FICHA de TRABALHO Nº ____

Domínio 1- Mecânica
Subdomínio 1 – Tempo, posição, velocidade e aceleração
NOME: _________________________________________ DATA: __________

1. Considere as afirmações seguintes:

A – A partida do comboio está marcada para as 10h45min.
B – A duração da viagem é de 25 minutos.
Relativamente a essas afirmações pode concluir-se que…
(A) O tempo indicado na situação A refere-se a um intervalo de tempo e na situação B
corresponde a um instante.
(B) O tempo indicado na situação A refere-se a um instante e na situação B
corresponde a um intervalo de tempo.
(C) Os tempos indicados em ambas as situações referem-se a intervalos de tempo.
(D) Os tempos indicados em ambas as situações referem-se a instantes.

2. O ollie é uma das principais manobras de skate em que o skateboarder salta e

impulsiona o skate para o ar sem usar as mãos.

Considere que o skateboarder pode ser representado pelo seu centro de massa
(modelo da partícula material) e que o seu movimento foi captado por uma câmara de
vídeo que se movimentou sempre ao seu lado, ao longo de um carril com uma altura
fixa em relação ao chão.
Para a câmara de vídeo, a trajetória seguida pelo skateboarder é __________ e para
alguém a observar a manobra é __________, pelo que podemos afirmar que a forma da
trajetória depende do __________.
(A) curvilínea … retilínea …. movimento
(B) curvilínea … curvilínea … movimento
(C) retilínea … curvilínea … referencial
(D) retilínea … retilínea … referencial
3. Dois comboios A e B, que viajam em sentidos opostos, param em simultâneo na mesma
estação.
Quando o comboio B arranca, um passageiro sentado no comboio A encontra-se em
__________em relação a outro passageiro, também sentado no comboio A, e em
__________em relação ao comboio B.
(A) repouso … repouso
(B) repouso … movimento
(C) movimento … repouso
(D) movimento … movimento
4. Para se deslocar de casa para a escola pelo trajeto (1), um aluno demora 4,0 minutos
de bicicleta. No regresso a casa, o aluno faz o percurso (2).

Considere que o sistema aluno + bicicleta pode ser representado pelo seu centro de
massa (modelo da partícula material).
Em relação ao ponto O, as coordenadas de posição da casa e da escola são,
respetivamente, …
(A) (400; 100) e (200 ; 500)

(B) (100 ; 300) e (400; 200)

(C) (200 ; 100) e (400; 200)

(D) (100 ; 400) e (500 ; 200)

5. No estudo do movimento de uma partícula material, a definição de posição está

associada à ideia de lugar; já os conceitos de distância percorrida e de deslocamento
estão relacionados com a variação da posição da partícula material.
5.1. Quando, durante o movimento de um corpo, a posição inicial coincide com a posição
final…
(A) o módulo do deslocamento é nulo, independentemente do tipo de trajetória.
(B) a distância percorrida é nula, independentemente do tipo de trajetória.
(C) o módulo do deslocamento é nulo, se a trajetória for retilínea.
(D) a distância percorrida é nula, se a trajetória for retilínea.
5.2. Quando um corpo efetua um movimento ao longo de uma trajetória…
(A) retilínea, a distância percorrida é sempre igual ao módulo do deslocamento sofrido
pelo corpo.
(B) retilínea, a distância percorrida é sempre superior ao módulo do deslocamento
sofrido pelo corpo.
(C) curvilínea, a distância percorrida é sempre superior ao módulo do deslocamento
sofrido pelo corpo.
(D) curvilínea, a distância percorrida é sempre igual ao módulo do deslocamento sofrido
pelo corpo.

6. “Se duas partículas A e B, que se deslocam ao longo de uma trajetória retilínea e sem
inversão do sentido do movimento, percorrerem distâncias iguais, apresentam o mesmo
deslocamento”.
 Selecione a opção que, nas condições consideradas, comenta corretamente a
afirmação.

(A) A afirmação é verdadeira, pois o deslocamento efetuado pelas duas partículas tem
a mesma direção e o mesmo módulo e, por isso, é igual.
(B) A afirmação é verdadeira, pois deslocamento efetuado pelas duas partículas tem a
mesma direção e sentido, logo o deslocamento é igual.
(C) A afirmação é falsa, pois o deslocamento efetuado pelas duas partículas tem a
mesma direção e sentido, mas pode ter módulos diferentes, logo, o deslocamento,
sendo uma grandeza física vetorial, pode não ser igual.
(D) A afirmação é falsa, pois o deslocamento efetuado pelas duas partículas tem a
mesma direção e o mesmo módulo, mas pode ter sentidos diferentes, logo, o
deslocamento, sendo uma grandeza física vetorial, pode não ser igual.

7. Na figura estão representadas as coordenadas de posição da trajetória de um berlinde

com movimento retilíneo. O berlinde inicia o movimento na posição A, passando nas
posições B e C, para terminar o movimento em D.

7.1. O berlinde inicia o movimento na posição______ e percorre a distância total de ______

(A) 0 cm … 40 cm
(B) 0 cm … 60 cm
(C) 15 cm … 60 cm
(D) 15 cm … 40 cm
7.2. Entre as posições C e D, o berlinde desloca-se no sentido _______ da trajetória e a
componente escalar do deslocamento do berlinde é dada por _______.
(A) negativo… Δ x=x C −x D ⇒ Δ x=25−5=20 cm

(B) negativo… Δ x=x D−x C ⇒ Δ x=5−25=−20 cm

(C) positivo… Δ x=x D−x C ⇒ Δ x=5−25=−20 cm

(D) positivo… Δ x=x C −x D ⇒ Δ x=25−5=20 cm

8. Uma trotineta elétrica circula numa rotunda com o velocímetro a marcar um valor
constante de 33 km h−1.
Durante o movimento, a trotineta percorre __________ num mesmo intervalo de tempo
e o seu vetor velocidade varia __________, uma vez que ___________ sua trajetória
em cada instante.
(A) distâncias iguais … em direção … é tangente à
(B) distâncias menores … em módulo … é tangente à
(C) distâncias iguais … em módulo … coincide com a
 (D) distâncias menores… em direção … coincide com a

9. O gráfico x=f (t ) seguinte descreve o movimento de uma partícula, ao longo de uma

trajetória retilínea.

9.1. A partícula move-se no sentido negativo do referencial e passa na origem das posições
com velocidade constante, no intervalo de tempo ________
(A) [ 0,0 ; 1,0 ] s

(B) [ 2,0 ;4,0 ] s

(C) [ 4,0 ; 8,0 ] s

(D) [ 7,0 ;8,0 ] s

9.2. Dos gráficos seguintes o que melhor traduz a componente escalar da velocidade ao
longo do tempo é …
(A) (C)

(B) (D)

10. O esquema seguinte, que não está à escala, descreve como a velocidade e a
aceleração de um bloco variam durante o seu movimento em relação a um referencial
unidimensional.

Considere que o bloco pode ser representado pelo seu centro de massa (modelo da
partícula material).
A análise do esquema permite concluir que o bloco apresenta movimento retilíneo
uniformemente __________ no sentido __________.
(A) acelerado … positivo
(B) acelerado … negativo
(C) retardado … negativo
 (D) retardado … positivo

11. Um corpo realiza um movimento a partir da origem das posições, numa trajetória
retilínea coincidente com um eixo Ox. O gráfico representa a variação temporal da
componente escalar da velocidade.

11.1. No instante ______, o corpo inverte o sentido do movimento e passa a deslocar-se no

sentido _________ do referencial, com movimento ________.
(A) 2,0 s… negativo… retardado até ao instante 3,0 s.
(B) 2,0 s… positivo… acelerado até ao instante 3,0 s.
(C) 3,0 s… positivo… retardado até ao instante 3,5 s.
(D) 3,0 s… negativo… acelerado até ao instante 3,5 s.
11.2. No intervalo de tempo _______ o corpo percorre a distância de ________.
(A) [ 0,0 ;3,0 ] s … 15 m

(B) [ 2,0 ; 3,5 ] s … 5 m

(C) [ 0,0 ;3,0 ] s … 5 m

(D) [ 2,0 ; 3,5 ] s … 15 m

11.3. Em que intervalo de tempo a velocidade e a aceleração têm a mesma direção e sentido
oposto?
(A) [ 0,0 ;2,0 ] s

(B) [ 2,0 ; 3,0 ] s

(C) [ 3,5 ;6,0 ] s

(D) [ 3,0 ; 3,5 ] s

11.4. A componente escalar da aceleração do corpo no intervalo de tempo [ 3,0 ;3,5 ] s é …

(A) −10 m s−2

(B) 10 m s−2

(C) 30 m s−2

(D) −30 m s−2

12. Um rapaz lança uma bola, de massa 0,25 kg, verticalmente para baixo, do alto de uma
ponte. O gráfico seguinte representa a componente escalar da velocidade da bola ao
longo do tempo.

Considere que a bola pode ser representada pelo seu centro de massa (modelo da
partícula material) e o sentido descendente como sentido positivo da trajetória.

12.1. Nos intervalos de tempo [ 0,0 ;2,4 ] s e [ 5,0 ; 8,0 ] s , a bola tem movimento retilíneo…
(A) retardado e uniforme, respetivamente.
(B) acelerado e uniforme, respetivamente.
(C) uniforme e acelerado, respetivamente.
(D) uniforme e retardado, respetivamente.
12.2. Para o intervalo de tempo [ 0,0 ; 2,4 ] s , o módulo da aceleração média adquirida pela bola
é…
(A) 9,6 m s−2

(B) 9,4 ms−2

(C) 9,8 m s−2

(D) 10,0 m s−2

12.3. Determine a distância percorrida no intervalo de tempo [ 0,0 ; 2,4 ] s .

(A) 27,6 m
(B) 21,0 m
(C) 32,4 m
(D) 22,5 m