RECURSOS DIDTICOS

Conceito de recursos didticos

Os recursos didticos so as ferramentas utilizadas pelo professor
para facilitar o processo ensino-aprendizagem, eles podem ser os
mais simples como o pincel, apagador ou os mais sofisticados como
o computador, data show, cmera digital. A teoria da comunicao
os define como o canal atravs do qual se transmitem as atividades
docentes, so o sustento material das mensagens no contexto de sala
de aula, qualquer objeto pode ser um recurso desde que estabelea
uma relao de interao recproca com o aluno na construo do
conhecimento, ou seja, o meio para se chegar a um fim.
A capacidade que os recursos tm de despertar e estimular os
mecanismos sensoriais, principalmente os audiovisuais, faz com o
aluno desenvolva sua criatividade tornando-se ativamente
participante de construes cognitivas. A utilizao de recursos
consiste em uma mudana que abrange desde o prprio uso como
tambm a postura do professor em abandonar prticas tradicionais
que no se enquadram nos novos padres educacionais.
Funo dos recursos didticos
Os recursos didticos tm como funo aumentar o alcance das
mensagens, ou seja, fazer com que o maior nmero de alunos possa
assimilar o conhecimento. Dessa forma, quanto maior a diversidade
de recursos, melhor a aprendizagem, pois se os estudantes no
conseguem entender com um mtodo, o uso de um segundo mtodo
pode melhorar o entendimento e fixar a mensagem para quem j
compreendeu. No mundo globalizado, j no possvel se caminhar
sem o uso das novas tecnologias de informao e comunicao, a
comunidade escolar j percebe a importncia das tecnologias como
ferramenta didtico-pedaggica na educao, e como instrumento
de mudanas no processo de ensino e aprendizagem.
O espao escolar deve ser visto como um espao de constantes
mudanas, onde o aluno possa, de forma participativa, interagir
positivamente na construo do conhecimento. Dentre os recursos
tecnolgicos mais avanados, est o computador com todas as suas
potencialidades, inclusive a internet que uma fonte diversificada
de pesquisa de contedo, uma fonte de atividades variadas e
interessantes multimdias, imagens, software, sons, textos, etc.
Sendo o professor uma pea importante no processo pedaggico

como orientador e mediador, por meio de um roteiro bem definido

dos temas abordados, fornecendo pistas, questionando posies e
estratgias, promovendo perspectivas de anlise mais crtica por
parte dos usurios. de suma importncia que ele tenha clareza de
qual objetivo do uso do computador como ferramenta pedaggica.
Possibilidades e limitaes da utilizao dos recursos
Na minha prtica, os recursos didticos so ferramentas
indispensveis para dinamizar todo o trabalho que desenvolvido
dentro e fora da sala de aula. Se formos pensar na diversidade de
recursos que a tecnologia disponibiliza, a escola pblica ainda
muito pobre e deficitria, mais precisamos utilizar tudo que temos a
nossa disposio para criarmos ambientes favorveis de
aprendizagem.
Quando o professor entra na sala de aula, ele j est com os recursos
bsicos da profisso que so livro, quadro, pincel e apagador,
necessrio agora que isso mude, no podemos mais continuar nessa
mesmice que perdura h sculos. Realizar atividades pedaggicas
dinmicas e mais atraentes papel do profissional da era
tecnolgica, sabemos que as escolas apresentam algumas limitaes
quando o assunto recurso, mas o que nos disponvel tem que ser
utilizado de forma eficaz e prazerosa, porque eles podem contribuir
para o desenvolvimento do educando preparando-o para o exerccio
da cidadania e para o mercado de trabalho. Ensinar com as novas
tecnologias s ser proveitoso se mudarmos nossos paradigmas
tradicionais, que mantm distantes professores e alunos.