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1. www.pde.pr.gov.br
2. Clique aqui
Para acessar o Ambiente virtual e-escola, é necessário digitar sua identificação (login), que é o
número do seu RG, seguido da senha (password). Lembre-se que esses dados, são os mesmos
utilizados para acessar seu e-mail no Portal dia a dia da Educação.
RG
Senha do Portal
Você será logado a página principal do ambiente virtual “e-escola”. Nela, estarão listadas a página
de Assessoria Pedagógica, bem como os respectivos Grupos de Trabalho em Rede dos professores-
tutores, sob sua responsabilidade. Para visitar o GTR, clique sobre o nome do professor-tutor ou
sobre seu nome para entrar na página da Assessoria Pedagógica.
Atenção: você poderá visitar qualquer um dos GTR, contudo, nenhuma interferência nas discussões
poderá ser realizada naquele espaço. Orientações e encaminhamentos deverão ser postadas na página
da Assessoria pedagógica.
2
Clique em
Participantes para a acessar
o perfil dos professores
Cadastrados no grupo
e/ou enviar mensagens.
Para enviar mensagens para um grupo de Professores-tutores (no máximo 10), você poderá utilizar o
recurso e-mensagem do ambiente virtual, conforme ilustração abaixo:
Após clicar no link participantes você será direcionado para a seguinte página:
3. Digite sua
mensagem 4. Clique em
visualização
4
5. Clique em
Send “enviar”
De 13/05 a 16/05/2010*
De 17/05 a 30/06/2010*
De 01/06 a 10/06/2010*
*As orientações sobre as atividades de acompanhamento, foram descritas no Documento anexo Cronograma e
Orientações para as atividades de Assessoria Pedagógica.
Para inserir as datas de cada período, você deverá primeiro ativar o modo edição localizado no canto
superior direito da página do grupo de assessoria, e depois, clicar no ícone conforme ilustrado
na próxima página.
5
1. Clique em
Ativar
Edição
3. Acrescente as
datas
4. Clique em Salvar
mudanças
Para saber mais sobre esses recursos e as ferramentas, consulte o Tutorial Ambiente e-escola -
Cursista, disponível em
<http://www.diaadia.pr.gov.br/ead/modules/mydownloads_01/visit.php?cid=14&lid=52>
Equipe PDE