ESTUDOS DISCIPLINARES

Justificativa

Considerando as mudanas introduzidas no cenrio da avaliao da educao

superior, com a promulgao da Lei n. 10.861/2004, notadamente a partir da
divulgao dos resultados do ENADE 2006, a Universidade Paulista vem
mobilizando a inteligncia institucional aliada aos recursos oferecidos pela
Tecnologia da Informao e da Comunicao (TIC), na perspectiva de aperfeioar
sua metodologia de ensino e sua proposta didtico-pedaggica.

Esse aperfeioamento se materializa no mbito dos cursos de graduao, por meio

de uma contnua reflexo sobre os resultados das avaliaes internas, produzidas
pela CPA e NDE, e externas conduzidas pelo INEP, SESu, SETEC e SEED.

Associa-se a esse fato a necessidade de adequar os projetos pedaggicos dos

cursos de graduao aos ditames das Resolues CNE/CES nos . 2 e 3, ambas
editadas em 2007, e da Resoluo CNE/CES no. 4/2009, a primeira e a ltima
fixando a carga horria dos bacharelados e a segunda determinando que a carga
horria dos cursos deve ser contabilizada em horas.

Dentre outras medidas emergiu dessa reflexo a necessidade de introduzir no

currculo dos cursos de graduao, unidades de estudos diferenciadas que
contribuam para o desenvolvimento de competncias e habilidades
interdisciplinares. Nesse contexto esto inseridos os Estudos Disciplinares (ED)
fundamentado no inciso II, do Art. 53 da Lei n. 9.494/96
Art. 53. No exerccio de sua autonomia, so asseguradas s universidades, sem
prejuzo de outras, as seguintes atribuies:
I - criar, organizar e extinguir, em sua sede, cursos e programas de educao
superior previstos nesta Lei, obedecendo s normas gerais da Unio e,
quando for o caso, do respectivo sistema de ensino;
II - fixar os currculos dos seus cursos e programas, observadas as diretrizes gerais
pertinentes;(g.n)

e nos princpios norteadores das Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de

graduao postulados nos Pareceres CNE/CES ns. 776/97, 583/2001 e 67/2003

(...)
1) Assegurar s instituies de ensino superior ampla liberdade na composio da
carga horria a ser cumprida para a integralizao dos currculos, assim como na
especificao das unidades de estudos a serem ministradas ;(g.n.)

2. indicar os tpicos ou campos de estudos e demais experincias de ensino-

aprendizagem que comporo os currculos, evitando ao mximo a fixao de
contedos especficos com cargas horrias pr-determinadas, os quais no podero
exceder 50% da carga horria total dos cursos;(g.n.)

(...)

4) Incentivar uma slida formao geral, necessria para que o futuro graduado
possa vir a superar os desafios de renovadas condies de exerccio profissional e
de produo do conhecimento, permitindo variados tipos de formao e habilitaes
diferenciadas em um mesmo programa;(g.n)
 5) Estimular prticas de estudo independente, visando uma progressiva autonomia
profissional e intelectual do aluno;(g.n)

Universidade Paulista - UNIP

Regulamento dos Estudos Disciplinares

CAPTULO I
DA CONCEPO, CARGA HORRIA E OBJETIVOS

Art. 1. O presente Regulamento normatiza a execuo dos Estudos Disciplinares

(ED), constitudos por um conjunto especfico de unidade de estudos, ao abrigo do
que dispe o inciso II do Art. 53, da Lei n. 9.394 de 20 de dezembro de 1996
(LDBEN), observadas as Orientaes para as Diretrizes Curriculares dos Cursos de
Graduao emanadas do Conselho Nacional de Educao, nos termos do Parecer
CNE/CES n. 776, de 13 de dezembro de 1997, do Parecer CNE/CES n. 583, de 4
de abril de 2001 e do Parecer CNE/CES n. 67 de 11 de maro de 2003.

Art. 2. Os Estudos Disciplinares so unidades de estudos de carter obrigatrio nos

cursos de graduao da Universidade Paulista (UNIP), constituindo um eixo
estruturante de formao inter e multidisciplinar que perpassa todos os perodos dos
cursos.

Art. 3. A carga horria dos Estudos Disciplinares ser definida no projeto

pedaggico de cada curso, considerando suas especificidades.

Art. 4. So objetivos dos Estudos Disciplinares:

a. propiciar uma slida formao geral, necessria para que o futuro graduado possa
vir a superar os desafios de renovadas condies de exerccio profissional e de
produo do conhecimento;
b. prover o aluno de graduao de competncias e habilidades especficas para
abordar, com viso inter e multidisciplinar, problemas de sua rea de atuao
profissional, com grau crescente de complexidade medida em que ele
progride em sua formao;
c. proporcionar aos estudantes oportunidades para estabelecer conexes entre
as diferentes reas do conhecimento visando a soluo de problemas;
d. estimular prticas de estudo independente, visando uma progressiva autonomia
profissional e intelectual do aluno.

CAPTULO II
DA OPERACIONALIZAO

Art. 5. Os ED utilizam a resoluo sistemtica de exerccios, criteriosamente

elaborados pelo NDE, quando houver, em conjunto com responsveis pelas
disciplinas, como indutor do desenvolvimento das competncias e habilidades para
lidar com situaes-problemas da sua rea de formao.

1o. Os exerccios abordam, inicialmente, contedos de formao geral, e medida

que o aluno avana na sua matriz curricular, esses contedos so progressivamente
substitudos por outros de formao especfica, de cunho interdisciplinar,
envolvendo diferentes campos do saber.
2o. Os contedos abordados nos Estudos Disciplinares devem ter por base as
Diretrizes Curriculares e o Projeto Pedaggico do Curso.

Art. 6o. Os Estudos Disciplinares sero desenvolvidos com recursos educacionais

combinados do ensino presencial e da educao a distncia, utilizando, entre outros,
a plataforma de Tecnologia de Informao e Comunicao da UNIP.

CAPTULO III
DA SUPERVISO E AVALIAO

Art. 7o. Caber ao Coordenador do Curso, juntamente com o Ncleo Docente

Estruturante (NDE), quando houver, supervisionar e avaliar os Estudos Disciplinares
de cada curso.

Art. 8o. A avaliao de desempenho dos alunos nos Estudos Disciplinares resultar
da combinao do seu aproveitamento nas atividades presenciais e a distncia,

Pargrafo nico - O aproveitamento dos Estudos Disciplinares de que trata o caput

deste artigo poder ser aferido mediante a aplicao de provas.

Art. 9. A freqncia do aluno nos Estudos Disciplinares resultar da apurao

combinada da presena nas atividades presenciais e naquelas realizadas a
distncia.

Pargrafo nico - Nas atividades a distncia, a freqncia ser controlada por meio
dos acessos e do tempo de permanncia do aluno na Plataforma Digital da UNIP.

CAPTULO IV
DA DISPOSIES FINAIS E TRANSITRIAS

Art. 10. Os casos omissos sero resolvidos pela Coordenao do Curso, em

conjunto com a Direo do Instituto ao qual se vincula, ouvidas as partes
interessadas.

Art. 11. As disposies do presente Regulamento podero ser alteradas por

deliberao do Colegiado de Curso com a anuncia dos rgos colegiados
superiores da Universidade.

Art. 12. O presente Regulamento entra em vigor a partir do ano de 2010, aps a
sua aprovao dos rgos colegiados superiores da Universidade.

So Paulo, 02 de Julho de 2010