INICIAO A MATEMTICA

Mana Rosa Maximino Moura

^^^^

r.

c A

E n q u a n t o b r i n c a v a m c o m o s bales, o s f i o s e n l e a r a m - s e .
V s e d e s c o b r e s , e a s s i n a l a c o m u m a c r u z (x)
o m e n i n o q u e s e g u r a o balo m a f e r e d o n d o .

M o re,c.re.io o s m e n i n o s b r i n c a m s e s c o n d i d a s .
Descobre o caminho que o menino t e m que fazer,
para encontrar a sua amiguinha.

Na a u l a o s m e n i n o s f i z e r a m u m l i n d o t r a b a l h o .
One os pontos e c o m p l e t a r a s o ursinho.Passa de seguida
c o m o t e u s t i c k d e c o l a p o r c i m a d o u r s o . C o l a algodo
e ficars c o m u m l i n d o u r s i n h o b r a n c o .

P i n t a o5 e s p a o s a s s i n a l a d o s GO/T u m a c r u z , d e c a s t a n h o .
D e s c o b r e o a n i m a l q u e a p a r e c e u . O s r e s t a n t e s espaos
pinta-os de verde.

5 e g u e as linhas.
D e s e n h o n o s q u a d r a d o s q u e esto e m b a i x o o s
n h o s q u e ihe c o r r e s p o n d e m .

dese-

Neste grupo de animais forma, grupos de animais

d a m e s m a espcie.Pinta-os a t e u g o s t o .

Pinta d e igual o q u e igual.

Corta e cola na folha seguinte.

'opDjponoo

o C rculo

C o l a o s f i g u r a s d a pgina s e g u i n t e , f o r m a n d o g r u p o s d e
figuras iguais.

Pinta d e igual o q u e igual. C o r t a t o d a s as figuras e

c o l a n a folha anterior.

O b s e r v a c o m ateno.
N e s t e g r u p o d e f r u t o s t e m o s u m f r u t o d e c a d a espcie,
pinta-os imitando a sua cor natural.

17

C o l a a q u i as f i g u r a s t r i a n g u l a r e s q u e c o r t a s t e d a f o l h a s e g u i n t e . C o l a m a i s , o u s e j a m a i o r
q u a n t i d a d e d e tingulos n u m g r u p o e m e n o s , o u s e j a m e n o r q u a n t i d a d e d e tringulos
noutro grupo.

T e m o s a q u i m u i t o s tringulos.
Pinta-os, corta-os e cola-os n a folha anterior.

Repara:
Q u a n t a s b o l a s , vs?
Qantos dados?
Q u a n t o s pincis?
Quantas Raquetes?
E n t o o d e s e n h o o o l g o r i s / n o 1 vrios v e z e s .

C o l o c a u r n a c r u z (+) no g r u p o q u e te/r m u i t o s , o u s e j a m a i s e l e m e n t o s e u m trao (-)

n o q u e t e m poucos ousejanenos e l e m e n t o s .

C o m os bolos d o f o l h o s e Q w n t e , C o l o t o n t o s bolos n u m c o r \ unto c o m o n o o u t r o .

Pinta, c o r t a e c o l a na folha anterior.

C o l a o5 d e s e n h o s d a f o l h a s e g u i n t e p o r O r d e m C r e s c e n t e ( o e l e f a n t e ) e p o r O r d e m
D e c r e s c e n t e ( o lpis).

P i n t a o5 d e s e n h o s a t e u g o s t o . O b s e r v a - o s c o m m u i t a
ateno. C o r t a - o s e c o l a - o s n a pgina a n t e r i o r .

C o b r e c o m u m t o c o o t r a c e j a d o e descobrirs o s sinais,

Depois d e brincares c o m o geop\ano, d e s e n h a figuras

geomtricas ( q u a d r a d o s , rectngulos e tringulos) d e
vrios t a m a n h o s . P i n t a - o s .

L i g a o5 g r u p o s c o m o m e s m o n u m e r o d e e l e m e n t o s .

>e5cobre o caminho que o m a c a c o t e m que fazer para

mcontrar a banana.

T e m o s aqui as figuras j d c o n h e c i d a s . Entoo pinta de igual

o q u e igual. C o r t a e c o l a n a f o l h a anterior.

F o r m a grupos d e t a n t o s e l e m e n t o s q u a n t o os indicados
pelas bolinhas.

Rapara:

Q u a n t a s c e n o u r a s vs?
Quantos coelhinos?
Q u a n t o s tringulos?
Quantos peixes?
Quantos gatinhos?
V a m o s ento a p r e n d e r a r e p r e s e n t a r e s s a s q u a n t i d a d e s

R(^pcxrcx, n o h n a d a a q u i d e s e n h a d o , p o r q u e e s t e
algarismo o zero.Pinta-o.
T r e i n a - o vrias v e z e s c o m o est i n d i c a d o .

'SDLjUjioqSPLgpopuiau/jojuoosodnj6PU/JOJ

R e p a r a : Q u a n t a 5 e s t r e l i n h a s vs? Q u a n t a s j o a n i n h a s ?
Quantos quadrados? Quantas flores?
Va/T)os a p r e n d e r a r e p r e s e n t a r essas q u a n t i d a d e s .

F o r m a g r u p o s d e f r u t o s d a m e s m a espcie. Q u a n t o s
frutos f i c a r a m e m c a d a grupo? Pinta os desenhos?

P r e e n c h e as etiquetas c o m os algarismos c o r r e s p o n d e n t e s s q u a n t i d a d e s .

Dobra a folha pelo tracejado.Com a folha dobrada,

c o r t a p e l o trao p r e t o . Q u e d e s e r t h o s o b t i v e s t e ?
Pinta-os e cola-os n a folha.

Enganei-me a desenhar as figuras.V a m o s respeitar as

quantidades indicadas nas etiquetas.Assim desenha
f i g u r a s o n d e f a l t a m e t i r a o n d e esto a m a i s .

Completa:

a>*<:3DU!SSooo!|dv

C o m o5 d e s e n h o s d o f o l h o seguinte foz e s t o t a b e l a de dupla e n t r a d a .

Pintd, c o r t a e c o l a estes desenhos n a folha anterior

(pinta d e igual o q u e igual).

F o r m a grupos c o m tantos e l e m e n t o s quantos os

57

R e p a r a . - Q u a n t a s e s t r e l i n h a s vs? Q u a n t o s q u a d r a d i n h o s ?
Quantas nozes?
Entoo, vamos aprender o quatro. Completa.

Y
j^/]/

C o m p l e t a p r e e n c h e n d o as etiquetas.

U2*U=

Enganei-me n o v a m e n t e a desenhar. V a m o s respeitar as

e t i q u e t a s . A s s i m , t i r a o s e l e m e n t o s q u e esto a m a i s .
Pinta os desenhos.

.o+aidu/oo

Forma

grupos

com

tantos

elementos

quantos

os

Repara:Quantc5 e s t r e l i n h a s vs? Q u a n t a s j o a n i n h a s ?
Q u a n t o s q u a d r a d i n h o s ? Q u a n t o s pros?
o,f\[y
V a m o s a p r e n d e r o c i n c o . D e s e n h a - o vrias v e z e s . |

ximce-

'sapDpi^uDnb p a^uap

L i g a o 5 a l g a r i s m o s , c o m e a n d o s e m p r e p e l o /.

D e s e n h a as figuras d e m o d o a c o m p l e t a r e s a t a b e l a .

A
C o m p l e t a a s sries.

F o r m a grupos c o m t a n t o s e l e m e n t o s quantos os indicados pelas bolinhas.

71

R e p a r a : Q u a n t a s tringulos vs? Q u a n t a s f l o r e s ?
Q u a n t a s pras?
Va/Tos a p r e n d e r o s e i s , d e s e n h a n d o - o vrias v e z e s .

F o r m a g r u p o s co/r l e g u m e s d a m e s m a e s p c i e .
E s c r e v e o n u m e r o c o r r e s p o n d e n t e s q u a n t i d a d e s .

C o m p l e t a p e e n c h e n d o as etiquetas.

Escreve os algarismos
q u e so a n t e s e d e p o i s
(os vizinhos).

Completa
asequncia.

6
5

One os algarismos d o
menor para o maior.

One os algarismos,
Obters u m a f i g u r a
geomtrica c o m 6

V a m o s respeitar as etiquetas. Assim, rfeca os e l e m e n t o s

q u e esto a m a i s e c o m p l e t a .

F o r m a grupos c o m tantos e l e m e n t o s quantos os indicados pelas bolinhas.

.

77

Repara:
Q u a n t o s q u a d r a d i n h o s vs?
Quantos coelhinos?
V a m o s a p r e n d e r o s e t e d e s e n h a n d o - o vrios v e z e s .

w y

V a m o s respeitar as e t i q u e t a s . D e s e n h a os e l e m e n t o s
que faltam.

D e s e n h a d o l a d o d i r e i t o q u e est d e s e n h a d o d o l a d o
esquerdo.

O n e o 5 p o n t o s d e a 7.

F o r m a grupos c o m t a n t o s e l e m e n t o s quantos os indicados pelas bolinhas.

Repara:Quantas estrelas? Quantas andorinhas?

V a m o s a p r e n d e r o o i t o d e s e n h a n d o - o vrias v e z e s .

f i m

v/y

D e s e n h a as figuras de m o d o a c o m p l e t a r e s a t a b e l a .

UUl

5+2=5

5 o u depois de:

1_
5_
6_

5oti no meio de:

2
5
4
7

Sou antes de:

J
_5
_5
7

No r e c r e i o b r i n c a m c a a a o t e s o u r o .
Que menino vai encontrar o tesouro?

V a m o s respeitar as etiquetas, d e s e n h a n d o as figuras

q u e f a l t a m o u t i r a n d o a s q u e esto a m a i s .

F o r m a grupos c o m tantos elementos quantos os

indicados pelas bolinhas.

R e p a r a : Q u d n t o 5 g a t i n h o s vs? Q u a n t a s b o l i n h a s ?
V a / n o s a p r e n d e r o n o v e d e s e n h a n d o - o vrias v e z e s .

( W 0 \

Va/To5 r e s p e i t a r a s e t i q u e t a s . T i r a o s e l e m e n t o s q u e
e st o a m a i s . C o m p l e t a .

C o m p l e t a d e a c o r d o c o m o q u e est f e i t o .

U4=5
-f

Z*U5

O n e c o m u m trao o s a l g a r i s m o s .

C o l a o 5 rectngulos d a f o l h a s e g u i n t e n o s l u g a r e s
indicados pelos algarismos.

C o r t a o 5 rectngulos c o m c u i d a d o e c o l a n a pgina
anterior.

F o z n o v e b o l i n h a s e m p l a s t i c i n a . A g r u p a - a s d e vrias
m a n e i r a s p a r a d e s c o b r i r e s vrias f o r m a s d e o b t e r o
9 . E s c r e v e - a s n o s rectngulos.

0^1

7*
*4

5*1
5*5*.
Z*4*

5*Z
C o m p l e t a o s sequncias a p r e s e n t a d a s .

2
9

4
7

U n e o 5 a l g a r i s m o s d e I a 9.
5 *

. 3

D e s e n h a tiras c o m dez quadradinhos, s e p a r a d a s

das outras.Pinta c a d a tira de sua cor.

umas

R e p a r a : Q u a n t a s b o l i n h a s vs?
V a / T o s a p r e n d e r o d e z d e s e n h a n d o - o vrias v e z e s .
A g o r a o s nmeros p a s s a m - s e a e s c r e v e r c o m d o i s
algarismos.

C o m p l e t o o5 linhos pontilhados e d e s c o b r e os
desenhodos.

C o m p l e t o d e o c o r d o c o m o q u e est f e i t o .

olgorismos

O n e o5 p o n t o s d e l a 10.Pinta

ateuQosto.

R f e c a o nmero m a i o r .

/O

R i s c a o nmero m e n o r .

/O

Q u e sinal e s c r e v e s ?

Q u e nmero
escreves frente
dos sinais?

4 >

/O

5 <
3 >

9 >

^^n^pre. q u a n t a s f i c a m p o r p i n t a r .

M e s t a s t i r a s d e 10 q u a d r i c u l a s , p i n t a t a n t a s q u a n t o a s a b a i x o
Rapara

indicadas.

Completa:

5+0=,
0+5=
4+2=,
6+5=,
U4=
C o m p l e t a d e l e m 1.

*l
o

\/

*l

"v'

*t

\/

*L

\/

*l

N/'

*l

N/'

^/'

*l

^/'

Escreve os algarismos que

faltam seguindo as setas.

Completa.

6-Z=

6-5=

5-U

5-4

4 - 5=
5 - f=

6-5=

*K

T e m o s a q u i vrios g r u p o s d e f i g u r a s i g u a i s ( v r i o s d e z ) .
Escreve junto de c a d a grupo quantos elementos t e m
c a d a grupo.

C o m p l e t a d e a c o r d o c o m o q u e est f e i t o .

5+2=7

C o m p l e t a d e 1 e m /, d e 2 e m 2 e d e 3 e m 3 .
*1
> ^

O
*1

^/

'^y

^/
T

>

Faz d e s e n h o s i g u a i s a o s q u e e s t o , u t i l i z a n d o o m e s m o
nmero d e quadrculas,

/\

/\
o

.-1

C o m 0 5 m o o s o p r e s e n t o d o s d e s c o b r e vrios
de os obter, ogrupondo-os de diversos moneiros.
P o d e s f oz-los c o m p i o s t i c i n o s e i s s o t e q j u d o r m e l h o r .

5+5

9+
>

S +

7+

6 +i +

5+4.

E s c r e v e o s a l g a r i s m o s c o r r e p o n d e n t e s s q u a n t i d a d e s
dos quadradinhos,subindo e d e s c e n d o as escadinhas.

iO

C o m p l e t a a s sequncias e s c r e v e n d o o a l g a r b m o
fica antes e depois do apresentado.

que

Torino g r u p o s d e d e z e n a s , i g u a i s .
Q u a n t o s "dez" f i c a r a m e m c a d a g r u p o ?

oooooooooo
oooooooooo
A A A A A A A A A A

Completa:

Completa peenchendo

as

etiquetas.

ftepara:Quanto5
q u a d r a d o s e tringulos v s ? V s d e z
q u a d r a d o s m a i s u m e d e z tringulos m a i s d o i s . E n t o
descobriste o Me D.Completa

iz
113

C o m p l e t a d e a c o r d o c o m o q u e est f e i t o .

5*5

2+3

5+6

4*5

7*i

2+Jf

III

R e p a r a : Q u a n t o 5 q u a d r a d o s e tringulos v s . D e s c o b r e
13 e o M , C o m p l e t a .

C o m p l e t a d e a c o r d o c o m o q u e est f e i t o .

O n e o s p o n t o s d e l a 13, P i n t a a t e u g o s t o .

C o m p l e t a d e 2 e m 3 e d e 3 e m 3.

C o m p l e t a d e a c o r d o c o m o q u e est f e i t o .

Completa;

o
o
o

/o
/o

Completa.

C o m p l e t a d e a c o r d o c o m o q u e est f e i t o ,

10*5=

Completa

O
3

O
4
5

IO

IO

9
9

/O

Q u a n t o s q u a d r a d o s e tringulos v s ? D e s c o b r e o 17 e o 1 5 .
Completa.

O n e o 5 p o n t o s d e I o IS,

oz

Completa.

V V V V

VVV

v v v v V v v v

v v v v v v v v v

'OC ^ I

o^uod o BUO

Completa.
10*6=

Completa

9
O

70

Cola os q u a d r a d o s c o r r e c t a m e n t e , n o lugar indicado

pelos algarismos.Pinta o desenho.

10

11

15

14 ,

15

16

19

20

'joja;uD Du/Bpd PU P i o o a s o p p j p p n b o P | J O 3