ESCOLA BÁSICA MARQUES LEITÃO

Teste de avaliação sumativa de Português - 8º Ano

Nome_______________________________________________ EXCELENTE
Nº: _____ Turma: __________ Data: _____/12/2018 SATISFAZ BASTANTE
SATISFAZ
Ass. da Professora: ________________________________
NÃO SATISFAZ
Ass. do Enc. de Educação: _____________________________ FRACO

GRUPO I
COMPREENSÃO/ INTERPRETAÇÃO ESCRITA

TEXTO A
Lê com atenção o texto seguinte.

PROFISSÕES COM FUTURO

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1. Seleciona a alínea que em cada item te permite obter uma afirmação adequada ao sentido do
texto.

1.1. Este texto é:

a) um texto de opinião.
b) uma reportagem.
c) um texto expositivo.

1.2. A expressão «ter um canudo» significa:

a) ter uma habilitação académica superior.

b) ter frequentado o 12º ano.
c) ter cumprido a escolaridade obrigatória.

1.3. Sofia Macedo, socióloga, refere que os empregadores valorizam:

a) trabalhadores que têm uma experiência determinante na área das Matemática, nomeadamente
dos binómios e outras expressões algébricas.
b) trabalhadores que têm habilitações académicas superiores além de experiência profissional.
c) trabalhadores que têm muita experiência profissional em vez de habilitações académicas
superiores.

1.4. Alexandre Coutinho avisa que, para ter perspetivas de futuro, é preciso:

a) ter conhecimentos de informática na ótica do utilizador.

b) mostrar a capacidade em obedecer às ordens.
c) mostrar vontade em estudar programação.

1.5. Os empregadores preferem trabalhadores que:

a) apresentem competências profissionais e pessoais específicas.

b) Gostem de cumprir os horários e liguem muito à imagem.
c) apresentem um leque que nunca tenham visto.

1.6. Amândio da Fonseca acrescenta que:

a) o desemprego vai ser uma constante.

b) o grau de exigência no âmbito profissional não vai parar de aumentar.
c) a noção de emprego fixo vai vigorar no futuro.

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 TEXTO B
Lê o texto de Ana Bacalhau com muita atenção.

Frente a frente, lado a lado

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 2. Apresenta a conclusão a que a Ana Bacalhau chega em relação à competência de quem atende ao
público em Portugal.
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3. Caracteriza as situações que podem surgir para quem executa o atendimento ao público, segundo
Ana Bacalhau.
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4. Indica três qualidades que, na perspetiva de Ana Bacalhau, são fundamentais no atendimento ao
público.
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GRUPO II
GRAMÁTICA

1. Repara nas frases seguintes:

a. «Na vida real, há maior ganho naquele que atende sem se impor, naquele que serve sem se dobrar
[…].” (ll. 35-36).
b. Ele conseguiu dobrar o fio do telemóvel.
c. Os Portugueses conseguiram dobrar o Cabo das Tormentas.
d. Ela pode dobrar os lucros da empresa.
1.1 Indica o sentido do verbo dobrar nas frases anteriores.
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2. Identifica o tempo, o modo e a subclasse dos verbos sublinhados nas frases seguintes.

a. As pessoas perguntavam por mim.________________________________________________

b. O atendimento ao público é um trabalho difícil._______________________________________
c. Recordarei sempre esta fase da minha vida._________________________________________
d. O senhor chinês apanhou um susto tremendo._______________________________________

3. Sublinha os advérbios das frases seguintes e indica a subclasse a que pertencem.

a) As pessoas ficavam tristes por já lá não estar. ____________________________________________

b) Talvez seja o trabalho mais difícil. _____________________________________________________
c) Esta atividade é pouco digna. _______________________________________________________

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 Nome: ______________
Nº_____ Turma: ______
GRUPO III
EXPRESSÃO ESCRITA

A escolha de uma profissão é um momento decisivo na vida de qualquer pessoa.

Escreve um texto, no qual expresses a tua opinião sobre como é importante escolher uma profissão,
descrevendo a atividade profissional que gostarias de ter no futuro.
O teu texto deve ter um mínimo de 140 e um máximo de 180 palavras.
Não te esqueças da estrutura tripartida do texto:
- introdução
- desenvolvimento
- conclusão

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 COMPREENSÃO ORAL

Segue estes passos:

a. Lê, com atenção, os itens abaixo.
b. Ouve a gravação de um texto jornalístico sobre meteorologia (in www.publico.pt de 22-09-2016).
c. Responde aos itens que se seguem.
d. Ouve o texto pela segunda vez, para verificares as tuas respostas.

1. Para cada item (1.1. a 1.3.), seleciona a opção que completa a frase, de acordo com o sentido do texto.
1.1. Este texto sobre o outono foi divulgado
(A) nas vésperas da entrada desta estação.
(B) no dia em que começou esta estação.
(C) quando se aproximava a estação do inverno.

1.2. Para descrever o primeiro dia do outono, o autor

(A) refere aquilo que observa diretamente.
(B) apoia-se na sua experiência ao longo da vida.
(C) recorre a dados e previsões de duas instituições.

1.3. Este primeiro dia do outono

(A) apresenta as características da estação.
(B) faz lembrar um dia de inverno.
(C) surpreende pela temperatura elevada.

1.4. O principal objetivo deste texto é

(A) informar.
(B) explicar.
(C) persuadir.

2. Seleciona todas as opções que correspondem a informações do texto.

(A) Informação sobre o significado de equinócio.

(B) Indicação da hora do nascer e do pôr do sol no primeiro dia de outono.
(C) Previsões do tempo para a estação de outono.
(D) Cuidados a ter na preparação para o inverno.
(E) Citações de obras literárias sobre o tema do outono.