ATIVIDADE FORMATIVA

iTEC Cenrios de Aprendizagem com Tecnologias Interativas

Designao

O Projeto iTEC - Innovative Technologies for an Engaging Classroom - tem como orientao o
design da sala de aula do futuro e constitui um large scale project coordenado pela EUN -
European Schoolnet - na Comunidade Europeia, agrupando 27 partners de diversos pases da
Europa. Este projeto desenvolveu-se ao longo de 4 anos e terminou a 31 de Agosto de 2014
continuando, a partir da, o processo de disseminao e mainstreaming dos resultados. O
projeto iTEC, atravs da EUN, decidiu nesta fase final expandir a sua rede criando o estatuto
de Associate Partner. Nesta fase a Universidade da Madeira tornou-se um Associate Partner
do iTEC o que implica assumir o compromisso de incluir nalgumas das suas atividades a
preocupao com a disseminao das ideias, recursos e estratgias de trabalho com
professores e educadores, beneficiando do acesso a todos os recursos e ferramentas do
mesmo. Em particular, o projeto iTEC e a EUN decidiram avanar com uma iniciativa de
Razes desenvolvimento da integrao de atividades na formao inicial e contnua de professores e
Justificativas educadores. Assim, em mais uma colaborao da UMa com DRE, no ano de 2015 surge a
Oficina de formao iTEC Cenrios de Aprendizagem com Tecnologias Interativas com o
intuito desenvolver competncias essenciais para o sculo XXI, dar a conhecer ferramentas
tecnolgicas aos professores e apoi-los na criao de cenrios de aprendizagem nos quais os
alunos podero trabalhar colaborativamente utilizando tecnologias, contribuindo assim para o
desenvolvimento da sua literacia digital.
Um dos objetivos da oficina de formao supracitada era capacitar os professores na criao
de Cenrios de aprendizagem com Tecnologias Interativas, no havendo a obrigatoriedade de
os implementar no decorrer dessa oficina. Nesse sentido, surge esta nova oficina em que o
principal intuito o de apoiar esses professores na implementao de Cenrios de
Aprendizagem com Tecnologias Interativas e refletir acerca dessa implementao.

Objetivos Objetivos gerais:

1. Desenvolver competncias essenciais para o sculo XXI.
2. Desenvolver competncias no uso de ferramentas digitais.
3. Criar dinmicas de trabalho colaborativo entre professores (intra e interescolas).

Objetivos especficos:
1. Explorar recursos tecnolgicos para integrar em cenrios de aprendizagem a usar na sala de
aula com os alunos.
2. Criar cenrios de aprendizagem que utilizem recursos tecnolgicos.
3. Implementar cenrios de aprendizagem e refletir sobre a sua implementao.
4. Avaliar as aprendizagens decorrentes da implementao dos cenrios de aprendizagem.

Plataforma Interagir
http://digital.gov-madeira.pt/interagir
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Os contedos a abordar sero:
1. Projeto Europeu iTEC - Innovate Technologies for an Engaging Classroom.
1.1 - Em que consiste;
1.2 - Princpios orientadores e implicaes pedaggicas.
1.3 - Desenhar a Sala de Aula do Futuro.

2. Competncias essenciais para o sculo XXI.

3. Cenrios de Aprendizagem:
3.1 - O que so Cenrios de Aprendizagem para o Projeto Europeu iTEC e a sua
reconceptualizao no contexto desta formao.
3.2 - Para que servem os Cenrios de Aprendizagem;
3.3 - Como se cria um Cenrios de Aprendizagem;
3.4 - Flipped Classroom;
Contedos 3.5 - O desafio de utilizar recursos tecnolgicos na sala de aula.

4. Explorao de ferramentas digitais que permitem:

Criar conjuntamente documentos virtuais (Titanpad, documentos do Google).
Criar e gerir grupos de trabalho (TeamUp).
Criar objetos de realidade aumentada (Aurasma, Daqri).
Criar espaos virtuais de votao social (Powerleague, Tricider).
Criar mapas conceptuais virtuais (Popplet, Mindmeister).
Disponibilizar e partilhar recursos na cloud (Dropbox, OneDrive, GoogleDrive).
Partilhar quadros interativos virtuais (RealTimeBoard, Padlet, NoteBookCast).
Construir conjuntamente Posters Interativos (Glogster, Lucidpress).
Desenhar conjuntamente num ambiente virtual (MindMap).
Construir livros digitais (BookCreator, Toondoo).
Criar objetos educativos atravs da programao (Robots NXT; Scratch).
Criar Blogues (Blogger).
Prtica/Investigao pedaggico-didatica nos diferentes domnios da docncia
rea de
Formao

Curso / Mdulo Formao

Modalidade de
Formao

Acreditao/ Formao vlida para progresso na carreira, nos termos do Despacho n. 106/2005, de 21 de
Validao setembro

Durao 50 horas
Horas Presenciais 25 horas

Horas No Presenciais 25 horas

Destinatrios Grupo(s) de Recrutamento:

100;100.EE;110;110.EE;120;140;150;160;200;210;220;230;240;250;260;290.02;290.03;300;31
0;320;330;340;350;400;410;420;430;500;510;520;530;540;550;560;600;610;620;700.EE;M33;
M34;M35;M36;M37;M38;

Local de Universidade da Madeira

Realizao

Edifcio/Sala

Modelo de Tanto o formador como o formando preenchero inquritos de avaliao da ao.

Avaliao

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A avaliao ser individual, qualitativa e quantitativa, expressa numa escala de 1 a 10 valores,
nos termos previstos na Carta Circular CCPFC - 3/2007, de setembro de 2007, do conselho
Cientifico e Pedaggico da Formao Contnua e com base nos seguintes critrios:
Critrios de
- Assiduidade e pontualidade 10%
Avaliao
- Trabalho individual 50%
- Trabalho de grupo 40%

Dados solicitados na inscrio

Concelho a que pertence o estabelecimento de educao/ ensino onde leciona.
Estabelecimento de educao/ ensino onde leciona.
Grupo de recrutamento a que pertence.
Indique o(s) ano(s) de escolaridade que leciona.
Servio atribudo(indique o cargo que desempenha).
Tempo de servio.
Categoria profissional

Formador(a) Elsa Maria dos Santos Fernandes

Paula Cristina Reis Lopes
Snia Jos Teixeira Faria de Abreu
Snia Matilde Pinto Correia Martins

Calendarizao
Presenciais Data Hora Incio Hora Fim
30-09-2016 14:30 16:30
14-10-2016 14:30 17:30
28-10-2016 14:30 17:30
11-11-2016 14:30 17:30
25-11-2016 14:30 17:30
09-12-2016 14:30 17:30
13-01-2017 14:30 17:30
27-01-2017 14:30 17:30
10-03-2017 14:30 16:30

Inscries Os formandos devero:

Realizar a sua inscrio at 14-09-2016

Consultar a Lista de Formandos selecionados apartir do dia 16-09-2016
Os Formandos selecionados tero que confirmar a sua participao at ao dia 21-09-2016
Consultar a lista definitiva dos Formandos selecionados apartir do dia 23-09-2016

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