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UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLNDIA

FACULDADE DE CINCIAS INTEGRADAS DO PONTAL


CURSO DE GRADUAO EM SERVIO SOCIAL

FICHA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: EDUCAO AMBIENTAL
CDIGO: GGO045

UNIDADE ACADMICA: FACIP

CH TOTAL
TERICA:

PERODO: a partir do 5 perodo

CH TOTAL
PRTICA:

30
OBRIGATRIA: ( )
OBS. Curso

30

CH TOTAL:

60

OPTATIVA: ( X )

oferecido pelo curso de Geografia

PR-REQUISITOS:

C-REQUISITOS:

EMENTA
Epistemologia da Educao Ambiental e os antecedentes histricos. As relaes entre a
sociedade e a natureza. Educao Ambiental e ao transformadora. Educao no
processo de gesto ambiental. Operacionalizao das atividades em Educao Ambiental.
Organizao e orientao para a elaborao e apresentao de Projetos em Educao
Ambiental.

OBJETIVOS
Propiciar ao acadmico a integrao de conhecimentos aptides, valores, atitudes e aes para
que possam atuar com responsabilidade em seu espao de vivncia.
Apresentar os antecedentes histricos da Educao Ambiental.
Abordar a questo ambiental e seus desdobramentos educativos, contribuindo para capacitar
aos acadmicos para os desafios que hoje se apresentam na constituio das prticas de
Educao Ambiental.
Utilizar metodologia de projetos de Educao Ambiental formal e no formal;
Analisar e criticar as prticas educativas, na dimenso ambiental, adotadas em escolas,
empresas, associaes de bairro e unidades de conservao.
Promover processos de educao ambiental voltados para valores humansticos,
conhecimentos, habilidade, atitudes e competncias que contribuam para a participao
cidad na construo de sociedades sustentveis.
Evidenciar a Educao a Ambiental como um ato poltico, na perspectiva holstica, enfocando
a relao entre o ser humano, a natureza e o universo de forma interdisciplinar.

1- A EPISTEMOLOGIA DA EDUCAO AMBIENTAL


1.1 - Uma histria social das relaes com a natureza
1.2 - A relao sociedade-natureza
1.3 - A Educao Ambiental e os movimentos de transio de Paradigmas
2- HISTRICO DAS CONFERNCIAS EM EDUCAO AMBIENTAL.
2.1 - Resgate histrico da educao ambiental no Brasil
3- EDUCAO AMBIENTAL TRANSFORMADORA
3.1 - As tendncias reveladas
3.2 - Educao, emancipao e sustentabilidade: em defesa de uma pedagogia libertadora
para a Educao Ambiental;
4 - EDUCAO NO PROCESSO DE GESTO AMBIENTAL
4. 2 - Reflexes acerca de nosso olhar sobre as relaes entre a sociedade e a natureza.
4.3- Cidadania e justia ambiental na luta pelo direito de existncia
4.4 - Operacionalizao das atividades em Educao Ambiental.
5. ORGANIZAO E ORIENTAO PARA A ELABORAO E APRESENTAO
DE PROJETOS EM EDUCAO AMBIENTAL.

REFERNCIAS
Bsica:
CARVALHO, I. C. De M. Educao Ambiental: a Formao do Sujeito
Ecolgico. So Paulo: Cortez, 2004.
CST Companhia Siderrgica Tubaro. Educao, ambiente e sociedade: idias e
prticas em debate. Serra: CST, 2004.
DEBESSE, A. A escola e a agresso do meio-ambiente. So Paulo: Difel, 1974.
DIAS, G. F. Educao Ambiental, princpios e prticas. So Paulo: Editora Gaia
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Complementar:
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LEFF, Enrique. Saber ambiental: sustentabilidade, racionalidade, complexidade,
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LOUREIRO, Carlos F. B. et al (Orgs.). Educao Ambiental: repensando o espao
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MENDONA, F. Geografia socioambiental. In: MENDONA, F.; KOZEL, S.
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2002. p.121- 144


MINISTRIO DO MEIO AMBIENTE. Identidades da Educao Ambiental
brasileira. Braslia: MMA, 2004.
MINISTRIO DO MEIO AMBIENTE / MINISTRIO DA EDUCAO.
Programa Nacional de Educao Ambiental ProNEA. Bralia: MMA/ME, 2004.
NOAL, Fernando O. e BARCELOS, Valdo H. de L. (org.). Educao Ambiental e
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OLIVEIRA, ELSIO MRCIO. Educao ambiental: uma possvel abordagem. 2
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PHILIPPI JR., Arlindo e PELICIONI, Maria C. F. (Ed.). Educao ambiental e
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REIS-TAZONI, M. F de. Educao ambiental: natureza, razo e histria.
Campinas: Autores Associados, 2004
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