Universidad Nacional de Colombia

Departamento de Lenguas Extranjeras

Portugus Lngua Estrangeira (PLE)

Aula 1

Professora: Lusa Leo

2015 / 2016

UNIDADE 1
AULA 1
Apndice 1 - Oralidade

1. Leia os dilogos. A seguir, faa a correspondncia entra as imagens.

2. Observe as fotografias. Pergunte quem e responda.

- Quem ele?
- o Cristiano Ronaldo.
- Quem ela?
-

UNIDADE 1
AULA 1
Apndice 1 - Oralidade
3. Observe as fotografias. Identifique o tipo de relao entre as pessoas (Muito
formal, formal ou informal). Comente com os seus colegas.

A)_______________________
B)_______________________
C)_______________________
D)_______________________
E)_______________________
F)_______________________
4. Relacione as colunas.

UNIDADE 1
AULA 1
Apndice 2 - Leitura
1. Leia, em silncio, os seguintes dilogos:

2. Coloque as expresses dos dilogos nas colunas corretas:

3. Relacione os dilogos anteriores com as fotografias do exerccio 3 (Apndice1

Oralidade).

4. Leia os dilogos, em voz alta, e simule com os colegas situaes semelhantes s

dos dilogos, utilizando as rplicas e saudaes adequadas.

UNIDADE 1
AULA 1
Apndice 2 - Leitura

5. Oua e leia as despedidas:

6. Coloque as expresses por ordem, de acordo com o tempo que falta desde o
presente momento at ao prximo encontro:

7. Leia os seguintes dilogos e complete com as palavras da caixa:

UNIDADE 1
AULA 1
Apndice 3 - Gramtica

Sistematizao:

UNIDADE 1
AULA 1
Apndice 3 - Gramtica

UNIDADE 1
AULA 1
Apndice 3 - Gramtica
1. Oua e repita as vogais do Portugus:

talha

silo
telha

selo

bola

bola
(eu) selo

bula
mega

UNIDADE 1
AULA 1
Apndice 3 - Gramtica

2. Oua e repita os nmeros:

3. Oua os nomes dos dias da semana e escreva os nmeros de acordo com a ordem de
audio:

UNIDADE 1
AULA 1
Apndice 4 - Escrita

1. Escreva Bom dia, Boa tarde ou Boa noite.

2. Faa a correspondncia entre as colunas.

3. Hoje dia 17! O Carlos est a receber os convidados e a fazer algumas

apresentaes. Insira as frases nos dilogos.

UNIDADE 1
AULA 1
Apndice 4 - Escrita

4. Trabalham em grupos de trs as seguintes situaes na festa de Carlos. o Carlos

que faz as apresentaes.

5. Leia as seguintes frmulas de despedida e escreva-as nas colunas adequadas.

6. Atente no grau de formalidade das frmulas anteriores e decida: como que o

Carlos se despede dos seguintes convidados? Escreva as suas respostas.

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
7. Despea-se dos colegas e do professor.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

UNIDADE 1
AULA 1
Apndice 5 - TPC
1. Utilize as seguintes saudaes para completar os dilogos apresentados. Atente
no grau de formalidade.

2. Siga o exemplo:

3. Indique o tipo de relao (formal/informal) entre as seguintes pessoas:

UNIDADE 1
AULA 1
Apndice 5 - TPC
4. Assinale as saudaes informais.

5. Complete as perguntas com as formas: ou s.

6. Leia os nmeros e pratique a pronncia:

1. Sou capaz de cumprimentar e de responder a saudaes.

2. Sou capaz de me apresentar e de apresentar algum.
3. Sou capaz de compreender frmulas sociais simples.
4. Sou capaz de compreender dilogos simples.
5. Sou capaz de utilizar o verbo ser nas pessoas do singular.
6. Sou capaz de dizer os nmeros at 20.

Nome:

Universidad Nacional de Colombia

Departamento de Lenguas Extranjeras

Portugus Lngua Estrangeira (PLE)

Aula 2

Professora: Lusa Leo

2015 / 2016

UNIDADE 1
AULA 2
Apndice 1 - Oralidade

1. Oua e complete as frases. Faa as perguntas ao seu colega e responda-lhe.

2. Oua e leia as apresentaes.

Siga o exemplo e apresente-se.

3. Que lngua esta? Oua e responda.

UNIDADE 1
AULA 2
Apndice 1 - Oralidade

4. Que lnguas fala? Leia a lista e sublinhe.

5. Responda s perguntas:

6. Oua e complete os dilogos com as palavras da caixa.

UNIDADE 1
AULA 2
Apndice 2 - Leitura
1. No mapa esto assinalados os pases de expresso oficial portuguesa. Identifiqueos.

1) Portugal Continental e Regies Autnomas (Ilha da Madeira e Aores)

2) Angola
3) Cabo Verde
4) Moambique
5) Guin-Bissau
6) So Tom e Prncipe
7) Brasil
8) Timor-Leste
9) Macau (Regio Administrativa Especial de Macau)
10) Guin Equatorial

UNIDADE 1
AULA 2
Apndice 2 - Leitura

2. Assinale se as seguintes informaes so verdadeiras ou falsas:

O portugus

3. Leia o texto e confirme as suas respostas.

UNIDADE 1
AULA 2
Apndice 2 - Leitura

4. Segundo o Novo Acordo Ortogrfico, o alfabeto portugus passou a ter 26 letras.

Oua-o, leia-o e descubra as letras que foram introduzidas.

Que letras do alfabeto espanhol no encontra no alfabeto portugus?

5. Observe o quadro. Em seguida, oua os exemplos e preste ateno s letras e
combinaes de letras destacadas. Sublinhe os sons que so novos para si.

UNIDADE 1
AULA 2
Apndice 2 - Leitura

Que letras, ou combinaes de letras, no existem no seu alfabeto?

6. Oua e leia os dilogos. A seguir, faa a correspondncia com as imagens.

7. Use os nomes das cidades do quadro para fazer perguntas ao seu colega.

UNIDADE 1
AULA 2
Apndice 2 - Leitura
8. Leia as regras [de+o, a, os, as=do, da, dos, das]. Em seguida, complete o quadro
com exemplos.

9. Complete os espaos com os artigos definidos o, a, os, as e as preposies em e

de.

10. Leia as diferentes nacionalidades e escreva-as ao lado do nome do pas.

11. Complete o quadro com as formas adequadas dos adjetivos.

UNIDADE 1
AULA 2
Apndice 3 - Gramtica

UNIDADE 1
AULA 2
Apndice 3 - Gramtica

Sistematizao:

UNIDADE 1
AULA 2
Apndice 3 - Gramtica

UNIDADE 1
AULA 2
Apndice 3 - Gramtica
Sistematizao:

UNIDADE 1
AULA 2
Apndice 3 - Gramtica
1. Oua e repita os nmeros. Faa as contas e escreva as somas por extenso.

2. Oua e leia as cores.

3. Complete com as cores na forma correta.

UNIDADE 1
AULA 2
Apndice 4 - Escrita

1. Olhe para as bandeiras, as moradas e os postais e completa as frases.

2. Consegue adivinhar as nacionalidades a partir das cidades onde eles vivem?

Responda, segundo o exemplo e por escrito, s perguntas colocadas.

UNIDADE 1
AULA 2
Apndice 4 - Escrita
3. Leia as perguntas e escreva as respostas.

4. Repare nas seguintes perguntas:

5. Complete a regra para a formao das perguntas 2, 4 e 6:

preposio) + pronome interrogativo + (nome) __________________

+(pronome pessoal) + verbo.

6. Escreva perguntas usando a expresso que. Faa-as ao seu colega.

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

UNIDADE 1
AULA 2
Apndice 5 - TPC
1. Complete as frases com os pronomes pessoais adequados. Em algumas frases h
mais do que uma possibilidade.

2. Complete como artigo quando necessrio.

3. Complete com a preposio de, contraindo-a com os artigos, quando necessrio.

4. Complete a entrevista com os pronomes interrogativos adequados. Um deles

est a mais!

5. Complete as frases com a preposio em. Contraia-a comos artigos definidos

quando necessrio.

UNIDADE 1
AULA 2
Apndice 5 - TPC
6. Faa frases com as palavras dadas. Insira as preposies adequadas, contraindoas com os artigos quando necessrio.

7. Insira que nas perguntas. Responda (8).

8. A
g
o
r
a
r
e

1. Sou capaz de me apresentar.

2. Sou capaz de dar e pedir informaes pessoais.
3. Sou capaz de relacionar lnguas, pases e nacionalidades.
4. Sou capaz de pedir ajuda para comunicar.
5. Sou capaz de soletrar o meu nome e outras palavras.
6. Sou capaz de dizer os nmeros at 100.

Nome:

Universidad Nacional de Colombia

Departamento de Lenguas Extranjeras

Portugus Lngua Estrangeira (PLE)

Aula 3

Professora: Lusa Leo

2015 / 2016

UNIDADE 1
AULA 3
Apndice 1 - Oralidade

1. Oua e leia os dilogos. Complete com as palavras da caixa.

isso aquilo isto

2. Olhe para a imagem. Assinale na caixa abaixo os nomes dos objetos que esto na
imagem.

3. Pergunte o significado das palavras que no conhece ao seu professor: o que

significa?

4. Entre o espanhol e o portugus existem palavras muito semelhantes, mas que tm

significados diferentes. So o que chamamos falsos amigos. Encontra algum falso
amigo no quadro?
A palavra _____ no o mesmo que? ou A palavra _____ um falso amigo?

UNIDADE 1
AULA 3
Apndice 1 - Oralidade
5. Oua e leia as frases que o professor diz na sala de aula: Escreva os nmeros de
acordo com a ordem de audio.

6. Relacione as duas colunas e descubra o que o Rui faz na sala de aula.

7. Quais das atividades acima acha mais interessantes?

UNIDADE 1
AULA 3
Apndice 2 - Leitura
1. Leia os textos sobre a famlia Mendes. A seguir, complete as frases com os nomes
que faltam. Confirme.

2. Corrija as frases sobre a famlia Mendes.

a) A Vernica tem dois irmos. A Vernica tem um irmo
b) A Rita no casada. ___________________________________________
c) O Fernando tem duas filhas. _____________________________________
d) O Bernardo tem um irmo. _____________________________________

3. Faa dilogos com o seu colega.

4. Repare nos seguintes graus de parentesco. Sublinhe as palavras que no conhece.

Consulte o dicionrio se necessrio.

UNIDADE 1
AULA 3
Apndice 2 - Leitura
5. Conhea os membros da famlia Mendes. Leia as frases e olhe para as imagens.
Escreva os nomes nas imagens. Sabe o que significam as palavras destacadas?

6. Complete as frases com as palavras que faltam. Depois, complete com as palavras
da caixa.

UNIDADE 1
AULA 3
Apndice 2 - Leitura
7. Vamos descobrir os graus de parentesco da famlia Oliveira. Olhe para a rvore:

Siga as instrues e adivinhe quem eles so.

8. E a sua famlia, como ? Descreva-a.

UNIDADE 1
AULA 3
Apndice 3 - Gramtica

UNIDADE 1
AULA 3
Apndice 3 - Gramtica
Sistematizao:

UNIDADE 1
AULA 3
Apndice 3 - Gramtica
1. Complete o dilogo com os pronomes interrogativos: como?/ quem?/ porque?/ qual?/
quantos?/ onde?

2. Repare nas formas do verbo ter no dilogo e complete os espaos. Em seguida,

conjugue-o oralmente.

3. Os verbos regulares terminados em ar er ir conjugam-se quase do mesmo modo no

presente em portugus e em espanhol. Complete o quadro com as terminaes.

4. Faa perguntas aos seus colegas com os verbos do quadro.

UNIDADE 1
AULA 3
Apndice 3 - Gramtica
5. Relacione as duas colunas.

6. Complete as regras com exemplos do nmero anterior.

7. As seguintes palavras so do gnero masculino ou feminino? Observe as terminaes e

complete os espaos com os artigos definidos e indefinidos o e a. Compare com os
colegas e confirme com o professor.

8. Complete agora as regras.

9. Complete os espaos com os artigos definidos e as preposies em e de. Faa as

contraes necessrias.

UNIDADE 1
AULA 3
Apndice 4 - Escrita

1. Escreva os nmeros de 1 a 10 de acordo com a durao, do mais curto (1) para o

mais longo (10).

2. Complete as frases.

3. Responda s perguntas do quiz. Compare as suas respostas com as dos seus

colegas.

4. Leia os dilogos. A seguir, responda s perguntas ou complete as frases.

UNIDADE 1
AULA 3
Apndice 4 - Escrita
5. Reformule as frases.

6. Que horas so? Observe os relgios e relacione-os com as frases da coluna da

direita.

7. A Sara professora e tem um horrio muito completo. A que dias e a que horas
que os alunos dela tm aulas?

8. E voc? Em que dias e as que horas tem aulas?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

UNIDADE 1
AULA 3
Apndice 5 - TPC
1. Complete com o texto com o verbo ter.

2. Escreva os nmeros por extenso.

3. Que horas so? Escreva as horas por extenso.

4. Corrija as frases quando necessrio.

5. Complete com os artigos definidos adequados.

UNIDADE 1
AULA 3
Apndice 5 - TPC
6. Complete as perguntas na coluna da esquerda. Em seguida, relacione-as com as
respostas na coluna da direita.

7. Complete as perguntas com os verbos gostar, trabalhar, comear, aprender,

viver e estudar.

8. Pense nos seus familiares e amigos. Escreva o que acha que esles esto a fazer
neste momento.

9. Resolva o enigma e descubra quem quem na famlia do Joo.

UNIDADE 1
AULA 3
Apndice 5 - TPC
10. Complete o dilogo.

11. Complete as frases com a preposio a. Contraia-a com os artigos definidos

quando necessrio.

12. Corrija as frases quando necessrio.

1. Sou capaz de me apresentar e de apresentar algum.

2. Sou capaz de compreender dilogos simples
3. Sou capaz de falar sobre as horas e os dias da semana.
4. Sou capaz de trocar informaes sobre horrios.
5. Sou capaz de identificar objetos e atividades da sala de aula.
6. Sou capaz de falar sobre a minha famlia e os meus amigos

Nome:

Universidad Nacional de Colombia

Departamento de Lenguas Extranjeras

Portugus Lngua Estrangeira (PLE)

Aula 4

Professora: Lusa Leo

2015 / 2016

UNIDADE 1
AULA 4
Apndice 1 - Oralidade

1. Antes de olhar para as fotografias, tente identificar os sons que vai ouvir.

2. Oua e leia o texto, relacionando as rotinas com as fotografias.

3. Como que imagina esta pessoa? homem ou mulher? Que idade tem? Que tipo
de profisso tem? casada ou solteira?

4. Leia e confirme.

5. A Marta recebe a seguinte mensagem no telefone. Oua e leia- a.

UNIDADE 1
AULA 4
Apndice 1 - Oralidade
6. A Marta telefona Sara para combinar um encontro. Quais das expresses que
acha que ela pode usar para aceitar as sugestes da amiga? Assinale-as.

7. Oua o dilogo e confirme.

Leia o dilogo com um colega.

8. Complete as colunas com as expresses utilizadas no dilogo para:

9. Siga as indicaes e combine um encontro com o seu colega.

UNIDADE 1
AULA 4
Apndice 2 - Leitura
1. Leia o texto sobre as rotinas do Vasco, um informtico de 32 anos que mora no
Porto.

2. Responda s perguntas:
a) O Vasco tem uma vida rotineira? Porqu? A Rita no casada.
b) As suas rotinas so muito diferentes das do Vasco?
c) A partilha de tarefas domsticas entre homens e mulheres comum no seu pas?

3. Leia as informaes sobre os horrios pblicos em Portugal. Como so os horrios

no seu pas? Complete a coluna da direita e compare; encontra muitas diferenas?

4. Leia os seguintes avisos. Repare nas palavras destacadas. Complete o texto com as
preposies adequadas, contraindo-as com os artigos quando necessrio.

UNIDADE 1
AULA 4
Apndice 2 - Leitura
5. Descreva as rotinas do Vasco com os seus colegas. Utilize:

6. Repare nos verbos e nas combinaes do quadro.

7. Que verbos do quadro acima so reflexos em espanhol, mas no so em

portugus? Traduza-os para espanhol e escreva-os no espao indicado para cada
parte do dia. Em seguida, compare-os.

8. Responda s perguntas.

9. Pergunte aos seus colegas quando fazem anos.

UNIDADE 1
AULA 4
Apndice 3 - Gramtica

1. Leia o dilogo entre o Paulo e o Joo, dois amigos que se encontram na rua, e
complete o quadro com as formas dos verbos estar, ir e dar que encontra no dilogo.

2. Complete as perguntas sobre o dilogo com as formas dos verbos estar, dar, ser e ir.
Responda s perguntas.

3. Quando que se usam os verbos ser e estar? Coloque uma cruz na coluna adequada.
Em seguida, escreva exemplos.

UNIDADE 1
AULA 4
Apndice 3 - Gramtica

4. Ser ou estar? Em algumas frases, ambos so possveis. Quais? Justifique.

5. Esta a empresa onde o Joo trabalha. Leia o exemplo para saber o que que ele est
a fazer e descubra-o! Em seguida, descreva o que as outras pessoas esto a fazer.

6. Olhe novamente para a ilustrao e leia as frases. Corrija as informaes incorretas.

7. Complete agora o quadro sobre os usos de ser e estar. Em seguida, escreva exemplos.

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

UNIDADE 1
AULA 4
Apndice 3 - Gramtica
8. Duas colegas do Joo esto a falar sobre ele. Relacione as duas colunas e reconstitua o
dilogo.

9. Imagine uma colega completamente diferente do Joo e descreva-a. Utilize os

adjetivos: baixo, moreno, preguioso, indolente e tmido, Faa as alteraes
necessrias.

10. Repare nas terminaes e complete o quadro com os adjetivos no plural.

11. Complete as colunas com as palavras do quadro.

UNIDADE 1
AULA 4
Apndice 3 - Gramtica
12. H um falso amigo em cada frase. Descubra-o.

13. Vamos conhecer a famlia Oliveira. Escolha uma das personagens e descreva-a
fisicamente na 1 pessoa. No diga quem , os seus colegas vo adivinhar.

14. Faa a correspondncia entre as frases e as imagens.

UNIDADE 1
AULA 4
Apndice 4 - Escrita

1. Oua, leia e repita os nmeros.

2. Escreva os nmeros que l.

3. Oua, leia e repita os anos.

4. Faa a correspondncia entre as fotografias e as datas. A seguir, complete as frases

com o dia certo.

UNIDADE 1
AULA 4
Apndice 4 - Escrita
5. No h nada melhor para quebrar a rotina do que um feriado. Observe o
calendrio. Os feriados a azul so mveis.

6. Que horas so? Observe os relgios e relacione-os com as frases da coluna da

direita.

7. A Sara professora e tem um horrio muito completo. A que dias e a que horas
que os alunos dela tm aulas?

8. E voc? Em que dias e as que horas tem aulas?

_________________________________________________________________

UNIDADE 1
AULA 4
Apndice 5 - TPC
1. Complete as colunas com as formas dos verbos estar, dar e ir. Em seguida,
pratique a sua pronncia.

2. A Raquel tem um irmo gmeo, mas eles tm personalidades muito diferentes.

Complete as frases com os adjetivos do quadro. Faa as concordncias
necessrias.

3. Complete o quadro com as formas adequadas dos adjetivos.

4.

A Sandra est a pensar no homem ideal. Sublinhe os falsos amigos.

UNIDADE 1
AULA 4
Apndice 5 - TPC
5. Relacione as duas colunas.

6. Responda s perguntas:

7. Escolha a opo correta.

8. Leia os nmeros e escreva por extenso.

9. Complete as suas respostas com as palavras do quadro, repetindo-as o nmero

de vezes que for preciso. Contraia as preposies com os artigos quando
necessrio.

UNIDADE 1
AULA 4
Apndice 5 - TPC

1. Sou capaz de falar sobre os dias da semana e meses do ano.

2. Sou capaz de falar sobre rotinas.
3. Sou capaz de dizer as datas de alguns dias comemorativos.
4. Sou capaz de dizer os nmeros at 1 milho.
5. Sou capaz de caracterizar pessoas.
6. Sou capaz de falar sobre a minha famlia e os meus amigos

Nome:

Universidad Nacional de Colombia

Departamento de Lenguas Extranjeras

Portugus Lngua Estrangeira (PLE)

Aula 5

Professora: Lusa Leo

2015 / 2016

UNIDADE 1
AULA 5
Apndice 1 - Oralidade

1. Oua e leia os dilogos. A seguir, faa a correspondncia com as imagens.

2. Faa a correspondncia entre as palavras e as fotografias.

3. Oua o dilogo e leia as frases abaixo. So verdadeiras ou falsas? Assinale.

4. Leia e oua o dilogo mais uma vez. Complete as frases. Sabe o que significam as
palavras destacadas?

5. Complete as frases com o artigo possessivo.

UNIDADE 1
AULA 5
Apndice 1 - Oralidade
6. Oua quatro pessoas a falar sobre o transporte que usam no dia a dia. Que meios
de transporte usam? Complete as frases com as palavras da caixa abaixo.

7. Faa a correspondncia entre os meios de transporte e as fotografias.

8. Use alguns dos adjetivos da caixa abaixo para caracterizar os meios de transporte.

9. A Maria e o Manuel vo ver com o agente a casa que escolheram. Leia as frases
abaixo. Na sua opinio, quem diz estas frases durante a visita casa? Assinale trs
frases com A (agente) e trs frases com M (Maria/Manuel). Oua para confirmar.

10. Oua o dilogo mais uma vez e responda s perguntas.

UNIDADE 1
AULA 5
Apndice 2 - Leitura
1. Leia e repita os numerais ordinais.

2. Agora leia as placas.

3. Quem mora neste prdio? Leia a lista e responda s perguntas abaixo

4. Onde est o Rodrigo? Faa a correspondncia entre as frases e as imagens.

5. Faa a correspondncia entre as expresses e as fotografias.

UNIDADE 1
AULA 5
Apndice 2 - Leitura
6. Olhe para a planta e faa a correspondncia entre as divises da casa e as palavras.

7. Leia o dilogo e relacione as partes da casa com as fotografias.

8. A Lusa quer mudar de casa e escreve a uma amiga para pedir ajuda. Leia o e-mail .

9. Complete a frase sobre o e-mail da Lusa:

A Lusa quer ________________ um ____________ou _____________ no centro
de Lisboa por _______________ com cerca de _________________.

UNIDADE 1
AULA 5
Apndice 3 - Gramtica

UNIDADE 1
AULA 5
Apndice 3 - Gramtica
Sistematizao:

UNIDADE 1
AULA 5
Apndice 3 - Gramtica

UNIDADE 1
AULA 5
Apndice 3 - Gramtica
Sistematizao:

UNIDADE 1
AULA 5
Apndice 3 - Gramtica
1. Leia o texto.

2. Repare nos possessivos no texto e complete o quadro.

3. Leia as regras e os exemplos. Em seguida, pense em colegas e amigos seus e complete

o quadro com novos exemplos.

4. Complete o texto com dele, dela, deles ou delas.

5. Em Portugus, o acento tnico pode recair sobre a ltima, a penltima ou a

antepenltima slabas. Que tipo de palavras so sempre acentuadas graficamente.

UNIDADE 1
AULA 5
Apndice 3 - Gramtica
6. Coloque os acentos adequados.

7. Complete o postal com quela, naqueles, desta, daquela e nesta.

8. Consulte o quadro e descreva a fotografia da zona onde a Ana mora.

9. No dia 27 de maio celebra-se o Dia Internacional do Vizinho. um bom vizinho?

Responda s perguntas utilizando as formas verbais dadas.

10. Complete o quadro.

UNIDADE 1
AULA 5
Apndice 4 - Escrita

1. H dias comemorativos em que a famlia ou um dos membros da nossa famlia

merecem uma ateno especial. Que datas so essas? Sublinhe-as no quadro
abaixo.

2. O Dia da Me e o Dia do Pai celebram-se em muitos pases, mas em datas

diferentes. Em Portugal, o Dia da Me no primeiro domingo de maio e o Dia do
Pai no dia 19 de maro. E no seu pas?

3. Em datas especiais, muitos portugueses compram presentes, escrevem postais ou

enviam mensagens. Leia alguns exemplos e escreva um postal para algum
especial.

UNIDADE 1
AULA 5
Apndice 4 - Escrita
4. Relacione os textos com as ocasies.

5. Complete o quadro com os vocativos e as saudaes finais que encontra nos

cartes.

6. Faa a correspondncia entre as palavras e as fotografias.

7. Faa estas perguntas ao seu colega.

UNIDADE 1
AULA 5
Apndice 4 - Escrita
8. Leia o convite para uma festa que recebeu de um amigo. Complete o texto com o
seu nome e com as palavras da caixa.

9. Infelizmente, no pode ir festa do Jos no prximo sbado. Escreva a resposta.

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
10. Faa a correspondncia entre as imagens e as expresses.

11. Olhe para os percursos e complete as indicaes abaixo usando as expresses da

caixa.

12. Complete o texto com as preposies que faltam.

UNIDADE 1
AULA 5
Apndice 5 - TPC
1. o primeiro dia do Manuel na nova empresa. Complete s dilogos com os
possessivos adequados. No se esquea dos artigos quando necessrio.

2. A Ema est a ler um e-mail de uma amiga. Complete-o com os possessivos

adequados.

3. Escreva uma mensagem para cada situao.

4.

Divida as palavras em slabas. Sublinhe a slaba tnica. Acentue as esdrxulas.

UNIDADE 1
AULA 5
Apndice 5 - TPC
5. Junte as slabas e descubra seis graus de parentesco.

6. Siga os exemplos e complete as perguntas.

7. A que se referem os demonstrativos em negrito? Sublinhe a palavra adequada

na coluna da direita.

8. O Miguel est a ver uma casa para alugar. Complete o dilogo com os
demonstrativos adequados, contraindo-os com as preposies de, em e a,
quando necessrio.

UNIDADE 1
AULA 5
Apndice 5 - TPC
9. Qual o gnero das seguintes palavras? Complete com os artigos definidos.

10. A Adriana est a escrever um e-mail a uma amiga sobre a casa nova. Insira as
palavras nas frases.

11. Leia o anncio. Em seguida escreva uma mensagem a um amigo e informe-o

sobre o apartamento.

1. Sou capaz de descrever a minha casa e a zona onde vivo.

2. Sou capaz de compreender anncios sobre casas e imveis.
3. Sou capaz de pedir e dar direes.
4. Sou capaz de falar das minhas rotinas.
5. Sou capaz de dizer os nomes e as datas dos feriados
portugueses.
6. Sou capaz de escrever e-mails, convites e mensagens.

Nome:

Universidad Nacional de Colombia

Departamento de Lenguas Extranjeras

Portugus Lngua Estrangeira (PLE)

Aula 6

Professora: Lusa Leo

2015 / 2016

UNIDADE 1
AULA 6
Apndice 1 - Oralidade

1. Com que tipo de frias relaciona estas fotografias?

2. Vamos completar as colunas com as preferncias da turma nas frias.

3. O que que gosta de fazer nas frias?

4. J visitou Portugal? O que que sabe sobre Portugal Continental? Teste os seus
conhecimentos.

UNIDADE 1
AULA 6
Apndice 1 - Oralidade
5. Vamos descobrir um pouco de Portugal. O que que v no mapa? Siga as pistas,
troque informaes com os seus colegas e com o seu professor e identifique as
imagens.

6. O Alexandre quer passar as frias numa ilha portuguesa. Oua o dilogo do

Alexandre com o funcionrio de uma agncia de viagens. As frases abaixo so
verdadeiras ou falsas? Assinale.

7. Faa a correspondncia entre a pergunta e a resposta.

UNIDADE 1
AULA 6
Apndice 1 - Oralidade
8. Faa a correspondncia entre as palavras/expresses e as fotografias. A que pases
ou cidades associa estas fotografias?

9. Leia as sugestes para turistas sobre coisas a no perder no Porto. Complete as

frases com o Imperativo dos verbos nas caixas.

10. O Lus, o Fbio e i Guilherme so trs lisboetas que escrevem para uma revista de
estudantes. Os trs decidiram sair noite e escrever um relatrio depois. Oua os
relatrios. Como que passaram a noite?

Confirme as suas respostas.

UNIDADE 1
AULA 6
Apndice 2 - Leitura
1. Leia e responda s perguntas.

2. Leia a entrevista com o Hugo e o Ricardo. Complete-a com as perguntas a-i

UNIDADE 1
AULA 6
Apndice 2 - Leitura
3. Leia o anncio. O que Sol para solteiros? Para quem o anncio? O que que
oferece?

4. Leia o texto.

5. Leia o dirio da Helena.

UNIDADE 1
AULA 6
Apndice 2 - Leitura
6. As frases abaixo foram retiradas do dirio da Helena. Qual a diferena no uso dos
tempos passados sublinhados?
a) Quando acordei eram sete horas.
b) Sentei-me no cho porque estava cansada.
c) Vi que no tinha comigo a mala.
7. Leia como acabou o dia da Helena:

8. Como acabar a histria da Helena?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
9. Relacione os objetos com as palavras.

10. Leia o texto sobre os tempos livres dos portugueses.

11. Compare as preferncias dos portugueses com as do seu pas. So muito

diferentes?

UNIDADE 1
AULA 6
Apndice 3 - Gramtica
1. Atente nas conjugaes dos verbos irregulares ver, ler, ter e vir no Presente do
Indicativo. A letra e quando seguida de n ou m nasal!

2. Identifique as seguintes formas verbais:

3. Leia o dilogo. Durante a conversa, dos dois amigos surge um novo tempo verbal: o
pretrito perfeito simples do Indicativo. Repare nos exemplos abaixo.

4. Complete o quadro com as formas dos verbos ser, ir, estar e ter no pretrito perfeito
simples.

5. Complete o resumo sobre as frias da Paula usando os mesmos verbos.

UNIDADE 1
AULA 6
Apndice 3 - Gramtica

6. Complete o quadro com as terminaes adequadas.

7. A Susana vai a Angola e conta como tratou da viagem Siga os exemplos e complete as
frases com os verbos dados no pretrito perfeito simples.

8. Esdrxula ou grave? Escreva (E) ou (G) conforme o caso.

9. Leia as palavras dos quadros e coloque os acentos necessrios.

UNIDADE 1
AULA 6
Apndice 3 - Gramtica
10. Complete as frases com as formas dadas.

11. A pronncia das letras b e v bastante diferente em Portugus. Complete as palavras

com as letras b ou v.

12. Complete os dilogos com tudo, nada, todos, ningum, algum ou algo.

13. Sublinhe o verbo correto:

a) O Paulo viu/veio sozinho festa.
b) Ontem vimos/viemos dois filmes.
c) Vi/vim para casa depois das oito.
d) Viste/vieste televiso ontem noite?
e) Nunca antes vimos/viemos a este caf.

UNIDADE 1
AULA 6
Apndice 4 - Escrita

1. Imagine que est no Porto. Vamos organizar o seu fim-de-semana. Trabalhem dois
a dois: um (A) tem uma lista de sugestes; o outro (B) faz as perguntas necessrias.

2. Complete o quadro sobre o grau superlativo.

3. Leia o dilogo na agncia de viagens e complete-o com as palavras dadas.

UNIDADE 1
AULA 6
Apndice 4 - Escrita
4. Relacione as duas colunas e reconstitua o dilogo na receo do hotel.

5. Leia o dilogo e tome nota dos planos deste grupo de amigos.

6. Simule as seguintes situaes com o seu colega:

7. No dilogo aparece um novo tempo verbal. Qual ?

______________________________________________________________
8. Complete o quadro: uso o pretrito imperfeito simples do Indicativo para

9. Complete com as formas dos verbos gostar, fazer e abrir no pretrito imperfeito.

UNIDADE 1
AULA 6
Apndice 4 - Escrita
10. Complete o dilogo com os verbos pensar, ler, achar, gostar, saber, haver e estar
no pretrito imperfeito.

11. Complete o quadro com as formas dos verbos irregulares no pretrito perfeito.

12. A av Maria relembra os seus tempos de menina. Complete o texto com os verbos
vir, ter, ser e pr no pretrito imperfeito.

13. Leia o e-mail que o Jorge escreveu. Complete-o com as palavras da caixa.
Possvel

Senhores

cumprimentos

reserva

alterar

Exmos. _____________,
Fiz uma ____________ de um quarto duplo no vosso hotel para os dias 5-8 de
junho (3 noites). Infelizmente, no vou poder ir nesta data. ______________
cancelar a reserva ou ________________ para a semana seguinte?
Com os melhores ______________________
Jorge Rodrigues

UNIDADE 1
AULA 6
Apndice 5 - TPC
1. Complete as perguntas da coluna da esquerda com as formas adequadas dos
verbos ver, ler, ter e vir.

2. O que que diz para

3. Complete o texto sobre Portugal Continental com os artigos e as preposies

necessrios.

4. A Lara tem um blogue em que descreve as suas viagens. Leia o texto e completeo com os verbos dados no pretrito perfeito simples.

UNIDADE 1
AULA 6
Apndice 5 - TPC
5. Vir ou Ver?

6. Faa as perguntas necessrias.

7. Relacione os verbos com as palavras da coluna da direita.

8. Complete as formas verbais com o ou am.

9. Relacione os ttulos com as legendas.

10. Dois amigos conversam no Messenger. Complete o dilogo com os verbos entre
parnteses no tempo adequado.

UNIDADE 1
AULA 6
Apndice 5 - TPC

11. Siga as instrues dadas entre parnteses e escolha a hiptese adequada

12. Quando que se usam as expresses abaixo? Siga o exemplo e classifique-as em:
convidar (C), aceitar convite (AC) e recusar convite (RC)

1. Sou capaz de falar sobre experincias no passado.

2. Sou capaz de compreender as informaes mais
importantes sobre destinos de frias.
3. Sou capaz de obter servios em hotis.
4. Sou capaz de fazer planos, dar sugestes e conselhos.
5. Sou capaz expressar preferncias e desejos.
6. Sou capaz de falar/escrever sobre os meus tempos livres.

Nome:

Universidad Nacional de Colombia

Departamento de Lenguas Extranjeras

Portugus Lngua Estrangeira (PLE)

Aula 7

Professora: Lusa Leo

2015 / 2016

UNIDADE 1
AULA 7

1. Faa a correspondncia entre as palavras e as partes do corpo.

2. Olhe para as fotografias. Eles sentem-se bem? Quais so os problemas que tm?
Faa a correspondncia com as frases.

3. Leia os dilogos. As frases abaixo foram retiradas dos textos. Coloque-as no espao
certo.

UNIDADE 1
AULA 7
4. Tem uma vida saudvel? Escolha os advrbios da caixa para fazer frases
verdadeiras sobre si.

5. Come muita carne vermelha? Faa a correspondncia entre as expresses e as

fotografias.

6. Escreva o nome de trs alimentos que, na sua opinio, fazem bem sade e trs
que fazem mal. Compare com as escolhas dos colegas.

7. Sabe como a dieta dos portugueses? Leia as frases e sublinhe a opo certa.

UNIDADE 1
AULA 7
8. Leia o texto e complete-o com as palavras que faltam.

9. Faa a correspondncia entre as palavras e as fotografias.

10. Escreva os nomes dos pratos no lugar certo da ementa.

11. Quer ir a um restaurante? Leia o dilogo.

UNIDADE 1
AULA 7

12. Legende as colunas.

13. Vamos reservar uma mesa para dez pessoas para sbado. Neste momento
estamos a falar com o empregado ao telefone. Numere as rplicas abaixo pela
ordem em que ouve as perguntas e as sugestes do empregado.

14. Siga as instrues e simule a seguinte situao

15. O que que come ao pequeno-almoo? Faa a correspondncia entre as palavras

e as fotografias.

UNIDADE 1
AULA 7
16. Olhe para as fotografias. Onde que as pessoas em Portugal compram comida?

17. Faa a correspondncia entre as palavras e as fotografias.

18. preciso fazer compras. Complete a nota que a Sandra deixou ao Joo com as
palavras dadas. Faa as concordncias necessrias.

19. Leia a lista de compras. Em que seces do hipermercado que as procura?

20. Vamos aprender a fazer uma francesinha. Leia a lista dos ingredientes necessrios.

UNIDADE 1
AULA 7

A francesinha
uma sandes muito diferente das outras. Com muita carne e molho de cerveja,
uma das dez melhores sandes do mundo! Algumas pessoas servem-na com batatas
fritas e um ovo por cima. No , de certeza, um prato saudvel, mas delicioso!!!
21. Leia a receita e complete-a com os verbos no Imperativo.

22. Faa a correspondncia entre os verbos e as fotografias.

23. No restaurante, o que no deve dizer?

UNIDADE 1
AULA 7
24. Complete as frases com os verbos ir, pr, trazer (2x), vir, ser (2x), pedir e querer,
nos tempos adequados.

25. Onde que pode ouvir estas frases? Na peixaria, no talho, na charcutaria ou no
mercado?

26. Insira agora as frases nos dilogos.

UNIDADE 1
AULA 7
27. H um intruso em cada grupo. Descubra-o!

28. Relacione as duas colunas.

29. Complete a lista de ingredientes da receita com as palavras do quadro. Faa as

alteraes necessrias.

1. Sou capaz de fazer pedidos e reclamar num restaurante.

2. Sou capaz de ir s compras e de identificar seces e
produtos.
3. Sou capaz de compreender receitas.
4. Sou capaz de reservar uma mesa.
5. Sou capaz de compreender as diferentes partes de uma
ementa.
6. Sou capaz de trocar informaes sobre comidas e bebidas.

Nome: