue as mesmas regras do desenvolvimento do trabalho, tanto em

relação ás margens, espaçamento, parágrafos, entrelinhamento, quanto a subtítulos e
divisões.
ï K 9 %$3H >%9% "9-/ 7:-893H 2$

!$# >/!/$ ( p
- A conclusão é uma retomada do objetivo exposto na introdução. O acadêmico
poderá recolocar, de maneira sucinta, as conclusões parciais do desenvolvimento e
apresentar uma conclusão final do trabalho.
- O conteúdo deste capítulo deve comportar as evidências e os aspectos mais
importantes identificados com a pesquisa sobre o tema, e diante da análise dos
dados, descrever a síntese final do trabalho, não sendo permitido a inclusão de
novos dados.
- O autor deve manifestar seu ponto de vista a respeito dos resultados alcançados,
podendo constar também algumas recomendações e sugestões práticas e
indicações de novas pesquisas derivadas do estudo em questão.
46;6F6;89! !,!/% 2 0/% -%+#%#%&$ D>%-/% !'$%-
ï 9!$/37
$%!8-%8
ï $!4 #$&8)% !'$%-L$$#8
- As Monografias qualitativas devem primar por situar, no contexto histórico nacional,

regional e local, o problema, destacando sua evolução e as tentativas anteri ores de
solucioná-lo, ou a sua relegação e postergação da busca de soluções, em todos os níveis
geográficos aonde venha a ocorrer de fato, ou aonde se apresente a possibilidade de sua
ocorrência.
ï $!; #$&88/!%% -%2%9$$#8
- O pesquisador das áreas humanas e sociais, no decorrer de sua pesquisa e na

apresentação do relatório conclusivo (Monografia), deve estabelecer a relação do problema
com os diversos níveis do conhecimento, buscando a generalização da aplicação das
soluções encontradas, de forma a tornar útil, para a sociedade como um todo, o resultado
de seus esforços.
ï $!F #$&89-%!/$#8
- Este é o momento em que o pesquisador descreve o problema, as hipóteses aventadas, os

métodos escolhidos e utiliza dos, os procedimentos e, principalmente, a teoria de base, a
revisão bibliográfica, a fundamentação teórica que orientou sua pesquisa, estabelecendo de
forma inequívoca a natureza do problema pesquisado.
ï $!K1M9-%%9!.>%- -% $#8
- O pesquisador deve sempre ter em mente que não pesquisa para si, mas para a
sociedade, para o seu país, para o mundo. Assim, deve expor, em seu relatório, o que o
problema apresenta de importância, no contexto social e científico.
ï $!59!$%#/%37 /!$2$%J9-%
- Aqui, o autor apresenta sua proposta de solução para o problema, conseqüência direta de
suas leituras, suas observações, da aplicação do método, acrescentando sugestões, à
comunidade científica e a quem for interessado na solução encontrada, para o
aprofundamento das pesquisas e para sua aplicação nos campos de interesse
considerados.
46;6K689! ' A,!/%
ï >$J9-% "#$%&!'$%(
- O termo Referências bibliográficas pode ser usado apenas se o material utilizado
se constituir apenas de livros. Se houver materiais diferenciados, como artigos da
Internet, por exemplo, o recomendado é utilizar apenas Referências.
- As referências são o conjunto de elementos destinados à identificação, no todo ou em
parte, de documentos impressos ou registrados em diversos tipos de material.
- As características tipográficas das páginas compreendidas pelas referências são as

mesmas das demais partes do trabalho, sendo normatizadas pela NBR 6023:2002 e
14724:2002.
- Devem ser alinhadas somente à margem esquerda e de forma a se identificar

individualmente cada documento. Acima de três referências, podem ser numeradas
consecutivamente, devendo sempre ser ordenadas alfabeticamente. Não se usa justificar
(alinhar à direita) as ref erências.
- Todos os títulos das obras devem ser destacados em todas as referências, de maneira
uniforme.
- Devem ser feitas em entrelinhamento/espaço simples e separadas entre si por espaço

duplo.
- Recomenda-se caso haja necessidade para melhor entendime nto que seja colocado o
número da página se o livro foi parcialmente utilizado, ou o número total de páginas.

8 %2'! &/8 18 $ -%! 9 $>$J9-% -/89!
0/97 !I8%82%-%!89!-%! 9!,!6
- O recurso utilizado para destacar o título da obra ± negrito, itálico ou sublinhado ± deve ser
uniforme em todas as referências de um mesmo modelo.
- As referências podem aparecer no rodapé, no fim do texto ou do capítulo, em lista de

referências ou antecedendo resumos e r esenhas. Nos TCC da Faculdade da Amazônia,
utiliza-se uma listagem, em parte separada, após a conclusão.
- As referências constantes em uma lista padronizada devem obedecer sempre aos mesmos
princípios; ao optar pela utilização de elementos complementares, estes devem ser incluídos
em todas as referências daquela lista.
ï 9, "0/9/1$(
- Os anexos, elementos opcionais, consistem de textos ou documentos não elaborados pelo
autor do trabalho, que servem de fundamentação, comprovação e ilustração.
- Apesar de não ter um limite preestabelecido, recomenda -se a utilização desses recursos
com critérios, evitando os exageros. Não obedecem, necessariamente, aos mesmos
cuidados tipográficos que as demais partes do trabalho, devendo ser antecedidos de uma
página indicativa contendo apenas a palavra ANEXOS, escrita em letras versais, ao centro
da folha, negritadas, em fonte 14.
;6c$8!379&$>%
p
;64c$889&$>%
A monografia deverá obedecer aos seguintes requisitos quanto à sua forma:
ï 2-! L$D>%- 2+>$8!%82$ 7

- Papel branco tamanho A -4 (210 x 297 mm).
- A impressão é feita de um único lado da folha (lauda), na cor preta e em caracteres ARIAL
ou TIMES NEW ROMAN , na fonte determinada, digitado no processador de textos Word.
- Não usar, para efeito de alinhamento, barras ou outros sinais, na margem lateral do texto.
Recomenda-se, ainda, que o título de cada capítulo seja colocado a aproximadamente 4,0
cm (4 toques simples) da borda superior do papel.
ï $&9 $D&$>
- Esquerda: 3,0 em da borda esquerda da folha.
- Direita: 2,0 em da borda direita da folha.
- Superior: 3,0 em da borda superior da folha.
- Inferior: 2,0 em da borda inferior da folha.
- Parágrafo (início de cada): 1,5 cm da margem esquerda da folha.
ï &%937
- Inicia-se a contagem a partir da folha de rosto, mas esta não é paginada.
- A partir da Introdução até o final do trabalho, a paginação é seqüencial e em &$% 8

$D#%- e deve ser colocada na margem superior, no canto direito da página.
ï 23
- O espaçamento entre as linhas é 1,5 cm nas monografias, com espaço duplo entre
parágrafos.
- Os títulos dos capítulos devem ser centrados a 4,0 cm da margem superior da folha. Logo
após o título do capítulo inicia -se o texto, a 1,5 cm da margem esquer da.
- O espaço entre linhas para as citações com mais de 3 linhas deve ser simples.
ï
/8$37 3H
- As seções são as partes na qual se divide o texto do trabalho, cada uma delas contendo as
matérias consideradas afins na exposição ordenada do assunto.
- Cada seção é indicada por um grupo numérico denominado de seção. Na numeração das
seções devem ser utilizados algarismos arábicos.
- As seções que resultam da divisão do texto são as seções primárias e correspondem aos
títulos dos capítulos e são numeradas segundo a série natural dos números inteiros a partir
de 1 na Introdução pela ordem de sua sucess ão nos trabalhos. O indicativo de uma seção
secundária é constituído pelo indicativo da seção primária a que pertence, seguindo do
número que lhe foi atribuído na seqüência do assunto, com um ponto de separação: 1.1 ;
1.2, etc
ï .!/ / 8%N -/

- Os títulos das seções (capítulos) são destacados gradativamente, Fonte nº 14 e
centralizado.
- As seções primárias sempre têm título, que é escrito em letras maiúsculas (fonte nº 12),
em negrito, Os subtítulos devem ser alinhados à esquerda da folha
- Os títulos das seções secundárias são escritos em letras maiúsculas (fonte nº 12).
- Os títulos das seções seguintes são escritos com a inicial maiúscula e sem negrito, na
fonte 12.
- Os títulos são centralizados, e as seções devem ser alinhadas à esquerda da folha.
ï %!3H
- As citações podem ser feitas na forma direta ou na indireta, longa ou curta.
- Na forma direta curta devem ser transcritas entre aspas, quando ocuparem até três linhas
impressas. As citações de mais de um autor serão feitas com a indi cação do sobrenome dos
dois autores separados pelo símbolo ´.
,82: Siqueland Delucia (1990:30) afirmam que o método da solução dos problemas
na avaliação ensino -aprendizagem apontam para um desenvolvimento cognitivo na criança´.
- A forma direta longa é aquela citação que possui mais de três linhas e são chamadas de
citações em bloco. Devem ser recuadas 4,0 cm da margem esquerda e escritas, espaço
simples, sem aspas, fonte arial nº 10 e o autor da citação aparecerá seguido da data e das
páginas.
,82 Rios (1999:65) afirma que:
u preciso pensar que o educador competente é um educador

comprometido com a construção de uma sociedade justa,
democrática, no qual saber e poder tenham equivalência enquanto
elementos de interferência no real e organização de relações se
solidariedade, e não de dominação, entre os homens.
- A forma indireta longa ou paráfrase , por se tratar de transcrição livre do texto do autor
consultado, um resumo das idéias do autor, dispensa qualquer tipo de destaque, exceto os
devidos créditos.
,82 De acordo com Machado (2001, p. 17), todo jornal deve ter um artigo de fundo
que o caracteriza e o faz destacar -se dos demais.
- A citação da citação deve ser indicada pelo sobrenome do autor seguida da expressão
latina
e do sobrenome da obra consultada, em minúsculas.
,82 Mello apud RIOS (1999: 47) diz que:
(...) o sentido político da prática docente, que eu valorizo, se realiza

pela mediação da competência técnica e constitui condição
necessária, embora não suficiente, para a plena realização desse
mesmo sentido político, da prática docente para o professor.
ï
! 2O
- Digitadas em espaço simples, fonte arial ou times new roman nº 10, começando a 1 cm da
margem inferior e logo após o correspondente nú mero de chamada, na mesma linha da
margem esquerda.
- Possuem várias finalidades, mas nos trabalhos realizados pelos alunos desta instituição
deverão:
a) Inserir no trabalho considerações complementares;

b) Trazer a versão original de alguma citação traduzida 9!,!.
m p
m
Deve-se, na elaboração da Monografia:
a) Observar as regras gramaticais que, se empregadas de maneira inadequada, podem

mudar o sentido do texto;
b) Procurar escrever como se estivesse se dirigindo a alguém, especificamente, a juda a
desenvolver a linha de raciocínio e de argumentação;
c) Utilizar-se de linguagem técnico-formal com correção, clareza e precisão;
d) Ser objetivo, mas expor as idéias com clareza. Corrigir e/ou reescrever quantas
vezes forem necessárias para obter maior objetividade, precisão e clareza da
mensagem;
e) Fazer um texto dissertativo; ordenando a linha de raciocínio e os argumentos de
modo que se apresentem em seqüência lógica para uma conclusão.
p
mp
mp
p
- O aluno deverá entregar sua Monografia à Coordenação do respectivo Curso na data
fixada no calendário acadêmico.
- As p p p p p p p p , podendo ser
reproduzidas por fotocópias, uma para cada componente da Ba nca e !p p"#$pp%&p
p'p( p p)*p p$ .
- Será obrigatória, na Banca Examinadora, a presença do professor orientador ao qual

caberá a presidência dos trabalhos.
- A Apresentação oral da Monografia, dar -se-á da seguinte forma:
a) Exposição individual do aluno com duração de 15 (quinze) minutos;

b) Solicitação de esclarecimentos e contribuições da banca através de
questionamentos ao aluno, de até (dez) minutos para cada membro, sendo a última
fala reservada ao orientador.
c) Argumentação do aluno por, no máximo, 5 (cinco) minutos.
d) Reunião da Banca para discutir a avaliação, que deverá ser imediatamente
comunicada ao interessado.
- Após a defesa oral, devidamente avaliada, a Monografia será entregue ao
Orientador, para que este oriente o acadêmico para refazê-la, se for o caso, com as
correções determinadas pela Banca.
- A Monografia será, então, entregue ao CEPEX, que avaliará as correções e a
forma, restituindo para encadernação em capa dura que, concluída, retornará ao
CEPEX para encaminhamento à Biblioteca e informação à Secretaria Acadêmica,
para liberação do Diploma.
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A Monografia deverá ser avaliada, considerando -se o material escrito e a defesa

oral;
A Banca deverá observar o conteúdo, a problematização, a lógica entre as partes do
trabalho, a metodologia, a relevância do assunto, a segurança na defesa das idéias, a
postura e o uso da língua padrão. (Anexo 2)
A outorgação do título ou a liberação do histórico escolar como conclusão do curso
poderá ser efetuada mediante quitação completa dos compromissos do aluno para com a
Faculdade e a entrega da cópia definitiva da Monografia devidamente encadernada ao
CEPEX, que a entregará à Biblioteca da FAMA, conforme Regimento Interno.
9,4
p

Devem constar os elementos essenciais necessários a identificação do

documento. A capa deve ser VERDE e dura em vulcapel´ com letras douradas.

Deve constar na parte superior a sigla da Faculdade da Amazônia (IESA) do Programa

de Pós-Graduação (PPG) ou do Curso de Graduação correspondente ( SV SOC, AGRO,
PSICO, ZOOTEC). No meio, de cima para baixo, o nome da obra. E na parte inferior o
ano da defesa.
Exemplo:
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2009
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FACULDADE DA AMAZÔNIA
COORDENAÇÂO DE ENSINO, PESfUISA E EXTENSÃO
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Curso _______________________________________Turma:_________________
Acadêmico ou Pós- Graduando:______________________ ________________________

__________________________________________________________________________
Orientador(a):______________________________________________________________
Membros da Banca Examinadora:
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1) As normas técnicas foram seguidas?_________
2) A Revisão Bibliográfica e atual e pertinente?_____________
3) Os objetivos propostos estão coerentes como desenvolvimento do trabalho?
_____
4) A metodologia corresponde ao problema investigado?_________
5) Os resultados estão coerentes com o referencial teórico e respondem ao
problema?_________
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1) Apresenta domínio d o conteúdo?_______
2) Conseguiu sintetizar de forma coerente e coesa o trabalho?_____
3) Respondeu ao problema levantado com clareza e pertinência?____
4) A utilização de recursos facilitou e esclareceu os pontos levantados na
resolução do trabalho? ____________
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Resultado Final (X)= ____________________ (a + b /2)
( ) Aprovado(a) com distinção e louvor (X=10,0) ( ) Aprovado com louvor (X acima de 9,6 até 9,9)
( ) Aprovado com distinção (X = 9,1 até 9,5) ( ) Aprovado (X = 7,0 até 9,0)
( ) Reprovado (X abaixo de 7,0)
Orientador (a) Membro Membro p
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Q
- A Folha de Avaliação será encaminhada aos componentes da Banca por ocasião de suas
designações formais.
- Os membros da Banca deverão, antes da defesa oral, individualmente, avaliar os quesitos

constantes do item a) da referida Folha, lançando o grau nos espaços destinados.
- Por ocasião da defesa oral, o julgador lançará as avaliações correspondentes ao item b),
entregando sua Folha, posteriormente, ao Presidente da Banca, que procederá o cálculo da
média aritmética simples das três avaliações, registrando o grau final obtido pelo Graduando
(Pós-Graduando) avaliado.
- Se o trabalho for dispensado de Defesa Oral, o grau final será aquele atingido pela
avaliação dos quesitos constantes do item a), apenas.
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FACULDADE DA AMAZÔNIA
COORDENAÇÂO DE ENSINO, PESfUISA E EXTENSÃO
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Curso____________________________________ _Turma:________________
Acadêmico ou Pós- Graduando______________________________________
Orientador(a):________________________________________________ ____
Membros da Banca Examinadora:
___________________________________________________________________
______________________________________________________ _____________
___________________________ ____________________________
-( R/9! !$# -$%! "!$%#/%$ 9 8D,%8 ;< 29! 2$ -
%!8(
1) As normas técnicas foram seguidas?_________ ______________
2) A Revisão Bibliográfica e atual e pertinente?_____________ ____
3) Os objetivos propostos estão coerentes como de senvolvimento do
trabalho?__________________________________________
4) A metodologia corresponde ao problema investigado?_________
5) Os resultados estão coerentes com o referencial teórico e respondem
ao problema?_________ _______________________
!29! %!8(
( R/9!S> $"!$%#/%$98D,%8;529! 2$-%!8(

1) Apresenta domínio do conteúdo?_______ ___________________
2) Conseguiu sintetizar de forma coerente e coesa o trabalho?_____
3) Respondeu ao problema levantado com clareza e
pertinência?___________________________________________
4) A utilização de recursos facilitou e esclareceu os pontos levantados na
resolução do trabalho? ____________ __________
!29! %!8#(
Resultado Final (X)= ____________________ (a + b /2)
( ) Aprovado(a) com distinção e louvor ( ) Aprovado com louvor (X acima de 9,6 até
(X=10,0) 9,9)
( ) Aprovado com distinção (X = 9,1 até 9,5) ( ) Aprovado (X = 7,0 até 9,0)
( ) Reprovado (X abaixo de 7,0)
Orientador (a) Membro Membro Membro

$! -%! $%9!37

Vilhena, RO, _____/___________________/___________
Venho por meio desta formalizar o meu aceite para orientar o(a)
acadêmico(a)___________________________________________ no Trabalho de
Conclusão de Curso ± TCC, junto às Disciplinas OTCC I e OTCC II, do Curso
de_______________________________________ da Faculdade da Amazônia, de
acordo com as Normas e Regulamentações que disciplinam a matéria.
Atenciosamente
_________________________________

c

A acadêmica______________________________________________
desenvolveu seu Trabalho de Conclusão de Curso sobre o
Tema_________________________________________ obedecendo aos
critérios do Projeto de Monografia apresentado ao Conselho de ensino,
Pesquisa e Extensão a Faculdade da Amazônia.
O acompanhamento foi efetivo, tendo o desenvolvimento do trabalho

observado os prazos fixados por aquele órgão.
Destarte, o(a) acadêmico(a) está apto á apresentação expositiva de

sua monografia junto à Banca Examinadora.
Vilhena,RO,
_______/_____________/__________
_________________________________
Orientador
c

c
L

6 VILHENA
p
2011

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c    

Não conheço nada mais prático que uma boa teoria p

1$ A-1: vidas de mulheres; gênero; raça; classe.

APARECIDA, Maria de Lourdes. Violência Urbana: A Visão das Crianças da Favela

OBAC$ : women lives; gender; race; class.

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(OBS.: para uma monografia experimental-modo qualiquantitativo-área

1.1Importância econômica e social da ovinocaprinocultura .......................................

1.2Caracterização do Mercado de Carne....................................................................

1.3Caracterização do Mercado de Pele...................................................... ................

1.4Caracterização do Mercado Leiteiro.......................................................................

1.5Comparação da evolução do rebanho bovino e do ovinocaprino...........................

2 VIABILIDADE DA OVINOCAPRINOCULTURA NO ESTADO DE RONDÔNIA......

2.1Caracterização das Zonas Geográficas de Rondônia............................................

3 ASPECTOS ESTRATuGICOS PARA O DESENVOLVIMENTO DA

4 ARRANJO PRODUTIVO LOCAL (APL) DA OVINOCAPRINOCULTURA NA REGIÃO SUL

4.1. Implantação do APL..............................................................................................

4.1.1.Aplicação do diagnóstico empresarial SEBRAETEC.........................................

4.2 Plano de Marketing da Ovinocaprinocultura e APL............. ...................................

5.1 Aspecto Geral da Ovinocaprinocultura no APL da Região Sul do Estado de

5.3 Aspectos Reprodutivos......................... ..................................................................

5.5 Instalações ...............................................................................................................

5.6 Manejo Sanitário......................................................................................................

5.6.1 Principais doen ças encontradas e profilaxia.........................................................

7 RECOMENDAÇÕES................................................. ....................... ............................

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 Exemplo da estética do início dos capítulos: O Título, de todos os capítulos,

4   E  Maiúscula com negrito

1.1 SEÇÃO SECUNDÁRIA Maiúscula sem negrito

1.1.1 Seção terciária Inicial maiúscula sem negrito

1.1.1.1 Seção quaternária Inicial maiúscula sem negrito

1.1.1.1.1 Seção quinária Inicial maiúscula sem negrito

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e) A partir da primeira folha da parte textual do trabalho, inserir o nú mero da página, no

 Não deve dar detalhes sobre a teoria , ou métodos (pertinente à 2ª Parte) ou os

- Deve, também analisar as informaçõe s publicadas sobre o tema até o momento da

- Nenhuma marca estranha (rasuras, marcas de borracha, corretor, letras sobrepostas,

- As Ilustrações: Figuras (organogramas, fluxogramas, esquemas, desenhos, foto grafias,

- Deve definir o tipo da pesquisa, a população ( universo da pesquisa), a amostragem, os

-Sua apresentação segue as mesmas regras do desenvolvimento do trabalho, tanto em

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- As Monografias qualitativas devem primar por situar, no contexto histórico nacional,

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- O pesquisador das áreas humanas e sociais, no decorrer de sua pesquisa e na

- Este é o momento em que o pesquisador descreve o problema, as hipóteses aventadas, os

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46;6K689! ' A,!/% 

- As características tipográficas das páginas compreendidas pelas referências são as

- Devem ser alinhadas somente à margem esquerda e de forma a se identificar

- Devem ser feitas em entrelinhamento/espaço simples e separadas entre si por espaço

- As referências podem aparecer no rodapé, no fim do texto ou do capítulo, em lista de

A monografia deverá obedecer aos seguintes requisitos quanto à sua forma:

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- Direita: 2,0 em da borda direita da folha.

- Superior: 3,0 em da borda superior da folha.

- Inferior: 2,0 em da borda inferior da folha.

- Parágrafo (início de cada): 1,5 cm da margem esquerda da folha.

- A partir da Introdução até o final do trabalho, a paginação é seqüencial e em &$% 8 

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- Os títulos são centralizados, e as seções devem ser alinhadas à esquerda da folha.

,82 Rios (1999:65) afirma que:

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Não conheço nada mais prático que uma boa teoria p

1$ A-1: vidas de mulheres; gênero; raça; classe.

OBAC$ : women lives; gender; race; class.

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Exemplo da estética do início dos capítulos: O Título, de todos os capítulos,

4 E Maiúscula com negrito

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Não deve dar detalhes sobre a teoria , ou métodos (pertinente à 2ª Parte) ou os

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- A partir da Introdução até o final do trabalho, a paginação é seqüencial e em &$% 8

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,82 Rios (1999:65) afirma que:

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A Monografia deverá ser avaliada, considerando -se o material escrito e a defesa

Acadêmico ou Pós- Graduando: __

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