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Introduo
Nos ltimos anos, a noo de Agroecologia passou a ser empregada por um nmero
crescente de instituies e em diversos pases. Isso levou a uma expressiva polissemia e
em alguns casos encontram-se crticas sua impreciso e s confuses geradas em determinados espaos de debate acadmico e poltico. Essa caracterstica, que persiste h
mais de uma dcada, vem se acentuando, dada a multiplicidade de atores e instituies
que incorporaram esta noo em suas diretrizes e linhas de ao.
A disseminao da noo de Agroecologia resulta, entre outros aspectos, de
uma atuao bem-sucedida de acadmicos que procuraram ampliar a fundamentao
cientfica das prticas agroecolgicas conduzidas por movimentos sociais voltados para
a transformao da agricultura, do sistema alimentar e da sociedade (TOMICH et al.,
2011). Adicionalmente, a crtica s pesquisas com transgnicos e, consequentemente,
sua regulamentao e aplicao na produo agropecuria constituem, seguramente, um
dos grandes consensos em Agroecologia (LACEY, 2007).
Entretanto, nas ltimas dcadas do sculo XX, foram elaboradas diferentes acepes sobre Agroecologia. Buttel (2003, pp. 5-6) chegou a identificar cinco variedades de
Agroecologia: a variedade Agroecologia Ecossistema, que prope uma anlise comparativa
ente o mundo natural e o agroecossistema visando ampliar a resilincia e a estabilidade da
agricultura; uma segunda variedade, tambm fortemente centrada em processos ecolgicos
na agricultura, com maior nfase para a ecologia de populaes; a variedade agronomia
para a agricultura sustentvel, com base na qual alguns agrnomos agroecologistas
trabalham com produo orgnica, enquanto outros, particularmente ecologistas de
plantas daninhas e especialistas em sistemas de produo, focam a agricultura conven1. Luiz Antonio Norder Professor da Universidade Federal de So Carlos (UFSCar), Programa de Ps-Graduao em
Agroecologia e Desenvolvimento Rural. E-mail: luiz.norder@cca.ufscar.br
2. Claire Lamine pesquisadora do INRA (Institut National de la Recherche Agronomique), Unidade de
Ecodesenvolvimento (Avignon, Frana). E-mail: Claire lamine@avignon.inra.fr
3. Stphane Bellon pesquisador do INRA (Institut National de la Recherche Agronomique), Unidade de
Ecodesenvolvimento (Avignon, Frana). E-mail: Stephane bellon@avignon.inra.fr
4. Alfio Brandenburg Professor da Universidade Federal do Paran (UFPR), Programas de Ps-Graduao em Sociologia
e em Meio Ambiente e Desenvolvimento. E-mail: alfiob@hotmail.com
-cientfico, o educacional, o artstico, o jurdico, o religioso, o literrio e outros (BOURDIEU, 1983; 1984; 1997). Essa perspectiva, presente em Almeida (2003), retomada
neste texto com a finalidade de delinear algumas das especificidades da Agroecologia nos
campos cientfico, dos movimentos sociais, das polticas governamentais e educacional,
como veremos a seguir. Estudos posteriores podero levar a uma anlise mais aprofundada e detalhada sobre a Agroecologia em cada um destes campos (e em, eventualmente,
outros), bem como sobre as modalidades de interao entre ele
Diversidade e Polissemia
Ainda que partindo de uma crtica aos sistemas convencionais de produo e de
um amplo consenso em relao viabilidade de se reconstruir a atividade agropecuria
em bases ecolgicas, a multiplicidade de iniciativas por parte de diferentes instituies
e atores envolvidos com inovaes e transies em variados contextos contribuiu para
a ecloso de mltiplos significados para a noo de Agroecologia (BRANDENBURG,
2002; MENDEZ et al., 2013, p. 5).
No Brasil, a noo de Agroecologia tem sido objeto de debates e interpretaes
por diversos autores e instituies. H mais de dez anos, Caporal e Costabeber (2002, p.
71) alertavam para o risco de confuso no uso da noo de Agroecologia como modelo
de agricultura ecolgica supostamente contraposto modernizao agrcola, em lugar
da Agroecologia como cincia que estabelece as bases para a construo de estilos de
agricultura sustentvel e de estratgias de desenvolvimento rural sustentvel.
No mesmo sentido, a Emater/RS (Empresa de Assistncia Tcnica e Extenso
Rural, do Governo do Estado do Rio Grande do Sul) sustentava que a Agroecologia no
sinnimo de agricultura ecolgica ou outro estilo de produo em oposio ao modelo
tecnolgico convencional, mas que se tratava de um um campo de conhecimentos
de carter multidisciplinar que nos oferece princpios e conceitos ecolgicos para o
manejo e desenho de agroecossistemas sustentveis (EMATER, 2000, p. 1). Em 2006,
essa formulao chegou a ser adotada, textualmente, tanto pelo Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem-Terra (MST) como pela Embrapa (Empresa Brasileira de Pesquisa
Agropecuria), que em seu Marco Referencial em Agroecologia identificava uma certa
confuso conceitual ente Agroecologia e Agriculturas Ecolgicas (Embrapa, 2006, p.
21) e apresentava a seguinte definio:
A Agroecologia um campo de conhecimento transdisciplinar que
contm os princpios tericos e metodolgicos bsicos para possibilitar
o desenho e o manejo de agroecossistemas sustentveis e, alm disso,
contribuir para a conservao da agrobiodiversidade e da biodiversidade em geral, assim como dos demais recursos naturais e meios de
vida (EMBRAPA, 2006, p. 26).
Ainda que transdisciplinar em um caso e multidisciplinar em outro, destaca-se a convergncia, textualmente inclusive, na identificao da noo de Agroecologia
Verifica-se, em alguns casos, um continuum discursivo que parte de uma caracterizao da Agroeocologia como cincia (ou como princpios oriundos do campo cientfico)
e que se converte, gradualmente, em uma formulao programtica, o que pode levar
sugesto de que o conjunto de proposies apresentadas decorre, direta ou indiretamente,
de uma fundamentao cientfica.
Os campos da Agroecologia
A diversidade conceitual em Agroecologia ser analisada aqui, inicialmente, como
resultado de sua adaptao e utilizao por atores de diversos campos sociais, cada qual
com determinadas caractersticas especficas. Veremos, nesta seo, que diferentes formulaes vm sendo mobilizadas, principalmente, em quatro campos sociais: cientfico,
dos movimentos sociais, governamental e educacional.
O campo cientfico
No campo das instituies cientficas, a Agroecologia caracterizada de diferentes
formas: disciplina, interdisciplina, paradigma, cincia, conhecimento transdisciplinar,
saber multiperspectiva, entre outras. Mas, para alm desta e de vrias outras discusses
epistemolgicas, a Agroecologia vem passando por um processo de institucionalizao
cientfica em diversos pases, o que se expressa em conferncias, eventos, publicaes
especializadas, elaborao de documentos, criao de linhas oficiais de financiamento,
cursos de graduao, mestrado e doutorado, grupos e projetos de pesquisa, entre outras
iniciativas. Esse processo ilustra seu expressivo potencial para a agregao de pesquisadores com diferentes trajetrias acadmicas e polticas, o que no necessariamente leva
supresso de diferenas tericas e metodolgicas.
A institucionalizao da Agroecologia tem remetido a um conjunto de discusses em
filosofia e sociologia da cincia. A identificao do potencial do conhecimento tradicional
como parte de uma estratgia para reduzir a dependncia em relao a recursos externos
e fontes no renovveis de energia na agricultura, aliada elaborao de procedimentos
para fomentar a participao das comunidades de agricultores na definio de objetivos
e prticas de desenvolvimento, so apontadas caractersticas distintivas da metodologia
cientfica em Agroecologia (ALTIERI, 2004, p. 24).
Fortemente associada no Brasil a propostas de mudanas na concepo e organizao da cincia, as pesquisas em Agroecologia, segundo Gomes e Rosenstein (2000),
reconhecem a pluralidade e a necessidade de rigor tcnico em procedimentos investigativos, mas questionam a ausncia de debate sobre suas motivaes e suas interaes com
determinadas prticas sociais e impactos em sistemas locais de conhecimento. Para Lacey
(2007), essa crtica volta-se, sobretudo, abordagem descontextualizada da cincia,
que se expressa, de forma emblemtica, em pesquisas sobre transgnicos, por dedicaremse aos componentes e processos biotecnolgicos de forma desvinculada de seu contexto
histrico e ecolgico e de reflexes sobre os riscos e impactos de sua apropriao por
determinados setores da sociedade.
Um aspecto importante a ser assinalado que na Frana, diferentemente do caso
brasileiro, a dimenso cientfica da Agroecologia pouco mencionada e os pesquisadores
praticamente no tiveram participao em manifestaes e eventos dos movimentos
sociais que passaram a apresent-la como diretriz programtica. Em outros pases, como
a Dinamarca, por outro lado, os estudos em Agroecologia, que figuram de forma exclusiva no campo cientfico, com anlises, por exemplo, sobre o diversificado mercado
de alimentos orgnicos e as mltiplas perspectivas sobre este processo (THORSOE;
NOE, 2014). Por outro lado, h pesquisadores e atores socioambientais que, nos ltimos
anos, construram identidades acadmicas e polticas a partir de outras denominaes,
conceitos, terminologias e referenciais tericos, como o caso, entre muitos outros, da
A Carta foi endossada por diversas associaes ambientalistas, de agricultura camponesa e orgnica: Amis de la Terre, Artisans du Monde, Aspro Pnpp, Bio Consomacteurs,
BEDE, Colibris, Confdration Paysanne, Demeter France, FADEAR, Fdration Nature
& Progrs, Fondation Sciences Citoyennes, Gnrations Futures, La Ligne dHorizon,
Ligue pour la Protection des Oiseaux, MINGA, MIRAMAP, Mouvement dAgriculture
Biodynamique, Rseau Cohrence, Slow Food France, Terre et Humanisme. Por outro
lado, a atribuio de polissemia, impreciso e confuso noo de Agroecologia chegou a
ser mobilizada, com certa frequncia, para justificar tanto um distanciamento por parte de
algumas organizaes de representao de agricultores como a construo de identidades
sociais e ambientais fundadas em outros conceitos, principalmente o de agricultura orgnica.
Entre as organizaes da agricultura convencional, notadamente no que se refere produo de gros em grande escala, a noo de Agroecologia era praticamente
inexistente at recentemente, predominando a construo de uma identidade poltica,
socioambiental e cientfica em torno das noes de agricultura de conservao e, principalmente, de intensificao ecolgica da agricultura (GOULET, 2012, pp. 19-29). A
Agricultura Ecologicamente Intensiva ou Intensificao Ecolgica consiste em buscar na
produo agropecuria uma utilizao intensiva dos processos biolgicos e ecolgicos, em
substituio ao consumo intensivo de insumos agroindustriais e combustveis fsseis. Em
certa medida, coincide com a noo de Agricultura de Conservao, segundo a qual a
sustentabilidade na produo agrcola passa, articuladamente, pela maior reduo possvel
na movimentao do solo, pela manuteno de uma cobertura vegetal na superfcie e
pela sucesso ou rotao das culturas (HOBBS, 2007).
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zao seja realizada de forma similar. No campo das polticas governamentais, da mesma
forma que no campo cientfico e dos movimentos sociais, a combinao entre conhecimentos oriundos do campo cientfico e vrios outros princpios e objetivos, definidos a
partir das prerrogativas inerentes a este campo, ir tambm resultar em uma expressiva
diversidade de configuraes histricas especficas. De qualquer forma, o anncio de
programas governamentais voltados para a Agroecologia despertou, tanto no Brasil como,
posteriormente, na Frana, um conjunto de reflexes, crticas e debates pblicos.
A insero da Agroecologia no universo das aes polticas ganha, no entanto,
um renovado impulso com a publicao em dezembro de 2010 do Relatrio de Oliver de
Schutter para a FAO (Food and Agriculture Organization) sobre o direito alimentao;
nesse documento, a Agroecologia, considerada tanto uma cincia quanto um conjunto de
prticas, apresenta a seguinte recomendao: Como parte de sua obrigao de dedicar o
mximo de seus recursos disponveis realizao progressiva do direito a alimentao, os
pases devem implantar polticas pblicas que apoiem a adoo de prticas agroecolgicas
(SCHUTTER, 2011, pp. 6; 20). A agroecologia passou ento a ser uma diretriz oficial
recomendada pela ONU para garantir o direito humano alimentao, a preservao
ambiental e o desenvolvimento econmico previstos em diversos tratados internacionais.
O campo da educao
Em diversos pases, a Agroecologia tem sido pautada em cursos de atualizao e de
formao poltica, capacitao tcnica e outras modalidades de educao no formal. Parte
dessas atividades vem sendo realizada por movimentos sociais, sindicatos, associaes,
cooperativas e organizaes no governamentais. H tambm iniciativas de educao
ambiental em escolas do ensino bsico e fundamental que passaram a empregar a noo
de Agroecologia como contedo transversal (FIGUEIREDO, 2012). Destacam-se ainda
diversas experincias no sentido de incluir a Agroecologia como disciplina ou mesmo
como nfase pedaggica dos cursos de Agronomia no Brasil (JACOB, 2011), geralmente
com a perspectiva de promover uma transformao no ensino em Cincias Agrrias
(SARANDON, 2002; FRANCIS et al., 2011).
A interao entre agronomia e ecologia, ainda que de forma minoritria, vem
sendo discutida h vrias dcadas em algumas escolas francesas de Agronomia, mas
apenas nos ltimos anos que foram definidos currculos que incluem uma abordagem
sistmica com meno Agroecologia. A partir de 2010, sob influncia do IV Congresso Brasileiro de Agroecologia (Curitiba, 2009), foram realizadas, no campus da Escola
Nacional de Agronomia da Universidade de Toulouse, edies anuais, com durao de
uma semana, da International Summer School in Agroecology (ISSAE), cuja finalidade
era, principalmente, a de agregar pesquisadores de diversas instituies e estudantes
de ps-graduao.
Os cursos do sistema formal de Ensino Mdio e de graduao universitria podem
recorrer, da mesma forma que no campo da cincia, a terminologias mais amplas e genricas relacionadas sustentabilidade, especialmente no mbito da Agronomia; ou ainda
trabalhar com outros referenciais tericos, como a Ecologia da Paisagem, que prev uma
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Latinoamericana de Organizaciones del Campo (CLOC) e pela Via Campesina para promover a formao de integrantes de organizaes indgenas e camponesas do Paraguai,
Chile, Bolvia, Equador e Brasil.
A autonomia das instituies de ensino, de acordo com o marco regulatrio vigente
em cada pas, caracterstica deste campo e est na origem da diversidade de perspectivas
para os cursos de Agroecologia. Todavia, as decises tomadas pelas instituies de educao formal repercutem em outro campo: o das instituies que regulam e formalizam
a atuao profissional dos egressos.
Na educao formal, portanto, h srias implicaes pedaggicas e profissionais
quando determinadas propostas e processos produtivos so abandonados como objeto de
estudo. Discute-se tambm o exerccio pelos(as) agroeclogos(as) de atividades profissionais relacionadas a este heterogneo e contraditrio universo de concepes e contextos.
Uma formao em Agroecologia com perfil crtico, tico e humanista inclui consideraes
sobre o respeito s escolhas polticas e profissionais e s liberdades individuais, inclusive,
evidentemente, a dos educandos e egressos dos cursos de Agroecologia oferecidos na rede
pblica de educao formal no Brasil.
Pluralismo e controvrsias
Diante desse quadro, algumas questes podem ser aprofundadas sobre a diversidade terica e poltica em torno da Agroecologia. Uma delas refere-se coexistncia e
interao entre diferentes acepes (processo produtivo ou processo de conhecimento),
discursos (analticos, programticos e normativos) e delimitaes sobre seu objeto
de estudo (etnoecolgica, ecltica e universalista). Uma abordagem universalista,
ao incluir em seu objeto de anlise os processos de transio na produo em grande
escala (a partir da Agricultura de Conservao, da Agricultura Ecologicamente Intensiva e da Agricultura Integrada, entre outras), faz da Agroecologia uma cincia
voltada para o estudo das prticas produtivas em diferentes e antagnicos segmentos
sociais e polticos.
Essa diversidade no delineamento do objeto de estudo da Agroecologia particularmente relevante para o campo da educao, pois faculta a docentes, estudantes e
egressos a escolha de temas, correntes e vinculaes sociais, profissionais e polticas, tendo
em vista a importncia do conceito de pluralismo na educao: a educao confronta-se
com a riqueza das expresses culturais dos vrios grupos que compem a sociedade, e a
Comisso [da UNESCO] elegeu, como um dos princpios fundamentais de sua reflexo,
o respeito pelo pluralismo. (UNESCO, 1998).
Desta forma, na educao formal, a Agroecologia pode se vincular a mltiplas identidades sociais e polticas e, com suas especificidades, adquire caractersticas prximas
ao que predomina em outros cursos de graduao, como Economia, Cincias Sociais,
Biologia, Filosofia, Geografia, entre muitos outros, nos quais os estudantes se deparam,
continuamente, com o desafio de fazer opes em meio a divergentes correntes tericas,
interpretativas e polticas. A inteno de ofertar um ensino interdisciplinar em Agroecologia leva a uma valorizao desta discusso.
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Concluses
A Agroecologia constitui-se como cincia, prtica e movimento social, mas tambm,
mais recentemente, como poltica governamental, modalidade de educao formal, nova
profisso e, para alguns, como modo de vida, ideologia e utopia. Nesse contexto, h uma
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Nota
i Este texto foi elaborado no mbito do Projeto Agroecologia na Frana e no Brasil: entre redes cientficas, movimentos
sociais e polticas pblicas, acordo CAPES/COFECUB 716/2011, coordenado por Jean-Paul Billaud (Universit de Paris
X, Nanterre) e Alfio Brandenburg (UFPR). Os autores agradecem as leituras e sugestes de Jean-Paul Billaud, Maristela
Simes do Carmo, Sonia M. P. Bergamasco, Rodolfo Antonio de Figueiredo, Ariel de Andrade Molina e Fernanda Di Flora.
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