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Rac. Logico Mat
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A CASA DO CONCURSEIRO
Estude com o curso que mais aprovou primeiros colocados nos ltimos
concursos.
TRE RJ (2012): Primeiro colocado
TRE PR (2012): Primeiro Colocado
INSS (2012): Primeiro Colocado (Gravata)
CEF 2012: Primeiro colocado nas Microrregies abaixo
1. So Paulo SP;
12. Santarm PA;
2. Porto Alegre RS;
13. Teresina PI;
3. Cruzeiro do Sul AC;
14. Uruguaiana RS;
4. Aracaju SE;
15. Itumbiara GO;
5. Cascavel PR;
16. Maring PR;
6. Patos PB;
17. Santo Antonio de Jesus BA;
7. Osasco - SP;
18. Caxias do Sul RS;
8. Uruau GO;
19. Santo ngelo RS;
9. Jundia; Bacabal MA;
20. Picos PI;
10.
Ji-Paran RO;
21. Castanhal PA
11.
Vitria - ES ;
Banco do Brasil 2011/2012: Primeiro colocado nas Microrregies
abaixo
1. Santo Amaro SP;
10. Sete Lagoas MS;
2. Varginha BA;
11. Pouso Alegre MG;
3. Bonito MS;
12. Lins SP;
4. Juiz de Fora MG (PNE);
13. Paraso do Tocantins TO
5. Irec Vitria da Conquista;
14. Rio de Janeiro RJ;
6. Jundia
15. Cabo Frio RJ;
7. So Paulo - SP;
16. Pelotas RS;
8. Jequi BA;
17. Novo Hamburgo RS;
9. Anpolis GO ;
Prof(s): Edgar Abreu e Z Moreira
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Sumrio
MDULO 1 INTRODUO A MATEMTICA BSICA ................................ 06
MDULO 2 MATEMTICA BSICA ............................................................ 14
MDULO 3 REGRA DE TRS ..................................................................... 32
MDULO 4 PROPORES .......................................................................... 39
MDULO 5 PORCENTAGEM ...................................................................... 49
MDULO 6 JUROS SIMPLES E JUROS COMPOSTOS ............................... 59
MDULO 7 LGICA SENTENCIAL ............................................................. 74
MDULO 8 OPERAES BSICAS EM LGICA ........................................ 82
MDULO 9 DIAGRAMAS LGICOS ........................................................... 86
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Teoria
a) 1
b) 2
10
11
12
16
c)
17
_?___
18
19
__?___
120
60
16
Possibilidade boa
de cair na prova.
12
24
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Pequena possibilidade
de ser cobrado na
prova!
Exemplo: Dado um circulo de raio 1m com um retngulo ABCD nele inserido. Qual o valor da
diagonal BD desse retngulo?
R=2,25 m
A
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1458 72
At agora tudo bem? Mas e esse a diviso for com nmeros decimais, para dividir numero decimal
por numero decimal, igualemos as casas decimais com zero, neste caso colocamos um zero ao
lado do 2 para igualar as casas depois da virgula, igualadas corta-se as virgulas e comea a
diviso.
Exemplo:
2,24 0,2
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7, 81 4,3
2,81
Na multiplicao
contam-se as
vrgulas de trs
para frente.
x 4, 3
843
1124*
12,083
Agora faa voc:
4)9, 8 4,06
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13157,4253
Mas o dois no
tem vrgula?
2 1,00004=
DICA: Todos os nmeros tm vrgula, alguns no so necessrios que aparea, mas eles tm
vrgula. No caso acima o 2 tem uma virgula logo depois dele. 2 e 2,00000 o mesmo
numero, assim podemos igualar com zero depois da unidade 2, e resolvendo o calculo logo
depois.
2,00000
1, 00004
1, 99996
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1
do ms no trabalho. Quantos dias Manuela trabalhou neste ms?
6
1
1
do ms? Para calcularmos isso multiplicaremos
por 30, pois, um ms tem 30
6
6
dias.
30
1
x30=
5
6
6
1
do ms significa 5 dias, mas cuidado com que se pergunta, pois a pergunta no quantos dias
6
0,1 ms = 3 dias
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Faa voc.
11) Marcos muito metdico e ao sair de um relacionamento fez as contas e chegou concluso
que ele e sua ex-namorada ficaram juntos exatamente 1,7 anos. Quanto tempo exatamente
Marcos e sua ex ficaram juntos?
AS QUATRO OPERAES DE ACORDO COM SUA IMPORTNCIA.
Aqui est uma pergunta aparentemente fcil: Como se resolve a expresso 2 + 3 x 5?
Lembre-se que esse curso tem objetivo de trabalhar com vocs desde o bsico do ensino
fundamental at os detalhes mais complicados da matemtica, por isso nada ser esquecido.
Voltando ento a pergunta.
Para ficar bem claro operaes matemticas tm uma ordem de importncia, ou seja, algumas
operaes so mais fortes que outras assim tendo que ser resolvidas primeiro. Confira o quadro
abaixo.
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Potenciao e radiciao
Multiplicao e diviso
Adio e subtrao.
12 2 3
6 3 18
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40 2 20 5 4
Poderamos tambm ter simplificado toda a frao diretamente por 10, o que nos pouparia um
tempo importante.
Com base nesse mesmo procedimento, simplificamos fraes algbricas que apresentam fatores
em comum.
Exemplo:
8x 2 y 3
Podemos escrever est frao abrindo seus termos.
12x 3y
8x 2 y 3 2 2 2 x 2 y 2 y
3x
12x 3y
322x 2 x y
Atravs desse pequeno resumo de simplificao de fraes ser que conseguiremos simplificar
essas fraes abaixo:
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2x 4y 6z
x 4y 6z 24xyz
2
Se voc inverteu a ordem das letras, no tem problema, pois se lembre que a multiplicao
comutativa, ou seja, no importa sua ordem.
E quando temos uma adio e uma diviso? Neste caso, s podemos corta se todos os elementos
do numerador podem cortar com o denominador.
Neste caso podemos simplificar o 2, 4 e 6 por 2.
Acertei!!!
2 x 4 y 6z
x 2y 3z
2
2
2
2
2x 3y 2x 3y
x 3y
2
2
IMPORTANTE: No podemos cair essa armadilha, pois acabamos de ver que na adio no se corta
numerados por denominador, um por um, como faz na multiplicao.
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x 10y
x
b) 10y
c) y
10x 10y
obtemos a frao:
10x
a)
x y
x
e) NRA
d)
x y
2. Dada a frao
, qual das alternativas abaixo tem uma frao equivalente a
k w
dada?
x y
k w
y x
b)
w k
x y
c)
k w
x y
k w
e) NRA
a)
3. Simplificando a frao
d)
x y
obtemos
x y
a) -2
b) -1
c) 0
d) 1
e) 2
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2x 12
x 6
2
2
x 16
Sabendo agora a lgica do valor desconhecido podemos trabalhar com a regra do passa pro
outro lado trocando de sinal, extremamente prtica.
Seguiremos as seguintes regras:
1 Se est dividindo, passa pro outro lado da igualdade dividindo. Mas cuidado... isso nem sempre
ser feito, por exemplo:
2x
7 11
3
DICA: Neste caso o 3 est dividindo num lado, mas no podemos passar
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12
x 6
2
2x 7
11
3
2x 7
11 3 2x 7 11 3
3
2x 7 33 2x 33 7
2x 26 x
26
2
x 13
2x 10
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NO!!!
2x 10
2
2
x 5
Faa voc:
4. Resolva as equaes:
a )3x 12 21
5x
b)
4 14
2
5x 4
c)
14
2
d )6 x 3 4 x 19
1
3
e) x
3
1
4
Quanto
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Faa voc
5. Quanto
4 5 14
?
3 7 5
3
da divida. Quanto ainda deve?
5
2
5
dos do preo de uma moto equivalem
3
3
preo total do carro de R$ 9 600,00 qual o preo
a) R$ 16 000,00
b) R$ 5 184,00
c) R$ 5 760,00
7. Os
3
2
dos do preo de um carro, sabendo que o
2
5
da moto?
d) R$ 8 640,00
e) R$ 6 400,00
1
1
1
1
1
1
1
1 2 1 3 1 4 1 5 ... 1 98 1 99 1 100
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a
com
b
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Nmeros Irracionais
So todos aqueles nmeros que no podem ser representado por fraes, ou seja, todo nmero
irracional no racional.
So exemplos de nmeros irracionais:
3,1415926...
e 2,7182818...(numero de Euler)
2 1, 4142135...
3 1,73205080...
Nmeros Reais
O conjunto dos nmeros reais a unio entre o conjunto dos nmeros racionais e o conjunto dos
nmeros irracionais.
R = Q U I.
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Parte real
2
2
2
0
0
0
Parte imaginria
3
-3
0
3
-3
0
Exemplos:
2 tem apenas os divisores 1 e 2, portanto 2 um nmero primo.
17 tem apenas os divisores 1 e 17, portanto 17 um nmero primo.
10 tem os divisores 1, 2, 5 e 10, portanto 10 no um nmero primo.
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a
c , sendo c .
b
Exemplos:
12 mltiplo de 3, pois 12 : 3 = 4
14 no mltiplo de 4, pois 14 : 4 = 3,5 Z.
20 : 5 = 4, logo, 20 mltiplo de 5 e 5 divisor de 20.
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2
2
3
2 x 2 x 3 = 12
2
2
2
3
1,1,1
16
MMC (2,4,6) = 16
2
2
3
5
2 x 2 x 3 x 5 = 60 dias
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d) 60
e) 22
10. Sistematicamente, Fbio e Cntia vo a um mesmo restaurante: Fbio a cada 15 dias e Cntia a
cada 18 dias. Se em 10 de outubro de 2004 ambos estiveram em tal restaurante, outro provvel
encontro dos dois nesse restaurante ocorrer em
a) 9 de dezembro de 2004.
d) 9 de Janeiro de 2005
b) 10 de dezembro de 2004.
e) 10 de Janeiro de 2005
c) 8 de Janeiro de 2005
11. Considere que 3 carretas faam, repetidamente, viagem de ida e volta entre determinada
editora e um centro de tratamento da ECT em 4 dias, 5 dias e 6 dias, respectivamente, e, ao
completar um percurso de ida e volta, elas retomem imediatamente esse percurso. Se, em certo
dia, as 3 carretas partirem simultaneamente da editora, ento elas voltaro a partir juntas
novamente dessa editora aps
a) 45 dias
b) 60 dias
c) 10 dias
d) 15 dias
e) 30 dias
12. Em uma rodoviria, o nibus da empresa Viaje Bem parte a cada 20 minutos e o nibus da
empresa Boa Viagem parte a cada 30 minutos. Supondo que os dois nibus partem juntos s 6
horas da manh, depois de quanto tempo os nibus das duas empresas devem partir juntos
novamente?
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80
40
20
10
5
2
2
2
2
5
2x3x5
1 24x5
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2
2
2
3
5
150
75
25
5
1
2
3
5
5
225 3
75 3
25 5
5 5
1
Pegamos os divisores comuns entre 120, 150 e 225, mas ateno tem que ser comum nos 3
nmeros e multiplicamos.
5 x 3 = 15.
J sabemos que so 15 gavetas, agora precisamos saber quantos remdios vai ter em cada
gaveta, dividiremos o total de cada tipo de medicamente por 15 e somamos no final.
120 : 15 = 8
150 : 15 = 10
225 : 15 = 15
8 + 10 + 15 = 33
Alternativa A.
Faa voc
11. Dois pedaos de madeira, um com 80 centmetros e outro com 120 centmetros, devem ser
cortados em pedaos de tamanhos iguais, para que seja montada a estrutura de um pequeno
armrio. Para que os pedaos de madeira possuam o tamanho mximo possvel, para que no
haja desperdcio, qual deve ser o comprimento de cada pedao?
12. Entre algumas famlias de um bairro, foi distribudo um total de 144 cadernos, 195 lpis e 216
borrachas. Essa distribuio foi feita de modo que o maior nmero possvel de famlias fosse
contemplado e todas recebessem o mesmo nmero de cadernos, o mesmo nmero de lpis e o
mesmo nmero de borrachas, sem haver sobra de qualquer material. Nesse caso, o nmero de
cadernos que cada famlia ganhou foi:
a) 4
b) 6
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c) 8
d) 23
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Divisibilidade por 3.
Um nmero divisvel por 3 quando a soma dos valores dos dgitos do numero natural tem como
resultado um outro nmero divisvel por 3.
Exemplos:
234 divisvel por 3, pois a soma de seus algarismos igual a 2+3+4=9, e como o nove
divisvel por 3, ento 234 divisvel por 3.
111 divisvel por trs, pois a soma dos valores absolutos dos algarismos desse nmero 3.
156 divisvel por 3, pois a soma desses algarismos igual a 12 (1+5+6=12) e 12 divisvel por
3.
Divisibilidade por 4.
O nmero divisvel por 4 quando o nmero formado por seus dois ltimos algarismos for
divisvel por 4 (isto inclui os nmeros que terminam com 00).
Exemplo:
36248900, divisvel por 4, pois termina em 00.
35374928, divisvel por 4, pois os ltimos dois dgitos (28) divisvel por 4.
Divisibilidade por 5.
Um nmero divisvel por 5 quando o ltimo algarismo for 0 ou 5.
Exemplo:
125, termina por 5.
150, termina por 0.
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Gabarito.
1.
2.
3.
4.
d
b
b
a) x=11
b) x=4
c) x=24/5
d) x=11
e) x=21/4
5. 8/3
6. R$ 4,20
7. b
8. 1/100
9. e
10. c
11. b
12. 1hora
13. c
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10
6 10
6
, a proporo
proporcional a
.
5
3 5
3
Numa proporo
A C
B D
A D C B
Dada a proporo
x
3
x
3
12
qual o valor de x?
9
12
9
9 x 3 12
9x 36
x 4
DICA: Usando tambm o conhecimento adquirido na aula anterior de igualar a incgnita essa regra
acima se torna dispensvel.
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2
. Se for vendida a R$
3
2. Para a,b e c reais e diferentes de zero temos que a:b::b:c. Assim temos a expresso
equivalente a:
a) 1
b) 2 + 3b
c) 5b
2ac+3b2
ac
d) 2 + 5b
e) 5
3. A razo entre dois nmeros P e Q 0,16. Determine P+Q, sabendo que eles so primos entre
si?
GRANDEZAS DIRETAMENTE PROPORCIONAIS.
A definio de grandeza est associada a tudo aquilo que pode ser medido ou contado. Como
exemplo, citamos: comprimento, tempo, temperatura, massa, preo, idade e etc.
As grandezas diretamente proporcionais esto ligadas de modo que medida que uma grandeza
aumenta ou diminui, a outra altera de forma proporcional.
Exemplo:
Um automvel percorre 300 km com 25 litros de combustvel. Caso o proprietrio desse
automvel queira percorrer 120 km, quantos litros de combustvel sero gastos?
300 km
120 km
25 litros
x litros
300 25
120
x
300.x
25
120
300 x 25.120
3000
x 10
300
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d) 154
e) 192
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Op.
inv
H/d
Exemplo:
12 operrios constroem uma casa em 6 semanas. 8 operrios, nas mesmas condies,
construiriam a mesma casa em quanto tempo?
12 op.
6 semanas
8 op.
x semanas
Antes de comear a fazer, vamos pensar... diminuiu o numero de funcionrios, ser que a
velocidade da obra vai aumentar? claro que no, assim enquanto um lado diminui o outro
aumenta, inversamente proporcional, multiplicamos lado por lado.
8 x 12 6
8x 72
72
x 9
8
DICA: Quando a regra de trs inversa multiplicamos lado por lado, regra da LALA.
Faa voc:
7. Diga se diretamente ou inversamente proporcional:
a) Nmero de pessoas em um churrasco e a quantidade (gramas) que ter que ser comprada.
b) A rea de um retngulo e o seu comprimento, sendo a largura constante.
c) Nmero de erros em uma prova e a nota obtida.
d) Nmero de operrios e o tempo necessrio para eles construrem uma casa.
e) Quantidade de alimento e o nmero de dias que poder sobreviver um nufrago.
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9. Uma expedio foi programada para durar 120 dias. O nmero de participantes inicialmente era
N e o consumo de alimentos considerado constante em cada dia e igual a todos participantes.
48 dias aps o inicio da expedio, chegaram 30 novas pessoas que estavam perdidas no mato.
Devido aos alimentos, a expedio teve que retornar 27 dias antes do previsto. Quantas pessoas
compunham inicialmente a expedio?
REGRA DE TRS COMPOSTA.
A regra de trs composta utilizada em problemas com mais de duas grandezas, direta ou
inversamente proporcionais. Muita gente boa se atrapalha nesse tipo de problema, o que no
vai ser o caso de vocs.
Como montamos um problema de regra de trs composta?
Vejamos o exemplo abaixo.
Exemplo:
Vinte operrios constroem 80 m de muro em 1 dia trabalhando 10h/dia. Em quanto tempo, 30
operrios construiro 90 m de muro trabalhando 6h/dia?
20 op.
80m
1 dia
10h/dia
30 op.
90m
x dia
6 h/dia
Numa regra de trs composta tomamos como mais importante a coluna com a varivel, esta
coluna ser nosso apoio da montagem da questo, vamos comparar parte por parte saber se vai
ser diretamente ou inversamente proporcional. Antes disso simplificamos o que der pra simplificar.
2 op.
1 dia
3 op.
x dias
Se 20 operrios fazem um certo trabalho em 1 dia 30 operrios faro menos dias, logo essa regra
de trs inversamente proporcional, LALA.
3 x 2 1
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1 dia
x dias
Para fazer 80m de certo trabalho gasta-se 1 dia para fazer o mesmo trabalho mas aumentar para
90m precisaremos de mais dias, logo essa regra de trs diretamente proporcional, DIDI.
3 x 8 2 1 9
Por fim,
10h/dia
6h/dia
1 dia
x dias
Certo trabalho feito em um dia trabalhando numa carga horria de 10h/dia, mudando essa
carga horria para 6h/dia precisaremos de mais tempo para concluir o trabalho, inversamente
proporcional, LALA.
3 x 8 6 2 1 9 10
144 x 180
180
x
1, 25
144
1 dia + dia = 1 dia 1 hora e 30 minutos.
6h/dia
1h30min
de 6h
1h30min
de 6h
1h30min
de 6h
1h30min
de 6h
Faa voc:
10. (Carlos Chagas) Franco e Jade foram encubidos de digitar os laudos de um texto. Sabe-se que
ambos digitaram suas partes com velocidades constantes e que a velocidade de Franco era 80%
de Jade. Nessas condies, se Jade gastou 10 min para digitar 3 laudos, o tempo gasto por
Franco para digitar 24 laudos foi?
a) 1h e 15 min
d) 1h e 40 min.
b) 1h e 20 min.
e) 2h.
c) 1h e 30 min.
11. FCC - 2012 - MPE-PE - Analista Ministerial - rea Jurdica - O dono de uma obra
verificou que, com o ritmo de trabalho de 15 trabalhadores, todos trabalhando apenas 4 horas por
Prof(s): Edgar Abreu e Z Moreira
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42
36
24
12
12. FCC - 2011 - TRT - 19 Regio (AL) - Analista Judicirio - Arquivologia - Em uma
campanha publicitria, foram encomendados, em uma grfica, quarenta e oito mil folhetos. O
servio foi realizado em seis dias, utilizando duas mquinas de mesmo rendimento, oito horas por
dia. Dado o sucesso da campanha, uma nova encomenda foi feita, sendo desta vez de setenta e
dois mil folhetos. Com uma das mquinas quebradas, a grfica prontificou-se a trabalhar doze
horas por dia, entregando a encomenda em
a)
7 dias.
b)
8 dias.
c)
10 dias.
d)
12 dias.
e)
15 dias
GABARITO:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
R$ 28,00
E
R$ 29,00
E
C
E
a) DP b) DP c) IP d) IP e) DP
E
45
D
E
D
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receita:
C
2 receitas:
E
1
Receitas:
2
G
Ento se houver,
G
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A B
A C
ou
C D
B D
2.
A B B D
A B C D
ou
A
B
A
C
3.
F P G Q
F P G Q
ou
P
Q
F
G
Deixa ver se eu entendo:
Tudo que vale no bolo vale nas
propores.
Perfeito!!!!!
Numa proporo, a soma dos dois primeiros termos est para o 2 (ou 1) termo, assim como a
soma dos dois ltimos est para o 4 (ou 3).
CONSTANTE DE PROPORCIONALIDADE.
Considere as informaes na tabela:
A
5
6
7
9
13
B
10
12
14
18
26
15
30
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6k 12
9k 18
Onde a constante de proporcionalidade k igual a dois.
Exemplo 1:
A idade de meu pai est para a idade do filho assim como 9 est para 4. Determine essas idades
sabendo que a diferena entre eles de 35 anos.
P 9
F 4
P F 35
Como j vimos as propores ocorrem tanto verticalmente como horizontalmente. Ento
podemos dizer que:
P est para 9
Assim como
F est para 4.
Simbolicamente,
P 9
F 4
Usando a propriedade de que toda proporo se transforma em uma igualdade quando
multiplicada por uma constante, temos:
P = 9k e F = 4k
Logo a expresso fica:
P F = 35
9k 4k = 35
5k = 35
K=7
Assim, P = 9 x 7= 63
F = 4 x 7 = 28
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e x y 154 determine x e y:
9 13
2. x y
21
x
5
Determine x e y.
e
10
y 16
3. A idade do pai est para a idade do filho assim como 7 est para 3. Se a diferena entre essas
idades 32 anos, determine a idade de cada um.
DIVISO PROPORCIONAL.
Exemplo 1.
Vamos imaginar que temos 120 bombons para distribuir em partes diretamente proporcionais a 3,
4 e 5, entre 3 pessoas A, B e C, respectivamente:
Num total de 120 bombons, k representa a quantidade de bombons que cada um receber.
Pessoa A - k k k = 3k
Pessoa B - k k k k = 4k
Pessoas C - k k k k k = 5k
Se A + B + C = 120 ento 3k + 4k + 5k = 120
3k + 4k + 5k = 120
12k = 120
K = 10
Assim,
Pessoa A receber 3 10 30
Pessoas B receber 4 10 40
Pessoas C receber 5 10 50
Exemplo 2:
Dividir o nmero 810 em partes diretamente proporcionais a 2/3, 3/4 e 5/6.
Primeiramente tiramos o mnimo mltiplo comum entre os denominadores 3, 4 e 6.
2 3 5 8 9 10
3 4 6 12 12 12
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3
8
8
3
1
Depois disto usamos o mesmo mtodo de calculo.
5
5
5
6
6
5
8 1 6 40 3 18
3 5 5 15 15 15
Ignoramos o denominador e trabalhamos apenas com os numeradores.
40K + 3K + 18K = 305
61K = 305
K=5
Por fim,
40 5 200
3 5 15
18 5 90
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24, 40 e 54.
27 2 54
CASOS PARTICULARES.
Joo, sozinho, faz um servio em 10 dias. Paulo, sozinho, faz o mesmo servio em 15 dias. Em
quanto tempo fariam juntos esse servio?
Primeiramente temos que padronizar o trabalho de cada um, neste caso j esta padronizado, pois
ele fala no trabalho completo, o que poderia ser dito a metade do trabalho feito em um certo
tempo.
Se Paulo faz o trabalho em 10 dias isso significa que ele faz 1/10 do trabalho por dia.
Na mesma lgica, Joo faz 1/15 do trabalho por dia.
1
1
3
2
5
1
Juntos o rendimento dirio de
10 15 30 30 30 6
Se em um dia eles fazem 1/6 do trabalho em 6 dias os dois juntos completam o trabalho.
Sempre que as capacidades forem diferentes, mas o servio a ser feito for o mesmo, seguimos a
seguinte regra:
1 1
1
t1 t 2 t T (tempo total)
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10. Dividir o nmero 670 em partes inversamente proporcionais e simultaneamente a 2/5, 4, 0,3 e
6, 3/2 e 0,4.
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14. Uma herana foi dividida entre 3 pessoas em partes diretamente proporcionais s suas idades
que so 32, 38 e 45.
Se o mais novo recebeu R$ 9 600, quanto recebeu o mais velho?
16. Os trs jogadores mais disciplinados de um campeonato de futebol amador iro receber um
prmio de R$ 3.340,00 rateados em partes inversamente proporcionais ao nmero de faltas
cometidas em todo o campeonato. Os jogadores cometeram 5, 7 e 11 faltas. Qual a premiao
referente a cada um deles respectivamente?
17. Trs scios devem dividir proporcionalmente o lucro de R$ 30.000,00. O scio A investiu R$
60.000,00, o scio B R$ 40.000,00 e o scio R$ 50.000,00. Qual a parte correspondente de cada
um?
18. Quatro amigos resolveram comprar um bolo da loteria. Cada um dos amigos deu a seguinte
quantia:
Carlos: R$ 5,00
Roberto: R$ 4,00
Pedro: R$ 8,00
Joo: R$ 3,00
Se ganharem o prmio de R$ 500.000,00, quanto receber cada amigo, considerando que a
diviso ser proporcional quantia que cada um investiu?
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21. Trs scios formam uma empresa. O scio A entrou com R$ 2 000 e trabalha 8h/dia. O scio
B entrou com R$ 3 000 e trabalha 6h/dia. O scio C entrou com R$ 5 000 e trabalha 4h/dia. Se,
na diviso dos lucros o scio B recebe R$ 90 000, quanto recebem os demais scios?
22. Certa herana foi dividida de forma proporcional s idades dos herdeiros, que tinham 35, 32 e
23 anos. Se o mais velho recebeu R$ 525,00 quanto coube o mais novo?
a) R$ 230,00
b) R$ 245,00
c) R$ 325,00
d) R$ 345,00
e) R$ 350,00
d) 4
e) 6
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GABARITO:
1. x = 63 e y = 91
2. x = 0,5 e y = 1,6
3. Idade do pai 53 e idade do filho 24.
7. 125, 75 e 50.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14. R$ 135 000.
15. R$ 35 000 e R$ 55 000.
16.
17. A = R$ 12.000 B = R$ 8.000 C = R$
10.000
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10
0,10
100
20
20%
0, 20
100
5
5%
0, 05
100
38
38%
0,38
100
1,5
1,5%
0, 015
100
230
230%
2,3
100
10%
1.2.1
15%
20%
4,5%
254%
0%
63%
24,5%
6%
FATOR DE CAPITALIZAO
Vamos imaginar que certo produto sofreu um aumento de 20% sobre o seu valor inicial. Qual
novo valor deste produto?
Claro que, se no sabemos o valor inicial deste produto, fica complicado para calcularmos, mas
podemos fazer a afirmao abaixo:
O produto valia 100% e sofreu um aumento de 20%. Logo, est valendo 120% do seu valor
inicial.
Como vimos no tpico anterior (taxas unitrias), podemos calcular qual o fator que podemos
utilizar para calcular o novo preo deste produto aps o acrscimo.
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120
1, 2
100
O Fator de capitalizao um nmero pelo qual devo multiplicar o preo do meu produto para
obter como resultado final o seu novo preo, acrescido do percentual de aumento que desejo
utilizar.
Assim, se o meu produto custava R$ 50,00, por exemplo, basta multiplicar R$ 50,00 pelo meu
fator de capitalizao (por 1,2) para conhecer seu novo preo. Nesse exemplo, ser de R$ 60,00.
CALCULANDO O FATOR DE CAPITALIZAO: Basta somar 1 com a taxa unitria. Lembre-se
que 1 = 100/100 = 100%
COMO CALCULAR:
o Acrscimo de 45% = 100% + 45% = 145% = 145/ 100 = 1,45
o Acrscimo de 20% = 100% + 20% = 120% = 120/ 100 = 1,2
ENTENDENDO O RESULTADO:
Para aumentar o preo do meu produto em 20%, deve-se multiplicar o preo por 1,2.
Exemplo: um produto que custa R$ 1.500,00 ao sofrer um acrscimo de 20% passar a
custar 1.500 x 1,2 (fator de capitalizao para 20%) = R$ 1.800,00
COMO FAZER:
130
1,3
100
115
Acrscimo de 15% = 100% + 15% = 115% =
1,15
100
103
Acrscimo de 3% = 100% + 3% = 103% =
1, 03
100
300
Acrscimo de 200% = 100% + 200% = 300% =
3
100
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Calculo
Fator
15%
20%
4,5%
254%
0%
63%
24,5%
6%
FATOR DE DESCAPITALIZAO
Vamos imaginar que certo produto sofreu um desconto de 20% sobre o seu valor inicial. Qual
novo valor deste produto?
Claro que, se no sabemos o valor inicial deste produto, fica complicado para calcularmos, mas
podemos fazer a afirmao abaixo:
O produto valia 100% e sofreu um desconto de 20%. Logo, est valendo 80% do seu valor inicial.
Como vimos no tpico anterior (1.1 taxas unitrias), podemos calcular qual o fator que podemos
utilizar para calcular o novo preo deste produto aps o acrscimo.
Fator de Descapitalizao =
80
0,8
100
O Fator de descapitalizao o nmero pelo qual devo multiplicar o preo do meu produto para
obter como resultado final o seu novo preo, considerando o percentual de desconto que desejo
utilizar.
Assim, se o meu produto custava R$ 50,00, por exemplo, basta multiplicar R$ 50,00 pelo meu
fator de descapitalizao por 0,8 para conhecer seu novo preo, neste exemplo ser de R$ 40,00.
CALCULANDO O FATOR DE DESCAPITALIZAO: Basta subtrair o valor do desconto
expresso em taxa unitria de 1, lembre-se que 1 = 100/100 = 100%
COMO CALCULAR:
o Desconto de 45% = 100% - 45% = 65% = 65/ 100 = 0,65
o Desconto de 20% = 100% - 20% = 80% = 80/ 100 = 0,8
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70
0, 7
100
85
Desconto de 15% = 100% 15% = 85% =
0,85
100
97
Desconto de 3% = 100% 3% = 97% =
0,97
100
50
Desconto de 50% = 100% 50% = 50% =
0,5
100
Calculo
Fator
15%
20%
4,5%
254%
0%
63%
24,5%
6%
Um tema muito comum abordado nos concursos os acrscimos e os descontos sucessivos. Isso
acontece pela facilidade que os candidatos tem em se confundir ao resolver uma questo desse
tipo.
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COMO FAZER
Exemplo 1.5.2: Um produto sofreu em janeiro de 2009 um acrscimo de 20% dobre o seu valor,
em fevereiro outro acrscimo de 40% e em maro um desconto de 50%. Neste caso podemos
afirmar que o valor do produto aps a 3 alterao em relao ao preo inicial :
a) 10% maior
b) 10 % menor
c) Acrscimo superior a 5%
d) Desconto de 84%
e) Desconto de 16%
Resoluo:
Fator para um aumento de 20% = 100% + 20% = 100/100 + 20/100 = 1+0,2 = 1,2
Aumento de 40% = 100% + 40% = 100/100 + 40/100 = 1 + 0,4 = 1,4
Desconto de 50% = 100% - 50% = 100/100 - 50/100 = 1 - 0,5 = 0,5
Assim: 1,2 x 1,4 x 0,5 = 0,84 (valor final do produto)
Como o valor inicial do produto era de 100% e 100% = 1, temos:
1 0,84 = 0,16
Conclui-se ento que este produto sofreu um desconto de 16% sobre o seu valor inicial.
(Alternativa E)
Exemplo: O professor Ed perdeu 20% do seu peso de tanto trabalhar na vspera da prova do
concurso pblico da CEF, aps este susto, comeou a se alimentar melhor e acabou aumentando
em 25% do seu peso no primeiro ms e mais 25% no segundo ms. Preocupado com o excesso
de peso, comeou a fazer um regime e praticar esporte e conseguiu perder 20% do seu peso.
Assim o peso do professor Ed em relao ao peso que tinha no incio :
a)
b)
c)
d)
e)
8% maior
10% maior
12% maior
10% menor
Exatamente igual
Resoluo:
Perda de 20% = 100% - 20% = 100/100 20/100 = 1 0,2 = 0,8
Aumento de 25% = 100% + 25% = 100/100 + 25/100 = 1 + 0,25 = 1,25
Aumento de 25% = 100% + 25% = 100/100 + 25/100 = 1 + 0,25 = 1,25
Perda de 20% = 100% - 20% = 100/100 20/100 = 1 0,2 = 0,8
Assim: 0,8 x 1,25 x 1,25 x 0,8 = 1
Conclui-se ento que o professor possui o mesmo peso que tinha no incio. (Alternativa E)
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QUESTO 1.5.2 (VUNESP) Ana e Lcia so vendedoras em uma grande loja. Em maio elas
tiveram exatamente o mesmo volume de vendas. Em junho, Ana conseguiu aumentar em 20%
suas vendas, em relao a maio, e Lcia, por sua vez, teve um timo resultado, conseguindo
superar em 25% as vendas de Ana, em junho. Portanto, de maio para junho o volume de vendas
de Lcia teve um crescimento de:
(A) 35%.
(B) 45%.
(C) 50%.
(D) 60%.
(E) 65%.
Produto D
Produto G
TOTAL:
2003
0,8
0,2
1
2004
Aumento de 20% = 0,8 * 1,2 = 0,96
Aumento de 40% = 0,2 * 1,4 = 0,28
0,96 + 0,28 = 1,24
Se o tamanho total do mercado era de 1 em 2003 e passou a ser de 1,24 em 2004, houve um
aumento de 24% de um ano para o outro. Resposta: alternativa A
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Ana
Lcia
Junho
Aumento de 20% = 1 * 1,2 = 1,2
Aumento de 25% sobre as vendas de Ana em
junho = 1,2 * 1,25 = 1,5
Como as vendas de Lcia passaram de 100% em maio para 150% em Junho (de 1 para 1,5),
houve um aumento de 50%. Resposta: alternativa C
QUESTES FCC MDULO 1
1. (TRF 1 REGIO 2011 - MED) - Denis investiu uma certa quantia no mercado de
aes. Ao final do primeiro ms ele lucrou 20% do capital investido. Ao final do
segundo ms, perdeu 15% do que havia lucrado e retirou o montante de R$ 5 265,00.
A quantia que Denis investiu foi:
(A) R$ 3 200,00
(B) R$ 3 600,00
(C) R$ 4 000,00
(D) R$ 4 200,00
(E) R$ 4 500,00
2. (SEFAZ PB 2006 - SUP) A taxa de juros nominal de 36% ao ano, com capitalizao
mensal, corresponde a uma taxa efetiva de
(A) 9% ao trimestre.
(B) [(1,03) - 1] ao bimestre.
(C) 12 . [(1,36)1/12 ? 1] ao ano.
(D)
(E)
ao semestre.
.
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R$ 48,00 e o coloca venda por um preo que lhe proporcionar uma margem de lucro
de 40% sobre o preo de venda. O preo unitrio de venda desse artigo
(A) R$ 78,00
(B) R$ 80,00
(C) R$ 84,00
(D) R$ 86,00
(E) R$ 90,00
RESOLUES QUESTES FCC MDULO 1
Questo 1
Fator para o lucro de 20%: 100% + 20% = 100/100 + 20/100 = 1 + 0,2 = 1,2
Fator para a perda de 15%: 100% - 15% = 100/100 15/100 = 1 0,15 = 0,85
O detalhe que Denis perdeu 15% apenas do que havia lucrado, e no do montante total. Ou
seja: o fator de 0,85 ser aplicado apenas ao lucro de 20%. Para saber o valor obtido ao final do
perodo, multiplicamos os fatores: 0,2 * 0,85 = 0,17
Logo, ao final do perodo, Denis possua 1,17 do valor investido inicialmente, que so R$
5.265,00. Para saber o valor investido inicialmente, podemos chamar o capital investido de C, e
estabelecer a seguinte relao:
1,17 de C igual a 5.265. Matematicamente:
1,17C = 5.265
Calculando o capital inicial:
C = 5.265/1,17
C = 4.500
RESPOSTA: Alternativa E
Questo 2
Primeiro passo: converter a taxa nominal para uma taxa efetiva. Como a taxa foi dada ao ano com
capitalizao mensal, e 1 ano possui 12 meses:
36% / 12 = 3% ao ms
Com essa informao, podemos analisar as alternativas:
a) Essa alternativa estaria correta se fossem juros simples, pois 3% * 3 = 9%. No regime de juros
compostos, essa taxa seria um pouco maior, pois o clculo seria 1,03 = 1,092727, ento a taxa
seria de 9,2727%
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Questo 3
O problema informa que h um lucro de 40% sobre o preo de venda, e que descontado esse
lucro, o valor do produto de R$ 48,00. Precisamos fazer o raciocnio inverso do que fizemos at
o momento, pois se antes pensvamos em um fator de aumento e aplicvamos sobre um valor
para descobrir o novo valor, agora aplicaremos um fator de decrscimo sobre um certo valor X,
sabendo que o resultado ser R$ 48,00. Organizando matematicamente:
Para descontar os 40%, o fator ser:
100% - 40% = 60%, ou em valor unitrio, 0,60.
Esse fator dever ser aplicado sobre o preo com o lucro para termos o resultado 48. Assim:
0,60X = 48
X = 48/0,60
X = 80
RESPOSTA: Alternativa B
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JUROS COBRADO
SALDO DEVEDOR
JUROS COBRADO
SALDO DEVEDOR
Assim notamos que o Sr. jos ter que pagar aps 5 meses R$ 150,00 se o banco cobrar juros
simples ou R$ 161,05 se o banco cobrar juros compostos.
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Note que o crescimento dos juros composto mais rpido que os juros simples.
JUROS SIMPLES
FRMULAS:
CALCULO DOS JUROS
CALCULO DO MONTANTE
J C i t
M C (1 i t )
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Exemplo 3.2.2 Considere um emprstimo, a juros simples, no valor de R$ 100 mil, prazo de 3
meses e taxa de 12% ao ano. Qual o valor dos juros?
Dados:
C = 100.000,00
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3
12
i = 12% ao ano
Agora sim podemos aplicar a frmula
J=Cxixt
J = 100.000 x 0,12 x
3
12
J = 3.000,00
ENCONTRANDO A TAXA DE JUROS
Vamos ver como encontrar a taxa de juros de uma maneira mais prtica. Primeiramente, vamos
resolver pelo mtodo tradicional, depois faremos mais direto.
Exemplo 3.2.3 Considere um emprstimo, a juros simples, no valor de R$ 100 mil, sabendo que
o valor do montante acumulado em aps 1 semestre foi de 118.000,00. Qual a taxa de juros
mensal cobrada pelo banco.
Como o exemplo pede a taxa de juros ao ms, necessrio transformar o prazo em ms. Neste
caso 1 semestre corresponde a 6 meses, assim:
Dados:
C = 100.000,00
t = 6 meses
M = 118.000,00
J = 18.000,00 (Lembre-se que os juros a diferena entre o Montante e o Capital)
Aplicando a frmula teremos:
18.000 100.000 6 i
18.000
18.000
i
0, 03
100.000 6 600.000
i 3% ao ms
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juros acumulado =
118.000
1,18
100.000
100 100 8 i
100
100
i
0,125
100 8 800
i 12,5% ao ms
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2.000 2.000 5 i
2.000
2.000
0, 2
2.000 5 10.000
i 20% ao ano
J 5.000 18 0, 02
J 1.800,00
AGORA A SUA VEZ:
QUESTO 3.2.1 Que juros a importncia de R$ 5.700,00 produzir, aplicada durante nove
meses, taxa de juros simples de 24% ao semestre?
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CALCULO DO MONTANTE
J M C
M C (1 i)t
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M C (1 i )t
M 100.000 (1 0,10)8
M 100.000 (1,10)8
O problema est em calcular 1,10 elevado a 8. Sem a utilizao de calculadora fica complicado. A
soluo olhar em uma tabela fornecida na prova em anexo, algo semelhante tabela abaixo.
Vamos localizar o fator de capitalizao para uma taxa de 10% e um prazo igual a 8.
(1+i)t
TAXA
PRAZO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
5%
1,050
1,103
1,158
1,216
1,276
1,340
1,407
1,477
1,551
1,629
10%
1,100
1,210
1,331
1,464
1,611
1,772
1,949
2,144
2,358
2,594
15%
1,150
1,323
1,521
1,749
2,011
2,313
2,660
3,059
3,518
4,046
20%
1,200
1,440
1,728
2,074
2,488
2,986
3,583
4,300
5,160
6,192
M 100.000 (1,10)8
M 100.000 2,144
M 214.400, 00
O valor do montante nesse caso ser de R$ 214.400,00
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M C (1 i )t
M 100.000 (1 0,10) 2
M 100.000 (1,10) 2
M 100.000 1, 21
M 121.000, 00
Resposta: O valor do montante ser de R$ 121.000,00
COMO RESOLVER
Exemplo 3.3.4 Qual o montante obtido de uma aplicao de R$ 2.000,00 feita por 2 anos a uma
taxa de juros compostos de 20 % ao ano?
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M C (1 i )t
M 2.000 (1 0, 20) 2
M 2.000 (1, 20) 2
M 2.000 1, 44
M 2.880, 00
Exemplo 3.3.5 Qual os juros obtido de uma aplicao de R$ 5.000,00 feita por 1 anos a uma
taxa de juros compostos de 10 % ao semestre?
Dados:
C = 5.000,00
t = 1 ano ou 2 semestres
i = 10% ao ano
M C (1 i )t
M 5.000 (1 0,10) 2
M 5.000 (1,10) 2
M 5.000 1, 21
M 6.050, 00
Como a questo quer saber qual os juros, temos:
J M C
J 6.050 5.000
J 1.050, 00
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M C (1 i )t
11.025 10.000 (1 i) 2
(1 i ) 2
11.025
10.000
(1 i ) 2
11.025
10.000
105
100
i 1, 05 1 0, 05
i 5% ao ms
(1 i )
QUESTO 3.3.2 Qual os juros obtido de uma aplicao de R$ 20.000,00 feita por 2 meses a uma
taxa de juros compostos de 20 % ao ms?
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1,2 = 1+i
1,2 1 = i
i = 0,2, ou 20% ao ms.
Resoluo 2: utilizando o raciocnio de taxas equivalentes
Podemos trabalhar a relao M = C x F para F = M/C. Assim, para saber o fator de aumento de
uma aplicao, basta dividir o montante pelo capital, como fizemos no primeiro caso com o uso da
frmula de juros compostos.
F = 144/100
F = 1,44
De posse desse valor, sabemos que a taxa de juros para o perodo completo (2 meses) de 1,44
1 = 0,44, ou 44%. Para descobrir a taxa de juros ao ms, utilizamos o conceito de taxas
equivalentes, mas agora estaremos convertendo uma taxa de um perodo maior para um perodo
menor. Portanto, ao invs de elevar ao quadrado 1,44, teremos que extrair sua raiz. Isso porque a
forma de calcular esse tipo de taxa :
1,2.
Subtraindo o 1 (equivalente aos 100% somados taxa para clculo), chegamos taxa de 20% ao
ms.
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Proposio: Permite ser julgado verdadeiro ou falso. Possui um nico valor lgico
Exemplos:
Sentena: Nem sempre permite julgar se verdadeiro ou falso. Pode no ter valor lgico
Exemplos:
1. Ser que agora vai?
2. Maz Bah tch!
3. Vai estudar!
4. A frase dentro desta aspa uma mentira
5. X + 5 = 20
Note que as sentenas exclamativas, imperativas ou interrogativas no admitem um nico valor
lgico, V ou F. J as sentenas 4 e 5 no proposio pois no conseguimos atribuir um
nico valor lgico.
No item 5 por exemplo, se X igual a 15 o valor lgico V se for diferente de 15 ento o valor
lgico ser F.
Concluso: Toda proposio uma sentena, porm nem toda sentena uma proposio
NEGAO SIMPLES
Veremos algo de suma importncia: como negar uma proposio.
No caso de uma proposio simples, no poderia ser mais fcil: basta pr a palavra no antes da
sentena, e j a tornamos uma negativa.
Exemplos:
PROPOSIO
Aline Doval louca
Carmem no gosta de matemtica
NEGAO
Aline Doval no louca
Carmem gosta de matemtica
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P ^ Q
H1
H2
H3
H4
DISJUNO OU
Recebe o nome de disjuno toda proposio composta em que as partes estejam unidas pelo
conectivo ou. Simbolicamente, representaremos esse conectivo por . Portanto, se temos a
sentena:
Estudo para o concurso ou assisto o Big Brother
Proposio 1: Estudo para o concurso
Proposio 2: assisto o Big Brother
Conetivo: ou
Vamos chamar a primeira proposio de p a segunda de q e o conetivo de v
Assim podemos representar a frase acima da seguinte forma: p v q
AGORA A SUA VEZ:
Vamos preencher a tabela abaixo com as seguintes hipteses:
H1:
p: Estudo para o concurso
q: assisto o Big Brother Brasil.
H2:
p: No Estudo para o concurso
q: assisto o Big Brother Brasil.
H3:
p: Estudo para o concurso
q: No assisto o Big Brother Brasil..
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P v Q
H1
H2
H3
H4
CONDICIONAL SE...ENTO
Recebe o nome de condicional toda proposio composta em que as partes estejam unidas pelo
conectivo Se... Ento.... Simbolicamente, representaremos esse conectivo por . Portanto, se
temos a sentena:
Se estudo, ento sou aprovado
Proposio 1: estudo (Condio Suficiente)
Proposio 2: sou aprovado (Condio Necessria)
Conetivo: se.. ento
Vamos chamar a primeira proposio de p a segunda de q e o conetivo de
Assim podemos representar a frase acima da seguinte forma: p q
AGORA A SUA VEZ:
Vamos preencher a tabela abaixo com as seguintes hipteses:
H1:
p: estudo
q: sou aprovado
H2:
p: No estudo
q: sou aprovado
H3:
p: No estudo
q: No sou aprovado
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P Q
H1
H2
H3
H4
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H1
H2
H3
H4
TAUTOLOGIA
Uma proposio composta formada por duas ou mais proposies p, q, r, ... ser dita uma
Tautologia se ela for sempre verdadeira, independentemente dos valores lgicos das
proposies p, q, r, ... que a compem
Exemplos:
Gabriela passou no concurso da Defensoria Pblica ou Gabriela no passou no concurso da
Defensoria Pblica
No verdade que o professor Zambeli parece com o Z gotinha ou o professor Zambeli parece
com o Z gotinha
Ao invs de duas proposies, nos exemplos temos uma nica proposio, afirmativa e negativa.
Vamos entender isso melhor. Exemplo:
Grmio cai para segunda diviso ou o Grmio no cai para segunda diviso
Vamos chamar a primeira proposio de p a segunda de ~p e o conetivo de V
Assim podemos representar a frase acima da seguinte forma: p V ~p
AGORA A SUA VEZ:
H1:
p: Grmio cai para segunda diviso
~p: Grmio no cai para segunda diviso
H2:
p: Grmio no vai sair campeo
~p: Grmio cai para segunda diviso
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~p
pv
~p
H1
H2
CONTRADIO
Uma proposio composta formada por duas ou mais proposies p, q, r, ... ser dita uma
contradio se ela for sempre falsa, independentemente dos valores lgicos das proposies
p, q, r, ... que a compem
Exemplos:
O Zorra total uma porcaria e Zorra total no uma porcaria
Suelen mora em Petrpolis e Suelen no mora em Petrpolis
Ao invs de duas proposies, nos exemplos temos uma nica proposio, afirmativa e negativa.
Vamos entender isso melhor. Exemplo:
Lula o presidente do Brasil e Lula no o presidente do Brasil
Vamos chamar a primeira proposio de p a segunda de ~p e o conetivo de ^
Assim podemos representar a frase acima da seguinte forma: p ^ ~p
AGORA A SUA VEZ:
H1:
p: Lula o presidente do Brasil
~p: ______________________________
H2:
p: Lula no o presidente do Brasil
~p: _______________________________
~p
p^
~p
H1
H2
F
Logo temos uma CONTRADIO!
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VERDADEIRO
SE...
p=V
FALSO SE..
~p
p=F
p=V
SENTENA
LGICA
pq
pq
pq
p
p=F
VERDADEIRO SE...
FALSO SE..
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p e q tiverem valores
lgicos diferentes
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p^
p
V
2 p ou p = p
Exemplo: Joaquina foi a praia ou a praia = Joaquina foi a praia
3 p
p^
p
V
q = (p q) ^ (q p)
Exemplo:
Trabalho na Defensoria se e somente se estudar para o concurso = Se trabalho na Defensoria
ento estudo para o concurso e se estudo para o concurso ento trabalho na Defensoria
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P
q
qp
(P q) ^ (q p)
4 p q = (~q ~p)
Exemplo:
Se bebo ento sou rico = Se no sou rico ento no bebo
p
~q
~p
(P q)
(~q ~p)
5 p q = (~p v q)
Exemplo:
Se bebo ento sou rico = no bebo ou sou rico
p
~p
(P q)
(~p v q)
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q) = (q
p)
(p V q) = (q V p)
(p
q) = (q
p)
(q p)
Para negarmos uma proposio conjunta devemos utilizar a propriedade distributiva, similar
aquela utilizada em lgebra na matemtica.
Vamos negar a sentena abaixo
~(p v q) = ~(p)
~(v)
~(q) =
(~p
~(~p v q) = ~(~p)
~(v)
~(q) =
(p
~(p
~( )
~(~q) =
(~p v q)
~( )
~(~q) =
(p v q)
~(~p
~q) = ~(p)
~q) = ~(~p)
~q)
~q)
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q) = ~(~p)
~(
~(q) =
(p
~q)
q)
RESUMO
PROPOSIO COMPOSTA
NEGAO
(p v q)
(p
(~p
q)
(~p v ~q)
(p
(p q)
(p
q)
~q)
(p
~q)
~q) v (q
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~p)
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SIMBOLOGIA
EXISTE x (elemento)
ARGUMENTOS VLIDOS
Dizemos que um argumento vlido (ou ainda legtimo ou bem construdo), quando a sua
concluso uma conseqncia obrigatria do seu conjunto de premissas.
Para concluirmos se um argumento vlido ou no, devemos olhar APENAS como ele foi
construdo sem nos prendermos ao texto ou conhecimentos prvios sobre o assunto. Abaixo
segue um exemplo de um argumento vlido.
1: Todos os Policiais Federais so homens violentos.
2: Nenhum homem violento casado.
Concluso: Portanto, nenhum Policial Federal Casado.
Apesar de parecer um absurdo, o argumento acima est correto. Se considerarmos como
hipteses verdadeira que os itens 1 e 2 esto corretos, a concluso consequencia das hipteses,
por uma propriedade de transitiva.
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Violentos
Policial
Federal
SOLTEIROS
Logo correto afirmar que, nenhum Policial Federal Casado, j que estes conjuntos no
possuem elementos em comum.
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Violentos
Policial
Federal
VIOLENTOS
CASADOS
Representao do argumento 1:
Todos os Policiais Federais so
homens violentos.
PF,
assim
trabalhamos com a hiptese de existirem pessoas violentas que no so Policiais.
Podemos representar a hiptese 2 de duas formas, uma como a banca quer que voc entenda,
de maneira errada, conforme abaixo:
2: Alguns homens violentos so casados
Assim existiria um conjunto X de policiais que so violentos e casados.
Portanto, poderamos concluir existem Policiais Federais que so Casados.
Mas devemos considerar todas as hipteses, imagine que os conjuntos sejam divididos da forma
abaixo:
Neste exemplo, todo policial federal violento, alguns violentos so casados, ou seja, as hipteses
so satisfeitas.
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NEGAO
ALGUM OU EXISTE PELO
MENOS
NENHUM
ALGUM, OU EXISTE PELO
MENOS UM
Exemplos:
PROPOSIO
NEGAO
Todo A B
Algum A B
RESOLVENDO PROBLEMAS
Para resolver qualquer questo necessrio traduzir este texto para uma linguagem lgica,
operar dentro desta linguagem e no final traduzir da linguagem lgica de volta para o texto,
conforme modelo abaixo:
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TEXTO
LGICA
Aplica as propriedades de
lgica que aprendemos
OPERA
Exemplo 4.2.1:
A negao da sentena: Se Teobaldo estuda ento ser aprovado no concurso
Passo 1: Simbolizar as proposies acima
p: Teobaldo estuda
q: Teobaldo aprovado no concurso
Conetivo: Se ento (condicional)
Passo 2: Representar logicamente a sentena: (p q)
Passo 3: Negar a sentena aplicando propriedades de lgica:
~(pq) = ~(~p
q)
Lembrar da propriedade de equivalncia
~(~p
q) = (p
~q)
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q)
Exemplo 4.2.3:
Qual a negao da sentena: Estudo se e somente se no chover.
Esta parece simples, mas trabalhosa. Temos que transformar esta bi condicional em duas
condicionais e negar.
1: Simbolizar as proposies acima
p: Estudo
~q: no chover
Conetivo: bicondicional (
~q)
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(~q
EXPLICAO
Propriedade de equivalncia do bi
condicional
p)]
~(p ~q) ~(
) ~(~q p)
~(~p
~(q
(p
q)
~q)
(~q
p)
~p)
Agora iremos estudar como resolver as questes com argumentos que no utilizam as
expresses: todos, nenhum ou algum.
Exemplo 4.3.1
Se prova fcil, ento sou funcionrio do BACEN.
No sou funcionrio do BACEN.
Sabendo que as duas proposies acima so verdadeiras, podemos concluir que: A prova no
fcil.
Resoluo:
1: Simbolizar as proposies acima
p: A prova fcil
q: sou funcionrio do BACEN
~q= no sou funcionrio do BACEN
Conetivo: condicional ()
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Como sabemos o condicional ser falso se a primeira proposio for verdadeira e a segunda falsa.
Como a segunda proposio FALSA e este condicional
obrigatoriamente a primeira proposio deve ser FALSA, logo, p=F
VERDADEIRO,
Exemplo 4.3.2
1. Robinho come ou dorme
2. Se Robinho come ento no joga bola
3. Robinho joga bola
Sabendo que as trs proposies acima so verdadeiras, podemos concluir que verdade que:
Robinho dorme.
Resoluo:
1: Simbolizar as proposies acima
p: Robinho come
q: dorme
~r= no joga boa
r: joga bola
Conetivos: condicional () e disjuno ( V )
2: Representar logicamente a sentena:
1. (p
q) = V
2. (p ~r) = V
3. r = V
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~r
h1
h2
Como sabemos o condicional ser falso se a primeira proposio for verdadeira e a segunda falsa.
Como a segunda proposio FALSA e este condicional
obrigatoriamente a primeira proposio deve ser FALSA, logo, p=F
VERDADEIRO,
Agora vamos fixar a informao p=F e testar na sentena 1 e tentar descobrir o valor lgico de q,
sabendo que a sentena como todo verdadeira
hipteses
h1
h2
Exemplo 4.3.3
1. Rejo no bruto ou habilidoso
2. Rejo no bruto se e somente se Carruira habilidoso
3. Carruira habilidoso
Sabendo que as trs proposies acima so verdadeiras, podemos concluir que verdade que:
Rejo habilidoso.
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~p
h1
h2
Como sabemos o bicondicional ser falso se as duas proposies tiverem valores lgicos
diferentes. Para que o bicondicional seja verdadeiro necessrio que ambas proposies tenham
o mesmo valor lgico.
Como a segunda proposio FALSA e este bicondicional
obrigatoriamente a primeira proposio deve ser FALSA, logo, p=F
VERDADEIRO,
Agora vamos fixar a informao p=F e testar na sentena 1 e tentar descobrir o valor lgico de q,
sabendo que a sentena como todo verdadeira
hipteses
h1
h2
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Sentena dada
propriedade da igualdade de um condicional
Associao
Tautologia (sempre ser verdadeiro)
Verdadeiro sempre.
Alguns problemas de raciocnio lgico, precisam de uma representao em diagramas para sua
resoluo.
A grande dificuldade destes problemas identificar as informaes e representa-las de maneira
correta nos conjuntos.
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BACEN
M
Y
X
W
Z
Rec, Fed
N
O
PF
Onde:
N = Nmero total de alunos
X = Nmero de alunos que prestaram concurso apenas para a Receita Federal
M = Nmero de alunos que prestaram concurso apenas para a BACEN
O = Nmero de alunos que prestaram concurso apenas para a Polcia Federal
Y = Nmero de alunos que prestaram concurso para Receita e para o BACEN
Z = Nmero de alunos que prestaram concurso para Receita e para a Polcia Federal
N = Nmero de alunos que prestaram concurso para Polcia e para o BACEN
W = Nmero de alunos que prestaram todos os concursos
L = Nmero de alunos que no prestaram nenhum dos concursos
X+Y+W+Z =Total de alunos que prestaram o concurso da Receita Federal
M+Y+W+N =Total de alunos que prestaram o concurso da BACEN
O+N+W+Z =Total de alunos que prestaram o concurso da Polcia Federal
M+X+O+Z+Y+N+W+L = Numero total de alunos N.
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QUESTES DE
CONCURSO
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98,4%
98,6%
981%
984%
5.
Em agosto de 2006, Josu gastava 20% de seu salrio no pagamento do aluguel
de sua casa. A partir de setembro de 2006, ele teve um aumento de 8% em seu salrio
e o aluguel de sua casa foi reajustado em 35%. Nessas condies, para o pagamento
do aluguel aps os reajustes, a porcentagem do salrio que Josu dever desembolsar
mensalmente
a)
22,5%
b)
25%
c)
27,5%
d)
30%
e)
32,5%
6.
Oito trabalhadores, trabalhando com desempenhos constantes e iguais, so
contratados para realizar uma tarefa no prazo estabelecido de 10 dias. Decorridos 6
dias, como apenas 40% da tarefa havia sido concluda, decidiu-se contratar mais
trabalhadores a partir do 7 dia, como a mesmas caractersticas dos anteriores, para
concluir a tarefa no prazo inicialmente estabelecido. A quantidade de trabalhadores
contratados a mais, a partir do 7 dia, foi de
a)
6
b)
8
c)
10
d)
12
e)
18
7.
Certo ms, um tcnico em informtica instalou 78 programas nos computadores
de um Tribunal. Sabe-se que: na primeira semana, ele instalou 16 programas; na
segunda, houve um aumento de 25% em relao semana anterior; na terceira
semana houve um aumento de 20% em relao semana anterior. Assim sendo, se a
tarefa foi concluda na quarta semana, o nmero de programas que foram instalados
ao longo dela foi
a)
28
b)
24
c)
22
d)
20
e)
18
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10.
Observe na tabela os preos de alguns produtos comercializados por um
atacadista.
Produto
Bananas
Desinfetante
Feijo
Papel Higinico
Unidade
Dzia Embalagem de 20 litros
Saco de 10 Kg
Saco de 12 unidades
Preo por unidade (R$) 1,30 14,20 11,40 6,40
Na compra acima de R$ 200,00 o atacadista d um desconto de 40% no frete que
custa, normalmente, R$ 60,00.
Qual ser o valor de uma compra, incluindo frete, de 20 dzias de banana, 40 litros de
desinfetante, 40 quilos de feijo e 60 unidades de papel higinico?
a)
R$ 192,00.
b)
R$ 169,00.
c)
R$ 167,80.
d)
R$ 131,80.
e)
R$ 109,00.
11. Os carros de determinada marca sofreram um aumento de 25%. Como as
vendas caram muito, a montadora resolveu dar um desconto tal que os preos
voltassem ao que eram antes do aumento. Esse desconto foi de
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27,5%
25%
22,5%
20%
17,5%
12. Em uma universidade, so lidos dois jornais A e B. exatamente 80% dos alunos
lem o jornal A; e 60% o jornal B. Sabendo que todo aluno leitor de pelo menos um
jornal, o percentual de alunos que lem ambos :
a)
48%
b)
140%
c)
40%
d)
80%
e)
60%
13.
a)
b)
c)
d)
e)
14.
a)
b)
c)
d)
e)
O valor de (50%)2
2,5%
25%
250%
2500%
25000%
15.
a)
b)
c)
d)
e)
16.
Um colgio tem 900 alunos, entre os turnos manh, tarde e noite. Sabendo que
53% destes estudam pela manh, ento o nmero de alunos que estudam pela tarde
a)
408
c)
442
b)
423
d)
477
e)
482
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10,5%
10,8%
12%
Se na eleio houve 132 votos nulos e 257 em branco, considerados no vlidos, ento
a)
b)
c)
d)
e)
32.
uma
com
a)
b)
c)
d)
e)
de
de
de
de
de
cido.
cido.
cido.
cido.
cido.
33. Cada um dos 784 funcionrios de uma Repartio Pblica presta servio em um
nico dos seguintes setores: administrativo (1), processamento de dados (2) e
servios gerais (3). Sabe-se que o nmero de funcionrios do setor (2) igual a 2/5
do nmero dos de (3). Se os funcionrios do setor (1) so numericamente iguais a 3/8
do total de pessoas que trabalham na Repartio, ento a quantidade de funcionrios
do setor
a)
(1) 284
b)
(2) 150
c)
(2) 180
d)
(3) 350
e)
(3) 380
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27
30
34
39. Bento e Caio tinham, juntos, R$ 96,00. Bento emprestou R$ 20,00 a Caio e
restou-lhe a metade da quantia com que Caio ficou. Originalmente, Bento tinha
a)
R$ 58,00
b)
R$ 56,00
c)
R$ 54,00
d)
R$ 52,00
e)
R$ 50,00
40. Considere que, do custo de produo de determinado produto, uma empresa
gasta 25% com mo de obra e 75% com matria-prima. Se o gasto com a mo de
obra subir 10% e o de matria-prima baixar 6%, o custo do produto
a)
baixar de 2%.
b)
aumentar de 3,2%.
c)
baixar de 1,8%.
d)
aumentar de 1,2%.
e)
permanecer inalterado.
41. Pelo controle de entrada e sada de pessoas em uma Unidade do Tribunal
Regional, verificou-se em certa semana que o nmero de visitantes na segunda-feira
correspondeu a 3/4 do da tera-feira e este correspondeu a 2/3 do da quarta-feira. Na
quinta-feira e na sexta-feira houve igual nmero de visitantes, cada um deles igual ao
dobro do da segunda-feira. Se nessa semana, de segunda a sexta-feira, o total de
visitantes foi 750, o nmero de visitantes na
a)
b)
c)
d)
e)
42. Certo dia, devido a fortes chuvas, 40% do total de funcionrios de certo setor de
uma Unidade do Tribunal Regional Federal faltaram ao servio. No dia seguinte,
devido a uma greve dos nibus, compareceram ao trabalho apenas 30% do total de
funcionrios desse setor. Se no segundo desses dias faltaram ao servio 21 pessoas, o
nmero de funcionrios que compareceram ao servio no dia de chuva foi
a)
18
b)
17
c)
15
Prof(s): Edgar Abreu e Z Moreira
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13
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2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
C
A
A
B
C
E
D
E
A
D
C
A
B
E
B
D
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
B
D
B
A
D
D
E
B
E
B
D
E
B
C
B
D
B
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35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
E
A
E
B
D
A
C
A
E
E
C
D
C
D
B
D
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1.
Considere a sucesso dos infinitos mltiplos positivos de 4, escritos do seguinte
modo:
4 8 1 2 1 6 2 0 2 4 2 8 3 2 3 6 4 0 4 4 4 8...
Nessa sucesso, a 168a posio deve ser ocupada pelo algarismo
a)
6.
b)
4.
c)
2.
d)
1.
e)
0.
2.
Considere que os nmeros inteiros que aparecem na tabela abaixo foram
dispostos segundo determinado padro.
1a coluna
0
7
14
21
28
.
.
.
2a coluna
2
9
16
23
30
.
.
.
3a coluna
4
11
18
25
32
.
.
.
4a coluna
6
13
20
27
34
.
.
.
5a coluna
8
15
22
29
36
.
.
.
Se esse padro fosse mantido indefinidamente, qual dos nmeros seguintes com
certeza NO estaria nessa tabela
a)
585.
b)
623.
c)
745.
d)
816.
e)
930.
3.
Na seqncia seguinte o nmero que aparece entre parnteses obtido segundo
uma lei de formao.
63(21)9; 186(18)31; 85(?)17
O nmero que est faltando
a)
15.
b)
17.
c)
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Prof(s): Edgar Abreu e Z Moreira
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23.
25.
4.
Dos grupos de letras apresentados nas alternativas abaixo, apenas quatro
apresentam uma caracterstica comum. Considerando que a ordem alfabtica usada,
exclui as letras K, W e Y, ento o nico grupo que no tem a caracterstica dos outros
a)
ZTUV
b)
TPQR
c)
QMNO
d)
LGHI
e)
FCDE
Instrues: Em cada uma das questes de nmero 5 e 6, dado um conjunto de
palavras que foi formado segundo determinado critrio. Deve-se observar que as
palavras de cada linha tm uma relao em comum entre si e descobrir qual palavra
deveria estar no lugar do ponto de interrogao para completar corretamente o
conjunto.
5.
MAGRO
GORDO
ANO
BAIXO
PEQUENO GRANDE
a)
FORTE
b)
MAIOR
c)
ALTO
d)
ENORME
e)
GULOSO
OBESO
ALTO
?
6.
NAMORO
CASAMENTO
NOITE
TARDE
PRETO
BRANCO
a)
MAMELUCO
b)
SARDENTO
c)
RUIVO
d)
CLARO
e)
CINZA
NOIVADO
CREPSCULO
?
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8.
Observe que, no diagrama abaixo, foram usadas somente as letras K, R, C, S, A,
F, X, H, T e que cada linha tem uma letra a menos que a anterior
KRCSAFXHT
STCKXFRH
FHKTRSX
HKRXST
TRSKX
....
Se as letras foram retiradas obedecendo a um certo critrio, ento a prxima letra a
ser retirada ser
a)
T
b)
R
c)
S
d)
K
e)
X
9.
So dados trs grupos de 4 letras cada um:
(MNAB) : (MODC) : : (EFRS) :
Se a ordem alfabtica adotada exclui as letras K, W e Y, ento o grupo de quatro letras
que deve ser colocado direita do terceiro grupo e que preserva a relao que o
segundo tem com o primeiro
a)
(EHUV)
b)
(EGUT)
c)
(EGVU)
d)
(EHUT)
e)
(EHVU)
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Assinale a alternativa que completa a srie seguinte: 9, 16, 25, 36, ...
45
49
61
63
72
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15.
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adia
ramo
rima
mora
amor
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
C
A
E
D
E
A
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
GABARITO
D
B
B
E
B
B
D
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15.
16.
17.
18.
19.
20.
A
C
A
D
A
E
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III.
Sabendo que Z no foi promovido a diretor do hospital central, correto concluir que
Prof(s): Edgar Abreu e Z Moreira
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C
D
E
A
2
6
10
14
B
D
C
A
3
7
11
15
C
E
A
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4
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