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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL

ESCOLA DE ADMINISTRAO
DEPARTAMENTO DE CINCIAS ADMINISTRATIVAS

Disciplina: Gesto Logstica no Setor Pblico


CURSO DE ADMINISTRAO PBLICA CONTEMPORNEA
1. DADOS DE IDENTIFICAO
Disciplina: Gesto Logstica no Setor Pblico
Ambiente Virtual: NAVI
Professor: Raquel Janissek-Muniz (rjmuniz@ufrgs.br)
Tutores: Rita Nugem e Carlos Alberto Cunha
Chat: Segundas-feiras das 21:00 22:00
Durao: de 12 de setembro a 14 de novembro de 2016
2. OBJETIVO
Apresentar ao aluno elementos que o permitam (1) Conhecer os principais conceitos de operaes logsticas e de cadeias
de suprimento para aprimoramento da gesto da logstica pblica de forma integrada; fluxo de informaes; (2) Entender
a importncia do atendimento e servio ao cliente, nvel de servio; (3) Compreender a relevncia da Gesto da Informao e da Tecnologia da Informao na gesto da logstica pblica e seus impactos na logstica de suprimentos (Sistema
Eletrnico de Compras Prego Eletrnico), integrao com fornecedores; (4) Conhecer estratgia de compras e avaliao de fornecedores; (5) Conhecer mtodos e tcnicas de planejamento aplicadas gesto da logstica de suprimentos;
(6) Identificar e mapear os processos e as variveis de um sistema de planejamento de estoques, tcnicas de previso
de estoques; (7) Compreender os principais conceitos de distribuio fsica: transporte, armazenagem e manuseio.
3. SMULA DA DISCIPLINA
Conhecimentos relativos s atividades a cargo dos distintos segmentos da cadeia de suprimentos e o respectivo fluxo de
informaes sob o enfoque logstico integrado. Movimentao, armazenamento, controle, tempos, custos e os modelos
de gerenciamento voltados demanda por produtos e por servios ofertados pelas organizaes, envolvendo,
consequentemente, fornecedores, clientes, entidades governamentais e rgos no governamentais.
4. CONTEDO PROGRAMTICO
Introduo a Logstica e SCM Supply chain management. Logstica integrada: Logstica de Suprimentos (Gesto de
Compras, gesto de estoques, gesto de materiais, previso da demanda interna de bens e servios); Logstica de apoio
Produo de servios, Logstica de Distribuio (movimentao, transportes e canais de distribuio). Nvel de servio
logstico. Gesto de fornecedores (contratos) de servios, Relacionamento com fornecedores e clientes internos.
Fundamentos de Sistemas e Tecnologias de Informao SI e TI. Gesto Estratgica da Informao. Sistemas de
Negcios Aplicados Logstica: (ERP, SAD, Softwares de SCM - APO e APS: Warehouse Management System, Transport
Management System, e-Procurement, Planejamento da demanda, Design de rede, Planejamento de rede de suprimentos,
Planejamento e programao da produo, Colaborao no gerenciamento da cadeia de suprimentos. Aspectos logsticos
envolvidos no E-Commerce e E-Business. Tecnologia da Informao aplicado Logstica: EDI, ECR, RFID, dentre outros.
5. MTODOS E PROCEDIMENTOS DIDTICOS
As atividades esto organizadas em 10 semanas, com dedicao de 3h semanais para o desenvolvimento das atividades
propostas, quais sejam, leituras e acompanhamento das atividades on-line sncronas ou assncronas.
So previstas as seguintes atividades:
-Leitura dos textos indicados, com realizao de resenhas, conforme indicao do professor.
-Frum: espao privilegiado para trabalhar o contedo da disciplina de modo focado, sempre com referncia aos
contedos, conceitos e problematizaes propostas. Os fruns estaro abertos conforme cronograma, com uma questo
por semana, onde se espera a contribuio e participao de todos.
-Chat: espao para tirar dvidas dos alunos, os quais devem apresentar suas dvidas que possam ser solucionadas em
conjunto com os colegas. Os Chats ocorrero nas segundas-feiras as 21h.
-Atividades complementares: atividades de fixao, estmulo e avaliao da compreenso dos contedos vistos. So
questes que, quando solicitadas, devem ser respondidas de forma individual ou coletiva (conforme indicao).

6. CRITRIOS DE AVALIAO
Avaliao da participao a distncia (50% do conceito final):

participao nos fruns + chat: 12%

resenha: 8%

atividades complementares: 10%

trabalho final de disciplina: 20%


+ prova presencial: 50%
Uma pontuao geral de 0 a 10 ser elaborada a partir da avaliao das atividades relacionadas na lista acima,
considerando-se os respectivos pesos. O conceito final obedecer s categorias abaixo:
A: timo (pontuao geral entre 10 e 8,6)
B: Bom (pontuao geral entre 8,5 e 7,5)
C: Regular (pontuao geral entre 7,4 e 6,0)
D: Insatisfatrio (pontuao geral inferior a 6,0 - reprovao)
7. ACOMPANHAMENTO E RECUPERAES:
A avaliao dos alunos ocorrer durante e ao final da Disciplina. A avaliao da aprendizagem do aluno
considerar seu ritmo e dever ajud-lo a desenvolver graus ascendentes de competncias cognitivas, habilidades e
atitudes, possibilitando-lhe alcanar os objetivos propostos. Mais que uma formalidade legal, a avaliao procurar
permitir ao aluno sentir-se seguro quanto ao domnio dos contedos examinados.
O acompanhamento ser feito continuamente pelo professor, para verificar o crescimento do discente, durante
todo o desenvolvimento dos contedos da rea de conhecimento, orientando-o em suas dificuldades e dvidas.
A avaliao parte do estabelecimento de uma rotina de observao, descrio e anlises contnuas da produo
do estudante. Devendo ser expressa em diferentes nveis e momentos, esta avaliao mantm a condio de processo,
visando ao acompanhamento do percurso de estudo do estudante, das interlocues entre os pares e com os tutores, e
da produo de trabalhos escritos que possibilitem uma sntese dos conhecimentos trabalhados.
O acompanhamento e a avaliao, fundamentados nos princpios da participao ativa, dentro de uma perspectiva de aprendizagem cooperativa, fomentaro a construo da autonomia do educando e sua insero na dinamizao dos processos de ensino e de aprendizagem, considerando as efetivas contribuies nas discusses engendradas
nos chats e fruns, bem como o desenvolvimento das atividades propostas em portflios, a capacidade de reflexo
crtica, a produo de snteses e a apropriao e domnio dos processos e recursos tecnolgicos, prprios da EAD da era
digital.
A participao do alunos ser avaliada a partir das interaes desencadeadas ao longo do curso, compreendendo
o desenvolvimento de atividades (relatos, estudo de caso, exerccios online), a publicao de produes no portflio, e
contribuies nos fruns do ambiente virtual, levando em conta no somente os aspectos quantitativos, mas fundamentalmente os aspectos qualitativos que denotem compreenso, clareza de ideias, objetividade, criatividade, coerncia,
viso crtica, relevncia e pertinncia aos contedos abordados, considerando, ainda, a pontualidade, o envolvimento e
a assiduidade aos eventos educativos. Aps o trmino das atividades a distncia da disciplina, haver tambm uma prova
presencial com peso de 50% do conceito final.
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