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Agosto de 2015
i
PRESIDENTE DA REPBLICA
Dilma Vana Rousseff
MINISTRO DA EDUCAO
Renato Janine Ribeiro
PR-REITORA DE ENSINO
Araceli Vernica Flores Nardy Ribeiro
PR-REITORA DE EXTENSO
Renato Tannure Rotta de Almeida
DIRETOR DE GRADUAO
Randall Guedes Teixeira
DIRETOR GERAL
Ronaldo Neves Cruz
DIRETORA DE ENSINO
Simone de Souza Christo
ii
Presidente da Comisso:
_________________________________________
Alexandre Pereira do Carmo
Docentes Participantes:
_________________________________________
Diego Nunes Bertolani
_________________________________________
Fabio Ricardo Oliveira Bento
_________________________________________
Kenia Dutra Savergnini
_________________________________________
Mariana Rampinelli Fernandes
_________________________________________
Maurcio Gomes das Virgens
_________________________________________
Simone de Souza Christo
Servidores Participantes:
_________________________________________
Morgana Simes Portugal Meriguete
iii
SUMRIO
APRESENTAO ...................................................................................................... 8
LISTA DE ILUSTRAES
LISTA DE TABELAS
APRESENTAO
1.1 CURSO
Engenharia Eltrica
1.3 HABILITAO/MODALIDADE
Bacharelado/Presencial
1.6 TURNO
Diurno
2 ORGANIZAO DIDTICO-PEDAGGICA
um aluno (at que a primeira turma atinja 100% da matriz curricular, passando a dois
alunos quando outra turma completar 50% dessa matriz). Os membros do colegiado
so eleitos dentro de sua classe de representao para um mandato de 12 meses,
renovveis por mais 12 meses. Entre os docentes, um ser eleito por maioria de
votos para ser o vice-presidente, para mandato de um ano, podendo ser
reconduzido por igual perodo. O vice-presidente substituir o presidente em suas
faltas e impedimentos, e, na falta do vice-presidente, presidir um membro eleito na
reunio do Colegiado.
PERFIL DO EGRESSO
AREAS DE ATUAO
INFRAESTRUTURA RECOMENDADA
2.4 JUSTIFICATIVA
Um levantamento feito pelo Instituto Jones dos Santos Neves (IJSN) sobre os
investimentos anunciados para o Estado do Esprito Santo para os prximos quatro
anos mostra que o Estado continuar em ritmo de crescimento. Segundo tal
levantamento, a carteira de investimentos no Estado da ordem de R$ 120,2
bilhes distribudos em 1.278 projetos e inclui tanto investimentos pblicos quanto
privados (IJSN, 2014). Ainda de acordo com tal estudo, o setor de Energia
representa a maior parcela dos investimentos, com 45% do montante previsto para o
perodo, seguido do setor industrial, com 18,8%, sendo esses dois setores os
propulsores do crescimento do atual crescimento do Estado. Um resumo dos
investimentos previstos mostrado na Tabela 1. Esses dados fornecem informaes
importantes sobre o crescimento econmico do Estado em mdio prazo e mostram o
crescimento do setor de energia do Estado e, consequentemente, uma crescente
demanda por profissionais qualificados nessa rea (IJSN, 2014).
Nmero de Total de
Microrregio Part % Part %
projetos Investimentos
22
(R$ milho)
Nos ltimos cinco anos, dados do Ministrio do Trabalho apontam que foram
criadas mais de 130 mil vagas de empregos formais no Estado, como mostra a
Tabela 4. Tais dados confirmam a expectativa de aumento significativo de demanda
por profissionais qualificados nos prximos anos.
Tabela 4 Evoluo do emprego por setor de atividade no Esprito Santo nos ltimos cinco anos.
Fonte: CAGED/MTE.
Saldo Lquido(1)
Acumulado nos
Setores jan/2010 dez/2014 ltimos 5 anos
da qual participaram 160 alunos dos cursos tcnico integrado ao Ensino Mdio e
concomitante em Eletrotcnica, mostrou que 68,75% dos alunos tm objetivo de
cursar Engenharia. Destes, 35% interessa-se por Engenharia Eltrica. Isso aponta a
existncia tambm de uma demanda interna por um curso superior de qualidade e
gratuito. Alm disso, essa demanda interna tambm sugere a existncia de uma
demanda por parte de alunos de outras instituies que normalmente deslocam-se
para outros municpios, principalmente da microrregio Metropolitana, para cursar
Engenharia.
2.5 OBJETIVOS
2.6.1 O egresso
Com base nessas e nas demais premissas que orientam este projeto, ao
professor do curso de Engenharia Eltrica, em conformidade com o Projeto
Pedaggico Institucional e com o Plano de Desenvolvimento Institucional do Ifes,
cabe:
semestre para que se possa fazer um paralelo entre o perfil que se espera do
egresso e as disciplinas que ele cursar para alcanar tal perfil. Assim, o estudante
ter claros a estrutura do curso e os objetivos de cada disciplina, o que o
proporcionar uma viso ampla e integrada do curso de Engenharia Eltrica. Essa
viso deve ser resgatada em todas as disciplinas, como estratgia de apresentao
de contedo e objetivos. Munidos desses conhecimentos, os estudantes sero
capazes de assumir um papel mais ativo no seu processo de formao, ou seja,
pretende-se que o estudante desenvolva sua capacidade de julgamento de forma
suficiente para que ele prprio esteja apto a buscar, selecionar e interpretar
informaes relevantes ao aprendizado.
- Coordenadoria do Curso;
- Coordenadoria de Biblioteca;
3 ESTRUTURA CURRICULAR
horria Aula
Carga Tipo
3 Perodo Ncleo
horria Aula Cr
Disciplina Pr-requisito Sem Total T L B P E
Cincia dos Materiais No tem 4 60 4 60 4
Expresso Grfica No tem 3 45 3 45 3
Eletromagnetismo I Clculo I 6 90 5 1 90 6
Estatstica I No tem 2 30 2 30 2
Linguagem de Programao Algoritmo e Estruturas de Dados 4 60 2 2 60 4
Circuitos Eltricos II Circuitos Eltricos I 4 60 3 1 60 4
Sistemas Digitais Introduo aos Circuitos Lgicos 4 60 2 2 60 4
Total do perodo 27 405 18 9 285 120 0 27
Carga Tipo
4 Perodo Ncleo
horria Aula Cr
Disciplina Pr-requisito Sem Total T L B P E
Fenmeno de Transportes I Clculo I 6 90 5 1 90 6
Mecnica dos Slidos Fundamentos de Mecnica Clssica 3 45 3 45 3
Variveis complexas Clculo I 2 30 2 30 2
Clculo III Clculo I 5 75 5 75 5
Converso de Energia Circuitos Eltricos II 4 60 3 1 60 4
Eletrnica Analgica Circuitos Eltricos I 5 75 3 2 75 5
Projetos Aplicados II Projetos Aplicados I 2 30 2 30 2
Total do perodo 27 405 21 6 240 135 30 27
Carga Tipo
5 Perodo Ncleo
horria Aula Cr
Disciplina Pr-requisito Sem Total T L B P E
Estatstica II No tem 3 45 3 45 3
Introduo Fsica Moderna Clculo I 5 75 4 1 75 5
Anlise de Sinais e Sistemas Variveis Complexas 3 45 3 45 3
Clculo Numrico Algoritmo e Estruturas de Dados 4 60 4 60 4
Mquinas Eltricas Converso de Energia 6 90 4 2 90 6
41
Carga Tipo
6 Perodo Ncleo
horria Aula Cr
Disciplina Pr-requisito Sem Total T L B P E
Fenmeno dos Transportes II Fenmeno dos Transportes I 4 60 4 60 4
Controle Automtico Anlise de Sinais e Sistemas 4 60 4 60 4
Eletromagnetismo II Eletromagnetismo I 4 60 4 60 4
Teoria das Telecomunicaes Anlise de Sinais e Sistemas 4 60 4 60 4
Algoritmos e Fundamentos da Teoria
Linguagem de Programao 3 45 2 1 45 3
de Computao
Gerncia de Projetos No tem 3 45 3 45 3
Introduo aos Sistemas de Energia
Converso de Energia 3 45 3 45 3
Eltrica
Total do perodo 25 375 24 1 60 180 135 25
Carga Tipo
7 Perodo Ncleo
horria Aula Cr
Disciplina Pr-requisito Sem Total T L B P E
Eletrnica de Potncia Eletrnica Analgica I; Circuitos II 4 60 2 2 60 4
Laboratrio de Controle Automtico Controle Automtico I 2 30 2 30 2
Banco de Dados Linguagem de Programao 4 60 3 1 60 4
Introduo aos Sistemas de Energia
Gerao de Energia Eltrica 3 45 3 45 3
Eltrica
Projeto e Instalaes Eltricas Circuitos Eltricos II 5 75 3 2 75 5
Redes Teoria das Telecomunicaes 3 45 3 45 3
Introduo aos Sistemas de Energia
Transmisso de Energia Eltrica 4 60 4 60 4
Eltrica
Projetos Aplicados III Projetos Aplicados II 2 30 2 30 2
Total do perodo 27 375 18 9 0 90 315 27
Carga Tipo
8 Perodo Ncleo
horria Aula Cr
Disciplina Pr-requisito Sem Total T L B P E
Anlise de Sistemas de Energia
Transmisso de Energia Eltrica 6 90 4 2 90 6
Eltrica
Controle Inteligente Controle Automtico I 3 45 3 45 3
Introduo aos Sistemas de Energia
Distribuio de Energia Eltrica 4 60 4 60 4
Eltrica
Laboratrio de Redes Redes 2 30 2 30 2
Mquinas Eltricas II Mquinas Eltricas I 4 60 3 1 60 4
Proteo de Sistemas Eltricos Projeto e Instalaes Eltricas 3 45 2 1 45 3
Sistemas de Telecomunicaes Redes 3 45 3 45 3
Total do perodo 25 375 19 6 0 0 375 25
42
Carga Tipo
9 Perodo Ncleo
horria Aula Cr
Disciplina Pr-requisito Sem Total T L B P E
Economia da Engenharia No tem 3 45 3 45 3
Sociologia e Cidadania No tem 2 30 2 30 2
Introduo aos Sistemas de Energia
Gesto e Eficincia Energtica Eltrica, Projetos e Instalaes 5 75 3 2 75 4
Eltricas
Optativa I No tem 4 60 2 2 60 4
Optativa II No tem 4 60 2 2 60 4
Trabalho de Concluso de Curso I Metodologia da Pesquisa 2 30 2 2
Total do perodo 20 300 14 6 75 0 195 20
Carga Tipo
10 Perodo Ncleo
horria Aula Cr
Disciplina Pr-requisito Sem Total T L B P E
Cincias do Ambiente No tem 2 30 2 30 2
Direito e tica Aplicados No tem 3 45 3 45 3
Empreendedorismo No tem 2 30 2 30 2
Introduo Administrao No tem 2 30 2 30 2
Segurana do Trabalho No tem 2 30 2 30 2
Optativa III No tem 4 60 2 2 60 4
Optativa IV No tem 4 60 2 2 60 4
Trabalho de Concluso de Curso II Trabalho de Concluso de Curso I 2 30 2 2
Total do perodo 21 315 17 4 135 30 120 21
Carga Tipo
Ncleo
horria Aula
Cr
Sem Total T L B P E
Resumo da grade curricular
250 3750 193 57 1455 945 1290 250
39% 26% 35%
Figura 1 Relao de distribuio da carga horria do curso de Engenharia Eltrica entre os ncleos
de formao.
44
Total 3.690
Trabalho de Concluso de Curso 60
Atividades Complementares 240
Estgio Supervisionado 300
Total Geral 4.290
3.4.1 1 Semestre
Especficos:
CONSTRUIR GRFICOS DE FUNES;
RESOLVER PROBLEMAS PRTICOS SOBRE FUNES;
CALCULAR LIMITES DE FUNES;
RESOLVER PROBLEMAS DE OTIMIZAO UTILIZANDO DERIVADAS;
RESOLVER PROBLEMAS PRTICOS UTILIZANDO INTEGRAL DEFINIDA E INDEFINIDA.
EMENTA
FUNES; LIMITES DE FUNES; DERIVADA; INTEGRAL
PR-REQUISITO (SE HOUVER)
NO H
CARGA
CONTEDOS
HORRIA
UNIDADE I: FUNES 12
DOMNIO, CONSTRUO DE GRFICOS;
APLICAES PRTICAS DE FUNES;
EQUAO DE RETA;
FUNES TRIGONOMTRICAS.
UNIDADE II: LIMITES 12
DEFINIO:
2.2 PROPRIEDADES DE LIMITES;
2.3 LIMITES INFINITOS;
2.4 LIMITES NO INFINITO.
52
CLCULO
HUGHES-HALLETT, D. 2 Rio de Janeiro LTC 2005
APLICADO
CURSO DE
GUIDORIZZI, H. L. 5 Rio de Janeiro LTC 2001
CLCULO, VOL 1
CLCULO:
MORETTIN, P.A.;
FUNES DE UMA
HAZZAN, S.; BUSSAB, - So Paulo Sraiva 2006
E VRIAS
W. O.
VARIVEIS
Especficos:
O ALUNO DEVER SER CAPAZ DE: ENTENDER O DESENVOLVIMENTO HISTRICO DA QUMICA E A
NECESSIDADE DE UM MODELO ATMICO;
DISTRIBUIR OS ELTRONS DOS ELEMENTOS DE ACORDO COM O DIAGRAMA DE LINUS PAULING;
ASSOCIAR CADA ELTRON AO SEUS RESPECTIVOS NMEROS QUNTICOS;
RELACIONAR O ELTRON DIFERENCIAL DE CADA ELEMENTO COM SUA POSIO NA TABELA PERIDICA;
DEFINIR CORRETAMENTE AS PROPRIEDADES PERIDICAS;
RELACIONAR AS PROPRIEDADES PERIDICAS COM AS LIGAES QUMICAS;
ESTABELECER A RELAO ENTRE LIGAO QUMICA E ENERGIA;
DIFERENCIAR LIGAO INICA, COVALENTE E METLICA;
DIFERENCIAR CONDUTORES, SEMICONDUTORES E ISOLANTES;
DEFINIR A GEOMETRIA DAS MOLCULAS;
ASSOCIAR A GEOMETRIA MOLECULAR COM A POLARIDADE;
ANALISAR CORRETAMENTE OS TIPOS DE INTERAO QUMICA;
ANALISAR CORRETAMENTE OS CRITRIOS DE SOLUBILIDADE;
DIFERENCIAR OS ESTADOS FSICOS DA MATRIA;
CALCULAR AS QUANTIDADES DE REAGENTES E PRODUTOS NUMA REAO QUMICA UTILIZANDO O
CLCULO ESTEQUIOMTRICO;
CONCEITUAR SOLUO;
CALCULAR A CONCENTRAO DAS SOLUES EM MOL/L, G/L, PORCENTAGEM EM MASSA, EQUIVALENTES
GRAMA/L, PPM, PPB, REALIZAR CLCULOS ENVOLVENDO CONCENTRAES DAS SOLUES;
RECONHECER PROCESSOS ENDOTRMICOS E EXOTRMICOS;
DIFERENCIAR ENERGIA INTERNA DE ENTALPIA;
54
PRTICA: TESTE DE CHAMA; REATIVIDADE DOS METAIS; REATIVIDADE DOS AMETAIS; FUNES
INORGNICAS; PREPARO DE SOLUES; VOLUMETRIA; CALOR DE NEUTRALIZAO; PILHAS; ELETRLISE.
PR-REQUISITO (SE HOUVER)
NO TEM
CARGA
CONTEDOS
HORRIA
UNIDADE I: TEORIA ATMICA E ESTRUTURA ELETRNICA 6
1.1 HISTRICO;
1.2 MODELO DE DALTON;
1.3 NATUREZA ELTRICA DA MATRIA;
1.4 MODELO DE THOMSON;
1.5 MODELO DE RUTHERFORD;
1.6 MODELO DE RUTHERFORD-BOHR;
1.7 MODELO ONDULATRIO;
1.8 NMEROS QUNTICOS;
1.9 DIAGRAMA DE PAULING.
UNIDADE II: TABELA PERIDICA 6
2.1 HISTRICO;
2.2 FAMLIAS DA TABELA PERIDICA;
2.3 LOCALIZAO DE UM ELEMENTO NA TABELA A PARTIR DE SUA DISTRIBUIO ELETRNICA;
2.4 PROPRIEDADES PERIDICAS.
UNIDADE III: LIGAES QUMICAS 8
3.1 LIGAO QUMICA E ESTABILIDADE;
3.2 LIGAO INICA. LIGAO INICA E ENERGIA;
3.3 LIGAO COVALENTE;
3.4 LIGAO COVALENTE E ENERGIA;
3.5 TIPOS DE LIGAO COVALENTE;
3.6 FRMULAS ESTRUTURAIS PLANAS DE MOLCULAS;
3.7 HIBRIDAO;
3.8 TEORIA DO ORBITAL MOLECULAR;
3.9 TEORIA DA REPULSO DOS PARES ELETRNICOS DA CAMADA DE VALNCIA;
3.10 GEOMETRIA MOLECULAR;
3.11 GEOMETRIA E POLARIDADE;
3.12 INTERAES QUMICAS;
3.13 LIGAO METLICA;
3.14 CONDUTORES, SEMI-CONDUTORES E ISOLANTES.
55
ESTRATGIA DE APRENDIZAGEM
SO AS ESTRATGIAS DE APRENDIZAGEM, TCNICAS E PRTICAS QUE ORIENTAM A AO PEDAGGICA NAS
AULAS.
AULAS EXPOSITIVAS INTERATIVAS;
ESTUDO EM GRUPO COM APOIO DE REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS;
APLICAO DE LISTA DE EXERCCIOS;
ATENDIMENTO INDIVIDUALIZADO;
AULAS PRTICAS EM GRUPO COM COBRANA DE RELATRIO.
RECURSOS METODOLGICOS
SO OS RECURSOS MATERIAIS UTILIZADOS COMO SUPORTE OU COMPLEMENTO PARA O
DESENVOLVIMENTO DO PROGRAMA DA DISCIPLINA.
QUADRO BRANCO;
PROJETOR DE MULTIMDIA;
RETRO-PROJETOR;
SOFTWARE;
LABORATRIO PARA AULAS PRTICAS.
AVALIAO DA APRENDIZAGEM
Critrios Instrumentos
SER PRIORIZADA A PRODUO DISCENTE, ASSINALE OS INSTRUMENTOS E CRITRIOS AVALIATIVOS
SOBRETUDO A ARTICULAO ENTRE O SABER UTILIZADOS NAS AULAS DE SUA DISCIPLINA E/OU DEFINA
ESTUDADO E A SOLUO DE PROBLEMAS QUE A OUTROS DE SUA PREFERNCIA.
REALIDADE APRESENTA.
Curso: Eltrica
Unidade Curricular: GEOMETRIA ANALTICA
Professor(es): Augusto Czar Tiradentes Monteiro
Perodo Letivo: 1 Carga Horria: 60 H TERICAS
OBJETIVOS
Gerais:
APLICAR OS CONCEITOS MATEMTICOS REFERENTES GEOMETRIA ANALTICA INTEGRANDO-OS AOS
FENMENOS DA ENGENHARIA.
Especficos:
UTILIZAR REPRESENTAO ESPACIAL EM PROBLEMAS GEOMTRICOS;
INTERPRETAR INFORMAES ESPACIAIS NOS DIVERSOS SISTEMAS DE COORDENADAS.
REALIZAR OPERAES COM VETORES: PRODUTO ESCALAR, PRODUTO VETORIAL E MISTO,
INTERPRETAES GEOMTRICAS;
RESOLVER PROBLEMAS QUE ENVOLVAM RETAS E PLANOS.
REPRESENTAR ATRAVS DE EQUAES: CNICAS, QUDRICAS E SUPERFCIES DE REVOLUO.
ESCREVER EQUAES DE SUPERFCIES EM COORDENADAS CILNDRICAS E EM COORDENADAS
ESFRICAS.
IDENTIFICAR UMA CURVA PLANA, RECONHECER SEUS ELEMENTOS E REPRESENT-LA GRAFICAMENTE.
EMENTA
INTRODUO GEOMETRIA ANALTICA; VETORES NO PLANO E NO ESPAO; RETAS E PLANOS; SEES
CNICAS; SUPERFCIES E CURVAS NO ESPAO; MUDANAS DE COORDENADAS.
PR-REQUISITO (SE HOUVER)
NO H
CARGA
CONTEDOS
HORRIA
UNIDADE I: INTRODUO GEOMETRIA ANALTICA
1.1 PONTO;
1.2 RETA; 8
1.3 PLANOS;
1.4 CIRCUNFERNCIA.
UNIDADE II: VETORES NO PLANO E NO ESPAO
2.1 SOMA DE VETORES E MULTIPLICAO POR ESCALAR;
2.2 PRODUTO DE VETORES NORMA E PRODUTO ESCALAR;
9
2.3 PROJEO ORTOGONAL;
2.4 PROJEO ORTOGONAL;
2.5 PRODUTO MISTO.
UNIDADE III: RETAS E PLANOS
3.1 EQUAES DE RETAS E PLANOS;
9
3.2 NGULOS E DISTNCIAS;
3.3 POSIES RELATIVAS DE RETAS E PLANOS.
UNIDADE IV: SEES CNICAS
4.1 CNICAS NO DEGENERADAS ELIPSE;
4.2 HIPRBOLE;
4.3 PARBOLA;
12
4.4 CARACTERIZAO DAS CNICAS;
4.5 COORDENADAS POLARES E EQUAES PARAMTRICAS CNICAS EM COORDENADAS
POLARES;
4.6 CIRCUNFERNCIA EM COORDENADAS POLARES.
58
LNGUA
PORTUGUESA: ANDRADE, MARIA
NOES BSICAS MARGARIDA DE, 6 SO PAULO ATLAS 1999
PARA CURSOS HENRIQUES, ANTONIO
SUPERIORES
A CINCIA ATRAVS
CHASSOT, TTICO 2 SO PAULO MODERNA 2004
DOS TEMPOS
LINGUAGEM E
CITELLI, ADILSON 6 SO PAULO TICA 1991
PERSUASO
GRAMTICA DO
PORTUGUS CUNHA, CELSO BELO HORIZONTE BERNARDO LVARES 1992
CONTEMPORNEO
3.4.2 2 Semestre
IMPRENSA
LGEBRA LINEAR E
SANTOS, REGINALDO J BELO HORIZONTE UNIVERSITRIA DA 2006
APLICAES
UFMG
LGEBRA LINEAR
LAY, D. C 4 RIO DE JANEIRO LTC 1999
COM APLICAES
LGEBRA LINEAR
ANTON, H; RORRES, C 8 PORTO ALEGRE BOOKMAN, 2001
COM APLICAES
BOLDRINI, JOS LUIS;
COSTA, SUELI I.;
LGEBRA LINEAR FIGUEIREDO, VERA 3 SO PAULO HARBRA 1980
LCIA; WETZLER,
HENRYG
STEINBRUCH,
LGEBRA LINEAR ALFREDO; WINTERLE, 3 SO PAULO MACGRAW-HILL 1987
PAULO
Bibliografia Complementar (ttulos; peridicos etc.)
Ttulo/Peridico Autor Ed Local Editora Ano
PARTE PRTICA: GRFICOS E ERROS, SEGUNDA LEI DE NEWTON, FORA DE ATRITO, TEOREMA TRABALHO
66
Critrios: Instrumentos:
Capacidade de anlise crtica dos contedos; Avaliao escrita (testes e provas);
Iniciativa e criatividade na elaborao de trabalhos; Trabalhos;
Nvel de interao e trabalho em grupo; Exerccios;
Comprometimento com as aulas; Relatrios e/ou produo de outros textos.
Organizao e clareza na forma de expresso dos
conceitos e conhecimentos.
Bibliografia Bsica (ttulos; peridicos etc.)
Ttulo/Peridico Autor Ed Local Editora Ano
CIRCUITOS ELTRICOS NILSSON, JAMESW.; RIEDEL, 8 So Paulo PEARSON 2008
SUSAN A. PRENTICE HALL
INTRODUO AOS DORF, RICHARD C.; 5 RIO DE LTC 2003
CIRCUITOS ELTRICOS SVOBODA, JAMES A. JANEIRO
FUNDAMENTOS DE ALEXANDER, CHARLES 3 So Paulo BookMan 2000
CIRCUITOS ELTRICOS K.; SADIKU, MATTHEW
N. O.
Bibliografia Complementar (ttulos; peridicos etc.)
Ttulo/Peridico Autor Ed Local Editora Ano
FUNDAMENTOS DE JOHNSON, DAVID E.; 4 Rio de Janeiro LTC 2000
ANLISE DE CIRCUITOS HILBURN, JOHN L.;
ELTRICOS JOHNSON, JOHNNY R.
CIRCUITOS ELTRICOS BARTKOWIAK, ROBERT A. 2 So Paulo MAKRON BOOKS 1999
CIRCUITOS CLOSE, CHARLES M. 2 Rio de Janeiro LTC 1975
LINEARES
Introduo Anlise de ,Irwin, D, J. 10 Rio de Janeiro LTC 2005
Circuitos Eltricos
Introduo anlise de BOYLESTAD, Robert L 10 So Paulo Pearson Prentice 2004
circuitos Hall
Unidade i: definies
1.1 Algoritmo;
1.2 Dados;
4
1.3 Variveis;
1.4 Constantes;
1.5 Tipos e declarao de dados: lgico, inteiro, real, caractere.
Unidade ii: introduo lgica
2.1 Operadores e expresses lgicas;
4
2.2 Operadores e expresses aritmticas;
2.3 Descrio e uso do comando: se-ento-seno.
Unidade iii: estruturas de repetio
3.1 Descrio e uso do comando enquanto-faa;
12
3.2 Descrio e uso do comando faa-enquanto;
3.3 Descrio e uso do comando para.
Unidade iv: introduo a um ambiente de programao
4.1 Descrio do ambiente e suas particularidades; 8
4.2 Aplicao do ambiente.
Unidade v: estruturas de dados homogneas
5.1 Definio, declarao, preenchimento e leitura de vetores; 12
5.2 Definio, declarao, preenchimento e leitura de matrizes.
Unidade vi: declarao, estruturao e chamada a funes
6.1 Declarao;
4
6.2 Passagem de parmetros;
6.3 Retorno de valores.
Unidade vii: introduo linguagem c
16
7.1 Programao em linguagem c.
ESTRATGIA DE APRENDIZAGEM
So as estratgias de aprendizagem, tcnicas e prticas que orientam a ao pedaggica nas aulas.
Aula expositiva;
Demonstrao Prtica;
Laboratrio prtica realizada pelos alunos;
Exerccios de Anlise e Sntese;
Estudo de caso;
Trabalhos em grupo;
Resoluo de situaes-problema.
RECURSOS METODOLGICOS
So os recursos materiais utilizados como suporte ou complemento para o desenvolvimento do programa da disciplina.
Livro texto;
Sala de aula;
Quadro branco e pincel;
Laboratrio;
Computador;
Projetor multimdia;
Softwares especficos (Autocad, Matlab, Mapple, Visualg, Crocodile, etc).
AVALIAO DA APRENDIZAGEM
Critrios: Instrumentos:
Capacidade de anlise crtica dos contedos; Avaliao escrita (testes e provas);
Iniciativa e criatividade na elaborao de trabalhos; Trabalhos;
Nvel de interao e trabalho em grupo; Exerccios;
Comprometimento com as aulas; Relatrios e/ou produo de outros textos.
Organizao e clareza na forma de expresso dos
conceitos e conhecimentos.
Bibliografia Bsica (ttulos; peridicos etc.)
74
3.4.3 3 Semestre
CARGA
CONTEDOS
HORRIA
UNIDADE I: CLASSIFICAO DOS MATERIAIS UTILIZADOS NA ENGENHARIA 6
METAIS;
CERMICAS;
POLMEROS;
COMPSITOS;
SEMICONDUTORES;
BIOMATERIAIS.
UNIDADE II: ESTRUTURA ATMICA E LIGAES INTERATMICAS 6
CONCEITOS FUNDAMENTAIS;
MODELO ATMICO;
FORA DE LIGAO E ENERGIAS;
LIGAO INTERATMICA PRIMRIA;
LIGAES SECUNDRIAS;
MOLCULAS.
UNIDADE III: ESTRUTURAS CRISTALINAS 10
CONCEITOS FUNDAMENTAIS;
CLULAS UNITRIAS;
ESTRUTURAS CRISTALINAS DE METAIS;
CLCULO DE DENSIDADE;
DIREES E PLANOS CRISTALINOS;
DENSIDADE ATMICA LINEAR E PLANAR;
ESTRUTURAS CRISTALINAS COMPACTAS;
MATERIAIS POLICRISTALINOS;
ANISOTROPIA;
DIFRAO DE RAIOS X.
UNIDADE IV: IMPERFEIES EM SLIDOS 10
DEFEITOS PONTUAIS;
DISCORDNCIAS;
DEFEITOS INTERFACIAIS E VOLUMTRICOS.
UNIDADE V: DIFUSO 6
MECANISMO DE DIFUSO;
DIFUSO EM ESTADO ESTACIONRIO E NO ESTACIONRIO;
FATORES QUE INFLUENCIAM A DIFUSO.
UNIDADE VI: PROPRIEDADES MECNICAS DOS MATERIAIS 6
DEFORMAO ELSTICA;
DEFORMAO PLSTICA;
DEFORMAO DOS METAIS POLICRISTALINOS;
ENSAIOS MECNICOS;
CURVAS TENSO-DEFORMAO DAS PRINCIPAIS CLASSES DE MATERIAIS.
UNIDADE VII: DIAGRAMAS DE FASES 10
DEFINIES E CONCEITOS BSICOS;
EQUILBRIO DE FASES;
DIAGRAMAS DE FASES EM CONDIES DE EQUILBRIO;
A LEI DAS FASES DE GIBBS.
UNIDADE VIII: PROPRIEDADES TRMICAS E ELTRICAS 6
CAPACIDADE CALORFICA;
EXPANSO TRMICA;
CONDUTIVIDADE TRMICA;
CONDUO ELTRICA.
ESTRATGIA DE APRENDIZAGEM
SO AS ESTRATGIAS DE APRENDIZAGEM, TCNICAS E PRTICAS QUE ORIENTAM A AO PEDAGGICA NAS
76
AULAS.
AULAS EXPOSITIVAS INTERATIVAS;
ESTUDO EM GRUPO COM APOIO DE REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS;
RESOLUO DE EXERCCIOS EM SALA DE AULA;
ATENDIMENTO INDIVIDUALIZADO.
RECURSOS METODOLGICOS
SO OS RECURSOS MATERIAIS UTILIZADOS COMO SUPORTE OU COMPLEMENTO PARA O DESENVOLVIMENTO
DO PROGRAMA DA DISCIPLINA.
QUADRO BRANCO;
PROJETOR DE MULTIMDIA;
RETRO-PROJETOR;
VDEOS.
AVALIAO DA APRENDIZAGEM
Critrios: Instrumentos:
SER PRIORIZADA A PRODUO DISCENTE, ASSINALE OS INSTRUMENTOS E CRITRIOS AVALIATIVOS
SOBRETUDO A ARTICULAO ENTRE O SABER UTILIZADOS NAS AULAS DE SUA DISCIPLINA E/OU DEFINA
ESTUDADO E A SOLUO DE PROBLEMAS QUE A OUTROS DE SUA PREFERNCIA.
REALIDADE APRESENTA. PROVAS;
OBSERVAO DO DESEMPENHO INDIVIDUAL, LISTAS DE EXERCCIOS;
VERIFICANDO SE O ALUNO: ADEQUOU, IDENTIFICOU, SEMINRIOS.
SUGERIU, REDUZIU, CORRIGIU AS ATIVIDADES
SOLICITADAS, DE ACORDO COM AS HABILIDADES
PREVISTAS.
Bibliografia Bsica (ttulos; peridicos etc.)
Ttulo/Peridico Autor Ed Local Editora Ano
CINCIA E W.D. CALLISTER, JR
ENGENHARIA DE a
5 RIO DE JANEIRO LTC 2002
MATERIAIS. UMA
INTRODUO
PRINCPIOS DE L. H. VAN VLACK
CINCIA DOS a
1 SO PAULO EDGARD BLUCHER LTDA 2000
MATERIAIS
PRINCPIOS DE W.F. SMITH
CINCIA E a
3 PORTUGAL MCGRAW-HILL 1998
ENGENHARIA DOS
MATERIAIS
MATERIAIS DE A. F. PADILHA
ENGENHARIA a
1 SO PAULO HEMUS 1997
Bibliografia Complementar (ttulos; peridicos etc.)
Ttulo/Peridico Autor Ed Local Editora Ano
ENSAIOS DOS GARCIA, A.; SPIM, J. A.;
MATERIAIS SANTOS, C. A a
1 RIO DE JANEIRO LTC 2000
CINCIA DOS
S. V. CANEVAROLO a SO PAULO ARTLIBER 2002
POLMEROS 1
MATERIAIS
ELTRICOS
a
FUNDAMENTOS E J. W. SWART 1 SO PAULO UNICAMP 2004
SEMICONDUTORES
)
CINCIA DOS JAMES F.
6 So Paulo , PRENTICE-HALL, 2008
MATERIAIS, SHACKELFORD
0
PERODO LETIVO: 3 CARGA HORRIA: 45
OBJETIVOS
Objetivos Gerais:
Atravs dos fundamentos da geometria e do desenho tcnico, preparar os alunos para reconhecer e interpretar
desenhos tcnicos de projetos em sua rea especfica de atuao.
Objetivos Especficos:
Interpretar desenhos de projetos de instalaes industriais;
Operar computadores e utilizar softwares especficos;
Elaborar desenhos pelos mtodos convencional e CAD.
EMENTA
Unidade 1 Noes preliminares de Desenho Tcnico;
Unidade 2 Desenho projetivo;
Unidade 3 Desenho auxiliado pelo computador (CAD).
PR-REQUISITO (SE HOUVER)
No h
CARGA
CONTEDOS
HORRIA
1 Noes preliminares de Desenho Tcnico
Conceitos bsicos.
3
Formatos de papel e legendas.
Normas para Desenho Tcnico.
2 Desenho Projetivo
Desenho projetivo: normas europias (1 diedro) e normas americanas (3 diedro).
Estudo da obteno das projees ortogonais (vistas principais); projeo axiomtrica ortogonal
(perspectiva isomtrica); projeo axiomtrica oblqua (perspectiva cavaleira).
23
Utilizao de escalas.
Regras para colocao das medidas do desenho (cotagem).
Simbologia de materiais e acabamento.
Cortes: mtodos para corte; tipos de corte; omisso de corte.
3 Desenho Auxiliado por Computador
Introduo ao projeto auxiliado por computador (CAD, CAE, CAM).
22
Sistemas de desenho por computador.
Desenho auxiliado pelo computador (CAD).
ESTRATGIA DE APRENDIZAGEM
Aulas Expositivas Interativas.
Aplicao de lista de exerccios.
Atendimento individualizado.
Aulas em laboratrios.
RECURSOS METODOLGICOS
Quadro e giz, peas de madeira, quadro branco, pincel, projetor de multimdia, laboratrio com computadores, software
de CAD.
AVALIAO DA APRENDIZAGEM
CRITRIOS INSTRUMENTOS
ESTRATGIA DE APRENDIZAGEM
SOFTWARES.
AVALIAO DA APRENDIZAGEM
Critrios: Instrumentos:
SER PRIORIZADA A PRODUO DISCENTE, ASSINALE OS INSTRUMENTOS E CRITRIOS AVALIATIVOS
SOBRETUDO A ARTICULAO ENTRE O SABER UTILIZADOS NAS AULAS DE SUA DISCIPLINA E/OU DEFINA
ESTUDADO E A SOLUO DE PROBLEMAS QUE A OUTROS DE SUA PREFERNCIA.
REALIDADE APRESENTA.
AVALIAO DA APRENDIZAGEM
Critrios: Instrumentos:
Capacidade de anlise crtica dos contedos; Avaliao escrita (testes e provas);
Iniciativa e criatividade na elaborao de trabalhos; Trabalhos;
Nvel de interao e trabalho em grupo; Exerccios;
Comprometimento com as aulas; Relatrios e/ou produo de outros textos.
Organizao e clareza na forma de expresso dos
conceitos e conhecimentos.
Bibliografia Bsica (ttulos; peridicos etc.)
Ttulo/Peridico Autor Ed Local Editora Ano
CIRCUITOS ELTRICOS NILSSON, JAMESW.; RIEDEL, 8 So Paulo PEARSON 2008
SUSAN A. PRENTICE HALL
FUNDAMENTOS DE ANLISE DE JOHNSON DAVID E. 4 RIO DE LTC 2000
CIRCUITOS ELTRICOS HILBURN JOHN L. JANEIRO
JHONSONS JOHNNY R.
CIRCUITOS BARTKOWIAK, ROBERT A. --- So Paulo Makron 1995
ELTRICOS
Bibliografia Complementar (ttulos; peridicos etc.)
Ttulo/Peridico Autor Ed Local Editora Ano
PEARSON
CIRCUITOS ELTRICOS EDMINISTER, JOSEPH A. 2 So Paulo EDUCATION
1985
CARGA
CONTEDOS
HORRIA
UNIDADE I: ORGANIZAO E APRESENTAO DE DADOS ESTATSTICOS 8
TABELAS DE FREQNCIA;
DISTRIBUIES;
GRFICOS;
HISTOGRAMAS;
POLGONOS DE FREQUNCIA;
OGIVA DE GALTON;
RAMO E FOLHAS;
CURVA DE FREQNCIA.
UNIDADE II: MEDIDAS DE POSIO 8
MDIA;
MEDIANA;
MODA;
SEPARATRIZES;
BOXPLOT.
UNIDADE III: MEDIDAS DE DISPERSO OU VARIABILIDADE 6
AMPLITUDE TOTAL;
DESVIO MDIO;
DESVIO PADRO;
VARINCIA;
COEFICIENTE DE VARIAO;
ESCORE Z;
CURTOSE;
ASSIMETRIA.
UNIDADE IV: CORRELAO E REGRESSO 8
COEFICIENTE DE CORRELAO LINEAR;
REGRESSO LINEAR.
ESTRATGIA DE APRENDIZAGEM
SO AS ESTRATGIAS DE APRENDIZAGEM, TCNICAS E PRTICAS QUE ORIENTAM A AO PEDAGGICA NAS
AULAS.
AULAS EXPOSITIVAS INTERATIVAS;
ESTUDO EM GRUPO COM APOIO DE REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS;
APLICAO DE LISTA DE EXERCCIOS;
ATENDIMENTO INDIVIDUALIZADO.
RECURSOS METODOLGICOS
SO OS RECURSOS MATERIAIS UTILIZADOS COMO SUPORTE OU COMPLEMENTO PARA O DESENVOLVIMENTO
DO PROGRAMA DA DISCIPLINA.
QUADRO BRANCO;
PROJETOR DE MULTIMDIA;
FITAS DE VDEO;
SOFTWARE.
AVALIAO DA APRENDIZAGEM
Critrios: Instrumentos:
SER PRIORIZADA A PRODUO DISCENTE, ASSINALE OS INSTRUMENTOS E CRITRIOS AVALIATIVOS
SOBRETUDO A ARTICULAO ENTRE O SABER UTILIZADOS NAS AULAS DE SUA DISCIPLINA E/OU DEFINA
ESTUDADO E A SOLUO DE PROBLEMAS QUE A OUTROS DE SUA PREFERNCIA.
REALIDADE APRESENTA. PONTUAL
PROCESSUAL SERO ATRIBUDAS DURANTE O SEMESTRE QUATRO
A AVALIAO PROCESSUAL SE DAR DURANTE AS AVALIAES, SENDO DUAS PROVAS INDIVIDUAIS (P1 E P2), AS
AULAS EM ATIVIDADES PROPOSTAS AOS ALUNOS DE AVALIAES PROCESSUAIS (S - SOMA DAS AVALIAES
FORMA INDIVIDUAL OU EM GRUPO. PROCESSUAIS), TRABALHOS E ESTUDOS DE CASO (T).
UNIDADE I: Introduo
1.1. Introduo aos sistemas digitais 6
1.2. Reviso de circuitos lgicos digitais
UNIDADE II: Memria
2.1. Definio de memria digital;
2.2. Classificao de memrias digitais;
6
2.3. Mtodos de gravao e leitura de memrias digitais;
2.4. Capacidade de armazenamento de uma memria;
2.5. Tipos de memrias digitais atuais.
UNIDADE III: ALU
3.1. Representao de nmeros inteiros em binrio.
3.2. Operaes lgicas e aritmticas.
6
3.3. Representao em ponto-flutuante e aritmtica de ponto-flutuante.
3.4. Circuitos com registradores.
3.5. Projeto de uma ALU.
UNIDADE IV: Dispositivos Lgicos Programveis - DLP
4.1. Conceitualizao de DLPs
4.2. Arquiteturas de DLP simples (PAL, PLA, GAL, etc) 4
4.3. Arquiteturas de DLP complexos (CPLD, FPGA)
4.4. Kit de desenvolvimento de FPGA
UNIDADE V: Ferramenta de Projeto e Sntese de Sistemas Digitais em FPGA
5.1. Fluxo de projeto, sntese e configurao de FPGA
5.2. Definio de pinos de entrada e sada 10
5.3. Simulao de sistemas digitais
5.4. Configurao de FPGA
UNIDADE VI: Linguagem VHDL
6.1. Definio da linguagem.
6.2. Entidade, arquitetura e bibliotecas.
6.3 Sinais e portas.
6.4. Tipos de sinais/dados escalares e compostos.
6.5. Operadores e atribuio de sinais. 16
6.6. Projetos hierarquizados com utilizao de componentes.
6.7. Simulao atravs de test benches.
6.8. Processos
6.9. Estruturas condicionais e de repetio.
6.10. Entidades genricas
UNIDADE VII: Projeto de sistemas digitais em VHDL
7.1. Codificao estrutural e comportamental
7.2. Diferenciao de cdigo para sntese e simulao
12
7.3. Estruturas concorrentes e sequnciais
7.4. Mquinas de estado finito
7.5. Estruturas de memria.
ESTRATGIA DE APRENDIZAGEM
So as estratgias de aprendizagem, tcnicas e prticas que orientam a ao pedaggica nas aulas.
Aula expositiva;
Exerccios de anlise e sntese;
Resoluo de situaes-problema;
Trabalho em grupo;
Resoluo de situaes/problemas.
RECURSOS METODOLGICOS
So os recursos materiais utilizados como suporte ou complemento para o desenvolvimento do programa da disciplina.
Livro texto;
Sala de aula;
87
Quadro e giz;
Projetor multimdia.
AVALIAO DA APRENDIZAGEM
Critrios: Instrumentos:
Ser priorizada a produo discente, sobretudo a Assinale os instrumentos e critrios avaliativos utilizados nas
articulao entre o saber estudado e a soluo de aulas de sua disciplina e/ou defina outros de sua preferncia.
problemas que a realidade apresenta.
Capacidade de anlise crtica dos contedos; Avaliao escrita (testes e provas);
Assiduidade e pontualidade nas aulas; Exerccios;
Nvel de interao e trabalho em grupo; Elaborao e apresentao de trabalhos
Organizao e clareza na forma de expresso dos
conceitos e conhecimentos.
Bibliografia Bsica (ttulos; peridicos etc.)
Ttulo/Peridico Autor Ed Local Editora Ano
Sistemas Digitais: Principios e Tocci, Ronald J.Widmer, Neal S. 11 So Paulo Pearson 2011
Aplicaes
Sistemas Digitais - Projeto, Frank Vahid - So Paulo Bookman 2008
Otimizao e HDLs
Eletrnica Digital Moderna e Eletrnica Digital Moderna e - So Paulo Campus/ Elsevier 2010
VHDL - Princpios Digitais, VHDL - Princpios Digitais,
Eletrnica Digital, Projeto Eletrnica Digital, Projeto Digital,
Digital, Microeletrnica e Microeletrnica e VHDL ,
VHDL
Bibliografia Complementar (ttulos; peridicos etc.)
Ttulo/Peridico Autor Ed Local Editora Ano
VHDL - Descrio e Sntese Roberto d'Amore So Paulo LTC 2005
de Circuitos Digitais
Sistemas Digitais - Thomas L. Floyd 9 So Paulo Bookman 2007
Fundamentos e Aplicaes
Organizao estruturada de TANENBAUM, Andrew S.; 6 So Paulo Pearson Prentice 2013
computadores AUSTIN, Todd. Hall
Principles of Digital Design Daniel D. Gajski - - Prentice Hall, 1997
Contemporary Logic Design Randy H. Katz, Gaetano Borriello 2 - Pearson Prentice 2005
Hall,
Critrios: Instrumentos:
Capacidade de anlise crtica dos contedos; Avaliao escrita (testes e provas);
Iniciativa e criatividade na elaborao de trabalhos; Trabalhos;
Nvel de interao e trabalho em grupo; Exerccios;
Comprometimento com as aulas; Relatrios e/ou produo de outros textos.
Organizao e clareza na forma de expresso dos APRESENTAO DE SEMINRIOS;
conceitos e conhecimentos. ARGUIO;
PARTICIPAO EM DEBATES.
Bibliografia Bsica (ttulos; peridicos etc.)
Ttulo/Peridico Autor Ed Local Editora Ano
ESTRUTURAS DE DADOS TENENBAUM, A. M.; 1 SO PAULO MAKRON BOOKS 1995
USANDO C LANGSAM, Y.;
AUGENSTEIN, M. J.
Introduo Programao
Orientada a Objetos Usando SANTOS, R. 2 BRASIL CAMPUS 2013
Java.
3.4.4 4 Semestre
Especficos:
RELACIONAR MATEMTICAMENTE FENMENOS FSICOS;
RESOLVER PROBLEMAS DE ENGENHARIA E CINCIAS FSICAS;
REALIZAR EXPERIMENTOS COM MEDIDAS DE GRANDEZAS FSICAS;
ANALISAR E INTERPRETAR GRFICOS E TABELAS RELACIONADAS A GRANDEZAS FSICAS.
EMENTA
PARTE TEORIA: OSCILAES; GRAVITAO; ESTTICA DOS FLUIDOS; DINMICA DOS FLUIDOS; MOVIMENTO
ONDULATRIO; TEMPERATURA; PRIMEIRA LEI DA TERMODINMICA; TEORIA CINTICA E O GS IDEAL;
ENTROPIA E A SEGUNDA LEI DA TERMODINMICA.
ESTRATGIA DE APRENDIZAGEM
92
Geral:
Identificar mquinas eltricas;
Ensaiar transformadores.
Especficos:
Representar matematicamente circuitos magnticos;
Interpretar dados de circuitos magnticos;
Realizar e interpretar ensaios de transformadores;
Caracterizar mquinas eltricas
EMENTA
Circuitos magnticos.
Transformadores.
Princpios de converso eletromecnica de energia.
Introduo s mquinas eltricas rotativas.
Laboratrio:
Regulao em transformadores.
Ensaios a vazio e em curto-circuito.
Verificao das condies de isolamento,
Paralelismo
Ligaes trifsicas
Regulao de Tenso
Dispositivos eletromecnicos elementares.
PR-REQUISITO (SE HOUVER)
Circuitos Eltricos II
CONTEDOS PROGRAMTICOS CARGA HORRIA
UNIDADE I: Teoria dos circuitos magnticos
1.1. Grandezas magnticas e materiais magnticos;
1.2. Curvas de magnetizao;
1.3. Circuitos magnticos com e sem entreferro;
1.4. Indutncia como parmetro do circuito magntico;
12
1.5. Clculos e aplicaes de circuitos magnticos;
1.6. Perdas por histerese e correntes parasitas;
1.7. Excitao senoidal em circuitos magnticos;
1.8. Laboratrios: Circuitos magnticos com e sem entreferro, corrente de
excitao e perdas no ncleo.
UNIDADE II: Transformadores
2.1. Transformador ideal, reflexo de impedncia e polaridade.
2.2. Transformador real e circuito equivalente;
2.3. Transformadores trifsicos;
2.4. Ensaios de transformadores.
2.5. Regulao de tenso;
2.6. Grupos de ligao de transformadores;
2.7. Rendimento; 36
2.8. Autotransformador;
2.9. Clculo por unidade aplicado a transformadores;
2.10. Transformadores de proteo e medio;
2.11. Normatizao de ensaios e especificao de transformadores;
2.12. Laboratrios: Ensaios em vazio, de curto circuito, polaridade, rigidez
dieltrica, medio da resistncia do enrolamento, medio da resistncia de isolamento,
regulao de tenso.
Trabalhos em grupo;
Resoluo de situaes-problema.
RECURSOS METODOLGICOS
So os recursos materiais utilizados como suporte ou complemento para o desenvolvimento do programa da disciplina.
Livro texto;
Sala de aula;
Quadro branco e pincel;
Laboratrio;
Computador;
Projetor multimdia;
SOFTWARES ESPECFICOS (AUTOCAD, MATLAB, MAPPLE, Proteus, Multsim, ETC).
AVALIAO DA APRENDIZAGEM
Critrios: Instrumentos:
Capacidade de anlise crtica dos contedos; Avaliao escrita (testes e provas);
Iniciativa e criatividade na elaborao de trabalhos; Trabalhos;
Nvel de interao e trabalho em grupo; Exerccios;
Comprometimento com as aulas; Relatrios e/ou produo de outros textos.
Organizao e clareza na forma de expresso dos
conceitos e conhecimentos.
Bibliografia Bsica (ttulos; peridicos etc.)
Ttulo/Peridico Autor Ed Local Editora Ano
Dispositivos eletrnicos e BOYLESTAD, Robert; 8 RIO DE Pearson Prentice 2004
teoria de circuitos NASHELSKY, Louis. JANEIRO Hall
Gerais:
APLICAR CONHECIMENTO DE MECNICA DOS SLIDOS A PROBLEMAS DE ENGENHARIA.
Especficos:
CARACTERIZAR DEFORMAES MECNICAS;
ANALISAR DEFORMAES MECNICAS;
APLICAR CONHECIMENTO DE DEFORMAES A PROBLEMAS DE ENGENHARIA.
EMENTA
MECNICA VETORIAL; TENSES E DEFORMAES; TORO; FLEXO PURA; ANLISE DE TENSES E
DEFORMAES.
PR-REQUISITO (SE HOUVER)
FUNDAMENTOS DA MECNICA CLSSICA
CARGA
CONTEDOS
HORRIA
UNIDADE I: MECNICA VETORIAL
FORAS NO ESPAO;
CORPOS RGIDOS; 10
FORAS DISTRIBUDAS;
MOMENTOS DE INRCIA.
UNIDADE II: TENSES E DEFORMAES
FORAS AXIAIS;
TENSES DE CISALHAMENTO; 10
TENSES DE ESMAGAMENTO;
ANLISE DE ESTRUTURAS SIMPLES.
UNIDADE III: TORO
DEFORMAES NOS EIXOS CIRCULARES;
8
TENSES NO REGIME ELSTICO;
NGULO DE TORO NO REGIME ELSTICO.
UNIDADE IV: FLEXO PURA
DEFORMAES EM BARRA SIMTRICA;
TENSES E DEFORMAES NO REGIME ELSTICO; 7
DEFORMAES EM UMA SEO TRANSVERSAL;
FLEXO EM BARRAS DE EIXO CURVO.
UNIDADE V: ANLISE DE TENSES E DEFORMAES
ESTADO PLANO DE TENSES;
TENSES PRINCIPAIS;
TENSO DE CISALHAMENTO MXIMA; 10
CRCULO DE MOHR;
CRITRIO DE RUPTURA PARA MATERIAIS DCTEIS;
CRITRIO DE RUPTURA PARA MATERIAIS FRGEIS.
ESTRATGIA DE APRENDIZAGEM
AULA EXPOSITIVA;
DEMONSTRAO PRTICA REALIZADA PELO PROFESSOR;
TRABALHO EM GRUPO;
EXERCCIOS DE ANLISE E SNTESE;
ESTUDO DE CASO;
RESOLUO DE SITUAES-PROBLEMA.
RECURSOS METODOLGICOS
LIVRO TEXTO;
SALA DE AULA;
QUADRO E GIZ;
99
COMPUTADOR;
PROJETOR MULTIMDIA.
AVALIAO DA APRENDIZAGEM
Critrios: Instrumentos:
CAPACIDADE DE ANLISE CRTICA DOS AVALIAO ESCRITA (TESTES E PROVAS);
CONTEDOS; TRABALHOS;
INICIATIVA E CRIATIVIDADE NA EXERCCIOS;
ELABORAO DE TRABALHOS;
RELATRIOS E/OU PRODUO DE OUTROS
INTERAO GRUPAL; TEXTOS;
ORGANIZAO E CLAREZA NA FORMA DE
EXPRESSO DOS CONCEITOS E
CONHECIMENTOS
EQUAES
EDWARDS, C. H. &
DIFERENCIAIS 3 LTC 1995
PENNEY, DAVID E RIO DE JANEIRO
ELEMENTARES
103
3.4.5 5 Semestre
ESTRATGIA DE APRENDIZAGEM
PARTE PRTICA: TICA GEOMTRICA: REFLEXO, REFRAO. LENTES E PRISMAS. TICA FSICA:
INTERFERNCIA. DIFRAO E POLARIZAO.
PR-REQUISITO (SE HOUVER)
CLCULO I
CARGA
CONTEDOS
HORRIA
106
ESTRATGIA DE APRENDIZAGEM
Critrios: Instrumentos:
SER PRIORIZADA A PRODUO DISCENTE, ASSINALE OS INSTRUMENTOS E CRITRIOS AVALIATIVOS
SOBRETUDO A ARTICULAO ENTRE O SABER UTILIZADOS NAS AULAS DE SUA DISCIPLINA E/OU DEFINA
ESTUDADO E A SOLUO DE PROBLEMAS QUE A OUTROS DE SUA PREFERNCIA.
REALIDADE APRESENTA.
Excitao senoidal.
UNIDADE II: Motores de induo trifsicos e monofsicos
Campo magntico girante;
Escorregamento;
Circuito equivalente e fluxo de potncia;
Equaes de torque;
Ensaio: a vazio, de rotor travado e medio da resistncia de enrolamento;
Caractersticas torque-velocidade;
Modos de operao: motor, gerador e frenagem;
Mtodos de partida;
44
Controle de velocidade;
Acionamento de motores de induo trifsicos;
Especificao de motores de induo;
Aspectos construtivos dos motores de induo monofsicos;
Teoria do duplo campo girante;
Classificao dos motores de induo monofsicos;
Circuito equivalente;
Motor universal de relutncia e motor de histerese;
Motor de passo.
UNIDADE III: Mquinas sncronas
Gerao trifsica;
Circuito equivalente do gerador sncrono;
Determinao da reatncia Sncrona;
Regulao de tenso; 20
Mquinas de polos salientes;
Operao em paralelo;
Princpio de funcionamento do motor sncrono, partida e operao;
Controle do fator de potncia e curvas V.
UNIDADE IV: Mquinas de corrente contnua
Princpio de funcionamento do gerador CC;
Classificao das mquinas CC;
Reao da armadura;
Caracterstica de sada do gerador CC;
Regulao de tenso;
Princpio de funcionamento do motor CC;
22
Fluxo de potncia;
Partida dos motores CC;
Caracterstica de torque e velocidade nos motores CC;
Controle de velocidade;
Inverso de rotao;
Acionamentos de motores CC.
Motores especiais: Motores CC sem escova, motores universais e motores de passo
ESTRATGIAS DE APRENDIZAGEM
Aula expositiva;
Demonstrao prtica realizada pelo professor;
Laboratrio (prtica realizada pelo estudante);
Exerccios de anlise e sntese;
Estudo de caso;
Resoluo de situaes-problema.
RECURSOS METODOLGICOS
Livro texto;
Sala de aula;
Quadro e giz;
Quadro branco e pincel;
110
Laboratrio;
Computador;
Projetor multimdia;
Softwares especficos: Matlab e Simulink.
AVALIAO DA APRENDIZAGEM
Critrios: Instrumentos:
Capacidade de anlise crtica dos contedos; Avaliao escrita (testes e provas);
Iniciativa e criatividade na elaborao de Trabalhos;
trabalhos; Relatrios e/ou produo de outros textos.
Interao grupal;
Organizao e clareza na forma de expresso
dos conceitos e conhecimentos.
BIBLIOGRAFIA BSICA
TTULO/PERODICO AUTOR Ed. LOCAL EDITORA ANO
Mquinas Eltricas de Stephen D. Umans Porto Alegre McGraw 2014
7
Fitzgerald e Kingsley Hill Brasil
Fundamentos de Mquinas Stephen J. Porto Alegre McGraw- 2013
5
Eltricas Chapman Hill
Fundamentos de Mquinas Vincent Del Toro So Paulo LTC 1994
1
Eltricas
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
TTULO/PERODICO AUTOR Ed. LOCAL EDITORA ANO
Principles of Electric P. C. Sen New Jersey Wiley 2013
Machines and Power 3
Electronics
Mquinas Eltricas e Edson Bim So Paulo Elsevier
3
Acionamento
Electromechanical Motion Paul C. Krause New Jersey Wiley- 2012
Devices 2 IEEE
Press
Maquinas eltricas e Irving L. Kosow Porto Alegre Globo 1993
9
transformadores
MQUINAS ELTRICAS - GERALDO So Paulo rica 2014
TEORIA E ENSAIOS CARVALHO DO
4
NASCIMENTO
JNIOR
Processamento Digital de
Paulo Sergio R. Diniz; Eduardo A.
Sinais Projeto e Anlise de 2 So Paulo Bookman 2014
B. da Silva; Sergio L. Netto
Sistemas
ESTRATGIA DE APRENDIZAGEM
SO AS ESTRATGIAS DE APRENDIZAGEM, TCNICAS E PRTICAS QUE ORIENTAM A AO PEDAGGICA NAS
AULAS.
AULAS EXPOSITIVAS INTERATIVAS;
APLICAO DE LISTAS DE EXERCCIOS;
USO DE SOFTWARE;
ATENDIMENTO INDIVIDUALIZADO.
RECURSOS METODOLGICOS
SO OS RECURSOS MATERIAIS UTILIZADOS COMO SUPORTE OU COMPLEMENTO PARA O DESENVOLVIMENTO
DO PROGRAMA DA DISCIPLINA.
QUADRO BRANCO;
PROJETOR DE MULTIMDIA;
FITAS DE VDEO;
SOFTWARE.
AVALIAO DA APRENDIZAGEM
Critrios: Instrumentos:
SER PRIORIZADA A PRODUO DISCENTE, ASSINALE OS INSTRUMENTOS E CRITRIOS AVALIATIVOS
SOBRETUDO A ARTICULAO ENTRE O SABER UTILIZADOS NAS AULAS DE SUA DISCIPLINA E/OU DEFINA
ESTUDADO E A SOLUO DE PROBLEMAS QUE A OUTROS DE SUA PREFERNCIA.
REALIDADE APRESENTA. PONTUAL
PROCESSUAL SERO ATRIBUDAS DURANTE O SEMESTRE QUATRO
A AVALIAO PROCESSUAL SE DAR DURANTE AS AVALIAES, SENDO DUAS PROVAS INDIVIDUAIS (P1 E
AULAS EM ATIVIDADES PROPOSTAS AOS ALUNOS P2), AS AVALIAES PROCESSUAIS (S - SOMA DAS
DE FORMA INDIVIDUAL OU EM GRUPO. AVALIAES PROCESSUAIS), TRABALHOS E ESTUDOS DE
CASO (T).
CLCULO
FRANCO, N. M. B SO PAULO PEARSON 2007
NUMRICO
CLCULO SPERANDIO, DCIO;
NUMRICO MENDES JOO T.; 1 SO PAULO PEARSON 2005
MONKEN, LUIZ H
3.4.6 6 Semestre
MECNICA DOS a
SHAMES, I. H. 1 SO PAULO MCGRAW-HILL DO 1973
FLUDOS
BRASIL
PRINCPIOS DA
a
TRANSMISSO DE KEITH, F 1 SO PAULO EDGARD BLUCHER 1985
CALOR
AVALIAO DA APRENDIZAGEM
Critrios: Instrumentos:
Ser priorizada a produo discente, sobretudo a Avaliao escrita (testes e provas);
articulao entre o saber estudado e a soluo de Trabalhos;
problemas que a realidade apresenta.
Exerccios;
Capacidade de anlise crtica dos contedos;
Relatrios e/ou produo de outros textos.
Iniciativa e criatividade na elaborao de
trabalhos;
Assiduidade e pontualidade nas aulas;
126
Interao grupal;
Organizao e clareza na forma de expresso
dos conceitos e conhecimentos.
Bibliografia Bsica (ttulos; peridicos etc.)
Ttulo/Peridico Autor Ed Local Editora Ano
Graph theory with BONDY, J. A.; MURTY, 5 ed. London Macmillan 1982
applications U. S. R.
Introduction to CORMEN, Thomas H. et 3 ed. Cambridge Mass: MIT Press 2009
algorithms al
Combinatorial C. H. Papadimitriou e K. - - Prentice-Hall, Inc. 1982
Optimization: Steiglitz.
Algorithms and
Complexity
Bibliografia Complementar (ttulos; peridicos etc.)
Ttulo/Peridico Autor Ed Local Editora Ano
Introduction to
Algorithms: A Creative U. Manber - - Addison-Wesley 1989
Approach
Elementos de Teoria H.R. Lewis e C.H.
2 ed. - Bookman 2000
da Computao Papadimitriou
The Art of Computer
D. E. Knuth vol. 1 - Addison-Wesley 1997
Programming
Linguagens Formais
Rosa, J. L. G - - LTC 2010
e Autmatos
Fundamentals of
E. Horowitz e S. Sahni - - Computer Science Press 1978
Computer Algorithms
1 CONCEITOS PRELIMINARES
REVISO DAS EQUAES DE MAXWELL
CAMPOS VARIVEIS NO TEMPO E ONDAS ELETROMAGNTICAS 10
FUNDAMENTOS DE ONDA
CAMPOS HARMNICOS E FASORES
2 - ONDAS PLANAS
EQUAO DE ONDA E SUA SOLUO
TIPOS DE ONDAS: TEM, TE E TM
PROPAGAO DE ONDAS EM DIFERENTES TIPOS DE MEIOS 20
TRANSMISSO DE POTNCIA EM ONDA PLANA UNIFORME
POLARIZAO DE ONDAS ELETROMAGNTICAS
REFLEXO E REFRAO DE ONDAS ELETROMAGNTICAS
3 - LINHAS DE TRANSMISSO
INTRODUO S LINHAS DE TRANSMISSO
MODELOS DAS LINHAS DE TRANSMISSO: PARMETROS CONCENTRADOS E DISTRIBUDOS
IMPEDNCIA CARACTERSTICA
REFLEXO E TRANSMISSO DE POTNCIA EM LINHAS DE TRANSMISSO
24
LINHAS DE TRANSMISSO TERMINADAS
DEDUO DA CARTA DE SMITH
APLICAO DA CARTA DE SMITH
CASAMENTO DE IMPEDNCIA UTILIZANDO A CARTA DE SMITH
TRANSIENTES E ONDAS ESTACIONRIAS EM LINHAS DE TRANSMISSO
4 GUIAS DE ONDA
INTRODUO A GUIAS DE ONDA
6
PROPAGAO EM GUIAS DIELTRICOS
FIBRAS PTICAS
ESTRATGIA DE APRENDIZAGEM
Aulas expositivas tericas com recursos audiovisuais e multimdia;
Trabalhos e exerccios em sala de aula e extraclasse individuais e em grupo.
RECURSOS METODOLGICOS
Pincel e quadro de acrlico, Projetor multimdia, Livros tcnicos, Apostila, Vdeos.
AVALIAO DA APRENDIZAGEM
Critrios: Instrumentos:
Capacidade de anlise crtica dos contedos; Avaliao escrita (testes e provas);
Iniciativa e criatividade na elaborao de Trabalhos;
trabalhos; Exerccios.
Assiduidade e pontualidade nas aulas;
Interao grupal;
Organizao e clareza na forma de expresso
dos conceitos e conhecimentos.
Bibliografia Bsica (ttulos; peridicos etc.)
Ttulo/Peridico Autor Ed Local Editora Ano
Eletromagnetismo BUCK, J. A., HAYT JR.,
18 - McGraw Hill 2013
W. H.,
Elementos de SADIKU, M. N. O.,
5 So Paulo Bookman Editora 2012
Eletromagnetismo
Eletromagnetismo WENTWORTH, S. M.
1 So Paulo Bookman Editora 2008
Aplicado
Bibliografia Complementar (ttulos; peridicos etc.)
Ttulo/Peridico Autor Ed Local Editora Ano
128
Fundamentos de WENTWORTH, S. M.
1 Rio de Janeiro LTC Editora 2006
Eletromagnetismo
Fundamentos de
fsica: HALLIDAY, David LTC Editora
eletromagnetismo
3.4.7 7 Semestre
Tipos de usinas
Classificao das turbinas hidrulicas
Curvas caractersticas
Especificao de tipo turbina
Grandezas Especficas
Emprego timo das turbinas
Hidroeltricas e meio- ambiente
Pequenas Centrais Hidroeltricas (PCHs)
UNIDADE II: Centrais termeltricas
Reviso de conceitos bsicos para gerao termoeltrica: primeira lei da termodinmica,
entalpia, calor especfico e segunda lei da termodinmica
Ciclos Motores
Ciclo motor a vapor
8
Ciclos motores padro de ar: Otto, Diesel, Stirling, Ericson, Brayton
Cogerao
Gerao termonuclear
Gerao geotrmica
Termoeltricas e meio-ambiente
UNIDADE III: Biomassa e Biocombustveis
Biomassa para queima direta
Produo de gs combustvel 4
Biocombustveis lquidos
Polticas para biocombustveis no Brasil
UNIDADE IV: Sistemas solares fotovoltaicos para gerao de eletricidade
Conceitos bsicos:
Radiao Solar
Massa de ar
Tipos de radiao solar
Energia solar por irradiao e insolao
ngulo azimutal
Movimentos da terra
Declinao e altura solar 8
Instalaes solares fotovoltaicos para gerao de energia eltrica
Clulas e mdulos fotovoltaicos
Baterias e gerador de retaguarda
Controladores de carga
Inversores
Avaliao do potencial da produo de energia solar fotovoltaica
Sistemas fotovoltaicos autnomos e conectados
Sistemas fotovoltaicos conectados rede eltrica
UNIDADE V: Sistemas elicos de gerao de energia eltrica
Energia e potncia extrada do vento
Avaliao do potencial da produo de energia eolieltrica
Instalaes elicas para gerao de energia eltrica
Turbinas elicas
8
Aerogeradores
Sistemas auxiliares: conversor, inversor, sistemas de armazenamento, controladores de
carga e sistemas de retaguarda.
Projetos e aplicaes de sistemas elicos
Gerao elica e o meio-ambiente
UNIDADE VI: Clulas a combustvel
Conceitos bsicos: descrio, tipos, operao, performance e modelagem;
Noes sobre a termodinmica, cintica de reao em clulas e transporte de massa e 4
energia em clulas a combustvel;
Projeto e integrao de sistemas com clulas a combustvel.
134
Especficos:
Conhecer conceitos e fundamentos de redes de comunicao;
Conhecer os modelos de referencia OSI e TCP/IP;
Conhecer protocolos existentes nas diversas camadas do modelo de referncia OSI;
Conhecer o princpio de funcionamento dos principais elementos de uma LAN e uma WAN;
Analisar o funcionamento dos protocolos e mtodos de acesso presentes nas LANs e WANs atuais;
Conhecer a famlia de protocolos TCP/IP e suas principais aplicaes na comunicao em rede;
Explicar o princpio de funcionamento dos principais servios de comunicao da arquitetura TCP/IP;
Explicar o funcionamento dos algoritmos de roteamento esttico e dinmico.
EMENTA
Introduo, histrico e conceitos de redes de comunicao. Modelos e equipamentos de redes de comunicao.
Padronizao. Camada de enlace para redes locais, Ethernet e mtodos de acesso. Protocolo IP verses 4 e 6,
endereamento e roteamento. TCP e UDP. Servios TCP/IP.
PR-REQUISITO (SE HOUVER)
Teoria das Telecomunicaes
CARGA
CONTEDOS
HORRIA
UNIDADE I: Introduo
1.1. Histrico
1.2. Conceitos
1.3. Classificao e topologia de redes de comunicao 3
1.4. Modelos de referncia
1.5. Equipamentos
1.6. Padronizao de Redes
UNIDADE II: Camada de Enlace
2.1. Redes do Padro IEEE 802
2.2. Ethernet
6
2.3. Protocolo CSMA
2.4. Sub camada LLC
2.4. Mtodos de acesso: VLANs, Spanning-Tree e QoS
UNIDADE III: Camada de Rede
3.1. Internet
3.2. Protocolo IP
3.3. Endereamento e sub-redes 18
3.4. ARP e ICMP
3.5. Roteamento esttico e dinmico
3.6. IPv6
136
Data Communications,
Computer Networks and Open Halsall F. 4 - Addison Wesley 1996
Systems
EMENTA
Componentes semicondutores em eletrnica de potncia; Conversores CA/CC monofsicos e
trifsicos; Conversores CC/CC no isolados; Conversores CC/CC isolados; Conversores CC/CA
monofsicos e trifsicos; Conversores CA/CA;
PR-REQUISITO (SE HOUVER)
Eletrnica Analgica I, Circuitos Eltricos II
CONTEDOS PROGRAMTICOS CARGA HORRIA
UNIDADE I: INTRODUO
Aplicaes da Eletrnica de Potncia
4
Histria da Eletrnica de Potncia.
Dispositivos Semicondutores de Potncia.
UNIDADE II: TIRISTORES
Introduo e caractersticas dos Tiristores.
Modelo com Transistores do Tiristor.
4
Disparo de um Tiristores.
Proteo Contra dv/dt (snubber).
Desligamento do Tiristor. Tipos de Tiristores. Circuitos de Disparo de Tiristores.
UNIDADE III: CONVERSORES CA/CC (RETIFICADORES) MONOFSICOS
ndices de Avaliao dos Conversores (Fator de Potncia, Fator de Distoro, Fator de
Deslocamento,
Fator Harmnico, Fator de Crista, Razo de Retificao, Fator de Forma e Fator de
Ondulao).
Princpio de Operao dos Conversores CA/CC Monofsicos de Meia Onda no Controlados 6
com carga
R e RL
Conversores CA/CC Monofsicos em Ponte no Controlados com carga R e RL.
Conversores CA/CC Monofsicos em Ponte Semicontrolados com carga R e RL.
Conversores CA/CC Monofsicos em Ponte Totalmente Controlados com carga R e RL.
UNIDADE IV: CONVERSORES CA/CC (RETIFICADORES) TRIFSICOS
Conversores CA/CC Trifsicos de Meia Onda Controlados com carga R e RL.
Conversores CA/CC Trifsicos Em Ponte Semicontrolados com carga R e RL.
8
Conversores CA/CC Trifsico Semicontrolados com carga R e RL.
Conversores CA/CC Trifsicos em Ponte Totalmente Controlados com carga R e RL.
Variao da rotao do motor CC em malha aberta utilizando retificadores trifsicos
UNIDADE V: SEMICONDUTORES DE POTNCIA 2
140
relacional e as restries de um banco de dados relacional. lgebra relacional e o calculo relacional. Normalizao.
Dicionrio de dados. Linguagens de definio e manipulao de dados (SQL). Administrao de um SGBD: carga de
dados, cpia, restaurao e monitoramento.
PR-REQUISITO (SE HOUVER)
Linguagem de Programao
CONTEDOS PROGRAMTICOS CARGA HORRIA
Unidade I: Conceitos Bsicos
1.1 Sistemas gerenciadores de Bancos de Dados (SGBD)
1.2 Modelos de Bancos de Dados 12
1.3 Modelo entidade relacionamento relacionamentos reflexivos, especializao, agregao
1.4 Projeto lgico de Banco de Dados Bancos de Dados relacionais e mapeamento e/r
Unidade II: lgebra Relacional
2.1 Normalizao 1, 2 e 3 formas normais
16
2.2 Operaes: selecionar, projetar, produto cartesiano, renomear, unio, diferena,
interseo, ligao natural, diviso, insero, remoo e atualizao.
Unidade III: Linguagem de Banco de Dados
3.1 DDL criao de tabelas, alterao e destruio, criao de views
3.2 SQL seleo, clusulas, predicados e ligaes, renomeao, operao de conjuntos, 16
ordenao, membros de conjuntos, funes agregadas, insero, remoo e atualizao
3.3 Restries de integridade e asseres
Unidade IV: Otimizao
4.1 Stored procedures
8
4.2 Triggers
4.3 Cursores e indexao
Unidade V: Manuteno
5.1 Administrao de um SGBD 8
5.2 Anlise de performance (tunning)
ESTRATGIAS DE APRENDIZAGEM
Aula expositiva;
Demonstrao Prtica;
Laboratrio prtica realizada pelos alunos;
Exerccios de Anlise e Sntese;
Seminrios;
Estudo de caso;
Trabalhos em grupo;
Resoluo de situaes-problema.
RECURSOS METODOLGICOS
Livro texto;
Sala de aula;
Quadro branco e pincel;
Laboratrio;
Computador;
Projetor multimdia;
Softwares Especficos (MySQL, Oracle, Microsoft SQL Server, Editor de Slides (Power Point), Dev C++,
Netbeans, etc).
AVALIAO DA APRENDIZAGEM
Critrios: Instrumentos:
Capacidade de anlise crtica dos contedos; Avaliao escrita (testes e provas);
Iniciativa e criatividade na elaborao de Trabalhos;
trabalhos; Exerccios;
Nvel de interao e trabalho em grupo; Relatrios e/ou produo de outros textos.
Comprometimento com as aulas; Apresentao de Seminrios;
Organizao e clareza na forma de expresso Arguio;
143
EMENTA
Modelagem e anlise de sistemas fsicos. Estudo dos elementos essenciais em um sistema de controle. Anlise de
no-linearidades em malhas de controle. Projeto, sintonia e implementao de controladores PID.
PR-REQUISITO (SE HOUVER)
Controle Automtico
CONTEDOS PROGRAMTICOS CARGA HORRIA
UNIDADE I: Modelagem e anlise de sistemas fsicos
Obteno do modelo de sistemas fsicos por equaes diferenciais; 6
Obteno do modelo de sistemas fsicos por resposta em frequncia.
UNIDADE II: Estudo dos elementos essenciais em um sistema de controle
4
Estabilidade de sistemas fsicos de primeira e segunda ordens;.
UNIDADE III: Anlise de no-linearidades em malhas de controle
4
No-linearidades em sistemas fsicos: zona morta, histerese, saturao, etc.
UNIDADE IV: Projeto, sintonia e implementao de controladores PID
Algoritmo de controle PID;
16
Sintonia de controlador PID;
Controle de sistema com dois graus de liberdade.
ESTRATGIAS DE APRENDIZAGEM
So as estratgias de aprendizagem, tcnicas e prticas que orientam a ao pedaggica nas aulas.
Aula expositiva;
Demonstrao prtica realizada pelo professor;
Laboratrio (prtica realizada pelo estudante);
Trabalho em grupo;
Exerccios de anlise e sntese;
Estudo de caso;
Resoluo de situaes-problema.
RECURSOS METODOLGICOS
So os recursos materiais utilizados como suporte ou complemento para o desenvolvimento do programa da disciplina.
Livro texto;
Sala de aula;
Quadro e giz;
Quadro branco e pincel;
Laboratrio;
Computador;
Projetor multimdia;
Softwares especficos: Matlab, Proteus e Mplab.
AVALIAO DA APRENDIZAGEM
Critrios: Instrumentos:
Ser priorizada a produo discente, sobretudo a Apresentao de seminrios;
articulao entre o saber estudado e a soluo de Trabalhos;
problemas que a realidade apresenta.
Exerccios;
Capacidade de anlise crtica dos
Relatrios e/ou produo de outros textos.
contedos;
Iniciativa e criatividade na elaborao de
trabalhos;
Assiduidade e pontualidade nas aulas;
Interao grupal;
Organizao e clareza na forma de
expresso dos conceitos e conhecimentos.
BIBLIOGRAFIA BSICA
TTULO/PERODICO AUTOR Ed. LOCAL EDITORA ANO
147
3.4.8 8 Semestre
Redes de
Tanenbaum, Andrew S 6 So Paulo Pearson Prentice Hall 2013
computadores
Estudo de caso;
Trabalhos em grupo;
Resoluo de situaes-problema.
RECURSOS METODOLGICOS
So os recursos materiais utilizados como suporte ou complemento para o desenvolvimento do programa da disciplina.
Livro texto;
Roteiros;
Quadro branco e pincel;
Computador;
Laboratrio;
Computador;
Simulador de redes;
Programas de rede (clientes, servidores, ferramentas dediagnsticos);
Ativos de rede;
Dispositivos de rede.
AVALIAO DA APRENDIZAGEM
Critrios: Instrumentos:
Ser priorizada a produo discente, sobretudo a Relatrios;
articulao entre o saber estudado e a soluo de Exerccios;
problemas que a realidade apresenta.
Elaborao e apresentao de trabalhos.
Capacidade de anlise crtica dos contedos;
Iniciativa e criatividade na elaborao de
trabalhos;
Nvel de interao e trabalho em grupo;
Organizao e clareza na forma de expresso
dos conceitos e conhecimentos.
Bibliografia Bsica (ttulos; peridicos etc.)
Ttulo/Peridico Autor Ed Local Editora Ano
CCNA ICND2 - Guia
ODOM, W. 3 - Alta Books 2014
Oficial de Certificao
Interligao de Redes
Com TCP/IP Volume COMER, Douglas E. 6 Rio de Janeiro Elsevier 2015
1
Redes de
Computadores e a
Kurose J., Ross K. 5 So Paulo Pearson Prentice Hall 2011
Internet: Uma
Abordagem top-Down
Bibliografia Complementar (ttulos; peridicos etc.)
Ttulo/Peridico Autor Ed Local Editora Ano
Data and Computer
Stallings, William 10 New Jersey Prentice Hall 2013
Communications
Redes de
Computadores
Torres, Gabriel 2 - Nova Terra 2014
Verso Revisada e
Atualizada
Redes de
Computadores Uma Davie, Bruce S.;
5 Rio de Janeiro Elsevier 2013
Abordagem de Peterson, Larry L.
Sistemas
Redes de
Tanenbaum, Andrew S 6 So Paulo Pearson Prentice Hall 2013
computadores
Redes de
Computadores e COMER, Douglas E. 4 Bookman 2007
Internet
151
Anlise e Operao
Introduao a Schidt, Kagan e Oliveira. 5 Porto Alegre Ed.Edgard Blucher 1996
Sistemas Eletricos de
Potncia
Power Electronics and Motor Drives: BOSE, Bimal K. Burlington Elsevier 2006
-
Advances and Trends
Modern Power Electronics and AC BOSE, Bimal K. New Prentice-Hall 2001
-
Drives Jersey
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
TTULO/PERODICO AUTOR Ed. LOCAL EDITORA ANO
Eletrnica de Potncia Dispositivos, Muhammad H. Rashid 4 So Paulo Pearson 2014
circuitos e aplicaes
Principles of Electric Machines and P. C. Sen New Wiley 2013
3
Power Electronics Jersey
Eletrnica de Potncia - Curso Ned Mohan 1 So Paulo LTC 2014
Introdutrio
Power Electronics Handbook Muhammad H. Rashid 3 Elsevier 2010
Especficos:
Dimensionar Transformadores de corrente e de potencial aplicados sistemas de proteo.
Definir os Ajustes de Rels de Sobrecorrente no Direcionais e Direcionais de Fase e de Terra, Rels
Diferenciais e de Rels de Distncia.
Entender os Princpios Bsicos de Seletividade e Coordenao da Proteo aplicando-os sistemas radiais e em anel.
Conhecer as protees aplicadas elementos do sistema eltrico de potncia
EMENTA
Filosofia da proteo eltrica. Redutores de medidas (TP e TC). Rels e disjuntores de proteo: caractersticas e
princpios de operao dos rels de sobrecorrente, direcionais, de distncia e diferenciais. Proteo de
transformadores, geradores, barras e linhas de transmisso, subtransmisso e alimentadores de distribuio.
Coordenao da proteo de um sistema.
PR-REQUISITO (SE HOUVER)
Projetos e Instalaes Eltricas
CONTEDOS PROGRAMTICOS CARGA HORRIA
UNIDADE I: Introduo Proteo
1.1 Componentes de um sistema de proteo
1.2 Evoluo dos rels de proteo e padronizao ANSI 6
1.3 Objetivos da proteo
1.4 Configuraes de barramentos de subestaes
UNIDADE II: Transformador para Instrumentos (TP e TC)
2.1. TP - Funo, ligao e relao
2.2 TP - Tipos (eletromagntico e capacitivo)
2.3 TP - Erros de Medio
2.4 TP - Nomenclatura e especificao
2
2.5 TC - Funo, ligao e relao
2.6 TC - Tipos (enrolado, janela, barra pedestal e outros)
2.7 TC - Erro de medio
2.8 TC - Comparao entre os TCs de medioe os TCs de proteo
2.9 TC - Nomenclatura conforme ABNT e ANSI e especificao
UNIDADE III: Rels de Sobrecorrente e Fusveis
3.1. Introduo e princpios de funcionamento dos rels de sobrecorrente
3.2. Ajuste do rel temporizado (51)
3.3. Rel de sobrecorrente com unidade instantnea (50/51)
16
3.4. Seletividade
3.5. Rel de sobrecorrente de neutro (51N)
3.6. Religamento e rele de religamento (79)
3.7. Proteo de Sistemas Radiais (coordenao e seletividade)
161
3.4.9 9 Semestre
INTERAO GRUPAL;
ORGANIZAO E CLAREZA NA FORMA DE
EXPRESSO DOS CONCEITOS E
CONHECIMENTOS.
CARGA
CONTEDOS
HORRIA
UNIDADE I: Introduo Economia
1.1. Conceito de economia;
1.2. A questo da escassez e os problemas econmicos fundamentais;
1.3. A questo da organizao econmica - sistemas econmicos; 6
1.4. Curva de possibilidades de produo - o conceito de custos de oportunidade;
1.5. Economia positiva e economia normativa;
1.6. A relao da economia com as demais cincias.
165
3.1. Conceito;
3.2. Elasticidade-preo da demanda; 6
3.3. Elasticidade-preo cruzada da demanda;
3.4. Elasticidade-renda da demanda;
3.5. Elasticidade-preo da oferta.
UNIDADE IV: Imposto sobre vendas e preo mnimo
4.1. Introduo;
4.2. Incidncia de um imposto sobre vendas;
6
4.3. Fixao de preos mnimos na agricultura;
4.4. Externalidades;
4.5. Bens pblicos.
UNIDADE V: Produo
5.1. Introduo;
5.2. Conceitos bsicos; 6
5.3. Produo com um fator varivel e um fixo: uma anlise de curto prazo;
5.4. Produo a longo prazo.
UNIDADE VI: Custos de produo
6.1. Custos de oportunidade x custos contbeis;
6.2. Avaliao privada e avaliao social - o conceito de economias externas;
6
6.3. Custos a curto prazo;
6.4. Custos a longo prazo;
6.5. Equilbrio do produtor.
UNIDADE VII: Estruturas de mercado
7.1. Objetivo da firma;
7.2. Mercado em concorrncia perfeita;
7.3. Monoplio;
7.4. Outras estruturas de mercado; 9
7.5. Desenvolvimentos recentes: teoria dos jogos, economia da informao e teoria da organizao
industrial.
7.6. ndice de concentrao econmica
7.7. Sntese das estruturas de mercado
ESTRATGIA DE APRENDIZAGEM
So as estratgias de aprendizagem, tcnicas e prticas que orientam a ao pedaggica nas aulas.
Aula expositiva;
Exerccios de anlise e sntese;
Resoluo de situaes-problema.
RECURSOS METODOLGICOS
So os recursos materiais utilizados como suporte ou complemento para o desenvolvimento do programa da disciplina.
Livro texto;
Sala de aula;
Quadro e giz;
Projetor multimdia.
AVALIAO DA APRENDIZAGEM
166
Critrios: Instrumentos:
Ser priorizada a produo discente, sobretudo a Assinale os instrumentos e critrios avaliativos utilizados nas
articulao entre o saber estudado e a soluo de aulas de sua disciplina e/ou defina outros de sua preferncia.
problemas que a realidade apresenta. Avaliao escrita (testes e provas);
Capacidade de anlise crtica dos contedos; Exerccios.
Assiduidade e pontualidade nas aulas;
Organizao e clareza na forma de expresso dos
conceitos e conhecimentos.
Bibliografia Bsica (ttulos; peridicos etc.)
Ttulo/Peridico Autor Ed Local Editora Ano
ECONOMIA: Micro e Macro. VASCONCELLOS, Marco Antonio ATLAS
Sandoval de.
3.4.10 10 Semestre
SOCIOLOGIA E
CDIGO DE TICA
DO ENGENHEIRO, 1971
RESOLUO N.
205, LEI N. 5.194
O CAPITALISMO:
SUA EVOLUO,
SINGER, P 2 SO PAULO MODERNA 1987
SUA LGICA E SUA
DINMICA
A ERA DO
IANNI, O CIVILIZAO 1997
GLOBALISMO 3 RIO DE JANEIRO
BRASILEIRA
OS CLSSICOS DA
POLTICA I:
ROUSSEAU
WEFFORT, F. C 13 SO PAULO TICA 1993
MAQUIAVEL,
HOBBES, LOCKE,
MONT
O PENSAMENTO
POLTICO
CLSSICO -
QUIRINO, C.G. e
ROUSSEAU 1 SO PAULO MARTINS 2002
SOUZA, M.T.S.R
MAQUIAVEL,
HOBBES, LOCKE,
MONT
UNIDADE I: PARADIGMAS
SER EMPREENDEDOR;
MITO DO EMPREENDEDOR;
HABILIDADES EMPREENDEDORAS;
4
BLOQUEADORES;
FACILITADORES;
VISO;
META.
UNIDADE II: VISO ESTRATGICA
SONHO;
IDEAL;
PLANO; 4
ESTRATGIA;
MISSO;
META.
UNIDADE III: EMPREENDEDORES E NO EMPRESAS
PRINCPIOS NORTEADORES:
OBJETIVIDADE;
TICA;
MERCADO;
FORMAO SOCIAL;
FOCO AMBIENTAL; 4
CONHECIMENTO;
PRODUTIVIDADE;
FLEXIBILIDADE;
COOPERAO;
REDE;
OPORTUNIDADE.
UNIDADE IV: EMPREENDEDORISMO SOCIAL
DEFINIO;
EVOLUO HISTRICA;
2
COOPERATIVAS;
ONGS;
ASSOCIAES.
UNIDADE V: EMPREENDEDORES EMPRESRIOS
PROJETO MUNDIAL;
GEM GLOBAL ENTREPRENEUR MONITOR;
ESTUDO DE OPORTUNIDADES; 4
PROCESSO DECISRIO;
PERFIL;
CONFLITO: EMPREENDEDOR, O ADMINISTRADOR E O TCNICO.
UNIDADE VI: A REVOLUO DAS FRANQUIAS
DEFINIO;
EVOLUO HISTRICA;
PROTTIPO; 4
TRABALHAR PARA O NEGCIO;
BENCHMARKING;
TCNICAS DE IDENTIFICAO E APROVEITAMENTO DE OPORTUNIDADES.
172
AVALIAO DA APRENDIZAGEM
Critrios: Instrumentos:
SER PRIORIZADA A PRODUO DISCENTE, ASSINALE OS INSTRUMENTOS E CRITRIOS AVALIATIVOS
SOBRETUDO A ARTICULAO ENTRE O SABER UTILIZADOS NAS AULAS DE SUA DISCIPLINA E/OU DEFINA
ESTUDADO E A SOLUO DE PROBLEMAS QUE A OUTROS DE SUA PREFERNCIA.
REALIDADE APRESENTA. CASES;
OBSERVAO DO DESEMPENHO INDIVIDUAL E EXERCCIOS;
COLETIVO VERIFICANDO SE O ALUNO/EQUIPE FOI PARTICIPAO DEBATES;
CAPAZ DE DESENVOLVER HABILIDADES E
COMPETNCIAS REQUERIDAS: TRABALHAR EM SEMINRIOS;
EQUIPE, LIDERAR, DEBATER, INTERAGIR, PROPOR TRABALHOS EM GRUPO E APRESENTAES.
SOLUES, CONCENTRAR-SE, SOLUCIONAR
PROBLEMAS, APRESENTAR-SE E CONSTRUIR OS
PROJETOS.
Bibliografia Bsica (ttulos; peridicos etc.)
Ttulo/Peridico Autor Ed Local Editora Ano
EMPREENDER FAZENDO A MICHAEL E. GERBER
DIFERENA SO PAULO FUNDAMENTO 2004
MANUAL DE ANTONIO LUIZ
EMPREENDEDORISMO E GESTO: BERNARDI SO PAULO ATLAS 2007
FUNDAMENTOS, ESTRATGIAS E
DINMICAS
ADMINISTRAO PARA ANTNIO CSAR AMARU
EMPREENDEDORES: MAXIMIANO SO PAULO PERASON 2006
FUNDAMENTOS DA CRIAO E DA PRENTICE
GESTO DE NOVOS NEGCIOS
Bibliografia Complementar (ttulos; peridicos etc.)
173
AVALIAO DA APRENDIZAGEM
Critrios: Instrumentos:
SER PRIORIZADA A PRODUO DISCENTE, ASSINALE OS INSTRUMENTOS E CRITRIOS AVALIATIVOS
SOBRETUDO A ARTICULAO ENTRE O SABER UTILIZADOS NAS AULAS DE SUA DISCIPLINA E/OU DEFINA
ESTUDADO E A SOLUO DE PROBLEMAS QUE A OUTROS DE SUA PREFERNCIA.
REALIDADE APRESENTA. AVALIAO ESCRITA (TESTES E PROVAS);
CAPACIDADE DE ANLISE CRTICA DOS TRABALHOS;
CONTEDOS; APRESENTAO DE SEMINRIOS;
INICIATIVA E CRIATIVIDADE NA ELABORAO DE RELATRIOS E/OU PRODUO DE OUTROS TEXTOS.
TRABALHOS;
ASSIDUIDADE E PONTUALIDADE NAS AULAS;
PARTICIPAO EM DEBATES;
175
INTERAO GRUPAL;
ORGANIZAO E CLAREZA NA FORMA DE
EXPRESSO DOS CONCEITOS E
CONHECIMENTOS.
ESTRATGIA DE APRENDIZAGEM
SO AS ESTRATGIAS DE APRENDIZAGEM, TCNICAS E PRTICAS QUE ORIENTAM A AO PEDAGGICA NAS
AULAS.
AULAS EXPOSITIVAS INTERATIVAS;
ESTUDOS DE GRUPO COMO APOIO DE REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS;
APLICAO DE LISTA DE EXERCCIOS;
177
ATENDIMENTO INDIVIDUALIZADO.
RECURSOS METODOLGICOS
SO OS RECURSOS MATERIAIS UTILIZADOS COMO SUPORTE OU COMPLEMENTO PARA O DESENVOLVIMENTO
DO PROGRAMA DA DISCIPLINA.
QUADRO BRANCO;
PROJETOR DE MULTIMDIA;
RETRO-PROJETOR;
FITAS DE VDEO;
SOFTWARE E COMPUTADOR.
AVALIAO DA APRENDIZAGEM
Critrios: Instrumentos:
SER PRIORIZADA A PRODUO DISCENTE, ASSINALE OS INSTRUMENTOS E CRITRIOS AVALIATIVOS
SOBRETUDO A ARTICULAO ENTRE O SABER UTILIZADOS NAS AULAS DE SUA DISCIPLINA E/OU DEFINA
ESTUDADO E A SOLUO DE PROBLEMAS QUE A OUTROS DE SUA PREFERNCIA.
REALIDADE APRESENTA. PROVAS;
OBSERVAO DO DESEMPENHO INDIVIDUAL, LISTA DE EXERCCIOS;
VERIFICANDO SE O ALUNO: ADEQUOU, TRABALHOS ENVOLVENDO ESTUDOS DE CASO.
IDENTIFICOU, SUGERIU, REDUZIU, CORRIGIU AS
ATIVIDADES SOLICITADAS, DE ACORDO COM AS
HABILIDADES PREVISTAS.
Bibliografia Bsica (ttulos; peridicos etc.)
Ttulo/Peridico Autor Ed Local Editora Ano
SEGURANA E MEDICINA DO TRABALHO ALTAS 2009
Bibliografia Complementar (ttulos; peridicos etc.)
Ttulo/Peridico Autor Ed Local Editora Ano
REGULAMENTAO DE TRANSPORTE GIOVANNI MORAES DE
TERRESTRE DE PRODUTOS ARAUJO
PERIGOSOS. COMENTADA
PERCIA E AVALIAO DE RUDO E GIOVANNI MORAES DE
CALOR. TEORIA E PRTICA ARAUJO
RUDO - FUNDAMENTOS E CONTROLE SAMIR N.Y.GERGES
MANUAL DE INSTALAES ELTRICAS
EM INDSTRIAS QUMICAS, DCIO DE MIRANDA
PETROQUMICAS E DE PETRLEO JORDO QUALITY
3
ATMOSFERAS EXPLOSIVAS MARK
NORMAS REGULAMENTADORAS
GIOVANNI MORAES DE
COMENTADAS. LEGISLAO DE
ARAUJO GVC
SEGURANA E SADE NO TRABALHO
AULAS.
AULAS EXPOSITIVAS INTERATIVAS;
ESTUDO EM GRUPO COM APOIO DE REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS;
LEITURA E APRESENTAO DE LIVROS COM O TEMA LIDERANA;
APLICAO DE ESTUDO DE CASE;
ATENDIMENTO INDIVIDUALIZADO;
PROJETOS EM GRUPO: ELABORAO DE UM BSC, DE UM PROJETO ADMINISTRATIVO E DE UM PLANO DE
NEGCIOS.
RECURSOS METODOLGICOS
SO OS RECURSOS MATERIAIS UTILIZADOS COMO SUPORTE OU COMPLEMENTO PARA O DESENVOLVIMENTO
DO PROGRAMA DA DISCIPLINA.
QUADRO;
PROJETOR DE MULTIMDIA;
APOSTILA;
LIVROS E SOFTWARES.
AVALIAO DA APRENDIZAGEM
Critrio: Instrumentos:
SER PRIORIZADA A PRODUO DISCENTE, ASSINALE OS INSTRUMENTOS E CRITRIOS AVALIATIVOS
SOBRETUDO A ARTICULAO ENTRE O SABER UTILIZADOS NAS AULAS DE SUA DISCIPLINA E/OU DEFINA
ESTUDADO E A SOLUO DE PROBLEMAS QUE A OUTROS DE SUA PREFERNCIA.
REALIDADE APRESENTA. CASES;
OBSERVAO DO DESEMPENHO INDIVIDUAL E EXERCCIOS;
COLETIVO VERIFICANDO SE O ALUNO/EQUIPE FOI PARTICIPAO DEBATES;
CAPAZ DE DESENVOLVER HABILIDADES E
COMPETNCIAS REQUERIDAS: SEMINRIOS;
TRABALHAR EM EQUIPE; TRABALHOS EM GRUPO E APRESENTAES.
LIDERAR;
DEBATER,
INTERAGIR;
PROPOR SOLUES;
CONCENTRAR-SE;
SOLUCIONAR PROBLEMAS;
APRESENTAR-SE E CONSTRUIR OS PROJETOS.
Bibliografia Bsica (ttulos; peridicos etc.)
Ttulo/Peridico Autor Ed Local Editora Ano
INTRODUO EUNICE LAAVA KWASNICKA
DMINISTRAO SO PAULO ATLAS 2004
INTRODUO ANTNIO CESAR AMARU
DMINISTRAO MAXIMIANO 7 SO PAULO ATLAS 2007
A ESTRATGIA EM AO ROBERT S. KAPLAN E DAVID P.
NORTON 18 SO PAULO CAMPUS 2007
3.4.11 Optativas
Tabela 11 Carga horria total obrigatria do curso de Engenharia Eltrica distribuda entre os
diversos componentes curriculares.
Componente Curricular Carga horria (h)
Disciplinas Obrigatrias 3.450
Disciplinas Optativas 240
Trabalho de Concluso de Curso (TCC) 60
Estgio Supervisionado 300
Atividades complementares 240
Carga horria total 4.290
4 ATIVIDADES EXTRACURRICULARES
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Converso
N Descrio da Atividade Quantificao Crdito
de CH
Ensino
1 Monitoria em disciplinas da Engenharia Eltrica por semestre 2 30
por semestre
Estgio extracurricular na instituio
2 (mnimo 150h de 2 30
(laboratrios, ncleos, empresa jnior)
participao)
Presena em palestra tcnico-cientfica relacionada com os
3 por palestra 0,25 3h45min
objetivos do curso
4 Presena em palestra de formao humanstica por palestra 0,25 3h45min
Presena em defesa de Trabalho de Concluso de Curso de alunos
5 por participao 0,25 3h45min
da Engenharia Eltrica
Curso relacionado com os objetivos do curso com documentao por cada 20h
6 0,5 7h30min
comprobatria da instituio ofertante (acumulativo)
por projeto
7 Participao em projetos integradores de ensino (extracurriculares) 2 30
(mnimo de 450 h)
Visita tcnica em rea afim ao curso supervisionada pela instituio
8 por visita 0,25 3h45min
e com apresentao de relatrio
igual ao
informado
nmero de
no plano
horas
9 Realizao de unidades curriculares eletivas por disciplina de ensino
tericas da
da
unidade
disciplina
curricular
Pesquisa
por cada 500 h de
Participao em projeto de pesquisa como bolsista ou voluntrio,
10 participao 3 45
comprovada com declarao ou certificado1
(acumulativo)
11 Publicao de artigo completo em anais de simpsios ou encontros por publicao 2 30
12 Publicao de artigo completo em anais de congressos por publicao 2 30
A1 = 10 150
A2 = 8 120
Publicao de artigo completo em revista qualificada pela Capes na B1 = 7 105
13 rea do curso com os critrios de pontuao seguem a classificao por publicao B2 = 5 75
Qualis Capes A1, A2, B1 a B5. B3 = 2 30
B4 = 1,5 22h30min
B5 = 1 15
14 Patente nacional ou internacional concedida em rea afim ao curso por patente 10 150
Patente nacional ou internacional submetida em rea afim ao curso,
15 por patente 1 15
desconsiderando multiplicidade de registros nos vrios pases
Apresentao de trabalho em congresso, simpsio, mostra de por trabalho
16 1 15
iniciao cientfica ou encontro tcnico-cientfico em reas afins apresentado
Extenso
Participao em comisso organizadora de evento como exposio,
17 por evento 1 15
semana acadmica, mostra de trabalhos
Ministrante de curso ou palestra de extenso relacionado com os
18 por hora ministrada 0,25 3h45min
objetivos do curso
por cada 500 h de
19 Participao em projetos institucionais de extenso1 participao 3 45
(acumulativo)
Trabalho voluntrio (responsabilidade social declarada e por semestre
20 0,5 7h30min
documentada) (mnimo de 30h de
186
dedicao)
Representante estudantil em comisses, conselhos ou rgos
21 por mandato 0,5 7h30min
colegiados na instituio (comprovao de presena atravs de ata)
por semestre
22 Estgio no obrigatrio na rea de Engenharia Eltrica (com no mnimo 1 15
20h semanais)
Observao 1: Equivalente a um semestre com 20 h semanais de dedicao. Participaes em projetos diferentes podem
ser somadas para alcanar 500 h ou um semestre de 20 h semanais de dedicao.
4.3 MONITORIA
5 ESTGIO SUPERVISIONADO
Ressalta-se que:
5. Metodologia;
6. Avaliao e
7. Cronograma.
So atribuies do estagirio:
a. desenvolver atitude proativa na procura de estgio;
b. zelar pelo nome do curso de Engenharia Eltrica;
c. participar das reunies de acompanhamento com o professor
orientador;
d. elaborar os Relatrios de Estgio;
e. cumprir os prazos de entrega dos Relatrios de Estgio.
Como regra geral o estgio deve ter uma carga horria de, no mximo, 20
horas semanais, e deve ser garantido que sua jornada no conflite com o horrio de
aulas do estudante. Em casos excepcionais ou fora do perodo letivo a carga horria
semanal pode ser maior, no ultrapassando, no entanto, o mximo estabelecido na
legislao, atualmente, 30 horas semanais.
Deve ser possvel a alterao dos horrios do estgio em cada perodo letivo
em funo do novo horrio de aulas do estudante e tambm a compensao de
horrio em funo de provas e tarefas a serem desenvolvidas durante o perodo
195
O TCC poder ter origem na empresa, onde o aluno est efetuando o estgio
supervisionado ou na escola, da iniciao cientfica. Em todas as situaes, o
trabalho de concluso de curso deve contemplar a aplicao de contedos
especficos na soluo, ou investigao, de um problema que possa envolver
inovao tecnolgica, com aplicao das habilidades e competncias inerentes
rea de formao do aluno. O aluno pode desenvolver o projeto de forma integrada
em projetos de pesquisa j desenvolvidos pelos professores e por outros alunos ou
individualmente com o professor.
6.1 O TRABALHO
7 AVALIAO
Cada evento ser seguido de um relatrio, gerado por seu organizador, que
ser analisado pelo Colegiado do Curso e apresentado comunidade acadmica.
8 CORPO DOCENTE
Tempo de Experincia
Regime de
Nome Titulao Disciplinas Currculo Lattes
Trabalho Magistrio Magistrio Experincia
Total Superior Profissional
Listar todos os ttulos (graduao e 20h, 40h ou Listar disciplinas que sero ministradas
Em anos
ps-graduao) DE pelo docente
- Laboratrio de Redes
- Mestrado: Engenharia Eltrica
Alexandre Pereira - Redes http://lattes.cnpq.br/
- Graduao: Engenharia de DE 7 anos 5 anos 9 anos
do Carmo - Sistemas de Telecomunicaes 8442828718693318
Computao
- Teoria das Telecomunicaes
- Geometria Analtica
Augusto Czar - Clculo II http://lattes.cnpq.br/
- Graduao: Matemtica DE 10 anos 1 ano -
Tiradentes Monteiro - Estatstica II 4152854298816993
- Variveis complexas
- Circuitos Eltricos II
Andr Edmundo de - Mestrado: Engenharia Eltrica http://lattes.cnpq.br/
DE 16 anos 11 anos - - Converso de Energia
Almeida Pereira - Graduao: Engenharia Eltrica 5457345926414883
- Eletromagnetismo II
- lgebra Linear
Kenia Dutra - Mestrado: Matemtica Aplicada - Clculo I http://lattes.cnpq.br/
DE 6 anos 4 anos -
Savergnini Bata - Graduao: Matemtica - Clculo III 5404415174520655
- Estatstica I
- Doutorado: Educao
Leticia Queiroz de - Mestrado: Letras http://lattes.cnpq.br/
DE 18 anos 4 anos 27 anos - Comunicao e Expresso
Carvalho - Especializao: Educao Escolar 2450281340934414
- Graduao: Letras-Portugus
- Mestrado: Administrao
Marcelo Tedoldi http://lattes.cnpq.br/
- Especializao: Gesto Ambiental DE 13 anos 13 anos 20 anos - Introduo Administrao
Machado 2614370973894724
- Graduao: Administrao
- Doutorado: Engenharia Eltrica
- Introduo Engenharia Eltrica
Mariana Rampinelli - Mestrado: Engenharia Eltrica http://lattes.cnpq.br/
DE 4 anos 2 anos - - Sistemas Digitais
Fernandes - Graduao: Engenharia de 6481644695559950
- Sistemas Embarcados
Computao
- Doutorado: Fsica - Fenmeno de Transportes I
Maurcio Gomes das http://lattes.cnpq.br/
- Mestrado: Fsica DE 13 anos 11 anos - - Fenmeno dos Transportes II
Virgens 2709194217652607
- Graduao: Fsica - Fundamentos da Mecnica Clssica
- Doutorado: Fsica
Paulo Arnaldo - Eletromagnetismo I http://lattes.cnpq.br/
- Mestrado: Fsica DE 14 anos 12 anos 10 anos
Fantin - Introduo Fsica Moderna 3657065131509726
- Graduao: Fsica e Direito
211
- Mestrado: Sociologia Poltica
Rafael de Almeida http://lattes.cnpq.br/
- Graduao: Bacharel e Licenciado DE 3 anos 1 ano 4 anos - Sociologia e Cidadania
vila Lobo 6477801419517444
em Cincias Sociais
- Mestrado: Administrao
- Especializao: Gesto de
- Circuitos Eltricos I
Renata Gomes de Tecnologia de Informao http://lattes.cnpq.br/
DE 14 anos 6 anos 2 anos - Gerncia de Projetos
Jesus - Especializao em Gesto 1386809028095357
- Metodologia da Pesquisa
Empresarial
- Graduao: Engenharia Eltrica
9 INFRAESTRUTURA
9.2 LABORATRIOS
A A
Ambientes Existente rea Equipamentos
construir adquirir
1 Planta didtica de controle de processo com variveis
contnuas
1 Planta didtica de controle de processo com variveis
discretas --
Laboratrio de 10 maletas didticas de CLPs
x -- 63,2 m2
Automao 10 maletas didticas de redes industriais
10 Computadores desktop
10 Sistemas de treinamento em sensores e
transdutores; x
10 Sistemas de treinamento em mecatrnica
213
2
Biblioteca x -- 205,5 m
2
Laboratrio de Informtica 4 -- 211 m
2
Coordenadoria de curso 2 -- 48 m
2
rea de esportes -- x 2.100 m
2
Cantina/Refeitrio x -- 45 m
2
Ptio coberto -- x 1.500 m
2
Atendimento Psicolgico x -- 18 m
2
Atendimento Pedaggico x -- 24 m
2
Enfermaria x -- 16 m
2
Servio Social x -- 20 m
2
Auditrio x -- 186,1 m
2
Salo de conveno x -- 108,1 m
2
Sala de audiovisual x -- 61,3 m
9.7 BIBLIOTECA
Tabela 17 Relao de professores das disciplinas de outras reas necessrios por semestre.
Com base na carga horria apresentada na Tabela 17, conclui-se que o corpo
docente das outras reas do campus Guarapari atende s demandas do curso de
Engenharia Eltrica.
REFERNCIAS