Acta Scientiarum, Maring, 23(1):19-25, 2001.

ISSN 1415-6814.

A estrutura retrica de textos orais e de textos escritos

Juliano Desiderato Antonio
Departamento de Letras, Universidade Estadual de Maring, Av. Colombo, 5790, 87020-900, Maring, Paran, Brasil.
e-mail: jdantonio@uem.br

RESUMO. O objetivo deste trabalho demonstrar que h uma analogia entre a combinao
de oraes na gramtica e a organizao retrica dos textos. A anlise de textos orais e de
textos escritos refora a hiptese de que as estruturas gramaticais hipotticas e paratticas
refletem a gramaticalizao da estrutura retrica dos textos.
Palavras-chave: combinao de oraes, estrutura retrica.

ABSTRACT. Rhetorical structure of oral and written texts. The goal of this paper is
to show that there is an analogy between clause combining in grammar and the rhetorical
organization of texts. The analysis of oral and written texts reinforces the hypothesis that the
hypotatical and paratatical structures in grammar reflect the grammaticalization of the
rhetorical structure of texts.
Key words: clause combining, rhetorical structure.

Uma investigao de cunho funcional deve

descrever as funes dos meios lingsticos de
expresso, ou seja, deve determinar os fins a que as
unidades lingsticas servem (Ivir, 1987).
Neste trabalho, pretende-se demonstrar, por
meio da funo discursiva exercida pela combinao
das oraes, que a articulao das oraes reflete a
organizao retrica do discurso (Matthiessen e
Thompson, 1988).
Pretende-se
tambm
discutir
algumas
caractersticas dos textos narrativos e dos textos
opinativos com base no estudo da estrutura retrica,
ou seja, pretende-se demonstrar que os tipos de
relaes que se estabelecem entre pores do texto
so recorrentes nessas tipologias.
Pretende-se, ainda, contribuir para uma melhor
caracterizao das modalidades de lngua oral e
escrita, uma vez que o corpus analisado composto
de textos dessas duas modalidades.
Primeiramente, sero apresentados os aspectos
metodolgicos da pesquisa. Em seguida, sero expostos
os mecanismos de combinao de oraes e os
pressupostos da Teoria da Estrutura Retrica. Por
ltimo, ser discutida a influncia da estrutura
organizacional do texto sobre a articulao das oraes.
Metodologia
Foram analisados 20 textos de cada uma das

tipologias a seguir, sendo 10 da modalidade oral e 10

da modalidade escrita, a saber:
- 10 narrativas orais e 10 narrativas escritas;
- 10 entrevistas e 10 redaes (dissertaes);
Para que uma eventual diferena na estrutura
retrica no possa ser atribuda a diferenas no
processo de produo dos textos, foram tomadas
algumas precaues na coleta do corpus.
Primeiramente, as narrativas foram coletadas
aps a exibio de um filme mudo, para que no
houvesse influncia das falas dos personagens sobre
a formulao lingstica da histria. Optou-se por
um vdeo chamado O pavo misterioso, que se
baseia em uma histria do folclore nordestino de
mesmo nome e que tem como personagens bonecos
que representam seres humanos. Com durao de 9
minutos e 20 segundos, o enredo do filme tem como
ponto de partida a chegada do protagonista cidade
onde acontecero os fatos. Aps conhecer o local e
instalar-se num hotel, o rapaz vai a uma festa
popular e conhece uma moa por quem se apaixona.
Entretanto, o pai da moa probe o amor dos dois. O
rapaz vai, ento, a uma oficina e constri uma
aeronave em forma de pavo que utiliza para fugir da
cidade com sua amada.
Logo aps assistirem ao filme, os informantes
contaram a histria oralmente, gravando-a em fitas
K-7. Em seguida, a histria foi contada por escrito.
Durante a redao, no foi permitido aos

20

Antonio

informantes ouvir a fita que gravaram, para que no

houvesse influncia do oral sobre o escrito.
Para a coleta dos textos conversacionais e dos
textos
dissertativos,
utilizou-se
o
tema
privatizao. A opo pelo tema privatizao
proveio do fato de que, na poca da coleta dos dados,
havia uma ampla discusso a respeito do assunto.
Assim sendo, os informantes poderiam imaginar que
a coleta dos dados serviria para alguma pesquisa de
cunho poltico, e no lingstico, no se
preocupando em demasia com a forma, e falando de
maneira espontnea. Os alunos s foram informados
de que as entrevistas eram para uma pesquisa
lingstica aps a coleta dos dados.
Primeiramente, pediu-se que os informantes (10
alunos do primeiro ano do curso de Letras)
respondessem, diante de um gravador, se eram a
favor ou contra a privatizao. Em seguida, solicitouse que eles expusessem novamente seu ponto de
vista a respeito do assunto, mas na modalidade
escrita.
No que diz respeito escolha da unidade de
anlise, optou-se por utilizar, nos textos escritos, a
orao, e, nos textos orais, a unidade de entoao.
Segundo Chafe (1980), a fala espontnea
produzida no num fluxo contnuo, mas numa srie
de breves jorros que expressam a informao que
est sendo focalizada pela conscincia no momento
da enunciao. Esses jorros so chamados por Chafe
de unidades de entoao. A identificao dessas
unidades feita com base em trs critrios:
- entoao: a maior parte das unidades termina
com um contorno tpico de final de orao;
- pausa: a separao entre as unidades feita
por uma breve pausa;
- sintaxe: h uma tendncia para as unidades
corresponderem a oraes simples.
Fundamenta o terica
Combinao de oraes. Segundo Halliday
(1989), a frase complexa1 uma seqncia de
oraes todas estruturalmente ligadas. Se duas
oraes, relacionadas entre si, em uma frase
complexa, tiverem estatutos iguais, formaro uma
estrutura parattica. Se tiverem estatutos desiguais,
formaro uma estrutura hipottica. Dessa forma,
para Halliday (1985), na parataxe, as oraes so
independentes, no havendo modificao de uma
pela outra. J a hipotaxe se caracteriza por relaes de
dependncia entre as oraes e pela modificao
formal de uma pela outra, indicando relaes de
circunstncia, como condio, razo, propsito,
1

O termo utilizado por Halliday (1989) complex clause.

tempo, espao, meio, modo, etc. Segundo Chafe

(1984), nesse tipo de combinao de oraes, a
hipotaxe de realce (ou encarecimento - enhancement,
em ingls), de uma orao prepara a moldura para o
contedo da outra. Dik (1999) diz que, nesse tipo de
combinao, uma orao se encaixa na outra.
Um outro tipo de arranjo de oraes a
integrao (embedding, em ingls), na qual uma
orao faz parte da outra, como o caso das oraes
completivas e das adjetivas restritivas.
Estrutura Retrica. A Teoria da Estrutura Retrica
uma teoria descritiva que tem por objeto o estudo
da organizao dos textos, caracterizando as relaes
que se estabelecem entre as partes do texto (Mann e
Thompson, 1983; Mann e Thompson, 1985; Mann
e Thompson, 1987a; Mann e Thompson, 1987b;
Mann e Thompson, 1988; Mann et al., 1992).
Os pressupostos tericos nos quais a Teoria da
Estrutura Retrica se baseia so os seguintes:
1. os textos so formados por grupos
organizados de oraes que se relacionam
hierarquicamente entre si de vrias formas;
2. as relaes que se estabelecem entre as
oraes podem ser descritas com base na
inteno comunicativa do enunciador e na
avaliao que o enunciador faz do
enunciatrio e refletem as escolhas do
enunciador para organizar e apresentar os
conceitos;
3. a maioria das relaes que se estabelecem so
do tipo ncleo-satlite, em que uma parte do
texto serve de subsdio para outra.
O primeiro passo para a anlise dos textos sua
diviso em unidades. Segundo Mann, Mathiessen e
Thompson (1992), as pesquisas em que a orao
utilizada como unidade de anlise tm apresentado
bons resultados, pois interessante que a unidade de
anlise tenha um funcionamento relativamente livre
de influncias tericas. Assim, cada orao
considerada uma unidade, a no ser as oraes
completivas e as adjetivas restritivas, que so
consideradas parte da unidade a cuja orao principal
esto ligadas.
A Teoria da Estrutura Retrica tem quatro tipos
de mecanismos, a saber, relaes, esquemas, aplicaes
dos esquemas e estruturas.
As relaes definem as condies que ligam duas
pores de texto2. A definio de uma relao feita
com base em quatro condies: restries sobre o
ncleo, restries sobre o satlite, restries sobre a
2

Entende-se, por poro de texto (text span, no original), um

intervalo linear do texto sem interrupo (Mann e Thompson,
1987a).

A estrutura retrica de textos orais e escritos

combinao entre o ncleo e o satlite, efeito.

Tome-se como exemplo a definio da relao
evidncia, apresentada na Tabela 1.

21

Relaes multinucleares: uma poro de texto

no ancilar da outra, sendo cada poro um ncleo
distinto, como no esquema 2.

Tabela 1. Definio da relao evidncia

Nome da relao

Evidncia

restries sobre o ncleo

o enunciatrio poderia no acreditar no

contedo do ncleo em um grau satisfatrio
ao enunciador

restries sobre o satlite

o enunciatrio vai acreditar no contedo do

ncleo ou vai consider-lo digno de crdito

restries sobre a
combinao entre o
ncleo e o satlite

a compreenso do contedo do satlite, por

parte do enunciatrio, aumenta sua confiana
no contedo do ncleo

efeito

aumenta a confiana do enunciatrio no

contedo do ncleo

loco do efeito

ncleo

Uma lista de aproximadamente 25 relaes foi

estabelecida por Mann e Thomspson (1987), aps a
anlise de centenas de textos, por meio da Teoria da
Estrutura Retrica. Essa lista, no entanto, no
representa um rol fechado, mas um grupo de
relaes suficiente para descrever a maioria dos
textos.
Com base nas funes globais das relaes, estas
podem ser dividas em dois grandes grupos: as que
dizem respeito ao assunto, que tm como efeito
levar o enunciatrio a reconhecer a relao em
questo, e as que dizem respeito apresentao da
relao, que tm como efeito aumentar a inclinao
do enunciatrio a agir, concordar, acreditar ou
aceitar o contedo do ncleo. A seguir, apresentada
a diviso das relaes, por grupo:
Assunto: elaborao, circunstncia, soluo, causa
volitiva, resultado volitivo, causa no volitiva,
resultado no volitivo, propsito, condio, seno,
interpretao, meio, avaliao, reafirmao, resumo,
seqncia, contraste;
Apresentao: motivao, anttese, background,
competncia, evidncia, justificativa, concesso,
preparao.
Com base na organizao, as relaes podem ser
divididas em dois tipos:
Relaes ncleo-satlite: uma poro de texto3
(satlite) ancilar da outra (ncleo), como no
esquema 1, no qual um arco vai da poro que serve
de subsdio para a poro que funciona como
ncleo;

Entende-se por poro de texto (text span, no original) um

intervalo linear do texto sem interrupo (Mann e Thompson,
1987a).

Esquema 1. Esquema de relao ncleo-satlite.

Esquema 2. Esquema de relao multinuclear

Os esquemas so padres pr-definidos que

especificam como pores do texto se relacionam
para formar pores maiores ou todo um texto. No
esquema 3, podem ser observados os quatro tipos de
esquemas possveis na Teoria da Estrutura Retrica.

Esquema 3. Tipos de esquemas utilizados na Teoria da Estrutura

Retrica

As curvas representam as relaes estabelecidas,

as linhas horizontais representam as pores de texto
e as linhas verticais representam os ncleos. A
maioria das relaes tem apenas um ncleo, e o
esquema ser como o esquema de evidncia.
Algumas relaes tm mais de um ncleo, como a de
contraste (dois ncleos), juntura (vrios) e seqncia
(vrios).
Em sua aplicao a um texto, os esquemas no
precisam
seguir
exatamente
os
padres
preestabelecidos, podendo haver algumas variaes,
seguindo-se as seguintes convenes:
- a ordem em que aparecem o ncleo e o
satlite no fixa;
- em esquemas multirelacionais, as relaes
individuais so opcionais, mas pelo menos
uma das relaes deve ser estabelecida;
- uma relao que faz parte de um esquema
pode ser aplicada quantas vezes for necessria
na aplicao do esquema.
A estrutura retrica de um texto, representada por
um diagrama arbreo, definida pelas redes de relaes
que se estabelecem entre pores de texto

juntur

22

Antonio

sucessivamente maiores. Segundo Mann e Thompson

(1987a, 1987b, 1992), a estrutura retrica funcional,
pois leva em conta como o texto produz um efeito
sobre o enunciatrio, ou seja, toma como base as
funes que as pores de texto assumem para que o
texto atinja o objetivo global para o qual foi produzido.
Discusso
A estrutura retrica das narrativas. No nvel
textual, a primeira observao que pode ser feita por
meio da anlise das narrativas a harmonizao
entre as relaes estabelecidas pelas pores maiores
do texto e a estrutura narrativa proposta por Labov
(1972), composta de seis partes: resumo, orientao,
complicao da ao, resoluo da ao, avaliao e coda.
Na narrativa N4 - oral, por exemplo, (cf. anexo transcrio dos textos), como pode ser observado no
diagrama 1, a poro de texto formada pelas
unidades de 4 a 30 constitui o ncleo dessa narrativa,
funcionando as outras pores de texto como
satlite. Nessa parte principal do texto, so relatados
os episdios que formam a base da histria
propriamente dita, coincidindo, portanto, com a
complicao, de Labov (1972).
O satlite formado pelas unidades de 1 a 3, que
tem como funo sintetizar o evento que est sendo
narrado, estabelece a relao de resumo com o ncleo,
conforme pode-se observar no diagrama 1. H,
portanto, nova coincidncia entre a estrutura retrica
e a estrutura narrativa de Labov (1972). Na Tabela 2,
a seguir, apresentada a definio da relao resumo.
Tabela 2. Definio da relao resumo
Nome da relao

soluo com o ncleo, como pode ser observado no

diagrama 1. Na estrutura narrativa de Labov (1972),
essa poro do texto chamada resoluo. Na Tabela
4, a seguir, apresenta-se a definio da relao soluo.
Tabela 3. Definio da relao background
Nome da relao

Background

restries sobre o ncleo

o enunciatrio no ter uma compreenso

perfeita do contedo do ncleo antes da
leitura do texto trazido pelo contedo do
satlite

restries sobre o satlite

no h

restries sobre a
combinao entre o
ncleo e o satlite

o contedo do satlite aumenta a habilidade

do enunciatrio em compreender um
elemento contido no ncleo

efeito

aumento da capacidade do enunciatrio em

compreender o contedo do ncleo

loco do efeito

ncleo

Tabela 4. Definio da relao soluo.

Nome da relao

Soluo

restries sobre o ncleo

no h

restries sobre o satlite

apresentam um problema

restries sobre a
a situao apresentada pelo contedo do
combinao entre o ncleo e ncleo uma soluo para o problema
o satlite
declarado no satlite
efeito

o enunciatrio reconhece a situao

apresentada pelo contedo do ncleo como
uma soluo para o problema declarado no
satlite

loco do efeito

ncleo e satlite

Diagrama 1. Diagrama arbreo da narrativa N4 - oral

Resumo

restries sobre o ncleo

o ncleo deve ter mais de uma unidade

restries sobre o satlite

no h

restries sobre a
combinao entre o
ncleo e o satlite

o satlite apresenta uma reafirmao do

contedo do ncleo, devendo ser mais curto
do que este em tamanho

efeito

o enunciatrio reconhece o satlite como uma

reafirmao mais curta do ncleo

loco do efeito

ncleo e satlite

Em seguida, o satlite formado pelas unidades de

4 a 17, que tem como funo explicitar informaes
sobre o contexto situacional em que ocorreu o
evento que est sendo narrado, estabelece uma
relao de background com o ncleo, tal como se
observa no diagrama 1. Na estrutura narrativa de
Labov (1972), essa poro de texto chamada
orientao. Na Tabela 3, a seguir, apresenta-se a
definio da relao background.
Por ltimo, o satlite formado pelas unidades de
31 a 46, na qual se encontra a soluo da trama
apresentada na complicao, estabelece a relao de

A estrutura retrica dos textos opinativos. No

nvel textual, a primeira observao que pode ser
feita diz respeito relao entre as funes exercidas
pelas pores do texto e a natureza dos textos
analisados. A apresentao de justificativa para a
opinio exposta, caracterstica presente em todos os
textos do corpus, favoreceu o estabelecimento de
relaes do tipo apresentao, como a anttese, a
evidncia, a justificativa, a concesso, etc., que
apresentaram maior freqncia do que as relaes do
assunto.
Na entrevista E7 (cf. anexo - transcrio dos
textos), por exemplo, as pores de texto formadas
pelas unidades 2, 3-4 e 5-9 estabelecem relao de
justificativa com a unidade 1, na qual o informante
apresenta sua opinio, como pode ser observado no
diagrama 2.

A estrutura retrica de textos orais e escritos

23

Nesse caso, a relao de anttese marcada pela

conjuno mas.
Na Tabela 6, apresenta-se a definio da relao
de anttese.
Tabela 6. Definio da relao anttese
Diagrama 2. Diagrama arbreo da entrevista E7

A diviso das pores de texto 2, 3-4 e 5-9 foi

feita com base na considerao de que essas partes
constituem justificativas distintas. Na poro 2, a
justificativa para a posio contrria privatizao
que esto sendo privatizadas coisas que pertencem
ao Brasil; na poro formada pelas unidades 3-4, a
justificativa que a privatizao est dando
oportunidade de o Brasil ser vendido e, na poro
formada pelas unidades 5-9, a justificativa que, se
as empresas estatais estivessem dando prejuzo, no
haveria tantas empresas privadas com interesse em
compr-las.
A ausncia de conjunes que introduzam
justificativa, como porque, pois, etc., no interfere na
anlise, pois o reconhecimento das relaes no
depende de marcas sintticas ou morfolgicas, mas
sim do julgamento semntico e funcional da relao
(Mann e Thompson, 1988).
Na Tabela 5, apresenta-se a definio da relao
de justificativa.
Tabela 5. Definio da relao justificativa
Nome da relao

justificativa

restries sobre o ncleo

no h

restries sobre o satlite

no h

a compreenso do contedo do satlite, por

restries sobre a
parte do enunciatrio, aumenta sua
combinao entre o ncleo e prontido para aceitar s motivos do
o satlite
enunciador para apresentar o contedo do
ncleo
efeito

aumenta a prontido do enunciatrio para

aceitar os motivos do enunciador para
apresentar o contedo do ncleo

loco do efeito

ncleo

Na dissertao D3 (cf. anexo - transcrio dos

textos), por sua vez, a poro de texto formada pelas
unidades 2-3 estabelece uma relao de anttese com a
unidade 1, na qual pode ser encontrada a opinio do
informante, como pode ser observado no diagrama 3.

Nome da relao

Anttese

restries sobre o
ncleo

o enunciador tem um conceito positivo a

respeito da situao apresentada pelo contedo
do ncleo

restries sobre o
satlite

no h

restries sobre a
combinao entre o
ncleo e o satlite

as situaes apresentadas pelo contedo do

ncleo e do satlite esto em contraste (cf.
contraste), ou seja, (a) so compreendidas como
semelhantes em vrios aspectos; (b) so
compreendidas como diferentes em poucos
aspectos; (c) so comparadas no que diz respeito
a um ou mais desses aspectos divergentes; por
causa de uma incompatibilidade que surge do
contraste, no se pode ter conceito positivo em
relao s duas situaes (uma apresentada pelo
ncleo e outra, pelo satlite); a compreenso do
contedo do satlite e da incompatibilidade entre
as situaes apresentadas no ncleo e no satlite
aumenta o conceito positivo do enunciatrio em
relao situao apresentada pelo contedo do
ncleo

efeito

aumenta o conceito positivo do enunciatrio em

relao situao apresentada pelo contedo do
ncleo

loco do efeito

ncleo

Analogia entre a combinao de oraes e a

estrutura retrica. Pode-se estabelecer uma
analogia entre a estrutura retrica e a combinao de
oraes pelo fato de as combinaes de oraes
serem efetuadas da mesma forma que as relaes
entre as pores do texto. As relaes ncleo-satlite, no
nvel textual, so semelhantes s relaes hipotticas,
no nvel da combinao de oraes.
Na narrativa N4 - oral, entre as unidades 5 e 6-8,
estabelece-se, no nvel textual, a relao de
circunstncia - definida na Tabela 7 -, como pode ser
observado no esquema 4; no nvel da combinao de
oraes, observa-se, entre essas unidades, uma
organizao hipottica de realce, no qual uma orao
modifica a outra, indicando circunstncia.

Esquema 4. Aplicao do esquema circunstncia s unidades 5-8 da

narrativa N4 oral

Diagrama 3. Diagrama arbreo da dissertao D3

Na dissertao D3 (cf. anexo - transcrio dos

textos), entre as unidades 1 e 2-3, estabelece-se, no
nvel textual, a relao de anttese (cf. Tabela 6), como
pode ser observado no diagrama 3; no nvel da
combinao de oraes, observa-se, entre essas

24

Antonio

unidades, uma organizao hipottica de realce, no

qual uma orao modifica a outra, indicando anttese.

oral e escrita, o que refora a hiptese da

gramaticalizao.

Tabela 7. Definio da relao circunstncia

Anexo - transcri o dos textos

Nome da relao

Circunstncia

restries sobre o ncleo

no h

restries sobre o satlite

o contedo do satlite apresenta uma situao

restries sobre a
combinao entre o
ncleo e o satlite

o contedo do satlite cria uma moldura para

o assunto tratado, por meio da qual o
enunciatrio deve interpretar a situao
apresentada pelo contedo do ncleo

efeito

o enunciatrio reconhece que a situao

apresentada pelo contedo do satlite fornece
a moldura para interpretao do contedo do
ncleo

loco do efeito

ncleo e satlite

Pode-se observar, portanto, uma perfeita

sincronia entre o nvel da combinao de oraes e o
nvel da organizao textual, pois, em ambos, h
relaes de dependncia de uma unidade em relao
outra.
A estrutura retrica na modalidade oral e na
modalidade escrita. A analogia entre a estrutura
retrica e a combinao de oraes estabelece-se da
mesma forma tanto na modalidade de lngua oral
quanto na modalidade de lngua escrita, o que
refora a hiptese de Matthiessen e Thompson
(1988) de que a combinao de oraes uma
gramaticalizao das relaes retricas estabelecidas
no mbito textual.
Neste trabalho, entende-se por gramaticalizao
o estudo de como preferncias discursivas acabam
por originar padres gramaticais e como funes do
nvel do discurso se transformam em funes
semnticas do nvel da frase (Heine, Claudi e
Hnnemeyer, 1991).
Por meio deste trabalho, pde-se observar que as
relaes hipotticas, no nvel da combinao de
oraes, refletem a organizao retrica do texto,
podendo constituir um processo de gramaticalizao
da estrutura relacional do discurso.
Observou-se, tambm, que as relaes que se
estabelecem entre as pores de texto da estrutura
relacional das narrativas correspondem s partes da
narrativa de Labov.
Observou-se, alm disso, que as relaes
estabelecidas entre as pores de texto da estrutura
relacional dos textos opinativos so favorecidas pela
natureza desses textos (apresentam uma opinio cuja
justificativa deve ser defendida por meio de
argumentos).
Observou-se, ainda, que a analogia entre a
combinao de oraes e a estrutura retrica do texto
ocorrem da mesma forma nas modalidades de lngua

N4 - oral
1 A histria do pavo misterioso .. conta::,
2 .. conta a respeito .. de:: um homem .. que veio::
de uma terra distante,
3 .. ao encontro de sua amada.
4 ... ele:: ele:: faz uma longa viagem .. de barco ..
pra essa terra,
5 ... e:: chegando l,
6 ... ele j tem oportunidade de::,
7 .. de ter notcias dos ltimos acontecimentos,
8 ... que:: .. que:: por sinal ele j .. j sabia.
9 ... e:: esse jornal ... conta a respeito da::,
10 ... da:: amada delele::,
11 ... e:: a amada dele ... por por imposio do pai,
12 ... h:: estava namorando,
13 .. esse pai era uma pessoa de muita influncia na
cidade,
14 ... uma pessoa muito rica,
15 .. e:: o pai .. h:: queria que a filha casasse com
essa pessoa,
16 .. com uma pessoa ... rica tambm do local,
17 ... mas a amada no queria esse casamento.
18 ... e:: ento esse viajante n::,
19 ... o amado chegou na cidade,
20 .. e constatou realmente .. que que o antigo
namorado da amada tinha falecido.
21 .. ento ele .. ele chega,
22 .. e:: hospeda-se em um hotel,
23 .. e vai l ao encontro da:: ... da amada.
24 ... ele:: ele:: ele:: deveria ter um:: um,
25 .. conhecer bem a amada,
26 .. porque ele sabia os locais .. festa .. aonde a
amada ia,
27 .. e ele foi nessa festa ... e encontrou a amada,
28 ... e:: o pai vendo isso,
29 .. chamou guardas .. e interferiu,
30 .. e no deixou .. com que eles ficassem juntos,
31 ... e ele h:: ... o amado sabendo disso,
32 .. ele j tinha um plano com ele,
33 .. de voltar com a amada.
34 ... ento ele consultou uma .. uma fbrica,
35 .. que pudesse fazer um,
36 .. um:: equipamento ... uma mquina voadora,
37 .. para que eles voltassem seguros,
38 .. para sua /
39 .. e foi isso que realmente aconteceu,
40 ... ele:: ele:: seguiu a realizao desse ... dessa
mquina voadora,
41 .. foi ao encontro da amada,

A estrutura retrica de textos orais e escritos

42
43
44
45
46

.. e:: ento eles puderam sair,

... fugir daquele local,
.. e ir voltar para a terra distante .. do amado,
... e o amado e a amada estavam felizes,
.. e a termina a histria .. com eles retornando
para casa.

E7
1 Totalmente contra,
2 ... ah:: porque:: na minha opinio h:: so:: .... h
.. so coisas que pertencem ao brasileiro
entendeu .. ao Brasil,
3 .. e:: o fato de eles .. estarem privatizando,
4 .. t tirando/t dando oportunidade .. do do Brasil
.. ser vendido entendeu,
5 .. se tivesse dando prejuzo,
6 .. no teria tantas .. empresas multinacionais,
7 .. ou at mesmo grandes empresas nacionais
querendo compr-las,
8 .. ento .. na minha opinio ... h:: no d tanto
prejuzo assim,
9 .. e s t dando lucro.
D3
1. A privatizao pode melhorar o desenvolvimento
dos setores (no caso os que esto sendo
privatizados).
2. Mas no temos confiana suficiente no governo
para pagar pelos servios
3. sem ter certeza do lugar que vai este dinheiro.
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Received on November 08, 2000.
Accepted on January 19, 2001.