LABORATRIO DE REDAO 2013

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PROPOSTA I (ENEM)
Considerando a leitura dos textos motivadores e o conhecimento de mundo adquirido por voc ao longo de sua formao
acerca do assunto, escreva texto, em norma padro da lngua portuguesa, do tipo dissertativo-argumentativo, sobre o tema:
AS COTAS RACIAIS NO BRASIL: AVANO OU RETROCESSO?
Observaes: Suas propostas de soluo para o problema discutido em seu texto devem demonstrar respeito aos direitos
humanos. Ao desenvolver o tema proposto, procure tambm utilizar os conhecimentos adquiridos e as reflexes feitas ao longo
de sua formao. Selecione, organize e relacione argumentos, fatos e opinies para defender seu ponto de vista.

Texto I
ONG FAZ MAPA INTERATIVO COM MAIS DE 180 INSTITUIES COM SISTEMA DE COTAS
Educafro mapeia polticas de ao afirmativa na educao desde 2002.
Diretor da ONG afirma que tendncia a criao de cotas regionais.
A ONG Educafro lanou, nesta tera-feira (1), a edio mais atualizada de seu mapa interativo de aes afirmativas nas
instituies de ensino superior no Brasil. De acordo com o levantamento feito pela entidade, que reformulado periodicamente
junto s prprias instituies, mais de 180 universidades estaduais e federais, alm de faculdades e institutos de ensino tecnolgico,
oferecem algum tipo de poltica de ao afirmativa a candidatos que estudaram em escolas pblicas ou so negros, indgenas
ou mulheres. Segundo o mapa, o estado com o maior nmero de instituies que aplicam algum tipo de cota ou bnus So
Paulo, com 56, a maioria parte das Faculdades de Tecnologia (Fatecs), do governo estadual. Rio de Janeiro, Paran e Minas Gerais
renem, respectivamente, 19, 18 e 14 instituies. No Nordeste, o estado com maior nmero de universidades ou institutos com
sistema de cotas a Bahia (so 9, no total).
O mapa permite que o candidato busque, por estado, a lista de instituies que oferecem algum tipo de poltica de ao
afirmativa. O site mostra o ano de implantao da poltica e explica se ela se baseia em bnus na nota final ou em reserva de
vagas especificamente para um determinado grupo.

Tendncia de cotas regionais

De acordo com Frei David Santos, diretor-executivo da Educafro, o mapeamento feito desde 2002, mas ele ganhou um
formato interativo h trs anos. O ltimo levantamento, segundo ele, foi feito no final de 2010 e listou 129 instituies.
A verso lanada nesta tera-feira, segundo ele, mostra que 60 instituies optam por oferecer bnus na nota final para
candidatos que estudaram em escola pblica ou so negros. Outras 52 instituies combinam cota racial e social na forma de
reserva de vagas. Ainda segundo Frei David, 55 instituies s tm cota social, e apenas 20 oferecem poltica de ao afirmativa
s para estudantes negros.
O diretor da Educafro comemorou a deciso unnime do Supremo Tribunal Federal (STF) que, na semana passada, julgou
pela constitucionalidade dos sistemas de cotas. Com a bonita aprovao do STF, estamos percebendo que vai aumentar o nmero
de instituies com polticas de ao afirmativa, afirmou ao G1.
Frei David disse ainda que a Educafro tem notado uma tendncia de aumento das cotas regionais, principalmente por causa
do Sistema de Seleo Unificada (Sisu) do Ministrio da Educao. O novo formato tem aumentado a mobilidade de estudantes
pelos estados brasileiros, mas muitos estudantes, depois de assegurar a vaga, conseguem transferncia para outros estados e
aumentam a defasagem em universidades do Norte e do Nordeste, principalmente em cursos mais concorridos, como medicina.
O diretor citou como exemplo a Universidade Federal do Vale do So Francisco (Univasf), onde, segundo ele, mais de
70% dos candidatos aprovados neste ano vinham de outras unidades do Brasil. O Sisu deve aumentar as vagas destinadas a
estudantes da regio, afirmou.
Ainda segundo Frei David, as instituies particulares no so includas no mapa porque todas as universidades e faculdades
que aderem ao Programa Universidade Para Todos (Prouni), que d bolsa integral ou parcial a estudantes de escola pblica e baixa
renda, precisam reservar vagas especficas para negros, na mesma porcentagem da populao negra de seu estado, de acordo
com os dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatsticas (IBGE). Para saber quais instituies particulares oferecem cotas,
basta ver o site do Prouni, disse.
Acessado em: http://g1.globo.com

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Texto II
STF APROVA SISTEMA DE COTAS RACIAIS NAS UNIVERSIDADES PBLICAS DO PAS
Deciso foi unnime no Supremo Tribunal Federal. Na Universidade de Braslia,
20% das vagas do vestibular so para a cota de negros.
O Supremo Tribunal Federal aprovou, na noite de quinta-feira (26), a poltica de
cotas raciais nas universidades pblicas brasileiras. A deciso foi por unanimidade e vale
para todas as universidades pblicas que j usam ou pretendem implantar o sistema. Na
Universidade de Braslia, 20% das vagas do vestibular so para a cota de negros. Esses
candidatos concorrem entre si. Os aprovados passam por uma entrevista e o que a banca
leva em conta so apenas as caractersticas fsicas. As condies sociais e econmicas das
famlias no tm influncia.
Em uma volta pelo campus, fcil encontrar estudantes beneficiados pela poltica
de cotas. Em oito anos, cerca de cinco mil alunos entraram na UNB dessa forma. Jos
Amrico Garcia, decano de graduao da Universidade de Braslia, pioneira na adoo das
cotas para negros, comemorou a deciso. Agora ele veio pra ficar. Esse um compromisso
nosso com a sociedade.
A deciso do STF divide os universitrios. Goulart Junior, por exemplo, sempre estudou em escola pblica. Diz que passaria
no vestibular tradicional, mas fez a opo pelas cotas. Essa dvida com o negro, porque independente da classe social, o
preconceito com o negro. Eu mesmo j sofri mesmo com isso, opina o estudante.
J o estudante Thiago Batista Moreira nem tentou o sistema de cotas para entrar na faculdade: Por um tempo, poderia
ser paliativo, para reparar certas coisas, mas voc est segregando grupos, defende.
O STF ainda vai analisar outras aes que tratam de cotas. Uma delas a de um estudante que no foi aprovado pela
Universidade Federal do Rio Grande do Sul por causa da reserva de vagas para alunos das escolas pblicas.
Acessado em: http://g1.globo.com

PROPOSTA II (ENEM)
Considerando a leitura dos textos motivadores e o conhecimento de mundo adquirido por voc ao longo de sua formao
acerca do assunto, escreva texto, em norma padro da lngua portuguesa, do tipo dissertativo-argumentativo, sobre o tema:
O PAPEL DO AMOR NA TRANSFORMAO DO PRXIMO
Observaes: Suas propostas de soluo para o problema discutido em seu texto devem demonstrar respeito aos direitos
humanos. Ao desenvolver o tema proposto, procure tambm utilizar os conhecimentos adquiridos e as reflexes feitas ao longo
de sua formao. Selecione, organize e relacione argumentos, fatos e opinies para defender seu ponto de vista.

Texto I
Amar
Que pode uma criatura seno,
entre criaturas, amar?
amar e esquecer, amar e malamar,
amar, desamar, amar?
sempre, e at de olhos vidrados, amar?
Que pode, pergunto, o ser amoroso,
sozinho, em rotao universal, seno
rodar tambm, e amar?
amar o que o mar traz praia,
o que ele sepulta, e o que, na brisa marinha,
sal, ou preciso de amor, ou simples nsia?
Amar solenemente as palmas do deserto,
o que entrega ou adorao expectante,
e amar o inspito, o spero,
um vaso sem flor, um cho de ferro,
e o peito inerte, e a rua vista em sonho,
e uma ave de rapina.
Este o nosso destino: amor sem conta,
distribudo pelas coisas prfidas ou nulas,
doao ilimitada a uma completa ingratido,
e na concha vazia do amor procura medrosa,
paciente, de mais e mais amor.
Amar a nossa falta mesma de amor,
e na secura nossa, amar a gua implcita,
e o beijo tcito, e a sede infinita.
Carlos Drummond de Andrade

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Texto II

Texto III

AMAR O PRXIMO
...

PROPOSTA III (Outros vestibulares)

Suponha que voc seja um representante da Prefeitura de Fortaleza e que tenha recebido a incumbncia de fazer um
discurso populao cearense, informando-lhe como esto os preparativos da cidade de Fortaleza para a Copa do Mundo de
2014. Escreva-o.

70952/13 Dulio 02/05/13 Rev.: EC

Linguagens, Cdigos e suas Tecnologias

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OSG.: 70952/13