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A ESTAO METEOROLGICA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO

AMAZONAS COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE


CLIMATOLOGIA.
1. INTRODUO
Esse trabalho teve como objetivo analisar a visita na Estao Meteorolgica da Universidade Do
estado do Amazonas, demonstrando a importncia da realizao de atividades, e entender o
princpio de funcionamento dos instrumentos, compreendendo como funciona a rede de
transmisso de dados meteorolgicos e climatolgicos.
Para a realizao desse trabalho, foi constitudo um referencial terico baseado em temas
pertinentes Climatologia convencionais e automticas. A visita foi acompanhada por alunos do
Curso de engenharia ambiental da universidade Nilton Lins e pelo professor Rildo Gonalves de
Prticas IV que apresentou a estao meteorolgica e sua importncia ao clima, sua medio e
influncia nas atividades humanas.
A realizao desse trabalho importante principalmente para os estudantes de Engenharia
Ambiental que tm um contato inicial com a dinmica do ensino e aprendem a partir da pratica
no processo de ensino de aprendizagem.
2. Desenvolvimento
O clima influencia diretamente na maioria das atividades humanas, se configurando como parte
do cotidiano. Apesar disso, as temticas relacionadas so incompreendidas para a maioria da
populao, o que possibilita a existncia de mitos, como por exemplo, a formao do orvalho,
no qual a maioria das pessoas acredita que seja um tipo de precipitao, mas, na verdade, efeito
da condensao da gua nas superfcies mais frias que o ar. Assim, considera-se que o ensino da
Climatologia seja de grande importncia e tem por finalidade obter dados para determinar o
clima de uma regio. As medies realizadas so direo e velocidade do vento, temperatura do
ar, umidade relativa do ar, chuva, presso atmosfrica, nuvens, geadas, temperatura do solo,
evapotranspirao,
orvalho,
evaporao
e
radiao
solar.
Partindo deste pressuposto, necessrio primeiramente fazer algumas distines entre dois
conceitos importantes na climatologia: o tempo e o clima. De acordo com Ayoade (2010),
entende-se por tempo, o estado mdio da atmosfera numa dada poro de tempo e em
determinado lugar, enquanto que o clima a sntese do tempo num dado lugar durante um
perodo de aproximadamente 30 a 35 anos.
importante tambm que se faa uma distino entre a Climatologia e a Meteorologia, pois
ambas so frequentemente utilizadas como sinnimos, e coloque que a mesma trata da dimenso
fsica da atmosfera, abordando de maneira individualizada os fenmenos meteorolgicos, como
descargas eltricas, troves, nuvens, previso do tempo e composio fsico-qumica do ar. Dessa
forma, pode-se classific-la como uma cincia que pertence ao ramo das cincias naturais, mais
especificamente ao ramo da Fsica.
J a Climatologia se constitui como o estudo cientfico do clima, tratando dos padres de
comportamento da atmosfera e suas interaes com as atividades humanas e tambm com a
superfcie do planeta durante um longo perodo de tempo. Assim, o estudo da Climatologia fazse necessrio, uma vez que o clima assume um importante papel na organizao espacial.

H variao entre esses elementos por conta de fatores geogrficos como a latitude, a altitude, a
maritimidade, a continentalidade, a vegetao e as atividades humanas. Junto a estes, somam-se
os aspectos da dinmica do meio ocenico e atmosfrico, como as correntes ocenicas, massas de
ar e frentes, os quais atuando de forma conjunta qualificam os diferentes tipos de clima. o
interesse do homem em compreender os fenmenos originados na atmosfera e que de forma
direta repercutem na superfcie terrestre to antigo quanto a sua percepo do ambiente
habitado. Ainda segundo o mesmo autor, depois de muito tempo, o homem percebeu o papel
preponderante dos atributos da atmosfera na organizao do espao.
A partir de ento, pode-se dizer que o clima est presente no dia a dia da sociedade.
ESTAES METEOROLGICAS DE SUPERFCIE CONVENCIONAL
Observao dos fenmenos meteorolgicos que ocorrem na troposfera ao nvel da superfcie
terrestre. Pode ser feita por instrumentos com leitura direta ou atravs de instrumentos
registradores. As leituras devem ser sistemticas, ou seja, padronizadas no tempo; uniformes, ou
seja, com pessoas treinadas e devem ser ininterruptas, ou seja, no falhar. No Brasil, na rede
oficial as leituras so feitas s 9, 15 e 21 horas de Braslia que correspondem as 12,18 e 24 horas
G.
Classificao das estaes meteorolgicas de superfcie quanto finalidade:
Estao Sintica: objetiva a previso do tempo. As medies realizadas so direo e
velocidade do vento, temperatura do ar, umidade relativa do ar, chuva, presso atmosfrica,
nuvens, geadas. As leituras so realizadas as s 9, 15 e 21 horas.
Estao Climatolgica: tem por finalidade obter dados para determinar o clima de uma regio,
aps um histrico de no mnimo 30 anos de observao. As medies realizadas so direo e
velocidade do vento, temperatura do ar, umidade relativa do ar, chuva, presso atmosfrica,
nuvens, geadas, temperatura do solo, evapotranspirao, orvalho, evaporao e radiao solar. As
leituras so realizadas s 9, 15 e 21 horas.
Estao Agroclimatolgica: tem por finalidade fornecer informaes para estudar a influencia
do tempo (elementos meteorolgicos) sobre as culturas, alm de realizar observaes que
determinam o crescimento e desenvolvimento das culturas.
Instalao de uma estao Meteorolgica
O Local onde instalado convenientemente um conjunto de instrumentos que descrevem de
maneira sucinta as condies meteorolgicas ocorrentes no momento da observao.
Escolha do local: Devem ser representativos da regio. Tem abrangncia de cerca 150 km2 ao
redor da estao. Requisitos da rea:
a) exposio aos ventos gerais da regio, devendo-se para no instalar em fundo de vale;
b) deve apresentar horizontes amplos, ou seja, no podem ter barreiras que impeam a incidncia
da radiao solar ou que modifiquem o vento;
c) distante de cursos dgua, pois modificam o balano de energia;
d) o solo deve ser representativo da regio, plano, que no acumulem gua e deve ser gramada a
fim de minimizar os efeitos das diferentes texturas.
e) o acesso da estao deve ser voltado para o sul.

Montagem: a rea que os aparelhos devem ocupar deve ser tal que evite o sombreamento ou
interfer6encia de um equipamento sobre outro. A estao deve ser cercada a fim de evitar
animais na rea. A tela deve ser de arame galvanizado com malha de 5cm e 1,5m de altura
(OMM). O terreno deve ser plano, gramado e bem drenado. Junto a estao deve existir uma
casa de alvenaria que tem por finalidade conter os instrumentos de medida de presso, alm do
rdio amador.
Localizao dos instrumentos: a finalidade que um instrumento no interfira na medio do
outro. Na poro norte devem ficar os instrumentos que no podem ser sombreados como o
heligrafo, actingrafo, geotermmetros, tanques de evaporao, pluvimetros e
evapotranspirmetros. Na poro central deve ser instalado o abrigo meteorolgico, o qual
deve ter a porta voltada para o sul. Na poro sul devem ser instalados os aparelhos mais altos
como, por exemplo, o anemmetro.
Cuidados gerais: A grama deve ser cortada periodicamente a fim de se manter a
10 cm evitando-se o sombreamento de equipamentos. Os equipamentos devem ser
calibrados periodicamente. Cercas e moures devem ser pintados de branco e as
portas da estao e do abrigo devem ser mantidas fechadas.

2.1 DE SUPERFCIE AUTOMTICA


As Estaes Meteorolgicas Automticas (EMA's) ou tambm conhecidas
como
Plataformas de Coleta de Dados (PCD's) surgiram da necessidade de
inmeras empresas e instituies em obter regularmente informaes
colhidas em lugares remotos ou espalhadas por uma regio muito extensa.
A seleo adequada do stio de instalao para Estaes Meteorolgicas
Automticas crtica para a obteno de dados meteorolgicos precisos. De
modo geral, o local dever representar a rea de interesse e apresentar-se
livre de agentes interferentes nas proximidades.

2.1 OBJETIVO GERAL


Compreender a organizao e o funcionamento, a manipulao de uma estao meteorolgica
convencional e automticas e a preparao de equipamentos e instrumentos eletrnicos /digitais
meteorolgicos de uma estao.
2.1.1 OBJETIVOS ESPECIFICOS

Conhecer a estrutura fsica de uma estao meteorolgica climatolgica; identificar os


instrumentos e equipamentos presentes em uma estao de funcionamento; compreender os
procedimentos adequados para a manipulao; manuteno e utilizao dos equipamentos
manuais e eletrnicos/digitais utilizados. Mensurar os dados obtidos na visita tcnica.
2.2 METODOLOGIA
A visita tcnica, como pesquisa de campo, foi realizada de forma a proporcionar melhor
aprofundamento terico e aquisio de habilidade e conhecimento no manuseio dos
equipamentos manuais e eletrnicos /digitais presentes, e levados a estao meteorolgica
convencional e automtica. A elaborao do relatrio necessitou de dados obtidos atravs de
pesquisa bibliogrfica, descritiva como pesquisa de campo, foi realizada de forma a proporcionar
melhor aprofundamento terico e pratica de habilidade e conhecimento no manuseio dos
equipamentos manuais e eletrnicos /digitais presentes e levados a estaao.
O local onde se realizou a visita tcnica foi na cidade de Manaus na estao meteorolgica de
observao da (UEA - Universidade Estadual do Amazonas). Os dados obtidos na visita, como
anotaes das instrues do professor Prticas IV e observao dos equipamentos e instrumentos
presentes e apresentados na estao meteorolgica foram relevantes.
Para o desenvolvimento de tais atividades a principal ferramenta utilizada pelos alunos e
professores a estao meteorolgica da UEA que est sob responsabilidade do Instituto
Nacional de Meteorologia (INMET) e da universidade, alm da estao meteorolgica
convencional, tambm de responsabilidade da mesma instituio de ensino superior (Figura 02).

Figura 02 Estao Meteorolgica Convencional UEA.


Como dito anteriormente, uma das atividades mais importantes realizadas pelos alunos da
graduao em servio comunidade acadmica e a sociedade so as aulas prticas ou visitas
realizadas na estao meteorolgica convencional (Figura 03).

2.3 PROCEDIMENTOS EXPERIMENTAIS


Para o Instituto Nacional de Meteorologia (INMET) uma estao meteorolgica convencional
composta de vrios sensores isolados que registram continuamente os parmetros
meteorolgicos (presso a temperatura e umidade relativa do ar, precipitao, radiao solar,
direo e velocidade do vento, etc.), que so lidos e anotados por um observador a cada intervalo
e este os envia a um centro coletor por um meio de comunicao qualquer (IN Fonte: Instituto
Brasileiro de Geografia e Estatstica (2012).
Inicialmente para a realizao deste trabalho fez-se um levantamento de referencial tericometodolgico de maneira a constituir uma base para a realizao do artigo com temas pertinentes
Climatologia convencionais e automticas.
Os instrumentos convencionais, entretanto, o que se percebe que as estaes convencionais
esto cada vez mais em desuso, o que encarece ainda mais os aparelhos que necessitam ser
adquiridos para montagem e manuteno das estaes climatolgicas convencionais.
2.3.1 TIPOS DE EQUIPAMENTOS E INSTRUMENTOS
Os instrumentos meteorolgicos so equipamentos utilizados para adquirir dados so
(termmetro, temperatura do ar, presso atmosfrica, barmetro, higrmetro, umidade relativa do
ar etc).
Pode se conhecer na visita da estao climatolgica de Manaus;
Abrigo meteorolgico: tem por finalidade manter os instrumentos secos, livres da precipitao e
insolao.
Instrumentos

heligrafo
e
actinografo,
geotermmetros,
pluviografo,orvalhografo,pluvimetro,
Evapotranspirometro,anemmetro e cata-vento de leitura instantnea, anemgrafo universal.
Instalao: terreno plano, coberto de grama rasteira. A base deve ficara altura de 1,20m do solo.
Deve ser nivelado sobre um cavalete ou pilar de alvenaria.
Heligrafo: mede o nmero de horas durante o dia que os raios solares atingem diretamente a
superfcie da terra num determinado local.
Descrio compem-se de uma perfeita esfera de cristal suspensa em suporte semicircular,
tendo por baixo uma armao metlica em forma de concha, na qual existem seis ranhuras onde
so colocadas as tiras de papelo.
Instalao pilar em alvenaria de 1,0 x 0,3 x 0,3m, rebocado e esboado, devendo ser bem
nivelado na sua base, as faces laterais devem ficar orientadas para o N,S,L,W. Os ajustes devem
existir afim da boa carbonizao da fita, devendo estar em nvel, ou seja, concentricidade,
meridiano e latitude.
Manejo a tira curta colocada na ranhura mais curta do aparelho; a tira reta na ranhura do
centro e a tira comprida mais prxima ao plo inferior do aparelho. A tira deve ser substituda na
leitura das 21 horas.

Actingrafo: determina a quantidade de energia que atinge a superfcie na terra (cal cm2 dia-1).
denominada de radiao solar global.
Descrio: o elemento sensvel a radiao protegida por uma cpula de vidro que
aciona um sistema de alavancas que registra a energia sobre um papel colocado
sobre um tambor acionado por meio de relojoaria. A radiao recebida por trs
placas bimetlicas uma enegrecida e duas brancas, que atravs de suas dilataes
geram energia.

Instalao: mesmo do heligrafo.


Termmetro de mxima: mede a temperatura mxima do dia sombra.
Instalao no abrigo meteorolgico em posio horizontal, levemente inclinado, junto com o
de mnima.
Utilizao temperaturas extremas interferem no crescimento e desenvolvimento de plantas. A
leitura realizada s 21 horas.
Termmetro de mnima: mede a temperatura mnima do ar sombra.
Utilizao elemento sensvel o lcool. Dentro do lcool h uma pequena pea de material em
forma de halter que se movimenta quando a coluna retrocede em direo ao bulbo. O halter deve
estar junto ao menisco que se forma com o lcool. Por isso deve ser movimentado nas horas mais
quentes do dia.
Leitura 9 horas.
Termohigrgrafo: registrar continuamente a temperatura do ar e umidade relativa do ar
sombra.
Instalao Abrigo meteorolgico
Manejo calibrao dos sensores, sendo cabelo humano para a umidade relativa e a temperatura
do ar medida por sistema bimetlico.
Psicrmetro: aparelho constitudo de dois termmetros. Um fluxo de ar pode ser forado a passar
nos bulbos dos termmetros ventilao forada. Um termmetro fornece a temperatura do ar
(t). O segundo coberto com uma gaze ou cadaro de algodo que umedecido com gua
destilada (tw). O ar passa e retira a umidade.
Instalao dentro do abrigo meteorolgico em suporte prprio.
Utilizao Depresso psicromtrica = diferena entre (t tw).
Evapotranspirometro de Piche: Consideraes gerais: mede a evaporao potencial do ar a
sombra.
Descrio: tubo cilndrico em vidro de 35 cm de comprimento e 1,5cm de dimetro externo.
Graduado em 30cm3 com divises a cada 0,1cm3. Apresenta uma extremidade fechada, que tem
por finalidade pendurar o instrumento.
Instalao no abrigo meteorolgico.
Tanque classe A: servem para determinar a capacidade evaporante da atmosfera a fim de medir
a evaporao de uma superfcie livre de gua.
Descrio dimetro de 1,219m por 25,4cm de altura chapa galvanizada nmero 22.
Assentado sobre caibros (estrado) nivelados com vos cheios de terra. constitudo ainda por:
Poo tranqilizador: nivelado, onde se faz a leitura com aparelho chamado micrmetro de
gancho assentado em cima do poo tranqilizador.
No tanque principal deve-se ter um termmetro de mxima e mnima flutuando sobre a gua do
mesmo. Tornasse necessrio um anemmetro para medir a velocidade do vento.

Horrio da leitura 9 horas.


Pluvimetro: determina a precipitao pluvial (mm).
A altura de chuva dada pela razo entre o volume inicial e a superfcie em questo
Descrio O mais comum Ville de Paris. O recipiente tronco cnico com rea de captao
e torneira na parte afunilada inferior.
Instalao em suporte a 1,5m em nvel.
Manejo aps a chuva coletar e medir em proveta.
Pluvigrafo: registrar a cada instante de tempo a precipitao pluvial, informando sobre o total
de chuva e a intensidade (mm/h).
Descrio boca de captao de 200cm2 que vai descarregar a gua em um depsito que possui
uma bia. A medida que o depsito se enche de gua, a bia se eleva, acionando uma pena que
registra a precipitao num grfico acoplado em um tambor. O tamanho do depsito limitado
em 10mm. Na extremidade inferior possui um sifo para escoar a precipitao captada.
Manejo - dar corda no sistema, trocar o grfico, esgotamento do reservatrio, trocar a pena e
observar a tinta da pena.
Catavento: dar a direo e sentido do vento. Alguns podem dar a velocidade expedita do vento
(m/s).
Descrio metlico o qual tem em uma extremidade terminal em forma de cone que indica o
sentido de onde vem o vento e na outra extremidade duas aletas separadas por um ngulo de 22o.
O conjunto mvel juntamente com um ponteiro que indica sobre uma parte fixa a direo do
vento. Na parte fixa esto os pontos cardeais e os nmeros representativos da direo do vento.
Instalao canto sul a 8 10m.
Tipos:
Biruta = d o sentido, a direo do vento e ainda uma idia de velocidade.
Catavento tipo Wild = superfcie metlica que sempre est perpendicular direo do vento. A
velocidade dada pela deflexo da superfcie.
Anemmetro de concha ou caneca: trs a quatro conchas, instaladas sobre um eixo vertical
fixado a uma engrenagem que movimenta um mostrador. Os dados so acumulados e divididos
pelo perodo.
Universal Anemgrafo: registra continuamente a intensidade do vento bem como a direo e o
sentido.
Sensor dines = determina a velocidade instantnea do vento rajadas.
Robinson = integrador da trajetria.
Geotermmetro: determina a temperatura do solo.
Descrio haste de vidro que apresenta uma salincia que o ponto de referncia que deve
ficar na superfcie da terra. fixado em suporte especfico. Apresenta um bulbo que deve ser
enterrada no solo a profundidade desejada.
Evapotranspirmetros: determina a evapotranspirao potencial.

2.4 RESULTADOS
Durante a visita tcnica na estao meteorologicas de observao de superfcie convencional e
automtica realizada no dia 10 de setembro de 2016 foram abordados o funcionamento e a
organizao de uma Estaao, alm dos tipos de equipamentos e instrumentos, seus determinados
usos e manuseios para obteno de dados meteorolgicos.

A visita estao convencional feita observando o funcionamento e a manuteno dos diversos


aparelhos de medio de temperatura, precipitao, evaporao, insolao, vento, dentre outros.
falado ainda sobre em que momento a leitura de cada instrumento realizada, o porqu e como
realizada.
Sobre a temperatura so apresentados diversos tipos de termmetros como o termmetro de
mxima, termmetro de mnima, termmetro de bulbo seco e termmetro de bulbo mido
(psicrmetro), termmetro de solo, que permitem identificar os fatores que influenciam na
temperatura e como ela varia.
Sobre a precipitao so apresentados o Pluvimetro e o Pluvigrafo, como cada um funciona e
qual a diferena entre eles. Cabe ainda a discusso de como a chuva formada, quais as
condies
A partir dessa experincia, percebemos a importncia de se manter as estaes convencionais,
apesar da eficincia e facilidade de manuteno de dados das estaes automticas, uma vez que
as mesmas no permitem a realizao de prticas de ensino, pois os alunos apresentam maior
dificuldade em entender a captao de dados meteorolgicos por meio de sensores, do que pelos
instrumentos convencionais ,entretanto, o que se percebe que as estaes convencionais esto
cada vez mais em desuso, o que encarece ainda mais os aparelhos que necessitam ser adquiridos
para montagem e manuteno das estaes climatolgicas convencionais.
Os alunos e professores prestam diversos servios comunidade acadmica e sociedade como
a disponibilizao de dados climatolgicos de Manaus e da regio Amaznica, elaborao de
laudos meteorolgicos de eventos extremos e aulas sobre clima na estao meteorolgica.
A durao de cada visita cerca de 120 minutos, sendo montada uma turma de engenharia
ambiental que se revezam em grupos, devido ser restrita ao pequeno espao da rea da estao.
Sobre a estao meteorolgica o professor inicia falando sobre instrumentos e sobre a rede de
estaes e a importncia dos dados climticos para a realizao de diversas atividades em que o
homem est inserido, alm da realizao de previso climtica, para a discusso sobre desastres
relacionados a eventos extremos e sobre a atual discusso sobre mudanas climticas no planeta.
Aborda-se tambm sobre a disposio da estao, dos aparelhos, da realizao de medies
dirias nos horrios com base no fuso de Greenwich e procedimentos convencionados
mundialmente. Posteriormente feita uma breve explicao sobre como funciona a estao
automtica que de responsabilidade do INMET e como acessar os dados disponveis no site do
mesmo.
Os resultados mostram que os dados de temperatura do ar so coletadas nas estaoes
meteorolgicas convencional e automtica, pertencentes a unidade acadmica da UEA
(universidade estadual do Amazonas). As analises preliminares dos dados de: temperatura do ar
(horrio, mxima, mnima, em grau celsus), e so realizadas nos horrios padronizados: 12:00,
18:00, 24:00 TMG e, portanto, os clculos das medias dirias seguem as normas e as formulas
recomendadas pelo instituto Nacional de Meteorologia.
Sobre a temperatura so apresentados diversos tipos de termmetros como o termmetro de
mxima, termmetro de mnima, termmetro de bulbo seco e termmetro de bulbo mido
(psicrmetro), termmetro de solo, que permitem identificar os fatores que influenciam na
temperatura e como ela varia.
Sobre a precipitao so apresentados o Pluvimetro e o Pluvigrafo, como cada um funciona e
qual a diferena entre eles. Cabe ainda a discusso de como a chuva formada, quais as
condies necessrias para ocorrer a precipitao e quais os tipos de chuvas. No caso do
pluvimetro so ainda dadas orientaes de como fazer um aparelho em casa.
Em relao evaporao, dois aparelhos auxiliam na explicao do tema, que so o
Evapormetro e o tanque de evaporao. Discute-se ainda sobre a importncia do entendimento
da dinmica da evaporao para a agricultura e outras atividades humanas.

Em relao insolao apresentado o Heligrafo, aparelho que desperta interesse,


principalmente porque estes aparelhos so muito importantes para discutir o movimento de
rotao e o movimento de translao que so conceitos difceis de ser compreendidos pelos
alunos.
A dinmica dos ventos explicada no momento em que os alunos observam o anemmetro,
aparelho que permite explicar o conceito de vento, porque ele ocorre e como influencia na
dinmica do clima, inserindo ainda o conceito de massas de ar e quais so as caractersticas das
que atuam na regio. Sobre os ventos, ainda apresentada a Escala de Beaufort, a qual se
configura como uma medida emprica para a intensidade do vento, quantificando a velocidade e
os efeitos das ventanias resultantes no mar e em terra.
H ainda os aspectos do clima observados pela experincia sensvel como visibilidade,
nebulosidade e tipos de nuvens. Essa parte da visita torna-se importante para demonstrar como a
observao sensvel relevante para caracterizar o tempo, o que tambm desperta o interesse dos
alunos.
Dessa forma, a cada aparelho mostrado, possvel inserir a discusso sobre as caractersticas do
clima do Brasil, o clima regional e principalmente o clima no municpio de Manaus e do
Amazonas.
Tais informaes so trabalhadas de forma gradual, e demonstradas de forma prtica e emprica.
Alm disso, ao longo da visita so inseridos alguns conceitos importantes para o entendimento
do clima, como a diferena entre tempo e clima, que uma grande confuso entre os alunos, os
elementos do clima e os fatores que interferem no mesmo, dentre outros.
Na dinmica da apresentao os alunos e professores so estimulados a fazer perguntas, o que
ajuda a desmistificar alguns conceitos incoerentes que so muito difundidos. A partir do que foi
apresentado, percebe-se como essa experincia rica de aprendizado para alunos.
Nota-se como a maioria dos alunos, aps a visita, desperta o interesse pelo estudo do clima e
como essa curta aula auxilia no entendimento do conhecimento terico trabalhado em classe. Os
prprios professores tambm apreciam a visita, pois contribui para o processo de ensinoaprendizagem. Entretanto, o maior benefcio para os estagirios que tem nas visitas um contato
inicial com a dinmica do ensino e acabam, tambm, aprendendo a partir da troca no processo de
ensino-aprendizagem.
4 CONSIDERAES FINAIS
Os resultados relatados ao longo do trabalho demonstram a relevncia da prtica de campo, neste
caso das visitas realizadas na estao meteorolgica da UEA, pois criam novas condies de
interao entre o aluno e o professor, despertando nos mesmos a curiosidade e a construo de
novos conhecimentos.
O intuito maior desse trabalho foi divulgar a experincia dos alunos do Curso de Engenharia
Ambiental, mostrando como a estao meteorolgica uma ferramenta importante de ensino.
Desta forma, espera-se que se possa estimular outros alunos e universidades que tenham estaes
meteorolgicas em suas instalaes a realizarem aulas prticas. Destaca-se ainda a importncia
do ensino para a aprendizagem, principalmente no perodo de graduao.

Cabe reafirmar a relevncia de se manter as Estaes Convencionais, principalmente nas


universidades e centros de ensino, pois as mesmas se encontram cada vez mais raras com a
insero de Estaes Meteorolgicas automatizadas, que no proporcionam a didtica de ensino
que as Estaes Convencionais possibilitam.

Graduando pela Universidade Nilton Lins . Adriene Mariana Campos pereira


E-mail: engenharia.eam@gmail.com

1 INTRODUO.............................................................................................. 4
2 DESENVOLVIMENTO.................................................................................. 5
2.1 OBJETIVO GERAL....................................................................................... 5
2.1.1 Objetivos especficos................................................................................. 5
2.2 METODOLOGIA............................................................................................ 5
2.3 PROCEDIMENTOS EXPERIMENTAIS........................................................ 6
2.4 RESULTADOS.............................................................................................. 6
3 CONCLUSES E RECOMENDAES....................................................... 7
APNDICE A Ttulo do apndice............................................................ 8
ANEXO A Ttulo do anexo....................................................................... 9
REFERNCIAS............................................................................................. 10