CINCIAS AVALIAO-4 ANO-1 BIMESTRE

______/04/16
CAPTULO: 1 Sistema digestrio- a transformao dos alimentos.
E.E.I.E.F. JOO RIBEIRO RAMOS
VASCONCELOS

PROFESSORA: GRAAS

NOME:
_______________________________________________________________________
QUESTO: 1
Sistema Digestrio
O Sistema Digestrio formado pelo tubo digestivo e suas glndulas
anexas, tem como funo retirar dos alimentos ingeridos os nutrientes
necessrios para o desenvolvimento e a manuteno do organismo, isto , o
tubo digestivo tem a funo de transformar alimento em nutrientes e
absorv-lo. As estruturas anexas ao tubo digestivo so as glndulas
salivares (produtoras de saliva), o fgado (produtor da bile) e o pncreas
(produtor de enzimas digestivas).
O primeiro passo desse processo ocorre na boca, onde o alimento
triturado pelos dentes na mastigao e umedecido pela saliva. Nesta regio
se inicia a digesto do alimento, processo segue em movimentos
peristlticos pelo esfago, continua no estmago e termina no intestino
delgado. No intestino grosso h a absoro de gua e, consequentemente,
as fezes tornam-se semisslidas e so eliminadas pelo nus.
COMPREENDENDO O TEXTO
A importncia da digesto para o
nosso corpo :
a)(
) desenvolver nosso organismo.
b(
) ativar as glndulas anexas.
c)(
) transformar os alimentos em
nutrientes e elimin-los.
d)(
) transformar os nutrientes em
alimentos para o corpo.

As glndulas anexas ao tubo

digestrio so:
a)(
) glndulas salivares, fgado e
estmago.
b)(
) glndulas salivares, pncreas e
esfago.
c)(
) glndulas salivares, pncreas e o
fgado.
d(
) boca, faringe e esfago.

A Digesto dos alimentos se inicia na:

a) (
) nas glndulas salivares.
b) (
) na boca.
c) (
) no esfago.
d) (
) no estmago.

A saliva que umedece os alimentos e

ajuda na mastigao dos alimentos
produzida:
a) (
) na boca pelos lbios.
b) (
) na lngua.
c) (
) nas glndulas salivares.
d) (
) na faringe.

QUESTO: 2
Uma alimentao nutritiva e variada composta de alimentos que
ajudam o homem em seu crescimento, fornecendo energia ao organismo
e deixando o nosso corpo mais forte e resistente as doenas. Qual das
opes descrita abaixo, apresenta um cardpio saudvel.
refeio 1 ( )
-linguia
-peixe assado
-frango frito
-costela de porco
-peito de peru
-carneiro cozido
-pudim de sobremesa

refeio 2 ( )
-arroz
-macarronada
-pastis de queijo
-farofa
-canelone
-panqueca
-sorvete de sobremesa

refeio 3 ( )
-arroz
-feijo
-bife grelhado
-salada de tomate
com alface e cenoura
-milho cozido
-salada de fruta de
Sobremesa

refeio 4 ( )
-feijo
-salada de tomate
-pepino em conserva
-batata frita
-bolinho de chuchu
-bolinho de espinafre
-sonho de padaria de
sobremesa

QUESTO: 3
Sistema digestrio:
O corpo precisa da energia dos alimentos para manter-se vivo. Os
alimentos no podem ser aproveitados na forma em que se encontram.
Quando so ingeridos, precisam sofrer modificaes para serem distribudos
pelo sangue e absorvido por todas as clulas do nosso corpo.
Baseado no texto, responda.
Um sistema formado por rgos que realizam funes complementares.
Tudo o que comemos passa, por exemplo, por um grande circuito que o
sistema digestrio. Durante o percurso, o alimento faz paradas em alguns
rgos e passa direto por outros, recebendo algumas substncias.
De acordo com a imagem ao lado, o percurso
do alimento .
(
) boca, faringe, esfago, estmago,
intestino delgado, intestino grosso, reto.
(
) boca, faringe, estmago, intestino
delgado, intestino grosso, reto e esfago.
(
) boca, intestino delgado, faringe,
estmago, intestino grosso, esfago e reto.
(
) boca, estmago, faringe, esfago,
intestino grosso, reto e intestino delgado.

QUESTO: 4
Leia:
Uma boa alimentao precisa ser variada, porque cada alimento tem uma
funo em nosso organismo. As vitaminas so encontradas nas verduras,
nas hortalias. Elas defendem nosso organismo das doenas.
As carnes, os ovos, o leite e seus derivados possuem protenas.
As protenas nos ajudam a crescer. Os ossos e os dentes ficam fortes com
esses alimentos. Existem ainda os alimentos que fornecem energia ao
corpo, repondo o que gasto nas atividades dirias. So exemplos: pes,
massas, acar, gorduras.
Segundo o texto existem alimentos que nos fornecem energia e
alimentos que fornecem protenas seguindo as informaes
contidas no texto, coloque V para alimentos que fornecem
vitaminas; E para alimentos que fornecem energia e P para
alimentos que fornecem protena.
(
) leite.
(
) doces.
(
) alface.
(
)
ma.
(
) peixe.
(
) chocolate.
(
) salsicha.
(
)
po.
(
) arroz.
(
) carne.
(
) bife.
(
)
cenoura.
QUESTO: 5

Os alimentos so classificados em: CONSTRUTORES (protenas),

ENERGTICOS (carboidratos e lipdeos) e REGULADORES, (vitaminas,
sais minerais e gua).
Relacione.
(1) Alimentos construtores
(2) Alimentos
energticos
(3) Alimentos reguladores
(
) Esses alimentos so ricos em vitaminas e sais minerais, substancias
que regulam o funcionamento do nosso organismo, protegendo-o, tambm,
contra doenas.
(
) Esses alimentos so ricos em acares e gorduras, substancias que
do energia ao nosso corpo. So exemplos de alimentos ricos em acares e
gorduras: mel, leite, acar, frutas, beterraba, manteiga e leo.
(
) Esses alimentos so ricos em protenas. As protenas ajudam na
renovao das clulas, na reconstruo dos tecidos e no crescimento do
corpo. So exemplos de alimentos ricos em protenas: peixe, leite, soja,
ovos, frango, feijo e carne.
QUESTO: 6
Alimentao: um prato cheio de sade
Uma boa alimentao composta de alimentos frescos, no estragados e
de diversos tipos. Para ter boa sade, as pessoas necessitam, entre outras
coisas, de uma alimentao nutritiva (cheia de vitaminas) e variada. Quanto
mais coloridas forem suas refeies, mais voc ir crescer com energia e
tornar-se resistente s doenas.
Muitas pessoas gostam de comer apenas doces, sanduches, hambrgueres,
e beber muito refrigerante. Tudo isso pode matar a fome, porm no uma
alimentao nutritiva, por isso, evite alimentos industrializados e procure
sempre consumir alimentos naturais, ou seja, de origem vegetal, animal e
mineral.
Segundo o texto Alimentao: um prato cheio de sade significa:
Alimentos doces.
Alimentos industrializados.
Alimentos saudveis.
Hambrgueres.
QUESTO: 7
De acordo com a pirmide alimentar precisamos ter uma alimentao
equilibrada para termos sade, energia e bem-estar. Em sua base
encontram-se os alimentos que devemos consumir em maior quantidade, e
so eles:
(
) Gorduras e sanduches
(
) Bolos, chocolates e outras
guloseimas
(
) Pes, batata, arroz e
macarro
(
) Derivados de leite.

QUESTO: 8
A)
B)
C)
D)
E)

F)
G)
H)
I)
J)
K) QUESTO: 8.1
L) Observe a pirmide alimentar e descubra qual a poro de cada
alimento descrito.
M)
Pes:
Doces:
N)
___________________
__________________
Verduras:
O)
_______________
P)
Carne:
Frutas:
Q)
__________________
_________________
R) QUESTO: 9 Observe os alimentos que fazem parte do caf
da manh
de Alicia.
S)
T)
Esto no grupo dos alimentos reguladores?
U)
V)
(
) Queijo, po integral e as frutas.
W)
(
) Mel, bolo e a manteiga.
X)
Y)
(
) Frutas.
Z)
AA)
(
) suco, queijo e o bolo.
AB)
AC)
AD)
AE)
AF)
AG)
AH)

QUESTO: 10

AI) Os alimentos que ingerimos fornecem os nutrientes e vitaminas de

que o corpo precisa para se manter saudvel e realizar as atividades
do dia a dia. De acordo com a informao indique se a afirmao
correta (C) ou incorreta (I) sobre alimentao.
AJ) (
) Devemos dar preferncia aos alimentos fritos e evitar
alimentos cozidos e grelhados.
AK)
(
) Os legumes e as frutas devem ser bem lavados antes
de os comermos crus.
AL)(
) Devemos fazer intervalos superiores a quatro horas entre as
refeies.
AM)
(
) Devemos aproveitar a gua de cozedura dos vegetais
para fazer sopa.
AN)
UMA EXCELENTE AVALIAO...GRAAS
AO)
VASCONCELOS!!!
AP)
AQ)
AR)
AS)
AT)
AU)
AV)
AW)

AX)
AY)
AZ)
BA)
BB)
BC)
BD)
BE)
BF)
BG)
BH)
BI)
BJ)
BK)
BL)
BM)
BN)
BIMESTRE

CINCIAS AVALIAO-5 ANO-1

____/04/16

BO)
vida.

CAPTULO: 1 Transmisso da

BP)
E.E.I.E.F. JOO RIBEIRO RAMOS
GRAAS VASCONCELOS

PROFESSORA:

BQ)
NOME:
______________________________________________________________________
_
BR)
BS)
BT)
BU)

QUESTO: 1
Leia o texto.
Em volta dele, bem alegres,
Danavam, feito maluquinhos,
crescia...
Um bando de espermatozoides
Todos querendo o mesmo lugarzinho.

E, no valor do aconchego.,
Devagarzinho esse beb

At que um dia, veio ao mundo,

BV)
Trazendo muita alegria.
BW)
BX) Mas, foi somente o mais esperto,
E foi , ento , que eu percebi
BY) O mais veloz, que se preparou
Que minha vida comeou assim.
BZ) A penetrar no vulo... e foi
Carlos ou Ana Carolina, a histria
CA) Assim que tudo comeou.
Ainda no chegou ao fim.
CB)
CC) A clula que era pequena, se
CD) Dividiu por dois, a cada vez.
CE) Depois, em dez, em mil,
CF) E foi assim at o nono ms.
CG)
Na segunda estrofe da msica, o autor descreve um
processo importante para a continuidade da nossa espcie.
Qual o nome desse processo?
CH)
(
CI) (B )
CJ) (C)
CK)
(
A)
ovula
reprodu
D)
fecund
o.
o.
gesta
ao.
o.
CL)
E aos dois ltimos versos da 4 estrofe?

CM)
(
CN)
(
CO)
(
CP)
(
A)
B)
C)
D)
fecund
nascim
gesta
reprodu
ao.
ento.
o.
o.
CQ)
QUESTO: 2
CR)
Na ilustrao sobre o sistema reprodutor feminino, os rgos
indicados pelos nmeros 1, 2, 3 e 4 so:
CS)
(A) 1= vagina; 2= tero; 3= tuba uterina direita;
CT)
4= ovrio esquerdo.
CU)
(B) 1= vagina; 2= tero; 3= tuba uterina esquerda;
CV)
4= ovrio direito.
CW)
(C) 1= tero; 2= vagina; 3= tuba uterina direita;
CX)
4= ovrio esquerdo.
CY)
(D) 1= tero; 2= vagina; 3= tuba uterina esquerda;
CZ)
4= ovrio direito.
DA)
DB)
QUESTO: 3
DC)
A puberdade precoce acontece quando crianas com idades
inferiores a 8 anos (sexo feminino) ou 9 (sexo masculino) manifestam
caracteres sexuais. Pode ocorrer, por exemplo, o crescimento de
mamas em garotas com 4 anos de idade, e at de pelos na genitlia
de bebs, entre outros sintomas que variam de paciente para
paciente. Fonte: SOCIEDADE MINEIRA DE PEDIATRIA. A puberdade...
Belo Horizonte, [200-]. Adaptado.
Os rgos que produzem clulas responsveis pelo desenvolvimento
de caracteres sexuais em meninos e em meninas so,
respectivamente
DD)
a
b)
es.
d)
)
ovrios
c)
vulos
ovrios
e
testcul
e
e
esperm
os e
testcul
vulos.
atozoid
ovrios.
os.
DE)
QUESTO: 4
DF) Observa com ateno as figuras que representam o sistema
reprodutor humano.
DG)
DH)
DI)
DJ)
DK)
DL)
DM)
DN)
DO)
Relacione os nmeros das figuras acima com as chaves (letra)
que aparecem abaixo de cada imagem
DP)
Chave A:
DQ)
Ovrio (
)
Vagina (
) tero (
)
Trompa de Falpio
(
)
DR)
Chave B

DS)
Pnis (
) Canais deferentes (
)
testculos (
)
prstata (
)
DT)
DU)
Indique, com a respectiva letra, o esquema que representa o:
DV)
DW)
______sistema
DX)
______sistema
reprodutor masculino
reprodutor feminino
DY)
DZ)
Indique o nmero das figuras onde se produzem as clulas
sexuais:
EA)
EB)
_______ masculinas
EC)
_______ femininas
ED)
EE)
QUESTO: 5
EF)
Nosso corpo: o preparo para a
reproduo
EG)
Chega uma poca na vida dos meninos e meninas em que
comeam a surgir muitas diferenas em seus corpos. uma fase em
que as crianas vo se transformando em gente grande. No incio
desse perodo ocorre a puberdade, ocasio em que os jovens se
tornam capazes de se reproduzir. A puberdade ocorre por um
aumento da produo de hormnios sexuais fabricados nos testculos
e nos ovrios. Esses hormnios so lanados no sangue e vo atuar
em vrias regies do corpo, gerando grandes transformaes.
EH)
Qual fase da vida humana est relacionada s frases grifadas?
A) Infncia.
C) Puberdade.
B) Velhice.
D) Adulto.
E)
F) QUESTO: 6
G) Preencha as lacunas de acordo com as palavras a seguir:
H)
Fecundao menstruao gestao parto
I)
J) o perodo em que o beb permanece dentro do tero da me.
_______________________
K) a unio do vulo com o espermatozoide e geralmente ocorre no
interior das tubas uterinas. _______________________________.
L) Quando no ocorre a fecundao, o vulo eliminado juntamente
com o sangue pela vagina da mulher. ______________________________.
M) Acontece ao final da gravidez, quando o beb j est totalmente
formado. _____________________________.
N)
O) QUESTO: 7
P)
Grilos na cabea
Q)
So poucos os rapazes e moas que conseguem atravessar a
adolescncia sem viver um grilo, sem se sentir tentado a mais ou
a menos em alguma parte do corpo. [...]
R)
[...]. Tudo isso passa, se bem que algumas pessoas
continuam o resto da vida querendo ter um corpo de artista ou a
altura que no tem.
S)
Cada um de ns tem a forma e a altura da nossa famlia,
somadas influncia da alimentao. Fazendo ginstica,
alimentando-se bem e praticando esportes, o corpo pode ficar mais
sadio e proporcional. Mas bom ir se acostumando com a ideia de
que a maioria das caractersticas no muda. [...]

T)
Marta Suplicy. Sexo para adolescentes.
U)
So Paulo: FTD, 1995. p. 27
V) O texto a cima faz referncia a uma fase conturbada que alguns
adolescentes enfrentam, os grilos citados no texto so o mesmo que:
A) Sentir-se bem com o corpo.
B) Mudanas de comportamentos e transformaes em algumas partes
do corpo.
C) Relao familiar.
D) Prtica de ginstica.
W) QUESTO: 8
X) Leia a tirinha abaixo e depois escreva (V) para a(s)firmativa(s)
verdadeira(s) ou (F) para a(s)alternativa(s) falsa(s) :
Y)

Z) (
) A puberdade o perodo no qual ocorrem grandes mudanas
fsicas no corpo de meninos e meninas.
AA)
(
) O incio da puberdade marca tambm o incio da fase
adulta.
AB)
(
) A produo de espermatozoides uma mudana que
ocorre no corpo das meninas durante a puberdade.
AC)
(
) Nas meninas a voz se torna mais grave.
AD)
QUESTO: 9
AE)
AF)
um perodo que a mulher passa nove meses ou 270
(duzentos e setenta) dias. Como o ser humano um mamfero, ao
nascer, o beb alimentado pelo leite materno para crescer se
desenvolver de forma sadia. O texto faz referncia a que perodo da
vida de uma mulher?
(A)
Menopausa.
(C)
Adolescncia.
(B)
Amamentao.
(D)
Gestao.
(E) QUESTO: 10
(F) Durante nove meses o novo ser est protegido dentro de um rgo
que o protege dando todas as condies necessrias para o seu
desenvolvimento. O rgo a qual o texto se refere :

A) tero.
E)
F)
G)
H)
I)

B) Ovrios
.

C) Vagina.

D) Trompa
s.

UMA EXCELENTE AVALIAO...GRAAS

VASCONCELOS!!!
HISTRIA AVALIAO-5 ANO-1 BIMESTRE
____/04/16
CAPTULO: 1. COMUNIDADE,
MEMRIA E HISTRIA.

UMA EXCELENTE AVALIAO...GRAAS

J) E.E.I.E.F. JOO RIBEIRO RAMOS

PROFESSORA: GRAAS
VASCONCELOS
K) NOME:
______________________________________________________________________
_
L) QUESTO: 1
M) Todos os seres humanos so seres sociais, ou sejam, tem a
necessidade de conviver em grupo. Conviver com outras pessoas.
um convvio muito importante para as pessoas compartilharem
experincias comuns, que podem transformar a histria dos lugares,
povos e naes. Como pode ser classificado esse convvio?
N) Convivio familiar.
P) Convivio social.
O) Convivio escolar.
Q) Convivio memorial.
R) QUESTO: 2
S) Assinale (V) se a informao for verdadeira e (F) se for falsa, sobre a
contribuio de cada ser humano na construo da histria de uma
comunidade, cidade ou pas.
T) (
) As histria e experincias de um povo esto guardadas na
memria popular, em arquivos, nos museus e bibliotecas.
U) (
) A histria de cada ser humano faz parte da histria somente
da histria do Brasil.
V) (
) Todo ser humano constri e participa da histria local e
mundial.
W) (
) Povo de um territrio que compartilha os mesmos costumes e
lngua; ptria, pas formam uma nao.
X) A sequncia correta :
Y) (
) V, V, V, V.
AA)
(
) V, V, F, V.
Z) (
) F, V, F, F.
AB)
(
) F, F, V, V.
AC)
AD)
QUESTO: 3
AE)
A histria a cincia que estuda o passado para explicar os
acontecimentos do tempo presente. A palavra histria usada de
vrias formas, com significados diferentes. Existem trs significados
de histria. Associe cada histria ao seu respectivo significado.
AF)
Vou contar uma
AG)
(
) Construir a histria
histria para voc!
viver o cotidiano, relacionando-se
com outras pessoas e com outros
grupos sociais.
AH)
Voc constri
AI) (
) Estudar Histria conhecer
sua histria a cada dia!
as mudanas e permanncias nas
formas de organizao poltica,
econmica, social e cultural ao
longo do tempo.
AJ) Vamos estudar
AK)
(
) Contar histria
histria?
narrar acontecimentos vividos ou
imaginados em uma determinada
sequncia: com incio, meio e fim.
AL)
QUESTO: 4
AM)
O Brasil considerado um dos pases mais miscigenados do
planeta, com uma linda e rica diversidade cultural. Assinale a
informao correta sobre a descrio no texto.

A) A cultura expressa por meio de uma forma de bens os bens

materiais.
B) importante lembrar que a cultura brasileira a soma restrita da
linguagem.
C) Ritmos, linguagens e cores variadas se diferenciam dando ao Brasil
um vasto repertrio de manifestaes culturais.
D) O Brasil um extenso territrio em que existem uma diversidade de
pessoas que trabalha no campo, que dana, que aprende com a terra,
aprende com os livros, pessoas pobres e pessoas ricas, entre tantas
outras.
AN)

AO)

QUESTO: 5

A veracidade das fontes orais

AP)
Informaes
histricas relativas a fatos como a chegada dos portugueses ao Brasil ou a
abolio da escravatura so de fcil acesso em arquivos. Nesses locais, no entanto, s
AQ)
se encontram verses oficiais. "Existem muitas outras", afirma Santos, docente da USP.
O que pensavam os ndios e os escravos nesses momentos histricos? So poucos os
AR)
documentos que trazem a voz dos dois grupos. Considerar apenas arquivos escritos
como
AS) comprovaes verdadeiras desconsiderar, por exemplo, a memria de
sociedades indgenas. Sem papis, valem as lembranas dos mais velhos, transmitidas
AT)
oralmente aos mais jovens nica forma possvel de reconstruo do passado. H
AU)
historiadores
que no reconhecem os relatos orais como fontes histricas. Eles apontam
AV)
que
a memria falha e que o presente recria lembranas que transformam o passado.
Seriam
AW) os documentos escritos mais confiveis que a histria oral? Para Fbio Bezerra
deAX)
Brito, docente de Histria da Escola de Aplicao da Faculdade de Educao da USP,
tanto
AY) os documentos quanto os relatos orais foram ditos ou escritos por pessoas que
so por natureza parciais. "Na histria oral o que as pessoas contam apenas aquilo
AZ)
que elas acham merecedor de ser lembrado. E o que fica no todo o passado.
BA)
importante
compreender que memria cultura e tambm poder. Os arquivos oficiais
BB) as verses que mais interessam s classes sociais que dominaram e dominam
contm
asBC)
sociedades. E os livros, consequentemente, s reservam espao para essas
interpretaes.
Os livros, ento, no so confiveis? "Claro que no podemos ignorar as
BD)
histrias
estabelecidas. Seria cometer o mesmo erro.
BE)

BF)

http://novaescola.abril.com.br
BG)
A partir da leitura do texto e do que foi estudado sobre as narrativas da histria,
BH) a afirmativa CORRETA:
assinale
a)BI)
Os historiadores no reconhecem os relatos orais como fontes histricas, pois para
BJ) a memria falha e o presente recria lembranas que transformam o passado.
eles,
b)BK)
Os historiadores da contemporaneidade afirmam que os livros no so confiveis,
pois
BL)contm verses histricas que interessam apenas s classes dominantes.
c)BM)
Na histria importante comparar informaes e formular hipteses, seja na consulta

BN)
QUESTO: 6
BO)
A histria dos seres humanos est marcada por diversos
acontecimentos. Esses eventos passados so pesquisados por
profissionais, como historiadores, antroplogos e paleontlogos.
BP)
Sobre a arte de estudar ou escrever histrias e o trabalho dos
historiadores, antroplogos e paleontlogos, assinale a afirmao
incorreta.
BQ)
(
) Todos estudam as peas que chamamos de fontes
histricas.
BR)
(
) Antroplogo, pessoa que estuda o ser humano na
sociedade.
BS)
(
) O resultado do trabalho dos historiadores chega at as
pessoas por meio de e mails e da televiso.

BT)
(
) Paleontlogo, pessoa que estuda antigos restos de
humanos e de outros animais.
BU)
QUESTO: 7
BV)

Para estudar histria so usados dois tempos: o cronolgico e o histrico. Nos

textos abaixo, assinale corretamente com a letra C aquele que se refere ao cronolgico e
com a letra H aquele que se refere ao tempo histrico.
I-

Relaciona-se com as mudanas e permanencias que oa longo dos anos, os grupos

socias vivenciaram na vida econmica, poltica e cultural.

IIA sucesso dos acontecimentos medida no tempo como horas e datas.

BW)
QUESTO: 8
BX)
Cada povo tem sua cultura, seu jeito de viver. Esses modos de
viver no campo fazem parte da cultura popular. A cultura popular
identifica povos e lugares do mundo inteiro. Os costumes, a
linguagem e as tradies nascem nas comunidades e vo compondo
a cultura brasileira ao longo do tempo. A cultura brasileira foi
constituda desde muito tempo atrs, com a participao dos:
A) Indgenas, asiticos e europeus.
B) Asiticos, africanos e europeus.
C) Indgenas, africanos, europeus, asiticos.
D) Europeus, africanos e indgenas.
E) QUESTO: 9
F) A religio catlica, credo da maioria da populao, tambm
decorrncia da colonizao. O catolicismo, profundamente arraigado
em Portugal, legou ao Brasil as tradies do calendrio religioso, com
suas festas e procisses. Quais so as festas mais importantes do
Brasil, introduzidas pelos portugueses?
G) ______________________________________________________________________
_______
H) QUESTO: 10
I) O povo brasileiro tem seu jeito prprio de ser e de viver. Um jeito
marcado pela mistura de muitas gentes. Complete as lacunas do
texto com as palavras ou expresses destacadas.
J)

Diversidade- manifestaes- estilos

artsticos

K)
L)
M) O Brasil um extenso territrio em que existem diversas crenas,
costumes, _______________________________, pratos tpicos e tantas
outras _____________________ culturais. Elas representam as muitas
formas de o povo brasileiro expressar sua
______________________________ cultural.
N) BONUS:
O) So constitudos pelas paisagens e pelo jeito de pensar, falar,
trabalhar e de viver das pessoas. Cada um tem sua identidade
cultural, com os bens classificados: como materiais e imateriais,

segundo o Instituto do Patrimnio Histrico e Artstico Nacional

(Iphan), o texto descrito faz referncia:
P) (
) Artesanatos.
R) (
) Saberes.
Q) (
) Lugares.
S) (
) Cultura.
T)
U)
UMA EXCELENTE AVALIAO...GRAAS
V)
VASCONCELOS!!!
W)
X)
Y)
Z)
AA)
AB)
AC)
AD)
AE)
AF)
AG)
AH)
AI)
AJ)
AK)
AL)
AM)
AN)
AO)
AP)
AQ)
HISTRIA AVALIAO-4 ANO-1
BIMESTRE
____/04/16
AR)
CAPTULO: 1. QUILOMBOLAS
DO VALE DO RIBEIRA.
AS)
E.E.I.E.F. JOO RIBEIRO RAMOS
PROFESSORA:
GRAAS VASCONCELOS
AT)NOME:
______________________________________________________________________
_
AU)
QUESTO: 1
AV)
Quando todos ajudam a construir a casa de uma pessoa, por
exemplo, essa pessoa se compromete a ajudar a construir casas para
outras pessoas, esse movimento ainda conta com a ajuda na colheita
e plantao de um dos moradores, em troca esse morador vai ajudar
outros quando precisarem. Esse movimento de ajuda entre os
moradores (quilombolas) do Vale do Ribeira, se chama:
A) Mutiro.
C) Troca de favores.
B) Puxiro.
D) Multido.
E) QUESTO: 2
F) Qualquer barro, se pisa em cima e molhar, d pra barrear. Tem gente
que chama um mutiro pra barrear, mas tem gente que faz sozinho.
Eu fazia s com a minha famlia. Pra barrear uma casa grande ia uma
semana. Quando chamava mutiro pra barrear, fazia um baile.
Danava moda de fandango com viola, cavaquinho, rabeca, violo e
pandeiro.
G)

Inventrio cultural de quilombos

do Vale do Ribeira.

H)

So Paulo: Instituto
Socioambiental, 2013. P. 181.

I) O texto aborda como feito um tipo de trabalho especifico na

comunidade dos quilombolas, esse trabalho :
J) (
) colheita.
L) (
) dana.
K) (
) plantao.
M) (
) construo.
N) QUESTO: 3
O) Assinale a opo incorreta sobre a comunidade dos quilombolas.
IQuando os portugueses ocuparam o territrio brasileiro e
comearam a trazer pessoas continente africano para trabalhar
como escravas no Brasil, nos anos 1.500, comeou a ocorrer a
fuga dos escravos.
IIIOs escravos se refugiavam nas cidades, onde se agrupavam
formando quilombos.
IVOs quilombos eram comunidades que incluam escravos fugitivos
e outras pessoas.
VOs quilombolas fugitivos decidiam viver em comunidades
denominadas quilombos, como indgenas e pessoas brancas
pobres.
P) QUESTO: 4
Q) At os portugueses chegaram ao Brasil, o Vale do Ribeira era
habitado por populaes indgenas. Os indgenas sofreram muito com
esse contato e muitos foram expulsos de suas terras durante o
processo de colonizao. No Vale do Ribeira essa histria tem incio
com a ambio dos colonos portugueses, que chegaram ao local em
busca de riquezas. Em 1.576, os colonos deram incio a explorao
do:
R) (
) Arroz.
T) (
) Feijo.
S) (
) Ouro de aluvio.
U) (
) Banana.
V) QUESTO: 5
W) Assinale (C) se a informao for CORRETA, e (I) se for INCORRETA,
sobre o Vale do Ribeira.
X) (
) At por volta de 1.940, as pessoas e as mercadorias eram
transportadas pela regio por carros, em burros ou a p.
Y) (
) Os quilombolas viviam da agricultura e da criao de alguns
animais.
Z) (
) Haviam pouco dinheiro em circulao na comunidade dos
quilombolas e as trocas eram prticas comuns.
AA)
(
) Com a construo da rodovia BR-116, na dcada de
1.940, o Vale do Ribeira passou a ser integrado a outros espaos e
essas comunidades quilombolas comearam a se relacionar com as
cidades vizinhas.
AB)
QUESTO: 6
AC)
Na mesma poca da criao da rodovia BR-116, foram criadas
unidades de conservao ambiental que trouxeram restries para o
acesso e o uso da terra. Com objetivo de compensar os anos de
devastao da Mata Atlntica, o governo brasileiro criou normas
proibindo qualquer tipo de interferncia humana. Essa informao
contida no texto refere-se:
A) reas de proteo ambiental.
B) reas de proteo a rodovia.
C) reas de proteo a comunidade remanescente.
D) reas de proteo integral.
AD)
QUESTO: 7

AE)
O Vale do Ribeira uma regio que abriga grande diversidade
cultural: danas, festas, contao de histrias, produo de objetos,
entre outros saberes. Aconteceram mudanas na regio e algumas
interferiram na permanncia de saberes dos quilombolas. Porm,
ainda temos, em cada uma das comunidades do Vale do Ribeira,
manifestaes e celebraes tradies. H manifestaes capazes de
reunir diferentes comunidades por exemplo, por possurem as
mesmas prticas. Uma dessas manifestaes a:
A) Festa do Divino.
C) Festa da Bandeira do Divino.
B) Festa da Bandeira.
D) Festa da Proteo.
E) QUESTO: 8
F) Sempre foram alimentos base na alimentao dos quilombolas. No
entanto, a partir da construo da rodovia BR-116 na regio do Vale
do Ribeira a pratica agrcola tem diminudo devido, s restries
ambientais impostas pelas unidades de conservao e oferta de
trabalho assalariado em propriedades vizinhas. Os alimentos bases
foram:
A) Arroz e milho.
C) Mandioca e cana de acar.
B) Arroz e feijo.
D) Feijo e milho.
E) QUESTO: 9
F) Na agricultura, os quilombolas utilizam o sistema de coivara, com o
passar do tempo, as terras cultivadas vo perdendo seus nutrientes.
Ento, para que as terras voltem a ser produtivas, realizado o
pousio. Defina pousio.
G) ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________
H) QUESTO: 10
I)
A partir da leitura do texto, sobre
J)
a O arroz no Vale do Ribeira.
K)
Assinale a afirmao correta a
L)
respeito do texto.
M)
N)
(
) Nos puxires so reunidas
O)
em torno de 20 a 30 pessoas para
P)
fazer a colheita e soltar os gros
Q)
da raiz.
R)
S)
(
) O principal produtor de
T)
milho do Brasil, durante o perodo
U)
colonial foi o Vale do Ribeira.
V)
W)
(
) Aps o puxiro a
X)
comunidade faz uma festa
Y)
conhecida como a Colheita do
Z)
Arroz.
AA)
AB)
AC)
UMA EXCELENTE AVALIAO...GRAAS
AD)
GEOGRAFIA AVALIAO-4 ANO-1
VASCONCELOS!!!
BIMESTRE
____/04/16
AE)
CAPTULO: 1. LUGARES E
PAISAGENS.

AF)
E.E.I.E.F. JOO RIBEIRO RAMOS
PROFESSORA:
GRAAS VASCONCELOS
AG)
NOME:
______________________________________________________________________
_
AH)
QUESTO: 1
AI) Da janela lateral do quarto
AQ)
De acordo com o
de dormir
trecho da msica, assinale a
AJ) Vejo uma igreja um sinal de
alternativa que contm
glria
apenas elementos culturais:
AK)
Vejo um muro branco e
AR)
a) ...no voo um
no voo um pssaro
pssaro...
AL)Vejo uma grade e um velho
AS)
b) .... Vejo uma igreja
sinal.
um sinal de glria...
AM)
Mensageiro natural, de
AT)c) ...de coisas naturais...
coisas naturais
AU)
d) .... Quando eu
falava
dessas cores
AN)
Quando eu falava
mrbidas...
dessas cores mrbidas
AO)
Quando eu falava
desses homens srdidos
AP)
Quando eu falava
deste temporal. .
AV)
QUESTO: 2
AW)
Aps a industrializao do Pas, concentrada, sobretudo nas grandes
AX)
cidades,
AY)
aparentemente
tudo mudou. No entanto ainda permanecem sinais
significativos
na paisagem de uma economia que no passado foi
AZ)
responsvel pela estruturao deste espao: o eixo ferrovirio, as
BA)
cidades
construdas nos tabuleiros tercirios e nas baixas encostas, os
morros recobertos no passado pela mata atlntica hoje ocupados pela
BB)
agricultura
e pecuria. O traado das estradas unindo o vale ao litoral,
O QUE A PAISAGEM?
BC) utilizadas pelas tropas
antes
deenxergar.
burros. Casares assobradados com suas
Paisagem tudo
aquilo
que
ns
conseguimos
BD)
Qual o tipo de paisagem
que o texto faz referncia?
Existem dois tipos
paisagem
natural
e paisagem
humanizada.
BE) de paisagens:
a) paisagem
natural,
com
o predomnio
de elementos naturais.
A paisagem natural formada pelos elementos naturais: montanhas, cachoeiras, florestas. uma
BF)
b) paisagem cultural, com o predomnio de elementos culturais.
paisagem natural por que, no tem nenhuma modificao feita pelo homem;
BG)
paisagem
BH)
paisagemde
natural
A paisagem humanizadac)
aquela
que natural
foi modificada pelo homem,
na d)
necessidade
construir casas,
rural.
urbana.
prdios, fbricas, avenidas. Essas construes que o homem realiza so denominados elementos
humanizados.BI) QUESTO: 3
O homem, ao longo de sua histria, foi se adaptando ao ambiente em que vivia, conforme suas
necessidades.BJ)
Dessa forma, as cidades foram sendo formadas, pois os agrupamentos de homens em determinadas
BK)
regies fizeram com que as instalaes das pessoas melhorassem, atravs da construo de casas,
igrejas, locais BL)
para diverso, escolas, etc.
Para que isso fosse possvel, o homem teve que modificar o ambiente natural.
Dessa forma, parte
BM) da natureza foi destruda para abrir espao para as construes. Atravs das
construes, foram se formando as diferentes regies, os pases, os estados e as cidades, e sempre
prejudicando eBN)
destruindo a paisagem natural, por mais que o homem tentasse preserv-la.
Portanto, melhor preservar a paisagem natural do que destrui-la, pois os ambientes modificados sem
necessidade tm
BO)causado srios problemas por sua alterao, e s prejudicam a qualidade de nossas
vidas.
Jussara de Barros
BP)
Aps a leitura do texto complete as lacunas com palavras ou expresses do texto.
a) O homem, ao longo de sua histria, foi se adaptando ao ambiente em que vivia, conforme suas
necessidades.BQ)
Dessa forma, as _________________ foram sendo formadas, pois os agrupamentos de homens em
determinadas regies fizeram com que as instalaes das pessoas melhorassem,
________________________________ de casas, igrejas, locais para diverso, escolas, etc.
b) Portanto, melhor preservar a ________________________ do que destrui-la, pois os ambientes modificados
sem necessidade tm causado srios problemas por sua alterao, e s prejudicam a qualidade de nossas
vidas.
c) A paisagem humanizada aquela que foi ___________________ pelo homem, na necessidade de construir

BR)
BS)
BT)
BU)
BV)
BW) QUESTO: 4
BX) O Brasil faz parte do continente americano, que dividido em
Amrica do Norte, Amrica do Central e Amrica do Sul e faz fronteira
com diversos pases, como mostra no mapa.
BY)

Amrica do Sul-Poltico

BZ)

Quais so os pases da Amrica do Sul

no fazem fronteira com o Brasil?

CA)

) Equador e Peru.

CB)

) Equador e Chile.

CC)

) Argentina e Chile.

CD)

) Chile e Peru.

CE)
CF)
CG)
CH)
CI)
CJ) QUESTO: 5
CK)
As paisagens esto em toda parte e servem muitas vezes para
reconhecer um determinado lugar. muito importante lembrar que a
paisagem no fixa e intocvel, mas passvel de mudanas ao longo
do tempo, sejam elas sociais ou naturais. So exemplos de paisagens
os rios, a vegetao, os solos, as cachoeiras, prdios,
construes e entre outros. Os elementos grifados em destaque so:
CL)
(
sociais.
CN)
CO)
CP)
CQ)
CR)
CS)

) Elementos

QUESTO: 6

CM)
(
naturais.

) Elementos

CT)
CU)
CV)

QUESTO: 7

CW)
Existem reas onde as guas dos rios esto secando ou j
secaram, onde as guas das chuvas demoram muito para chegar.
Nessas reas, as paisagens se modificam de acordo com os longos
perodos de chuva ou sol. Esse texto faz referncia aos:
A) Rios perenes
CX)

B) Rios temporarios.

QUESTO: 8

CY)
CZ)
DA)
DB)
DC)
DD)
DE)
DF)
DG)
DH)
DI)
DJ)
DK)
DL)
DM)

QUESTO: 9

DN)
Associe as letras que esto sendo representadas pelos rios com
a utilidade de cada um.
( R.P
) Rio
de planalto.
DO)
QUESTO: 10
DP)
DQ)
DR)
DS)
DT)
DU)
No quarto pargrafo do poema, retratado a
realidade dos rios. O mesmo descreve um
problema muito comum enfrentado pelos rios.
Que problema esse?

DV)
DW)
DX)
DY)
DZ)
EA)
EB)
EC)
GEOGRAFIA AVALIAO-5 ANO-1 BIMESTRE
____/04/16
ED)
CAPTULO: 1. LUGARES E
UMA EXCELENTE
AVALIAO...GRAAS
PAISAGENS.
VASCONCELOS!!!
EE)
E.E.I.E.F. JOO RIBEIRO RAMOS
PROFESSORA:
GRAAS VASCONCELOS
EF)NOME:
______________________________________________________________________
_
EG)
QUESTO: 1
O QUE A PAISAGEM?
EH)
Paisagem tudo
aquilo que ns conseguimos enxergar.
Existem dois tipos de paisagens: paisagem natural e paisagem humanizada.
EI)
A paisagem natural formada pelos elementos naturais: montanhas, cachoeiras, florestas. uma paisagem
natural por que,EJ)
no tem nenhuma modificao feita pelo homem;
A paisagem humanizada aquela que foi modificada pelo homem, na necessidade de construir casas,
prdios, fbricas,
EK)avenidas. Essas construes que o homem realiza so denominados elementos
humanizados.
O homem, ao longo
EL) de sua histria, foi se adaptando ao ambiente em que vivia, conforme suas
necessidades.
Dessa forma, asEM)
cidades foram sendo formadas, pois os agrupamentos de homens em determinadas
regies fizeram com que as instalaes das pessoas melhorassem, atravs da construo de casas, igrejas,
EN) escolas, etc.
locais para diverso,
Para que isso fosse possvel, o homem teve que modificar o ambiente natural.
EO) da natureza foi destruda para abrir espao para as construes. Atravs das
Dessa forma, parte
construes, foram se formando as diferentes regies, os pases, os estados e as cidades, e sempre
EP)
prejudicando e destruindo a paisagem natural, por mais que o homem tentasse preserv-la.
Portanto, melhor
EQ) preservar a paisagem natural do que destrui-la, pois os ambientes modificados sem
necessidade tm causado srios problemas por sua alterao, e s prejudicam a qualidade de nossas vidas.
Jussara de Barros
ER)
Aps a leitura do texto complete as lacunas com palavras ou expresses
do texto.
ES)
a) O homem, ao longo de sua histria, foi se adaptando ao ambiente em que vivia, conforme suas
necessidades. ET)
Dessa forma, as _________________ foram sendo formadas, pois os agrupamentos de homens em
EU)
determinadas regies
fizeram com que as instalaes das pessoas melhorassem,
________________________________ de casas, igrejas, locais para diverso, escolas, etc.
EV) preservar a ________________________ do que destrui-la, pois os ambientes modificados
b) Portanto, melhor
sem necessidade tm causado srios problemas por sua alterao, e s prejudicam a qualidade de nossas
EW)
vidas.
EX) QUESTO: 2

EY) Da janela lateral do quarto de

dormir
EZ) Vejo uma igreja um sinal de
glria
FA) Vejo um muro branco e no voo
um pssaro
FB) Vejo uma grade e um velho
sinal.
FC) Mensageiro natural, de coisas
naturais
FD)Quando eu falava dessas cores
mrbidas
FE) Quando eu falava desses
homens srdidos
FF) Quando eu falava deste
temporal. .

FG)De acordo com o trecho da

msica, assinale a alternativa
que contm apenas elementos
culturais:
FH)a) ...no voo um pssaro...
FI) b) .... Vejo uma igreja um sinal
de glria...
FJ) c) ...de coisas naturais...
FK) d) .... Quando eu falava dessas
cores mrbidas...

FL) QUESTO: 3
FM)a industrializao do Pas, concentrada, sobretudo nas grandes cidades,
Aps
FN)
aparentemente
tudo mudou. No entanto ainda permanecem sinais significativos na
paisagem
de uma economia que no passado foi responsvel pela estruturao deste
FO)
espao:
FP) o eixo ferrovirio, as cidades construdas nos tabuleiros tercirios e nas baixas
encostas, os morros recobertos no passado pela mata atlntica hoje ocupados pela
FQ)
agricultura
e pecuria. O traado das estradas unindo o vale ao litoral, antes utilizadas
FR)tropas de burros. Casares assobradados com suas muitas janelas, restaurados ou
pelas
no,
FS)servindo hoje a outras funes, como por exemplo, hotis, museus, bancos etc.
FT)Qual o tipo de paisagem que o texto faz referncia?
a) Paisagem natural, com o predomnio de elementos naturais.
b) Paisagem cultural, com o predomnio de elementos culturais.
FU)
c) Paisagem
FV)
d) Paisagem natural
natural rural.
urbana.
FW)
QUESTO: 4
FX)
Assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as
afirmativas falsas relacionadas com as mudanas nas paisagens do
campo.
FY)(
) A mecanizao j realidade em boa parte dos campos do
Brasil, assim como a utilizao de diversas inovaes tecnolgicas.
FZ)
(
) Para demilitar reas de cultivo e para monitorar o clima
mais propcio para as atividades, usam-se inovaes tecnolgicas
como imagens obtidas por satlites artificiais.
GA)
(
) A queima de combustveis fsseis e o uso de agrotxico
ajudam as guas, o prprio solo e tambm o ar.
GB)
(
) Muitos campos do Brasil passam por transformaes
econmicas, afetando significativamente a organizao do espao
fsico e social das comunidades. Muitas delas, com o avano da
mecanizao, auxiliam nas grandes produes agrcolas.
GC)
QUESTO: 5
GD)
GE)
GF)
GG)
GH)
GI)
GJ)

GK)
GL)
Tipos de relevo
GM)
A superfcie do planeta Terra constituda por irregularidades, que so chamadas de relevos.
GN)
Existem irregularidades
tanto no continente quanto no fundo dos oceanos, denominados
respectivamente de relevo continental e submarino.
GO)
O relevo um dos elementos naturais que mais se destacam na paisagem, embora uns mais do
que outros. Diante
GP) das afirmaes, os tipos de relevo so: planaltos, cadeias de montanhas,
depresses e plancies.
GQ)
Planaltos: relevo
constitudo por irregularidades (de forma ondulada), grande parte dos casos
localizados em altitudes superiores a 300 metros acima do nvel do mar. As serras escarpas e
GR)
QUESTO:
6 Um dos aspectos particulares desse tipo de relevo que ele
chapadas so consideradas
planaltos.
GS)
O
relevo
terrestre
resultante
da atuao
de dois conjuntos
de foras
libera sedimentos para as reas mais aplainadas
ou baixas,
favorecendo
o surgimento
de
denominadas
agentes
do
relevo,
que
compreendem
os
agentes
internos,
ou
depresses e de plancies.
criadores do relevo, e os agentes externos, ou modificadores do relevo.
Cadeias de montanhas: so formadas por um conjunto de montanhas que se encontram
Podemos considerar como agentes internos e externos, respectivamente.
aglomeradas em uma regio. Elas possuem grandes altitudes, bem superiores em relao aos
A) Terremotos e vulces.
C) Terremotos e ventos.
outros tipos deB)
relevos
continentais, alm de serem bastante
acidentadas com encostas ngremes.
Ventos e chuvas.
D) Eroso e terremotos.
Em razo dessaE)caracterstica,
as
cadeias
de
montanhas
sofrem
frequentemente com os processos
QUESTO: 7
erosivos proporcionados
pela
ao
do
vento,
da
gua
e
do
gelo.
As
cadeias de montanhas ou
F) Relacione a 1 (primeira) coluna com a 2 (segunda) coluna.
cordilheiras abastecem
de sedimentos as reasG)
ao( seu
redor. de ar que envolve a
A) Eroso
) Camada
Depresses: relevo caracterizado pelo rebaixamento repentino do relevo, ou seja, corresponde a
superfcie terrestre.
uma rea com altitude mais baixa que as reas que circunda. As depresses so classificadas em
B) Duna
H) ( ) Camada
deque
ar as
que
envolve
a mas esto
dois tipos: depresso
relativa (que apresenta altitude
mais baixa
reas
ao redor,
superfcie
terrestre.
acima do nvel do mar) e absoluta (se apresenta abaixo
no nvel
do mar). As depresses geralmente
C)
Superfcie
terrestre
I)
(
)

a
areia
carregada
de de
ummilhares de anos.
so planas, em razo dos processos erosivos aos quais se sujeitaram ao longo
lugar
para
outro. bastante plana, oriunda da
Plancies: tipo de relevo caracterizado por apresentar
uma
superfcie
sedimentao provocada
por processos erosivos
em pontos
mais elevados.
D) Atmosfera
J) ocorridos
( ) Causada
pelo desgaste
das bom
ressaltar que existem plancies em diversas altitudes,
no
entanto,
a
maioria
se
encontra
em
rochas e pelo empobrecimento
elevaes modestas em relao ao nvel do mar. do solo.
Por Eduardo de Freitas
K)
O texto traz definio
das
formas
de
relevo
existente,
aps
a
leitura
correlacione as formas de
L) QUESTO: 8
relevos com a respectiva
definio.
M)
(1)PlancieN)
(2) Planalto
(3) Depresso
(4) Cadeias
de
montanhas
O)
( ) Grande parte
P) dos casos localizados em altitudes superiores a 300 metros acima do nvel do
mar.
Q)
R) grandes altitudes, bem superiores em relao aos outros tipos de relevos
( ) Elas possuem
S) de serem bastante acidentadas com encostas ngremes.
continentais, alm
T) a uma rea com altitude mais baixa que as reas que circunda.
( ) Corresponde
U) caracterizado por apresentar uma superfcie bastante plana, oriunda da
( ) Tipo de relevo
V)
sedimentao provocada
por processos erosivos ocorridos em pontos mais elevados.
W)
( ) A maioria se
encontra em elevaes modestas em relao ao nvel do mar.
X)
( ) Um dos aspectos
particulares desse tipo de relevo que ele libera sedimentos para as reas
Y)ou baixas, favorecendo o surgimento de depresses e de plancies.
mais aplainadas
Z)
( ) Geralmente
so planas, em razo dos processos erosivos aos quais se sujeitaram ao longo de
AA)
milhares de anos.
( ) Sofrem frequentemente
com os processos erosivos proporcionados pela ao do vento, da gua
AB)
e do gelo.
AC) forma de relevo de acordo com o texto.
Identifique cada
AD)
AE)

AF)
AG)
AH)
AI)
AJ)
AK)
AL)
AM)
AN)
AO)
AP)
AQ)
AR)
AS)
AT)
AU)
AV)
AW)
AX) QUESTO: 9
AY) Quando so fortes e contnuas, por exemplo, podem provocar

deslizamentos do solo, modificando o relevo do lugar, as mesmas

carregam objetos, troncos de rvores, plantas, solos e outros
materiais de um lugar para o outro, alterando as paisagens por
ondem passam e construindo novas paisagens. O texto descreve um
fenmeno natural que ocorre em um determinado perodos do ano,
chamado de inverno, esse fenmeno recebe o nome de:
A) Chuva.
C) Vulces.
B) Terremotos.
D) Ventos.
AZ) QUESTO: 10
BA) a cincia que estuda todas essas transformaes que ocorrem em
funo das relaes dos grupos sociais entre si e com a natureza.
Como chamada essa cincia?
A) Relevo.
C) Paisagem.
B) Clima.
D) Geografia.

BB)
BC)
BD)
BE)

BNUS.
Leia o Texto
O relevo definido como a forma da superfcie terrestre,
podendo ser classificado de
acordo com a variao de nvel. Entre os fatores responsveis por dar
forma (modelar) o
relevo esto os vulces, terremotos, clima, chuvas, geleiras, ventos, e
a ao do homem,
BF) entre outros. Esse aspecto fsico de fundamental importncia para a
realizao das atividades humanas, sendo determinante na
construo de fbricas, rodovias, residncias, etc.
BG)
possvel encontrar diferentes formas de relevo pelo
mundo. Sendo assim, podemos destacar quatro tipos de relevo:
plancie, montanha, depresso e planalto.
BH)
De acordo com o texto, so fatores responsveis pela
modelao do relevo:
BI) a) (
) Plancie e planalto.
c) ( ) Litosfera e
altitude.
BJ) b) (
) Ao da natureza e ao do homem.
d) (
) Montanha
e depresso.
BK)
BL)
BM)
BN)
BO)
BP)

UMA EXCELENTE AVALIAO...GRAAS

VASCONCELOS!!!