SEQUÊNCIA DIDÁTICA 3 – TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO E O CÁLCULO DE PORCENTAGEM

Atividade 1
A PESQUISA SOBRE O LIXO

Na classe de Beto, a professora promoveu uma discussão a respeito de coleta de lixo, quando esta-
vam estudando sobre a proteção ambiental.

Percebendo que nem todos os seus colegas conheciam a coleta seletiva de lixo, Beto resolveu fazer
uma pesquisa entre os alunos de seu período para saber quantos conheciam e quantos não conhe-
ciam a coleta seletiva de lixo. Imaginou que, em sua escola, o resultado dessa pesquisa pudesse dar
origem a uma campanha educativa sobre o lixo.

A pergunta que Beto fez a cada um dos 100 alunos do período da manhã foi: “Você sabe o que é
coleta seletiva de lixo?”. Ele marcou as respostas dos colegas na tabela seguinte:

sim não não não sim sim não não não não
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sim sim sim não sim não não não não não
não sim sim não não sim sim não não não
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sim não não sim sim não não não não não
não não sim não não não não não não não
sim não sim sim sim não não não não não

a) Marque com X as conclusões que Beto pode tirar observando essa tabela
( ) 50% dos entrevistados conhecem a coleta seletiva de lixo.

( ) 36% dos entrevistados conhecem a coleta seletiva de lixo.

64
( ) dos entrevistados conhecem a coleta seletiva de lixo.
100
( ) 64% dos entrevistados não conhecem a coleta seletiva de lixo.

( ) 0,36 dos entrevistados conhecem a coleta seletiva de lixo.

( ) exatamente metade dos entrevistados não conhece a coleta seletiva de lixo.

• E você, sabe o que é a coleta seletiva de lixo? Reúna-se com seus colegas para
trocar ideias sobre isso. o
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 b) Nos gráficos abaixo, cada quadrinho representa 4% do total dos entrevistados.
Qual desses gráficos representa o resultado da pesquisa de Beto?

Não
( )
Sim

Índice percentual de alunos (%)

Não
( )
Sim

Índice percentual de alunos (%)

Não
( )
Sim

Índice percentual de alunos (%)

Atividade 2
DEPOIS DA PESQUISA DE BETO

Diante do resultado da pesquisa de Beto, os colegas de sua classe resolveram desenvolver uma
campanha na escola para esclarecer a todos os alunos sobre a coleta seletiva de lixo.

Depois dessa campanha, 25% dos entrevistados que responderam não na pesquisa de Beto, come-
çaram a praticar a coleta seletiva de lixo. Quantos foram esses alunos que tomaram essa atitude?

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2 Sequência Didática 3 — Parte C — Aluno

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 Atividade 3
A SURPRESA DE BETO

Intrigado com o resultado de sua pesquisa entre os alunos da escola, Beto

resolveu entrevistar 500 adultos de seu bairro, para saber se conheciam 25%
ou não a coleta seletiva de lixo. SIM
Veja o gráfico que Beto fez, baseado nos resultados dessa nova pesquisa. 75%
NÃO
Dos adultos que participaram da pesquisa, quantos não conhecem a cole-
ta seletiva de lixo?
Quantos conhecem?

Atividade 4
AGORA É COM VOCÊS

Junte-se a outros 3 colegas.

Combine com seu grupo uma pergunta a respeito de algo que vocês gostariam de saber de seus
colegas de classe. A pergunta deve ser respondida com um sim ou um não.

Se já decidiram a respeito da pergunta, combinem uma maneira de registrar as respostas.

Na hora combinada, comece a pesquisa; todos os grupos devem participar dessa coleta de respostas.

Terminada a coleta, organize os dados e responda:

a) Quanto alunos responderam às perguntas?

b) Nessa pesquisa, quantos alunos correspondem a 100% dos entrevistados?
c) Quantos alunos correspondem a 1% dos entrevistados?
d) Quantos alunos responderam sim?
e) Quantos por cento responderam sim?
f) Quantos por cento responderam não?
g) Houve casos de dúvida, colegas que não sabiam responder à pergunta? Quantos por cento
do total?
h) Junto com seu grupo, elabore um gráfico (de barras, de colunas ou de setores) que mostre
o resultado percentual de sua pesquisa.

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