Caderno de

Aprendizagem

Mdulo I
Unidade 7

Nome

tutor

data de entrega
/ /
 Governo Federal

Ministrio da Educao

Secretaria de Educao a Distncia

Professor(a) Cursista,

Aps uma quinzena de estudos e experincias, voc ter a oportunidade

de fazer algumas atividades relacionadas aos contedos estudados, tanto
nas reas especficas do Ensino Mdio, quanto nas reas pedaggicas.

Este Caderno de Aprendizagem composto de trs partes:

1) Atividades de cada rea temtica da base nacional do ensino mdio;

2) Espao para respostas de atividades de Fundamentos da Educao;
3) Espao para Registros Reflexivos de cada rea temtica.

Quanto s questes propostas referentes base nacional do ensino

mdio, faa-as com calma e bastante ateno. No deixe questo alguma
sem resposta; lembre-se de que as respostas incompletas tero uma
pontuao se atenderem, mesmo que parcialmente, ao que foi solicitado
na atividade.

Quanto s questes de Fundamentos da Educao, voc deve resolver

todas as atividades propostas nos Livros de Estudo e escolher quatro para
transcrio na segunda parte desse Caderno de Aprendizagem.

Quanto aos Registros Reflexivos, este um instrumento de auto-avaliao

sobre o seu processo de construo de conhecimentos. Voc ter a
oportunidade de refletir acerca dos contedos que vem conseguindo
acompanhar e daqueles que tem encontrado maiores dificuldades, de
cada rea temtica, e registrar no Caderno de Aprendizagem.

Faa todas as atividades propostas e entregue ao() seu(sua) tutor(a) no

Encontro Quinzenal.

Bom trabalho!

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 LINGUAGENS E CDIGOS

1. Assinale a(s) afirmativa(s) que apresenta(m) exemplos de manifestaes da

linguagem oral.

A) Uma palestra / uma aula expositiva.

B) Um telegrama / um bilhete.
C) Uma carta / um fax.
D) Um programa de rdio / conversa telefnica.

2. Julgue os itens abaixo assinalando (V) quando for verdadeiro e (F) quando for
falso.

A) ( ) Na linguagem oral, conforme a situao, pode ocorrer tanto o registro formal como o
informal.
B) ( ) A modalidade oral da lngua precisa ser trabalhada e aprimorada na escola.
C) ( ) Na oralidade as repeties e interrupes so bem aceitas.
D) ( ) Na oralidade no precisamos considerar a audio.

3. Podemos dizer que uma falha freqente no ensino da lngua na escola oferecer
poucos meios para o exerccio sistemtico da oralidade e da escuta. importante
desenvolver a fala e a escuta oferecendo ao aluno atividades de interao, de relao
entre seus colegas.

Escreva (sim) ou (no) sobre o que podemos considerar como defeito de escuta.

A) ( ) Desvio do pensamento durante um dilogo.

B) ( ) Fala simultnea com o interlocutor.
C) ( ) Dissociao significante / significado.
D) ( ) Acompanhamento de seqncia do raciocnio.

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4. Complete as lacunas abaixo com as palavras do quadro.

Oralidade Emocionais Mudana Influncia Apelativas

H ___________________ de um interlocutor no processo da _____________________

quando h introduo de elementos ______________________ na fala, como a
_________________ do tom da voz e gestos e expresses faciais __________________
para aparentar sentimentos fortes.

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 Vida e Natureza

1. Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira, indicando quais os

respectivos grupos alimentares. Lembre-se de que os nmeros podem se repetir.

(1) Carboidratos ( ) arroz

(2) Protenas ( ) leo
(3) Gorduras ( ) presunto
( ) macarro
( ) peixe

2. Com base no pargrafo frase abaixo, complete as lacunas corretamente.

Por meio da digesto os alimentos so transformados em substncias pequenas que so

melhor absorvidas pelo nosso organismo. Outras substncias so produzidas dentro do
nosso corpo com o auxlio de microorganismos.

As gorduras so transformadas em ______________________. As protenas transformam-

se em _______________________. Os carboidratos, quando esto na forma de
amido, so transformados em _____________________. J os vegetais, produzem
______________________ necessrias para a nossa vida.

3. O processo de digesto tem etapas distintas e muito importantes. Em cada parte

do tubo digestivo o alimento sofre a ao de substncias com funes diferentes.

Enumere a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando cada substncia

com a parte do tudo digestivo na qual o alimento sofre sua ao.

(1) Bile ( ) Boca

(2) Ptialina ( ) Estmago
(3) Suco gstrico ( ) Intestino delgado

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4. Com relao ao processo de digesto, assinale (V) para os itens verdadeiros e (F)
para os falsos.

A) ( ) No intestino delgado ocorre a absoro da gua, o que torna as fezes slidas.

B) ( ) O papel da saliva diluir e lubrificar os alimentos para melhorar a deglutio.
C) ( ) O estmago tambm um reservatrio temporrio dos alimentos.
D) ( ) Formar o quimo tarefa da faringe, portanto a mastigao bem feita de grande
importncia.

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 Identidade, Sociedade e Cultura

1. Sobre o conceito de cidadania escreva (V) para as afirmativas verdadeiras e (F)

para as falsas.

A) ( ) Cidadania um modo de viver consciente, responsvel e participativo.

B) ( ) Cidados so apenas aqueles que possuem registro de nascimento em cartrio.
C) ( ) Cidadania pressupe participao e responsabilidade na vida social.
D) ( ) O acesso ao trabalho e a salrios dignos condio de cidadania.

2. Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira. Lembre-se de que os

nmeros podem se repetir.

(1) espao pblico ( ) Relaes familiares.

(2) espao privado ( ) Relaes profissionais.
( ) Relaes conjugais.
( ) Relaes comerciais.

3. Complete as lacunas abaixo com as palavras do quadro.

representativa participao voto Grcia Antiga governo democrtica

ampliao direito privado

Democracia em seu sentido pleno significa ___________________ do povo pelo povo.

A nossa democracia _________________________, diferente da democracia da
_______________________. Por outro lado, a _____________________ do poder de
governar herana da democracia grega, e se d por meio do _____________, que hoje
um _______________ da populao. Na democracia o desejo pblico deve ter prioridade
sobre o interesse ________________________, mesmo que sejam contrrios. Uma
sociedade ___________________ se constri e se aprimora historicamente, na medida em
que o povo tem ___________________ efetiva nas decises que dizem respeito a todos.

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4. Escreva pelo menos um direito do homem, conforme disposto da Constituio
Federal.

A) direitos civis: __________________________________________________________

________________________________________________________________________

B) direitos polticos: ________________________________________________________

_______________________________________________________________________

C) direitos sociais: ________________________________________________________

_______________________________________________________________________

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 Matemtica e Lgica

1. Resolva as questes a seguir.

A) Um queijo foi dividido em quatro partes iguais. Uma das partes foi dividida ao meio, qual
a frao correspondente a essa parte do queijo?

B) Joo abriu um pacote de po caseiro que tinha 5 fatias iguais. Ele pegou 2 fatias do po
para fazer um sanduche. Qual a frao que indica a quantidade de po que Joo pegou?

2. Relacione a segunda coluna com a primeira, associando os resultados com as fraes

correspondentes.

A)

B)

C)

D)

E)

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3. Relacione a segunda coluna com a primeira, associando as divises indicadas
com os seus resultados.

(A)

(B)

(C)

(D)

(E)

4. Relacione a segunda coluna com a primeira, associando as fraes equivalentes.

(A) 2 teros ( ) 4 doze avos

(B) 3 sextos ( ) 12 sextos
(C) 2 sextos ( ) 2 teros
(D) 6 teros ( ) 4 sextos
(E) 4 sextos ( ) 6 doze avos

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12
13
 Fundamentos da Educao

1.

14
2.

15
 3.

16
4.

17
 Registros Reflexivos - Linguagens e Cdigos

18
Registros Reflexivos - Vida e Natureza

19
 Registros Reflexivos - Identidade, Sociedade e Cultura

20
Registros Reflexivos - Matemtica e Lgica

21
 Registros Reflexivos - Fundamentos da Educao

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23