Matemtica

Ficha de Trabalho/Apoio

Exerccio
Constri um grfico de barras que represente a informao sobre os animais domsticos dos alunos da
turma A.

Tratamento de Dados
7ano
Grficos Circulares

Organizao e anlise de dados discretos

Num grfico circular associa-se a cada dado uma parte do crculo, chamada sector circular.
A amplitude deste sector deve ser directamente proporcional frequncia absoluta (ou relativa)

Tipos de dados

do dado a que se refere.

Os dados recolhidos num estudo estatstico podem ser de dois tipos:

Qualitativos, quando representam a informao que identifica alguma qualidade, categoria ou
caracterstica.

Construo de um grfico circular:

- calcular amplitude de dada um dos sectores circulares;

Exemplos: cor dos olhos; sobremesa preferida; etc.

Quantitativos, quando consistem em nmeros que representam contagens ou medidas.
- Quando o nmero de valores possveis finito, diz-se que os dados so discretos.
Exemplos: nmero de irmos; nmero de calado; etc.
- Quando os dados podem tomar qualquer valor (compreendido entre dois nmeros), diz-se que
os dados so contnuos.

- desenhar um crculo e um raio, usando o compasso e a rgua;

- com o transferidor, e partindo do raio inicial, marcar sucessivamente os ngulos determinados.

Exerccio
Constri um grfico circular que represente a informao sobre os animais domsticos dos alunos da
turma B.

Exemplo: altura; peso; tempo gasto em chamadas; etc.

Tabelas de frequncias
Exerccio
Num estudo estatstico, perguntou-se aos alunos de duas turmas qual era o seu animal domstico. As
respostas foram as seguintes:
Turma A: Co; gato; co; co; gato; gato; iguana; gato; gato; peixe; peixe; peixe; co; gato; peixe;
gato; gato; gato; co; co.
Turma B: Iguana; co; gato; co; co; peixe; gato; iguana; peixe; gato; gato; peixe; gato; gato;
gato; gato.
a) Constri uma tabela de frequncias para cada uma das turmas;
b) Qual o animal domstico que mais alunos tm em cada turma?
c) Quantos alunos tem cada turma?
d) Em qual das turmas a percentagem de alunos que tm gatos maior? E em relao aos outros
animais?

Grficos de barras
Ao construir um grfico de barras deves ter em ateno o seguinte:
- O grfico deve ter ttulo;
- Os eixos devem estar identificados;
- As barras devem ter todas a mesma largura e estra separadas por espaos iguais;

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Organizao e anlise de dados contnuos

Exerccio
Os jogadores de basquetebol de uma equipa tm as seguintes alturas, em centmetros:

Dados agrupados em classes

Para um trabalho sobre o sono, a Joana e a Sofia perguntaram aos alunos da turma: A que horas te

183

183

180

186

181

195

197

194

200

203

costumas deitar ao sbado?

189

187

185

204

201

205

208

208

192

197

Como existem muitas possibilidades de resposta (os dados so contnuos), a Sofia agrupou os dados

a) Completa a tabela:

hora a hora, desde as 21h at 1.

Classes

Frequncia

Frequncia Relativa

Absoluta

(%)

Assim:
- Todos os alunos que responderam um valor maior ou igual a 21h e menor do que 22h se encontram

[180;185[

na classe [21-22[;

[185;190[
[190;195[

Nota que:

[195;200[

Nas classes, o nmero da esquerda pertence classe, mas o nmero da direita no lhe pertence.

[200;205[
[205;210]

A Sofia organizou os dados numa tabela de frequncias.

Horas a que os alunos
se deitam ao sbado

Frequncia Absoluta

[21-22[

[22-23[

[23-24[

12

[24-25[

Total

20

Total
Frequncia Relativa

3
0,11
28
6
0,21
28
12
0,43
28
7
0,25
28
1

b) Constri um histograma que represente as alturas dos jogadores do clube.

Diagrama de caule-e-folhas
Como fazer um diagrama de caule e folhas?
- Comea por traar-se uma linha vertical;
- Do lado esquerdo da linha colocam-se todos os algarismos dos nmeros excepto os das unidades,
que ficam do lado direito (por ordem crescente)
- Do lado esquerdo da linha vertical, encontra-se o caule e, do lado direito, as folhas.

Histogramas

Exerccio

Quando os dados esto agrupados em classes, chama-se ao grfico de barras Histograma.

Completa o diagrama de caula-e-folhas com as alturas dos jogadores do clube.

Num histograma, a largura das barras corresponde amplitude da classe correspondente e as barras

18

devem estar todas juntas.

19

O histograma correspondente ao trabalho realizado pela Joana e pela Sofia seria:

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Exerccio

Medidas de Localizao

A Marta registou quantos euros gastava no bar da escola durante alguns dias, tendo obtido os
seguintes valores

Medidas de tendncia central: mdia, moda e mediana

Num

estudo estatstico,

os dados

recolhidos so

organizados,

representados

e,

finalmente,

Determina a moda, a mdia e a mediana do conjunto de valores obtido.

interpretados.

Moda o dado (ou dados) que surge com maior frequncia. Se os dados estiverem agrupados em
classes, a classe mais frequente chama-se Classe Modal. (Um estudo estatstico pode no ter moda)

Extremos e Quartis
Comparando o nmero de pontos marcados pelo zito nos cinco jogos, verifica-se que o menor valor
Mdia de um conjunto de dados quantitativos o quociente entre a soma de todos os dados e o

10 e o maior 25. Os nmeros 10 e 25 so, respectivamente o mnimo e o mximo e denominam-se

nmero total de dados.

extremos.
- A mediana divide os dados em dois grupos, cada um com 50% dos dados. A mediana tambm se
chama 2quartil ( Q2 ).

A Mediana o valor que divide ao meio os dados quantitativos da amostra, estando estes ordenados
(por ordem crescente ou decrescente).

Se se calcular a mediana do grupo de dados esquerda de

Q2 , obtm-se o 1quartil ( Q1 ).

esquerda do 1quartil ficam 25% dos dados.

- Se o nmero de dados impar, a mediana o elemento mdio;

- Se o nmero de dados par, a mediana a mdia dos dois elementos do meio.

Se se calcular a mediana do grupo de dados direita de

Q2 , obtm-se o 3quartil ( Q3 ). esquerda

do 1quartil ficam 75% dos dados.

Vejamos o seguinte exemplo:

Exemplo:

Os pontos marcados pelo Zito em cinco jogos de basquetebol foram:

10

10

12

13

Numa loja de calado registaram-se os nmeros dos 11 sapatos vendidos numa manh:

25

Repara que a moda de pontos marcados pelo Zito 10 e a mdia :

10 + 10 + 12 + 13 + 25 70
=
= 14
5
5
A mediana 12 pontos
10

10

12

13

25

Durante a tarde, foram vendidos 12 pares de sapatos:

Se, num sexto jogo o zito marcar 11 pontos, comea por ordenar-se os dados:
10

10

11

12

13

25

E a mediana a mdia dos nmeros 11 e 12, ou seja, 11,5 pontos

Exerccio

11 + 12 23
=
= 11,5
2
2

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Determina os extremos e os trs quartis dos valores registados pela Marta.

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Diagrama de Extremos e Quartis

Medidas de Disperso

Aps determinar os trs quartis, pode construir-se um diagrama de extremos e quartis. Para tal, devese:

Consideremos novamente o registo efectuado pela Marta no exerccio anterior:

- Assinalar os trs quartis num eixo numerado;

- Traar um rectngulo entre o 1 e o 3 quartis;

Para alm das medidas de localizao j estudadas, vamos estudar ainda duas medidas de disperso:

- Nesse rectngulo assinalar a mediana (2quartil) com uma barra vertical.

a amplitude e a amplitude interquartis

- De cada um dos lados do rectngulo, traar um segmento de recta at aos extremos, conforme se
pode ver na figura que se segue:

Amplitude
A amplitude de um conjunto de dados a diferena entre o maior e o menor desses valores.
Amplitude=Mximo-Mnimo

Exerccio
Constri um diagrama de extremos e quartis que represente os registo feitos pela Marta.

Amplitude interquartis
A amplitude interquartis a diferena entre o 3quartil e o 1quartil.

Exerccio

Amplitude interquartis= Q3 - Q1

Numa turma do 10ano, registaram-se as idades de 16 alunos e construiu-se o diagrama de extremos

e quartis que se segue:

Exerccio
a) Qual a idade do aluno mais novo? E do aluno mais velho?

Completa:

b) Qual a mediana das idades?

Mximo:
Mnimo:
Amplitude:

Q1 =
Q3 =
Amplitude interquartis:

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Exerccio 3

Exercitar reforar o que aprendeste

O grfico que se segue mostra os resultados de um clube de futebol em 60 jogos efectuados.

Exerccio 1
A turma do Cndido fez um exame de Matemtica e as percentagens obtidas pelos alunos da turma
foram as seguintes:

a) Qual a percentagem de vitrias?

Com os dados construi-se o histograma.

b) Verifica que o clube perdeu 15 jogos?

c) Por cada vitria o clube ganha 3 pontos, por cada empate 1 e por cada derrota 0. Qual a
pontuao final do clube?

Exerccio 4
Perguntou-se ao Pedro quais so as actividades com que ocupa as 24
horas de um dia normal.
a) Constri uma tabela com os dados do grfico;
Com a informao dada pelo Pedro, constri um grfico circular.

b) Quantos alunos fizeram exame?

Exerccio 2

Exerccio 5

Um padre est muito preocupado com a frequncia dos jovens na missa de domingo.

Os dados que se seguem referem-se ao nmero de cantos marcados por uma equipa em 20 jogos de
futebol

No ltimo domingo as idades das pessoas presentes na missa da sua freguesia eram as seguintes:

75

67

67

12

70

15

17

41

19

21

83

72

49

56

39

45

61

33

45

27

63

64

52

53

24

31

37

45

60

72

28

38

42

53

64

70

71

65

50

23

20

14

17

10

11

21

16

22

13

14

15

12

15

16

Representa os dados atravs de um diagrama de caule-e-folhas.

Exerccio 6
As idades, em anos, de 11 jogadores de uma equipa de futebol so:

a) Constri um diagrama de caule-e-folhas que represente a situao descrita;

b) Usando classes [10,20[, [20,30[, , constri uma tabela de frequncias absolutas de acordo
com os dados.

18

20

22

28

30

20

22

21

27

19

20

a) Qual a moda?
b) Calcula a mdia. Apresenta o resultado em anos com uma casa decimal.

c) Comenta a preocupao do padre.

c) Qual a mediana?
d) Determina o 1 e o 3 quartis.
e) Constri um diagrama de extremos e quartis que represente a idade dos jogadores.

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Exerccio 7
Observa os grficos, nos quais esto representadas as classificaes em Matemtica, de trs turmas.

Para cada turma determina a moda, a mediana e a mdia das classificaes obtidas em Matemtica.

Exerccio 8
Os diagramas para as temperaturas, em C, no ms de Maio, s 20 horas, em duas localidades so os
seguintes:

a) Para cada uma das localidades indica:

a1) o mximo;
a2) o mnimo;
a3) a mediana;
a4) a amplitude;
a5) a amplitude interquartis.
b) Comenta as diferenas das duas distribuies;
c) A Joana vai passar frias, em Maio, a uma destas localidades. Que localidade lhe sugeres?
Explica porqu?

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