A pauta escamoteada - Alis - Estado

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29 Dezembro 2013 | 02h 07 - Atualizado: 29 Dezembro 2013 | 12h 39

Apesar das suposies, educao e sade no tiveram forte visibilidade no elenco das demandas das manife

elegeram a elevao das tarifas de nibus, a corrupo poltica evidenciada, sobretudo, no caso do mensalo

com a infraestrutura de eventos grandiosos como a Copa do Mundo de 2014 e as Olimpadas de 2016 e a m

pblicos. A educao e a sade pblicas entraram nesse ltimo item, aparecendo em Braslia, mas no apar

Como compreensvel nos chamados movimentos coletivos, o comportamento de multido tende a ser o da

no acaso dos reclamos suscitados na ocasio, um assunto puxando outro. Mas tende a ser tambm o momen

tpicos de uma agenda de reclamaes que todos carregam na memria espera da oportunidade para torn
Demandas sociais no explodem de repente.

A importncia poltica dessas manifestaes coletivas est no fato de que deram voz e visibilidade maioria

ocorre nos chamados movimentos sociais. A quebra do silncio se torna nessa hora um fato poltico, sobretu

dos cmplices e bajuladores de voz programada para o amm que alegra os poderosos. Durante o regime m

emergiu no cenrio nacional, com demandas tpicas que incluam reformas sociais. No decnio do petismo

comeou a germinar em silncio, claramente antipartidrio, o que bem indica a natureza da crise que prota

da poltica. Sendo os participantes desse novo movimento majoritariamente jovens, com acesso internet e

evidente que se trate de manifestaes da classe mdia que j no reclama educao, mas se motiva na educ

educao gerou os manifestantes de agora, em vrios momentos de sua ao indicando o protagonismo do m

militante.
Nas manifestaes coletivas deste ano, vimos a tenso se deslocando do centro das cidades para a periferia

os temas do protesto se modificando, acrescentados. Como se o deslocamento fosse uma caa de temas para

manifestantes e dar durabilidade ao que tende naturalmente a esgotar-se. Mas indcio, tambm, de que um

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descontentamentos permanece espera de novas manifestaes. No emergiram antes porque os mecanism

impediram. Alguns emergiram agora porque esses mecanismos perderam a eficcia.

Educao e sade entraram mais no rol das respostas do governo ao protesto do que no prprio protesto. O

acabou funcionando como tentativa de dar a volta por cima das inquietaes de rua, para aplacar uma dema

pblica de qualidade, uma verdadeira medicina social, como h em outros pases. uma tentativa do gover

cujo acerto depender de tempo para que a clientela desse servio possa experiment-lo, test-lo e avali-lo

item do protesto e adia o seu desfecho. Resta saber por quanto tempo. Mdico sem satisfatria infraestrutu
mais que um curandeiro.

Na rea da educao a questo mais complicada. H uma crescente demanda de ensino superior, mas nen

melhora no ensino elementar e mdio. a que se situa o cerne da crise da educao brasileira. As avaliae

permitem otimismo. Por outro lado, no contraponto do crescimento numrico das escolas superiores, o pr

vetou o vestibular em mais de 200 cursos superiores, dado que aqum da qualidade que superiores os torna

projeto nacional de educao se revela nessas incongruncias. Mas se revela, tambm, num programa como

envia alunos de graduao ao exterior para uma temporada, sem clareza quanto ao que isso acrescenta a su

Na sequncia das manifestaes, houve finalmente a invaso da Reitoria da Universidade de So Paulo, com

cinco andares do prdio e prejuzos avaliados em R$ 2,4 milhes. O tema foi a questo do poder na universi

do ensino e da educao. A melhor universidade brasileira foi objeto de uma manifestao que, rigorosamen

com demanda por educao ou melhora da educao superior. Foi um desdobramento residual e antagnic

tentativa de implantar demanda ideolgica e partidria no interior de um movimento justamente contrrio

porm, que falaram pela maioria, j haviam deixado s ruas e se calaram diante do vandalismo antieducacio
militantes da minoria. Expuseram assim seus limites, insuficincias e contradies.

* SOCILOGO, PROFESSOR EMRITO DA FACULDADE DE FILOSOFIA DA USP, AUTOR, ENTRE OU

COMO AVENTURA (CONTEXTO)

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