SlideShareExplorarPesquisarVoc

Carregar
Entrar
Cadastrese
Pesquisar

Incio
Tecnologia
Educao
Maistpicos
Paracarregadores
Introduo
Dicasetruques
Ferramentas
Pesquisar

PrximosSlideShares
Carregandoem5

13de14

75269444manualanamneseholistica
3.345visualizaes
Compartilhar
Gostei
Baixar

InstitutodePsicobiofsicaRamaSchain
Seguir
2 0 0
Publicadaem4desetde2014

Licena:CCAttributionNonCommercialShareAlikeLicense
0comentrios
10gostaram
Estatsticas
Notas

FullName
Commentgoeshere.
12hoursagoDeleteReplySpamBlock
AreyousureyouwanttoYesNo
Yourmessagegoeshere

Compartilhesuasideias
Publicar

Sejaoprimeiroacomentar

andrea10silva
H3semanas

MrciaDomingos
H3semanas

JoceliaAlbert,terapeutaholisticanaterapiasatterapias
H1ms

FtimaGitanosDOLuar
H1ms

FCogo,DiretordeArteatFreelanceGraphicDesigner
H3meses
Exibirmais
Semdownloads
Visualizaes
Visualizaestotais
3.345
NoSlideShare
0
Apartirdeincorporaes
0
Nmerodeincorporaes
9
Aes
Compartilhamentos
2
Downloads
288
Comentrios
0
Gostaram
10
Incorporaes0
Nenhumaincorporao
Nenhumanotanoslide

75269444manualanamneseholistica
1.1.TERAPIASHOLISTICASANAMNESEHOLISTICACURSODETERAPIAHOLISTICAE
APOMETRIAMULTIDIMENSIONALQUNTICAMANUALDEANAMNESEHOLISTICA
2.2.ANAMNESEHOLISTICA20112CURSODETERAPIAHOLISTICAEAPOMETRIA
MULTIDIMENSIONALQUNTICAATERCEIRAINTELIGNCIANoinciodosculo20,oQI
eraamedidadefinitivadaintelignciahumana.Semmeadosdadcadade90,adescobertada
intelignciaemocionalmostrouquenobastavaosujeitoserumgniosenosoubesselidarcomas
emoes.Acinciacomeaonovomilniocomdescobertasqueapontamparaumterceiroquociente,
odaintelignciaespiritual.Elanosajudariaalidarcomquestesessenciaisepodeserachavepara
umanovaeranomundodosnegcios.DrDanahZoharOxfordNolivroQSIntelignciaEspiritual,
lanadonoanopassado,afsicaefilsofaamericanaDanahZoharabordaumtematonovoquanto
polmico:aexistnciadeumterceirotipodeintelignciaqueaumentaoshorizontesdaspessoas,
tornaasmaiscriativasemanifestasenanecessidadedeencontrarumsignificadoparaavida.Ela
baseiaseutrabalhosobreQuocienteEspiritual(QS)empesquisasshpoucodivulgadasdecientistas
devriaspartesdomundoquedescobriramoquechamamde"PontodeDeus"nocrebro,umarea
queseriaresponsvelpelasexperinciasespirituaisdoindivduo.Oassuntotoatualquefoi
abordadoemrecentesreportagensdecapapelasrevistasamericanasNeewsweekeFortune.Afirmaa
DraDanahZohar:"Aintelignciaespiritualcoletivabaixanasociedademoderna.Vivemosnuma
culturaespiritualmenteestpida,maspodemosagirparaelevarnossoquocienteespiritual".Aos57
anos,DanaviveemInglaterracomomarido,opsiquiatraIanMarshall,coautordolivro,ecomdois

filhosadolescentes.FormadaemfsicapelaUniversidadedeHarvard,compsgraduaono
MassachusettsInstituteofTecnology(MIT),elaatualmentelecionanauniversidadeinglesa
3.3.ANAMNESEHOLISTICA20113CURSODETERAPIAHOLISTICAEAPOMETRIA
MULTIDIMENSIONALQUNTICAdeOxford.autoradeoutrosoitolivros,entreeles,OSer
QunticoeASociedadeQuntica,jtraduzidosparaportugus.QSIntelignciaEspiritualjfoi
editadoem27idiomas,incluindooportugus.ADraDanahtemsidoprocuradaporgrandes
companhiasinteressadasemdesenvolveroquocienteespiritualdeseusfuncionriosedarmaissentido
aoseutrabalho.ElafalouEXAMEemPortoAlegreduranteo300CongressoMundialde
TreinamentoeDesenvolvimentodaInternationalFederationofTrainingandDevelopment
Organization(IFTDO),organizaofundadanaSucia,em1971,querepresenta1milhode
especialistasemtreinamentoemtodoomundo.Eisosprincipaistrechosdaentrevista:Oque
intelignciaespiritual?umaterceirainteligncia,quecolocanossosatoseexperinciasnumcontexto
maisamplodesentidoevalor,tornandoosmaisefetivos.Teraltoquocienteespiritual(QS)implicaser
capazdeusaroespiritualparaterumavidamaisricaemaischeiadesentido,adequadosensode
finalidadeedirecopessoal.OQSaumentanossoshorizontesetornanosmaiscriativos.uma
intelignciaquenosimpulsiona.comelaqueabordamosesolucionamosproblemasdesentidoe
valor.OQSestligadonecessidadehumanadeterpropsitonavida.elequeusamospara
desenvolvervaloresticosecrenasquevonortearnossasaces.Dequemodoessaspesquisas
confirmamsuasideiassobreaterceirainteligncia?Oscientistasdescobriramquetemosum"Pontode
Deus"nocrebro,umareanoslbulostemporaisquenosfazbuscarumsignificadoevalorespara
nossasvidas.umarealigadaexperinciaespiritual.Tudoqueinflunciaaintelignciapassapelo
crebroeseusprolongamentosneurais.Umtipodeorganizaoneuralpermiteaohomemrealizarum
pensamentoracional,lgico.DaeleseuQI,ouintelignciaintelectual.Outrotipo
4.4.ANAMNESEHOLISTICA20114CURSODETERAPIAHOLISTICAEAPOMETRIA
MULTIDIMENSIONALQUNTICApermiterealizaropensamentoassociativo,afetadoporhbitos,
reconhecedordepadres,emotivo.oresponsvelpeloQE,ouintelignciaemocional.Umterceiro
tipopermiteopensamentocriativo,capazdeinsights,formuladorerevogadorderegras.o
pensamentocomqueseformulamesetransformamostiposanterioresdepensamento.Essetipoo
QS,ouintelignciaespiritual.QualadiferenaentreQEeQS?opodertransformador.A
intelignciaemocionalpermitemejulgaremquesituaoeumeencontroecomportarme
apropriadamentedentrodoslimitesdasituao.Aintelignciaespiritualpermitemeperguntarse
queroestarnessasituaoparticular.Implicatrabalharcomoslimitesdasituao.DanielGoleman,o
tericodoQuocienteEmocional,faladasemoes.Intelignciaespiritualfaladaalma.Oquociente
espiritualtemavercomoquealgosignificaparamim,enoapenascomoascoisasafetamminha
emooecomoreajoaisso.Aespiritualidadesempreestevepresentenahistriadahumanidade.Dra.
DanaZoharidentificoudezqualidadescomunsspessoasespiritualmenteinteligentes.Segundoela,
essaspessoas:1.Praticameestimulamoautoconhecimentoprofundo2.Solevadasporvalores.So
idealistas3.Tmcapacidadedeencarareutilizaraadversidade4.Soholsticas5.Celebrama
diversidade6.Tmindependncia7.Perguntamsempre"porqu?8.Tmcapacidadedecolocaras
coisasnumcontextomaisamplo9.Tmespontaneidade10.Tmcompaixo
5.5.ANAMNESEHOLISTICA20115CURSODETERAPIAHOLISTICAEAPOMETRIA
MULTIDIMENSIONALQUNTICAPROCESSOSDECURA1.PROCESSODEPERDO/
TRANSMUTAODeolhosfechados,respireprofundamente3vezes,depoispeamentalmente
protecoeajudaparafazerotrabalhoaosseusGUIASESPIRITUAIS.Sentadoconfortavelmente,
colunadireita,palmasdasmosviradasparacimapousadassobreaspernas.Visualizevindodocu
umfeixedeluzvioletaqueentrapelacabea(chacradacoroa)evaiataocorao.Depoisimagineou
visualizeseemfrenteoutrapessoaaolharemumaparaoutra.Depoiscomorigemnocorao,envie
umfeixedeluzvioletaemformadeespiralparaseenvolveremambosdecimaparabaixoedebaixo
paracimaepeamentalmenteoseguinte:Queaenergiavioletatransmutetudooquenegativoentre
mime________(nomedapessoa)destavidaedeoutrasvidasoudevidaspassadasesimultneas.
Logoaseguirimagineumfeixedeluzrosa(amor)entandonacabeaesaindopelocoraoeenvie
emformadeespiral.Seguidamenteenviedamesmaformaumfeixedeluzdouradaeagradea.Fazer
durante21diasesempresegundoaintuio.Nofinaldoexercciopodefazeroseguintedecreto:
DECRETODOPERDO
6.6.ANAMNESEHOLISTICA20116CURSODETERAPIAHOLISTICAEAPOMETRIA
MULTIDIMENSIONALQUNTICASintonomeucoraoenaminhaalmaquelibertei(APESSOA
EMCAUSA)equetodasasvezesqueopensamentodele(a)penetraremminhamente,eulhedesejoo
bem.AGORAESTOULIVREFazerdurante21diasesempreatsentirqueperdoouapessoaem

questo2AFRMULADACOMPAIXOAPRIMEIRACHAVEMULTIDIMENSIONALDA
COMPAIXOPorJelailaStarrAFrmuladaCompaixoconsistenumaferramentaquepossibilita
umaevoluogradual,queseprocessadoNvelUmatoNvelNovedeRecodificao,Reconexoe
ActivaodoDNA(ProcessodeRRA).Podetambmserusadoparamanteramultidimensionalidade,
apstlajalcanado.AFrmulatraaumcaminho,atravsdeumnmerosuficientedelies,
passveldeserenquadradoemProjectosdeVida,visandoaconquistadafrequncianecessriaparaa
vivnciadaConscinciaPlena.Afrmulaactuaaliviandoafrequnciacorporalusadaparalidarcom
situaesdeconflito,integrando,destaforma,omedoenvolvidonaliosubjacenteconflito.Notese
queliesapresentamsenaformadeconflitos.Ousodafrmuladacompaixovisacapacitlona
remoodeemoesnegativasdoscorposfsicoeemocionaldecorrentesdesituaesconflituosas,
movendoasparaocoraoetransmutandoas,a,emcompaixo.OutrobenefciodaFrmulaa
activaodasglndulaspsquicasadormecidas.CadavezqueaFrmulausada,exercitamseessas
glndulas.NofinaldoprocessodeactivaodoDNA,estasglndulasestaroprontasparausoem
tempointegral.SugestesmetodolgicasparaaaplicaoFrmuladaCompaixo:
7.7.ANAMNESEHOLISTICA20117CURSODETERAPIAHOLISTICAEAPOMETRIA
MULTIDIMENSIONALQUNTICAConsciencializaodossentimentosdecorrentesdasituao
pelaexpressoverbalefsicadosmesmos.Sentireexpressarfisicamenteossentimentosfazcomque
asemoesseancoremnaparteSuperiordoChacraCardaco,ondeelasserotransmutadase
libertadas.Estasemoesdefrequnciadensaeinferiorsoestmulospoderosos,pois,umavez
transmutadosnafrequnciamaiselevadadacompaixoatravsdaparteSuperiordoCorao(age
comoumincinerador),fluematravsdocorpocomoumalibertaoexcitante,mudandooDNAao
mesmotempo.DevemusarseasChavesdaFrmuladaCompaixonassituaesconflituosas,noque
dizrespeitoavelhosproblemas,assimcomonoqueconcernenovaslies,atconseguirumnvelde
clarificaosuficienteparacompletaroprocessodereligaodas12fibrasdoseuDNA.Apsesta
fase,apurificaoemocionalcontinuarafimdecompletaraascenso,agoracomoapoiodenovas
viasneurais,comnovospadresassociadosdecomportamentosaudvel.AsnoveetapasdaFrmula
socomoseseguem:EtapaUm:LioQualaliosubjacenteaoconflitoqueestouavivercomesta
pessoa?PeaaoseuEuSuperior/Alma,anjosouguiasespirituaisparaajudlo.Elaestaremseu
projectodevida.Oseuprojectodevidacomoumroteiroparaasuaexistnciapresente.Elecontm
todasaslies,contratoseeventosmaioresparaasuaexistnciapresente,juntocomaspessoas
envolvidas.EtapaDois:ContratoQuecontratofizcomestapessoa?
8.8.ANAMNESEHOLISTICA20118CURSODETERAPIAHOLISTICAEAPOMETRIA
MULTIDIMENSIONALQUNTICAPeaquelhesejamostradoocontratoquefezparaaprendera
lioemcausa.SeusaraFrmulaparalibertarumindivduo,peapelapartedocontratoquelhe
pertence.Hfrequentementecontratosqueenvolvemmuitaspessoasparaaprenderemamesmalio.
Aproporodecontratosparaasliesvaria,dependendodequantotempoequantasexistncias
esteveatentaraprenderestalioemparticular.Quantomaisexistncias,maiscontratosdaexistncia
presenteparaestalio.Lembresedequeningumconcordafazerumcontratoconsigoamenosque
eletambm,preciseaprenderamesmalio.Emalgunscasos,aoutrapessoapropsseaprendero
outroladodalio.EtapaTrs:PapelQualopapeldestapessoanocontratoestabelecido?Peapara
verecompreenderoseupapeleopapelqueaoutrapessoaestadesempenharnocontrato.Pea
auxlioparacompreendercomoospapisseafiguramenquantoelesestoaindaaserdesempenhados.
Euvisualizomenumpalcocomoumaactrizeaoutrapessoacomoumaactriz/actor.Oquemeajudaa
verospapismaisclaramente,porqueeusoucapazdevisualizaroseucomportamentocomouma
representao.EtapaQuatro:AspectoQuecaractersticaminhaela(aoutrapessoa)estareflectir?
Peaauxlioparaverecompreenderqualotraodecarcteroucaractersticaqueaoutrapessoaesta
reflectirparasi.Elaoseuespelhoquereflecteumacaractersticasuaatravsdocomportamento.Eu
sempreacheiestaetapacomoamaisdifcildetratar.Elaexigeumahonestidadeprpriabrutal,mas
valeapenaoesforo.Algumasvezes,emvezdereflectirumaspectocomportamental,asituao
reflectealgoquejulga,algoquecondenam.Umexemplopoderiaseralgumqueoroubou.Podeno
serladro,masestarajulgarofurtoouapessoaqueroubou.
9.9.ANAMNESEHOLISTICA20119CURSODETERAPIAHOLISTICAEAPOMETRIA
MULTIDIMENSIONALQUNTICAEtapaCinco:PresenteQualpossibilidadedeaprendizagem
quemedadapelodesempenhodoseupapel?Pea,maisumavez,ajuda,epoderverecompreender
opresentequeaoutrapessoavosdaodesempenharoseupapel.Ovalordopresentealio
aprendida.VerificaodoProcessoUmavezcompletadasasprimeirascincoetapas,sentirum
aumentodecompaixoedegratidopelaoutrapessoaenvolvidanoconflito/contrato.Casocontrrio
volteatrserecomece.Algumasvezesistorequeralgumastentativasantesquefinalmente

compreendamosalionaqualestivemosatrabalhar.Euapercebimequeseiqueacompreendi
quandotenhoumsentimentoternoemmeucorao.Elepodeestarligadoaumsentimentofortede
sabercomoumHa!Asquatroetapasfinaissousadasparaterminardeclarificarelibertara
negatividadeemocionaldocorpofsico,foradapartesuperiordochacracardaco.Quandopensona
partesuperiordochacracardaco,visualizoumdispositivoinvisvelemformadeconeincludoem
meucampourico.Eleligaseaomeucorpofsicologoacimadomeucoraoeabaixodaminha
clavcula.QuandoeuusoaFrmulaeleabrese,assimaenergia/compaixotransmutadapodemover
seatravsdeleeparafora.Compreendoqueapartesuperiordochacracardacorealizaamesma
funoqueoclon/nuseabexiga/uretranocorpofsico.Ambosrealizamfunesdeeliminaoda
matriaestragada/txica.Anicadiferenaqueosistemafsicoeliminaamatriafsicadensaea
partesuperiordochacracardacoeliminamatriaetrea.
10.10.ANAMNESEHOLISTICA201110CURSODETERAPIAHOLISTICAEAPOMETRIA
MULTIDIMENSIONALQUNTICAEtapaseis:AceitaoAceitoopapelqueestapessoatem
desempenhado,juntocomassuasaces,parameajudaraaprenderestalio?Aaceitaoumdos
quatroelementosdoamorincondicional.Aaceitaopartedacompaixoeoamorincondicional
emaco.Istotambmincluiaaceitaodequemapessoa,semjulgamento.Euperceboquequando
tenhoummomentodifcilcomestaetapa,possoclarificlaquandomelembroqueaoutrapessoa
umaalmanumcorpocomoeu,eestamosajudarmonosmutuamentecomumalio.Etapasete:
PermissoLiberteimedossentimentosderaivarelativamenteaestapessoa?Apermissotambm
umdosquatroelementosdoamorincondicional.Apermissopartedacompaixoeoamor
incondicionalemaco.Oqueincluipermitirspessoasseremquemelassoeseguiremoseuprprio
caminhodaformacomoescolheram,independentedecomosesentemsobreisto.Frequentemente,at
eualcanarestaetapa,euachomuitofcillibertaraminharaivaemrelaopessoaporquesintoa
gratidoeacompaixoquesurgeaoveradorqueelessofreramaodesempenharemoseupapelpor
mim.Umoutrolembrete:Apermissomaisfcildefazerquandodeixamosiranecessidadede
controlarocomportamentoouasescolhasdealgumparaseuprpriobem.Nstendemosacontrolar
aspessoascommedodequeassuasacesosfaamsofrer/eouans.Secompreendermosquetudo
temumvalor,entopoderemoscomearalibertaranossanecessidadedecontrolarporque
compreenderemosquehaverumvaloremtodoeemcadaresultado.Etapaoito:LiberaoConsigo
deixardeculpla?
11.11.ANAMNESEHOLISTICA201111CURSODETERAPIAHOLISTICAEAPOMETRIA
MULTIDIMENSIONALQUNTICAEstafcilquandocompreenderquenovtima.Ao
contrrio,participanteactivonumcontratoelioqueajudouainstituir.Assumiraresponsabilidade
pelasuapartenocontratocapacitaonalibertaodaoutrapessoadaculpapelopapelque
desempenhouparaajudloaaprenderalio.Compreendequeassimquenovtima,eooutro
tambmnoovilo.Devin,omeuguiada9dimenso,dissememuitasvezesquemuitomais
difcildesempenharopapeldeumvilodoquedesempenharopapeldeumheri.Liberaralgumda
culpadiferentedeperdolo.Perdoaralgumoquefazemosquandosentimosqueelespecaram
contrans,quandosomossacrificados.ALibertaooelementochavenaFrmula.Alibertao
criadaatravsdesuacompaixopelaoutrapessoa.Etapanove:BenevolnciaAgoraquealibertei,
possosergentilcomele/ela,eseofor,comopossofazlo?Nestepontodeverestarasentira
intensidadedalibertaoatravsdapartesuperiordocorao.Euachoqueograudosentimentodifere
deacordocomaintensidadeemocionaldoproblema.Quantomaissobrecarregadoemocionalmentefor
oproblema,maisintensaseraliberao.Euconsideroestaetapaamaisemocional.Euestouplenade
gratidoecompaixoquandoalcanoestaetapaemeunicopensamentocomoaperfeioare
agradecer.Agoraquesentegratidoeacompaixo,tendolibertadoaoutrapessoadaculpaedaraiva,
epercebidoquepodesergentilcomelaagora,ambosestaroprestesaterminaraFrmula.Asduas
partesfinaisdaEtapaNoveso:a)Comomostrarasuabenevolncia,eb)Dequeformaofar?
12.12.ANAMNESEHOLISTICA201112CURSODETERAPIAHOLISTICAEAPOMETRIA
MULTIDIMENSIONALQUNTICAEstasduasltimaspartessomuitoimportanteseencorajooa
completlastorapidamentequantopossvel,mesmoporqueoprocessonoestarcompletoatqueo
faa.Umacartaouumtelefonemaparaapessoadizendoqueagradecepelalioemqueela
participou.Euachoquecompartilhandoalioaprendidapercorremosumlongocaminhonacurada
dorquetodososenvolvidossentem.Advertncia:Notenteconvenceraoutrapessoaarealizara
Frmula.Elanocompreendere,provavelmenteficarzangadaedefensiva,amenosqueconheaa
Frmulatambm.MudandoaEnergiaUmavezquecompletouaFrmula,entoomomentodefazer
algocomocontrato.Ocontratoenergiacomotudoomais,assimpodermudarasuaformaemalgo
mais,comoseestivesseatrabalharcomLegos.Euvisualizo,frequentemente,ocontratoadesfazerse

emmilharesdepedaosdeenergiadeluz.JelailaStarrConselhoNibiruano3LIBERTAODE
DISPOSITIVOSDELIMITAOESPIRITUALEssatcnicaparaoautoperdoeautocuraconsiste
emfazerumpedidoaoPlanoEspiritualparaadissoluodasenergiasquenosmantmempadres
vibratriosquenointeressammaisejnoservemaonossoBemSupremo.Estainformaotemsido
preparadaespecialmenteparaosTrabalhadordaLuznocaminhodaascenso.Hummerecimento
inerenteaoacessoaestematerial.Aexperinciadeliberaoabordadanestamensagemumgrande
passonoretornoparaseuverdadeiropoder.Dispositivosdelimitaoespiritualsobarreiras
vibratriasquebloqueiamoseuprogressoparaaplenaautofacultaosoatadurascrmicase
13.13.ANAMNESEHOLISTICA201113CURSODETERAPIAHOLISTICAEAPOMETRIA
MULTIDIMENSIONALQUNTICAassociaesquenecessitamsercuradaserectificadas.Eles
criamvendasefalsasrealidadesnasuaconscinciaportanto,limitamoacessoaoEuSuperior.Muitas
vezes,somecanismosdecontroledasForasEscurasquemantmaspessoasnumarealidadedual.As
ForasEscurassoseresquenohonramaDeus/Pai/MecomooCriador/Fonteeprocuramabsorver
energiadeoutrosseresemvezderecebladeDeus.Pormeiodeseuprpriolivrearbtrio,elestm
participadodailusodaseparaodeDeus,e,emsuador,tentamcontrolaraoutros.Aliberao
dessesdispositivosconduzirsuavidaparaumnovonveldeclaridadeepropsito.Representauma
liberaocolectivademuitosnveisdecarmaaomesmotempo.Paraterestetipodeimpacto,
necessrioliberarosvotoseacordosquemantmosdispositivosemseulugar,assimcomoteropoder
espiritualpara,realmente,dissolverosimplantes.Atravsdaliberaodessesvotoseacordos,ser
guiadoparatodososperodosdetempo,dimenseselocalizaes.Esteprocessolimpaosdispositivos
delimitaoespiritualconhecidosedesconhecidos,osparasitasdoscorposmentaleemocional,
formaspensamentodetodosostipos(incluindomaldies,encantamentosefeitios)eosvotose
acordosquemantmosdispositivosdentrodesi.
14.14.ANAMNESEHOLISTICA201114CURSODETERAPIAHOLISTICAEAPOMETRIA
MULTIDIMENSIONALQUNTICA
Recomendadas

ManagementTips

StrategicPlanningFundamentals

SalesSkillsFundamentals

Fichadeatendimento
Leandro_Roque

20136090anamnesemodelosdefichasparaavaliacao
adrianapolonio

Fichadeanamnesecorporal
luiz1964

ListadeTrabalhoRadiestesia
Leandro_Roque

MesaRadinicaQuntica
RodrigoCampos

Anamnese
HugoPedrosa

50677825fichadeanamneseemauriculoterapia
DanieleSantana
English
Espaol
Portugus
Franais

Deutsch
Sobrens
DesenvolvedoreseAPI
Blog
Termos
Privacidade
DireitosAutorais
Suporte

LinkedInCorporation2016

Compartilharpainelderecortes

Email

Insiraosendereosdeemail
Adicionarmensagem

De
Enviar

Oemailfoienviado..
Facebook
Twitter
LinkedIn
Google+
Link
Painisderecortespblicosquecontmesteslide

Nenhumpainelderecortespblicoquecontmesteslide

Recorteslidesparasalvarosmaisimportantes
Recortarslidesumamaneirafcildecoletareorganizarosslidesmaisimportantesdeuma
apresentao.Guardeosmelhoresslidesempainisderecortesorganizadosdeacordocomtpico.
Comecearecortar
No,obrigado.Continuarabaixar.

Selecionaroutropainelderecortes

Parecequevocjadicionouesteslideaopainel
Pesquisarpainelderecortes

Criarpainelderecortes

Vocrecortouseuprimeiroslide!
Recortarslidesumamaneirafcildecolecionarslidesimportantesparaacessarmaistarde.Agora,
personalizeonomedoseupainelderecortes.
Nome* Osmelhoresslides

Descrio Adicioneumabrevedescrioparaopainelderecortes.

Visibilidade
Outraspessoaspodemvisualizarmeupainelderecortes
Cancelar Salvar
Compartilhardocument