GRAMÁTICA

Funções sintáticas

Metas Curriculares
7º, 8º, 9º ano
 Diálogos – Português, 3.º ciclo

Funções sintáticas
Exercícios de consolidação
Metas Curriculares
7.º ano
G7 – 23. Analisar e estruturar unidades sintáticas.
1. Consolidar o conhecimento sobre as funções sintáticas
estudadas no ciclo anterior: sujeito, vocativo, predicado,
complemento direto, complemento indireto, complemento
oblíquo, complemento agente da passiva, predicativo do
sujeito, modificador.
2. Identificar o sujeito subentendido e o sujeito
indeterminado.
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Sujeito / Predicado
1. Inventa sujeitos para os seguintes predicados.
a. ______________________
Os dois irmãos foram até à praia.
A minha amiga Sandra
b. ______________________ tem um computador novo.
Nós
c. ______________________ estamos um pouco cansados. Exemplos
Um vento forte
d. ______________________ derrubou as árvores.
Tu
e. ______________________ fizeste os trabalhos de casa?

2. Inventa predicados para os seguintes sujeitos.

mudou de escola
a. A minha prima Ana ______________________________.
estamos a organizar um espetáculo
b. Alguns colegas e eu ______________________________.
fica-te bem
c. A saia amarela que está em saldo ___________________. Exemplos
tiraste uma boa nota no teste de Inglês
d. Tu ____________________________________________.
encerrou para obras no mês passado
e. A loja do Sr. Jorge ________________________________.
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Sujeito / Predicado (continuação)

3. Em todas as frases seguintes, o sujeito está explícito. Sublinha-o.
a. __________________
A casa nova do João é perto daqui.
b. A___________________
Simone e os colegas estão no 7.º ano.
c. Ontem, _______
a escola esteve encerrada.
d. Vamos todos
_____ ao cinema logo à tarde.
e. O_________________________
trabalho que apresentaste está muito bom.
f. _____________________________
A Olga, eu e mais alguns amigos fomos à festa do Rui.
g. Portaram-se tão bem os nossos alunos!
______________
h. Os três escritores apresentaram as suas obras na feira do livro.
_______________
i. Naquela casa, ____
tudo era uma confusão!
j. Ninguém
_______ tinha visto aquele filme.
k. Tu
__ encantas as crianças!
l. Lentamente, ele
__ abriu os olhos.
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Sujeito / Predicado (continuação)

4. O sujeito pode ou não estar explícito. Identifica-o e classifica-o em cada uma
das seguintes frases.
_________
a. Tu e a Rita vão ao cinema no próximo fim de semana?
 Simples   Composto  Subentendido  Indeterminado
b. A fotografia dos teus avós é mesmo antiga!
_______________________
 Simples  Composto  Subentendido
  Indeterminado
c. Chamaram uma ambulância logo após o acidente.
 Simples  Composto  Subentendido 
 Indeterminado
d. Este pão com queijo está muito saboroso.
_________________

 Simples  Composto  Subentendido  Indeterminado
e. Tens os resultados da análise ao sangue?
 Simples  Composto   Subentendido  Indeterminado
f. Estamos tão contentes com as tuas notas!
 Simples  Composto   Subentendido  Indeterminado
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Sujeito / Predicado (continuação)

5. Lê o texto abaixo, constituído por cinco frases simples.
O Paulo concluiu a universidade com excelentes notas.
Desejava agora umas belas férias. Os seus pais ofereceram-lhe
uma viagem. Estavam tão orgulhosos dele! Em agosto, o Paulo,
a irmã e dois amigos partiram para Paris.
5.1. Indica e classifica o sujeito de cada uma das frases.
Frase 1: O Paulo  sujeito simples
Frase 2: [-]  sujeito subentendido
Frase 3: Os seus pais  sujeito simples
Frase 4: [-]  sujeito subentendido
Frase 5: O Paulo, a irmã e dois amigos  sujeito composto
5.2. Explicita o sujeito nos casos em que ele está subentendido.
Frase 2: O Paulo Frase 4: Os seus pais / Os pais do Paulo
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Vocativo
1. Sublinha a palavra ou expressão que desempenha a função sintática de
vocativo em cada uma das frases seguintes.
a. Ana Isabel, vem ao quadro, por favor.
_________
b. Caros companheiros, sinto-me feliz com a vossa presença.
_________________
c. Acaba já com essa birra, ó_______
Tomás!
d. Se fores sair, Ana,
___ podes comprar algo para o jantar?
e. Estás a ladrar porquê, ____________________
meu cachorrinho lindo?
2. Assinala a função sintática do constituinte sublinhado em cada frase.
a. Carlos, sorrateiramente, tirou algumas bolachas do frasco.

 Sujeito  Vocativo
b. Joana, queres provar este bolo?
 Sujeito   Vocativo
c. Amanhã, Rita, vou fazer uma sobremesa especial.
 Sujeito  Vocativo
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Complemento direto
1. Completa cada frase com um complemento direto.
um teste muito fácil
a. A professora de Inglês fez ____________________.
as bolachas
b. As crianças comeram ____________________ rapidamente.
Exemplos
os teus apontamentos ao Ricardo.
c. Empresta ____________________
uma bicicleta
d. Os meus avós ofereceram-me ____________________.
2. Sublinha o complemento direto nas frases seguintes.
a. O maquinista do comboio cometeu _______
um erro.
b. As crianças fizeram uma grande algazarra.
___________________
c. Queres um pão com queijo?
_________________
d. Hoje de manhã, tomámos um ótimo pequeno-almoço.
________________________
e. O professor marcou-lhes alguns trabalhos de casa.
______________________
f. Tu e o Vasco compraram o_______________________
novo jogo da Playstation?
g. Empresta-me os teus lápis de cera, por favor.
_________________
h. A Inês viu o_______________
Carlos e a Sílvia no cinema.
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Complemento direto (continuação)

3. Reescreve as frases de cada alínea, substituindo o complemento direto pelo
pronome pessoal adequado.
a. A polícia prendeu dois assaltantes de madrugada.
______________
A polícia prendeu-os de madrugada.
b. A Rita não ouviu as palavras da professora.
______________________
A Rita não as ouviu.
c. Eles encontraram a________________
Ana e as amigas na rua.
Eles encontraram-nas na rua.
d. Nós arrumámos o quarto logo de manhã.
________
Nós arrumámo-lo logo de manhã.
e. Faz os teus trabalhos com atenção.
_______________
Fá-los com atenção.
f. À noite, ela vê sempre o__________
telejornal.
À noite, ela vê-o sempre.
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Complemento direto (continuação)

4. Para além do pronome pessoal o/a/os/as, há outros pronomes pessoais que
podem desempenhar a função de complemento direto: me, te, nos, vos.
Observa:
A Ana beijou quem?
A Ana beijou-me. A Ana beijou-o/a. A Ana beijou-vos.
A Ana beijou-te. A Ana beijou-nos. A Ana beijou-os/as.
4.1. Sublinha os oito complementos diretos presentes nas frases seguintes.
Atenção: nem todas as frases têm complemento direto.
a. A orquestra tocou várias músicas. Elas comoveram-me.
____________ __
d. Eu nunca as
__ tinha ouvido.
b. No fim do concerto, o público aplaudiu os músicos entusiasticamente.
_________
c. Os artistas agradeceram os aplausos.
__________
e. O maestro conhece os meus pais. Ele cumprimentou-nos
___________ __ amavelmente.
f. Eles estudaram na mesma escola.
g. Agora, vivem em cidades diferentes.
h. No próximo concerto, eu levo-te
__ connosco.
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Complemento direto (continuação)

5. No texto seguinte, sublinha:
- a vermelho quatro complementos diretos constituídos por pronomes
pessoais;
- a azul outros cinco complementos diretos.

Conheces o_____________________
livro “O Principezinho”? Eu
tinha doze anos, quando _o li. A minha avó
________
ofereceu-o
_ ao meu irmão, mas a sua
leitura também me
__ encantou. O autor,
Antoine de Saint-Exupéry, não só escreveu
o texto, como fez ______________
______ umas belíssimas
ilustrações.
_________ Este livro conta uma história
__________
intemporal
_________ e ninguém _a esquece.
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Complemento indireto
1. Completa cada frase com um complemento indireto.
aos pais
a. A Ana apresentou o amigo ____________________.
à avó materna
b. O Simão telefona ____________________ diariamente.
a ninguém
c. Não contes o nosso segredo ____________________. Exemplos
à minha madrinha
d. Vou oferecer uma prenda ____________________.
2. Sublinha os seis complementos indiretos presentes nas frases seguintes.
a. O professor fez algumas perguntas à_______
turma.
b. O júri atribuiu o prémio ao segundo concorrente.
_____________________
c. Os dois amigos foram ao cinema.
d. Já falei do meu projeto ao professor.
___________
e. Por favor, lê o teu poema a____________________
todos os teus colegas.
f. A Isabel dirigiu umas palavras à___________
assembleia.
g. O António saiu de casa às cinco horas.
h. Ela ofereceu às colegas um bolo de chocolate com amêndoas raladas.
_________
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Complemento indireto (continuação)

3. Reescreve as frases de cada alínea, substituindo o complemento indireto pelo
pronome pessoal adequado.
a. Ofereci mochilas novas aos meus filhos.
_____________
Ofereci-lhes mochilas novas.
b. Os alunos entregaram os testes ao professor.
___________
Os alunos entregaram-lhe os testes.
c. A Rita enviou um recado ao Rui e ao Pedro.
_______________
A Rita enviou-lhes um recado.
d. Sensatamente, ela não passou o papelinho ________
à Raquel.
Sensatamente, ela não lhe passou o papelinho.
e. Todos pediram desculpa aos adeptos.
__________
Todos lhes pediram desculpa.
f. O encarregado deu novas instruções às operárias da fábrica.
____________________
O encarregado deu-lhes novas instruções.
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Complemento indireto (continuação)

4. Para além do pronome pessoal lhe/lhes, há outros pronomes pessoais que
podem desempenhar a função de complemento indireto: me, te, nos, vos.
Observa:
A Ana telefonou a quem?
A Ana telefonou-me. A Ana telefonou-lhe. A Ana telefonou-vos.
A Ana telefonou-te. A Ana telefonou-nos. A Ana telefonou-lhes.
4.1. Sublinha os seis complementos indiretos presentes nas frases seguintes.
a. Ontem, viste o Pedro? Deste-lhe
___ o meu recado?
d. A médica comunicou-nos
___ a sua opinião.
b. Empresto-te
__ dez euros. Depois, devolves-me
__ o dinheiro.
c. A Carla fez uma sopa ao fim da tarde.
e. Que belo presente! Agradeço-vos
___ a lembrança.
f. Eles entregaram os alimentos a________________
duas instituições.
g. As obras foram concluídas à pressa.
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Complemento oblíquo
1. Reescreve as frases seguintes, retirando-lhes o constituinte sublinhado.
De seguida, verifica se as frases que obtiveste são gramaticais.
a. O Pedro precisa de roupa quente.  *O Pedro precisa.
b. Ele e a mãe foram às compras.  *Ele e a mãe foram.
c. Entraram em várias lojas.  *Entraram.
d. O Pedro interessou-se por um blusão.  *O Pedro interessou-se.
e. O rapaz importa-se com o seu aspeto. *O rapaz importa-se.
1.1. Indica a classe a que pertence a primeira palavra de cada um dos
constituintes sublinhados nas frases acima.
São preposições: de, a (às = a + as), em, por, com.
1.2. Completa:
preposição
Há verbos que exigem um complemento iniciado por uma ____________:
precisar de; ir a; entrar em; interessar-se por; importar-se com…
complemento oblíquo
Esse complemento chama-se ______________________.
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Complemento oblíquo (continuação)

2. Como sabes, o complemento indireto é introduzido pela preposição a.
No entanto, não se confunde com o complemento oblíquo porque este não
pode ser substituído pelo pronome pessoal lhe/lhes:
A Inês telefonou à irmã.  A Inês telefonou-lhe.
c. indireto
A Inês aderiu à tua proposta.  *A Inês aderiu-lhe.
c. oblíquo
2.1. Indica a função sintática do constituinte destacado em cada frase.
C. I. C. Obl.
a. Nós aspiramos a uma vida melhor.
b. No fim do jantar, eles brindaram à saúde de todos.
c. A Carlota enviou uma mensagem às amigas.
d. Concorre a esse emprego.
e. Ele pediu desculpa ao pai.
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Complemento oblíquo (continuação)

3. Sublinha o complemento oblíquo presente em cada uma das frases seguintes.
a. O automóvel embateu contra uma árvore.
________________
b. Todos confiam na Joana.
________
c. Ninguém duvida ___________________
das tuas capacidades.
d. A ama cuidou __________________
dos meus três filhos.
e. Ele embirra com os colegas no recreio.
_____________

4. Completa as frases seguintes com um complemento oblíquo.

de mimos
a. Todos gostam ____________________________.
à construção do prédio
b. Nós opomo-nos ____________________________.
no concurso
c. Participaste ____________________________?
Exemplos
do vizinho
d. A Eva enamorou-se ____________________________.
com o Carlos
e. Eu reconciliei-me ____________________________.
para a prova final
f. Prepara-te ____________________________.
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Complemento oblíquo (continuação)

5. Observa:
O Pedro gosta da Marta.  O Pedro gosta dela. (= de + ela)
c. oblíquo c. oblíquo
O Pedro gosta de desporto.  O Pedro gosta disso. (= de + isso)
c. oblíquo c. oblíquo
5.1. Substitui o complemento oblíquo destacado em cada frase pelo pronome
correspondente antecedido da preposição.
a. Os avós olham pelos netos.  Os avós olham por eles.
b. Fala-me dos teus projetos.  Fala-me disso.
c. Não engraço com a tua amiga.  Não engraço com ela.
d. A Joana pensa no seu trabalho.  A Joana pensa nisso.
e. Eu acredito nos meus filhos.  Eu acredito neles.
f. Não desistas do teu sonho.  Não desistas disso.
g. Confias no teu parceiro?  Confias nele?
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Complemento oblíquo (continuação)

6. O complemento oblíquo pode ser constituído por um advérbio (aqui, ali, aí, lá).
Observa:
A Rita vive nesta casa.  A Rita vive aqui.
c. oblíquo c. oblíquo
A Rita vai a Paris.  A Rita vai lá.
c. oblíquo c. oblíquo
6.1. Sublinha o complemento oblíquo em todas as frases.
a. Às oito horas, ele entrou no autocarro.
___________
b. Nós vamos __aí no fim de semana.
c. O Manuel veio do Brasil no domingo.
_______
d. Moras aqui?
____
e. Reparei em
____ti na festa do Rui.
f. Ele chegou lá
__ pontualmente.
g. A Ana abusou da minha paciência.
_________________
h. Amanhã, partiremos para França.
___________
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Complemento agente da passiva

1. Recorda o que acontece na transformação de uma frase ativa em frase passiva:
O rapaz chutou a bola.
sujeito c. direto

A bola foi chutada pelo rapaz.

sujeito c. agente da passiva
verbo auxiliar ser + verbo principal

1.1. Transforma as frases ativas seguintes em frases passivas. De seguida,

sublinha o complemento agente da passiva.
a. O vento derrubou as árvores.  As árvores foram derrubadas pelo vento.
b. O Vasco prepara o jantar.  O jantar é preparado pelo Vasco.
c. A mãe embalava o filho.  O filho era embalado pela mãe.
d. Eu farei os doces.  Os doces serão feitos por mim.
e. O João tem ajudado a Rita.  A Rita tem sido ajudada pelo João.
f. A Ana terá escrito esse texto.  Esse texto terá sido escrito pela Ana.
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Complemento agente da passiva (continuação)

2. Completa:
passivas e é introduzido
O complemento agente da passiva surge nas frases _________
preposição por (simples ou contraída – _____________________).
pela ____________ pelo, pela, pelos, pelas
ativa
Este complemento corresponde ao sujeito da frase ________ correspondente.
3. Sublinha os seis constituintes com a função sintática de complemento agente
da passiva.
a. A escultura foi feita pela Sílvia.
_________
b. O assaltante entrou pela janela da sala. (pela janela da sala = c. oblíquo)
c. O programa é apresentado _________
pela Clara e será transmitido ________
pela RTP.
d. Todos os trabalhos foram revistos por nós.
_______
e. O garoto perguntou pelo pai. (pelo pai = c. oblíquo)
f. As roupas tinham sido confecionadas ________________________
por uma fábrica de Paredes.
g. A ideia foi apoiada por todos os nossos professores.
____________________________
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Predicativo do sujeito
1. Completa as frases seguintes com verbos copulativos, evitando repeti-los.
é
a. O Filipe ___________ um ótimo arquiteto.
está
b. Hoje, ele ___________ com dores de cabeça.
ficou
c. O meu tio ___________ desempregado em janeiro.
parecia uma princesa na festa do seu aniversário.
d. A Carolina ___________
continua com mau feitio.
e. O Tomás ___________
permaneceu solteiro até aos quarenta anos.
f. O Ricardo ___________
tornou-se mais extrovertida na idade adulta.
g. A Ana ___________
revelou-se uma péssima companhia.
h. Afinal, o Ramiro ___________

1.1. Sublinha, em cada frase, o constituinte à direita do verbo copulativo com a

função de predicativo do sujeito.
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Predicativo do sujeito (continuação)

2. Completa cada uma das frases seguintes com um predicativo do sujeito que
respeite a forma indicada entre parênteses.
a. A minha mochila está __________________.
muito pesada (GAdj)
de prata
b. Esta pulseira é __________________. (GPrep)
uma obra de arte
c. O desenho que fizeste parece __________________. (GN)
muito bem
d. O meu avô continua __________________. (GAdv)
Exemplos
constipado
e. Fiquei __________________ por causa do frio. (GAdj)
de mau humor
f. Ontem, o Artur estava __________________. (GPrep)
engenheira civil
g. A Catarina será __________________. (GN)
acordado
h. Com medo da tempestade, ele permaneceu __________________
toda a noite. (GAdj)
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Predicativo do sujeito (continuação)

3. Lê um excerto de um diálogo entre dois jovens. De seguida, sublinha seis
palavras ou expressões com a função sintática de predicativo do sujeito.
– Tudo parece tão misterioso: o brilhar do
luar entre as sombras e as folhas das árvores,
o reflexo da Lua no lago. O lago parece um
espelho. É uma noite mágica.
– Está lindo – murmurou Lúcia, um tanto
perplexa.
– […] As noites, neste tempo do ano, são
uma maravilha, apetece vivê-las minuto a
minuto, não perder nem um instante delas,
nem um suspiro da brisa.
– É maravilhoso – aprovou Lúcia, tentando
mais uma vez captar o estilo da conversa.
Sophia de M. Breyner Andresen, Histórias da Terra e do Mar,
Porto Editora
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Modificador
1. Assinala com X as afirmações verdadeiras.
O modificador
a. não é selecionado por qualquer palavra da frase. X
b. é um constituinte obrigatório.
c. pode ser suprimido sem que daí resulte uma frase agramatical. X
d. pode ser representado por um GAdv, um GPrep ou uma oração. X
e. geralmente, pode ocupar diferentes posições na frase. X

2. Acrescenta um modificador a cada uma das frases seguintes.

a. A rapariga levantou-se.  A rapariga levantou-se rapidamente.
b. O Zé festejou os seus anos.  O Zé festejou os seus anos com os amigos.
c. Eles conversaram.  Eles conversaram até à meia-noite.
d. Vi um pássaro azul.  Vi um pássaro azul no quintal da minha avó.
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Modificador (continuação)
3. Reescreve as frases seguintes, retirando-lhes os constituintes com a função
sintática de modificador. Atenção: há frases com mais do que um modificador.
_______________
a. A Joana e os amigos jantaram num restaurante.
______________
b. Depois do jantar, eles foram a um concerto.
__________________
c. O cantor entusiasmou o público com as suas canções.
_____________ ao
d. Todos dançaram animadamente _______________
som da música.
_______
e. O público cantou várias músicas em coro.
__________________
f. O cantor, no ___________
fim do espetáculo, despediu-se com simpatia.

4. Reescreve a frase alterando a posição do modificador.

A Rosa deu um mergulho ao pôr do sol.
 Ao pôr do sol, a Rosa deu um mergulho.
 A Rosa, ao pôr do sol, deu um mergulho.
 A Rosa deu, ao pôr do sol, um mergulho.
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Modificador (continuação)
5. Assinala com X a função sintática do constituinte destacado em cada frase.

C. Oblíquo Modificador

a. O João encontrou-se com os amigos no Porto. X

b. O João mora no Porto. X
c. O meu irmão fala inglês muito bem. X
d. O meu irmão portou-se muito bem. X
e. Ela guardou o dinheiro no porta-moedas. X
f. Ela tem algum dinheiro no porta-moedas. X
g. A Isabel vai a uma festa com alguns colegas. X
h. A Isabel não simpatiza com alguns colegas. X
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Funções sintáticas
Metas Curriculares
8.º ano
G8 – 24. Explicitar aspetos fundamentais da sintaxe do
português.
1.Identificar as funções sintáticas de modificador do nome
restritivo e apositivo.
9.º ano
G9 – 25. Explicitar aspetos fundamentais da sintaxe do
português.
2. Consolidar o conhecimento de todas as funções sintáticas.
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Modificador do nome
1. Sublinha os nomes que encontras na frase seguinte.
Aquela rapariga
_______ comprou um casaco.
______

1.1. Acrescenta, à direita de cada um dos nomes que sublinhaste, uma palavra
ou expressão que o modifique.
Exemplos: Aquela rapariga loira / de tranças / que está à porta da loja
comprou um casaco quente / às riscas / que tem várias cores.
2. Sublinha os modificadores do nome presentes nas seguintes frases.
a. Os computadores novos
_____ são para os alunos do 9.º ano.
_________
b. Um jornalista da RTP sofreu um acidente de
_____ automóvel.
____________
c. As árvores do meu jardim possuem folhas caducas.
____________ _______
d. O texto que escreveste agradou-me muito.
____________
2.1. Assinala a opção correta: Nas frases acima, as palavras e expressões
sublinhadas são modificadores do nome  restritivos.
 apositivos.
 Diálogos – Português, 3.º ciclo

Modificador do nome (continuação)

3. Recorda: O modificador do nome apositivo não restringe a realidade referida
pelo nome, apenas lhe acrescenta um comentário, um esclarecimento ou uma
caracterização adicional.
3.1. Sublinha os constituintes das frases abaixo com a função sintática de
modificadores do nome apositivos.
a. O meu genro, um pianista famoso, vai dar um concerto.
_________________
b. A Ana, que é muito generosa, ouve-me sempre pacientemente.
___________________
c. Ontem conheci a Simone, uma grande amiga do Jorge.
_________________________
d. O professor de Física, amável e competente, reformou-se.
___________________

3.2. Indica a regra de pontuação que se aplica ao modificador do nome

apositivo.
O modificador do nome apositivo é separado por vírgula(s) do nome que
modifica.
 Diálogos – Português, 3.º ciclo

Modificador do nome (continuação)

4. Acrescenta um modificador do nome restritivo ou apositivo a cada um dos
nomes destacados nas frases seguintes.
a. Acho graça ao Ricardo.
Ex.: Acho graça ao Ricardo, um grande humorista.
b. Os campistas apresentaram uma reclamação.
Ex.: Os campistas descontentes apresentaram uma reclamação.
c. No domingo, os meus primos vieram jantar a nossa casa.
Ex.: No domingo, os meus primos da Madeira vieram jantar a nossa casa.
d. Este monumento é visitado por muitos turistas.
Ex.: Este monumento, construído no século XII, é visitado por muitos turistas.
e. A manta é muito quente e macia.
Ex.: A manta que tu me ofereceste é muito quente e macia.
 Diálogos – Português, 3.º ciclo

Modificador do nome (continuação)

5. Lê um breve retrato de Astérix, uma conhecida personagem de banda
desenhada.

Astérix é um guerreiro. É aquele a quem todas as

missões são confiadas. Ele e Obélix nunca se cansam
de combater os romanos.

5.1. Reescreve o texto, acrescentando os seguintes modificadores junto dos

nomes que eles modificam. Acrescenta vírgulas quando necessário.

perigosas inimigos dos gauleses. corajoso e inteligente

o herói de inúmeras aventuras seu amigo inseparável

Astérix, o herói de inúmeras aventuras, é um guerreiro corajoso e inteligente. É

aquele a quem todas as missões perigosas são confiadas. Ele e Obélix, seu amigo
inseparável, nunca se cansam de combater os romanos, inimigos dos gauleses.
• Bom estudo!