DOSSIÊ DO PROFESSOR RUMO À FÍSICA 10

FICHAS FORMATIVAS

FICHA FORMATIVA 1

DOMÍNIO Energia e sua conservação Subdomínio: Energia e movimentos

NOME N.º TURMA DATA PROFESSOR

Nas respostas aos itens de escolha múltipla, selecione a opção correta.

GRUPO I
1. Para simplificar o estudo do movimento de um sistema mecânico poder-se-á considerar o
sistema como uma única partícula onde se encontra toda a massa do mesmo.
Em qualquer sistema mecânico existem apenas duas formas básicas de energia: a energia
cinética e a energia potencial.

1.1. No modelo da partícula material considera-se apenas um tipo de movimento do sistema.

Qual é o tipo de movimento considerado nesse modelo?

1.2. Considere que a energia cinética de um sistema redutível a uma partícula, em movimento
num plano horizontal e com uma velocidade inicial v, duplicou ao fim de um intervalo de
tempo Δt .

1.2.1.Ao fim desse intervalo de tempo, a velocidade do sistema passou para…

(A) 2 v (B) 4 v
1
(C) √ 2 v (D) v
2

1.2.2.Indique, justificando, o que acontece à energia mecânica do sistema nesse intervalo de

tempo.

2. Na figura seguinte encontra-se representado o gráfico da energia cinética de um sistema

redutível a uma partícula de massa m, em função do quadrado da velocidade desse mesmo
sistema.

1
© Areal Editores
DOSSIÊ DO PROFESSOR RUMO À FÍSICA 10
FICHAS FORMATIVAS

2.1. Que significado físico tem o declive da reta representada?

2.2. A partir da equação da reta de ajuste apresentada no gráfico, determine a energia potencial
gravítica do sistema quando se encontra a uma altura de 2,00 m em relação ao solo.

2.3. A expressão que permite determinar corretamente a energia mecânica do sistema, em função
da massa, quando se encontra a 3,00 m de altura em relação ao solo, sabendo que nessa
posição tem velocidade de módulo 15,0 km h−1, é…
(A) 142 m ( J ) (B) 45,2 m ( J )
(C) 38,7 m ( J ) (D) 19,3 m ( J )

Grupo II
Numa atividade de esqui, uma esquiadora, puxada por um braço de um dos telesquis da estância, sobe
com velocidade constante um plano com uma inclinação de 20°, de acordo com a figura.

O braço do telesqui aplica na esquiadora uma força que faz um ângulo de 30° com a direção do plano
inclinado. A massa do conjunto esquiadora+ equipamento de esqui é 85,0 kg e h é o desnível da pista
de esqui.
Considere que o sistema pode ser representado pelo seu centro de massa (modelo da partícula material)
e que a resultante das forças de atrito que atuaram na esquiadora foi desprezável.

2
© Areal Editores
DOSSIÊ DO PROFESSOR RUMO À FÍSICA 10
FICHAS FORMATIVAS

1. Selecione a expressão que permite determinar o trabalho realizado pelo braço do telesqui na
esquiadora durante a subida da pista.
(A) Fh cos 10°
h
(B) F cos 20°
sen 20 °
h
(C) F cos 30°
sen 20 °
(D) Fh cos 50°

2. No trajeto de subida da esquiadora, o trabalho realizado pelo seu peso é dado por…
(A) −mgh
(B) mgh
(C) mg cos 20 °
(D) mg cos 70 °

3. Depois de atingir o topo da pista, a esquiadora larga o telesqui e, partindo do repouso, desce
a pista segundo uma trajetória retilínea. Determine o módulo da velocidade atingida ao fim de
15,0 m de deslocamento.

Grupo III
Para deslocar um contentor de um navio no porto de Leixões recorreu-se a duas gruas que aplicaram
respetivamente as forças ⃗
F1 e ⃗
F 2, de acordo com o que está representado na figura que se segue. A
intensidade da força ⃗
F 2 é 500 N.

Por ação das referidas forças, o contentor de 10 toneladas, partindo do repouso, atingiu uma velocidade
de módulo 2,0 m s−1, ao fim de 14,0 m de deslocamento na horizontal. Considere que o contentor pode
ser representado pelo seu centro de massa (modelo da partícula material).

1. Indique o valor do trabalho realizado pela força ⃗

F 2.

3
© Areal Editores
DOSSIÊ DO PROFESSOR RUMO À FÍSICA 10
FICHAS FORMATIVAS

2. Em que condições a energia transferida para o contentor, por ação da força ⃗

F 1, seria máxima?

3. O trabalho realizado pelo peso do contentor, nesse deslocamento…

(A) é nulo, porque o peso do contentor é perpendicular ao deslocamento efetuado.
(B) é nulo, porque o peso do conjunto é independente do deslocamento efetuado.
(C) é diferente de zero, porque a energia cinética do contentor varia.
(D) é diferente de zero, porque a trajetória não é fechada.

4. O trabalho realizado pela resultante das forças que atuam no contentor é…

(A) simétrico da variação da energia cinética e corresponde a 2,0 ×10 4 J .
(B) simétrico da variação da energia cinética e corresponde a −2,0 ×10 4 J .
(C) igual à variação da energia cinética e corresponde a −2,0 ×10 4 J .
(D) igual à variação da energia cinética e corresponde a 2,0 ×10 4 J .

5. Determine a intensidade da força ⃗

F 1.
Apresente todas as etapas de resolução.

6. De seguida, o mesmo contentor é arrastado com velocidade constante ao longo de uma rampa que faz
um ângulo de 30° com a horizontal, sujeito a uma força de atrito com uma intensidade igual a 50% da
intensidade do peso. Qual deveria ser a intensidade da força aplicada por um único guindaste, se atuasse
na mesma direção e sentido do deslocamento?
Apresente todas as etapas de resolução.

GRUPO IV
Um corpo de massa 5,0 kg é lançado na posição P, do percurso apresentado na figura que se segue, com
velocidade de módulo 9,0 m s−1. O corpo atinge o ponto Q com velocidade v e continua o seu movimento
na calha semicircular de raio 2,6 m até inverter o sentido no ponto S.

4
© Areal Editores
DOSSIÊ DO PROFESSOR RUMO À FÍSICA 10
FICHAS FORMATIVAS

Considere que a distância entre P e Q corresponde a 4,0 m e que se despreza o atrito no

percurso curvilíneo.
Considere, ainda, que o corpo pode ser representado pelo seu centro de massa (modelo da
partícula material).

1. Qual é o módulo da velocidade do corpo no ponto S?

2. A variação da energia mecânica é _____ entre P e Q e _____ entre Q e S.

(A) negativa … nula
(B) negativa … negativa
(C) positiva … nula
(D) positiva … positiva

3. Determine a intensidade da força de atrito que atua no corpo no percurso PQ.

Apresente todas as etapas de resolução.

GRUPO V
Um grupo de estudantes universitários de arquitetura projetou uma estrutura para criar uma pista de
skate. Durante a fase de construção, ao supervisionar o projeto, um dos jovens, de massa 70 kg, deslizou
acidentalmente a partir da borda da estrutura, atingindo a parte mais baixa com uma velocidade de
módulo 4,0 m s−1. Na parte circular a pista apresenta um raio de 5,0 m e o comprimento da rampa
inclinada é 6,0 m.

Considere que o jovem pode ser representado pelo seu centro de massa (modelo da partícula material) e
que a intensidade da força de atrito que atua entre o jovem e a superfície é constante.

5
© Areal Editores
DOSSIÊ DO PROFESSOR RUMO À FÍSICA 10
FICHAS FORMATIVAS

1. A variação da energia potencial gravítica do sistema jovem +Terra, durante a descida é…

(A) −5,0 ×10−1 J
(B) −7,0 ×102 J
(C) −3,5 ×102 J
(D) −3,5 ×103 J

2. Indique o trabalho realizado pelo peso do jovem, durante a sua descida.

3. Qual seria o módulo da velocidade com que o jovem atingiria a parte mais baixa da pista, se as forças
não conservativas fossem desprezáveis?

4. Se o atrito entre as superfícies fosse desprezável, qual seria a altura máxima atingida pelo jovem, do
lado oposto ao da queda, relativamente à parte mais baixa da estrutura?
Justifique a sua resposta escrevendo um texto estruturado, utilizando linguagem científica adequada.

5. O gráfico apresenta o valor absoluto do trabalho da força de atrito em função da distância percorrida
durante a queda.

Qual é o significado do declive do gráfico?

6. Determine a intensidade da força de atrito, que atua sobre o estudante paralelamente ao deslocamento, e
a energia dissipada durante a queda.
Explicite o seu raciocínio, indicando todos os cálculos efetuados.

6
© Areal Editores
DOSSIÊ DO PROFESSOR RUMO À FÍSICA 10
FICHAS FORMATIVAS

7. Qual é o esboço do gráfico da energia cinética, Ec , do jovem e da energia potencial gravítica, E pg , do

sistema jovem +Terra em relação à parte mais baixa da estrutura em função da distância percorrida, d,
pelo jovem durante a queda?

(A) (B) (C) (D)

7
© Areal Editores