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25/10/2016

MECprevBaseNacionalCurriculardoEnsinoMdiopara2017

SeminriosobreaBaseemSantaCatarina,ondeministroafirmouqueprazoseriacumprido.Foto:KarinaPadial

OMinistriodaEducao(MEC)anunciounodia28dejulhoqueadiaraentregadaBaseNacional
ComumCurricular(BNCC)paraoEnsinoMdioatquesejaaprovadaumareformadessaetapade
ensino.Anotciacausoupreocupao,masosecretriodeEducaoBsica,
RossieliSoaresdaSilva
, garante que no h razo para isso. Todas as contribuies que recebemos at agora sero
aproveitadas.Elassoverdadeiraseimportantesfontesparatomarasdecises.Sestamosdizendo
queserprecisoesperarumpoucomaisparaconcluir[otexto],afinalnopossvelcriarumabase
curricular sem antes definir como ser o novo formato desse segmento, diz Rossieli. Se o
Legislativo aprovar as mudanas ainda este ano, ser possvel concluir as diretrizes para o Ensino
Mdioatmarode2017.ParaaEducaoInfantileoEnsinoFundamental,aperspectivatero
documentosancionadoemnovembrodesteano.
ParaAnaInoue,integrantedoMovimentopelaBaseNacionalComum,adecisofoicorreta.No
seria produtivo discutir a Base de forma completamente dissociada das propostas da reforma. O
ganho de prazo vai favorecer a qualidade do texto, j que o Ensino Mdio mais complexo e vai
demandarmaistempoparasechegaraumaboadiretriz.
Mudanadeplanos
AdecisopeloadiamentofoianunciadapelasecretriaexecutivadoMEC,
MariaHelenaGuimaresdeCastro
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,emSoPaulo,duranteoseminrioestadualorganizadoparadebaterasegundaversodotexto.A
faladasecretriaveionovediasdepoisdeoprprioministrodaEducao,
MendonaFilho
,dizernoseminriodeSantaCatarinaquesuaequipeseguiaempenhadaemqualificarodebateda
BaseecumpriroPlanoNacionaldeEducao(PNE),quepreviaaconclusodaBNCCemjunho
desteanoprazoquejestourou.ReafirmamosnossoscompromissosqueasmetasdoPNEsero
seguidaseperseguidaspeloMEC.Porisso,tambmbuscamosreferenciaraBasedamelhormaneira
possvel,ouvindoediscutindocompesquisadoreseeducadoresquepossamcolaborarcomessaque
seraespinhadorsaldaEducaoBsicabrasileira,disseoministro.
AdecisoestrespaldadaemumaportariapublicadaontemnoDirioOficialqueinstituioComit
GestordaBaseNacionalComumCurriculareReformadoEnsinoMdio.Comoonomerevela,o
colegiadovaiacompanharoprocessodediscussodasegundaversododocumento,encaminharao
ConselhoNacionaldeEducao(CNE)apropostafinalecontribuircomsubsdiosparaasmudanas
estruturaisparaaltimaetapadaEducaoBsica.
Em So Paulo, diante de uma plateia de mais de 300 educadores, Maria Helena explicou que a
definio da Base antes da reforma da estrutura, como estava ocorrendo, poderia inviabilizar a
flexibilizao. A reao dos presentes no foi boa. Alguns professores pediram a palavra para
questionla.Parecequeoquefoifeitoataquinovaleudenada,protestouumdosparticipantes,
indignado.Asecretriarebateu,assegurandoqueotrabalhojrealizadonoserperdido,apenas
adiado, e lembrou ainda que o projeto de lei (PL) no uma novidade proposta pelo governo
interinodeMichelTemer.
De fato, j est em tramitao no Congresso o PL n 6840 que prope mudanas para o Ensino
Mdio.ApropostafoilevadaaoLegislativoaindaem2013,duranteagestodoexministroAloizio
Mercadante,quenoviaproblemasemseguircomaBasemesmosemessadefinio.Aproposta,de
autoria do deputado Reginaldo Lopes (PTMG), prev, entre outras coisas, a ampliao da carga
horria para o regime integral, a reorganizao dos currculos em quatro reas do conhecimento
Linguagens,Matemtica,CinciasdaNaturezaeCinciasHumanas,commaiorintegraoentre
elas, e a incluso de temas como preveno ao uso de lcool e drogas, democracia e
empreendedorismo.
O projeto foi debatido em audincias pblicas com entidades da sociedade civil e chegou a ser
aprovadoporumacomissoespecialcriadaparaanalislo,masacabouparadoaoserreapresentado
MesaDiretoradaCmara.Agora,oMECquerpropormudanas,paradepoisagilizaraomximoa
tramitao. Segundo Rosseli, a inteno apresentar um substitutivo, baseado em texto elaborado
peloConselhoNacionaldosSecretriosdeEducao(Consed).
Maisflexibilidade
HumconsensosobreaurgnciadedefinirumnovoformatoparaoEnsinoMdio.Pesquisascomo
OQuePensamosJovensBrasileirossobreaEscola
mostramainsatisfaodosestudantescomessaetapa.Noartigo
EnsinoMdio:AHoradeMudar
,osecretrioestadualdeEducaodeSantaCatarinaepresidentedoConsed,EduardoDeschamps,
argumentouqueafaltadeopesdiversificadasecondizentescomoprojetodevidadecadaaluno,
aliadaausnciadepossibilidadedeumaformaoprofissionalizante,tornaoltimosegmentoda
EducaoBsicadesinteressanteparaquemnoquerseguirparaauniversidade.
No toa, esta etapa apresenta os maiores ndices de evaso escolar. Nos ltimos 12 anos, a taxa
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maisdoque dobrou, passando de 7,4%para16,2%,segundoaPesquisaNacionalporAmostrade


Domiclios(Pnad).Comosenobastasse,aaprendizagemdosalunosestumhorror:s27%dos
alunos chegam ao final do segmento sabendo o que esperado em Lngua Portuguesa. Em
Matemtica,aindapior:s9%.Issomostraqueomodelonoestfuncionando,alertaAnaInoue.

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