FICHA TRABALHO N.

º 1

Domínio 1: Mecânica
Subdomínio 1: Tempo, posição e velocidade

1. Uma aluna do 11.° ano deslocou-se, pé ante pé, sobre uma linha desenhada pelos alunos do 7.º ano
no recreio da escola onde estão assinalados os planetas do Sistema Solar à escala (1 m: 1 UA) da distância
de cada um deles ao Sol, como se indica na figura seguinte. Partiu do Sol e foi até à posição de Júpiter,
depois recuou para a posição da Terra e finalmente seguiu em frente. Logo a seguir à posição de Saturno
existe um lago circular que a aluna teve de contornar segundo a trajetória ABCDE.

1.1. Qual é a posição do planeta Júpiter, no referencial indicado?

1.2. Se o referencial tivesse origem na Terra e sentido para o Sol, que posição ocuparia Vénus?

(A) 0,28 m (B) – 0,28 m (C) 0,72 m (D) – 0,72 m

1.3. Qual foi a componente escalar do deslocamento da aluna até ao ponto E?

(A) Δx = 16,40 m (B) Δx = 8,00 m (C) Δx = 20,68 m (D) Δx = 12,28 m

1.4. Trace sobre a figura o vetor deslocamento da aluna entre os pontos A e C.

1.5. Represente, na figura, o vetor que caracteriza a velocidade da aluna quando ela passou pela
posição de Marte e pelos pontos B, C e D. Considere que o módulo da velocidade nesses pontos era o
mesmo.
1.6. A aluna cumpriu o percurso descrito em 2 minutos.
1.6.1. Qual o valor da componente escalar da sua velocidade média, em unidades SI?
A) v m = 4, 0 ms-1 (B) v m = 0, 076 ms-1 (C) v m = 0, 067 ms-1 (D) v m = 0,10 ms-1
1.6.2. Calcule a rapidez média da aluna.
Testes
2. Uma partícula P1 descreve uma trajetória circular de raio 2,0 m, partindo da posição A, no sentido
indicado na figura 1. Uma outra partícula, P2, que descreve uma trajetória retilínea coincidente com o eixo
dos xx, parte da posição A, atinge B e, em seguida, desloca-se para a posição C (figura 2).

Figura 2
Figura 1

2.1. Representa na figura 1 e 2 o vetor deslocamento de cada partícula, para o percurso de A até C.
2.2. Considere a partícula P1.
2.1.1. Determine para o percurso de A a B, o módulo do deslocamento e a distância percorrida.
2.1.2. Para uma volta completa determina o módulo do deslocamento e o espaço percorrido.
2.3. Para o percurso total da partícula P2, determina a componente escalar do deslocamento e a distância
percorrida.

3. O gráfico descreve as posições de um transporte de turistas, relativamente a um referencial coincidente

com a trajetória retilínea, em função do tempo.

O veículo saiu da estação de serviço e virou

para sul dirigindo-se à estação de comboios
onde esperou os turistas em visita à cidade.
Depois de recolher os turistas, dirigiu-se ao
hotel, passando antes em frente à escola
onde começou a travar.

3.1. Identifique qual das seguintes conclusões se pode tirar da análise deste gráfico.
(A) O veículo deslocou-se no sentido positivo da trajetória entre os 75 s e os 400 s.
(B) O deslocamento do veículo foi de 1200 m.
(C) A escola e o hotel ficam a norte da estação de comboios.
(D) O veículo inverteu o sentido do movimento aos 75 s.
3.2. A que distância da estação de serviço fica a escola?
(A) 200 m. (B) 1050 m. (C) 850 m. (D) 650 m.
3.3. Que valor marcava o velocímetro do veículo quando este passou na origem do referencial?
3.4. Determine a rapidez média com que o veículo cumpriu o percurso entre a estação de serviço e
o hotel.
 3.5. Esboce o gráfico v = f (t ) correspondente ao movimento do veículo entre os instantes t =100 s e t =
300 s.

4. Considere o gráfico v = f ( t ) correspondente ao movimento de dois carrinhos, com massa de 5,0

kg, segundo uma trajetória retilínea.

4.1. Qual das afirmações seguintes descreve

corretamente o movimento do carrinho A até aos 25
s?
(A) Deslocou-se sempre no sentido positivo.

(B) Inverteu o sentido do movimento aos 5 s.

(C) Teve movimento acelerado até aos 20 s.

(D) Ficou em repouso a partir dos 20 s.

4.2. Calcule a componente escalar da velocidade média com que o carrinho A cumpriu o seu percurso
até aos 25 s.
4.3. Qual das seguintes sequências de vetores pode caracterizar a velocidade do carrinho A,
respetivamente, nos instantes t = 2,5 s, t = 7,5 s, t = 22 s e t = 25 s?

4.4. Construa o gráfico posição-tempo que descreve o movimento do carrinho A, supondo que no
início da contagem dos tempos se encontrava na origem do referencial.
4.5. Identifique o(s) intervalo(s) de tempo em que o movimento do carrinho B foi retardado.
4.6. Sabendo que aos 5 s os dois carrinhos se encontravam na mesma posição, determine a distância
entre eles no instante t = 20 s.
Testes
5.Um corredor parte do repouso, acelerando até atingir uma certa velocidade, mantém essa velocidade
durante algum tempo e, na parte final do seu movimento, trava até parar. O movimento do corredor é
retilíneo. Considere que o corredor pode ser representado pelo seu centro de massa (modelo da partícula
material). O eixo dos 𝑥𝑥 escolhido coincide com a direção da trajetória do corredor e tem como sentido
positivo o do movimento inicial.

5.1. Selecione o gráfico posição-tempo, 𝑥(𝑡), que pode descrever o movimento do corredor.

5.2. Numa representação estroboscópica regista-se a posição em intervalos de tempos iguais.

Selecione a representação estroboscópica que pode corresponder à posição do centro de massa do
corredor no movimento descrito.
(A)

(B)

(C)

(D)

5.3.O corredor parte da posição 𝑥! = −5,0 m e acelera no sentido positivo do eixo dos 𝑥𝑥 durante 4,0
s, percorrendo 16,0 m. Depois mantém uma velocidade constante, de 8,0 m s"# , durante 6,0 s. De
seguida trava demorando mais 3,0 s a parar.

5.3.1 A posição do corredor no instante 𝑡 = 9,0 s é dada pela seguinte expressão numérica:
(A) (−5,0 + 8,0 × 9,0) m . (C) (−5,0 + 16,0 + 8,0 × 6,0) m .
(B) (−5,0 + 16,0 + 8,0 × 3,0) m . (D) (−5,0 + 16,0 + 8,0 × 5,0) m .
5.3.2 A posição final do corredor.

6. No estudo do movimento de queda de uma bola, inicialmente em repouso, com um sensor de

movimento ligado a uma calculadora gráfica obteve-se o respetivo gráfico posição-tempo, 𝑦(𝑡).
Fez-se coincidir o eixo dos 𝑦𝑦 com a direção do movimento da bola. Na figura seguinte representa-se a
bola e o sensor, assim como o gráfico obtido para o movimento de descida da bola.

6.1. Indique, justificando, qual foi o sentido arbitrado como positivo.

6.2. Caracterize o vetor velocidade média da bola para o intervalo de tempo em que foram obtidos os
dados registados no gráfico.
6.3. Com base no gráfico posição-tempo, determine geometricamente a componente escalar da
velocidade da bola no instante 0,66 s.
Na resposta apresente um esboço da construção geométrica que fundamenta os cálculos.

7. Um atleta treina numa pista retilínea. A

seguir apresenta-se, para um intervalo de
tempo de 10,0 s, o gráfico da componente
escalar da velocidade de um movimento desse
atleta em função do tempo, 𝑣$ (𝑡). O eixo O𝑥
escolhido tem a direção do seu movimento.

7.1. O atleta inverte o sentido do movimento no instante…

(A) 𝑡 = 1,5 s . (B) 𝑡 = 3,0 s . (C) 𝑡 = 5,5 s . (D) 𝑡 = 7,5 s .
7.2. Entre os instantes 5,0 s e 6,0 s o atleta…
(A) esteve em repouso. (C) moveu-se com velocidade máxima.
(B) tem energia cinética mínima. (D) tem deslocamento nulo.
7.3. Indique, justificando, qual é o intervalo de tempo em que o movimento foi retardado, movendo-se
o atleta no sentido negativo do eixo dos 𝑥𝑥.
7.4. Qual é a componente escalar do deslocamento do atleta, ∆𝑥, para o intervalo de tempo [3,0; 5,0] s?
7.5. Determine a rapidez média do atleta no intervalo de tempo [6,0; 10,0] s. Apresente todas as etapas
de resolução.
7.6. Qual dos seguintes gráficos pode corresponder à componente escalar da posição do atleta, 𝑥, em
função do tempo, 𝑡?

(A)
(C)

(B) (D)

FIM
BOM TRABALHO!