SHEIRLE HELENA GARCIAS SILVA

RA: 8033190
Curso de Graduao Bacharelado em Biblioteconomia

A LEITURA LITERRIA NA ESCOLA

Prof: Rafael Menari Archanjo

Disciplina: Estudos da Literatura

Claretiano Centro Universitrio

Governador Valadares/MG
2017
 LEITURA LITERRIA NA ESCOLA

O livro de Marisa, noartigo

A leitura literria na escola, a autora discute, sobrea
prtica da leitura na escola, avaliando tanto osacertos quanto osequvocos. Critica o professor
que se sente o guardio do texto literrio no permitindo acesso do aluno aos teores da
literatura.

Neste artigo discutido o desencontro entre professor e aluno, uma vez que o texto
literrio visto como um ato perifrico, no fazendo parte da suas competncias, sendo
tratado como uma mercadoria, monopolizada do mercado escolar tirando dos ombros dos
professores a tarefa de preparar as aulas.

O mais interessante a forma que abordada a literatura, sendo um contedo

multidisciplinar e transversal, ficando evidente na seguinte parte do texto que diz queapenas a
disciplina literria no deveria ser expulsa do ensino, j que todas as cincias esto presentes
no monumento literrio.

J que a literatura uma disciplina multidisciplinar, porque tamanha dificuldade em

trabalh-la nas escolas? O sistema escolar refora a repetio dos textos ao invs de oferecer
ao leitor um conceito mltiplo de leitura, o professor que consegue um pequeno resultado
considera a tarefa como um trabalho rduo ao invs de prazeroso e gratificante, isto devido

aodescaso e o desinteresse dos alunos para com a leitura causando desnimo dos professores.

A autora ressalta que as escolas no esto fazendo uso adequado dos textos literrios
e que as discusses pedaggicas deixam de lado a concepo de literatura propriamente dita, o
que se v a leitura sendo usada para extrair do texto uma informao para responder a
questes formuladas, ou seja, simplesmente uma simulao de leitura.

Sendo assim percebe se a importncia do bibliotecrio nas instituies escolares,

pois este profissional tem a funo de possibilitar a transformao da leitura, mostrando que
se l para entender o mundo, para viver melhor, a leitura transformadora de concepo,
atravs dela o leitor viaja e a partir do ponto de vista do autorcria sua prpria forma de
enxergar aquilo que esta a sua volta, enfim para obtermos xito nas aulas de leitura preciso
auxilio de um profissional capacitado na rea.
REFERNCIA BIBLIOGRFICA

LAJOLO, Marisa. Do mundo da leitura para a leitura do mundo. Srie Educao em Ao.
So Paulo: tica, 1993, p.7-8 e p. 11-16.