DOSSIÊ DO PROFESSOR RUMO À FÍSICA 11

FICHAS FORMATIVAS

FICHA FORMATIVA 3
DOMÍNIO 2. Ondas e eletromagnetismo Subdomínio: 2. Eletromagnetismo e ondas eletromagnéticas
NOME N.º TURMA DATA PROFESSOR

1. A representação das linhas de campo é um recurso frequente para a caracterização da região

que envolve uma carga elétrica ou um conjunto de cargas elétricas. Considere uma carga de
prova q que é colocada num ponto A, onde há um campo elétrico ⃗ E gerado por uma carga
positiva Q , ficando a carga de prova sujeita a uma força elétrica ⃗
F , tal como representado na
figura seguinte.

1.1. A carga de prova apresenta sinal __________ e a carga criadora do campo elétrico localiza-
se à __________ da carga de prova.
(A) positivo … esquerda
(B) positivo … direita
(C) negativo … esquerda
(D) negativo … direita
1.2. Que características apresentam as linhas de campo criadas pela carga positiva Q .
1.3. Colocando uma segunda carga criadora à direita da carga positiva Q , com sinal negativo e
módulo inferior, como seriam as linhas de campo elétrico criado pelo sistema de duas cargas?
(A) (C)

(B) (D)
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2. Na segunda metade do séc. XIX, o físico dinamarquês Hans Christian Oersted constatou que,
ao aproximar uma bússola de um fio condutor percorrido por corrente elétrica, a agulha sofria
um desvio, concluindo que uma corrente elétrica pode criar um campo magnético, à
semelhança dos imanes naturais permanentes.
2.1. Observe a figura em que estão representadas linhas de campo de um campo magnético.

2.1.1.Classifique o tipo de campo representado por estas linhas.

2.1.2.Identifique duas situações em que é possível encontrar um campo magnético semelhante ao

da figura.

2.2. Quatro bússolas, dispostas à mesma distância umas das

outras conforme representado na figura, apontam para o
norte geográfico terrestre.
Pelo ponto central O, perpendicular ao plano do papel,
passa um fio condutor retilíneo e comprido.

O circuito elétrico ao qual o fio condutor se encontra

ligado, permite passar corrente elétrica pelo fio condutor
no sentido do leitor para o plano do papel.

2.2.1.Passando corrente elétrica pelo fio condutor, qual a

bússola cuja posição permanece inalterada?

2.2.2.Compare a intensidade do campo magnético nas posições em que se encontram as

bússolas.

2.2.3.Qual é a representação correta das linhas de campo magnético em torno do ponto O?

(A) (C)

(B) (D)
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3. Na figura seguinte encontra-se representada a variação temporal do fluxo magnético que

atravessa uma bobina de 100 espiras, cada uma com 10,0 cm2, de área.

O plano de cada espira da bobina faz um ângulo de 60,0 com as linhas de campo magnético
uniforme. A variação de fluxo magnético ocorre devido à variação da intensidade do campo
magnético ao longo do tempo.

3.1. Designado por |ε i ,1| o módulo da força eletromotriz induzida no intervalo de tempo [ 0,0 ; 0,40 ] s
, |ε i ,2| o módulo da força eletromotriz induzida no intervalo de tempo [ 0,40 ; 0,80 ] s e |ε i ,3| o
módulo da força eletromotriz induzida no intervalo de tempo [ 0,80 ; 1,60 ] s, coloque os módulos
da força eletromotriz induzida por ordem crescente de valor.
3.2. Determine a intensidade máxima do campo magnético que atravessa a bobina.

4. Faraday demonstrou que, tal como uma bateria elétrica apresenta uma força eletromotriz capaz
de gerar uma corrente elétrica num circuito elétrico fechado, também a variação do fluxo
magnético numa espira origina uma força eletromotriz induzida nos seus terminais, responsável
pelo aparecimento de uma corrente elétrica induzida no circuito fechado.
O esquema da figura seguinte pretende representar um possível mecanismo para produção de
uma força eletromotriz induzida semelhante ao que ocorre num gerador de corrente alternada,
utilizado em centrais de produção de energia elétrica.

Considere que a intensidade do campo magnético uniforme representado na figura é

−3 2
5,00 ×10 T e que a espira quadrada, de área 100 cm , apresenta um movimento circular
−1
uniforme com uma velocidade angular de 314 rad s .
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4.1. Na situação representada na figura o fluxo magnético que atravessa a espira é __________
pois a normal ao plano da espira faz __________ com o campo magnético.
(A) máximo… 0°
(B) nulo… 0°
(C) máximo… 90°
(D) nulo… 90°
4.2. Qual é a expressão matemática que traduz o fluxo magnético, em unidades do SI, que
atravessa a espira quando esta se encontra numa posição cujo plano faz 35° com a direção
do campo magnético?
−3 −2
(A) Φ m=5,00 ×10 ×1,00 × 10 × cos 35 °(Wb)
−3 −2
(B) Φ m=5,00 ×10 ×1,00 × 10 × cos 55 ° (Wb)
−3 −2
(C) Φ m=5,00 ×10 ×100 × 10 × cos 35 °(Wb)
−3 −2
(D) Φ m=5,00 ×10 ×100 × 10 × cos 55 °(Wb)

4.3. Com base na lei de Faraday, como se explica a origem de uma força eletromotriz induzida na
espira?
Escreva um texto estruturado, utilizando linguagem científica adequada.
4.4. Diminuindo a velocidade angular de rotação da espira o módulo…
(A) da força eletromotriz induzida máxima nos terminais da bobina diminui.
(B) da força eletromotriz induzida máxima nos terminais da bobina aumenta.
(C) do fluxo magnético máximo que atravessa a espira aumenta.
(D) do fluxo magnético máximo que atravessa a espira diminui.

5. Na figura observa-se um feixe de radiação monocromática que passa da água destilada

( n=1,33 ) para o ar.

5.1. O ângulo que o feixe incidente faz com a superfície de separação água-ar é:
(A) 61
(B) 55
(C) 29
(D) 35
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5.2. O feixe propaga-se na água com um comprimento de onda de 550 nm. A expressão que
permite determinar o seu comprimento de onda no ar é:

(A) λ=1,33 ×5,50 ×10−9 (m)

(B) λ=1,33 ×5,50 ×10−7 (m)

1,33
(C) λ= (m)
5,50× 10−9
1,33
(D) λ= (m)
5,50× 10−7

6. O índice de refração da água é afetado pela salinidade e pela temperatura: aumenta com o
aumento da salinidade e com a diminuição da temperatura. Essa relação permite que o índice
de refração de uma amostra de água do mar a uma temperatura constante (20C) seja usado
para determinar a salinidade da amostra. O instrumento que faz essa medição é o refratómetro.

Num refratómetro, a solução é depositada sobre uma superfície plana de um meio com índice
de refração conhecido ( n 0 ). Um feixe de luz monocromático atravessa esse meio e incide na
interface que o separa da solução cujo índice de refração ( n ) desejamos medir. Baseando-se
na reflexão total da luz, o refratómetro identifica o ângulo limite a partir do qual os raios de luz
são totalmente refletidos na superfície e, a partir dele, determina o valor do índice de refração
da solução.
6.1. Dois líquidos com índices de refrações distintos n1 e n2 são observados num refratómetro.
Verifica-se que o ângulo limite do líquido 2 é maior que o do líquido 1.
A relação entre os índices de refração n 0, n1 e n2 é:

(A) n 0> n1> n2

(B) n2 >n 1> n0

(C) n1 >n 2> n0

(D) n 0> n2> n1

6.2. Considere que a superfície plana onde se coloca a solução a analisar apresenta n 0=1,58.
Determine o índice de refração da água salgada analisada, se o ângulo limite for 61,6.

7. As ondas mecânicas, como as ondas sonoras ou as ondas eletromagnéticas podem sofrer

fenómenos muito variados como a absorção, a reflexão, a refração ou a difração.
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7.1. A existência de ondas eletromagnéticas foi prevista por __________, mas foi __________
quem produziu e detetou experimentalmente ondas eletromagnéticas com grande
comprimento de onda.
(A) Oersted … Hertz
(B) Oersted … Faraday
(C) Maxwell … Hertz
(D) Faraday … Maxwell
7.2. O José consegue ouvir o João a falar no interior de uma sala isolada acusticamente, se a
porta estiver aberta, apesar de não o conseguir ver.

Esta situação é possível porque as ondas mecânicas e eletromagnéticas sofrem __________,

mas o fenómeno é mais significativo com __________ pois tem um comprimento de onda
próximo da dimensão do obstáculo.
(A) refração … a luz
(B) refração … o som
(C) difração … o som
(D) difração … a luz

8. Embora a atmosfera terrestre seja essencial para proteger a vida na Terra e manter o planeta
habitável, sendo opaca à radiação mais ionizante, ela não é muito útil quando se trata de
estudar a radiação eletromagnética vinda do espaço ou quando se pretende utilizar ondas
eletromagnéticas na comunicação.
8.1. A radiação utilizada na comunicação via satélite é a radiação micro-ondas. Indique duas
propriedades deste tipo de radiação que as torna útil nesta aplicação.
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8.2. A análise da luz de uma estrela permite a identificação dos elementos presentes, uma vez
que cada elemento produz um conjunto distinto de linhas espetrais. A figura A mostra o
resultado obtido na espetroscopia de uma amostra de um elemento padrão em laboratório.
Durante uma pesquisa da composição de uma estrela, um astrónomo compara o resultado
obtido (figura B) com o da amostra padrão.

A comparação das figuras A e B permite concluir que o desvio para o __________ das riscas
do espetro de emissão da estrela corroboram a conclusão de Hubble que o Universo
__________.
(A) vermelho … já foi mais frio no passado
(B) vermelho … está em expansão
(C) violeta … está em expansão
(D) violeta … já foi mais frio no passado