A reinsero social, foi e , uma temtica muito utilizada desde a sociologia

clssica. Devido complexidade da sociedade moderna, a violao das

normas exige uma restaurao do individuo para o meio social, que no mbito
juvenil denominada por medidas socioeducativas, a implementao de
polticas voltadas ao adolescente incurso em ato infracional tem se tornado
objeto das mais diversas interpretaes, tanto do ponto de vista terico, quanto
das articulaes prticas que envolvem a construo dessa poltica, realizadas
por meio de rgos com o auxilio do Estatuto da Criana e do
Adolescente(ECA).
Os rgos gestores e de execuo da poltica socioeducativa so aqueles
responsveis, dentro do respectivo nvel federativo (ou em conformidade com
os termos do consrcio intermunicipal), pela coordenao do Sistema
Socioeducativo, que engloba polticas, planos, programas e demais aes
voltadas ao atendimento de adolescentes submetidos a processo judicial de
apurao de ato infracional (atendimento inicial) ou sob medida socioeducativa.
Os rgos gestores do Sistema Socioeducativo, de natureza pblica-estatal,
devem estar vinculados, necessariamente, a rea responsvel pela Poltica de
Direitos Humanos.
O Estatuto da Criana e do Adolescente(ECA) eleva a criana e o adolescente
condio de sujeitos de direitos, assegurando-lhes inmeras prerrogativas e
mecanismos de proteo. Antes da existncia do Estatuto, o Cdigo de
Menores destinava-se apenas para pobres economicamente, abandonados,
carentes ou infratores. No entanto, sabido que com a nova lgica
democrtica apresentada pelo Estatuto da Criana e do Adolescente(ECA),
torna-se fundamental a modificao didtica na aplicao de medidas
socioeducativas.
Munido pelo Cdigo de Menores de Mello Mattos, onde mesmo por
alteraes durante seu perodo de evoluo ,traz a interpretao de que por
no submeter-se ao tratamento penal comum, os menores de idade seriam, a
partir do CMM, submetidos a um tratamento de internao obrigatrio, de
natureza semelhante ao do sistema prisional comum. Julgava-se, pelo CMM,
que atravs do ensino-aprendizagem pelo trabalho formar iam-se homens de
bem , razo pela qual era preciso disciplina, que no s protege ,mas reeduca
o menor infrator por meio de Polticas de Assistncia Social em seus
diversificados nveis e funes guiando o indivduo na sua formao tica.
Aliado ao Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (Sinase) cujo
representa-se pelo conjunto ordenado de princpios, regras e critrios que
envolvem a execuo de medidas socioeducativas, incluindo-se nele, por
adeso, os sistemas estaduais, distrital e municipais, bem como todos os
planos, polticas e programas especficos de atendimento a adolescente em
conflito com a lei. Que traz, ainda, a ideia dos alinhamentos conceitual,

estratgico e operacional, estruturada, principalmente, em bases ticas e

pedaggicas , est o Centro de Referncia Especializado de Assistncia Social
(Creas) que traz sua definio como uma unidade pblica da poltica de
Assistncia Social onde so atendidas famlias e pessoas que esto em
situao de risco social ou tiveram seus direitos violados.
O Centro de Referncia Especializado de Assistncia Social (Creas)
disponibiliza para o meio social o Servio de Proteo e Atendimento
Especializado a Famlias e Indivduos (PAEFI), podendo ofertar outros servios,
como Abordagem Social e Servio para Pessoas com Deficincia, Idosas e
suas famlias. unidade de oferta ainda do servio de Medidas
Socioeducativas em Meio Aberto.
No que tange posio dos assistentes sociais em relao PEC 171/1993
que trata da reduo da maioridade penal, a categoria de assistentes sociais
defende a no reduo , sendo contra a PEC, afirmando ter compromissos e
princpios tico-polticos na direo da defesa dos direitos de crianas e
adolescentes, direitos esses duramente conquistados e garantidos nas
legislaes, inclusive, na Constituio Federal.
Crianas e adolescentes so pessoas de direitos prprios e especiais, em
razo da sua condio especfica de pessoa em desenvolvimento, e por isso
necessitam de uma proteo especializada, diferenciada e integral. Por isso, o
Conjunto defende que preciso investir em polticas pblicas para a infncia e
juventude, implementar o ECA em sua totalidade, inclusive no que diz respeito
s medidas socioeducativas para quem comete atos infracionais.

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