CONCURSO PÚBLICO Nº 001/2016

PREFEITURA MUNICIPAL DE SARAPUÍ – SP

DIRETOR DE ESCOLA

Nome do(a) Candidato(a) Número de Inscrição

Este caderno de questões esta assim constituído:

DISCIPLINAS Nº QUESTOES
Conhecimentos Específicos 15
Língua Portuguesa 05
Legislação 15
Informática 05
Total de questões 40

INSTRUÇÕES AO CANDIDATO (A):

 Confira devidamente o material (CARTÃO DE RESPOSTA e CADERNO DE QUESTÕES); se houver falha, solicite
a presença do fiscal.
 Confira seus dados no CARTÃO DE RESPOSTAS: NOME, Nº de INSCRIÇÃO e CARGO. ASSINE no espaço
indicado na frente do cartão.
 O CARTÃO DE RESPOSTAS deverá ser preenchido de caneta esferográfica, azul ou preta, ponta grossa, sem
rasuras e apenas uma ÚNICA alternativa poderá ser marcada em cada questão, totalmente coberto o espaço
e não apenas marcado com “X”.
 Não amasse nem dobre o CARTÃO DE RESPOSTAS; evite usar borracha. É vedada a substituição do CARTÃO
DE RESPOSTAS decorrente de erro cometido por candidato.
 Durante a prova, não é permitida a comunicação entre candidatos nem a utilização de máquinas calculadora
e/ou similares, livros, anotações, réguas de cálculo, impressos ou qualquer outro material de consulta.
 O tempo de duração da prova será de até 03 (três) horas. O candidato somente poderá retirar-se
definitivamente do recinto de realização da prova após 1 (uma) hora, contada do seu efetivo início.
 Ao final dos trabalhos, DEVOLVA ao Fiscal de Sala o CADERNO DE PROVA e o CARTÃO DE RESPOSTAS
devidamente preenchido e assinado.
 Os três últimos candidatos de cada sala de prova deverão permanecer no recinto, a fim de acompanhar os
fiscais para o lacre dos envelopes, quando, então, poderão retirar-se do local, simultaneamente, depois de
concluído.

Destaque aqui:
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PREFEITURA MUNICIPAL DE SARAPUÍ - SP: DIRETOR DE ESCOLA
Marque aqui as suas respostas:
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

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 Conhecimentos Específicos
1) Na década de 1990 foi fortemente marcada para os
países da América Latina o aprofundamento no
processo de inserção no mundo globalizado, obtendo
como enfoque a indução de políticas neoliberais. Na
área educacional, pode-se acentuar a descentralização
da oferta de recursos por meio da independência da
União no que diz respeito ao financiamento da
educação básica. No Brasil, especificamente, isso se
traduziu por meio de um conjunto de modos legais.
Assinale a alternativa correta em relação a esses
mecanismos.
a) Emenda Constitucional nº. 14, pela Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional (Lei nº. 9.394/96) e pelo
Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino e
de Valorização do Magistério (Lei nº. 9.424/96).
b) Emenda Constitucional nº. 16, pela Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional (Lei nº. 9.394/95) e pelo
Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino e
de Valorização do Magistério (Lei nº. 9.424/95).
c) Emenda Constitucional nº. 18, pela Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional (Lei nº. 9.394/97) e pelo
Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino e
de Valorização do Magistério (Lei nº. 9.424/97).
d) Nenhuma das alternativas corretas
2) A promulgação da Constituição de 1988 tornou
obrigatória a adaptação das Constituições Estaduais e
das Leis Orgânicas dos municípios ao princípio da
gestão democrática, sendo irrestrita a área da
educação pública. Sobre os mecanismos de
implantação da gestão democrática na escola, assinale
a alternativa correta que:
a) No tocante à função do projeto político-pedagógico,
consiste em um documento que se reduz à dimensão
pedagógica da escola, tratando como questão
secundária o conjunto de projetos isolados de cada
professor em sala de aula. É um documento singular
para refletir a realidade da escola, enquanto
instrumento que ilumina a ação educativa escolar em
sua totalidade.
b) O projeto político-pedagógico como prática social se
constitui coletivamente e historicamente, naquilo que
os educadores produzem nas escolas, como sentença
de suas escolhas que se revezam diante das
contradições e dos embates que se apresentam.
c) O Conselho escolar tem o propósito de exigir a
desconcentração da escola. Possui um papel
indeterminado das funções: consultivas, normativas,
fiscalizadoras e tranqüilizadoras.
d) Nenhuma das alternativas corretas
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3) Referindo-se à lógica da avaliação realizada na escola
em séries e às suas repercussões nos ciclos e na
progressão continuada, Freitas (2003) afirma que.
Assinale a alternativa correta:
a) na escola seriada, a avaliação foi separada da prática
social pela necessidade de enquadramento da força de
trabalho.
b) o fenômeno da avaliação em sala de aula tem,
principalmente, dois componentes: o domínio de
conteúdos e a conduta do aluno.
c) as avaliações formalizadas são independentes das
avaliações informais e por isso, são menos confiáveis.
d) Nenhuma das alternativas corretas.
4) Segundo Perrenoud (1998) a avaliação formativa
favorece a aprendizagem dos alunos e o ensino dos
docentes. Na relação determinada entre a avaliação,
os programas e objetivos do ensino. Assinale a
alternativa correta que o autor descreve:
a) Na luta contra o desastre escolar, é importante deter--
se no essencial, no centro da programação, nos
aprendizados indispensáveis a todos os alunos.
b) A avaliação busca meios para remediar as
dificuldades dos alunos mais lentos, mais fracos, na
expectativa de que suas falhas ou dificuldades
passarão despercebidas.
c) A apresentação dos programas de ensino, em forma
de conteúdos a serem desenvolvidos pelos
professores, tem característica facilitadora.
d) Nenhuma das alternativas corretas
5) Ao analisar os resultados de uma escola no qual a
maioria dos alunos não aprenderam a ler e a
escrever, um Coordenador associou um processo de
formação continuada para a equipe, tendo como
pesquisa, Freire (1997). Assinale a alternativa correta
mediante o autor:
I. Não há docência sem educando porque ensinar não
existe sem aprender.
II. Existe saberes indispensáveis à prática docente de
educadores críticos, porque são saberes realizados
pela prática educativa em si mesma, independente
de suas idéias ou ideologias.
III. A reflexão crítica sobre a prática é uma exigência da
relação prática/teoria, sem a qual a teoria pode ir
virando utopias e a prática ativismo.
IV. A formação permanente implica aceitar que o
educador é o sujeito dessa relação, e somente a ele
cabe transmitir o conhecimento que possui.
a) I
 b) I, II, IV
c) I, II, III
d)Nenhuma das alternativas corretas.
6) De acordo com Freitas (1991) quanto ao PPP(Projeto
Político Pedagógico) é INCORRETO afirmar que:
a) Precisa ser construído coletivamente.
b) Explicita a intenção da escola.
c) Mostra-se abrangente e imutável.
d) Nenhuma das alternativas corretas.
7) Barbosa (2009) descreve que alguns aspectos básicos
devem estar presentes na Cultura da Escola para
elaborar um Projeto Político Pedagógico. Seus
valores, significados, modos de pensar e agir dos
indivíduos que o elaboram. Assinale a alternativa
correta que determina o que o projeto deve ter:
a) Refletir sobre um conjunto de princípios e práticas
que devem ser para sempre na cultura da escola,
para que não haja a transformação da realidade.
b) Promover o estabelecimento de políticas e diretrizes
educacionais que orientem como definir objetivos,
atividades, estratégias e avaliação.
c) Tratar os problemas organizacionais e definir metas
para diferentes formas de controle e regulação do
trabalho educacional.
d) Nenhuma das alternativas corretas.
8) Decorrente da concepção de Gestão Escolar como
cita Freitas (2000) a participação de grande
persuasão no processo decisório, a autonomia
também pode ser compreendida com uma
articulação que constrói a organização e na Gestão
escolar a cultura da escola. Por outro lado a
descentralização pode ser concebida como um
processo descontraído de realizar funções e
responsabilidades. Tendo como base os fundamentos
da modernização no contexto da reforma educativa a
partir de 1990. Assinale a alternativa correta que
afirma que as definições como participação,
autonomia e descentralização estão embasados no
modelo de gestão:
a) Autocrática
b) Burocrática.
c) Gerencial.
d) Nenhuma das alternativas corretas.
9) Kuenzer (2000) descreve que no regime de
progressão continuada, as decisões a respeito da
classificação dos alunos, ao final de cada ano letivo,
ficam sob uma autoridade pedagógica específica.
Assinale a alternativa correta, mediante o regime:
a) Respectivo Conselho de Classe e Série.
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b) Supervisor de ensino que acompanha a escola.
c) Respectivo professor, individualmente.
d) Nenhuma das alternativas corretas.
10) Na concepção de Andy Hargreaves (2006) educar
para além da sociedade do conhecimento significa
exigir que os professores que trabalhem de acordo?
Assinale a alternativa correta:
a) Em grupos cooperativos de longo prazo, seguros
para enfrentar a desaprovação.
b) Em equipe, com processos permanentes de
reformas educacionais.
c) Com o comportamento emocional dos alunos
sempre assegurando seu aprendizado.
d) Nenhuma das alternativas corretas.
11) Por muito tempo entendia-se que a educação
especial organizada de forma paralela à educação
comum seria mais apropriada para a aprendizagem
dos alunos que representavam deficiência,
problemas de saúde, ou qualquer inadequação com
relação a estrutura organizada pelos sistemas de
ensino. Entretanto, o Ministério da Educação (1994)
descreve alguns fatores. Assinale a alternativa
INCORRETA:
a) Essa concepção exerceu impacto duradouro na
história da educação especial, resultando em práticas
que enfatizam os aspectos relacionados à deficiência,
ao contrário da dimensão pedagógica.
b) O desenvolvimento de estudos no campo da
educação e a defesa dos direitos humanos vêm
modificando os conceitos, as legislações e as práticas
pedagógicas e de gestão, promovendo a
reestruturação do ensino regular e especial.
c) As definições do público alvo devem ser
contextualizadas e não se esgotam na mera
especificação atribuída a um quadro de normalidades
e aptidões.
d) Nenhuma das alternativas corretas.
12) Uma didática baseada como elemento construtivo
do processo ensino aprendizagem, leva-nos a refletir
uma educação acessível e que respeite as
peculiaridades humanas. De acordo com Freire
(1979) assinale a alternativa correta:
a) Rever o ensino exige maior competência por parte do
professor, um conhecimento maior sobre o objeto do
conhecimento, reflexão e criatividade.
b) Desconstruir uma visão de educando passivo por
parte de todos os gestores, uma vez que cabe a eles a
tarefa de implantar uma nova concepção de
educação na escola.
c) Formação específica à equipe técnica da escola, que
deverá acompanhar e subsidiar a formação dos
professores nessa concepção de aprendizagem.
d) Nenhuma das alternativas corretas.
13) Segundo Antoni Zabala (1998) qualquer decisão no
ensino é o resultado consciente ou inconsciente do
papel que se atribui ao sistema da educação. Essa
função social corresponde à concepção que se tem
sobre o tipo de pessoa que se quer formar e, como
resultado o modo de sociedade que se deseja.
Assinale alternativa correta que fala sobre disciplinas:
a) Não são finalidades, mas os meios para
compreender a realidade e intervir nela.
b) Possui a função de possibilitar a seleção de
conteúdos e a maneira de organizá-los com a realidade
da comunidade escolar.
c) Precisam ter a finalidade de propiciar uma
aprendizagem significativa, de acordo com a
necessidade do aluno.
d) Nenhuma das alternativas corretas.
14) Em relação à aprendizagem na área da Deficiência
Intelectual com base na Teoria Histórico Cultural de
Vigotsky apud Luria (1922). Assinale a alternativa
correta do que é tarefa da escola:
a) Possibilitar a constituição de alunos como sujeitos
históricos, capazes de apreender os bens simbólicos e
de desenvolvimento de seu pensamento.
b) Desenvolver atividades diversas com base em
habilidades sensório-motoras e de discriminação
visual e auditiva.
c) Contribuir com a formação do aluno histórico-social,
por meio da organização de hábitos que
desenvolvam suas habilidades e capacidade
cognitiva.
d) Nenhuma das alternativas corretas.
15) A administração da escola, acompanhando recursos
físicos, materiais, financeiros e humanos foi o ponto
principal da ação do diretor no tempo da escola
conservadora, orientada pelo paradigma Positivismo,
que acreditavam garantir a qualidade de ensino. A
autora Heloísa Lück (2006) ao tratar das
competências de gestão administrativa, aponta uma
mudança de paradigma no campo da administração
escolar, entendida nesse ponto de vista como gestão
administrativa. Assinale a alternativa INCORRETA:
a) Há mudança da dimensão do papel da administração
que passa a ser subsidiária para a ação educacional.
b) A administração passa a ser uma de muitas dimensões
da gestão.
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c) Há mudança no significado da organização dos
recursos, que passam a ser vistos como formulações
que garantem a qualidade do ensino.
d) Nenhuma das alternativas corretas.
Língua Portuguesa
Texto I
Palestra Mario Sergio Cortella: O sentido do trabalho
“Fazer o que gosta” é uma expressão simplista para
uma necessidade legítima de vislumbrar algum
significado no que você faz da vida
“Um grande perigo é você se distrair do propósito
daquilo que faz”, disse o filósofo, educador e escritor
Mario Sergio Cortella, logo na abertura da magna. O
Indivíduo e Seus Propósitos. Para o acadêmico, é papel
do profissional de recursos humanos evitar que as
pessoas exerçam funções com as quais não se
identificam. Porque, quando o indivíduo não se
reconhece nos valores da instituição e não enxerga
sentido no trabalho que realiza, dificilmente se engaja
em seu ofício. E esse trabalhador alheio e infeliz tende
a abandonar o posto na primeira oportunidade.
Vínculos profissionais se formam por afinidade de
propósitos. “É preciso se sentir participante de algo
que represente um valor maior”, prosseguiu. Se isso
não acontece, resta a adesão provisória, ao que
Cortella chama de “ouro de tolo”, em uma referência à
canção de Raul Seixas que narra o dilema de um
trabalhador que sente que deveria estar contente por
ter um emprego, mas não está. Esse ouro falso brilha
provisoriamente e proporciona prazer imediato, mas
não tem valor perene. É só prestígio passageiro, poder
sem credibilidade, consumismo.
Cortella tratou também do desconforto que
profissionais mais velhos sentem ao ouvir jovens
discorrerem sobre a tal necessidade de se ter prazer no
trabalho ou de fazer algo de que realmente gostem.
“Somos levados a acreditar que a normalidade é se
conformar”, disse. Contudo, há nessa suposta
ingenuidade juvenil alguma sabedoria: a importância
de se vislumbrar significado no trabalho, desenvolver
as próprias potencialidades e contribuir socialmente de
algum modo, para descobrir e afirmar a própria
humanidade.
Por outro lado, Cortella recomenda cautela diante dos
apelos do hedonismo. Em um mundo que requer
execuções, nem tudo dará prazer, mesmo no trabalho
com o qual você sempre sonhou. Ele mesmo contou
que adora ser professor, mas detesta corrigir provas e
trabalhos. “Corrigir 50 provas não é como ler 50 jornais
– mas ler a mesma notícia 50 vezes em jornais
diferentes”, brincou. De todo modo, ele reconhece
nessa parte chata de seu trabalho propósitos com os
quais pode se relacionar: ao encarar o desempenho de
seus alunos, pode avaliar também a qualidade do
próprio labor como professor.
Toda atividade requer esforço, mesmo trabalhos
apaixonantes. A questão é se esse suor produz
significado ou se apenas resulta em realizações vazias.
“Essa é a diferença fundamental entre cansaço e
estresse”, disse Cortella. “Cansaço é o resultado de um
esforço intenso; estresse é o que experimentamos
após esforços sucessivos sem sentido.” Para ele,
emprego é fonte de renda, ao passo que trabalho é
fonte de vida. “Que ótimo quando coincidem!”
QUINTANILHA, Leandro. Disponível em :
http://www.revistamelhor.com.br/magnas/9704/pales
tra-mario-sergio-cortella-o-sentido-do-trabalho. Acesso
em nov.15.
16) Marque a(s)afirmativa(s) que estão de acordo com
a ideia central do texto:
I. As novas gerações precisam entender que entre a
vontade e o sucesso existe um caminho cheio de coisas
pouco prazerosas.
II. Emprego é não é fonte de renda, ao passo que
trabalho é fonte de vida.
III. Fazer o que se gosta é a melhor forma de ter
sucesso profissional.
IV. Quando o indivíduo não se reconhece nos valores
da instituição e não enxerga sentido no trabalho que
realiza, dificilmente se engaja em seu ofício.
Considerando as afirmativas acima, marque
alternativa correta:
a) Alternativas I e II e III estão corretas.
b) Alternativas I, e IV estão corretas.
c) Alternativas III e IV estão corretas.
d) Nenhuma das alternativas
17) Em relação ao emprego dos conectivos e
conjunções no texto, avalie os itens a seguir:
I. No período “Esse ouro falso brilha provisoriamente e
proporciona prazer imediato, mas não tem valor
perene.” O termo em destaque expressa adição de
uma nova ideia ao texto.
II. “Contudo, há nessa suposta ingenuidade juvenil
alguma sabedoria:...”. O conectivo destacado
apresenta a ideia de adição, tal conectivo pode ser
substituído pela locução “como também”.
III. “Cortella tratou também do desconforto que
profissionais mais velhos sentem ao ouvir jovens
discorrerem sobre a tal necessidade de se ter prazer no
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trabalho ou de fazer algo de que realmente gostem.”
Os conectivos destacados apresentam respectivamente
o sentido de: adição e alternativa.
IV. A questão é se esse suor produz significado ou se
apenas resulta em realizações vazias. As conjunções
destacadas indicam o sentido de condição nas duas
situações apresentadas.
a) Alternativas I e II e III estão corretas.
b) Alternativas I, III e IV estão corretas.
c) Alternativas III e IV estão corretas.
d) Nenhuma das alternativas
18) Os termos destacados podem ser substituídos
pelas palavras entre parênteses sem alterações de
sentidos no itens:
I. “...não enxerga sentido no trabalho que realiza,
dificilmente se engaja em seu ofício” (adere, ócio).
II. “Em um mundo que requer execuções, nem tudo
dará prazer, mesmo no trabalho com o qual você
sempre sonhou.”(desempenhos).
III. “Esse ouro falso brilha provisoriamente e
proporciona prazer imediato, mas não tem valor
perene.” (sentimental).
IV. “...ao encarar o desempenho de seus alunos, pode
avaliar também a qualidade do próprio labor como
professor.” (esforço).
a) Alternativas I e II e III estão corretas.
a b) Alternativas I, III E IV estão corretas.
c) Alternativas II e IV estão corretas.
d) Nenhuma das alternativas
19) Analise as afirmativas abaixo e assinale a
alternativa correta em relação ao acento grave
indicativo de crase estabelecido pela norma culta da
língua, conforme o modelo do fragmento retirado do
texto: “...em uma referência à canção de Raul Seixas
que narra o dilema de um trabalhador”.
I. Os documentos foram apresentados às autoridades
no dia da reunião extraordinária;
II. A obra do autor paranaense foi escrita estilo à
Machado de Assis;
III. As reportagens sobre a operação Lava a Jato não
estão necessariamente ligadas à uma agência;
IV. Os astronautas retornaram à Terra depois de
visitarem Marte.
a) Alternativas I e II e IV estão corretas.
b) Alternativas I, III E IV estão corretas.
c) Alternativas III e IV estão corretas.
d) Nenhuma das alternativas.
20) Em “... disse o filósofo, educador e escritor Mario
Sergio Cortella, logo na abertura da magna.”, a vírgula
foi empregada no fragmento como? Já no fragmento:
“É preciso se sentir participante de algo que represente
um valor maior”, as aspas indicam respectivamente?
I. predicativo do sujeito e fala do palestrante;
II. adjunto adnominal e fala do autor do texto;
III. vocativo e fala do autor do texto
IV. aposto explicativo e fala do palestrante;
a) Alternativa I está correta.
b) Alternativas II está correta.
c) Alternativas III está correta.
d) Nenhuma das alternativas.
Legislação
21) O acesso ao ensino fundamental é Direito Público,
podendo qualquer indivíduo, associação comunitária,
entidade de classe ou outra legalmente constituída, e
também o Ministério Público, acionar o Poder Público
para exigi-lo. Assinale a alternativa correta:
a) Incluindo as comunidades carentes.
b) Incluindo o Controle Social.
c) Não incluindo o Controle Social.
d) Nenhuma das alternativas corretas.
22) Segundo o artigo 38 da LDB, os sistemas de
ensino devem manter cursos e exames supletivos,
compreendendo a base nacional comum do currículo e
habilitando o indivíduo a prosseguir os estudos em
caráter regular. Essa modalidade de curso e exame, no
nível de conclusão do Ensino Fundamental, está
disponível para maiores de quantos anos?
a) Quinze anos de idade.
b) Treze Anos de idade.
c) Quatorze anos de idade.
d) Nenhuma das alternativas corretas.
23) Colocando o olhar para à formação básica do
cidadão a LDB(Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional), dispõe para o Ensino Fundamental que
escola deverá promover?Assinale a alternativa
INCORRETA:
a) A compreensão do ambiente natural e social, do
sistema político, da tecnologia, dos valores em que se
fundamenta a sociedade.
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b) A preparação básica para o trabalho e a cidadania do
aluno, para continuar aprendendo, de modo a ser
capaz de se adaptar com flexibilidade a novas
condições de ocupação ou aperfeiçoamento
superiores.
c) O fortalecimento dos vínculos de família, dos laços
de solidariedade humana e de tolerância e que
demanda a vida social.
d) Nenhuma das alternativas corretas.
24) Quem proporciona a criança, direitos
previstos na LDB, que tem por finalidade protegê-la e
proporcionar uma formação duradoura? Assinale a
alternativa INCORRETA:
a) O desenvolvimento da criança nos aspectos físico,
psicológico, intelectual e social deve ser garantido até
os seis anos de idade.
b) As funções de educar e cuidar devem estar
relacionadas, para que haja a promoção do
desenvolvimento da criança.
c) As habilidades da criança e o registro do
desenvolvimento dela são de responsabilidade do
profissional do ensino fundamental e não da educação
infantil.
d) Nenhuma das alternativas corretas.
25) Levando em conta a Lei Federal n° 9.394/96 – Lei
de Diretrizes e Bases da Educação Nacional responda à
questão abaixo. O artigo 3° relaciona alguns princípios
que servem de base para o desenvolvimento do ensino
no Brasil. Dentre as respostas abaixo, assinale a
alternativa INCORRETA:
a) Deve ser utilizada uma única concepção pedagógica
em todo o território nacional.
b) O acesso gratuito ao ensino público em
estabelecimentos públicos é um direito de todos.
c) Deve-se garantir, a todos os cidadãos, igualdade de
condições de acesso e permanência na escola.
d) Nenhuma das alternativas corretas.
26) O (PCN) Parâmetros Curriculares Nacionais
serve de referência para o Ensino Fundamental e
Ensino Médio de todo Brasil, tendo como objetivo
principal garantir a todas as crianças o que? Assinale
a alternativa correta:
a) Prover aos jovens, mesmo os que vivem em
condições desfavoráveis, um conjunto de
conhecimentos que os deixem preparados para o
mundo do trabalho.
b) Garantir a todas as crianças e jovens brasileiros,
mesmo em locais com condições socioeconômicas
desfavoráveis, o direito de usufruir da aprendizagem
necessária para o exercício da cidadania.
 c) Angariar recursos para viabilizar o acesso e
permanência das crianças e jovens vindos das classes
menos favorecidas, com o desejo de proporcionar
cidadania a todos.
d) Nenhuma das alternativas está correta.
27) Baseando-se na Lei 11.274/2006, é correto afirmar
que o ensino fundamental obrigatório gratuito na
escola pública inicia-se em qual faixa etária? Assinale
a alternativa correta:
a) Inicia aos 6 anos de idade com duração de 9 anos.
b) Inicia aos 5 anos de idade com duração de 9 anos.
c) Inicia aos 7 anos de idade com duração de 8 anos.
d) Nenhuma das alternativas está correta.
28) Na atualidade do âmbito da educação, é possível
constatar problemas de diversos tipos relacionados a
traços físicos (cabelo, nariz, cor). Neste sentido,
pensou-se em uma maneira de reavaliar uma Lei
(9.394/96) para uma real aplicação da Lei
(10.639/03), que os diretores e equipe pedagógica
tentam achar um método de implantar na escola
uma prática anti-racista. Assinale a alternativa
correta de acordo com a Lei:
a) É de autoridade do professor e responsabilidade do
aluno.
b) Para professores e alunos participarem de uma
prática racista.
c) Contribuir para valorizar a raça branca e para que os
alunos se fortaleçam.
d) Nenhuma das alternativas está correta.
29) Está explícito na (LDB).
I- A participação dos trabalhadores da educação para
elaborar o projeto pedagógico da escola.
II- A participação da comunidade escolar nos conselhos
pedagógicos.
Estas diretrizes são referentes aque? Assinale a
alternativa correta:
a) Incumbências de ações que educadores e pais
precisam fazer junto à escola.
b) Condições de fazer o trabalho coletivo que a escola
precisa realizar e que é fundamental.
c) As obrigações da gestão democrática do ensino
público na educação básica.
d) Nenhuma das alternativas corretas.
30) De acordo com o Título IV da Organização da
Educação Nacional, artigo 10. Os Estados terão
responsabilidades de que? Assinale a alternativa
INCORRETA que diz respeito à Organização da
Educação nacional:
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a) Elaborar e executar políticas e planos nacionais de
educação.
b) Organizar, manter e desenvolver os órgãos e
instituições oficiais dos seus sistemas de ensino.
c) Não assegurar o ensino fundamental e não oferecer
prioridade ao ensino médio.
d) Nenhuma das alternativas está correta.
31) De acordo com o título VII do Financiamento, artigo
68. Que descreve os Recursos Financeiros. Assinale a
alternativa INCORRETA, que serão recursos públicos
destinados à educação os originários de:
a) Receita de salário-educação e de outras
contribuições sociais.
b) Receita de transferências bancárias de terceiros e
outras transferências.
c) Receita de incentivos fiscais.
d) Nenhuma das alternativas está correta.
32) Na visão de José Afonso da Silva (2005) é citada a
Constituição Federal de 1988 do Brasil, que dividiu os
direitos e garantias fundamentais em 5 capítulos.
Assinale a alternativa correta:
a) Partidos políticos, nacionalidade, direitos
fundamentais, direitos sociais e direitos
constitucionais.
b) Direitos individuais e coletivos, direitos sociais,
nacionalidade, direitos políticos e partidos políticos.
c) Direitos sociais, direitos fundamentais, direitos
individuais e coletivos, nacionalidade e direitos
políticos.
d) Nenhuma das alternativas está correta.
33) A constituição Federal, a partir do artigo 6º, coloca a
educação como um direito social, em combinação
com o artigo 205º. Entre os direitos sociais, segundo
Marcos Antonio Maliska (2001), uma vez que a
Constituição federal de 1988 o definiu como dever do
Estado. Mediante as afirmações do autor, assinale a
alternativa correta:
a) Deve-se considerar que o Estado tem o dever, tem a
obrigação jurídica de oferecer e manter o ensino
público obrigatório e gratuito.
b) O direito à educação encaixa-se no rol dos direitos
políticos ou direito de status positivo, de prestação
de material.
c) Deve-se considerar que o Estado tem a cortesia, tem
a desobrigação jurídica de oferecer e manter o
ensino público obrigatório pago.
d) Nenhuma das alternativas está correta.
34) O (ECA) possui uma norma disciplinadora das
questões ligadas a criança e ao adolescente, que
aborda no artigo 1º a proteção integral dessas
 crianças. Essa proteção é feita tanto pelo Estado a) I, II estão corretas.
como pela família. Quem também pode oferecer essa b) II está correta.
proteção integral, como rememora o artigo 227 da c) I, II e III estão corretas.
Constituição Federal? Marque a alternativa correta: d) Nenhuma das alternativas.

a) Pela sociedade em geral, pelo município e pelo
distrito federal.
b) Por cada cidadão, pelo distrito federal e pelas
entidades comunitárias.
c) Pelas entidades comunitárias, pela sociedade em
geral e por cada cidadão.
d) Nenhuma das alternativas está correta.
38) Na edição de texto do aplicativo Word, na versão
2010, um assistente administrativo deseja copiar um
paragrafo do texto que está sendo editado para
também usar em outro local do texto. Diante deste
procedimento, o mesmo deve selecionar as palavras
que serão copiadas e após acionar algumas teclas
simultaneamente.

35) Ao direito à educação, em razão de ser considerado Analise as alternativas abaixo e assinale o conjunto de
um direito fundamental social, que entre outras teclas para realizar a cópia.
coisas trata da condição essencial do
desenvolvimento. A lei 9.394/96 (Lei de diretrizes e a) Shift+C
bases da educação nacional), dita por meio do artigo b) Shift+N
1º que a educação abrange os processos formativos c) Ctrl+C
que se desenvolvem de que forma? Marque a d) Nenhuma das alternativas.
alternativa que NÃO faz parte dessa lei:
39) O Word é o editor de texto mais popular e utilizado,
a) Desenvolvem na vida familiar. consiste no processamento de texto, onde o usuário
b) Desenvolvem na convivência humana. tem diversas funcionalidades. Neste sentido, analise
c) Desenvolvem no trabalho para menores. as alternativas abaixo e assinale qual representa sua
d) Nenhuma das alternativas corretas. funcionalidade.

I) Formatação avançada de textos.

Informática
II) Inserção de imagens.
III) Elaboração e formatação de tabelas.
36) Com relação a editor de texto Word 2010, sobre o
IV) Criação de macros para automatizar operações nos
Layout de página, analise as alternativas abaixo e
documentos.
assinale a correta.
Alternativas:
I) Função de configurar as margens do documento.
II) Função de dividir o texto em duas ou mais coluna. a) I, III e IV estão corretas.
III) Função de imprimir as páginas impares de um b) I, II e IV estão corretas.
documento. c) I, II, III e IV estão corretas.
IV) Função de alterar a orientação da página em retrato d) Nenhuma das alternativas.
ou paisagem.
Alternativas: 40) Um técnico administrativo, após elaborar um
relatório no Microsoft Word 2010 deseja salvar o
a) I e II estão corretas.
documento, como é rotineira a elaboração de
b) I, II e IV estão corretas.
relatório a formatação é sempre igual e ele utiliza um
c) I, II, III e IV estão corretas.
modelo como padrão. Diante desta afirmação,
d) Nenhuma das alternativas.
assinale a alternativa que representa a extensão de
arquivo do Word 2010.
37) Sobre o editor de texto LibreOffice Writer 3.4.3,
analise as alternativas abaixo e assinale a correta. a) .docx
b) .xlsx
I) A opção assistente mala direta, do menu tabela,
c) .pptx
permite o usuário criar um documento para mala direta.
d) Nenhuma das alternativas.
II) A opção colar especial, do menu editar, permite colar
um texto sem formatação.
III) A opção exportar como PDF do menu arquivo permite
apenas exportar o arquivo atual como PDF.

Alternativas:

www.pciconcursos.com.br