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BIOLOGIA d) Rhyncocephalia; Artiodactyla; Chiroptera;

Lagomorpha; Urodela.
01 Quando um indivíduo ingere muita bebida alcoólica, e) Squamata; Artiodactyla; Carnívora; Rodentia;
células hepáticas promovem uma desintoxicação no Apoda.
organismo, convertendo parte do álcool etílico em
aldeído acético. A organela responsável por essa
conversão é: 04 Nas angiospermas, a maioria das flores apresenta
tanto o androceu quanto o gineceu, sendo denominadas
a) Vacúolo. flores monóclinas. Com o fim de dificultar a
b) Lisossomo. autofecundação, e assim propiciar a fecundação cruzada,
c) Mitocôndria. essas flores desenvolveram alguns mecanismos, entre
d) Peroxissomo. eles a dicogamia, que corresponde à (ao):
e) Complexo de Golgi.
a) incompatibilidade entre pólen e gineceu, não
ocorrendo germinação do grão de pólen na
02 Em um estudo realizado pela Universidade Estadual própria flor.
do Maranhão, pesquisadores e estudantes classificaram b) barreira física que impede a queda do pólen no
evolutivamente um grupo de animais, utilizando estigma da mesma flor.
características embriológicas, tais como a formação dos c) amadurecimento do androceu e do gineceu em
folhetos germinativos durante a gastrulação, a evolução épocas diferentes.
do blastóporo e a origem do celoma a partir da d) ocorrência de androceu e gineceu na mesma flor
mesoderme. Observe as características diagnosticadas em plantas diferentes.
para cada animal na tabela seguinte e assinale a opção e) ocorrência de androceu e gineceu em flores
com a sequência evolutiva correta. diferentes na mesma planta.
Animal Número Evolução do Celoma

de Blastóporo 05 Os fungos provavelmente evoluíram a partir de
Folhetos ancestrais protistas, e logo no início da evolução teriam
A Diblástico Protostômio Acelomado surgido duas linhas evolutivas: uma que originou os
B Triblástico Deuterostômio Celomado Chytridiomycota e outra que originou os três grupos de
C Triblástico Protostômio Pseudocelomado fungos – Zygomycota, Ascomycota e Basidiomycota.
D Triblástico Protostômio Acelomado
Os Quitrídios conservaram duas características de seus
a) A→B→D→C ancestrais que são:
b) A→D→C→B
c) B→A→C→D a) Apresentam corpo composto de muitos
d) C→B→D→A filamentos delgados, podendo ser cenocíticos ou
e) D→C→B→A septados.
b) Vivem em ambiente terrestre úmido e formam
esporos imóveis.
03 Um levantamento faunístico realizado na Reserva c) Apresentam parede celular de quitina e se
Biológica do Gurupi registrou 140 indivíduos distribuídos reproduzem por esporos.
em cinco classes: d) Apresentam grande variedade de modos de vida
e a substância de reserva é o glicogênio.
(I) Lagarto; (II) Coruja; (III) Onça; (IV) Preá; (V) Sapo. e) Vivem em ambientes predominantemente
aquáticos e formam estruturas flageladas no
Assinale a opção que corresponde, respectivamente, aos ciclo de vida.
táxons indicados.
a) Squamata; Estrigiforme; Carnívora; Rodentia;

Anura.
b) Lagomorpha; Estrigiforme; Sirenia; Rodentia;
Chelonia.
c) Chiroptera; Sirenia; Carnívora; Rodentia; Apoda.
1ª Etapa – 14/11/2010 das 13h às 18h -1-

06 Sara e Pedro são recém-casados e desejam formar FILOSOFIA

uma família com cinco crianças, sendo três meninas e
dois meninos, independente da sequência. Qual a 09 Considere as afirmações abaixo sobre o nascimento
probabilidade disso ocorrer? da Filosofia na Grécia antiga e, em seguida, assinale a
alternativa correta.
a) 10/40
b) 10/32
c) 5/32 I – Segundo Burnet, defensor da tese do milagre grego,
d) 6/32 na passagem do mito à razão não há continuidade no uso
e) 5/40 comum de certas estruturas de explicação.
II – Cornford, apesar de reconhecer que o pensamento

07 Os membros dos macacos e os membros dos jônico é racional e abstrato, afirma que o conteúdo da
leopardos; as patas dos cães e as nadadeiras das Filosofia nascente mantém estreitas relações com o
baleias; as asas das borboletas e as asas dos morcegos; modelo mítico.
as folhas da goiabeira e os espinhos dos cactos são, na III – Para Vernant, o aparecimento da polis, juntamente
mesma ordem, exemplos de: com o da moeda, da escrita e da lei escrita, teria sido o
acontecimento decisivo porque instituiu a autonomia da
a) Homologia; Homologia; Analogia; Homologia. palavra humana na ágora (praça pública) em
b) Analogia; Analogia; Homologia; Homologia. contraposição à palavra mágica dada pelos deuses nos
c) Homologia; Analogia; Analogia; Analogia. relatos míticos.
d) Analogia; Homologia; Homologia; Analogia.
e) Homologia; Analogia; Homologia; Analogia. a) Apenas I e II são verdadeiras.
b) Apenas I e III são verdadeiras.
c) Apenas I é verdadeira.
08 Os corais são cnidários e uma das maravilhas do d) Apenas II é verdadeira.
mundo submarino, apresentando padrões de tamanho, e) I, II e III são verdadeiras.
cores e formas variados. Algumas espécies de corais
alimentam-se de zooplâncton e pequenos peixes,
podendo ainda apresentar uma relação com o 10 A Filosofia nasceu na Jônia no final do século VII a.C.
zooxanthellae. Através da fotossíntese o zooxanthellae O conteúdo que norteia a preocupação dos filósofos
converte dióxido de carbono e água em oxigênio e jônicos é de natureza:
hidratos de carbono. Estes últimos são utilizados pelo
coral como nutriente; o coral também utiliza o oxigênio a) Mitológica.
para respirar e devolve o dióxido de carbono ao b) Antropológica.
zooxanthellae. Alguns corais podem segregar toxinas c) Religiosa.
para eliminar invasores. d) Cosmológica.
e) Política.
Identifique as relações descritas no texto, na ordem
apresentada, e marque a opção correta.
11 Leia e analise os itens abaixo e identifique o tipo de
a) Canibalismo – Amensalismo – Competição argumentação.
b) Canibalismo – Comensalismo – Parasitismo
c) Predatismo – Protocooperação – Antibiose I – A medicina é inútil. Meu tio gastou um milhão de reais
d) Epifitismo – Parasitismo – Antibiose com médico e morreu doente.
e) Comensalismo – Predatismo – Competição
II – Os homens jamais serão felizes. Felicidade não
existe.
III – A qualidade do ensino é péssima porque os

professores são despreparados.
IV – O fim de uma coisa é a sua perfeição; a morte é o fim

da vida; logo, a morte é a perfeição da vida.
1ª Etapa – 14/11/2010 das 13h às 18h -2-

V – A prata conduz eletricidade, e o zinco, o ferro, o ouro c) O homem primeiramente existe porque sendo
e o cobre também, logo, todos os metais conduzem consciente é um ser-em-si e para-o-outro.
eletricidade.
d) O homem é determinado por uma essência
É correto o que se afirma em: superior, que é o Deus da existência, pois,
primeiramente não é nada.
a) Apenas V é indução.
b) Apenas I, II e III são deduções. e) O homem primeiramente não é nada. Só depois
c) Apenas I e II são induções. será alguma coisa e tal como a si próprio se
d) Apenas III, IV e V são deduções. fizer.
e) Apenas I é indução.
14 A palavra ideologia, criada por Destutt de Tracy (1754-

12 Na perspectiva do conhecimento, Immanuel Kant 1836), significa estudo da gênese e do desenvolvimento
pretende superar a dicotomia racionalismo-empirismo. das ideias. Com Karl Marx, o termo ideologia adquiriu um
Entre as alternativas abaixo, a única que contém significado crítico e negativo.
informações corretas sobre o criticismo kantiano é: Identifique, nas opções abaixo, a única que contém
informação correta sobre a concepção de Marx sobre
a) A razão estabelece as condições de ideologia.
possibilidade do conhecimento; por isso
independe da matéria do conhecimento. a) Conjunto de ideias que apresenta a sociedade
dividida em duas classes, dominantes e
b) O conhecimento é constituído de matéria e dominados, visando à conscientização dos
forma. Para termos conhecimento das coisas, indivíduos.
temos de organizá-las a partir da forma a priori
do espaço e do tempo. b) Conjunto de ideias que mostra a totalidade da
realidade, levando os indivíduos a
c) O conhecimento é constituído de matéria, forma compreenderem-na em si mesma.
e pensamento. Para termos conhecimento das
coisas temos de pensá-las a partir do tempo c) Conjunto de ideias que dissimula e oculta a
cronológico. realidade, mostrando-a de maneira parcial e
distorcida em relação ao que de fato é.
d) A razão enquanto determinante nos
conhecimentos fenomênicos e noumênicos d) Conjunto de ideias que esclarece de forma
(transcendentais) atesta a capacidade do ser contundente a realidade, mostrando que apenas
humano. pessoas da classe dominante podem governar.
e) O homem conhece pela razão a realidade e) Conjunto de ideias que estimula a classe
fenomênica porque Deus é quem afinal dominada a alcançar o poder.
determina este processo.
15 No texto Que é “Esclarecimento”? (1783), o que

13 O tema da liberdade é discutido por muitos filósofos. significa, conforme Kant, a saída do homem da
No existencialismo francês, Jean-Paul Sartre, menoridade da qual ele mesmo é culpado?
particularmente, compreende a liberdade enquanto
escolha incondicional. a) O uso da razão crítica, exceto quando se tratar
Entre as afirmações abaixo, a única que está de acordo de doutrinas religiosas.
com essa concepção de liberdade humana é: b) A capacidade de aceitar passivamente a
autoridade científica ou política.
a) O homem primeiramente tem uma essência c) A liberdade para executar desejos e impulsos
divinizada e depois uma existência manifestada conforme a natureza instintiva do homem.
na história de sua vida. d) A coragem de ser autônomo, rejeitando,
portanto, qualquer condição tutelar.
b) O homem não é mais do que aquilo que a e) O alcance da idade apropriada para uso da
sociedade faz com ele. racionalidade subjetiva.
1ª Etapa – 14/11/2010 das 13h às 18h -3-

16 Kant, no texto Que é “Esclarecimento”? (1783), FÍSICA

aborda os conceitos de uso público e privado da razão.
Entre as alternativas abaixo, a única que contém 17 Na copa de 2010, observou-se que uma bola foi
informação correta sobre o uso público da razão é: lançada por um goleiro com velocidade vo=45m/s e com
direção de 600 em relação à horizontal. Considerando
somente a ação da gravidade, onde g=10m/s2,
a) Livre uso da razão desde que avalizada pela sen600=0,87 e cos600=0,50, os valores das grandezas
autoridade competente eclesiástica e política. tempo, velocidade e altura correspondentes à altura
máxima são:
b) Liberdade ilimitada do sábio usar a razão e
autonomia para publicizar suas ideias com as a) t=3,92s, vy=0 e h=76,64m
melhores intenções. b) t=3,92s, vx=0 e h=76,64m
c) t=3,92s, vx=22,50m/s e h=88,20m
c) Uso que o professor faz de sua razão diante de d) t=4,50s, vy=22,50 m/s e h=88,20m
sua comunidade acadêmica ou outra qualquer. e) t=4,50s, vx= 22,50m/s e h=88,20m
d) Discurso aberto sobre temáticas monitoradas

por uma instituição que forma pessoas para o 18 No dia 04/07/2010, uma emissora de TV apresentou
serviço militar. uma matéria sobre uma sacola que foi encontrada na
rodoviária de São Paulo, com suspeita de conter uma
e) Abordagem de uma teoria determinada por um bomba em seu interior. A polícia foi acionada e a equipe
paradigma vigente, seja ele religioso, político ou do GATE (Grupo de Ações Táticas Especiais) usou um
científico. robozinho para retirar a sacola do local e, em seguida,
fazer os procedimentos de desativação do artefato. Ao
ser detonado, supõe-se que 3/5 de massa do artefato foi
expelida com uma velocidade de 40m/s, e a outra parte
foi expelida com uma velocidade de:
a) 40m/s
b) 30m/s
c) 20m/s
d) 60m/s
e) 120m/s
19 Um avicultor construiu um termômetro, utilizando-se de

um ohmímetro e de um resistor elétrico. Para calibrá-lo,
tomou dois pontos fixos, à temperatura corporal de 37ºC e
o ponto de ebulição da água à pressão normal. Ao
colocar o termômetro em contato com seu corpo, o
ohmímetro registrou 9,7 ohms; em seguida, ao colocá-lo
em contato com a água em ebulição, a leitura foi de 16,0
ohms. A função termométrica e a temperatura da ave,
quando a leitura do ohmímetro for 10,1 ohms, são:
a) Tc=10,0(R-6) e 41,00ºC
b) Tc=10,1(R-6) e 37,70ºC
c) Tc=10,0(R-6) e 37,00ºC
d) Tc=10,0(R-60) e 38,95ºC
e) Tc=10,1(R-60) e 37,97ºC
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20 Nas embalagens de alimentos, faz-se necessário a) no efeito joule e na indução eletrostática.

colocar as seguintes informações nutricionais: “ Valores b) na blindagem eletrostática e no poder de pontas.
diários com base em uma dieta de 8.400kJ. Esses c) na indução eletrostática e na blindagem
valores podem ser maiores ou menores, dependendo de eletrostática.
suas necessidades energéticas.”Considerando d) no efeito joule e no poder de pontas.
1cal=4,2J, esses valores diários, com base na dieta e) na indução eletrostática e no poder de pontas.
acima, correspondem, em calorias (cal), a:
a) 8,4 x 106 24 Albert Einstein, um grande cientista do século XX,

b) 2,0 x 106 formulou teorias e apresentou vários trabalhos que hoje
c) 16,8 x 106 são utilizados no desenvolvimento das novas tecnologias
d) 4,2 x 106 e avanços das pesquisas científicas. Em 1921, Albert
e) 342,8 x 106 Einstein recebeu o Prêmio Nobel por um de seus
trabalhos. Assinale a opção que nomeia esse trabalho.
21 O Medical Center, edifício do bairro Renascença, em a) Teoria da Relatividade

São Luís, quando iluminado pelos raios solares, projeta b) Teoria do Efeito Fotoelétrico
uma sombra de comprimento L=54,00m. c) Radiação do Corpo Negro
Simultaneamente, um poste, de altura h=2,50m, que está d) Teoria dos Quanta
ao lado do edifício, projeta uma sombra de comprimento e) Teoria do Princípio da Incerteza
l=3,00m. A altura, em metro, do edifício corresponde a:
a) 54,00
b) 64,80
c) 72,00
d) 45,00
e) 40,00
22 Uma corda de violão tem 0,70m de comprimento. Os

dois maiores comprimentos de ondas estacionárias que
se podem estabelecer nessa corda são:
a) 1,20m e 0,60m
b) 1,40m e 0,60m
c) 1,40m e 0,70m
d) 1,20m e 0,70m
e) 1,70m e 1,20m
23 O uso do para-raios faz com que o percurso da

descarga elétrica, entre a terra e as nuvens, seja mais
seguro. O objetivo desse aparelho é proteger certa
região, edifícios, residências ou assemelhados da ação
devastadora de um raio. O para-raios é um dispositivo
composto por uma haste metálica com pontas nas
extremidades, que deve ser colocado na parte mais
elevada do local a ser protegido. A parte inferior da haste
é ligada à Terra por meio de um cabo metálico conectado
a uma haste de ferro galvanizado e introduzido
profundamente no solo. Isso leva a concluir que o
funcionamento de um para-raios é baseado:
1ª Etapa – 14/11/2010 das 13h às 18h -5-

GEOGRAFIA
MELLO, Fernando; COUTINHO, Leonardo. Tsunami nordestino. Revista Veja,

São Paulo, n. 26, p. 66-70, jul. 2010.
A matéria refere-se a um processo climático regido por

ventos úmidos e a ocupação do espaço. Sobre esse
aspecto, assinale a alternativa que contém a afirmação
correta quanto às explicações ao fenômeno.
a) Trata-se do clima litorâneo úmido, localizado desde

o Rio Grande do Norte até a parte setentrional do
Base Cartográfica: Estado do Maranhão - IBGE. (Com adaptação). Disponível estado de São Paulo. A massa de ar que mais
em: < http//: www. Ecodebate.com.br.>. Acesso em: 18 jun. 2010. influencia esse clima é a Tropical Atlântica e durante
o inverno do hemisfério sul, por influência da massa
25 O mapa em destaque apresenta áreas onde Equatorial Atlântica, provoca maior incidência de
empresas empreendem projetos de plantio com chuvas no nordeste brasileiro. Essas chuvas são
Eucalipto (Eucaliptus ssp) numa extensão de 400 mil ainda alimentadas pelo ar oceânico que,
hectares nas regiões oeste e sudoeste, dos Cocais e especialmente neste ano, encontra-se mais quente,
do Baixo Parnaíba, no Maranhão. provocando maiores índices pluviométricos.
Assinale a alternativa que especifica quais produtos
advêm do eucalipto. b) Esse é o clima tropical de altitude, onde os ventos
vindos do sul, encontram maior umidade no Oceano
a) Coque, celulose, lenha e carvão. Atlântico, que estão mais quentes nesse período, e
b) Celulose, açúcar, etanol e carvão. alimentam as chuvas na borda da região nordeste.
c) Etanol, coco babaçu, carvão e lenha. Esse fenômeno é recorrente em ciclos bianuais e
d) Papel, celulose, lenha e carvão. neste ano com o aquecimento do pacífico pelo El
e) Carvão, lenha, celulose e coque. Niño, houve incidência excessiva de chuvas.
26 Chuvas rompem uma série de barragens em c) O clima tropical do nordeste brasileiro é
Pernambuco e Alagoas, provocando uma cheia gigante caracterizado pela ocorrência de chuvas no inverno,
que devastou quatro cidades arrastando milhares de quando a massa Equatorial Atlântica possibilita que
casas e dezenas de vida com ela. Só que à diferença dos as frentes frias que chegam à região somem suas
tsunamis, que não anunciam a catástrofe, a do Nordeste águas com a umidade oceânica que, neste ano, pelo
era perfeitamente previsível. As cidades destruídas pelas efeito do La Niña, que vem ocorrendo no Oceano
chuvas – e, em alguns casos, literalmente varridas do Atlântico, possibilita maior evaporação e formação
mapa – têm um histórico de enchentes anuais. de chuva.
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d) A construção dos açudes pelo governo federal, ao Ambiente (MMA) mapearam pela primeira vez no ano de
longo dos últimos oito anos, não respeitou as 2004, os seis biomas continentais brasileiros – Amazônia,
análises fluviométricas e pluviométricas locais, Mata Atlântica, Cerrado, Pantanal, Caatinga e Pampa,
ocasionando o rompimento das barragens, apesar apresentados no Mapa de Biomas do Brasil, na escala
de ocorrerem índices de chuvas pouco abaixo das 1:5.000.000. Os nomes adotados foram os mais comuns
médias anuais. e populares, geralmente associados ao tipo de vegetação
dominante, ou ao relevo.
e) As chuvas do nordeste advêm da umidade da
Amazônia, graças à força da massa Equatorial Disponível em: <http//www.ibge.gov.br.>. Acesso em: 17 jul. 2010.
Atlântica que, nesse período, atrai a Continental
Equatorial e a umidade do oceano. Neste ano, com O mapa a seguir apresenta os biomas brasileiros citados
o fenômeno La Niña, as águas do oceano Atlântico acima, numerados de 1 a 6. Identifique-os e assinale a
estão mais quentes e provocam mais chuvas. alternativa que contém a relação correta.
27 Assinale a alternativa que indica a que se referem as

áreas destacadas no mapa.
Mapa de Biomas – IBGE.(Com adaptação). Disponível em:

< http://www.fibge.gov.br.>. Acesso em: 05 jul. 2010.
a) 1– Amazônico; 2– Caatinga; 3– Pampa;

4– Mata Atlântica; 5– Cerrado; 6– Pantanal.
b) 1– Mata Atlântica; 2– Amazônico; 3– Pampa;

4– Caatinga; 5– Cerrado; 6– Pantanal.
Disponível em: < http://www.zee.ma.gov.br>. Acesso em: 26 jul. 2010.
c) 1– Amazônico; 2– Cerrado; 3– Caatinga;
a) Territórios indígenas 4– Mata Atlântica; 5– Pantanal; 6– Pampa.
b) Territórios quilombolas
c) Áreas de assentamentos d) 1– Cerrado; 2– Caatinga; 3– Pampa;
d) Unidades de Conservação Estaduais 4– Amazônico; 5– Mata Atlântica; 6– Pantanal.
e) Áreas de Agricultura de Commodities
e) 1– Cerrado; 2– Pantanal; 3– Pampa;
4– Amazônico; 5– Mata Atlântica; 6– Caatinga.
28 O Brasil é o quinto país do mundo em extensão
territorial. Com área de 8.511.965 Km², o país ocupa
7,7% das terras emersas do planeta, o que nos garante
uma grande diversidade ecológica. Os biomas existentes
no Brasil são classificados por vários autores, com maior
ou menor segmentação. O IBGE e o Ministério do Meio
1ª Etapa – 14/11/2010 das 13h às 18h -7-

29 Um dos fatores estruturais que explicam o otimismo

dos investidores internacionais com o Brasil atende por
uma expressão ainda pouco conhecida que, a primeira
vista, soa quase como uma charada de jogo de tabuleiro:
bônus demográfico.
MODÉ, Leandro. País alcança situação demográfica ideal para crescimento

econômico. O Estado de São Paulo, São Paulo, 03 jan. 2010. Economia &
Negócios, p. B1.
O Brasil vive esse momento de oportunidade de

crescimento econômico, mas deve aproveitar, pois essas
janelas duram no máximo 30 anos, a janela demográfica,
ou bônus demográfico, não é suficiente para fazer um
país crescer. É preciso criar empregos para a população
mover a economia.
Base Cartográfica: MAPA MUNDI.(Com adaptação). Disponível em:
Assinale a alternativa que explica o que é o “bônus” ou <www.geografiaparatodos.com.br>. Acesso em: 30 jun. 2010.
janela demográfica.
a) ‘A’– Latitude 40ºE– Longitude 80ºS; ‘B’– Latitude
40ºN– Longitude 80ºW; ‘C’– Latitude 0º – Longitude
a) Trata-se de um período no qual a população 0º; ’D’– Latitude 60ºN – Longitude 80ºW.
economicamente inativa supera largamente a ativa,
composta por adultos em idade de trabalho. b) ‘A’– Latitude 35ºS– Longitude 75ºW; ‘B’– Latitude
35ºN– Longitude 85ºW; ‘C’– Latitude 05ºS–
b) Trata-se de um período no qual a população Longitude 40ºE; ’D’– Latitude 55ºN – Longitude
economicamente ativa supera largamente a de 85ºE.
dependentes, composta por idosos e crianças.
c) ‘A’– Latitude 35ºN– Longitude 75ºE; ‘B’– Latitude
c) Corresponde à relação entre a população urbana e 35ºS– Longitude 85ºE; ‘C’– Latitude 05ºN–Longitude
rural, onde há um índice maior de cidadãos na 40ºW; ’D’– Latitude 55ºS – Longitude 85ºW.
cidade, gerando maior renda.
d) ‘A’– Latitude 35ºS– Longitude 75ºE; ‘B’– Latitude
d) Corresponde ao momento em que a transição 35ºN– Longitude 85ºE; ‘C’– Latitude 05ºS –
demográfica se completou, a seguridade social Longitude 40ºW; ’D’– Latitude 55ºN – Longitude
atingiu a totalidade dos idosos e as possibilidades 85ºW.
de manutenção dos serviços aos jovens se
estabilizam. e) ‘A’– Latitude 40ºN– Longitude 80ºW; ‘B’– Latitude
40ºN– Longitude 80ºW; ‘C’– Latitude 0º – Longitude
e) Trata-se do período no qual a capacidade de 75ºW; ’D’– Latitude 60ºN– Longitude 85ºE.
investimentos é maior pela existência de igualdade
entre a população jovem somada com a adulta e a
economicamente ativa. 31 A África sempre foi sinônimo de corrupção e miséria,
mas agora virou berço de algumas das empresas mais
atraentes do mundo em desenvolvimento – e elas já
30 O mapa a seguir apresenta quatro pontos distribuídos brigam pelo mercado global. Mais miserável e violento
pelo globo terrestre, marcados pelas letras ‘A’, ‘B’, ‘C’, entre todos os continentes, finalmente começa a mostrar
‘D’. Assinale a alternativa que relaciona corretamente as ao mundo uma face menos sombria. A grande
prováveis coordenadas para cada ponto. oportunidade foi a Copa do Mundo sediada no país mais
desenvolvido da região, a África do Sul.
ANTUNES, Luciene. As emergentes dos emergentes. Revista Exame, São

Paulo, n. 12, p. 74, jun. 2010.
1ª Etapa – 14/11/2010 das 13h às 18h -8-

Com base no texto e no papel do continente africano no

contexto contemporâneo, leia as afirmações e assinale a
alternativa que apresenta a sequência correta de
verdadeiras (V) e falsas (F), respectivamente.
[ ] – As companhias africanas são fundadas em sua

maioria em um dos oito países conhecidos como “leões
africanos”, todas elas têm algum tipo de atuação fora de
seu país de origem.
[ ] – Na última década as 500 maiores companhias da

África (excluído o setor bancário) cresceram em média Disponível em: <http://economico.sapo.pt/noticias/20-anos-sem-muro-de-
mais de 8% ao ano, um ritmo invejável em qualquer berlim_73921.html>. Acesso em: 20 jul. 2010.
lugar. Entre elas, 40 corporações foram destacadas no

recente estudo como as melhores representantes do Ao comemorar-se os 20 anos da queda do muro de
momento econômico vivido na região. Berlim, é correto afirmar que:
[ ] – O bom desempenho das empresas africanas deve- I – Chega ao fim as rivalidades da Guerra Fria e tem-se o
se aos bons preços das commodities dos últimos anos. início de novos conflitos; os países do Centro e Leste da
Estima-se que na última década as cotações de Europa iniciam um difícil processo de reconversão, que
petróleo, fosfato e platina, três importantes itens da culminará na integração da União Européia.
pauta de exportação africana, tenham quintuplicado.
II – Na África, na América Latina e na Ásia também os
dados mudam, recuam, por exemplo, a influência de
[ ] – Os três “leões africanos” cuja estimativa de
Cuba. Na América Latina, abriu-se um longo ciclo de
crescimento do PIB é maior para o ano de 2010 foram
democratizações.
Botsuana (6,3%), Líbia (5,2%) e Angola (4,6%).
III – Subliminarmente, as consequências dessa queda
a) V-F-V-F vão mais longe: evoca a cadeia que, começando na greve
b) V-V-F-V polaca de Gdansk (1982) e na perestroika de Gorbatchov
c) F-F-V-V na URSS (1989), culminou no fim dos regimes
d) F-F-F-V comunistas em Varsóvia, Budapeste, Berlim-Leste,
e) V-V-V-F Praga, Sófia e Bucareste – e pouco depois na implosão
da própria URSS (1990).
32 Leia o texto e observe a foto.

Conclui-se que:
Hoje, ao fim do dia em Berlim, uma cadeia de dominós
gigantes desmoronar-se-á perante dezenas de milhares a) Somente I é verdadeira.
de berlinenses, líderes mundiais e televisões de toda a b) Somente II é verdadeira.
parte. O empurrão no primeiro dominó será dado por c) Somente I e II são verdadeiras.
Mikhail Gorbatchov, talvez por Lech Walesa, ou por d) Somente II e III são verdadeiras.
ambos. O desmoronamento da cadeia representa a e) Todas são verdadeiras.
queda do Muro, a 9 de Novembro de 1989, a reunificação
alemã e, enfim, a "reunificação européia”.
1ª Etapa – 14/11/2010 das 13h às 18h -9-

HISTÓRIA b) A servidão era uma relação baseada na

igualdade, o senhor dava ao vassalo feudos em
33 Em 11 de julho de 2010, a seleção espanhola sagrou- troca dos serviços prestados como a corvéia,
se campeã da copa do mundo de futebol realizado na trabalho gratuito nas terras do senhor.
África do Sul, que sediou o evento após 16 anos do fim
do apartheid. Em todos os ônibus que levavam as c) A vassalagem era baseada na desigualdade
seleções havia uma frase síntese representativa dos 32 entre senhor e servo; este último prestava
países participantes da copa. No ônibus que levava a homenagem ao seu suserano, por isso um
seleção brasileira estava escrito: “Lotado! O Brasil inteiro indivíduo só poderia ser vassalo de um único
está aqui dentro”. Em relação a essa questão, quais são senhor.
as problematizações quanto à ideia de símbolos,
representações de todo um povo, expressos em frases d) A vassalagem era uma relação entre nobres; o
como aquela? suserano fornecia benefícios (em geral terras)
em troca de serviços, principalmente militares,
I – A disputa entre a comissão técnica, representante da realizados pelo vassalo.
identidade brasileira, e a imprensa, considerada pela
comissão como antipatriótica, está diretamente e) As relações sociais entre nobre e camponês
relacionada ao fracasso da seleção brasileira na copa do eram baseadas na reciprocidade de funções; os
mundo de 2010. nobres entregavam feudos aos camponeses e
em troca exigiam destes a participação nas
II – A síntese de toda uma nação sob determinados guerras.
signos é um esforço de invenção de identidades, a
exemplo do futebol, utilizado como uma das expressões
do povo brasileiro.
35 Dentre as sociedades pré-colombianas, algumas
III – O estabelecimento de identidades através de atingiram um alto grau de organização sociopolítica, a
símbolos agrupa determinados elementos sociais que se exemplo dos impérios maia, asteca e inca. Acerca desses
julgam comuns a todos, consequentemente, deixa-se de três grandes impérios é possível afirmar:
fora aquilo que não é comum à coletividade.
I – O Império maia, extremamente militarizado, foi o que
IV – As identidades sociais são invenções socioculturais mais ofereceu resistência à dominação espanhola, não
estabelecidas por determinados grupos, mas colocadas logrando êxito.
como se fossem espontâneas, criadas por todos os
grupos sociais. II – Um dos elementos de sustentação dos impérios
asteca e inca, do ponto de vista econômico, foi a
V – A ideia de símbolos, como o futebol, pressupõe que atividade agrícola, tendo o sistema de plantation como
todos os brasileiros se sentem representados pela sua base econômica.
seleção brasileira de futebol, a “pátria de chuteiras”.
III – As cidades incas, grosso modo, erguidas nas
Estão corretas apenas as alternativas: montanhas, serviam como observação astronômica,
fundamental para orientação das estações do ano, para
a) II, III, IV e V. as colheitas e como centro religioso.
b) I, II e IV.
c) III, IV e V. IV – O império asteca necessitava cada vez mais da
d) IV e V. dominação de outros povos para obtenção de força de
e) I e V. trabalho, como elemento de sustentação econômica.
V – Os espanhóis ao chegarem ao continente americano

se depararam com cidades extremamente desenvolvidas,
34 Sobre as relações sociais na Idade Média (séculos V como Tenochitlan, que era mais populosa que Madrid,
– XV), marque a alternativa correta. uma das maiores cidades européias na época.
a) As relações entre vassalos e servos eram
baseadas em fortes laços de fidelidade; o servo
recebia o feudo através da cerimônia de
investidura, momento em que prestava
juramento de proteger o seu senhor.
1ª Etapa – 14/11/2010 das 13h às 18h - 10 -

Estão corretas apenas as opções: b) A Tríplice Aliança, formada por Brasil, Argentina
e Venezuela, representou um pacto militar contra
a) I, II, III e IV. o governo paraguaio constituído desde 1850.
b) III, IV e V.
c) I, IV e V. c) A vitória do Brasil redefiniu o mapa da região
d) IV e V. com a anexação de territórios dos países
e) II e V. vizinhos.
d) O conflito desestabilizou o exército brasileiro que

36 O conflito de interesses entre jesuítas e colonos foi até então era bem profissionalizado e gerou um
bem retratado no filme “A Missão”, do diretor Roland endividamento do governo.
Joffé (1986). No Maranhão colonial, a atividade
missionária dos jesuítas também gerou conflitos de e) As medidas expansionistas do governo
interesses. Sobre a questão jesuítica no Maranhão, paraguaio se chocavam com os interesses dos
nesse período, marque a alternativa correta. Estados Unidos, a maior potência mundial da
época.
a) Os jesuítas não se apossavam do trabalho dos
índios em benefício próprio e condenavam o uso
dessa força de trabalho para fins econômicos. 38 O processo de abertura política (1979-1985) que deu
fim ao regime militar no Brasil foi lento e gradual como
b) A ordem dos jesuítas se sobressaiu pouco na queriam os setores conservadores do país.
catequese dos índios porque se dedicou mais à obra
educacional dos colonos. Marque a opção que corresponde a acontecimentos
desse momento da chamada Redemocratização.
c) O Pe. Antônio Vieira, membro dos jesuítas, foi
criticado por defender arduamente a liberdade dos
escravos indígenas e africanos. I – A Lei de Anistia aprovada pelo Congresso Nacional
que absolvia os crimes políticos e permitia a volta dos
d) A expulsão dos jesuítas por ocasião da Revolta exilados.
de Beckman (1684) ocorreu devido a conflitos de
caráter religioso. II – Os atos atribuídos aos militares linha dura, a exemplo
do atentado à bomba do Riocentro, demonstrava a
e) A força da missão jesuíta chocou-se com os reação de setores militares contrários à
interesses econômicos da Coroa e dos colonos, o Redemocratização.
que resultou na expulsão dessa ordem religiosa. III – A campanha das “Diretas Já”, organizada
inicialmente pelas organizações partidárias de esquerda,
teve grande repercussão nacional e mobilização popular.
37 A imprensa brasileira noticiou recentemente uma
situação de conflito de terras entre camponeses IV – A eleição direta, com grande apoio popular, elegeu o
paraguaios, denominados campesinos, e brasileiros que político mineiro Tancredo Neves para presidente da
moram naquele país, chamados de “brasiguaios”. Essas República.
notícias de conflito entre brasileiros e paraguaios, mesmo
se tratando de outro contexto histórico, fazem relembrar V – O surgimento de novos partidos políticos, a exemplo
a Guerra do Paraguai (1864-1870), a mais longa e dos Partidos ARENA (Aliança Renovadora Nacional) e
sangrenta entre países da América Latina. MDB (Mobilização Democrática Nacional), contribuiu para
o fortalecimento democrático.
Marque a opção que se refere a uma característica desse
conflito. Pode-se afirmar que
a) O conflito se insere no contexto político de a) todas as opções estão corretas.

consolidação dos Estados Nacionais e de b) somente a opção V está errada.
tentativa do estado brasileiro de estabelecer c) somente a opção IV está correta.
uma hegemonia na região. d) somente as opções I e III estão corretas.
e) somente as opções I, II e III estão corretas.
1ª Etapa – 14/11/2010 das 13h às 18h - 11 -

39 Leia as afirmativas sobre a criação do estado de II – Na Itália, um dos debates atuais que tem provocado
Israel, em 1948, que culminou no conflito permanente acirramento político entre setores conservadores e grupos
entre árabes e israelenses. ligados aos direitos humanos é a proibição do
atendimento hospitalar aos imigrantes legais.
I – De acordo com o plano aprovado pela ONU em 1948,
cerca de 56 % da Palestina caberia aos judeus e 44 % III – Na Alemanha, o surgimento do neonazismo revela a
aos palestinos. Além dessa partilha desigual, o estado de face mais nociva da ultradireita que, em tempos de crise
Israel, ao longo dos anos, expandiu-se para áreas que, econômica, busca culpados, atribuindo aos imigrantes a
segundo a proposta, seriam concedidas aos palestinos. responsabilidade pela diminuição da qualidade de vida
dos alemães.
II – Após a criação do estado de Israel iniciam-se vários
conflitos entre este país e outras nações árabes, com a IV – Em Portugal, a forte presença de imigrantes de suas
vitória dessas últimas, o que levou Israel a se militarizar, ex-colônias, dentre elas o Brasil, é apontada por muitos
com o apoio dos Estados Unidos. europeus como a causa facilitadora da entrada massiva
de imigrantes naquele continente.
III – Uma das dificuldades na manutenção da paz na
região é, por parte de Israel, a criação de colônias V – Na Espanha, a política de fechamento das fronteiras
judaicas em territórios palestinos e de um muro e a prática de barrar turistas oriundos de países de
separando Israel da Cisjordânia; por parte dos palestinos Terceiro Mundo, nos aeroportos, dentre eles os
são as ações terroristas contra Israel. brasileiros, mostra o grau de tensão existente entre
espanhóis e imigrantes.
IV – O motivo de discórdia entre Israel e Palestina é
essencialmente de caráter religioso; os israelenses são Conclui-se que está correto apenas o que se afirma em:
judeus e seu livro base é a Torá, e os palestinos são
muçulmanos, tendo como livro sagrado o Corão. Os dois a) II, III, IV e V.
povos jamais tiveram uma convivência pacífica devido as b) I, III, IV e V.
suas divergências religiosas. c) III, IV e V.
d) IV e V.
V – Apesar da luta pela criação de um estado palestino e) IV.
autônomo, levado a cabo pela Organização pela
Libertação da Palestina (OLP), várias facções palestinas,
como os grupos islâmicos Hezbollah e Hamas, não
aceitam a existência do estado de Israel.
Estão corretas apenas as afirmativas:
a) I, II e III.
b) II, IV e V.
c) I, III e V.
d) I e IV.
e) II e V.
40 Os noticiários das televisões de várias partes do

mundo têm mostrado problemas étnico-culturais
presentes em países europeus a partir da presença de
imigrantes, legais e ilegais, em países como França,
Alemanha, Portugal, Espanha e Itália. Sobre essa grave
questão contemporânea, analise as afirmativas:
I – Os problemas ocorridos recentemente na periferia de

Paris revelam a gravidade da falta de emprego para
imigrantes, sobretudo das ex-colônias francesas, a
tensão cultural a partir de práticas religiosas e da
intolerância racial.
1ª Etapa – 14/11/2010 das 13h às 18h - 12 -

LÍNGUA ESPANHOLA 41 En el texto NO está implícita la idea de que:
Carta de despedida a) la vida se pasa muy prontamente.

1 Si por un instante Dios se olvidara de b) el día siguiente va a ser siempre dudoso.
2 que soy una marioneta de trapo y me regalara un c) hacer cambios en la vida es algo indistinto.
3 trozo de vida, aprovecharía ese tiempo lo más d) la verdadera vida es la que se vive con libertad.
4 que pudiera. Posiblemente no diría todo lo que e) uno debe demostrarse y revelar sus
5 pienso, pero en definitiva pensaría todo lo que sentimientos.
6 digo. Daría valor a las cosas, no por lo que valen,
7 sino por lo que significan. Dormiría poco, soñaría
8 más. Entiendo que, por cada minuto que 42 Considera los sentidos del texto y la manera como se
9 cerramos los ojos, perdemos sesenta segundos revela el productor e indica la opción correcta cuanto al
10 de luz. Andaría cuando los demás se detienen, posicionamiento del autor ante la vida.
11 despertaría cuando los demás duermen.
12 Si Dios me obsequiara un trozo de a) Una persona con ganas de aprovechar el tiempo
13 vida, vestiría sencillo, me tiraría de bruces al sol, lo máximo que pueda.
14 dejando descubierto, no solamente mi cuerpo, b) Alguien que cree que la vejez es el momento de
15 sino mi alma. A los hombres les probaría ¡cuán uno vivir más calmamente.
16 equivocados están al pensar que dejan de c) Al productor, el enamorarse en la vejez es algo
17 enamorarse cuando envejecen, sin saber que lejano.
18 envejecen cuando dejan de enamorarse! A un d) El porvenir ya es dado como cierto al anciano.
19 niño le daría alas, pero le dejaría que él solo e) El olvido de la muerte hace con que uno no viva
20 aprendiese a volar. A los viejos les enseñaría que más tiempo.
21 la muerte no llega con la vejez, sino con el olvido.
22 Tantas cosas he aprendido de
23 ustedes, los hombres... He aprendido que todo el 43 En “He aprendido que un hombre sólo tiene derecho a
24 mundo quiere vivir en la cima de la montaña, sin mirar a otro hacia abajo, cuando ha de ayudarle a
25 saber que la verdadera felicidad está en la forma levantarse.” (líneas 29 a 31), los sentidos no se alteran,
26 de subir la escarpada. He aprendido que cuando cuando traducidos para el portugués, en la opción:
27 un recién nacido aprieta con su pequeño puño,
28 por primera vez, el dedo de su padre, lo tiene
29 atrapado por siempre. He aprendido que un a) Ajudar outro homem a levantar-se é o que todo
30 hombre sólo tiene derecho a mirar a otro hacia homem deve aprender.
31 abajo, cuando ha de ayudarle a levantarse.
32 El mañana no le está asegurado a b) Aprendi sempre que um homem sozinho não
33 nadie, joven o viejo. Hoy puede ser la última vez pode olhar outro até abaixo quando necessita
34 que veas a los que amas. Por eso no esperes ajudá-lo a levantar-se.
35 más, hazlo hoy, ya que si el mañana nunca llega,
36 seguramente lamentarás el día que no tomaste c) Aprendi que o direito de um homem é observar
37 tiempo para una sonrisa, un abrazo, un beso y inteiramente o outro quando deverá ajudá-lo a
38 que estuviste muy ocupado para concederles un levantar-se.
39 último deseo.
40 Mantén a los que amas cerca de ti, d) Aprendi que um homem somente pode olhar
41 diles al oído lo mucho que los necesitas, outro de cima para baixo quando for para ajudá-
42 quiérelos y trátalos bien, toma tiempo para lo a levantar-se.
43 decirles “lo siento”, “perdóname”, “por favor”,
44 “gracias” y todas las palabras de amor que e) Aprendi que um homem nunca deve olhar o
45 conoces. Nadie te recordará por tus próximo sem ajudá-lo a levantar-se.
46 pensamientos secretos. Pide al Señor la fuerza y
47 sabiduría para expresarlos. Demuestra a tus
48 amigos y seres queridos cuanto te importan.” 44 En “Si Dios me obsequiara un trozo de vida, vestiría
sencillo, me tiraría de bruces al sol, dejando descubierto,
Atribuído a Gabriel García Márquez. no solamente mi cuerpo, sino mi alma.” (líneas 12 a 15).
Disponível em: < http://www.ocioyweb.com/textos_01.htm>.
Acesso em: 08 ago. 2010.
1ª Etapa – 14/11/2010 das 13h às 18h - 13 -

En el fragmento, la expresión en destaque a) 2, 5, 1, 3, 4

b) 4, 5, 2, 3, 1
a) niega las sentencias anteriores. c) 4, 2, 5, 1, 3
b) anãde algo más a lo ya expresado. d) 5, 2, 4, 1, 3
c) expone de forma dudosa lo dicho anteriormente. e) 4, 2, 1, 3, 5
d) exceptúa lo referido en las oraciones anteriores.
e) establece una condición para concretizar la
sentencia anterior. 47 En “[...] seguramente lamentarás el día que no tomaste
tiempo para una sonrisa [...].” (líneas 36 y 37), la palabra
sonrisa, así como nariz, baraja, sangre, pertenecen al
45 En “El mañana no le está asegurado a nadie, joven o grupo de las
viejo. Hoy puede ser la última vez que veas a los que
amas. Por eso no esperes más, hazlo hoy [...]”, (líneas 32 a) heterogenéricas.
a 35) el interlocutor está delante de un contexto que b) heterotónicas.
expresa: c) heterosemánticas.
d) heterográficas.
I – Una manifestación de apelo. e) heterogenéricas y heterográficas, a su vez.
II – Un orden expreso y severo.

48 En “Mantén a los que amas cerca de ti, diles al oído lo
III – Una súplica. mucho que los necesitas, quiérelos y trátalos bien, toma
IV – Una manifestación autoritaria. tiempo para decirles “lo siento”,“perdóname” [...]” (líneas
40 a 43), los acentos ortográficos en las formas verbales
V – Un mandato. destacadas se justifican por que
Están correctas solamente las opciones a) son sobresdrújulas.

b) pertenecen a la regla de las esdrújulas.
a) I y II. c) son formas verbales del indicativo.
b) I, II y III. d) son agudas terminadas en “s” y “e’’.
c) II y V. e) son palabras llanas terminadas en consonantes
d) II, III y V. y vocales.
e) I y III.
46 Observa los fragmentos “marioneta de trapo” (línea

2); “trozo de vida” (línea 3); “vestiría sencillo” (línea 13);
subir la escarpada (línea 26); “atrapado por siempre”
(línea 29). Considera la equivalencia de sentido,
relaciona las dos columnas, observando el sentido
figurado de las sentencias en español y su pasaje al
portugués y marca la opción que indica la secuencia
correcta de la traducción de las sentencias.
(1) marioneta de trapo

(2) trozo de vida
(3) vestiría sencillo
(4) subir la escarpada
(5) atrapado por siempre
( ) escalar a montanha
( ) fagulhas de vida
( ) seduzido eternamente
( ) boneco maltrapilho
( ) trajar-se-ia com simplicidade
1ª Etapa – 14/11/2010 das 13h às 18h - 14 -

LÍNGUA INGLESA 42 The text is mostly about:
Why Children Use Drugs a) Lack of confidence and good skills lead children
to make use of drugs.
Parents often think that friends or drug dealers may b) What parents think about the use of drugs by
have pressured their child into taking drugs. But children their children.
say that they choose to use drugs because they want to: c) How drug dealers encourage children to use
drugs.
 (1) boredom d) Showing some reasons why children make use
of drugs.
 Feel good
e) Children who are dependent, bored, unsatisfied
 Forget their troubles and relax and pressured may use drugs.
 (2) fun
 Satisfy their curiosity
 Take risks 43 Check the alternative that is closest in meaning to the
 (3) pain idea that young people develop self-reliance and
 Feel grown-up ability to live well with others?
 (4) their independence
a) “Encouraging children to become involved in
 (5) to a specific group and look cool
sports...”
b) “…while building their confidence and
Parents know their children best and are therefore in interpersonal skills.”
the best position to suggest healthy alternatives to doing c) “…after-school activities…”
drugs. Encouraging children to become involved in d) “…keep children and teens active and
sports, clubs, music lessons, community service projects, interested…”
church, and other after-school activities can keep children e) “…bring youth closer to parents…”
and teens active and interested, while building their
confidence and interpersonal skills. These activities will
also bring youth closer to parents and to other adults and 44 The pronoun them in “…who can influence them in
peers who can influence them in positive ways. positive ways” refers to:
Disponível em:< http://www.yic.gov/drugfree/whykiduse.htm>. Acesso em: 03
ago. 2010. a) Adults.
b) Parents.
c) Youth.
ANSWER QUESTIONS 41 TO 48 ACCORDING TO THE d) Peers.
TEXT. e) Friends.
41 Complete sentences numbers 1, 2, 3, 4 and 5 with the

appropriate verb. 45 What is the meaning of drug dealer?
1. ________ boredom a) A treatment for drug addicted people.

2. ________ fun b) The person who uses illegal drugs.
3. ________ pain c) The person who is against the use of drugs.
4. ________ their independence d) A new kind of drug.
5. ________ to a specific group and look cool e) The person who sells illegal drugs.
a) 1–Relieve;2–Have;3–-Ease;4–Show;5–Belong.
b) 1–Have;2–Relieve; 3–Ease; 4–Show; 5–Belong. 46 Which sentence has a phrasal verb?
c) 1–Ease;2–Show; 3–Belong; 4–Relieve; 5–Have.
d) 1–Show;2–Belong; 3–Ease; 4–Relieve; 5–Have. a) Grown-up
e) 1–Belong;2–Show; 3–Ease; 4–Have; 5–Relieve. b) After-school
c) Ease pain
d) Have pressured into
e) To doing drugs
1ª Etapa – 14/11/2010 das 13h às 18h - 15 -

47 The sentence: “Parents often think that…” has the LÍNGUA PORTUGUESA
same meaning as:
No Sermão do bom Ladrão, Antonio Vieira cita um diálogo
a) Parents generally think that… entre um pirata e Alexandre Magno, o rei da Macedônia,
b) Parents seldom think that… que navegava pelo Mar Erithreu a conquistar a Índia. Leia
c) Parents rarely think that… um fragmento desse diálogo.
d) Parents never think that… Basta, senhor, porque eu que roubo em uma barca sou
e) Parents unlikely think that… ladrão, e vós que roubais em uma armada, sois
imperador? E assim é. O roubar pouco é culpa, o roubar
muito é grandeza: o roubar com pouco poder faz os
48 Choose a sentence which is similar in meaning to: piratas, o roubar com muito, os Alexandres.
“Parents know their children best and are therefore in the
best position to suggest healthy alternatives to doing VIEIRA, Antonio. O Sermão do Bom Ladrão. São Paulo: Martin Claret, 2006. p.
118.
drugs.”
Com base no fragmento acima, responda às questões 49
a) Parents easily find ways to prevent their children e 50.
from drugs.
b) Because children are familiar to their parents, 49 O termo destacado no trecho é, em geral, utilizado
they can easily influence children to do positive como nome próprio. No texto, porém, ele recebe do autor
things to avoid them using drugs. um emprego especial (no plural). Isso constitui um
recurso chamado:
c) Parents generally think that friends can help
their children in not taking drugs. a) Anáfora.
b) Eufemismo.
d) Parents believe that keeping children away from c) Pleonasmo.
drug dealers is enough. d) Metonímia.
e) Aliteração.
e) Parents want their children to listen strictly to
what they think about drugs.
50 Em relação à palavra “Alexandres”, pode-se inferir que
padre Vieira, ao usá-la, quis:
a) estabelecer um discurso apropriado para o

contexto da época, levando o ouvinte/leitor a
decifrar o enigma.
b) falar dos que, como Alexandre Magno,

alcançaram poder e fama, por meio de
conquistas e apropriações indevidas.
c) inserir o ouvinte/leitor em uma atmosfera de

questionamentos e perplexidades, diante do
poder retórico.
d) explicar com detalhes ao ouvinte/leitor uma

polêmica acerca do papel histórico que
Alexandre ocupou na Macedônia.
e) criar no ouvinte/leitor a condição de crítico

ficcionista.
1ª Etapa – 14/11/2010 das 13h às 18h - 16 -

51 Patativa do Assaré registra em sua poesia vivências Nunca mexi com pape,
do âmbito social, cultural, político e religioso, que Mas vou fala na linguage
constituem a alma sertaneja. Acerca desses aspectos, Da minha gente servage,
apresentam-se, nas opções a seguir, fragmentos Entenda lá quem pude!
extraídos do poema A triste partida. Em qual dessas Se eu nunca fui à escola
opções se reconhece significativa manifestação de uma Inducação eu não tenho,
crendice ou superstição? Mas porém peço licença
Mode eu dize de onde venho,
a) E vende o seu burro, o jumento e o cavalo, E onde é meu torrão querido,
Inté mêrmo o galo Lá onde eu tenho vivido,
Vendêro também, Que eu não quero que argúem pense
Pois logo aparece feliz fazendêro, Que sou sujeito de fora,
Por pôco dinhêro Apois eu tive a gulora
Lhe compra o que tem. De também sê cearense.
b) Agora pensando segui ôtra tria, ASSARÉ, Patativa. Inspiração Nordestina. São Paulo: Hedra, 2003. p. 123.
Chamando a famia
A partir da leitura do trecho poético acima, pode-se inferir
Começa a dizê:
que o eu-lírico:
Eu vendo meu burro, meu jegue e o cavalo,
Nós vamo a São Palo
I – estabelece com naturalidade um contraponto entre os
Vivê ou morrê.
aspectos formal e informal da língua portuguesa.
c) A treze do mês ele fez a experiença, II – enfatiza liricamente um sentimento nativista.
Perdeu sua crença
Nas pedra de sá. III – retoma o ambiente urbano como cenário poético.
Mas nôta experiença com gosto se agarra,
Pensando na barra
Do alegre Natá. Está correto o que se afirma apenas em:
d) Em riba do carro se junta a famia; a) I.

Chegou o triste dia, b) II.
Já vai viajá. c) III.
A seca terrive, que tudo devora, d) II e III.
Lhe bota pra fora e) I e II.
Da terra natá.
O texto a seguir serve de referência para as questões 53
e) De pena e sodade, papai, sei que morro! e 54.
Meu pobre cachorro,
Quem dá de comê? Os patifes que contavam pelas ruas e ladeiras, em frente
Já ôto pergunta: - Mãezinha, e meu gato? ao Mercado e na feira de Água dos Meninos, os
Com fome, sem trato, momentos finais de Quincas (até um folheto com versos
Mimi vai morrê! de pé-quebrado foi composto pelo repentista Cuíca de
Santo Amaro e vendido largamente), desrespeitavam
assim a memória do morto, segundo a família. E memória
de morto, como se sabe, é coisa sagrada, não é para
52 Leia o texto a seguir. estar na boca pouco limpa de cachaceiros, jogadores e
contrabandistas de maconha. Nem para servir de rima
No meu sertão pobre a cantadores populares na entrada do Elevador
Lacerda, por onde passa tanta gente de bem, inclusive
Boa noite, gente rica colegas de repartição de Leonardo Barreto, humilhado
De sabença e inducação, genro de Quincas. Quando um homem morre, ele se
Peço que descurpe os erro reintegra em sua respeitabilidade a mais autêntica,
Desta minha falação. mesmo tendo cometido loucuras em sua vida. A morte
Não conheço português, apaga, com sua mão de ausência, as manchas do
Apois eu por minha vez passado e a memória do morto fulge como diamante.
1ª Etapa – 14/11/2010 das 13h às 18h - 17 -

Essa a tese da família, aplaudida por vizinhos e amigos. As proposições avaliadas corretamente são, apenas:
Segundo eles, Quincas Berro Dágua, ao morrer, voltara a
ser aquele antigo e respeitável Joaquim Soares da a) II e IV.
Cunha, de boa família, exemplar funcionário da Mesa de b) III e V.
Rendas Estadual, de passo medido, barba escanhoada, c) I e V.
paletó negro de alpaca, pasta sob o braço, ouvido com d) II, III e IV.
respeito pelos vizinhos, opinando sobre o tempo e a e) I, II e III.
política, jamais visto num botequim, de cachaça caseira e
comedida. Em realidade, num esforço digno de todos os
aplausos, a família conseguira que assim brilhasse, sem 54 Quanto às estruturas linguísticas, considerando o
jaça, a memória de Quincas desde alguns anos, ao contexto, pode-se afirmar, de acordo com a norma padrão
decretá-lo morto para a sociedade. Dele falavam no que, no trecho,
passado quando, obrigados pelas circunstâncias, a ele
se referiam. Infelizmente, porém, de quando em vez a) o termo entre parênteses “(a filha
algum vizinho, um colega qualquer de Leonardo, amiga envergonhada)” exerce a função de aposto ao
faladeira de Vanda (a filha envergonhada), encontrava termo “amiga faladeira de Vanda”.
Quincas ou dele sabia por intermédio de terceiros. Era
como se um morto se levantasse do túmulo pra macular b) as palavras “repentista”, “cantadores”,
a própria memória: estendido bêbedo, ao sol, em plena “contrabandista” são adjetivos: todas especificam
manhã alta, nas imediações da rampa do Mercado ou atributos a nomes de pessoas.
sujo e maltrapilho, curvado sobre cartas sebentas no
átrio da igreja do Pilar ou ainda cantando com voz c) a expressão “como se sabe” (segundo período)
rouquenha na ladeira de São Miguel, abraçado a negras estabelece uma relação concessiva com a
e mulatas de má vida. Um horror! oração “E memória de morto é [...] coisa
sagrada...”
AMADO, Jorge. A morte e a morte de Quincas Berro Dágua. 79ª edição. Rio
de Janeiro: Record, 1999.
d) as palavras “patifes”, “jogadores”, “cachaceiros”
nomeiam, caracterizando semanticamente,
53 Avalie as propostas constantes dos itens a seguir a pessoas: classificam-se como substantivos.
respeito do texto acima, considerando o contexto da obra
A morte e a morte de Quincas Berro Dágua. e) a expressão final “Um horror!” tem a função de
sujeito oracional.
I – Evidenciam-se nesse trecho passagens
comprobatórias do drama vivido por Quincas que o
caracterizam como ambicioso e corrupto. 55 Examine com atenção os trechos abaixo, todos
extraídos da obra A morte e a morte de Quincas Berro
II – Pode-se inferir que, com certa ironia, o escritor leva o Dágua.
leitor a uma Bahia, e por extensão a um Brasil, onde se
instaura um modelo burguês, por força de uma ordem ● “... a gorducha até que vale uns trancos... tem uma
social prevalente. padaria que dá gosto.
─ Um saco de peidos.”
III – A família de Quincas sempre recusou seguir os ● “Tanta sorte fedia a bandalheiras.”
estereótipos sociais que resvalam para o preconceito. ● “─ Está um senhor [...] – defunto porreta.”
● “─ Tou com fome [...]”
IV – No texto, as expressões “segundo a família” e “a ● “─ É melhor tirar o paletó para não esculhambar.”
tese da família” podem indicar uma deferência do ● “─ Tu quer ir?”
narrador à família de Quincas, camuflando, porém, outra
intenção. Leia a seguir alguns comentários da crítica especializada,
acerca da linguagem e do estilo de escritores da literatura
V – A tese da família de Quincas busca retirá-lo do lugar brasileira.
marginal em que ele viveu, nos últimos tempos, e trazê-lo
à memória de cantadores populares, amigos do morto. I – Revelava sua visão amarga, mas lúcida do mundo, em
linguagem seca e precisa.
1ª Etapa – 14/11/2010 das 13h às 18h - 18 -

II – Colecionador de palavras ou termos de outra origem, Com relação à função conativa, pode-se afirmar que:
como se fosse quase um geógrafo estudioso da língua.
a) em todas as mensagens reproduzidas foi dada
III – Seu projeto de incorporação da linguagem popular à prioridade ao referente com adjetivação verbal e
literatura carrega as marcas de sua militância. adjetivação não verbal.
IV – Possuía uma retórica elegante, sempre correta, e b) nas mensagens reproduzidas, o autor centra-se,
dizia: “─ com que fina arte faço eu a maior transição com foco exclusivo, no produto divulgado.
deste livro.”
V – Integrou-se à postura modernista que celebrou ‘a c) em todas as mensagens apresentadas, o

língua errada do povo’ como certa. interlocutor (você), presente ou identificado pelas
formas verbais, é marca forte dessa função.
À vista das características da linguagem encontradas nos
trechos extraídos da obra de Jorge Amado, é correto d) as mensagens referidas dispensam o
concluir que elas se identificam com os comentários interlocutor, centrando-se em si mesmas, na sua
presentes apenas em: própria elaboração artística.
a) II e IV. e) nessas mensagens a explicação dos termos

b) III e V. estrangeiros é a grande exploração da função
c) I e IV. conativa.
d) I, II e III.
e) II, III e V.
56 A função conativa da linguagem é centrada no

receptor. Nesse caso, o autor da mensagem procura
provocar no decodificador uma reação, usando
estratégias sedutoras.
Examinem-se algumas mensagens publicitárias a seguir.
1ª Etapa – 14/11/2010 das 13h às 18h - 19 -

MATEMÁTICA 60 Aproveitando a Semana de Promoções de um

Shopping Center, um jovem verifica que tem dinheiro para
57 O Sacolão São José vende bananas e mangas em comprar apenas 3 dos 24 DVDs disponíveis em uma loja.
cestas, que contêm determinadas quantidades dessas De quantas maneiras diferentes esse jovem poderá fazer
frutas. A quantidade de cada uma das frutas e o preço, sua escolha?
em real, de dois tipos dessas cestas, estão indicados a
seguir: a) 512
b) 4048
QUANTIDADE c) 2024
TIPO BANANAS MANGAS PREÇO d) 3036
DE CESTA DA e) 1012
CESTA
A 10 20 R$ 6,00
B 12 32 R$ 8,00 61 Uma Agroindústria embala latas de azeitonas em
conserva em caixas de papelão no formato de um
O valor a ser pago por uma cesta contendo 25 bananas e paralelepípedo reto-retângulo de arestas 30 cm, 20 cm e
48 mangas é: 20 cm, respectivamente. Em cada caixa são
acondicionadas 12 latas e essas caixas são dispostas,
a) R$ 12,77 sem deixar espaço, em caixotes de madeira de 60 cm de
b) R$ 9,85 largura por 120 cm de comprimento e 60 cm de altura. O
c) R$ 18,25 número de latas de azeitonas em cada caixote de
d) R$ 16,00 madeira, completamente cheio, é:
e) R$ 14,80
a) 540
b) 432
58 Dona Maricota passava o tempo observando os c) 216
passarinhos voando em torno de seu pé de romã, d) 728
plantado no jardim de sua casa. Ela observou que e) 864
quando há um passarinho em cada galho, um dos
passarinhos fica sem galho, e quando ficam dois
passarinhos em cada galho, um dos galhos fica sem 62 Realizada uma pesquisa na Escola Vamos Estudar
passarinho. Seja G o número de galhos no pé de romã para saber o número de horas que seus alunos dormem
e seja P o número de passarinhos, então o valor de por dia, encontrou-se o resultado apresentado no quadro
(P + G ) 2 , é: a seguir:
a) 49
b) 36 NÚMERO DE HORAS NÚMERO DE
c) 64 ALUNOS
d) 81 3 5
e) 25 5 10
7 14
9 8
59 Um triângulo retângulo ABC, está inscrito em uma 11 3
circunferência. Se os catetos desse triângulo medem,
respectivamente, 12 cm e 16 cm, a medida do raio da
circunferência circunscrita a esse triângulo é: O tempo médio dormido pelos alunos dessa Escola foi:
a) 15 cm a) 6h
b) 20 cm b) 7h
c) 5 cm c) 7h 36 min
d) 10 cm d) 5h 30 min
e) 8 cm e) 6h 42 min
1ª Etapa – 14/11/2010 das 13h às 18h - 20 -

63 A equação da circunferência com raio r = 2cm e QUÍMICA

que tem centro no ponto S de encontro das retas
y – x – 1 = 0 e y + x – 3 = 0, corta o eixo-y nos pontos 65 Em presença de ar úmido ou de água contendo
A e B. Dessa forma, sendo as medidas em centímetros, a oxigênio dissolvido, alguns metais sofrem o fenômeno de
distância entre os pontos A e B, é: corrosão, que é a disponibilização dos mesmos sob a
forma iônica. O exemplo mais conhecido desse processo
a) 3 2 cm é a corrosão do ferro. Geralmente, o produto desta
reação é representado por Fe2O3.3H2O (ferrugem).
b) (2 + 3 ) cm
c) 2 3 cm Marque a alternativa que contém somente afirmações
d) 2 cm corretas.
e) 1 cm
a) A corrosão é um fenômeno físico, o ferro é
reduzido, o produto da reação é uma substância
64 Uma pirâmide regular de base hexagonal tem altura composta, a reação é de oxidação-redução.
igual a 5 m e é interceptada por um plano paralelo a sua
base a uma distância de 2 m de seu vértice, formando b) A corrosão é um fenômeno químico, o ferro é
uma região de área igual a 25 m2. A área da base oxidado, o produto da reação é uma substância
dessa pirâmide é: composta, a reação é de oxidação-redução.
a) 156,25 m2 c) O ferro enferruja no deserto, o produto da

b) 165,52 m2 reação é uma substância simples, a reação é de
c) 150,00 m2 neutralização, a corrosão é um fenômeno físico.
d) 125,00 m2
e) 225,00 m2 d) O ferro apresenta estado de oxidação +2, a
corrosão é um fenômeno químico, a reação
ocorre com liberação de gás, o produto da
reação é uma substância pura.
e) A corrosão é um fenômeno químico, a reação é

de precipitação, a água do produto é liberada na
forma de vapor, o ferro é reduzido.
66 A construção civil brasileira torna-se, a cada ano, mais

moderna, segura e ecologicamente correta. Isso é
possível, dentre tantas modificações, pelo aumento do
uso do ferro concomitante à diminuição do uso da
madeira na sua estrutura física. Com base no diagrama
de Linus Pauling e na configuração eletrônica do íon Fe3+,
indique a opção correta que descreve o último nível,
subnível com sua correspondente quantidade de elétrons,
respectivamente.
Dado o número atômico do ferro igual a 26.
a) 3d, com 6 elétrons.

b) 3d, com 9 elétrons.
c) 4s, com 2 elétrons.
d) 4s, com 1 elétron.
e) 3d, com 5 elétrons.
1ª Etapa – 14/11/2010 das 13h às 18h - 21 -

67 Em 2010, com 10 anos de criação, os 8 Objetivos do Com base nas informações do texto sobre os objetivos do
Milênio, estabelecidos pela ONU – Organização das milênio e nas descrições dos elementos X, Y e Z, marque
Nações Unidas, visam despertar a humanidade para se a opção correta.
mobilizar em torno das soluções para os maiores
problemas mundiais. a) Na fórmula do K2O o potássio apresenta valência
e carga iônica iguais às do elemento X, sendo
um óxido ácido.
b) Na fórmula do sal MgSO4, os ametais

calcogênios apresentam valências iguais.
c) Na fórmula do SiO2 o átomo do semi-metal

apresenta a mesma valência que o elemento Z.
d) Na fórmula do Ca3(PO4)2 o metal alcalino terroso

apresenta a mesma atomicidade do elemento Y
quando ligado ao elemento Z.
e) A fórmula da substância formada pela ligação

entre X e Z é equivalente à do óxido de
magnésio, MgO (metal alcalino terroso e
calcogênio) e a fórmula para a substância
formada por Y e Z é YZ2.
Disponível
em:< www.educacional.com.br>. Acesso em: 17 jul. 2010.
68 Uma forma de obter a energia necessária para o futuro
é encontrar maneiras efetivas de gerar eletricidade a
O objetivo número 1 no infográfico acima é o combate à partir de reações químicas. A eletroquímica é o ramo da
fome e à miséria, e, nesse sentido, os conhecimentos em química que trabalha com o uso de reações químicas
Química têm implicações determinantes para a espontâneas para produzir eletricidade, e com o uso de
ampliação da produção de alimentos. A produtividade eletricidade para forçar as reações químicas não-
das safras agrícolas, depende diretamente da análise espontâneas acontecerem. Em uma célula galvânica é
química do solo e da adequação da proporção dos íons correto afirmar:
dos elementos químicos N-P-K, integrantes
respectivamente dos compostos (NH4)2SO4, Ca3(PO4)2 e
K2O, assim como de Mg e S presentes no MgSO4, a) Os elétrons fluem através de um circuito interno
adicionados aos suportes minerais do solo (dentre os do ânodo para o cátodo.
quais, areia, SiO2 e argila, Al2Si2O5(OH)4).
b) Os elétrons fluem através de um circuito externo
Alguns dos elementos das fórmulas apresentadas no do cátodo para o ânodo.
texto acima correspondem às descrições dos elementos
químicos X, Y e Z, a seguir: c) Ocorre um aumento do número de oxidação no
cátodo.
I – O elemento X apresenta como números quânticos
para o seu elétron de diferenciação n= 3, l=0, m=0, s= - d) A oxidação ocorre no ânodo e o cátodo é o
1/2. Considere o valor de s= +1/2 para o primeiro elétron eletrodo positivo.
a entrar em cada orbital.
e) A redução ocorre no ânodo e o mesmo é o
II – O ametal Z pertence ao grupo 16 (VI A) da Tabela eletrodo positivo.
Periódica, enquanto que o número quântico principal do
seu elétron mais externo, no estado fundamental, é 2.
III – Y apresenta configuração eletrônica no estado

fundamental finalizada em 3s23p2.
1ª Etapa – 14/11/2010 das 13h às 18h - 22 -

69 Os alimentos de origem vegetal produzidos sem sistemas III e IV apresentam cor amarela (representada
agroquímicos industriais têm recebido uma maior pelo sombreamento claro), sendo que em IV forma-se um
procura, por estarem associados à ausência de precipitado (representado pela porção escura no fundo do
pesticidas. Um modo eficiente de controlar o ataque de recipiente) conforme o esquema abaixo:
pragas sem o uso de inseticidas industrializados consiste
na utilização do fumo de rolo diluído em água que é II I III IV
aspergido sobre as plantas. A nicotina (extraída das
folhas secas da planta Nicotiana tabacum) é um dos
princípios ativos desse inseticida natural, representada I A B B A
na fórmula a seguir.
precipitado
CH3 Observa-se no esquema acima que a solução de Cr2O72-

ao receber a adição de uma solução A, mantém a sua cor
original e ao receber a adição da solução B adquire cor
De acordo com essas informações, a afirmação correta,
amarela. A solução de cromato de potássio ao reagir com
em relação a essa estrutura, é:
solução de nitrato de prata (A) forma um precipitado,
enquanto a de bicromato de potássio o dissolve
a) Cada carbono sp3 é classificado como primário
normalmente mantendo a coloração original.
e secundário, enquanto as cadeias
heterocíclicas contêm os grupos funcionais
Com base nessas informações, marque a opção correta.
amina e imina, na fórmula simplificada da
nicotina.
a) Ao ser adicionada solução de NaOH ao sistema
b) O carbono terciário apresenta ângulo de 109o
IV, observa-se a solubilização do precipitado
28’ com os seus ligantes imediatos devido à
pois o AgCrO4 é solúvel na presença de íons
hibridação sp2.
bicromato.
c) O número de hidrogênios na fórmula da nicotina
b) Ao ser adicionado ácido sulfúrico ao sistema I,
é 13 e o de carbonos é 10.
este muda de cor laranja para a amarela
deslocando o equilíbrio no sentido de maior
d) As valências dos átomos de nitrogênios
concentração de íons cromato.
coincidem com as do carbono terciário.
c) O sistema I apresenta maior proporção de íons
e) A nicotina é considerada um alcalóide porque é
Cr2O72- em relação aos íons cromato, uma vez
semelhante a um ácido de Lewis devido ao 15N
que o pH do meio é menor que 7, enquanto o
poder receber um par de elétrons.
sistema IV contém íons CrO42- e AgCrO4 como
precipitado.
70 O deslocamento de equilíbrio é um importante d) Ao ser adicionada solução de NaOH ao sistema
fenômeno químico com amplas aplicações industriais e II, ocorre deslocamento no sentido de consumir o
se manisfesta frequentemente no nosso cotidiano. Um excesso dos íons cromato formando os íons
interessante experimento demonstrado em laboratórios bicromato.
de Química para visualização do deslocamento de
equilíbrio pelo Princípio de Le Chatelier consiste na e) A quantidade de precipitado do sistema IV será
alteração do equilíbrio aquoso de cromato-dicromato- aumentada ao receber a solução do sistema I.
ácido sulfúrico pela variação do pH do meio, conforme a
equação química:
2 CrO42- (aq) + 2 H3O+ (aq) Cr2O72- (aq) + 3 H2O (ℓ)
As variações do equilíbrio químico são percebidas pela

mudança de cor. Os sistemas I e II apresentam cor
laranja (representada pelo sombreamento escuro) e os
1ª Etapa – 14/11/2010 das 13h às 18h - 23 -

71 Na indústria se obtém, pela degradação térmica do SOCIOLOGIA

acetato de cálcio, um líquido inflamável, incolor, volátil e
de cheiro forte. A solução dessa substância é 73 Na literatura sociológica, a importância dos autores
comercializada com o nome de acetona, consistindo em clássicos pode ser equiparada a dos deuses da mitologia
um ótimo solvente de tintas de vernizes e de esmalte de grega.
unhas. Esse composto é isômero funcional de:
Os pensadores de primeira hora da Sociologia são
a) Propanol. considerados clássicos porque o seu pensamento ainda
b) Propanal. tem poder explicativo, sua vitalidade interpretativa
c) Propeno. alcança a era contemporânea, embora apresente
d) Propano. limitações. Assim como os deuses gregos, excepcionais e
e) Ciclo propano. heterogêneos, os clássicos não explicam tudo, mas
fazem avançar o pensamento; afinal, ciência e realidade
social são fenômenos conjugados, históricos e em
72 O hidróxido de sódio, NaOH, é um sólido branco, constante mutação.
higroscópico, altamente tóxico e irritante. Suas soluções,
em diferentes concentrações, são usadas na fabricação ARAÚJO, Silvia Maria de; BRIDI, Maria Aparecida; MOTIM, Benilde Lenzi.
Sociologia: um olhar crítico. São Paulo: Contexto, 2009. p.14.
de sabões e detergentes, na extração de celulose e
produção de papel, no refino de petróleo e de óleos
A partir dessas informações, indique em qual opção
vegetais. Na forma sólida, é usado como reagente no
constam os conceitos clássicos fundamentais da
laboratório de química. Para neutralizar uma amostra de
Sociologia.
biodiesel, sintetizado no laboratório de pesquisa de
Química da UEMA, um aluno de iniciação científica
a) Ações sociais; precarização do trabalho; classes
preparou uma solução de hidróxido de sódio pela adição
sociais; globalização.
de 80g de NaOH em 324g de água destilada. A fração
b) Estrutura social; globalização; neoliberalismo;
em quantidade de matéria do soluto e do solvente,
ações sociais.
produzido é, respectivamente:
c) Relações de trabalho; planetarização; indústria
cultural; fatos sociais.
a) X1 = 0,2 e X2 = 0,8
d) Fatos sociais; ações sociais; estrutura social;
b) X1 = 0,3 e X2 = 0,7
relações de trabalho.
c) X1 = 0,5 e X2 = 0,5
e) Fatos sociais; globalismo; alienação; estrutura
d) X1 = 0,4 e X2 = 0,6
social.
e) X1 = 0,1 e X2 = 0,9
74 Em um Estado democrático de direito, cidadania é um

conceito-chave, muito recorrente. Em linhas gerais, ao
longo da história, ser cidadão era ser membro da cidade,
civitas. Considerando-se que cidadania é um direito e
dever constitucional, pode-se então afirmar que são
princípios de cidadania:
a) Participação política; democracia; liberdade

econômica; pertencimento; voto.
b) Liberdade absoluta; eleições; igualdade;
participação política; direitos civis.
c) Igualdade política; liberdade política; participação
política e pertencimento.
d) Pertencimento; propriedade; igualdade;
fraternidade; liberdade econômica.
e) Eleições; igualdade política; liberdade absoluta;
participação; pertencimento.
1ª Etapa – 14/11/2010 das 13h às 18h - 24 -

75 Uma das condições imprescindíveis, em Karl Marx, c) A ação política dos indivíduos nas
para que a mercadoria como força de trabalho possa ser sociedades hierarquizadas.
vendida e comprada no mercado é:
d) A identidade social, cultural e coletiva.
a) A separação entre os meios de produção e o
produtor direto. e) A posição que os indivíduos ocupam nas
relações de produção.
b) A unidade entre o meio de produção e o
produtor direto.
78 Assinale a alternativa que apresenta as características
c) A relação entre a produção, consumo e de instituições sociais.
distribuição.
a) Estáveis; permanentes; desestruturadas;
d) O intercâmbio entre homem e natureza. valorativas e coercitivas.
e) A separação entre campo e cidade. b) Coercitivas; coativas; valorativas; objetividade;

efêmeras.
76 Entre as opções abaixo, indique aquela em que a c) Estruturadas; finalidades; instáveis; coativas;
afirmativa sobre globalização está INCORRETA. coercitivas.
a) Envolve uma intensa competição entre as d) Finalidade; estáveis; coercitivas; estruturadas;

economias do norte e do sul com alternância valorativas.
entre mercado global, nacional e local.
e) Valorativas; permanentes; subjetivas; universais;
b) Exclui a competição financeira entre os Estados desestruturadas.
Nacionais e a disputa entre esses por novos
mercados.
79 No Brasil, segundo Juliana Tavares (In: Revista
c) Supõe uma intensa competição produtiva e Sociologia. São Paulo: Escala, ano 1, nº 3, 2007), o custo
financeira entre os países desenvolvidos. do fracasso das mobilizações sociais e as tentativas de
mudanças sociais evidenciam a questão do desemprego,
d) Implica a disputa de mercados entre empresas da violência institucional e do agravamento no processo
multinacionais de países imperialistas com de marginalização. Nesse contexto, o povo convive e se
redes nacionais. acomoda pacificamente com a miséria cotidiana, sem
perspectiva de mudança. A partir desse raciocínio,
e) Supõe um intenso comércio internacional que identifique os conceitos sociológicos relacionados a
une mercados globais às classes empresariais movimentos sociais no Brasil.
sob o impulso da revolução tecnológica.
a) Cidadania; indústria cultural; identidade;
individualismo; resistência social.
77 As sociedades modernas são complexas e
multifacetadas. Mas, é com o capitalismo que as divisões b) Participação política; violência; desmobilização;
sociais se tornam mais desiguais e excludentes. Marx já alienação; individualismo.
observara que só o conflito entre as classes pode mover
a história. Assim sendo, para o referido autor, em qual c) Ideologia; participação política; cidadania;
das opções se evidencia uma característica de classe identidade; projeto político.
social?
d) Identidade; comportamento de massa;
a) O status social e cultural dos indivíduos. propriedade; cidadania; alienação.
b) A função social exercida pelos indivíduos e) Projeto político; cidadania; propriedade;

na sociedade. alienação; identidade.
1ª Etapa – 14/11/2010 das 13h às 18h - 25 -

80 Com o pós-fordismo e o avanço da política neoliberal,

as relações sociais sofreram diversas transformações
estruturais no mundo do trabalho, que são analisadas
pela Sociologia. Nesse sentido, indique em qual opção
estão os conceitos, relacionados à reestruturação
produtiva, aplicados ao mundo do trabalho.
a) Precarização do trabalho; privatização;

automação; produção flexível.
b) Privatização; estabilidade no emprego;

produção em série; pleno emprego.
c) Estabilidade no emprego; tecnologia de

informação; gestão de conhecimento;
hierarquização do trabalho.
d) Privatização; estabilidade no emprego;

flexibilidade do trabalho; produção organizada.
e) Automação; pleno emprego; produção em série;

precarização do trabalho.
1ª Etapa – 14/11/2010 das 13h às 18h - 26 -

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO
PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO
GABARITO OFICIAL 1ª ETAPA

PAES/201
PAES/2011
2011 14.11.20
14.11.2010
.11.2010
BIOLOGIA FILOSOFIA FÍSICA GEOGRAFIA
01 D 09 E 17 A 25 D
02 B 10 D 18 D 26 A
03 A 11 A 19 A 27 A
04 C 12 B 20 B 28 C
05 E 13 E 21 D 29 B
06 B 14 C 22 C 30 D
07 A 15 D 23 E 31 E
08 C 16 B 24 B 32 C
LÍNGUA LÍNGUA LÍNGUA

HISTÓRIA
ESPANHOLA INGLESA PORTUGUESA
33 A 41 C 41 A 49 D
34 D 42 A 42 D 50 B
35 B 43 D 43 B 51 C
36 E 44 B 44 C 52 E
37 A 45 E 45 E 53 A
38 E 46 C 46 D 54 D
39 C 47 A 47 A 55 B
40 B 48 B 48 B 56 C
MATEMÁTICA QUÍMICA SOCIOLOGIA
57 E 65 B 73 D
58 A 66 E 74 C
59 D 67 E 75 A
60 C 68 D 76 B
61 B 69 A 77 E
62 E 70 NULA 78 D
63 C 71 B 79 C
64 A 72 E 80 A
Prof. Dr. PORFÍRIO CANDANEDO GUERRA

PRÓ-REITOR DE GRADUAÇÃO
_______________________________________________________________________________________
2ª Etapa – 19/12/2010 das 13h às 18h – GRUPO 1 -0-
MATEMÁTICA
01 Um operário recebe R$ 25,00 por hora extra trabalhada. No final do mês de setembro de 2010, ele trabalhou
4h 15 min além das horas regulares. Calcule a quantia recebida pelas horas extras trabalhadas.
02 Um arquiteto foi contratado para fazer a decoração do muro da frente de uma residência. Após a análise do
problema, decidiu que para essa decoração deveria dispor em filas paralelas pedras quadradas de 10cm de
lado, de modo que cada fila contivesse duas pedras a mais que a anterior. Calcule o número de pedras
necessárias para esse trabalho, sabendo-se que a 1ª fila deverá iniciar com 6 pedras e a última deverá ter 40
pedras.
_______________________________________________________________________________________
MATEMÁTICA
03 O número N de bactérias em uma cultura, após T horas, é dado por N = 1000. (10 0,159T).
Determine a quantidade de horas necessárias para que o número de bactérias seja igual a 3.000.
(Use logaritmo decimal de 3 igual a 0,477 ).
04 Calcule as soluções da equação (senx )3. cosx – senx . (cosx )3 = ¼ .
_______________________________________________________________________________________
MATEMÁTICA
05 Com auxílio das câmeras de uma rede de televisão, verificou-se que a bola de uma partida de futebol
descreveu uma parábola perfeita, após a cobrança de um tiro de meta por um dos goleiros em campo. A bola
voltou ao gramado a uma distância de 60m de seu ponto de partida e, na metade dessa distância, atingiu a sua
altura máxima igual a 20m. Para um sistema de eixos cartesianos ortogonais, com origem no ponto do campo
onde a bola foi chutada inicialmente pelo goleiro, eixo horizontal (0x) junto ao gramado e eixo vertical (0y), na
origem e, ainda, considerando essas informações:
a) elabore a ilustração gráfica dessa situação;

b) determine a equação da parábola descrita pela bola.
_______________________________________________________________________________________
MATEMÁTICA
06 Seja P(x) um polinômio do 4º grau divisível por ( x - 1 ) e por (x + 3). Determine esse polinômio P(x),
sabendo-se que ( 2 + i ) é raiz desse polinômio.
07 A Fazenda Novo Horizonte deseja construir um silo de armazenagem de grãos com a forma de um tronco de
cone, com as seguintes medidas: raio da base maior 6m, raio da base menor 3m e altura do cone que deu
origem a esse tronco 10m. Considerando essas informações:
a) faça a ilustração gráfica deste silo;

b) calcule o volume deste silo, em metros cúbicos, considerando π = 3,14.
_______________________________________________________________________________________
MATEMÁTICA
08 Considere a cônica definida pela equação cartesiana 16x2 – 25y2 – 400 = 0 e em seguida resolva os itens
solicitados.
a) Identifique essa cônica, determine seus vértices e seus focos.

b) Determine as ordenadas dos pontos do gráfico dessa cônica de abscissas x = 41 e x = − 41
(use 41 = 6,4).
c) Esboce o gráfico dessa cônica.
_______________________________________________________________________________________
FÍSICA
09 Um vendedor de peixe construiu uma balança, utilizando uma haste homogênea de comprimento 1,20m e
massa 1,50kg. Em uma das extremidades pendurou um corpo de massa 4,00kg, a uma distância de 20,00cm do
ponto de apoio. Determine a expressão para encontrar os pontos na outra extremidade em que se deve colocar o
prato de 50,00g para fazer as pesagens.
10 Determine o rendimento máximo teórico aproximado de uma máquina a vapor cujo fluido entra a 450ºC e
abandona o cilindro a 155ºC.
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FÍSICA
11 Um raio luminoso monocromático propaga-se num líquido transparente de índice de refração absoluto n.
Calcule o valor de n, se o ângulo limite nesse meio valer 60º e o índice de refração do ar for considerado igual a
1.
12 Uma mola de constante elástica K tem em uma das extremidades uma massa de 200g. Quando pendurada
pela outra extremidade, em presença de dois campos gravitacionais, A e B, suas elongações são,
respectivamente, 100cm e 80cm. Considerando as informações, encontre a relação entre as respectivas
acelerações gravitacionais.
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FÍSICA
13 Uma dona de casa, na perspectiva de contribuir com a economia de energia de sua residência, passa roupa
durante meia hora, dia sim, dia não, usando um ferro que funciona a uma tensão de 220V e fornece uma
potência elétrica de 660W. Considerando essa situação, determine:
a) A intensidade de corrente que atravessa o aparelho.

b) O custo mensal (30 dias) devido ao uso do aparelho, se 1kWh vale R$0,60.
14 A ligação entre a eletricidade e o magnetismo começou a ser observada em 1820, através de um

experimento realizado pelo físico dinamarquês Hans Cristhian Oersted: ao ligar um circuito elétrico, uma bússola
que estava próxima sofreu um desvio em relação a sua orientação normal. Considerando um fio condutor
percorrido por uma corrente elétrica de intensidade de 3A, com sentido leste-oeste, colocado sobre uma bússola:
a) calcule a intensidade do campo magnético em torno desse condutor em um ponto situado a 2cm dele.
Dado: µ=4π x10 −7T.m/A.
b) identifique o sentido e direção da agulha da bússola.
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FÍSICA
15 Um reservatório contém água de densidade 1g/cm3 e profundidade de 6,00m. Solta-se na superfície da água
um corpo de densidade 4g/cm3.
Qual a aceleração em m/s2 de queda do corpo, se a aceleração da gravidade do local for g=10m/s2?
16 Uma lâmina de alumínio é iluminada com radiação de comprimento de onda 400nm. Determine a energia
total, em eletron-volt, dos fótons incidentes na lâmina.
Dados: h=6,63x10 −34J.s; c=3,00x108m/s e 1e V=1,60x10 −19J.
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PRODUÇÃO TEXTUAL
Antes de escrever sua produção textual, faça a leitura dos textos apresentados. Eles constituem um ponto de
partida para sua reflexão e desenvolvimento de suas ideias, o que é importante para avaliação da prova.
Texto 1
Adolescentes começam a beber cada vez mais cedo
No Brasil, 80% dos adolescentes já beberam alguma vez na vida e 22% dos jovens estão sob risco de
desenvolver dependência de álcool. O que os pais podem fazer?
Júlio deu o primeiro gole em uma bebida alcoólica aos 12 anos. O pai deixou que ele experimentasse um
pouco de vinho durante um jantar. Aos 14, ele já conhecia os efeitos de um porre. E, aos 16, o estudante
acumulava histórias e vexames por conta do excesso de bebida. Desde uma briga com a namorada ele foi
colocado para fora da festa por um segurança até um striptease no balcão de um bar. Mas, para os pais, o
garoto é um santo. “Na frente deles, em festas de família, eu só bebo moderadamente. Na vida real, para ser
descolado, todo mundo tem que beber”, diz. [...]
Apesar da legislação, a dificuldade para comprar uma bebida é quase inexistente. Ao contrário, a compra é
facilitada. [...]
No cérebro, o álcool age principalmente no hipocampo, pequena estrutura localizada nos lobos temporais,
principal sede da memória, segundo explica Célia Roesler, neurologista da Academia Brasileira de Neurologia.
“Quando um adolescente bebe muito, acaba causando danos nesse hipocampo. Assim, a memória fica ruim e
prejudica o aprendizado e a motivação”, diz Roesler.
A justificativa geral dos adolescentes para o consumo da bebida durante as saídas é a coragem. “O álcool
bloqueia a inibição. Coisas que uma pessoa não faria sóbria, ela faz alcoolizada. E isso é um grande risco”,
completa Roesler.[...]
Os médicos são unânimes em afirmar que o corpo de um adolescente não está preparado para ingestão de
bebidas alcoólicas e que não existem doses seguras para o consumo. “Em primeiro lugar, beber em excesso
não faz bem para ninguém. Pior para os adolescentes, que estão passando pelo período de crescimento, em
que todas as células do corpo estão se desenvolvendo. O álcool envenena todas essas células e pode
acarretar danos a todos os órgãos em formação”, diz Maurício Castro de Souza Lima, hebiatra (médico
especialista em adolescência) do Instituto da Criança.
Disponível em: <www.vejaonline.com.br/saúde>. Acesso em 13 ago. 2010.
Texto 2
Art. 227. É dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança e ao adolescente, com absoluta
prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à
dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária, além de colocá-los a salvo de toda
forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão.
Constituição Federal
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2ª Etapa – 19/12/2010 das 13h às 18h – GRUPO 1 - 10 -
PRODUÇÃO TEXTUAL
Você deve ter verificado o que pode advir do uso do álcool pelos adolescentes, uma prática perigosa, conforme
explicações e informações de especialistas da área de saúde.
Com base na leitura desses textos, e em outras informações que julgue adequadas, desenvolva um texto
argumentativo, em prosa, de acordo com a norma culta da língua, com, no mínimo, 20 linhas, sobre o tema:
Álcool e adolescência uma preocupação, um desafio para

uma sociedade responsável
Orientações:
● Procure apresentar sua argumentação de modo claro e consistente.
● Não escreva em forma de versos nem use linguagem de símbolos ou linguagem não verbal.
● Escreva o texto definitivo à caneta (preta ou azul).
Obedeça ao que consta no Edital nº. 113/2010 – PROG/UEMA a respeito da correção da Produção Textual:
Será atribuída nota zero à prova de produção textual (redação) do candidato que: identificar a folha destinada a
sua produção textual; desenvolver texto sob forma não articulada verbalmente (apenas com números, desenhos,
palavras soltas); fugir à temática proposta ou sugerida na prova de produção textual; escrever de forma ilegível
ou a lápis; escrever menos de vinte linhas na folha de redação; desenvolver o texto em forma de verso.
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MATEMÁTICA
01 Um operário recebe R$ 25,00 por hora extra trabalhada. No final do mês de setembro de 2010, ele trabalhou
4h 15 min além das horas regulares. Calcule a quantia recebida pelas horas extras trabalhadas.
02 Um arquiteto foi contratado para fazer a decoração do muro da frente de uma residência. Após a análise do
problema, decidiu que para essa decoração deveria dispor em filas paralelas pedras quadradas de 10 cm de
lado, de modo que cada fila contivesse duas pedras a mais que a anterior. Calcule o número de pedras
necessárias para esse trabalho, sabendo-se que a 1ª fila deverá iniciar com 6 pedras e a última deverá ter 40
pedras.
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MATEMÁTICA
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MATEMÁTICA
descreveu uma parábola perfeita, após a cobrança de um tiro de meta por um dos goleiros em campo. A bola
voltou ao gramado a uma distância de 60m de seu ponto de partida e, na metade dessa distância, atingiu a sua
altura máxima igual a 20m. Para um sistema de eixos cartesianos ortogonais, com origem no ponto do campo
onde a bola foi chutada inicialmente pelo goleiro, eixo horizontal (0x) junto ao gramado e eixo vertical (0y), na
origem e, ainda, considerando essas informações:

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MATEMÁTICA
06 Seja P(x) um polinômio do 4º grau divisível por ( x - 1 ) e por (x + 3). Determine esse polinômio P(x), sabendo-
se que ( 2 + i ) é raiz desse polinômio.
07 A Fazenda Novo Horizonte deseja construir um silo de armazenagem de grãos com a forma de um tronco de
cone, com as seguintes medidas: raio da base maior 6m, raio da base menor 3m e altura do cone que deu
origem a esse tronco 10m. Considerando essas informações:

b) calcule o volume deste silo, em metros cúbicos, considerando π = 3,14.
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MATEMÁTICA
08 Considere a cônica definida pela equação cartesiana 16x2 – 25y2 – 400 = 0 e em seguida resolva os itens
solicitados.

(use 41 = 6,4).
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QUÍMICA
09 Para ajuste do pH de um sistema químico, um técnico de laboratório misturou 200 g de uma solução aquosa
a 10% em massa de Mg(OH)2 com 300 g de uma solução aquosa a 5 % em massa de KOH. Determine, através
de cálculo, o título de cada base na solução resultante.
10 Um carro tanque transportou 40 m3 de gás cloro para uma estação de tratamento de água, nas seguintes
condições de temperatura e pressão interna do sistema, 30 oC e 2,0 atm, respectivamente. Na estação de
tratamento de água, o gás foi transferido para um reservatório vazio com capacidade para 60 m3, à temperatura
de 30 oC. A partir dos dados contidos nessa operação de transporte de cloro gasoso:
a) Calcule a pressão do gás no reservatório, expressando o valor na unidade mmHg.
b) Identifique o tipo de transformação de estado que ocorreu, regida pela lei de Boyle-Mariotte.
c) Estime com base na lei de Boyle-Mariotte o valor relativo da pressão quando o reservatório tiver a
temperatura interna reduzida à metade na escala Kelvin.
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QUÍMICA
11 A palmeira babaçu, Orbignya phalerata Mart., bastante difundida na flora maranhense, produz uma amêndoa
com uma composição típica de óleo com odor bastante agradável, que é muito apreciado na culinária
maranhense. Esse óleo apresenta uma consistência diferenciada em relação aos demais óleos, devido
encontrar-se na sua composição a predominância de triacilglicerídeos de cadeias relativamente curtas, por isso
adequado para fins cosméticos. Um dos componentes predominantes do óleo de babaçu é o ácido palmítico.
a) Sabendo que esse ácido é monocarboxílico, saturado, não ramificado e apresenta 16 átomos de carbono,
escreva a sua fórmula estrutural e o seu nome oficial IUPAC.
b) Escreva a reação de esterificação do ácido palmítico com etanol e o nome do composto orgânico.
Dado: ácido palmítico + R’OH → RCOOR’ + H2O.
12 Uma propriedade química refere-se à possibilidade de uma substância se transformar em outra substância.
Por exemplo, substâncias existentes no leite podem ser modificadas de modo a se obter o iogurte. Uma janela
de alumínio em contato com o ar pode parcialmente se transformar em óxido de alumínio (camada protetora). Já
uma propriedade física é uma característica que podemos observar ou medir sem mudar a identidade da
substância.
Com base nessas informações, identifique todas as propriedades físicas e as mudanças encontradas na
seguinte afirmação: O enxofre é uma substância inorgânica que normalmente tem cor amarela, é obtido
diretamente a partir da exploração de jazidas naturais ou indiretamente, por processamento de minérios de
sulfetos. Entra em combustão na presença de oxigênio, formando o dióxido de enxofre. Na sua forma alotrópica
ortorrômbica apresenta densidade de 2,07 g. cm-3 e funde a 113 oC.
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QUÍMICA
13 Um dia, se você quiser checar o seu correio eletrônico, poderá desenrolar uma folha de plástico com um
minúsculo microprocessador embutido. Quando o ativar, suas mensagens aparecerão e então você poderá
responder, escrevendo na tela com uma caneta especial ou falando para ela. Os polímeros condutores são uma
alternativa nova e excitante para esses novos materiais. Eles não enferrujam e têm densidades baixas. Podem
ser moldados ou transformados em conchas, fibras ou finas folhas plásticas e, claro, ainda funcionam como
condutores metálicos. Citamos como exemplo a polianilina:
N N N N
H H H H
Sob o ponto de vista químico, responda:

a) Qual o nome e a fórmula estrutural do monômero que constitui o polímero citado no texto?
b) A polianilina é um polímero natural ou artificial? Justifique sua resposta.

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14 Os estudos de laboratório feitos com a capsaicina, componente ativo das pimentas chili, sugerem que ela
pode causar perda de peso e diminuir o acúmulo de gordura, desencadeando algumas mudanças de proteínas
benéficas ao corpo. O relatório, que poderia levar a novos tratamentos para a obesidade, aparece na publicação
mensal do Journal of Proteome Research, da Sociedade Americana de Química.
Disponível em: <www.jornalpequeno.com.br>. Acesso em 22 jul. 2010.
Com base na estrutura da capsaicina, descrita abaixo, identifique todos os grupos funcionais existentes.
O
CH3O
N
HO H
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QUÍMICA
15 A amônia, triidreto de nitrogênio, usada como matéria prima na indústria de fertilizantes e explosivos é um
composto inorgânico assim como o trifluoreto de boro, sendo este bastante utilizado como catalisador em
laboratórios de química. Essas substâncias apresentam pontos de ebulição distintos sob as mesmas condições,
devido principalmente às suas diferentes naturezas das forças intermoleculares. Os átomos (elementos
químicos) presentes nessas moléculas apresentam eletronegatividades crescentes no sentido 1H, 5B e 7N.
a) Com base nessas informações, justifique a geometria dessas moléculas a partir de suas fórmulas
estruturais.
b) Compare qualitativamente os momentos dipolos das ligações F—B, H—N e os momentos dipolos
resultantes nas moléculas de amônia e trifluoreto de boro.
16 A solução aquosa de dióxido de diidrogênio (peróxido de hidrogênio) é usualmente comercializada como

água oxigenada. Sob condições controladas, o peróxido de hidrogênio sofre decomposição, produzindo água e o
gás oxigênio.
a) Escreva a equação balanceada da reação de decomposição do peróxido de hidrogênio.
b) Escreva a equação da velocidade da reação de decomposição do peróxido de hidrogênio, considerando

que ela ocorra em uma só etapa (reação elementar).
c) Determine, por meio de cálculos, o valor da velocidade da reação de decomposição do peróxido de

hidrogênio, considerando sua concentração inicial igual a 2,0 mol.L-1 e a constante da velocidade igual a
0,5 mol.L-1.min.
QUÍMICA
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d) Quando sob condições controladas em meio aquoso, a decomposição do peróxido de hidrogênio é

reversível. O acompanhamento da variação da concentração dos reagentes e produtos está apresentado no
gráfico a seguir.
A partir dos dados do gráfico, determine por meio de cálculos o valor da constante de equilíbrio dessa reação.
-1
Concentração em quantidade de matéria (mols.L )
9
8
7
6 Produto
5
4
3 Reagente
2
1
0
0 10 20 30 40 50 60
Tempo (min.)
PRODUÇÃO TEXTUAL
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Antes de escrever sua produção textual, faça a leitura dos textos apresentados. Eles constituem um ponto de
partida para sua reflexão e desenvolvimento de suas ideias, o que é importante para avaliação da prova.
Texto 1
facilitada. [...]
Texto 2
PRODUÇÃO TEXTUAL
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Álcool e adolescência uma preocupação, um desafio

para uma sociedade responsável
Orientações:
Será atribuída nota zero à prova de produção textual (redação) do candidato que: identificar a folha destinada a
sua produção textual; desenvolver texto sob forma não articulada verbalmente (apenas com números, desenhos,
palavras soltas); fugir à temática proposta ou sugerida na prova de produção textual; escrever de forma ilegível
ou a lápis; escrever menos de vinte linhas na folha de redação; desenvolver o texto em forma de verso.
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BIOLOGIA
01 Durante a observação da divisão celular da cebola, constataram-se as fases esquematizadas a

seguir. Observe os esquemas e responda:
a) Qual a fase em que cada célula se encontra?
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b) Escreva os principais eventos de cada fase.
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BIOLOGIA
02 Quanto à origem dos primeiros seres vivos:
a) o que afirma a Hipótese Heterotrófica?
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b) qual o principal argumento dos defensores da Hipótese Heterotrófica?
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03 Considerada um dos grandes flagelos da humanidade no passado, foi responsável pela morte de
milhões de pessoas no mundo inteiro. É transmitida por meio da saliva e de objetos contaminados, e se
caracteriza por grandes pústulas na pele, cheias de líquido. A vacinação sistemática e generalizada
erradicou a doença no mundo. A qual doença estamos nos referindo e qual seu agente infeccioso?
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BIOLOGIA
04 Aminoácidos são moléculas orgânicas que ligados em sequência constituem as proteínas. São
formados por átomos de C, H, O e N unidos entre si de maneira característica: um átomo de carbono
(carbono-alfa) ao qual se ligam um grupo amina (NH2), um grupo carboxila (COOH), um átomo de
hidrogênio (H) e um grupo genericamente denominado R (de radical), que varia nos diferentes
aminoácidos, caracterizando-os. Considerando essas informações, responda:
a) O que caracteriza os seguintes aminoácidos?
1.Glicina:
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2.Alanina:
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3.Cisteína:
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b) O que são aminoácidos essenciais e aminoácidos naturais?
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05 Os protozoários amebóides de vida livre são encontrados em água doce, solos úmidos e mares. Esses
organismos, embora unicelulares, são capazes de realizar eficientemente suas funções vitais.
Considerando os números indicados no esquema, determine a organela e a função desempenhada.
Número Organela Função

1
2
3
4

BIOLOGIA
06 Maria foi a um programa de TV nacional para informar que tem um filho com um famoso político
brasileiro. O apresentador do programa se dispôs a financiar o exame de DNA para definir a paternidade
da criança. No programa seguinte, a direção comunicou que não haverá necessidade de realizar o exame
de DNA porque, baseado apenas nos tipos sanguíneos (mãe: AB-; pai: B-; filho: AB+), não há
possibilidade de o político ser o pai. O apresentador exigiu a presença de um geneticista para explicar o
que aconteceu. Qual deverá ser a correta explicação do geneticista?
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07 O nitrogênio é um elemento químico que participa da constituição de ácidos nucléicos, proteínas,

clorofila, sendo, dessa forma, fundamental para a vida no planeta. O reservatório natural de nitrogênio é a
atmosfera, onde o gás é o mais abundante (representa cerca de 78%), embora em sua forma molecular
não possa ser incorporado pela grande maioria dos seres vivos. Outro aspecto relevante com relação ao
nitrogênio é o papel desempenhado por organismos vivos em diferentes etapas do ciclo. Considerando as
fases do ciclo do nitrogênio citadas abaixo, dê exemplo de um organismo que participa das respectivas
fases:
a) Fixação biológica:
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b) Nitrosação:
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c) Nitratação:
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d) Desnitrificação:
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BIOLOGIA
08 Estima-se que são produzidos diariamente no país cerca de 250 mil toneladas de lixo, das quais 90
mil são de origem domiciliar e cerca de 75% deste total são lançados a céu aberto, sem nenhum
tratamento, causando sérios danos à saúde da população e graves impactos ao ambiente. Aponte duas
soluções para a problemática crescente do acúmulo de resíduos sólidos.
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QUÍMICA
09 Para ajuste do pH de um sistema químico, um técnico de laboratório misturou 200 g de uma solução
aquosa a 10% em massa de Mg(OH)2 com 300 g de uma solução aquosa a 5 % em massa de KOH.
Determine, através de cálculo, o título de cada base na solução resultante.
10 Um carro tanque transportou 40 m3 de gás cloro para uma estação de tratamento de água, nas
seguintes condições de temperatura e pressão interna do sistema, 30o C e 2,0 atm, respectivamente. Na
estação de tratamento de água, o gás foi transferido para um reservatório vazio com capacidade para
60 m3, à temperatura de 30o C. A partir dos dados contidos nessa operação de transporte de cloro
gasoso:
a) Calcule a pressão do gás no reservatório, expressando o valor na unidade mmHg.
b) Identifique o tipo de transformação de estado que ocorreu, regida pela lei de Boyle-Mariotte.
c) Estime com base na lei de Boyle-Mariotte o valor relativo da pressão quando o reservatório tiver a
temperatura interna reduzida à metade na escala Kelvin.

QUÍMICA
11 A palmeira babaçu, Orbignya phalerata Mart., bastante difundida na flora maranhense, produz uma
amêndoa com uma composição típica de óleo com odor bastante agradável, que é muito apreciado na
culinária maranhense. Esse óleo apresenta uma consistência diferenciada em relação aos demais óleos,
devido encontrar-se na sua composição a predominância de triacilglicerídeos de cadeias relativamente
curtas, por isso adequado para fins cosméticos. Um dos componentes predominantes do óleo de babaçu
é o ácido palmítico.
a) Sabendo que esse ácido é monocarboxílico, saturado, não ramificado e apresenta 16 átomos de
carbono, escreva a sua fórmula estrutural e o seu nome oficial IUPAC.
b) Escreva a reação de esterificação do ácido palmítico com etanol e o nome do composto orgânico.
Dado: ácido palmítico + R’OH → RCOOR’ + H2O.
12 Uma propriedade química refere-se à possibilidade de uma substância se transformar em outra

substância. Por exemplo, substâncias existentes no leite podem ser modificadas de modo a se obter o
iogurte. Uma janela de alumínio em contato com o ar pode parcialmente se transformar em óxido de
alumínio (camada protetora). Já uma propriedade física é uma característica que podemos observar ou
medir sem mudar a identidade da substância.
Com base nessas informações, identifique todas as propriedades físicas e as mudanças encontradas na
seguinte afirmação: O enxofre é uma substância inorgânica que normalmente tem cor amarela, é obtido
diretamente a partir da exploração de jazidas naturais ou indiretamente, por processamento de minérios
de sulfetos. Entra em combustão na presença de oxigênio, formando o dióxido de enxofre. Na sua forma
alotrópica ortorrômbica apresenta densidade de 2,07 g. cm-3 e funde a 113 o C.

QUÍMICA
13 Um dia, se você quiser checar o seu correio eletrônico, poderá desenrolar uma folha de plástico com
um minúsculo microprocessador embutido. Quando o ativar, suas mensagens aparecerão e então você
poderá responder, escrevendo na tela com uma caneta especial ou falando para ela. Os polímeros
condutores são uma alternativa nova e excitante para esses novos materiais. Eles não enferrujam e têm
densidades baixas. Podem ser moldados ou transformados em conchas, fibras ou finas folhas plásticas e,
claro, ainda funcionam como condutores metálicos. Citamos como exemplo a polianilina:
N N N N
H H H H
Sob o ponto de vista químico, responda:

a) Qual o nome e a fórmula estrutural do monômero que constitui o polímero citado no texto?
b) A polianilina é um polímero natural ou artificial? Justifique sua resposta.

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14 Os estudos de laboratório feitos com a capsaicina, componente ativo das pimentas chili, sugerem que
ela pode causar perda de peso e diminuir o acúmulo de gordura, desencadeando algumas mudanças de
proteínas benéficas ao corpo. O relatório, que poderia levar a novos tratamentos para a obesidade,
aparece na publicação mensal do Journal of Proteome Research, da Sociedade Americana de Química.
Disponível em: <www.jornalpequeno.com.br>. Acesso em 22 jul. 2010.
Com base na estrutura da capsaicina, descrita abaixo, identifique todos os grupos funcionais existentes.
O
CH3O
N
HO H
QUÍMICA

15 A amônia, triidreto de nitrogênio, usada como matéria prima na indústria de fertilizantes e explosivos é
um composto inorgânico assim como o trifluoreto de boro, sendo este bastante utilizado como catalisador
em laboratórios de química. Essas substâncias apresentam pontos de ebulição distintos sob as mesmas
condições, devido principalmente às suas diferentes naturezas das forças intermoleculares. Os átomos
(elementos químicos) presentes nessas moléculas apresentam eletronegatividades crescentes no sentido
1H, 5B e 7N.
a) Com base nessas informações, justifique a geometria dessas moléculas a partir de suas
fórmulas estruturais.
b) Compare qualitativamente os momentos dipolos das ligações F—B, H—N e os momentos

dipolos resultantes nas moléculas de amônia e trifluoreto de boro.
16 A solução aquosa de dióxido de diidrogênio (peróxido de hidrogênio) é usualmente comercializada

como água oxigenada. Sob condições controladas, o peróxido de hidrogênio sofre decomposição,
produzindo água e o gás oxigênio.
a) Escreva a equação balanceada da reação de decomposição do peróxido de hidrogênio.
b) Escreva a equação da velocidade da reação de decomposição do peróxido de hidrogênio,

considerando que ela ocorra em uma só etapa (reação elementar).
c) Determine, por meio de cálculos, o valor da velocidade da reação de decomposição do peróxido

de hidrogênio, considerando sua concentração inicial igual a 2,0 mol.L-1 e a constante da velocidade igual
a 0,5 mol.L-1.min.
QUÍMICA

d) Quando sob condições controladas em meio aquoso, a decomposição do peróxido de hidrogênio

é reversível. O acompanhamento da variação da concentração dos reagentes e produtos está
apresentado no gráfico a seguir.
A partir dos dados do gráfico, determine por meio de cálculos o valor da constante de equilíbrio dessa
reação.
-1
Concentração em quantidade de matéria (mols.L )
9
8
7
6 Produto
5
4
3 Reagente
2
1
0
0 10 20 30 40 50 60
Tempo (min.)
PRODUÇÃO TEXTUAL

Antes de escrever sua produção textual, faça a leitura dos textos apresentados. Eles constituem um
ponto de partida para sua reflexão e desenvolvimento de suas ideias, o que é importante para avaliação
da prova.
Texto 1
facilitada. [...]
Texto 2
PRODUÇÃO TEXTUAL
PRODUÇÃO TEXTUAL

Você deve ter verificado o que pode advir do uso do álcool pelos adolescentes, uma prática perigosa,
conforme explicações e informações de especialistas da área de saúde.
argumentativo, em prosa, de acordo com a norma culta da língua, com, no mínimo, 20 linhas, sobre o
tema:

Orientações:
Obedeça ao que consta no Edital nº. 113/2010 – PROG/UEMA a respeito da correção da Produção
Textual:
Será atribuída nota zero à prova de produção textual (redação) do candidato que: identificar a folha
destinada a sua produção textual; desenvolver texto sob forma não articulada verbalmente (apenas com
números, desenhos, palavras soltas); fugir à temática proposta ou sugerida na prova de produção textual;
escrever de forma ilegível ou a lápis; escrever menos de vinte linhas na folha de redação; desenvolver o
texto em forma de verso.



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LÍNGUA PORTUGUESA
Leia o texto A, extraído de uma matéria divulgada na revista Veja de 11 de agosto de 2010, para
responder à questão 1.
TEXTO A
Mal amparado por escolas que evadem qualquer menção à análise sintática, o brasileiro nem sempre
sabe onde buscar régua e compasso para disciplinar a língua que fala. O português é uma entidade
dinâmica, continuamente alterada e enriquecida por novas gírias, expressões, palavras importadas.
Mas essa fluidez não faz dela um território sem leis. As gramáticas normativas [...] cumprem um bom
papel no esclarecimento de dúvidas sobre o que é ou não correto na escrita. A fala, porém, admite
muitas construções que seriam aberrantes na página impressa.
01 A partir da amostragem que essa revista faz, nessa mesma matéria, intitulada 10 ERROS DE
PORTUGUÊS QUE ACABAM COM QUALQUER ENTREVISTA DE EMPREGO, modificando-se os
exemplos dessa amostragem, propõem-se quatro frases com incorreções não justificáveis pelas
gramáticas normativas. Faça as correções necessárias.
I- Na outra empresa, haviam muitas discriminações.

Correção:
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II- Se você é chefe eu tenho de obedecer: eu te escuto, tu me orientas e eu acato suas ordens.
Correção:
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III- Não quero dizer que eu seje um gênio, mas sou criativo e dinâmico.
Correção:
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IV- Este questionário é para mim responder agora?

Correção:
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LÍNGUA PORTUGUESA
Leia atentamente a tira, texto B, para responder à questão 2.
TEXTO B
DAVES, Jim. Garfield: toneladas de diversão. São Paulo: L&PM, 2007.
02 Para apreender o efeito de humor da tira, o leitor deve compartilhar com o autor as possibilidades de
produção de sentidos coerentes nessa produção textual.
Com base nessa orientação, e evitando copiar frases ou expressões, responda:
Que visão, considerando as linguagens verbal e não verbal, você pode ter de Garfield, nessa situação?
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Reproduz-se abaixo, como texto C, um trecho de A morte e a morte de Quincas Berro Dágua para
TEXTO C
“O que nos leva a constatar ter havido uma primeira morte, senão física pelo menos moral, datada
de anos antes, somando um total de três, fazendo de Quincas um recordista da morte, um campeão
de falecimento [...]”
03 Como se pode explicar, de modo breve, contextualizando o texto C na leitura integral da obra, essas
três mortes referidas?
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LÍNGUA PORTUGUESA
04 Leia com atenção o texto D e responda ao que se pede.
TEXTO D
O 9º Congresso Brasileiro de Agribusiness, realizado ontem em São Paulo, reconheceu a urgência de

uma estratégia de comunicação para melhorar a imagem do setor. Com efeito, ela sofre seus percalços,
como se pôde aquilatar pela reação pública vigorosa ao projeto de modificação do Código Florestal
relatado pelo deputado federal Aldo Rebelo (PCdoB-SP) sob inspiração da bancada ruralista no
Congresso.
Não se trata apenas de imagem, seja a do agronegócio, seja a dos defensores do ambiente. Não há
bandidos e mocinhos nessa disputa. Já passou da hora de resgatar o assunto da malha ideológica em
que se viu enredado nos últimos anos e querelas.
Uma oportunidade para desfazer a contraproducente tensão entre os dois campos fundamentalistas se
apresenta com a anunciada iniciativa do Ministério do Meio Ambiente de preparar substitutivo ao projeto
arriscado de Rebelo.
Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/fsp/opiniao/fz1008201001.htm>. Acesso em 10 ago. 2010.
O dicionário Aurélio (referência) lista os seguintes significados para a palavra aquilatar:
[...].
1.Determinar o quilate ou o número de quilates de: [...].
2.Pesar no ânimo; apreciar, avaliar, julgar: [...].
3.Melhorar, aperfeiçoar, aprimorar [...].
4.Aperfeiçoar-se, aprimorar-se [...]
a) Qual dos significados da palavra aquilatar listados pelo Dicionário Aurélio foi utilizado no texto D?
Justifique sua resposta.
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b) Elabore uma frase com a palavra aquilatar, usando o mesmo significado presente no texto D.
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LÍNGUA PORTUGUESA
05 Sobre o uso da linguagem, no texto D, considerando o contexto,
a) explique o sentido da frase: “Não há bandidos e mocinhos nessa disputa.”
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b) indique outra expressão que substitua o termo “Com efeito” (no primeiro parágrafo) e explique o
significado dessa expressão no texto.
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Leia o texto E para responder às questões 6 e 7.
TEXTO E
Vou vortá
Vou vortá pro meu sertão, Que eu vivo é do meu trabáio,

Não posso me acostumar É da minha prantação,
Com o grande reboliço E diz um veio rifão:
Das ruas da capitá. − Cada macaco em seu gáio.
Vem um carro em minha frente
E depressa, de repente, Já tou com munta sodade
Já vem outro por detrás. Lá das minha capoêra,
É uma coisa sem soma, Do meu cavalo Peitica
O fôrgo que a gente toma E da vaca Lavandera,
É só catinga de gás. De Zefa, minha muié,
De João, de Chico e José,
Vou vortá pro meu sertão, E de tudo, finalmente.
Eu não me acostumo aqui. Vosmincêis não conhece
Vou viver no meu cantinho, O tanto que se padece
Lá perto do Cariri. Longe da casa da gente.
Vou vê a minha paioça,
Minha muié, minha roça, ASSARÉ, Patativa do. Inspiração nordestina. São Paulo: Hedra,
2003. p. 132.
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LÍNGUA PORTUGUESA
06 O ambiente do sertão é parte significativa na poesia de Patativa do Assaré. O viver sertanejo

caracteriza e inspira o poeta: é o sertanejo que canta o sertão e o seu povo.
A partir da leitura do poema Vou vortá, texto E, considere o pensamento acima exposto e explique de que
maneira o sertão é caracterizado pelo poeta.
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07 Ao ler o texto Vou vortá, verifica-se que o poeta sintoniza o seu lirismo com um universo linguístico
adequado, o que torna sua produção bastante significativa.
Sem que haja alteração de ideias, substitua a linguagem empregada pelo poeta na primeira estrofe,
quando for necessário, pela linguagem considerada de uso padrão.
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TEXTO F
A pedra
A pedra é bela, opaca,

peso-a gostosamente como um pão.
É escura, baça, terrosa, avermelhada,
Polvilhada de cinza.
Contemplo-a: é evidente, impenetrável,
preciosa.
ROSA, Antônio Ramos. A palavra e o lugar. Lisboa: Dom Quixote, 1997. p.98.
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LÍNGUA PORTUGUESA
08 Leia o texto F com atenção para responder ao que se pede:
a) A que classe gramatical pertencem as palavras sublinhadas no texto?
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b) Qual o sentido das palavras sublinhadas no primeiro e no terceiro versos, preservando-se o

contexto?
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c) Qual o sentido das palavras sublinhadas nos dois últimos versos, preservando-se o contexto?
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d) Como o eu lírico consegue revestir uma pedra (elemento concreto) de sentimento (elemento
abstrato)?
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LÍNGUA INGLESA
Answer questions 09 to 15 only in English.
TEXT 1
Child Abuse and Neglect
Recognizing and Preventing Child Abuse
Child abuse is more than bruises and broken bones. While physical
abuse might be the most visible sign, other types of abuse, such as
emotional abuse or child neglect, also leave deep, long lasting scars.
Some signs of child abuse are subtler than others. However, by learning
common types of abuse and what you can do, you can make a huge
difference in a child’s life. The earlier abused children get help, the
greater chance they have to heal from their abuse and not perpetuate the cycle. Learn the signs and
symptoms of child abuse and help break the cycle, finding out where to get help for the children and their
caregivers.
Understanding child abuse and neglect

Child abuse is more than bruises or broken bones. While physical abuse is shocking due to the scars it
leaves, not all child abuse is as obvious. Ignoring children’s needs, putting them in unsupervised,
dangerous situations, or making a child feel worthless or stupid are also child abuse. Regardless of the
type of child abuse, the result is serious emotional harm.
Disponível em: <http://helpguide.org/mental/child_abuse_physical_emotional_sexual_neglect.htm>.Acesso em 03 ago. 2010.
09 Describe briefly a form of child abuse other than physical and sexual.
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10 Give the meaning of the words below, according to the text.
a) bruises
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b) caregivers
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LÍNGUA INGLESA
c) abuse
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d) harm
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11 Explain the semantic use of such as in “While physical abuse might be the most visible sign, other
types of abuse, such as emotional abuse or child neglect...”
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12 Each word below has an affix. Circle their affixes and write the grammatical category of each one as
they appear in the text.
a) obvious
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b) Ignoring
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c) shocking
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LÍNGUA INGLESA
d) situations
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13 Do you consider abandoned child, in the streets of Brazil, a case of child abuse? Justify your answer.
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TEXT 2
SEMANTICS
A word you often hear in relation to words and Grammar, but what does it mean? Derived from
the Greek sema (sign), from which we also get ‘semaphore’, semantics is (A) .
Not to be confused with syntax, which is (B) ? For example, ‘I went to the
boredom’, is syntactically correct because all the elements of the sentence – subject, verb, object – are
arranged in the right order, but it is semantically incorrect because it makes no sense.
JONES, Tim Glynne. The book of words. Chartwell Books, INC. New Jersey, 2008.
14 Complete the gaps (A) and (B) of the Text 2 “SEMANTICS” defining semantics and syntax.
(A) …………………………………………………………………………………………………………………
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(B) …………………………………………………………………………………………………………………
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LÍNGUA INGLESA
15 Read each sentence below then write if they are both semantically and syntactically correct and/or
incorrect. In case they are incorrect, rewrite them in the correct form.
a) Go I the shops to.
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b) Shakespeare, like the Greeks and the Romans, liked to add prefixes and suffixes.
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c) My job is a decision-making job and, as a result, I am unskilled to decide.
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d) Shakespeare was a master of the neologism and he knew every trick in the book.
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16 Translate into Portuguese the sentences below:
a) Syntax works closely with semantics to make sense of the words we speak and write.
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b) Morphology is the study of patterns of word formation in a language.

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PRODUÇÃO TEXTUAL
da prova.
Texto 1
facilitada. [...]
Texto 2
PRODUÇÃO TEXTUAL
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PRODUÇÃO TEXTUAL
tema:

Orientações:
Textual:
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LÍNGUA PORTUGUESA
TEXTO A

Correção:
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Correção:
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Correção:
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Correção:
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LÍNGUA PORTUGUESA
TEXTO B
Que visão, comprovando no texto, você pode ter de Garfield, nessa situação?
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TEXTO C
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LÍNGUA PORTUGUESA
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TEXTO D

Congresso.
[...].
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LÍNGUA PORTUGUESA
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LÍNGUA PORTUGUESA
TEXTO E
Vou vortá
Que eu vivo é do meu trabáio,
Vou vortá pro meu sertão, É da minha prantação,
Não posso me acostumar E diz um veio rifão:
Com o grande reboliço − Cada macaco em seu gáio.
Das ruas da capitá.
Vem um carro em minha frente Já tou com munta sodade
E depressa, de repente, Lá das minha capoêra,
Já vem outro por detrás. Do meu cavalo Peitica
É uma coisa sem soma, E da vaca Lavandera,
O fôrgo que a gente toma De Zefa, minha muié,
É só catinga de gás. De João, de Chico e José,
E de tudo, finalmente.
Vou vortá pro meu sertão, Vosmincêis não conhece
Eu não me acostumo aqui. O tanto que se padece
Vou viver no meu cantinho, Longe da casa da gente.
Lá perto do Cariri.
Vou vê a minha paioça, ASSARÉ, Patativa do. Inspiração nordestina. São Paulo: Hedra,
2003. p. 132.
Minha muié, minha roça,
06 O ambiente sertão é parte significativa na poesia de Patativa do Assaré. O viver sertanejo caracteriza
e inspira o poeta: é o sertanejo que canta o sertão e o seu povo.
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LÍNGUA PORTUGUESA
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TEXTO F
A pedra

preciosa.
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LÍNGUA PORTUGUESA
b) Qual o sentido das palavras sublinhadas no primeiro e terceiro versos, preservando-se o contexto?
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abstrato)?
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LÍNGUA ESPANHOLA
Carta de divorcio
Estimada Cristina,
1 Ayer recibí una misiva de tu abogado donde me invitaba a enumerar los bienes comunes,
2 con el fin de comenzar el proceso de disolución de nuestro vínculo matrimonial. A continuación,
3 te remito dicha lista, para que puedas solicitar la certificación al Notario... y tener listos todos los
4 escritos antes de la comparecencia ante el tribunal.
5 Como verás, he dividido la lista en dos partes. Básicamente, un apartado con las cosas de
6 nuestros cinco años de matrimonio con las que me gustaría quedarme y otra con las que te
7 puedes quedar tú. Para cualquier duda o comentario, ya sabes que puedes llamarme al teléfono
8 de la oficina, de ocho a cuatro, o al móvil, hasta las once y estaré encantado de repasar la lista
9 contigo.
10 Cosas que deseo conservar:
11 − La carne de gallina que salpicó mis antebrazos cuando te vi por primera vez en la oficina.
12 − El leve rastro de perfume que quedó flotando en el ascensor una mañana, cuando te bajaste
13 en la segunda planta, y yo aún no me atrevía a dirigirte la palabra.
14 − El movimiento de cabeza con el que aceptaste mi invitación a cenar.
15 − La mancha de rimel que dejaste en mi almohada la noche que por fin dormimos juntos.
16 − La promesa de que yo sería el único que besaría la constelación de pecas de tu pecho.
17 − El modisco que dejé en tu hombro y tuviste que disimular con maquillaje porque tu vestido de
18 novia tenía un escote de palabra de honor.
19 − Las gotas de lluvia que se enredaron en tu pelo durante nuestra luna de miel en Londres.
20 − Todas las horas que pasamos mirándonos, besándonos, hablando y tocándonos, también las
21 horas que pasé simplemente soñando o pensando en ti.
22 Cosas que puedes conservar tú:
23 − Los silencios.
24 − Aquellos besos tibios y emponzoñados, cuyo ingrediente principal era la rutina.
25 − El sabor acre de los insultos y reproches.
26 − La sensación de angustia al estirar la mano por la noche para descubrir que tu lado de la cama
27 estaba vacío.
28 − Las náuseas que trepaban por mi garganta cada vez que notaba un olor extraño en tu ropa.
29 − El cosquilleo de mi sangre pudriéndose cada vez que te encerrabas en el baño a hablar por
30 teléfono con él.
31 − Las lágrimas que me tragué cuando descubrí aquel arañazo ajeno en tu ingle.
32 − Jorge y Cecilia... Los nombres que nos gustaban para los hijos que nunca llegamos a tener.
33 Con respecto al resto de objetos que hemos adquirido y compartido durante nuestro
34 matrimonio, el coche, la casa, etc., sólo comunicarte que puedes quedártelos todos. Al fin y al
35 cabo sólo son eso:... objetos. Por último, recordarte el nº del teléfono de mi abogado... para que
36 tu letrado pueda contactar con él y ambos se ocupen de presentar el escrito de divorcio para
37 ratificar nuestro convencimiento.
Afectuosamente,
Roberto.
Disponível em: <http://www.ocioyweb.com/textos_01.htm>. Acesso em 08 ago. 2010.
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LÍNGUA ESPANHOLA
Las cuestiones 9 a 14 deben ser contestadas en español.
ESPAÑOL – ESPAÑOL
09 Un texto en su función comunicativa expresa en general informaciones y hechos. Por tratarse de un
género textual, el objetivo comunicativo de la carta es producir la interacción entre los sujetos que en ella
se manifiestan. Considera la condición de género textual social y describe el objetivo de esta Carta de
divorcio que te presentamos.
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10 En relación a lo que ha dicho el productor del texto en la Carta de divorcio contesta lo que se pide.
a) ¿Cuál es la intención de Roberto al describir las cosas del matrimonio que le interesan?
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b) ¿Y la intención al describir las cosas del matrimonio que no le interesan?

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11 En “− La mancha del rimel que dejaste en mi almohada la noche que por fín dormimos juntos”, (línea
15), hay una circunstancia expresa en la estructura en negrita. Explica el sentido que esta estructura da a
la forma verbal a la cual se refiere y describe su forma morfológica.
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LÍNGUA ESPANHOLA
12 Las funciones comunicativas caracterizan un conjunto de usos muy propios de la lengua, como
hablar al teléfono, pedir permiso, invitar a una cita y diversas otras expresiones. Considera la sentencia
“[...] ya sabes que puedes llamarme al teléfono de la oficina [...]” (líneas 7 y 8) y produce un diálogo entre
Roberto y Cristina en que la mujer sugiere al marido a olvidarse de la idea de divorcio y a continuar el
matrimonio, incluso con la promesa de hijos.
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13 Hay en toda lengua elementos linguísticos con la función de establecer ligación entre palabras, frases
y oraciones. Son los conectivos. En la sentencia “− El modisco que dejé en tu hombro y tuviste que
disimular con maquillaje porque tu vestido de novia tenía un escote de palabra de honor”. (líneas 17 y 18),
el proceso de articulación ocurre por la presencia de algunos articuladores. Identifica los elementos de
conexión en el fragmento, explica cuanto a su clase gramatical y caracteriza los sentidos que éstos dan a
la sentencia referida.
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14 Observa lo subrayado en la sentencia “[...] ya sabes que puedes llamarme al teléfono [...]” (línea 7) y
justifica la forma enclítica en uso.
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Las cuestiones 15 y 16 deben ser contestadas en portugués.
ESPAÑOL - PORTUGUÉS
15 En la sentencia “− Todas las horas que pasamos mirándonos, besándonos, hablando y tocándonos,
también las horas que pasé simplemente soñando o pensando en ti.” (líneas 20 y 21) hay el predominio
de una forma nominal del verbo. Caracteriza esta forma nominal y explica el efecto de sentido que
produce en el fragmento.
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LÍNGUA ESPANHOLA
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16 Las sentencias abajo podrán ser traducidas al portugués, manteniéndose el sentido inicial. Considera
la afirmación y haz la traducción de dichas sentencias.
a) “− El movimiento de cabeza con el que aceptaste mi invitación a cenar”. (línea 14)
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b) “− Aquellos besos tibios y emponzoñados, cuyo ingrediente principal era la rutina”. (línea 24)
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c) “− El sabor acre de los insultos y reproches”. (línea 25)

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d) “− El cosquilleo de mi sangre pudriéndose cada vez que te encerrabas en el baño a hablar por
teléfono con él”. (líneas 29 y 30)
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PRODUÇÃO TEXTUAL
da prova.
Texto 1
facilitada. [...]
Texto 2
PRODUÇÃO TEXTUAL
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PRODUÇÃO TEXTUAL
tema:

Orientações:
Textual:
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LÍNGUA PORTUGUESA
TEXTO A

Correção:
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Correção:
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Correção:
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Correção:
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LÍNGUA PORTUGUESA
TEXTO B
Que visão, comprovando no texto, você pode ter de Garfield, nessa situação?
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TEXTO C
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LÍNGUA PORTUGUESA
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TEXTO D

Congresso.
[...].
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LÍNGUA PORTUGUESA
TEXTO E
Vou vortá
Que eu vivo é do meu trabáio,
Vou vortá pro meu sertão, É da minha prantação,
Não posso me acostumar E diz um veio rifão:
Com o grande reboliço − Cada macaco em seu gáio.
Das ruas da capitá.
Vem um carro em minha frente Já tou com munta sodade
E depressa, de repente, Lá das minha capoêra,
Já vem outro por detrás. Do meu cavalo Peitica
É uma coisa sem soma, E da vaca Lavandera,
O fôrgo que a gente toma De Zefa, minha muié,
É só catinga de gás. De João, de Chico e José,
E de tudo, finalmente.
Vou vortá pro meu sertão, Vosmincêis não conhece
Eu não me acostumo aqui. O tanto que se padece
Vou viver no meu cantinho, Longe da casa da gente.
Lá perto do Cariri.
Vou vê a minha paioça, ASSARÉ, Patativa do. Inspiração nordestina. São Paulo: Hedra,
2003. p. 132.
Minha muié, minha roça,
06 O ambiente sertão é parte significativa na poesia de Patativa do Assaré. O viver sertanejo caracteriza
e inspira o poeta: é o sertanejo que canta o sertão e o seu povo.
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TEXTO F
A pedra

preciosa.
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LÍNGUA PORTUGUESA
b) Qual o sentido das palavras sublinhadas no primeiro e terceiro versos, preservando-se o contexto?
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abstrato)?
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HISTÓRIA
09 O comércio de seres humanos representou um dos principais meios de acumulação de capital na

Época Moderna. Explique duas características desse comércio que alimentaram a escravidão no Brasil
por mais de três séculos.
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10 No século XVI, eclodiu um movimento religioso de crítica à Igreja Católica chamado Reforma
Protestante. A partir desse movimento, surgiram várias correntes, como o Calvinismo, iniciado pelo frade
João Calvino, que iam ao encontro dos interesses da burguesia. Explique dois pressupostos do
calvinismo relacionados à construção do capitalismo.
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HISTÓRIA
11 Leia o documento abaixo.
Aviso ao povo Bahiense:
Ó vós povos que viveis flagelados com o pleno poder do indigno coroado [...]; esse mesmo rei [...] que se
firma no trono para vos veixar, [...] e para vos maltratar [...].
PRIORE, Mary Del et al. Documentos de História do Brasil. De Cabral aos anos 90. São Paulo: Scipione, 1997. p. 38.
No final do século XVIII, houve no Brasil resistências contra o domínio da metrópole (Portugal) que
resultaram em movimentos de contestação, como a Inconfidência Mineira (1789) e a Conjuração Baiana
(1798), duramente reprimidos pela metrópole. Sobre esse último movimento, a Conjuração Baiana,
explique quais foram as suas propostas, e o desfecho do movimento.
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12 As mulheres pobres sempre trabalharam para garantir sua sobrevivência, mas foi somente com a
industrialização (final do século XVIII) que se colocou a questão do trabalho feminino. Aponte duas
vantagens e dois problemas apresentados pelos contemporâneos da Revolução Industrial em relação ao
operariado feminino.
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HISTÓRIA
13 São Luís, em 2012, comemorará 400 anos de fundação, se levarmos em consideração 1612 como
marco inicial da cidade a partir da presença francesa. Várias lutas sociais e políticas marcaram a história
desta cidade. Cite e explique dois processos políticos que tiveram como palco a cidade de São Luís.
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14 Da instituição do voto censitário no império brasileiro (1822-1889), que estabelecia a participação de

determinados sujeitos sociais a partir de sua renda até a aprovação do projeto de lei cognominado “Ficha
Limpa”, 2010, vários aspectos denotam uma ampliação da participação cidadã e uma tentativa de
moralização política. Explique dois elementos que demonstrem essa ampliação do processo político
eleitoral brasileiro.
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HISTÓRIA
15 O presidente dos Estados Unidos, Barack Obama, do Partido Democrata, tinha como promessa de
campanha eleitoral o fechamento da prisão militar de Guantânamo, na ilha de Cuba, sobretudo depois
dos escândalos de maus tratos aos prisioneiros cometidos por soldados estadunidenses. Além desse
episódio, comente dois outros que caracterizam a intervenção norte-americana na América Latina ao
longo da história.
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16 Leia a seguir um trecho da canção Tropicália, de Caetano Veloso.
Sobre a cabeça os aviões No planalto central

Sob os meus pés os caminhões Do país
Aponta contra os chapadões
Meu nariz Viva a bossa sa sa
Viva a palhoça ça ça ça ça (...)
Eu organizo o movimento
Eu oriento o carnaval Disponível em: <www.tropicalia.uol.com.br>. Acesso em 15
set. 2010.
Eu inauguro o monumento
O movimento da Tropicália englobou vários campos da arte como a música, o cinema, a pintura e a
literatura. A letra da música Tropicália (1968) fez sucesso à época.
a) Explique o contexto político da referida época, no Brasil e no mundo.
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HISTÓRIA
b) Explique uma das propostas do movimento tropicalista no Brasil.
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PRODUÇÃO TEXTUAL
da prova.
Texto 1
facilitada. [...]
Texto 2
PRODUÇÃO TEXTUAL
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PRODUÇÃO TEXTUAL
tema:

Orientações:
Textual:
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MATEMÁTICA
01 Um operário recebe R$ 25,00 por hora extra trabalhada. No final do mês de setembro de 2010, ele
trabalhou 4h 15 min além das horas regulares. Calcule a quantia recebida pelas horas extras trabalhadas.
02 Um arquiteto foi contratado para fazer a decoração do muro da frente de uma residência. Após a
análise do problema, decidiu que para essa decoração deveria dispor em filas paralelas pedras
quadradas de 10 cm de lado, de modo que cada fila contivesse duas pedras a mais que a anterior.
Calcule o número de pedras necessárias para esse trabalho, sabendo-se que a 1ª fila deverá iniciar com
6 pedras e a última deverá ter 40 pedras.
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MATEMÁTICA
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MATEMÁTICA
descreveu uma parábola perfeita, após a cobrança de um tiro de meta por um dos goleiros em campo. A
bola voltou ao gramado a uma distância de 60m de seu ponto de partida e, na metade dessa distância,
atingiu a sua altura máxima igual a 20m. Para um sistema de eixos cartesianos ortogonais, com origem
no ponto do campo onde a bola foi chutada inicialmente pelo goleiro, eixo horizontal (0x) junto ao
gramado e eixo vertical (0y), na origem e, ainda, considerando essas informações:

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MATEMÁTICA
06 Seja P(x) um polinômio do 4º grau divisível por ( x - 1 ) e por (x + 3). Determine esse polinômio P(x),
sabendo-se que ( 2 + i ) é raiz desse polinômio.
07 A Fazenda Novo Horizonte deseja construir um silo de armazenagem de grãos com a forma de um
tronco de cone, com as seguintes medidas: raio da base maior 6m, raio da base menor 3m e altura do
cone que deu origem a esse tronco 10m. Considerando essas informações:

b) calcule o volume deste silo, em metros cúbicos, considerando π= 3,14.
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MATEMÁTICA
08 Considere a cônica definida pela equação cartesiana 16x2 – 25y2 – 400 = 0 e em seguida resolva os
itens solicitados.

(use 41 = 6,4).
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HISTÓRIA
09 O comércio de seres humanos representou um dos principais meios de acumulação de capital na

Época Moderna. Explique duas características desse comércio que alimentaram a escravidão no Brasil
por mais de três séculos.
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10 No século XVI, eclodiu um movimento religioso de crítica à Igreja Católica chamado Reforma
Protestante. A partir desse movimento, surgiram várias correntes, como o Calvinismo, iniciado pelo frade
João Calvino, que iam ao encontro dos interesses da burguesia. Explique dois pressupostos do
calvinismo relacionados à construção do capitalismo.
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HISTÓRIA
Ó vós povos que viveis flagelados com o pleno poder do indigno coroado [...]; esse mesmo rei [...] que se
firma no trono para vos veixar, [...] e para vos maltratar [...].
No final do século XVIII, houve no Brasil resistências contra o domínio da metrópole (Portugal) que
resultaram em movimentos de contestação, como a Inconfidência Mineira (1789) e a Conjuração Baiana
(1798), duramente reprimidos pela metrópole. Sobre esse último movimento, a Conjuração Baiana,
explique quais foram as suas propostas, e o desfecho do movimento.
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12 As mulheres pobres sempre trabalharam para garantir sua sobrevivência, mas foi somente com a
industrialização (final do século XVIII) que se colocou a questão do trabalho feminino. Aponte duas
vantagens e dois problemas apresentados pelos contemporâneos da Revolução Industrial em relação ao
operariado feminino.
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HISTÓRIA
13 São Luís, em 2012, comemorará 400 anos de fundação, se levarmos em consideração 1612 como
marco inicial da cidade a partir da presença francesa. Várias lutas sociais e políticas marcaram a história
desta cidade. Cite e explique dois processos políticos que tiveram como palco a cidade de São Luís.
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determinados sujeitos sociais a partir de sua renda até a aprovação do projeto de lei cognominado “Ficha
Limpa”, 2010, vários aspectos denotam uma ampliação da participação cidadã e uma tentativa de
moralização política. Explique dois elementos que demonstrem essa ampliação do processo político
eleitoral brasileiro.
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HISTÓRIA
15 O presidente dos Estados Unidos, Barack Obama, do Partido Democrata, tinha como promessa de
campanha eleitoral o fechamento da prisão militar de Guantânamo, na ilha de Cuba, sobretudo depois
dos escândalos de maus tratos aos prisioneiros cometidos por soldados estadunidenses. Além desse
episódio, comente dois outros que caracterizam a intervenção norte-americana na América Latina ao
longo da história.
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Eu oriento o carnaval Disponível em: <www.tropicalia.uol.com.br>. Acesso em 15
set. 2010.
O movimento da Tropicália englobou vários campos da arte como a música, o cinema, a pintura e a
literatura. A letra da música Tropicália (1968) fez sucesso à época.
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HISTÓRIA
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2ª Etapa – 19/12/2010 das 13h às 18h – GRUPO 7 -10 -
PRODUÇÃO TEXTUAL
da prova.
Texto 1
facilitada. [...]
Texto 2
PRODUÇÃO TEXTUAL
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PRODUÇÃO TEXTUAL
tema:

Orientações:
Textual:
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GEOGRAFIA
01 O extrativismo vegetal constitui uma das atividades mais antigas desenvolvidas pelo homem, remetendo à sua
origem e evolução no espaço e no tempo, mediante a extração de frutos, sementes, madeiras e outros recursos
indispensáveis à alimentação, habitação e complemento da renda. Nesse contexto, a região da Baixada
Maranhense apresenta muitas formas de uso extrativista dos recursos vegetais.
PEREIRA, Regina Célia de Castro. O ambiente e a sociedade na Baixada Maranhense: um estudo dos estudos vegetais no alto curso do rio Pericumã. In:
CASTRO, Cláudio Eduardo de; PORTO, Íris Maria Ribeiro. Abordagens Geográficas da multiplicidade dos espaços maranhenses. São Luís: Editora UEMA,
2010. p. 31.
Com base no texto e em seus conhecimentos responda:
a) Quais os recursos mais utilizados na prática extrativa nessa região?
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b) Cite três impactos que esse sistema de exploração da terra causa ao ambiente.
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02 O processo de urbanização é um fenômeno complexo. [...]. Por isso, examinar tal questão requer verificar os
diversos fatores que contribuem para sua dinâmica, observar as diversas escalas, ou seja, não se restringir apenas
a casos locais, pois a realidade socioespacial de cada escala é, evidentemente, influenciada pelas escalas de nível
mais alto [...] A urbanização apresenta um caráter contraditório, pois é dominada pelas relações sociais de uma
sociedade desigual, que produz e reproduz no espaço urbano [...] múltiplas disparidades e outras mazelas comuns à
sociedade capitalista.
DINIZ, Juarez Soares. As condições e contradições no espaço urbano de São (MA): traços periféricos. In: Ciências Humanas em Revista. São Luís, v. 5, n.1,
julho 2007. p.168.
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GEOGRAFIA
Considerando o texto anterior, apresente duas hipóteses quanto às transformações urbanas ocorridas na capital
maranhense nas últimas décadas.
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03 A tabela abaixo apresenta índices sociais comparativos entre a cidade de São Luís e as outras 27 capitais
brasileiras. Estão assinalados alguns itens que mostram a cidade entre a 22ª e a 27ª posição, considerados os
piores dados pelo estudo em referência. Esses dados constituem o Índice de Desenvolvimento Humano (IDH),
elaborado pelas Organizações das Nações Unidas (ONU).
Posição
ÍNDICES
Taxa de abandono escolar ensino fundamental P
23
(privado) I
Baixo peso ao nascer 23 O
Internação por doenças transmissíveis 23 R
Pré-natal insuficiente 24 E
Renda familiar per capita 24 S
Coeficiente de mortalidade pós-neonatal 25
Proporção de miseráveis 25
Taxa de distorção idade/série fundamental
27
(privado)
Disponível em: <www.nossasaoluis.org.brSistema de indicadores de São Luís. > Acesso em: 30 nov. 2010. São Luís: Observatório social de São Luís, 2009.
p.50.
Justifique a importância de conhecer esses indicadores para a criação de políticas públicas que minimizem ou
revertam esse quadro.
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GEOGRAFIA
04 Como uma onda no mar pode movimentar braços mecânicos, ativar turbinas e se transformar na grande
fornecedora de energia limpa do futuro. [...] no verão deste ano, o ponto mais eletrizante do litoral cearense vai
atender pelo nome de Pecém, porto na cidade de São Gonçalo do Amarante, região da grande Fortaleza. É ali que
está sendo instalado o primeiro projeto latino-americano de geração de energia limpa a partir do balanço das ondas
do mar.
FRANCO, Edson. Ambiente sustentável: como uma onda no mar. In: Revista Isto É, 21/07/2010. ano 34, nº 2123.
a) Cite duas outras fontes de energias ‘limpas’ que são utilizadas no Brasil, discorrendo sobre as dificuldades
de sua implantação.
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b) Discuta a importância da utilização de energias ‘limpas’ sob o ponto de vista da sustentabilidade.
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05 Em carta publicada por cientistas brasileiros na revista ‘Science’ sobre as mudanças no Código Florestal, Aziz
Ab'Sáber afirma que as novas exigências do Código Florestal proposto têm um caráter de liberação excessiva e
abusiva, enquanto o mundo inteiro repugna para a diminuição radical de emissão de CO2, o projeto de reforma
proposto na Câmara Federal de revisão do Código Florestal defende um processo que significará uma onda de
desmatamento e emissões incontroláveis de gás carbônico. Se essas mudanças forem aprovadas, haverá um
retrocesso de meio século na nossa legislação ambiental, com consequências profundamente negativas em diversas
dimensões. Uma dessas consequências será a redução da faixa mínima de proteção nas beiras de rios (APP’s) para
15 metros. Topos de morro e cotas acima de 1.800 metros deixam de ser protegidas. As demais áreas, mesmo
formalmente protegidas, poderão ser ocupadas por plantações, pastagens ou construções, caso tenham sido
desmatadas até 2008.
Disponível em: <http://www.jornaldaciencia.org.br/Detalhe.jsp?id=72231>. Acesso 19 jul. 2010.
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GEOGRAFIA
Comente o que pode ocorrer, se essa nova legislação for aprovada, com os processos naturais de erosão e
sedimentação e suas consequências sociais.
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06 [...] há fortes indícios de que "os quatro países do BRIC têm procurado formar um "clube político" ou uma
"aliança", e assim convertendo "seu crescente poder econômico em uma maior influência geopolítica." Em 16 de
junho de 2009, os líderes dos países do BRIC realizaram sua primeira reunião em Ecaterimburgo, e emitiram uma
declaração apelando para o estabelecimento de uma ordem mundial multipolar.
Disponível em: <www.wikipedia.com>. Acesso em 07 jun. 2010.
Após a leitura do texto, observe o mapa e responda:
IBGE. Mapa Mundi. (Com adaptação)
Quais são os países do BRIC e quais características os diferenciam no mundo globalizado?
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GEOGRAFIA
07 Leia o texto.
Na manhã do domingo 28 de novembro de 2010 dezenas de jornalista, cinegrafistas e fotógrafos se aglomeravam

nas ruas que dão acesso ao conjunto de favelas conhecido como Complexo do Alemão, na zona norte do Rio de
Janeiro, para registrar a incursão das forças de segurança do Estado num território dominado por traficantes.
AZEVEDO, Solange. A voz do morro, p. 110 In: Revista Isto É, Ano 34, nº. 2143, 8/12/2010.
O texto faz alusão à noção de território e de sua importância para a manutenção do tráfico de drogas na área em
referência. Considerando essa perspectiva responda:
a) O que é território?
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b) Como a organização de uma sociedade está relacionada à formação e à expansão de territórios?
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08 O mapa mostra as terras produtivas não utilizadas nas regiões brasileiras.
ROSA, H.C.M. et al. Coleção vestibular. Rio de Janeiro: Editora Gráfica, 2009. (Com adaptações).
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GEOGRAFIA
a) Apresente duas justificativas para a alta incidência percentual de terras não utilizadas na Região Nordeste.
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b) Indique duas alternativas para a utilização dessas terras.
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HISTÓRIA
09 O comércio de seres humanos representou um dos principais meios de acumulação de capital na Época
Moderna. Explique duas características desse comércio que alimentaram a escravidão no Brasil por mais de três
séculos.
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10 No século XVI, eclodiu um movimento religioso de crítica à Igreja Católica chamado Reforma Protestante. A partir
desse movimento, surgiram várias correntes, como o Calvinismo, iniciado pelo frade João Calvino, que iam ao
encontro dos interesses da burguesia. Explique dois pressupostos do calvinismo relacionados à construção do
capitalismo.
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HISTÓRIA
Ó vós povos que viveis flagelados com o pleno poder do indigno coroado [...]; esse mesmo rei [...] que se firma no
trono para vos veixar, [...] e para vos maltratar [...].
No final do século XVIII, houve no Brasil resistências contra o domínio da metrópole (Portugal) que resultaram em
movimentos de contestação, como a Inconfidência Mineira (1789) e a Conjuração Baiana (1798), duramente
reprimidos pela metrópole. Sobre esse último movimento, a Conjuração Baiana, explique quais foram as suas
propostas, e o desfecho do movimento.
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12 As mulheres pobres sempre trabalharam para garantir sua sobrevivência, mas foi somente com a industrialização
(final do século XVIII) que se colocou a questão do trabalho feminino. Aponte duas vantagens e dois problemas
apresentados pelos contemporâneos da Revolução Industrial em relação ao operariado feminino.
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HISTÓRIA
13 São Luís, em 2012, comemorará 400 anos de fundação, se levarmos em consideração 1612 como marco inicial
da cidade a partir da presença francesa. Várias lutas sociais e políticas marcaram a história desta cidade. Cite e
explique dois processos políticos que tiveram como palco a cidade de São Luís.
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determinados sujeitos sociais a partir de sua renda até a aprovação do projeto de lei cognominado “Ficha Limpa”,
2010, vários aspectos denotam uma ampliação da participação cidadã e uma tentativa de moralização política.
Explique dois elementos que demonstrem essa ampliação do processo político eleitoral brasileiro.
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HISTÓRIA
15 O presidente dos Estados Unidos, Barack Obama, do Partido Democrata, tinha como promessa de campanha
eleitoral o fechamento da prisão militar de Guantânamo, na ilha de Cuba, sobretudo depois dos escândalos de maus
tratos aos prisioneiros cometidos por soldados estadunidenses. Além desse episódio, comente dois outros que
caracterizam a intervenção norte-americana na América Latina ao longo da história.
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Eu oriento o carnaval Disponível em: <www.tropicalia.uol.com.br>. Acesso em 15 set.
2010.
O movimento da Tropicália englobou vários campos da arte como a música, o cinema, a pintura e a literatura. A letra
da música Tropicália (1968) fez sucesso à época.
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HISTÓRIA
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PRODUÇÃO TEXTUAL
Antes de escrever sua produção textual, faça a leitura dos textos apresentados. Eles constituem um ponto de partida
para sua reflexão e desenvolvimento de suas ideias, o que é importante para avaliação da prova.
Texto 1
facilitada. [...]
Texto 2
PRODUÇÃO TEXTUAL
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PRODUÇÃO TEXTUAL

Orientações:
Será atribuída nota zero à prova de produção textual (redação) do candidato que: identificar a folha destinada a sua
produção textual; desenvolver texto sob forma não articulada verbalmente (apenas com números, desenhos,
palavras soltas); fugir à temática proposta ou sugerida na prova de produção textual; escrever de forma ilegível ou a
lápis; escrever menos de vinte linhas na folha de redação; desenvolver o texto em forma de verso.
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Paes Uema 2010

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Carta de despedida a) la vida se pasa muy prontamente.

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En el fragmento, la expresión en destaque a) 2, 5, 1, 3, 4

II – Un orden expreso y severo.

Están correctas solamente las opciones a) son sobresdrújulas.

46 Observa los fragmentos “marioneta de trapo” (línea