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Correção da Avaliação: METODOLOGIA DO ENSINO DE keyboard_return Voltar

MATEMÁTICA - ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Nota Máxima: 10,00 Nota Apurada: 10,00
3ª Tentativa Quantidade de Questões: 10

1ª) O número 3.456 é formado por quatro algarismos distintos. Em relação a eles, assinale a alternativa correta.
a) O algarismo 6 está na segunda classe da primeira ordem.

b) O algarismo 4 pertence à terceira ordem da primeira classe.

c) O algarismo 5 pertence à ordem das centenas da primeira classe.

d) O algarismo 5 pertence à ordem das dezenas da segunda classe.
e) O algarismo 5 está na classe das unidades da quarta ordem.
2ª) A representação do século "XXI" ou a representação do capítulo "VI" de determinado livro utiliza qual sistema de numeração de referência?
a) Sistema de numeração egípcio.
b) Sistema de numeração decimal.

c) Sistema de numeração romano.

d) Sistema de numeração maia.

e) Sistema de numeração brasileiro.
3ª) A promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n. 9.394/1996) promoveu um grande avanço na educação brasileira.
Identifique quais documentos foram editados, naquela década, para nortear o trabalho dos docentes após essa normatização e assinale a
alternativa correta.
a) O Estatuto da Criança e do Adolescente.
b) A publicação da obra A Psicologia da Inteligência.
c) A publicação da obra Pensamento e Linguagem.
d) A criação da Constituição Federal.

e) Os Parâmetros Curriculares Nacionais.

4ª) Piaget classificou a evolução cognitiva da criança em quatro estágios. Identifique entre as alternativas qual delas representa, corretamente,
essas
etapas.

a) Sensório-motor, pré-operatório, operações concretas e operações formais.

b) Sensório-motor, pré-repetição, operações memorizadas e operações formais.

c) Sensório-refletivo, pré-operatório, operações memorizadas e operações formais.
d) Sensório-motor, pré-operatório, operações memorizadas e operações repetitivas.
e) Sensório-motor, pré-operatório, operações concretas e operações repetitivas.
5ª) Em um ábaco aberto, a representação do número 236 é feita por _________________. Assinale a alternativa que completa, corretamente, a
sentença.
a) Seis marcações na haste das unidades, duas na haste das dezenas e três na haste das centenas.
b) Três marcações na haste das unidades, seis na haste das dezenas e duas na haste das centenas.

c) Seis marcações na haste das unidades, três na haste das dezenas e duas na haste das centenas.

d) Duas marcações na haste das unidades, três na haste das dezenas e seis na haste das centenas.
 e) Seis marcações na haste das unidades, três na haste das dezenas e uma na haste das centenas.
6ª) A teoria vygotskyana enfatiza a importância da participação do professor na formação dos alunos e destaca que fatores sociais e culturais
estão diretamente ligados ao desenvolvimento intelectual. Entre as alternativas, identifique qual delas representa, corretamente, reflexos desses
preceitos.
a) A aquisição de conhecimentos se dá pelo processo intenso de memorização.
b) A interação entre o sujeito e o meio não interfere no processo de aprendizagem.

c) A aquisição de conhecimentos se dá pela interação do sujeito com o meio.

d) Exercícios de repetição e memorização são responsáveis pelo processo de aprendizagem.

e) A interação entre o sujeito e o meio prejudica o processo de aprendizagem do aluno, quando criança.
7ª) Quando, no processo de alfabetização matemática, a criança é capaz de recitar os números, podemos afirmar que
______________________________. Assinale a alternativa que completa corretamente a frase.
a) A recitação dos números provocará uma limitação no aprendizado da criança.
b) A criança ainda não teve nenhuma evolução no conhecimento da sequência numérica.
c) A criança já sabe relacionar número com quantidade.

d) A criança está em fase de desenvolvimento, porém a recitação não garante que ela se apropriou dos conceitos de número e
contagem.

e) A criança se apropriou de todos os conhecimentos referentes ao sistema de contagem.

8ª) Em relação à utilização da música como estratégia de aprendizagem dos números, assinale a alternativa correta.

a) É uma proposta interessante que contribui com o desenvolvimento da inteligência lógico-matemática.

b) É uma atividade inerte que não contribui com o processo educativo.

c) A música apresenta fatores que dificultam o processo de construção do número pela criança.
d) A utilização de músicas limita o processo de aprendizagem da criança.
 e) A música não pode ser utilizada como estratégia de aprendizagem, pois confunde a criança em relação aos números.
9ª) A BNCC propõe uma série de considerações em relação à metodologia do ensino da Matemática. Sobre a unidade temática Probabilidade e
estatística,
assinale a alternativa correta.

a) Devem-se utilizar diferentes tecnologias, como calculadoras e planilhas eletrônicas, para desenvolver processos de estimativa.

b) As tecnologias devem ser evitadas, para valorizar o cálculo mental.

c) Calculadoras substituem o processo de aprendizagem, de modo que processos de estimativa precisam ser mentais.
d) A tabuada deve ser memorizada para que as tecnologias sejam desnecessárias à aprendizagem da matemática.
e) O uso de calculadoras no ensino de geometria é essencial.
10ª) Em relação à teoria vygotskyana, nota-se o destaque à interação entre aluno e professor. Nessa perspectiva, o docente é o mediador do
processo de
aprendizagem. Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o que é importante nessa mediação.
a) O professor focar as suas estratégias apenas na transmissão de conteúdos.

b) O professor apresentar relações entre o que está sendo estudado e a realidade.

c) O professor transmitir as informações ao aluno, sem atenção especial à interação.

d) O professor focar os processos de memorização e repetição.
e) O professor tornar o processo pedagógico mais rigoroso.