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Centro FederaI de Educao TecnoIgica de Qumica de NiIpoIis - RJ

PROCESSO
2009
SELETVO
Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio
Cederno de Ouestoes
INSTRUES:
NTEGRADA AO ENSNO MDO
1 verifique se os seus dados estao corretos no CADERNODERESPOSTAS.
2 verifique se o tipo de CADERNODE QUESTES (Prova A ou B) corresponde ao mesmo tipo indicado no seu CADERNODE
RESPOSTAS.
8 Ao receber autorizaao para abrir este caderno, verifique se a impressao, a paginaao e a numeraao das questoes estao
corretas. Casohaja algum erro, notifique aofiscal.
4
B Leia atentamente cada questao e escolha a alternativa que adequadamente responde a cada uma delas. Narque a resposta
no CARTODE RESPOSTAS, cobrindo, fortemente com caneta de tinta azul ou preta, o espao correspondente a letra a ser
assinalada, conforme o exemplo abaixo:
B As respostas s serao consideradas se marcadas no CARTO DE RESPOSTAS e a Redaao, se transcrita para a FOLHA DE
REDAO, no CADERNODERESPOSTAS.
7 O CADERNO e o CARTO DE RESPOSTAS nao poderao ser dobrados, amassados, rasurados ou manchados. Nada deve
ser escrito ou registrado fora dos locais destinados as respostas. Em hiptese alguma, havera a substituiao do caderno ou do
cartao.
B
9
10 Os 3 (trs) ultimos candidatos permanecerao sentados ate que todos concluam a prova ou que termine o seu tempo de
duraao, devendo retirar-se juntos.
11 Ao termino da prova, entregue ao fiscal o CADERNO DE RESPOSTAS, com o CARTO DE RESPOSTAS, e o CADERNO
DEQUESTES.
12 voc s podera levar o CADERNO DE QUESTES se sair do local de realizaao da prova nos 30 minutos que antecedem o
seu termino.
18 Siga a Agenda do Edital para acompanhar as demais etapas do Concurso.
Cada questao de multipla escolha tem o valor de + (quatro) pontos e a Redaao, o valor de 20 pontos, totalizando 120
(cento e vinte) pontos. Resolva, primeiramente, as questoes que considerar mais faceis. Depois, retorne as questoes em que
voc encontrou maior dificuldade.
voc dispoe de 3 (trs) horas para fazer esta prova.
voc s podera sair do local de realizaao da prova decorridos 60 (sessenta) minutos do seu inicio.
A C D E
www.cefetquimica.edu.br
voc esta recebendo um CADERNO DE QUESTES e um CADERNO DE RESPOSTAS personalizado, do qual constam o
CARTO DE RESPOSTAS e a FOLHA DE REDAO.
Noabra este cadernoantes de ser autorizadopelofiscal.
O CADERNODE QUESTES consta de16 (dezesseis) paginas, numeradas seqencialmente, contendo 2S (vinte e cinco) questoes
de multipla escolha, sendo 10 (dez) de Lingua Portuguesa e 1S (quinze) de Natematica, alem do tema da Redaao.
PROVA
B
Processo SeIetivo 2009 / Educao ProfissionaI Tcnica de NveI Mdio Integrada ao Ensino Mdio CEFET Qumica/RJ
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Texto 1
Processo SeIetivo 2009 / Educao ProfissionaI Tcnica de NveI Mdio Integrada ao Ensino Mdio CEFET Qumica/RJ
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B
Processo SeIetivo 2009 / Educao ProfissionaI Tcnica de NveI Mdio Integrada ao Ensino Mdio CEFET Qumica/RJ
B
(SOUSA, Mauricio de. Revista Cebolinha. 7, So Paulo: Panini Comics, julho 7, 3-8). n de 200 p.
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Processo SeIetivo 2009 / Educao ProfissionaI Tcnica de NveI Mdio Integrada ao Ensino Mdio CEFET Qumica/RJ
Podemos perceber que muitas vezes a comunicao entre as personagens do texto 1 dificultada. sso se d
porque:
. Existem palavras que ocorrem tanto em Portugal quanto no Brasil, mas com significados diferentes. Ex.:
apelido
. Existem palavras que s ocorrem em Portugal, sendo desconhecidas no Brasil. Ex.: femeeiro
. Existem expresses que so usadas no Brasil mas no em Portugal. Ex.: entrar numa fria
(A) Esto corretas as explicaes , e .
(B) Esto corretas as explicaes e .
(C) Esto corretas as explicaes e .
(D) Esto corretas as explicaes e .
(E) Est correta apenas a explicao .
Uma construo tpica do portugus do Brasil a formao de locues verbais com gerndio. No portugus de
Portugal, essa formao apresenta outra estrutura que pode ser verificada na seguinte alternativa:
(A) "Voc tem que tomar cuidado ao falar.
(B) "Eu sou apenas um mido!
(C) "que eu vou ter um quando crescer!
(D) "Os teus slips esto a aparecer!
(E) "Eso encarnadas!
Ouesteo 01
Ouesteo 02
Ouesteo 08
Ouesteo 04
Assinale o comentrio correto a respeito das relaes gramaticais na frase "De onde veio esse malinha?.
(A) Apreposio de obrigatria quando se usa o advrbio onde.
(B) A concordncia nominal do trecho est errada, j que malinha, diminutivo de mala, um substantivo do
gnero feminino e, portanto, deveria ser antecedido pelo pronome essa.
(C) Aforma verbal veio est flexionada no pretrito mais-que-perfeito do indicativo.
(D) O termo malinha est sendo usado em sentido conotativo, o que torna aceitvel sua mudana de gnero (do
feminino, ligado ao sentido denotativo de malinha, para o masculino).
(E) O substantivo malinha, quando usado com valor conotativo, deve estar obrigatoriamente no grau
diminutivo.
Assinale a afirmativa correta a respeito do texto 1.
(A) O visual do Antnio Alfacinha condiz com o da "turma antenada.
(B) Cebolinha quem mais custa a aceitar as diferenas culturais entre Antnio Alfacinha e o resto do grupo.
(C) O texto sugere que, ao abandonar o sotaque lusitano, Manezinho tenta ocultar sua cultura de origem.
(D) Ningum da "turma antenada estranha a forma de falar do Antnio Alfacinha, j que todos falam portugus.
(E) No primeiro quadrinho, os trs meninos mais velhos diferenciam-se entre si por suas formas de pensar e
se comportar.
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B
Texto 2
China: modo de usar
Leve a curiosidade, deixe em casa o preconceito. Essa e a resposta que tenho dado a quem me
pede dicas sobre como se preparar para uma viagem a China. AChina e um continente, tem oito vezes
a populao brasileira num territorio maior que o nosso. Tem varios idiomas e etnias, variados
costumes e religies. No e um lugar para a gente generalizar ou resumir. AChina e mega, e e multi.
|...|
Ha muitas coisas a aprender. Primeiro, tente Iechar os ouvidos para as escarradas e cuspidas.
Para elas ha ate uma explicao na medicina chinesa, mas so nojentas de ouvir ou de ver. Observe
como as ruas de Pequim so bem pavimentadas, como cada avenida e arborizada, tem canteiros de
Ilores coloridas com bancos para os moradores se sentarem e apreciarem o movimento. Note como
em cada esquina ha estranhos equipamentos de exercicio, que a preIeitura instala para incentivar a
boa Iorma Iisica como promotora de saude.
Ao perceber que bicicletas e carros ocupam espao igual nas ruas, no despreze o atraso chins
que usa a trao humana em vez de motores. Pense no esIoro que cidades como Paris e Londres
esto Iazendo para copiar esse modelo, que promove a saude e combate a poluio. No restaurante,
no se Iixe nas comidas exoticas. Tente contar a variedade de pratos e ingredientes do cardapio.
Bin quarrr (isso mesmo, puxe esse 'r bem Iorte, como Iazem os paulistas do interior) e gelo.
Pea gelo para a sua Coca-Cola. Eles nunca servem nada gelado. Mas no se acanhe de experimentar
beber um copo de agua quente, se ela Ior servida num dia seco. Aagua quente cai estranha em nosso
paladar, quase agride nossos sensos, mas hidrata imediatamente, promove a saude. Tente
acompanhar as reIeies com cha de crisntemo ou cha verde ou cha de jasmim. E saudavel e e
delicioso.
|...|
|...| Muita coisa na China merece a nossa critica, nosso repudio. O governo autoritario, a
censura, a represso, o exterminio cultural de algumas minorias.
Mas muitos dos valores chineses podem nos ensinar o valor do sacriIicio de uma gerao em
Iavor da gerao seguinte. Quem tem pais que se sacriIicaram para proporcionar estudo aos Iilhos
sabe do que Ialo. Essa e a China de hoje. Disposta a trabalhar como escrava para que a proxima
gerao alcance uma vida melhor.
(BRIDI, Snia. In: Revista O Globo. Ano 4, n 210. Rio de Janeiro: 3 de agosto de 2008. p. 42).
Ouesteo 0B
A comear pelo ttulo, o texto 2 apresenta pontos de contato com um manual de instrues. Assim como outros
textos desse gnero, organiza-se predominantemente atravs do modo injuntivo. Uma das principais
caractersticas desse modo de organizao do discurso, amplamente utilizada no texto, :
(A) Aveiculao de um ponto de vista sobre um determinado assunto.
(B) O uso de verbos no modo imperativo.
(C) Uma sucesso de aes no tempo.
(D) Adivulgao de dados estatsticos.
(E) O emprego de parnteses e travesses.
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Ouesteo 0B
Aopo em que a relao expressa pelo conectivo em destaque est incorretamente indicada :
(A) "Disposta a trabalhar como escrava para que a prxima gerao alcance uma vida melhor. (linhas 25-26)
Finalidade
(B) "A gua quente cai estranha em nosso paladar, quase agride nossos sensos, mas hidrata imediatamente,
promove a sade. (linhas 17-18) Contradio
(C) "Mas no se acanhe de experimentar beber um copo de gua quente, se ela for servida num dia seco.
(Linhas 16-17) Condio
(D) "H estranhos equipamentos de exerccio, que a prefeitura instala para incentivar a boa forma fsica como
promotora de sade. (linhas 8-9) Conseqncia
(E) "AChina mega, e multi. (Linha 4) Acrscimo de informao
Texto 8
No texto a seguir, uma chinesa narra uma visita que fez a uma residncia de ocidentais, com os quais
ela nunca tinha travado anteriormente nenhum contato.
Ouesteo 07
Observe as afirmativas a seguir, a respeito dos textos 2 e 3.
. No texto 2, a cultura oriental mostrada como extica, sob uma perspectiva ocidental. No texto 3, essa relao
aparece invertida.
. No texto 3, a narradora est equivocada, porque na verdade a cor do luto o preto, e no o branco.
. No texto 2, a autora enfoca tanto aspectos positivos quanto negativos da cultura chinesa, chamando a
ateno do leitor para os primeiros.
(A) Esto corretas as afirmativas e .
(B) Esto corretas as afirmativas e .
(C) Esto corretas as afirmativas e .
(D) Esto corretas todas as afirmativas.
(E) Nenhuma das afirmativas est correta.
Nunca havia visto umas criaturinhas to interessantes! Sadios na aparncia, gordos, tinham os
cabelos brancos. Isto conIirma o que ouvi dizer: os estrangeiros tm uma natureza diIerente da nossa.
Nascem com os cabelos brancos, e estes vo escurecendo a medida que crescem. A pele tambem e
branca. Pensei que a pele dos meninos estivesse embranquecida com o auxilio de qualquer agua
medicinal, mas a me deles mostrou-me um quarto onde todos os dias tomam banho, de corpo inteiro.
Isso explica a pele branca. As marcas da natureza desaparecem com tantos banhos.
Ela mostrou-me tambem as roupas deles. As de baixo so brancas, e o beb estava mesmo vestido
de branco, da cabea aos pes. Perguntei-lhe se ele estava de luto de alguem, porque o branco e a cor da
tristeza. Ela respondeu-me que no se tratava disso; era apenas para que o garoto se vestisse
adequadamente. Eu achava que uma roupinha menos clara seria melhor, sujaria menos. Mas observei
tudo sem dizer nada.
Em seguida, vi os leitos, cobertos igualmente de branco. Era incrivel. No conseguia compreender
por que se empregava o branco de tal modo! E a cor do luto e da morte. No ha duvida: uma criana so
deveria vestir-se e cobrir-se com cores alegres vermelho-vivo, amarelo ou azul celeste. Vestimos
nossos Iilhos de vermelho, pela alegria que do quando nascem. Mas nada entre os estrangeiros esta
conIorme a natureza.
(BUCK, Pearl. Vento leste, vento oeste. So Paulo: Ed. Boa Leitura, 1960.).
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Ouesteo 0B
O relato do narrador do texto 3 apresenta curiosas interpretaes a respeito de uma cultura diferente da sua. O
fragmento que ilustra esse fato :
(A) "Sadios na aparncia, gordos, tinham os cabelos brancos. (linhas 1-2)
(B) "As marcas da natureza desaparecem com tantos banhos. (linha 6)
(C) "Eu achava que uma roupinha menos clara seria melhor, sujaria menos. (linha 10)
(D) "Mas observei tudo sem dizer nada. (linha 10-11)
(E) "Vestimos nossos filhos de vermelho pela alegria que do quando nascem. (Linhas 14-15)
Texto 4
(ANDRADE, Carlos Drummond. In:
http://www.memoriaviva.com.br/drummond/poema072.htm. Acesso
em 27/08/2008).
Verdade
Aporta da verdade estava aberta,
mas so deixava passar
meia pessoa de cada vez.
Assim no era possivel atingir toda a verdade,
porque a meia pessoa que entrava
so trazia o perIil de meia verdade.
E sua segunda metade
voltava igualmente com meio perIil.
E os meios perIis no coincidiam.
Arrebentaram a porta. Derrubaram a porta.
Chegaram ao lugar luminoso
onde a verdade esplendia seus Iogos.
Era dividida em metades
diIerentes uma da outra.
Chegou-se a discutir qual a metade mais bela.
Nenhuma das duas era totalmente bela.
E carecia optar. Cada um optou conIorme
seu capricho, sua iluso, sua miopia.
Ouesteo 09
Segundo o texto 4, o motivo pelo qual no se pode atingir toda a verdade :
(A) O conhecimento da verdade em sua totalidade uma opo que cada indivduo deve fazer.
(B) Ao arrebentar a porta da verdade, as pessoas foram punidas e no puderam alcan-la.
(C) Poucas pessoas aceitam passar pela porta da verdade, que mostrada pela religio.
(D) As pessoas so incapazes de aceitar que nenhuma das duas metades da verdade totalmente bela.
(E) Averdade no existe como um todo, ou seja, todo ponto de vista sempre uma viso parcial da realidade.
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Ouesteo 10
Redeqeo
O texto 4 afirma que a verdade pode ter diferentes perfis, ou seja, diferentes interpretaes sobre o mesmo fato.
Assinale a opo que relaciona adequadamente um dado dos textos anteriores a essa afirmativa.
(A) "Alfacinha aquele que nasce na cidade de Lisboa. (texto 1)
(B) Em pases do ocidente bebe-se a Coca-Cola gelada. No entanto, na China a bebida servida quente, o que
caracteriza um atraso dessa cultura. (texto 2)
(C) Escarrar e cuspir em pblico podem ser considerados ao mesmo tempo atos normais ou hbitos nojentos.
(texto 2)
(D) Do ponto de vista da chinesa, somente os prprios chineses agem de acordo com a natureza. (texto 3)
(E) A chinesa acredita que os ocidentais nascem com os cabelos brancos, os quais posteriormente vo
escurecendo. (texto 3)
Elabore sua redao de acordo com as orientaes a seguir:
1. Escreva um texto dissertativo-argumentativo com cerca de 15 linhas.
2. Lembre-se de que o modo dissertativo-argumentativo requer a elaborao de uma seqncia de idias
distribudas em pargrafos, com argumentos claros.
3. Use a norma culta da lngua portuguesa.
4. NO redija um poema, ou qualquer outro tipo de texto que no seja o indicado no item 1.
5. Faa uma letra legvel.
6. No identifique a sua prova.
Apartir da leitura dos textos desta prova, voc deve ter refletido sobre como a cultura em que vivemos influencia
nosso modo de ver o mundo. Essa maneira particular de enxergar a realidade pode ser responsvel tambm por
muitos preconceitos disseminados ao longo do tempo. Atualmente, muito se tem discutido sobre a necessidade
de combater diferentes formas de preconceito e de se desenvolver a prtica da tolerncia entre diferentes povos e
raas, a fim de que todos possam conviver de maneira harmoniosa.
Pensando nessas questes, escreva sua redao seguindo as orientaes dadas anteriormente.
TEMA: Um mundo sem preconceitos: realidade ou sonho?
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Ouesteo 11
Ouesteo 12
Ouesteo 18
O gerente de uma pizzaria taliana em So Paulo percebe que, quando cobrado o valor de R$ 14,80 pelo rodzio
de pizzas, o nmero mdio de fregueses de 180. Ao reduzir o preo para R$ 12,40, ele nota que o nmero mdio
de fregueses tem um acrscimo de 120. Considerando que essa demanda seja linear, calcule o nmero mdio de
fregueses correspondente a uma reduo no preo para R$10,00.
(A) 420
(B) 520
(C) 600
(D) 750
(E) 900
Um professor de matemtica props aos seus alunos o seguinte desafio: Sabendo-se que p e q so razes reais
da equao do 2 grau, 2x - 7x + 2m - 3 = 0, encontre o valor de m, que satisfaz a relao 3p- q = .
Apesar de ser conhecido como uma arte japonesa, o costume de miniaturizar rvores surgiu na China, de onde foi
levado, provavelmente junto com o budismo, para o Japo. Apalavra bonsai deriva da palavra chinesa pun sai.
Ainda hoje existe a linha chinesa chamada penjing, que segue padres e estticas diferentes dos modelos
japoneses.
Clarissa, que produz rvores em miniatura, vai levar para uma exposio certo nmero
de rvores. Ela tem determinada quantidade de caixas para transportar as rvores. Se
ela colocar seis rvores em cada caixa, sobraro 15 rvores e, com a mesma
quantidade de caixas, se ela colocar sete rvores em cada uma, sobraro cinco
rvores. Nessas condies, a quantidade de rvores em miniatura de que Clarissa
dispe de
(A) 55
(B) 95
(C) 65
(D) 85
(E) 75
O primeiro aluno que entregasse a soluo correta do problema ganharia um ponto na mdia bimestral. O aluno
que resolveu, corretamente, o desafio encontrou para m o valor de
(A) 5
(B) - 5
(C) 4
(D) - 4
(E) 3
1
2
Ouesteo 14
Ouesteo 1B
Ouesteo 1B
Durante a realizao da Feira da Providncia, no Riocentro, Rio de Janeiro, um grupo de estudantes realiza uma
pesquisa com os visitantes desejando avaliar, no que se refere culinria, a interculturalidade no Brasil. Entre os
entrevistados, 12 dizem apreciar somente a culinria rabe, 13 apreciam somente a culinria japonesa, 28
preferem a culinria rabe e portuguesa, 32 preferem a culinria japonesa e portuguesa e 20 apreciam os trs
tipos.
Considerando que 10 pessoas disseram que no apreciam nenhuma das trs, 50 no optaram pela culinria
portuguesa e 40 no optaram pela culinria japonesa, assinale a alternativa que apresenta o nmero de
entrevistados.
(A) 207
(B) 200
(C) 157
(D) 127
(E) 100
Roberto e seu amigo Cabea tm um amigo comum que mora em Chicago. Certo dia em que conversavam no
MSN, Roberto, orgulhoso das belezas naturais de seu pas, enviou uma foto na qual aparecia uma paisagem
amaznica, com algumas vitrias-rgias. Cabea, que matemtico, idealizou o seguinte problema:
"magine que sete vitrias-rgias formam o seguinte arranjo na superfcie de um lago, que tem a forma de um
crculo, como mostra a figura 1.
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Admita que todas as sete vitrias-rgias tenham forma circular e possuam a mesma medida de raio. Determine o
percentual de superfcie livre do lago (no coberta pelas plantas).
(A) 15,4%
(B) 16,6%
(C) 18,2%
(D) 22,2%
(E) 24,4%
Na construo das primeiras residncias de uma determinada Colnia Japonesa, foi estabelecido pelo seu lder
que a construo das casas deveria seguir um certo padro. Na primeira semana seria construdo um
determinado nmero de casas, na segunda semana algumas outras e, a partir da terceira semana e em todas as
outras semanas, se construiria um nmero de casas igual ao total de casas construdas nas duas semanas
anteriores. Sabe-se que, na segunda semana, foram construdas 3 casas e na quinta semana 221. Determine o
nmero de casas construdas na sexta semana.
(A) 275
(B) 300
(C) 320
(D) 333
(E) 580
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Figura 1
Figura 2
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Ouesteo 17
Ouesteo 1B
Ouesteo 19
Bianca uma linda jovem que gosta muito de exerccios fsicos e tambm matemticos. Ela caminha pela manh
ao redor de uma praa, em formato de tringulo eqiltero, representada na figura pelo tringulo ABC. Todos os
dias d vinte voltas ao redor da praa, comeando e terminando o percurso no mesmo ponto A. Ao terminar a
caminhada, ela se dirige ao centro da praa representado na figura pelo ponto Y, onde h uma cantina. Determine
o percurso total realizado por Bianca, em uma manh, sabendo que a distncia de A at Ymede 50 metros.
(Considere = 1,732) 3
(A) 6,05 km
(B) 5,25 km
(C) 4,93 km
(D) 3,62 km
(E) 1,80 km
A
Y
B
C
Dois estudantes freqentam um curso de Lngua nglesa para realizar um intercmbio nos EUA. Numa
determinada aula, foi dado um livro, em ingls, para que os dois alunos lessem. O primeiro aluno leu do total de
pginas e o segundo aluno do nmero de pginas restantes, o que resultou em 60 pginas no lidas. Com base
nessas informaes, calcule o nmero total de pginas do livro.
(A) 200
(B) 180
(C) 150
(D) 120
(E) 100
5
1
4
1
Num Congresso nternacional sobre meio-ambiente, est em discusso a questo amaznica. Participam dessa
reunio representantes de 26 pases, todos acomodados em uma mesa circular. Por razes de ordem tcnica,
cada representante se comunica com os demais, excluindo os sentados imediatamente a sua direita e os
sentados imediatamente a sua esquerda. Considerando que a comunicao entre representantes de dois pases
deve ser contada uma nica vez, determine o nmero mximo de comunicaes possveis nessa reunio.
(A) 299
(B) 300
(C) 301
(D) 302
(E) 303
Sobre os lados de um tringulo retngulo issceles ABC, so construdos quadrados, como na figura. Sabendo
que a rea do hexgono DEFGH vale 54 m, determine o permetro do tringulo ABC.
(A) 6 m
(B) 3(2 + ) m
(C) 2(2 + ) m
(D) 3 + 5 m
(E) 1 + m
1B
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Ouesteo 20
Ouesteo 21
Ouesteo 22
2
2
2
2
2
Dois amigos, Neilson e Marcos Vincius, resolveram abrir uma empresa. Decorrido um certo tempo, eles
decidiram dividir entre si o lucro de R$ 28.000,00. Neilson havia investido o valor de R$ 9.000,00 durante um ano e
trs meses, enquanto Marcos Vinicius investira R$15.000,00 durante um ano. Considerando a quantia e o tempo
de investimento, determine a parte do lucro que cabe a Neilson.
(A) R$ 12.000,00
(B) R$ 15.000,00
(C) R$ 16.000,00
(D) R$ 17.525,00
(E) R$ 18.000,00
Se a = 1, b = 2 e c = 3, o possvel valor da expresso
(A) 4
(B) 3
(C) 2
(D) 1
(E) 0
3
1
)
a c
b b
c a (
A
F
G

H
D
E
C
B
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Ouesteo 28
Ouesteo 24
Ouesteo 2B
Na figura esto representados dois hexgonos regulares.
Calcule o valor do ngulo formado pelas retas "r e "s, que contm, respectivamente, os segmentos EC e HJ.
(A) 60
(B) 75
(C) 90
(D) 102
(E) 120
No retngulo ABCD da figura, a rea do tringulo OCD vale 20 m. Calcule a rea do retngulo ABCD.
(A) 40 m
(B) 100 m
(C) 60 m
(D) 92 m
(E) 80 m
Um carro viaja em uma estrada retilnea. Sua posio pode ser determinada em qualquer instante t pela equao
horria s(t) = - 5 t + 90 t + 10, sendo t medido em horas e s(t) em km. Sabendo que a viagem comeou no instante
t = 0, e que o carro andou durante 18 horas, determine a distncia total percorrida at o final do segundo tero do
caminho.
(A) 415 km
(B) 540 km
(C) 680 km
(D) 725 km
(E) 820 km
1B
D
C
B
O
A
A
G

H
J C
D
E
F
B
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Rescunho
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Rescunho