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CA P Í T U LO
MATEMÁTICA – CIÊNCIA E LINGUAGEM - Jackson Ribeiro
7 (UFPA – PA) Um professor de Matemática, ao le- Pode-se concluir que a alternativa correta é:
cionar Teoria dos Conjuntos em uma certa tur- a ) I
ma, realizou uma pesquisa sobre as preferências b ) III
clubísticas de seus n alunos, tendo chegado ao c ) IV
seguinte resultado:
d ) I e III
• 23 alunos torcem pelo Paysandu Sport Club
e ) II e IV
• 23 alunos torcem pelo Clube do Remo
• 15 alunos torcem pelo Clube de Regatas Vasco 10 (UEMG – MG) Objetivando ampliar os conheci
da Gama mentos nos estudos de Matemática, um pro
• 6 alunos torcem pelo Paysandu e pelo Vasco fessor sugeriu, em uma classe, a leitura dos livros
Brincando com Números, de Luiz Imenes, e Me
• 5 alunos torcem pelo Vasco e pelo Remo
dindo Comprimentos, de Nilson Machado. Vin-
Se designarmos por o conjunto dos torcedores te e cinco alunos leram Brincando com Números,
do Paysandu, por B o conjunto dos torcedores 12 leram só Medindo Comprimentos, 10 leram os
do Remo e por C o conjunto dos torcedores do dois e 9 não leram nenhum deles.
Vasco, todos da referida turma, teremos, eviden- O total de alunos nessa classe é um número:
temente, A ∩ B = ∅. a ) divisível por 3
Concluímos que o número n de alunos desta tur- b ) múltiplo de 5
ma é: c ) múltiplo de 23
a ) 49 d ) 45
d ) divisor de 139
b ) 50 e ) 46
11 (UFPB – PB) Os 40 alunos de uma turma da 4.a
c ) 47
série de uma escola de Ensino Fundamental fo-
1 1 ram a um supermercado fazer compras. Após 30
8 (FGV – SP) Considere as frações e , com n e
n p minutos no supermercado, a professora reuniu
p sendo números irracionais. Sobre o resultado os alunos e percebeu que exatamente:
1 1 • 19 alunos compraram biscoitos
da soma + , afirma-se que pode ser:
n p • 24 alunos compraram refrigerantes
I. inteiro não nulo • 7 alunos não compraram biscoitos nem refrige-
II. racional não inteiro rantes
III. irracional O número de alunos que compraram biscoitos e
IV. zero refrigerantes foi:
V. imaginário puro a ) 17 c ) 12 e ) 7
É correto apenas o que está contido em: b ) 15 d ) 10
a ) I e II 12 (Unifor – CE) Seja o número inteiro 6 X 3Y, em
b ) II e IV que X e Y substituem os algarismos das cente-
c ) I, II e III nas e das unidades, respectivamente. O total de
d ) I, II, III e IV pares de valores ( X, Y ) que tornam tal número
divisível por 15 é:
e ) II, III, IV e V
a ) 11 c ) 9 e ) 7
9 (UESC – BA) Analisando-se a parte hachurada re-
b ) 10 d ) 8
presentada no diagrama e as afirmações:
13 (UFS – SE) Sejam as seguintes afirmações:
− Todo homem é um animal.
− Todo animal é mortal.
Com base nessas afirmações e considerando que
H, A e M são os conjuntos dos homens, dos ani-
mais e dos mortais, respectivamente, julgue em
verdadeira ou falsa as seguintes afirmações:
( ) H ⊂ ( M ∩ A)
I. A ∩ ( B ∪ C )
II. A ∩ ( B ∩ C ) ( ) H = M − A
III. A ∩ ( B ∪ C ) ( ) A ⊂ ( M ∩ H )
IV. A ∩ ( B ∩ C ) ( ) MH ∩ M A = M − A
MATEMÁTICA – CIÊNCIA E LINGUAGEM - Jackson Ribeiro
Respostas do capítulo 1
1 b
2 b
3 d
4 b
5 c
6 a
7 b
8 d
9 c
10 c
11 d
12 e
13 V, F, F, V
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