PARTE 2

Da pedagogia s cincias da educao

No curso da segunda metade do sculo
XX, completou-se definitivamente e se
imps em mbito mundial uma radical
transformao da pedagogia, que
redefiniu sua identidade, renovou seus
limites e deslocou seu eixo
epistemolgico.
(CAMBI, 1999, p. 595)

Novo saber pedaggico

Passagem da Pedagogia s Cincias da
Educao:
1. Declnio da pedagogia como saber unitrio;

2. Afirmao das disciplinas

auxiliares/constitutivas do saber
pedaggico;
3. Reflexividade sobre a multiplicidade de
saberes.

Tecnicismo
Dissoluo do pedagogo na
figura do tcnico
Fragmentao dos saberes

Diviso do trabalho
Proletarizao

Retomada da pedagogia
A pedagogia tornou-se outra
coisa
Estreita relao com a prtica:

mudou sua identidade e sua

fachada, que caracterizou seu
crescimento e autocompreenso
como saber e como prxis
(CAMBI, 1999, p. 599)

Guerra Fria e pedagogia

Dualismos:
Democracia x Socialismo;
Liberdade x Totalitarismo
Alienao e Emancipao
Capitalismo x Economia Planejada
Falsas dicotomias ou manequesmos
Verdadeiro x Falso
Bem x Mal

Pedagogias do alinhamento
Amadurecimento das verses

Marxistas autocrtica:
Chins, Cubano...
recomposio entre homem e
sociedade, na perspectiva de progresso
e cooperao
O indivduo passa a ser ao mesmo
tempo governante e governado
(Gramsci)

A pedagogia cognitiva: primado da

instruo e tecnologias educativas
Nova concepo da pedagogia:
Cognitivismo
Bruner
Chomsky
Gardner
Piaget
Pappert
Vygotski

Tecnicista
Bobbit
Tayler
Bloom
Skinner
Gagn

1968: crtica da ideologia,

desescolarizao e pedagogias radicais
Cadinho de pensamentos revolucionrios

3Ms: Mao, Marx, Marcuse

Maio francs

imaginao no poder
Sejam realistas, peam o impossvel

Escola de Frankfurt

Adorno, Benjamin, Horkheimer, Habermas

Desescolarizao (Illich)

Pedagogia do Oprimido (Freire)

Consequncias
Escola educar, ensinar,
pensar.
Crtica emancipada

Antropolgica novos
modelos formativos:
antiautoritrio, ertico,
libertrio e criativo.

A escola do ps-guerra
1. Crescimento do sentido social;

2. Papel no desenvolvimento econmico;

3. Funo democrtica;

4. Tenses reformadoras (neoliberais e

conservadores) retorno a ordem.

Mass media e educao

Industria Cultural
Mass media
Formao do imaginrio
aldeia global
meio a mensagem
condutora e provedora de mitos do lazer, da
felicidade, do amor (MORIN)
apocalpticos e integrados (ECO)
pobreza cultural, endurecimento de ideias,
deseducativa (ADORNO & HORKHEIMER)

Epistemologia do discurso pedaggico

e imagem do saber educativo
Crise de identidade
1. Neoempirismo lgico
2. Estruturalismo crtico
3. Dialtico
4. Hermenutico
5. Metafsico

Mais sofisticado, mais complexo e

autocompreensivo, mais ativo na pesquisa.

Novas emergncias educativas:

feminismo, ecologia e intercultura

Terceira idade
Etnocentrismo
Xenofobia
Homofobia

Um universo em fermentao na
fronteira do ano 2000
Novas tenses
Luzes e sombras
Neodogmatismo
Morin,
Moraes,
Imbrnon

Prof. Me. Antonio R. Navarro