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Projecto Escola da Energia

Projecto Escola da Energia PROTÓTIPOS COM ENERGIA RELATÓRIO DE PROJECTO- 2010 1

PROTÓTIPOS COM ENERGIA

Projecto Escola da Energia PROTÓTIPOS COM ENERGIA RELATÓRIO DE PROJECTO- 2010 1
RELATÓRIO DE PROJECTO- 2010
RELATÓRIO DE PROJECTO- 2010
IDENTIFICAÇÃO DO PROJECTO
IDENTIFICAÇÃO DO PROJECTO

Nome do protótipo: Sistema de rega e transporte por carro e tapete rolante

Estabelecimento de ensino: Externato Capitão Santiago de Carvalho | Alpedrinha

Professor responsável: Luís Macedo

Equipa: Alexandra Oliveira; João Félix; João Mendes; Pedro Rodrigues e Rodrigo Quelhas.

Estimativa de alunos envolvidos: 15

Nível(is) de ensino envolvido(s): 8º ano

Disciplinas envolvidas: Educação Tecnológica e Empreendedorismo

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DESCRIÇÃO E APLICABILIDADE DO PROJECTO
DESCRIÇÃO E APLICABILIDADE DO PROJECTO

(Descreva de forma sucinta como funciona o protótipo, ou seja, como é efectuado o aproveitamento do recurso renovável de energia em relação à

função que o mesmo pretende desempenhar)

em relação à função que o mesmo pretende desempenhar) O plano inclinado representa uma encosta de

O plano inclinado representa uma encosta de terreno íngreme, plantado com árvores, simbolizando as cerejeiras, as quais predominam nesta região.

Nesse plano inclinado e com a ajuda de um motor com rodas dentadas redutoras e um

eixo (de impressora), dois carros de transporte de cerejas, sobem e descem através de carris. Esta força é conseguida a partir da energia gerada por um par de painéis fotovoltaicos.

Deste anterior eixo é aproveitado o seu movimento para rodar uma roda assente numa

torre, através de uma correia (elástico), a qual ajuda a elevar a água em baldes e posterior canalização, necessária à rega das árvores.

Ao chegar ao topo do plano inclinado, as cerejas passam para um tapete rolante

inclinado, suportado pela estrutura de uma torre. Este tapete rolante tem um

movimento descendente e o seu motor e eixo (de impressora) é alimentado também

pela energia solar, através de um painel fotovoltaico.

No final do tapete rolante, uma carrinha de transporte carrega o fruto colhido.

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METODOLOGIA UTILIZADA NA ELABORAÇÃO DO PROTÓTIPO

(Descreva, de forma sucinta, os passos da construção do protótipo)

de forma sucinta, os passos da construção do protótipo) 1º Divulgação do concurso nas disciplinas de

1º Divulgação do concurso nas disciplinas de Eduacação Tecnológica e Empreendedorismo. 2º Investigação de mecanismos e transformação de movimento. Recolha de

electrodomésticos estragados (em especial impressoras). Campanha Eco-Escolas.

3º Esquemas e projectos. Relacionar o local da escola com o trabalho a desenvolver. 4º Reciclagem de aparelhos na sua maioria as impressoras estragadas. Preocupação em retirar motores e tipos de rodas diferentes assim como alguns eixos. 5º Projecto final em desenho.

6º Construção do plano inclinado em MDF com ripas de pinho na estrutura. Construção

das torres, roda para extrair água com molas da roupa. Estas construções já tinham assente quais os motores e eixos a utilizar. 7º Montagem dos motores e seus eixos. Experimentação. 8º Construção dos carros de transporte e carris. Correia com arames das molas e

colocação dos “baldes”. Montagem da passadeira em correia de nylon (das persianas).

9º Construção das árvores simbólicas. Colocação dos painéis fotovoltaicos. Pequenos acabamentos. 10º Pintura em tinta plástica.

METODOLOGIA UTILIZADA NA ELABORAÇÃO DO PROTÓTIPO

(Registo fotográfico das diferentes fases do projecto)

(Registo fotográfico das diferentes fases do projecto) Sistemas de transmissão e transformação de movimentos.
(Registo fotográfico das diferentes fases do projecto) Sistemas de transmissão e transformação de movimentos.

Sistemas de transmissão e transformação de movimentos.

Durante a pesquisa de mecanismos e definição do trabalho a desenvolver, os alunos puderam ver em Powerpoint assim como em vídeo, como funcionam os diferentes operadores mecânicos.

vídeo, como funcionam os diferentes operadores mecânicos. Estudos para projecto. Depois da pesquisa os alunos

Estudos para projecto.

Depois da pesquisa os alunos desenharam esquemas, de modo a ir ao encontro do discutido nas aulas, com preocupação de aplicar o projecto na região da escola.

preocupação de aplicar o projecto na região da escola. Desmontagem de impressoras. Os alunos puderam desmontar
preocupação de aplicar o projecto na região da escola. Desmontagem de impressoras. Os alunos puderam desmontar
preocupação de aplicar o projecto na região da escola. Desmontagem de impressoras. Os alunos puderam desmontar
preocupação de aplicar o projecto na região da escola. Desmontagem de impressoras. Os alunos puderam desmontar

Desmontagem de impressoras.

Os alunos puderam desmontar dois e três motores de cada impressora, assim como das rodas dentadas, de borracha e eixos reutilizando o material. As restantes partes das impressoras foram para reciclagem, através da campanha Eco-Escolas.

METODOLOGIA UTILIZADA NA ELABORAÇÃO DO PROTÓTIPO

(Registo fotográfico das diferentes fases do projecto)

(Registo fotográfico das diferentes fases do projecto) Construção dos volumes maiores. O início do trabalho
(Registo fotográfico das diferentes fases do projecto) Construção dos volumes maiores. O início do trabalho
(Registo fotográfico das diferentes fases do projecto) Construção dos volumes maiores. O início do trabalho

Construção dos volumes maiores.

O início do trabalho prático centrou-se na construção do plano

inclinado em MDF e na sua estrutura em madeira de pinho. Construção das torres e rodas. Foram também construídas,em simultâneo, as duas torres. Uma para o tapete rolante e outra para a roda da água. Montado o motor para a cinta do tapete , este, foi testado.

Uma para o tapete rolante e outra para a roda da água. Montado o motor para
Uma para o tapete rolante e outra para a roda da água. Montado o motor para
Uma para o tapete rolante e outra para a roda da água. Montado o motor para
Uma para o tapete rolante e outra para a roda da água. Montado o motor para
Uma para o tapete rolante e outra para a roda da água. Montado o motor para
Uma para o tapete rolante e outra para a roda da água. Montado o motor para
Uma para o tapete rolante e outra para a roda da água. Montado o motor para

METODOLOGIA UTILIZADA NA ELABORAÇÃO DO PROTÓTIPO

(Registo fotográfico das diferentes fases do projecto)

(Registo fotográfico das diferentes fases do projecto) Montagem da torre e roda para tirar água. A
(Registo fotográfico das diferentes fases do projecto) Montagem da torre e roda para tirar água. A

Montagem da torre e roda para tirar água.

A roda foi feita em molas de madeira e a correia para retirar água, foi executada a partir dos metais destas. Nesta altura, e de modo a reaproveitar materiais, os “baldes para o transporte da água” foram aproveitados de peças de uma impressora, os quais equivalem aos baldes.

Os carros de transporte da fruta. Ao longo do plano inclinado, o qual simboliza a
Os carros de transporte da fruta. Ao longo do plano inclinado, o qual simboliza a

Os carros de transporte da fruta.

Ao longo do plano inclinado, o qual simboliza

a encosta de terreno, foram construídos dois carris, nos quais circulam os carros. Estes, sobem e descem dentro do mesmo movimento de rotação do eixo.

dois carris, nos quais circulam os carros. Estes, sobem e descem dentro do mesmo movimento de

METODOLOGIA UTILIZADA NA ELABORAÇÃO DO PROTÓTIPO

(Registo fotográfico das diferentes fases do projecto)

(Registo fotográfico das diferentes fases do projecto) Pintura. Depois de concluídas as torres e plano inclinado,

Pintura.

Depois de concluídas as torres e plano inclinado, estes foram pintados com tinta plástica, em branco e vermelho.

As madeiras que suportam os motores assim como o K-line foram deixados em crú.

tinta plástica, em branco e vermelho. As madeiras que suportam os motores assim como o K-line
tinta plástica, em branco e vermelho. As madeiras que suportam os motores assim como o K-line
tinta plástica, em branco e vermelho. As madeiras que suportam os motores assim como o K-line

ENVOLVIMENTO DOS ALUNOS

(Breve descrição do nível de participação/interesse dos alunos no desenvolvimento do projecto. Pode fazer-se acompanhar de fotografias)

do projecto. Pode fazer-se acompanhar de fotografias) Os alunos do Externato trabalharam durante o ano lectivo

Os alunos do Externato trabalharam durante o ano lectivo o tema da reciclagem e reutilização de materiais assim como a utilização das energias renováveis, inserido na disciplina de Empreendedorismo. Os alunos da disciplina de Educação Tecnólogica,

envolvidos neste projecto “Protótipos com Energia”, assumiram essa continuação e

mantiveram interesse e participação contínua dos diversos trabalhos desenvolvidos. Mostraram empenho na concepção e realização das etapas do trabalho, em especial na parte prática (marcação, corte, limagem, encaixes, colagens) e uso das diversas ferramentas da oficina.

A desmontagem de electrodomésticos, em especial impressoras, foi feita com grande entusiasmo; assim como a ligação a título experimental dos motores a um transformador e consequente experimentação das transformações de movimento. As ligações finais aos painéis fotovoltaicos correu com grande expectativa, visto terem

sido experimentados pela primeira vez, por estes alunos do oitavo ano.

No final, os alunos participativos puderam expôr o seu trabalho na biblioteca da escola,

divulgando assim o seu trabalho, o qual foi bastante benéfico na sua auto-estima. O trabalho foi ainda experimentado por alunos do 2º ciclo.

MATERIAIS UTILIZADOS

(Descrição dos materiais utilizados. Indicar se foram utilizados materiais reutilizados, reciclados ou ecológicos)

materiais reutilizados, reciclados ou ecológicos) Os materiais utilizados na realização do trabalho foram os

Os materiais utilizados na realização do trabalho foram os seguintes:

Madeira de MDF (comprado).

Madeira de Pinho (reaproveitado do excedente da Oficina de Educação Tecnológica).

Motores e Eixos (reutilizados de impressoras avariadas) . Molas de madeira (trazidas de casa pelos alunos). K-Line (Reutilizado de antigos trabalhos). Cola branca (comprado).

Tinta plástica (comprado).

Outros materiais: Tubo de cartão, rolhas de plástico e elástico.

TEMPO DE EXECUÇÃO

(Tempo percorrido desde o início dos trabalhos até à conclusão do protótipo, fazendo referência às diferentes fases do projecto)

fazendo referência às diferentes fases do projecto) Divulgação e Projecto: início de Fevereiro (2 semanas /

Divulgação e Projecto: início de Fevereiro (2 semanas / 4 tempos de aulas de 45 min.) Desmontagem de aparelhos: Fevereiro (1 semana) (2 tempos de aulas de 45 min.) Trabalho prático / Construção e experimentação: Final de Fevereiro, Março, Abril

(Cerca de 2 meses e meio / 18 tempos de aulas de 45 min.)

Pintura: Início de Maio (1 semana) (2 tempos de aulas de 45 min.)

CUSTOS DO PROJECTO

(1 semana) (2 tempos de aulas de 45 min.) CUSTOS DO PROJECTO 3 Células fotovoltaicas de

3 Células fotovoltaicas de 2v: 41.37 (Electrosolarpt.com) Bases e plano inclinado em MDF cru de 8mm e 16mm: 15.71(Bricomarché) Motores e eixos: 0 (Reutilizados das impressoras avariadas)

Molas de madeira: 0 (Trazidas de casa pelos alunos) Cinta de fêltro: 0.65 (Bricomarché) K-Line: (Reutilizado de antigos trabalhos) Cola branca: 4,70(Bricomarché) Madeiras de pinho várias: Foram retiradas do excedente do material existente na oficina, não sendo

possível contabilizar.

TOTAL: 62,43

OUTRAS INFORMAÇÕES/OBSERVAÇÕES

OUTRAS INFORMAÇÕES/OBSERVAÇÕES Pormenor 1 12

Pormenor 1

Pormenor 1

OUTRAS INFORMAÇÕES/OBSERVAÇÕES

OUTRAS INFORMAÇÕES/OBSERVAÇÕES Pormenor 2 13

Pormenor 2

Pormenor 2

OUTRAS INFORMAÇÕES/OBSERVAÇÕES

OUTRAS INFORMAÇÕES/OBSERVAÇÕES Pormenor 3 14

Pormenor 3

Pormenor 3

OUTRAS INFORMAÇÕES/OBSERVAÇÕES

OUTRAS INFORMAÇÕES/OBSERVAÇÕES Pormenor 4 15

Pormenor 4

Pormenor 4

OUTRAS INFORMAÇÕES/OBSERVAÇÕES

OUTRAS INFORMAÇÕES/OBSERVAÇÕES Pormenor 5 16

Pormenor 5

Pormenor 5

FOTOGRAFIA(S) DO PROTÓTIPO

(Fotografia(s) do protótipo como será apresentado a concurso)

FOTOGRAFIA(S) DO PROTÓTIPO (Fotografia(s) do protótipo como será apresentado a concurso ) Final 1 17

Final 1

Final 1

FOTOGRAFIA(S) DO PROTÓTIPO

(Fotografia(s) do protótipo como será apresentado a concurso)

FOTOGRAFIA(S) DO PROTÓTIPO (Fotografia(s) do protótipo como será apresentado a concurso ) Final 2 18

Final 2

Final 2

FILME(S) - FACULTATIVO

(Filme demonstrativo do processo de elaboração do protótipo, com apresentação do trabalho final tal como será apresentado a concurso.

do trabalho final tal como será apresentado a concurso. Link para vídeo: