ITB BRASÍLIO FLORES DE AZEVEDO

Aluno: Número:
Turmas: segundos anos de EDF, INFO e IRD Curso: EDF, INFO e IRD
Professor: Renato Spada Disciplina: Biologia Período: manhã e tarde
Avaliação Mensal de Biologia
Classificação Biológica 2ºs anos Data: 18 a 22 / 03 / 2024
1º trimestre 2024

Orientações: Assinale apenas uma alternativa É correto afirmar que as estruturas anatômicas
por questão; preencher todo o quadrinho; utilizar indicadas
caneta azul ou preta. a) no humano e no lagarto são consideradas
Para resolver as questões desta avaliação, você análogas; trata-se de um caso de evolução
deve estudar a aula de powerpoint sobre a convergente.
Taxonomia dos Seres Vivos. Você pode ainda b) na baleia e no pássaro são consideradas
assistir os vídeos do Professor Guilherme Goulart homólogas; trata-se de um caso de evolução
do Youtube, que formam um excelente apoio para divergente.
este trabalho: c) no lagarto e no pássaro são consideradas
a)Lineu_Taxonomia_Aula_08_Módulo_III_Evolu- homólogas; trata-se de um caso de evolução
ção_e_Classificação_dos_Seres_Vivos_Prof_Gui convergente.
lherme_Goulart; d) no humano e na baleia são consideradas
b) Filogenia_e_Cladogramas_Aula_09_Módulo_III análogas; trata-se de um caso de evolução
_Evolução_e_Classificação_dos_Seres_Vivos_Pr divergente.
of_Gulherme_Goulart;
c)Grupo_Poli_Para_e_Monofilético_Aula_10_ 2. (Fepar) 2024) Observe o cladograma que
Módulo_3_Evolução_e_Classificação_dos_Seres mostra possíveis relações filogenéticas entre
_Vivos_Prof_Guilherme_Goulart; grupos de cordados.
d)Apomorfia_x_Plesiomorfia_Aprenda_a_diferen
ça_desses_conceitos.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A
B
C
D
E

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A
B
C
D
E

1.(Unicamp 2024) O conceito apresentado na

figura a seguir é importante para fundamentar a Considerando a história evolutiva dos grupos
classificação biológica baseada nas relações apresentados nesse cladograma, analise as
evolutivas entre os organismos. afirmativas a seguir.
I. Os peixes cartilaginosos são ancestrais dos
peixes ósseos.
II. Aves e peixes cartilaginosos não têm
parentesco em comum.
III. Anfíbios, répteis, aves e mamíferos formam um
táxon monofilético.
Está correto o que se afirma em
a) I, apenas.
b) II, apenas.
c) III, apenas.
d) I e III, apenas.
e) I, II e III
3. O conceito de biodiversidade apresenta três
aspectos muito importantes. Assinale a opção
correta relacionada a esses aspectos:
a) O primeiro aspecto da biodiversidade é a
variabilidade dos seres vivos, tão importante que é
suficiente para representar a biodiversidade sem
precisar dos outros aspectos.
b) Um segundo componente do conceito de
biodiversidade é o das interações ecológicas, mas
este não precisa ser tão considerado quanto a
variabilidade das espécies.
c) Um terceiro componente do conceito de
biodiversidade é o dos próprios ecossistemas,
mas este não precisa ser tão levado em conta
quanto a variabilidade das espécies.
d) A variabilidade inclui a porcentagem ou
frequência e o número de espécies diferentes.
e) A biodiversidade é determinada pela
variabilidade, porcentagem e número de espécies
diferentes, interações ecológicas entre os seres
vivos e ecossistemas.
classificação biológica, uma vez que
a) está em conformidade com as ideias e
conceitos fixistas.
b) reflete as hipóteses de relação evolutiva entre
os grupos de seres vivos.
c) está em conformidade com as ideias e os
critérios elaborados por Lineu.
d) agrupa exclusivamente os seres vivos
eucariontes multicelulares.
e) reflete o momento em que houve separação
entre os seres procariotos dos eucariotos.
6. (Enem PPL 2021) O cladograma demonstra o
grau de parentesco entre cinco grupos de animais
vertebrados.

4. (Fuvest 2024)

De acordo com esse cladograma, quais animais

apresentam maior semelhança genética?
a) Sapo e jacaré.
b) Jacaré e pardal.
c) Pardal e coelho.
d) Sardinha e sapo.
e) Coelho e sardinha.

7. (Enem digital 2020) Alterações no genoma

podem ser ocasionadas por falhas nos
mecanismos de cópia e manutenção do DNA, que
ocorrem aleatoriamente. Assim, a cada ciclo de
A partir do cladograma apresentado, que expressa
replicação do DNA, existe uma taxa de erro mais
algumas relações filogenéticas entre vertebrados,
ou menos constante de troca de nucleotídeos,
é correto afirmar que
independente da espécie. Partindo-se desses
a) a lampreia é o ancestral comum de todos os
pressupostos, foi construída uma árvore
vertebrados incluídos no cladograma.
filogenética de alguns mamíferos, conforme a
b) o tubarão surgiu da lampreia e deu origem aos
figura, na qual o comprimento da linha horizontal é
vertebrados tetrápodes.
proporcional ao tempo de surgimento da espécie a
c) os peixes (lampreia e tubarão) possuem um
partir de seu ancestral mais próximo.
ancestral compartilhado com os tetrápodes.
d) o lagarto é mais proximamente relacionado ao
tubarão que ao ser humano.
e) o ser humano é o mais evoluído dentre todos os
vertebrados incluídos no cladograma.

5. (Uea-sis 3 2024) A Sistemática é um dos ramos

da Biologia que permite a construção de
cladogramas (e árvores filogenéticas),
representações importantes para o estudo e
organização dos grupos de seres vivos. Essa
metodologia é considerada a mais eficiente para a
Qual espécie é geneticamente mais semelhante
ao seu ancestral mais próximo?
a) Cavalo
b) Ovelha
c) Veado
d) Porco
e) Vaca

8. (Uepg 2016) Atualmente, a cladística é

considerada um bom método para estudos
filogenéticos, porque permite formular hipóteses
explícitas e testáveis das relações de parentesco
entre os seres vivos. A cladística expressa suas
hipóteses pela construção de cladogramas,
representações gráficas em forma de árvore, nas
quais são mostradas as relações filogenéticas
entre os grupos de seres vivos considerados. Em
relação a essa área da Biologia, analise o
cladograma abaixo e assinale o que for incorreto.
A semelhança indicada no texto resulta de
a) convergência adaptativa
b) irradiação adaptativa
c) deriva genética adaptativa
d) mimetismo adaptativo

10. (Insper 2019) Analise a organização dos

a) Em 1, são apontadas as características que são
ditas apomórficas (novidades evolutivas) para os
grupos D e E, respectivamente.
b) Cada uma das letras (A, B, C, D e E) representa
um grupo ou espécie atual.
c) Em 3, é apontado um nó. O nó representa o
ponto de diversificação por cladogênese e o
ancestral comum dos ramos acima.
d) O ponto 4 marca o ancestral comum dos ramos
A, B, C, D e E.
e) O número 2 aponta o grupo que detém as
características derivadas presentes em D e E.
9. (Ueg 2016) A figura a seguir apresenta a árvore
filogenética indicando que o hipopótamo é o
parente evolutivo mais próximo da baleia.
Entretanto, outros animais como crocodilos e rãs,
que possuem ancestrais diferentes dos
hipopótamos e demais apresentados na árvore,
possuem a característica comum de que, quando
estão com seus corpos submersos na água,
mantêm os olhos e as narinas alinhados, rentes à
superfície da água.
seguintes grupos animais.
Classe: Aves
Família: Psittacidae
Espécie: Anodorhynchus hyacinthinus (arara-azul-
grande)
Espécie: Anodorhynchus glaucus (arara-azul-
pequena)
Espécie: Ara ararauna (arara-canindé)
Espécie: Ara macao (araracanga)
Espécie: Amazona aestiva (papagaio verdadeiro)
Espécie: Amazona brasiliensis (papagaio-da-cara-
roxa)
A taxonomia dos grupos listados compreende
a) três gêneros e seis espécies, pertencentes à
mesma Ordem.
b) dois gêneros e seis espécies, pertencentes à
mesma Família.
c) três gêneros e seis espécies, pertencentes a
Filos diferentes.
d) três gêneros, três espécies e seis subespécies,
pertencentes à mesma Classe.
e) dois gêneros e três espécies, pertencentes a
subespécies diferentes.
11. (Upf 2016) Sobre a classificação biológica e a
nomenclatura científica dos seres vivos, analise as
afirmativas.
I. Características comuns entre indivíduos de
diferentes gêneros permitem que esses indivíduos
sejam alocados na mesma família.
II. Por convenção, os nomes genéricos e
específicos devem aparecer destacados no texto.
III. É obrigatório o uso de dois termos para
designar o nome científico de uma espécie; o
primeiro termo indica o gênero e o primeiro mais o
segundo indicam o nome científico da espécie.
IV. A espécie é a unidade taxonômica fundamental
e agrupa indivíduos que, por meio da reprodução
sexuada, originam descendentes férteis.
Está correto o que se afirma em:
a) II e III apenas.
b) I e IV apenas.
c) I, II, III e IV.
d) I, II e IV apenas.
e) II e IV apenas.
12. (Uece 2017) A identificação dos organismos
vivos constitui uma etapa do trabalho de
classificação, sendo a nomenclatura responsável
pela atribuição de nomes científicos a esses
organismos. Na nomenclatura binomial, o primeiro
nome e o segundo nome de uma espécie sempre
indicam, respectivamente,
a) o gênero e a família aos quais o organismo
pertence.
b) o gênero e a espécie aos quais o organismo
pertence.
c) a espécie e o gênero aos quais o organismo
pertence.
d) a espécie e o filo aos quais o organismo
pertence.
e) a família e a espécie aos quais o organismo
pertence.
13. Estima-se que até 100 milhões de diferentes
espécies vivas dividem este mundo com você.
Toda essa diversidade é classificada em
categorias taxonômicas hierárquicas. Assinale a
opção que corresponde às principais categorias
taxonômicas em ordem decrescente de hierarquia.
a) domínio – reino – filo – ordem – classe – família
– gênero – espécie
b) espécie – gênero – família – classe – ordem –
filo – reino – domínio
c) domínio – reino – filo – classe – ordem – família
– gênero – espécie
d) espécie – gênero – família – ordem – classe –
filo – reino – domínio
e) domínio – filo - reino – classe – ordem – família-
gênero - espécie
14. (Unigranrio - Medicina 2017) “Há quatro
espécies de girafa – não uma, como se
acreditava”
“A ciência reconhecia até hoje a existência de uma
única espécie de girafa, dividida em diversas
subespécies mais ou menos iguais. Mas um grupo
de cientistas da Alemanha realizou a maior análise
genética feita até hoje sobre o animal e concluiu
que existe não uma, mas quatro espécies de girafa
no mundo. Assim, o cruzamento entre as quatro
não gera descendentes férteis, o que pode estar
contribuindo para o declínio da população desses
animais na natureza. Duas das espécies já
nascem ameaçadas de extinção”. (Modificado de
Veja, Ciência: http://veja.abril.com.br/ciencia/ha-
quatro-especies-de-girafa-nao-uma-como-se-acre
ditava/).Assim sendo, sabe-se que dentro de uma
definição clássica o táxon em destaque na matéria
acima (a espécie biológica) pode ser definido
como:
a) Conjunto de populações de diversas espécies
que habitam uma mesma região num determinado
período.
b) Lugar específico onde uma espécie pode ser
encontrada dentro do ecossistema.
c) Conjunto de indivíduos de mesma espécie que
vivem numa mesma área em um determinado
período.
d) Conjunto de indivíduos semelhantes (estrutural,
funcional e bioquimicamente) que se reproduzem
naturalmente, originando descendentes férteis.
e) Conjunto de indivíduos diferentes (estrutural,
funcional e bioquimicamente) que se reproduzem
naturalmente ou não, podendo originar descentes
estéreis.
15. Um grupo de roedores é separado pelo
surgimento de um rio. Ao longo do tempo, os
roedores ao norte do rio tornam-se brancos,
enquanto os roedores ao sul do rio tornam-se
castanhos. Nesse caso, é correto afirmar que a
seleção natural:
a) gera mutações específicas para os ambientes
ao norte e ao sul do rio.
b) promove a competição entre roedores brancos
e castanhos.
c) aumenta a probabilidade de sobrevivência
apenas dos roedores brancos.
d) promove a cooperação entre roedores brancos
e castanhos.
e) favorece diferentes fenótipos ao norte e ao sul
do rio.
16. (G1 - ifsp 2017) O gato doméstico (Felis catus),
o gato selvagem (Felis silvestris) e o gato bravo de
patas negras (Felis nigripes) pertencem à mesma
categoria taxonômica. Assinale a alternativa que
apresenta tal categoria indicada nos nomes
científicos citados.
a) Raça.
b) Gênero.
c) Espécie.
d) Ordem.
e) Família.
17. (G1 - ifpe 2017) A jararaca-ilhoa é uma cobra
encontrada exclusivamente na Ilha da Queimada
Grande (30 quilômetros da costa sul de São
Paulo), é diurna e sobe nas árvores para caçar
aves, diferenciando-se das serpentes encontradas
no continente. Seu veneno é cinco vezes mais letal
em pássaros do que o da jararaca-comum, sua
parente mais próxima. PASCHOAL, Fabio. O
surgimento de uma nova espécie: o caso da
jararaca-ilhoa. Disponível em:<http://viajeaqui.
abril.com.br/national-geographic/blog/curiosidade-
animal/ ja raraca-ilhoa/>. Acesso: 03 out. 2016.
Segundo a teoria de Darwin, um veneno cinco
vezes mais letal para aves foi uma característica
a) adquirida por essas cobras em sua luta pela
sobrevivência, que as tornou diferentes de seus
ancestrais, surgindo assim uma nova espécie.
b) selecionada pelo ambiente, que tornou essas
cobras tão diferentes de seus ancestrais que
podem ser classificadas como uma nova espécie.
c) originada por mutação e recombinação
genética, diferenciando-as de seus ancestrais, o
que possibilitou que elas sejam classificadas como
uma nova espécie.
d) desenvolvida por essas cobras pelo esforço
contínuo durante a caça às aves, o que faz essas
cobras passarem a ser classificadas como uma
nova espécie.
e) existente nessas cobras, que se originaram a
partir da matéria presente nos galhos das árvores,
fato que indica o surgimento de uma nova espécie.
18. (Udesc 2015) Em 1942, Ernst Mayr (1904 –
2005), biólogo alemão e um dos maiores
evolucionistas de nossa época, propôs a seguinte
definição: “um grupo de populações cujos
indivíduos são capazes de se cruzar e produzir
descendentes férteis, em condições naturais,
estando reprodutivamente isolados de indivíduos
de outras espécies”.
A definição proposta por Mayr
se refere ao conceito de:
a) espécie
b) comunidade
c) ecossistema
d) bioma
e) população
19. (Fgv 2005) Embora os cangurus sejam
originários da Austrália, no início dos anos 80, o
biólogo norte-americano James Lazell chamou a
atenção para a única espécie de cangurus
existente na ilha de Oahu, no Havaí. A espécie é
composta por uma população de várias centenas
de animais, todos eles descendentes de um único
casal australiano que havia sido levado para um
zoológico havaiano, e do qual fugiram em 1916.
Sessenta gerações depois, os descendentes
deste casal compunham uma nova espécie,
exclusiva da ilha Oahu. Os cangurus havaianos
diferem dos australianos em cor, tamanho, e são
capazes de se alimentar de plantas que seriam
tóxicas às espécies australianas. Sobre a origem
desta nova espécie de cangurus, é mais provável
que
a) após a fuga, um dos filhos do casal apresentou
uma mutação que lhe alterou a cor, tamanho e
hábitos alimentares. Esse animal deu origem à
espécie havaiana, que difere das espécies
australianas devido a esta mutação adaptativa.
b) após a fuga, o casal adquiriu adaptações que
lhe permitiram explorar o novo ambiente,
adaptações essas transmitidas aos seus
descendentes.
c) os animais atuais não diferem geneticamente do
casal que fugiu do zoológico. As diferenças em
cor, tamanho e alimentação não seriam
determinadas geneticamente, mas devidas à ação
do ambiente.
d) o isolamento geográfico e diferentes pressões
seletivas permitiram que a população do Havaí
divergisse em características anatômicas e
fisiológicas de seus ancestrais australianos.
e) ambientes e pressões seletivas semelhantes na
Austrália e no Havaí permitiram que uma
população de mamíferos havaianos
desenvolvesse características anatômicas e
fisiológicas análogas às dos cangurus
australianos, processo este conhecido por
convergência adaptativa.
20. (Uftm 2012) Na animação Rio, do brasileiro
Carlos Saldanha, os personagens são,
principalmente, diferentes tipos de aves e um
cachorro.
Considerando que tenham sido baseados em
animais reais e de acordo com a atual
classificação biológica, pode-se afirmar que
a) todos pertencem à mesma classe, porém,
seriam separados em duas ordens distintas.
b) todos pertencem ao mesmo filo, porém, seriam
separados em duas classes distintas.
c) as aves são do mesmo gênero, porém,
pertencem a ordens distintas.
d) as aves são da mesma classe, porém,
pertencem a reinos distintos.
e) todos pertencem ao mesmo subfilo, porém,
pertencem a domínios distintos.
Esta é a primeira avaliação mensal do primeiro
trimestre dos segundos anos de EDF, INFO e IRD
de 2024. Vale 7,0 pontos da média trimestral de
Biologia e contém a aula de power point do mesmo
tema. Apresenta vinte testes objetivos, cada um
com uma única resposta correta. Faça esta
atividade com dedicação e capricho.