FICHA DE TRABALHO Nº _____

Domínio 1- Mecânica
Subdomínio 2 – Forças e movimentos
Interações e seus efeitos
NOME: _________________________________________ DATA: __________

1. O London Eye é uma atração turística na cidade de Londres. Situada junto ao rio Tamisa, esta roda
gigante tem de diâmetro e demora trinta minutos a dar uma volta completa.

1.1. Selecione a opção que corresponde ao módulo da velocidade da roda gigante.

(A)

(B)

(C)

(D)

1.2. O ângulo descrito pela roda gigante

(A) é diretamente proporcional ao intervalo de tempo necessário para o percorrer.
(B) é inversamente proporcional ao intervalo de tempo necessário para o percorrer.
(C) não depende do intervalo de tempo necessário para o percorrer.
(D) é nulo.

1.3. Selecione o gráfico que traduz corretamente o módulo da aceleração de cada cabine ao longo de
um período.

(A) (B) (C) (D)

1.4. Considere dois pontos na roda gigante: um sobre o eixo de rotação (A) e outro na posição das
cabines (B). Das opções seguintes, selecione a opção correta.
(A) O período do movimento do ponto A é superior ao do ponto B.
(B) O módulo da velocidade linear do ponto A é igual à de B.
(C) O módulo da aceleração centrípeta do ponto A é inferior à de B.
 (D) O módulo da velocidade angular de A é inferior à de B.

2. Dois comboios, A e B, com trajetórias de raios e , respetivamente, circulam lado a lado numa pista
circular com o sentido representado pelas setas, tal como é indicado na figura. O comboio A dá 2 voltas
completas em 1 minuto.

2.1. A relação entre os módulos das acelerações centrípetas dos comboios, A e B, é dada pela
expressão

(A) (B)

(C) (D)

2.2. O módulo da velocidade do comboio A é

(A) . (B) .

(C) . (D) .

2.3. Considere que o comboio B circulou noutras pistas circulares (com diferentes raios), mantendo o
número de voltas por minuto. O gráfico da figura representa o módulo da velocidade do comboio,
, em função do raio da sua trajetória, .
Indique o significado físico do declive da reta.

3. Dois carros, redutíveis a uma partícula, circulam à volta de uma rotunda com uma velocidade em
módulo igual a . Os carros, A e B, encontram-se à distância do centro da rotunda de e
respetivamente. A relação entre o módulo das acelerações dos dois corpos é

(A)

(B)

(C)
(D)
4. Considere um satélite que se encontra em órbita a uma altitude da superfície da Terra igual ao raio da
Terra. O quociente entre o valor da aceleração do satélite à superfície da Terra e o seu valor à altura em
que se encontra em órbita é
(B) (C) (D)
(A)

5. A trajetória dos satélites geostacionários pode ser considerada circular, o que lhes permite ter uma
velocidade de módulo constante à volta da Terra.

5.1. Que força mantém um satélite geoestacionário em órbita?

5.2. Calcule a altitude a que um satélite geoestacionário descreve a sua órbita em torno da Terra.
5.3. Selecione a única opção que apresenta o esboço correto do gráfico da intensidade da resultante
das forças aplicadas no satélite, , em função do tempo, , ao longo do seu movimento de
translação à volta da Terra.

(A) (B) (C) (D)

5.4. O módulo da aceleração gravítica de um satélite geoestacionário é dado pela expressão ________
e o trabalho realizado pela força gravítica que atua sobre o satélite durante um quarto de período é
________.

(A) … zero

(B) … zero

(C) … positivo

(D) … positivo

5.5. Se a massa do satélite duplicar, qual será a velocidade orbital do satélite? Justifique.

5.6. Num satélite geostacionário,

(A) a resultante das forças que atuam no satélite é zero.
(B) o módulo da aceleração gravítica é .

(C) a altitude pode variar, consoante o módulo da sua velocidade.

(D) o módulo da aceleração centrípeta do satélite é igual ao da sua aceleração gravítica a essa
altitude da superfície terrestre.
 (de Teste de Avaliação 2 de Física em Ação)
GRUPO III

Uma bicicleta elétrica, redutível a uma partícula, circula à volta de uma pista circular, a uma distância de
do seu centro, efetuando 3 voltas completas em 1 minuto.

1. O módulo da velocidade angular da bicicleta é

(A) .

(B) .

(C) .

(D) .

2. O esboço dos gráficos que representam como varia o módulo da velocidade, , da bicicleta e da

resultante das forças, , que sobre ele atuam, em função do tempo, , são

(A) (B) (C) (D)

3. Considere o centro de massa de uma trotinete elétrica que circula à volta da mesma pista circular, com
o mesmo módulo de velocidade, mas a uma distância tripla do seu centro.
3.1. Compare, justificando, a velocidade angular dos dois veículos.
Escreva um texto estruturado, utilizando linguagem científica adequada.

3.2. Selecione a opção que pode traduzir como varia a intensidade da resultante das forças, ,

quando se aumenta a massa, m, da trotinete, mantendo o raio da trajetória e a sua velocidade

angular.

(A) (B) (C) (D)

 GRUPO IV

O telescópio espacial Hubble, lançado pela NASA em 1990, descreve em torno da Terra uma órbita
praticamente circular, a uma altitude de cerca de , em aproximadamente .

1. A força centrípeta responsável pelo movimento circular do telescópio Hubble

(A) é superior à força gravítica que a Terra exerce no telescópio.
(B) é a força responsável pela variação do módulo da velocidade do telescópio.
(C) é a força gravítica que a Terra exerce no telescópio.
(D) inclui a força gravítica que a Terra exerce no telescópio e outras forças que a Terra exerce no telescópio.

2. A constante de Gravitação Universal é

(A) . (B) .

(C) . (D) .

3. Calcule o número de voltas completas que o telescópio espacial Hubble efetua em torno da Terra,
enquanto um satélite geoestacionário efetua apenas uma volta.
Apresente todas as etapas de resolução, explicitando todos os cálculos efetuados.

4. Calcule a massa da Terra.

Apresente todas as etapas de resolução, explicitando todos os cálculos efetuados.

5. A figura representa dois planetas, fora do Sistema Solar, de massas e , cujos centros estão
separados por uma distância , muito maior do que os raios dos planetas.

Sabendo que é nula a resultante das forças sobre uma terceira massa colocada no ponto A, a uma

distância de , a razão entre as massas dos planetas, , é

(A) (B) (C) (D)