Nome do candidato

Processo Seletivo 2024

Cursos Técnicos
CEFET-MG
Integrado

Concomitância
Externa
Subsequente

POR FAVOR, ABRA SOMENTE QUANDO AUTORIZADO PELO FISCAL DE SALA.

O CEFET-MG é parceiro da Coleta Seletiva Solidária e encaminhará
todo o papel deste Caderno de Provas para reciclagem.
 INFORMAÇÕES GERAIS

1. Este Caderno de Provas contém 60 questões de múltipla escolha,

que apresentam 4 opções de respostas em cada um, sendo
distribuídas assim:
Língua Portuguesa e Literatura, com 15 questões, numeradas
de 01 a 15.
Matemática, com 15 questões, numeradas de 16 a 30.
Ciências, com 18 questões, numeradas de 31 a 48.
Geografia, com 06 questões, numeradas de 49 a 54.
História, com 06 questões, numeradas de 55 a 60.
2. O Caderno de Provas possui uma contracapa para anotação das
respostas dadas pelo candidato. Essa contracapa é apenas um
rascunho e poderá ser levada pelo candidato, mas somente o Fiscal
de Sala poderá destacá-la.
3. A prova terá três horas de duração, incluindo o tempo necessário
para preencher a Folha de Respostas.
4. O candidato deverá permanecer, obrigatoriamente, na sala de
aplicação das provas por, no mínimo, uma hora após o início, e os
três últimos candidatos deverão permanecer até a assinatura do
termo de encerramento das provas.

INSTRUÇÕES

a. Tenha cuidado com o uso de álcool gel e de outros líquidos,

principalmente quando for manipular a Folha de Respostas; serão
anuladas as questões que estiverem rasuradas ou borradas.
b. Identifique o Caderno de Provas e a Folha de Respostas, colocando
o seu nome completo no local indicado.
c. Leia, atentamente, cada questão antes de responder.
d. Não perca tempo em questões cuja resposta lhe pareça difícil; volte
a elas quando lhe sobrar tempo.

Cursos Técnicos CEFET-MG Processo Seletivo 2023

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e. Use este Caderno de Provas para fazer os cálculos e para rascunho,
quando necessário.
f. Marque apenas uma resposta para cada questão, colorindo
completamente a opção de sua escolha na Folha de Respostas.
Serão anuladas as questões com mais de uma resposta.
g. Devolva este Caderno de Provas e a Folha de Respostas para o
Fiscal de Sala, ao terminar seu exame. O candidato que sair dolocal
de prova com algum desses itens será automaticamente eliminado
do Processo Seletivo.

Cursos Técnicos CEFET-MG Processo Seletivo 2023

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LITERATURA E LÍNGUA PORTUGUESA

QUESTÃO 01 Há casas, casinhas, casebres, barracões, choças (cabanas), por

toda a parte onde se possa fincar quatro estacas de pau e uni-las por paredes
duvidosas. Todo o material para essas construções serve: são latas de fósforos
distendidas, telhas velhas, folhas de zinco, e, para as nervuras das paredes de
taipa, o bambu, que não é barato. Há verdadeiros aldeamentos dessas barracas,
nas coroas dos morros, que as árvores e os bambuais escondem aos olhos dos
transeuntes. Nelas, há quase sempre uma bica para todos os habitantes e
nenhuma espécie de esgoto. Toda essa população, pobríssima, vive sob a
ameaça constante da varíola e, quando ela dá para aquelas bandas, é um
verdadeiro flagelo. BARRETO, Lima. Clara dos Anjos. São Paulo: Penguin Classics Companhia das Letras,
2012, p. 183 (cap. VII).

O uso da gradação nesse fragmento contribui para evidenciar um olhar crítico

sobre a
A) contaminação da água.
B) propagação de doenças.
C) caracterização do subúrbio.
D) movimentação da cidade.

QUESTÃO 02 Quem seria esse Cassi? Quem era Cassi? Cassi Jones de
Azevedo era filho legítimo de Manuel Borges de Azevedo e Salustiana Baeta de
Azevedo. O Jones é que ninguém sabia onde ele o fora buscar, mas usava-o,
desde os vinte e um anos, talvez, conforme explicavam alguns, por achar bonito
o apelido inglês. O certo, porém, não era isso. A mãe, nas suas crises de
vaidade, dizia-se descendente de um fantástico Lorde Jones, que fora cônsul da
Inglaterra em Santa Catarina; e o filho julgou de bom gosto britanizar a firma com
o nome do seu problemático e fidalgo avô. BARRETO, Lima. Clara dos Anjos. São Paulo: Penguin
Classics Companhia das Letras, 2012, p. 83-84 (cap. II).

O narrador, ao apresentar a origem de "Jones", em Cassi Jones, revela um

posicionamento
A) irônico, ao criticar o filho e a mãe por terem forjado um parente inglês para
justificar o nome.
B) compreensivo, ao justificar a adoção do nome britânico como forma de
distinção social.
C) imparcial, ao relatar a vaidade do personagem em relação à sua ascendência
inglesa.
D) favorável, ao concordar que as coisas estrangeiras são melhores do que as
nacionais.
QUESTÃO 03 O advérbio em destaque revela uma opinião em
A) “O Gato a desejou imediatamente.”
B) “Barandão agora caminhava apressadamente.”
C) “Infelizmente a identidade deste chefe é desconhecida”.
D) “Confusamente desejava ter uma bomba que arrasasse toda a cidade...”

QUESTÃO 04
TEXTO I
Quis ser escritor. Mas nem sempre. Quem escreve, creio, tem a possibilidade de
reinventar-se: no criar histórias – mesmo que de reis e de rainhas, de nuvem-
bailarina, de carro de brinquedo feito de cor não apreciada – é que o escritor vai
se fazendo. RITER, Caio. Eu e o silêncio do meu pai. São Paulo: Biruta, 2011, p.33.
TEXTO II
Ao ensaiar escrever sobre a importância do ato de ler, eu me senti levado – e
até gostosamente – a “reler” momentos fundamentais de minha prática,
guardados na memória, desde as experiências mais remotas de minha infância,
de minha adolescência, de minha mocidade, em que a compreensão crítica da
importância do ato de ler se veio em mim constituindo. Neste esforço a que me
vou entregando, re-crio, e revivo, no texto que escrevo, a experiência vivida no
momento em que ainda não lia a palavra. FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler.
São Paulo: Cortez, 1989. p.9.

Os textos I e II têm em comum a

A) exaltação da prática de leitura como condição para escrita.
B) valorização da infância como fonte inspiradora para escrita.
C) representação da escrita como experiência de autorreflexão.
D) concepção de escrita criativa como exercício de imaginação.

QUESTÃO 05 Não quer para si a família que tem, nem quer ser o pai que seu
pai é. Quer ser capaz de abraços livres, quer ser capaz de se entregar ao que
sente. Sempre e sempre. [...]. O garoto sabe que lá na sala o pai e a mãe o
aguardam: ela ocupada com o almoço, ele [...] vendo algum programa qualquer
na tevê ou varrendo o pátio. Por isso, adia levantar-se. Mas sabe que. [...] Sente
o abraço frio do pai, sente nas costas três tapinhas que se pretendem afetuosos
e as palavras-conselhos-inútil: – Juízo, hein? RITER, Caio. Eu e o silêncio do meu pai.
São Paulo: Biruta, 2011, p.84.

O termo destacado manifesta uma avaliação do narrador em relação à ação

apresentada em
A) “quer ser capaz de se entregar ao que sente.”
B) “O garoto sabe que lá na sala o pai e a mãe o aguardam [...].”
C) “sente nas costas três tapinhas que se pretendem afetuosos [...].”
D) “Não quer para si a família que tem, nem quer ser o pai que seu pai é.”

Questão 06 A palavra ‘para’, grifada nas sentenças a seguir, NÃO indica sentido
de finalidade em:
A) Claro, para ler um livro, é preciso, primeiro, saber ler.
B) Para mim, o livro tem de ter cheiro, às favas com minha alergia à poeira.
C) Cultivamos o hábito da leitura, cultivamos o intelecto, a leitura como
instrumento para gerar a autonomia.
D) A escola faz a sua parte, o troca-troca de livros entre os colegas e a ida
semanal à biblioteca garante que, pelo menos, dois livros sejam lidos fora do
horário de estudos formal, geralmente à hora de deitar para dormir.

QUESTÃO 07 “Ele chegou até a janela. A chuva, miúda, continuava a cair sobre
as casas de telhados antigos. Um pouco mais longe estava o rio, de águas
barrentas, com bananeiras à margem. O céu coberto, o dia escuro, ninguém
passando na rua. Era uma paisagem triste, e ela o fazia recordar-se de outras,
antigas, que ele não sabia quando nem onde mas que estavam bem lá no fundo
de sua memória, na parte mais solitária de seu ser. E ele então sentiu de novo o
que tantas vezes sentira: aquele gosto antecipado de perda, a inutilidade dos
esforços, o irremediável das coisas. Tudo já estava há muito tempo traçado, e
qualquer tentativa de mudar as coisas terminava sempre em fracasso” Fragmento do
conto “A chuva nos telhados antigos”

Entre os recursos expressivos empregados nesse fragmento, destaca-se a

A) referência ao rio como metáfora da solidão do protagonista.
B) caracterização do cenário pela perspectiva da memória pessoal.
C) construção de um efeito de verossimilhança na descrição do espaço.
D) correspondência entre a paisagem e o estado emocional da personagem.
QUESTÃO 08

Disponível em: < https://www.saomanuel.sp.gov.br/portal/noticias/0/3/3385/18-de-maio- -campanha-faca-bonito-uma-

conquista-que-demarca-a-luta-pelos-direitos-humanos-decriancas-e-adolescentes>. Acesso em: 08 set. 2022.

Nesse cartaz, o uso associado da linguagem verbal e da não verbal no centro da

peça publicitária tem por finalidade reforçar
A) o papel das datas comemorativas para lembrar direitos adquiridos.
B) a demanda por cuidado por parte de crianças e adolescentes.
C) o apoio do governo a causas sociais e ambientais urgentes.
D) a importância da legislação para a segurança da sociedade.

QUESTÃO 09 A Revolta da Vacina

Em meados de 1904, chegava a 1.800 o número de internações devido à
varíola no Hospital São Sebastião. Mesmo assim, as camadas populares
rejeitavam a vacina, que consistia no líquido de pústulas de vacas doentes.
Afinal, era esquisita a ideia de ser inoculado com esse líquido. E ainda corria o
boato de que quem se vacinava ficava com feições bovinas. Fragmento de texto retirado
da Agência Fiocruz de notícias. Disponível em: . Acesso em: 16 jan.2021.

No texto, as expressões sublinhadas asseguram o encadeamento de ideias que

equivalem, respectivamente, às relações de sentido de
A) reformulação; surpresa; opinião.
B) contraste; conclusão; acréscimo.
C) relevância; recapitulação; justificativa.
D) continuidade; afirmação; exemplificação.

QUESTÃO 10
E se rolasse uma vacina contra a morte?
A vida eterna seria um tédio? Não necessariamente. Até porque ela não seria
realmente eterna. Mas o mundo estagnaria sem o poder de inovação dos
jovens. MARTON, Fábio. "E se rolasse uma vacina contra a morte?".
Disponível em: . Acesso em: 18 jan. 2021. Nessa notícia, o título em forma de pergunta revela a intenção do autor de

A) estimular a resposta de seu leitor, convidando-o a escrever um texto para

essa pergunta.
B) aproximar-se do leitor ao incitá-lo à reflexão, usando, para isso, uma
linguagem coloquial.
C) apresentar um tom professoral, evidenciando seu domínio e conhecimento
sobre o assunto.
D) questionar o próprio conteúdo da notícia, mostrando-se cético em relação ao
tema noticiado.

QUESTÃO 11

Charge de Adão Iturrusgarai. Disponível em: . Acesso em: 18 jan.2021.

Do jogo de opostos entre “otimista” e “pessimista”, infere-se que a charge faz
uma crítica à
A) situação do tratamento da água no país.
B) equivalência de sentimentos entre gêneros frente à vida.
C) tentativa de valorizar as condições do saneamento básico.
D) maneira imparcial como as pessoas encaram os problemas.

As questões (12) e (13) referem-se ao texto a seguir.

Prezada tripulação,
pedimos a atenção de todos para fato de extrema importância que se dará no
dia de amanhã. Estimamos que, algumas horas depois do pequeno almoço,
nosso navio cruzará a linha do Equador. Como cremos ser de conhecimento das
senhoras e dos senhores, esse é um momento solene em que devemos adotar
cuidados especiais. Se a passagem não for realizada com a cautela devida,
corre-se o risco de a linha vir a se enrodilhar na quilha ou no leme, provocando
uma parada violenta da embarcação e consequentemente indesejáveis quedas
da tripulação. Estejam atentos!
Cordiais saudações
do Comandante Egon Schild
STIGGER, Veronica. Opisanie Świata. São Paulo: SESI-SP, 2018. p. 98.

QUESTÃO 12 Nesse comunicado, o efeito de humor decorre da

A) recomendação ameaçadora aos tripulantes do navio.
B) contradição entre o tom solene e o evento festivo.
C) atribuição de um sentido literal à palavra ‘linha’.
D) explicação fantasiosa para fenômenos naturais.

QUESTÃO 13 O emprego da primeira pessoa do plural é um recurso utilizado

pelo enunciador para
A) evitar uma preocupação coletiva.
B) falar em nome de toda a tripulação.
C) tornar imparcial o conteúdo da mensagem.
D) transferir a responsabilidade para os tripulantes.
QUESTÃO 14 O emprego das aspas na frase “lavou, está novo” dentro de um
texto, tem a função de
A) ressaltar a ironia do trecho.
B) enfatizar a opinião do autor.
C) indicar a reprodução de uma ideia ou slogan.
D) apontar a citação textual da fala de outra pessoa.

QUESTÃO 15 No trecho, “...os pobres podem circular pelo shopping, contanto

que finjam pertencer a outra classe social”, a locução em destaque tem sentido
de
A) causa.
B) condição.
C) comparação.
D) consequência.
MATEMÁTICA

QUESTÃO 16 Na figura a seguir, distribua, sem repetir, os números naturais de

1 a 9, entre os nove quadrados de forma que o resultado da soma dos números
de cada linha, de cada coluna e de cada uma das duas diagonais seja o mesmo.

Considerando as posições dos números 3, 4 e 6, já apresentadas, o número que

deve ocupar o quadrado destacado é igual a
A) 2
B) 5
C) 8
D) 9

QUESTÃO 17 Os pais de um bebê resolveram revestir uma área retangular de

um canto do quarto do filho com um piso emborrachado de peças triangulares.
Para o encaixe das peças na quantidade necessária à área a ser revestida,
decidiram utilizar somente peças de mesmo formato, sem cortes, sobreposições,
dobras ou desperdícios. Em uma loja, viram quatro modelos de peças
disponíveis (I, II, III e IV), conforme representadas a seguir:

O único modelo de peça capaz de atender aos objetivos dos pais do bebê é o
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.

QUESTÃO 18 O quadro a seguir apresenta características de alguns

quadriláteros notáveis e uma figura para exemplificar cada um deles.

Sobre esses quadriláteros, é correto afirmar que:

A) Todo quadrado é um losango.
B) Todo retângulo é um losango.
C) Nem todo quadrado é um retângulo.
D) Nem todo losango é um paralelogramo.

QUESTÃO 19 Na prevenção da COVID está sendo muito usada uma solução

com 70% de álcool e 30% de água, cuja concentração é de 70%. Um laboratório
desenvolve duas soluções da seguinte maneira:
• S1 com 60% do princípio ativo P;
• S2 com 80% de S1 e 20% de P. Dessa forma, S2 tem uma concentração
percentual de, aproximadamente,
A) 68
B) 78
C) 88
D) 98

QUESTÃO 20 Dentre os alunos de uma turma, considere M o conjunto daqueles

que gostam de Matemática, G o conjunto dos que gostam de Geografia e P o
conjunto dos alunos que gostam de Português. Assim, o conjunto dos alunos
que não gostam de Geografia, mas gostam de Matemática ou de Português é,
corretamente, representado por
A) G – (M ∪ P)
B) G – (M ∩ P)
C) (M ∩ P) – G
D) (M ∪ P) – G

QUESTÃO 21 Em um triângulo qualquer, ao dividir um dos lados em partes

congruentes, os triângulos formados por esses segmentos e o vértice oposto
terão áreas iguais. Para ilustrar essa propriedade, na figura I o segmento QR foi
dividido em 3 partes congruentes e, portanto, as áreas dos 3 triângulos,
representadas por A1 , A2 e A3 , são iguais.
FIGURA I
Na figura II, o triângulo ABC tem área igual a 45 cm². O lado AC está dividido em
três segmentos congruentes e o lado BC está dividido em quatro segmentos
também congruentes entre si.
FIGURA II

A área do triângulo PRT, em cm2, é igual a

A) 10.
B) 15.
C) 20.
D) 25.

QUESTÃO 22 Lucas contratou um professor de música para ter uma aula

particular de violão num determinado dia. O professor cobra o valor de R$20,00
para o deslocamento e R$30,00 por cada meia hora trabalhada. Sabendo-se que
Lucas pode gastar com a aula de violão apenas R$230,00, a duração dessa aula
será, no máximo, de
A) 2 horas.
B) 2 horas e 30 minutos.
C) 3 horas.
D) 3 horas e 30 minutos.

QUESTÃO 23 Augusto e Bernardo decidiram abrir uma empresa em sociedade,

investindo uma quantia total de R$ 120 000,00. Augusto participou com R$ 40
000,00 e Bernardo com o valor restante. Os sócios combinaram que, ao final de
um ano, todo o lucro seria repartido entre os dois da seguinte forma: 50% seriam
divididos em duas partes iguais, uma para cada um dos sócios, e a outra metade
do lucro seria distribuída em partes diretamente proporcionais ao investimento
inicial de cada um.
Respeitando o que foi combinado entre os sócios, se, ao final de um ano de
funcionamento, essa empresa obteve um lucro total de R$ 30 000,00, então, o
lucro destinado a Bernardo, em reais, foi igual a
A) 10 000,00
B) 12 500,00
C) 17 500,00
D) 20 000,00

QUESTÃO 24 Sejam Z e Q, respectivamente, os conjuntos dos números inteiros

e racionais, o número que NÃO pertence ao conjunto (Z ∪ Q) – (Z ∩ Q) é
A) 3,14
B) 1,33333...
C) – 7/5
D) –1

QUESTÃO 25 Considere o gráfico da função f definida no intervalo real [– 4, 4].

A partir do gráfico de f representado, afirma-se, corretamente, que essa função

A) não possui raízes reais.
B) é constante no intervalo [– 3, – 1].
C) é crescente em todo intervalo [– 4, 0].
D) tem o conjunto imagem igual a [– 4, 4].
QUESTÃO 26 Considere o gráfico da função real f(x) = –2x +4, representado no
plano cartesiano a seguir.

A função afim, g(x), cujo gráfico é simétrico ao dessa função f(x) em relação ao
eixo y, é dada por
A) g(x) = 2x + 4
B) g(x) = 2x – 4
C) g(x) = –2x – 4
D) g(x) = –4x + 2

QUESTÃO 27 Considere duas situações distintas de equilíbrio entre os pratos

de uma mesma balança, em que foram pesados um mesmo saco de cenouras e
um mesmo saco de batatas, conforme representados abaixo.8,75
A razão C/B entre o peso do saco de cenouras (C) e o peso do saco de batatas
(B) é
A) 1.
B) 37/61.
C) 3/5.
D) 13/22.

QUESTÃO 28 Segundo uma profecia Maia, acreditava-se que 2012 seria o ano
do “fim do mundo”. Supondo-se que essa profecia tivesse sido anunciada em um
domingo, e que, a partir daí, a Terra teria “apenas” mais 1.870.626 “dias de vida”,
o dia da semana em que o “mundo acabaria” seria
A) segunda.
B) terça.
C) quarta.
D) quinta.

QUESTÃO 29 O saldo S de uma empresa A é calculado em função do tempo t,

em meses, pela equação S(t) = 3t² – 39t + 66. Considerando essa função, o saldo
da empresa é negativo entre o
A) 2º e o 11º mês.
B) 4º e o 16º mês.
C) 1º e 4º e entre o 5º do 16º mês.
D) 2º e 5º e entre o 7º do 14º mês.

1 2 1
QUESTÃO 30 Se (𝑥 − 𝑥) = 3, então, 𝑥 2 + é igual a
𝑥²

A) 0
B) 1
C) 5
D) 6
CIÊNCIAS
QUESTÃO 31 Considere três materiais A, B e C que, na temperatura de 25º C,
são líquidos e imiscíveis entre si. Cada um deles passou, em separado, por dois
experimentos para construção de curvas de aquecimento, conforme detalhado a
seguir.
Experimento 1: A, B e C, inicialmente no estado sólido, foram submetidos,
isoladamente, ao aquecimento gradual, partindo da mesma temperatura e
condição de pressão. As curvas obtidas nesse experimento estão representadas
no gráfico abaixo.

Experimento 2: as condições iniciais do Experimento 1 foram mantidas, porém,

aumentando-se em três vezes o volume do material B em relação ao que foi
utilizado. De novo, os três materiais foram aquecidos gradualmente.
Baseando-se na análise dos experimentos e no seu conhecimento sobre as
propriedades dos materiais, julgue as afirmativas abaixo como verdadeiras (V)
ou falsas (F).
( ) A temperatura de fusão do material B foi maior no experimento 2 do que no 1.
( ) O material A aquece mais rapidamente que o material C.
( ) Os três materiais são substâncias puras.
( ) A mistura de B e C, a 25º C, pode ser separada, utilizando funil de decantação.
( ) O material B possui maior temperatura de fusão que o material C.
A sequência correta é
A) (F), (V), (F), (V), (V).
B) (F), (V), (V), (V), (F).
C) (V), (F), (V), (F), (F).
D) (V), (F), (F), (F), (V).
QUESTÃO 32 Uma ocorrência bastante comum, principalmente em locais de
clima seco, é o pequeno choque elétrico sofrido por pessoas no momento de
abrir a porta de um carro. Esse fenômeno é provocado pelo toque na parte
metálica do automóvel que sofreu uma eletrização decorrente do atrito com o ar
durante o deslocamento do veículo. Nesse contexto, o choque elétrico acontece
porque
A) as cargas elétricas escoam pelo passageiro no contato com o solo.
B) o ar seco é um bom condutor elétrico ao contrário da pele humana.
C) o automóvel perde cargas positivas, ficando eletrizado negativamente.
D) as cargas em excesso se acumulam no interior da carcaça do automóvel.

QUESTÃO 33 Um aluno do CEFET-MG realizou uma sequência de

experimentos com o intuito de conhecer propriedades físicas das substâncias.
Inicialmente, ele adicionou, em frascos distintos, volumes idênticos de duas
substâncias, que não reagem entre si, e, em seguida, desenvolveu as etapas
que estão representadas nas figuras abaixo.

Em relação às observações feitas pelo aluno, afirma-se que:

1- A temperatura de ebulição da substância contida no frasco I é menor que
a do frasco II.
2- Uma transformação física, denominada ebulição, ocorre na etapa 1.
 3- A substância contida no frasco II apresenta maior densidade do que a do
frasco I.
4- A etapa 2 do experimento envolve um fenômeno químico, no qual há
formação de uma substância composta.
5- As interações entre as moléculas do frasco I são mais fracas do que as
do frasco II.
Estão corretas apenas as afirmativas
A) 1, 2 e 4.
B) 1, 3 e 5.
C) 2, 3 e 4.
D) 2, 3 e 5.

QUESTÃO 34 Um copo contendo água mineral gaseificada, com pedras de gelo,

é uma mistura __________ formada por __________ fases, sendo __________.
Os termos que completam as lacunas são, respectivamente,
A) heterogênea, três, uma sólida.
B) homogênea, duas, uma sólida.
C) homogênea, três, duas sólidas.
D) heterogênea, duas, duas sólidas.

QUESTÃO 35 O óxido de cálcio (CaO), cal virgem, reage com o dióxido de

carbono (CO2) produzindo o carbonato de cálcio (CaCO3). Em um laboratório de
química, foram realizados vários experimentos cujos resultados estão expressos
na tabela a seguir:

Com base na lei de Lavoisier e nos experimentos realizados, conclui-se que

𝑌
A) 𝑋= 5
B) X.Y < Z
𝑍
C) 5,6 = X . 3,5
56 22
D) . 44 = 1
𝑌

QUESTÃO 36 Considere o problema de Calvin na tirinha a seguir.

A resposta correta para o desafio da tirinha, em km, é

A) 10.
B) 20.
C) 30.
D) 40.

QUESTÃO 37 Sobre os conceitos de referencial, posição, velocidade e

aceleração, fundamentais para o estudo dos movimentos em Ciências, afirma-
se, corretamente, que o conceito de
A) posição é associado ao local em uma trajetória e não depende do referencial
adotado.
B) referencial é associado ao valor da velocidade e da aceleração do objeto em
movimento.
C) velocidade está relacionado à mudança de posição e não depende do
referencial adotado.
D) aceleração está relacionado à mudança do valor da velocidade medida em
um dado referencial.
QUESTÃO 38 Duas esferas condutoras idênticas, inicialmente eletricamente
neutras, encontram-se suspensas por fios inextensíveis e isolantes. Sobre elas,
um jato de ar perpendicular ao plano da figura é lançado durante um determinado
tempo.

Após esse procedimento, observa-se, então, que ambas as esferas estão

fortemente eletrizadas, e, quando o sistema alcança novamente o equilíbrio
estático, as tensões nos fios e as esferas se . A alternativa que completa,
respectivamente, as lacunas acima é
A) diminuíram e atraíram
B) diminuíram e repeliram
C) aumentaram e repeliram
D) aumentaram e atraíram

QUESTÃO 39 A figura abaixo mostra uma sequência de experimentos em que

um feixe de luz incide sobre um espelho plano. No experimento I, o espelho está
na horizontal e, nos experimentos II e III, o espelho é inclinado de um ângulo a,
para esquerda e para a direita, respectivamente. As linhas tracejadas mostram
três possíveis trajetórias que o feixe pode seguir, após refletir-se no espelho.

As trajetórias corretas, observadas na sequência dos experimentos I, II e III, após

a reflexão, são, respectivamente,
A) 1, 2 e 3.
B) 2, 1 e 3.
C) 2, 3 e 1.
D) 2, 3 e 2.
QUESTÃO 40 O gráfico a seguir descreve a velocidade de um carro durante um
trajeto retilíneo.

Com relação ao movimento, pode-se afirmar que o carro

A) desacelera no intervalo entre 40 e 50 s.
B) está parado no intervalo entre 20 e 40 s.
C) inverte o movimento no intervalo entre 40 e 50 s.
D) move-se com velocidade constante no intervalo entre 0 e 20 s.

QUESTÃO 41 A grandeza física que informa sobre o grau de agitação de átomos

e moléculas é a(o)
A) massa.
B) pressão.
C) volume.
D) temperatura.

QUESTÃO 42 Dois blocos A e B de mesmas dimensões e materiais diferentes

são pendurados no teto por fios de mesmo comprimento e mergulhados em uma
cuba cheia de água, conforme a figura abaixo. Cortando-se os fios, observa-se
que A permanece na mesma posição dentro da água, enquanto B vai para o
fundo.
Com relação a esse fato, pode-se afirmar que a densidade do bloco
A) B é menor que a de A.
B) A é menor que a de B.
C) A é menor que a da água.
D) B é menor que a da água.

QUESTÃO 43 Na tabela a seguir, são apresentados os números de casos de

diferentes tipos de câncer que afetam o ser humano do sexo masculino.

Com base nos dados da tabela, afirma-se que:

I- A soma de casos de câncer relacionados ao sistema urinário é igual a 14,8%.
II- O maior número de casos relaciona-se a uma glândula que produz um fluido
que protege e nutre os espermatozoides.
III- Dos diferentes tipos de câncer, pelo menos 4 relacionam-se a órgãos do
sistema respiratório
IV- O percentual de 19,1% refere-se ao somatório de casos de câncer no sistema
digestório. Estão corretas apenas as afirmativas
A) I e II.
B) I e IV.
C) II e III.
D) III e IV.
QUESTÃO 44 As concepções de formação do Universo estão presentes em
várias culturas e são relacionadas a aspectos religiosos, míticos e filosóficos.
Atualmente, a comunidade científica aceita a teoria do Big Bang como a melhor
explicação para a origem e a evolução do Universo. Faz parte da teoria do Big
Bang a ideia de que
A) a distância entre as galáxias é constante.
B) os planetas formaram-se antes das estrelas.
C) a temperatura média do Universo era menor no início.
D) as estrelas mais antigas estão mais afastadas da Terra.

QUESTÃO 45 Bebidas alcoólicas, como a cerveja e o vinho, são produzidas

graças à fermentação realizada pelos fungos conhecidos como leveduras, na
ausência de oxigênio. Esse processo energético também é o responsável pela
produção de
A) pães.
B) gasolina.
C) macarrão.
D) sabonetes.

QUESTÃO 46 O nitrogênio é essencial a todos os seres vivos e a produtividade

de alimentos está ligada à disponibilidade desse elemento químico. Apesar de
ser abundante na atmosfera em sua forma gasosa, poucos seres vivos
conseguem incorporá-lo diretamente. Os organismos autotróficos clorofilados
realizam esse processo por meio da(s)
A) reações da fotossíntese.
B) captura direta pelas folhas.
C) absorção de sais pelas raízes.
D) digestão de matéria orgânica.

QUESTÃO 47 O desenvolvimento sustentável é capaz de suprir as demandas

da geração atual, sem comprometer as necessidades das futuras gerações.
Fundo Mundial para a Natureza. Disponível em: Acesso em: 12 set 2019 (fragmento, adaptado).

Um dos caminhos para se alcançar esse ideal de desenvolvimento é

A) privilegiar o consumo de combustíveis fósseis.
B) priorizar a espécie humana em relação às demais.
C) aumentar a quantidade dos produtos industrializados.
D) reconhecer a limitação de recursos naturais do planeta.

QUESTÃO 48 O Vasalgel é um gel polimérico utilizado como contraceptivo em

fase de testes clínicos. Sua vantagem em relação ao outro método contraceptivo
disponível de mesmo princípio é sua reversibilidade que já foi comprovada em
animais nos quais a fertilidade dos machos foi readquirida. O modo de utilização
desse novo contraceptivo está demonstrado no desenho abaixo.

O local de aplicação e o mecanismo de ação do Vasalgel são semelhantes à(ao)

A) utilização da camisinha.
B) realização da vasectomia.
C) colocação do implante hormonal.
D) introdução do dispositivo intrauterino.
GEOGRAFIA

QUESTÃO 49 Acordei quando ainda estava escuro. De pura excitação. Também

porque o avião chegava às seis da manhã, e aeroporto, como se sabe, é sempre
longe [...] Ao chegar ao aeroporto, olhei para o alto do saguão e decifrei um
daqueles painéis farfalhantes, com os números, os horários e as procedências
dos voos. O avião vindo de Paris estava atrasado uma hora. LACERDA, Rodrigo. O
Fazedor de Velhos. 1ª ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2017. p. 135.

Considerando que a duração do voo Paris-São Paulo é de 11 horas e que a

viagem atrasou na decolagem, quando o avião partiu de Paris, em São Paulo,
eram
A) 18 horas.
B) 19 horas.
C) 20 horas.
D) 21 horas.

QUESTÃO 50 Analise as pirâmides etárias do Brasil (2012 e 2018).

As mudanças apresentadas entre as pirâmides etárias de 2012 e de 2018
demonstram uma redução do(a)
A) saldo migratório.
B) rendimento médio.
C) expectativa de vida.
D) taxa de natalidade.

QUESTÃO 51 Observe o mapa da África.

A elaboração desse mapa teve como objetivo representar a

A) diversidade da composição étnica do continente.
B) variedade de biomas encontrados no espaço africano.
C) pluralidade de tipos climáticos existentes no território.
D) multiplicidade de conflitos apaziguados pelos colonizadores.
QUESTÃO 52 Analise o mapa do Colar Metropolitano de Belo Horizonte a seguir.

Sobre essa representação cartográfica, afirma-se que:

I- Os municípios de Ribeirão das Neves e de Nova Lima se localizam,
respectivamente, à Noroeste e Sudeste de Belo Horizonte.
II- A escala numérica aproximada do mapa é de 1:15.000.
III- O deslocamento de Itabirito para Sete Lagoas acarreta um incremento
longitudinal e uma redução latitudinal.
IV- A adoção de graduações de uma mesma cor é ideal para a diferenciação
desses municípios, por se tratar de um mapa político-administrativo.
Estão corretas apenas as afirmativas
A) I e II.
B) I e III.
C) II e IV.
D) III e IV.
QUESTÃO 53 A criação de espaços democráticos em Unidades de
Conservação é fundamental para que a participação e o controle social estejam
presentes nesse espaço de gestão que, por definição, representa interesses em
disputa e situações de conflitos. LOUREIRO, C.F.B e CUNHA, C. C. Educação ambiental
e gestão participativa de unidades de conservação: elementos para se pensar a sustentabilidade
democrática. Revista Ambiente & Sociedade. Campinas v. XI, n. 2 - jul.-dez. 2008, p.150.

A ação que NÃO favorece a gestão compartilhada das Unidades de

Conservação é:
A) Participar do debate para a elaboração do Plano de Manejo.
B) Estabelecer, coletivamente, regras sustentáveis que orientem o
comportamento dos usuários.
C) Promover tomadas de decisões que envolvam os usuários nos resultados de
ações executadas.
D) Controlar o acesso de usuários potenciais aos parques urbanos para
preservar os recursos naturais.

QUESTÃO 54 Um estudante do curso técnico em Meio Ambiente, após

pesquisa, elaborou as seguintes descrições sobre três biomas brasileiros:
I. Abriga grande diversidade de espécies de plantas adaptadas à dinâmica do
clima, caracterizado por chuvas torrenciais bem distribuídas. Possui
aproximadamente 88,7% da cobertura vegetal nativa preservada, porém essa
área tem sido pressionada pela expansão das atividades agrícolas e minerais.
II. Agrega planaltos, com extensas chapadas. Verificam-se significativas matas
ciliares ao longo dos rios, com folhagem perene. Atualmente a cobertura vegetal
desse bioma, em relação à sua área original, é de aproximadamente 61,1%. É
considerado o segundo bioma brasileiro mais rico em biodiversidade.
III. Comporta uma floresta ombrófila densa, numa área complexa formada por
montanhas, vales, planaltos e planícies. O aspecto florestal deve-se ao clima
úmido e quente da região. Nessa área, encontram-se cerca de 70% da
população brasileira e suas águas abastecem mais de 120 milhões de pessoas.
É o bioma mais ameaçado do Brasil.
Os textos I, II e III referem-se, respectivamente, à(ao)
A) Mata Atlântica, Amazônia e Pantanal.
B) Amazônia, Cerrado e Mata Atlântica.
C) Pampa, Mata Atlântica e Cerrado.
D) Pantanal, Pampa e Amazônia
HISTÓRIA

QUESTÃO 55 Observe a imagem abaixo.

Considerando os elementos dessa imagem e o processo histórico de conquista

e colonização no continente africano, afirma-se que:
I- A "civilização" é representada por homens brancos, soldados e trabalhadores,
que rejeitam a igualdade com os nativos.
II- O “barbarismo” é representado por homens negros, seminus, que oferecem
resistência desorganizada aos invasores.
III- A ocupação britânica da África contou com esforços militares e de
propaganda ideológica.
IV- A dominação europeia desse continente utilizou-se de alianças com
lideranças políticas locais.
Estão corretas apenas as afirmativas
A) I, II e III.
B) I, II e IV.
C) I, III e IV.
D) II, III e IV.
QUESTÃO 56 O termo Abolicionismo diz respeito mais propriamente ao
movimento iniciado em 1880, reunindo diversos grupos sociais e tendências
políticas. Os abolicionistas fundaram a “Sociedade Brasileira contra a
Escravidão” e o seu jornal, que circulou entre 1880 e 1881. VAINFAS, Ronaldo (org.).
Dicionário do Brasil Imperial (1822-1889). Rio de Janeiro: Objetiva, 2002. P.19). (Adaptado).

Sobre esse tema, afirma-se que:

I- Algumas lideranças do movimento abolicionista defendiam publicamente as
fugas de escravos e a formação de quilombos.
II- Joaquim Nabuco e André Rebouças destacavam-se dentre as lideranças
abolicionistas de tendência política monarquista.
III-O quilombo de Palmares fazia parte de uma rede de resistência ligada à
Confederação Abolicionista.
IV-A força política dos abolicionistas no Parlamento foi limitada, tendo sido
aprovada a indenização aos proprietários de escravos.
V- Os representantes de várias classes sociais, incluindo os ex-escravos,
participavam do movimento abolicionista dos Caifazes em São Paulo.
Estão corretas apenas as afirmativas
A) I, II, V.
B) I, II, IV.
C) II, III, IV.
D) III, IV, V.

QUESTÃO 57 Leia o fragmento de texto abaixo:

A aceitação de D. Pedro pela elite senhorial, como líder do processo de

independência do Brasil, eclodido em 1822, visava a
A) manter nosso país sob a tutela da metrópole lusitana.
B) evitar transformações mais bruscas na ordem social e política.
C) defender a República como sistema de governo para o novo país.
D) impossibilitar a escolha do regime monárquico após a emancipação.

QUESTÃO 58 Leia o fragmento de texto abaixo:

São exemplos de movimentos sociais rurais no período citado:

A) Guerra de Canudos e Cangaço.
B) Revolta Federalista e Revolta da Vacina.
C) Ligas Camponesas e Revolta da Armada.
D) Guerra do Contestado e Revolta da Chibata.

QUESTÃO 59 Leia o fragmento de texto abaixo:

A educação de crianças e jovens, como a implementada pelo governo fascista

na Itália (1922-1943), tinha por objetivo formar cidadãos
A) apoiadores do socialismo e do movimento operário.
B) adeptos do nacionalismo e da subordinação hierárquica.
C) simpatizantes da democracia e das liberdades individuais.
D) defensores das inovações modernistas e da emancipação feminina.

QUESTÃO 60 Analise a charge.

A charge do cartunista faz referência à Lei da Anistia, em vigência desde 1979,

ao
A) criticar os privilégios de aposentadoria do Alto Comando Militar brasileiro.
B) condenar a violência praticada pelo Exército no combate ao tráfico de drogas.
C) denunciar a impunidade dos militares pelo desrespeito aos Direitos Humanos.
D) repreender as Forças Armadas pela negligência da defesa das fronteiras
nacionais.
 Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais

Processo Seletivo • 1° semestre 2024

Educação Profissional Técnica Integrada de Nível Médio

Quadro de Respostas(rascunho)

Questões 01 - 15 Questões 16 - 30 Questões 31 - 45 Questões 46 - 60

01 16 31 46

02 17 32 47
03 18 33 48
04 19 34 49

05 20 35 50
06 21 36 51
07 22 37 52
08 23 38 53
09 24 39 54
10 25 40 55
11 26 41 56
12 27 42 57
13 28 43 58
14 29 44 59
15 30 45 60

• O candidato que sair com o Caderno de Provas e/ou com a Folha de Respostasdo local de
aplicação de provas será automaticamente eliminado do processo seletivo.
• Tanto as questões quanto o gabarito das provas serão disponibilizados no endereço
www.vestibular.cefetmg.br, a partir das 20 horas do dia 18 de novembrode 2024.
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