AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE PADRE BENJAMIM SALGADO

2020/2021

Curso Científico Humanístico de Ciências e Tecnologias

Física e Química A

Ficha de trabalho nº 1 27/09/ 22

11º C Professora Jacinta Dias
Nome: N.º

Observações

1. Uma aluna do 11.° ano deslocou-se, pé ante pé, sobre uma linha desenhada pelos alunos do 7º ano no
recreio da escola onde estão assinalados os planetas do Sistema Solar à escala (1 m: 1 UA) da distância de
cada um deles ao Sol, como se indica na figura seguinte. Partiu do Sol e foi até à posição de Júpiter, depois
recuou para a posição da Terra e finalmente seguiu em frente. Logo a seguir à posição de Saturno existe um
lago circular que a aluna teve de contornar segundo a trajetória ABCDE.

1.1. Qual é a posição do planeta Júpiter, no referencial indicado?

1.2. Se o referencial tivesse origem na Terra e sentido para o Sol, que posição ocuparia Vénus?
(A) x = 0, 28 m (B) x = −0, 28 m (C) x = 0, 72 m (D) x = −0, 72 m
1.3. Qual foi a componente escalar do deslocamento da aluna até ao ponto E?
(A) x = 16, 40 m (B) x = 8, 00 m (C) x = 20, 68 m (D) x = 12, 28 m

1.4. Trace sobre a figura o vetor deslocamento da aluna entre os pontos A e C.

1.5. Represente, na figura, o vetor que caracteriza a velocidade da aluna quando ela passou pela posição de
Marte e pelos pontos B, C e D. Considere que o módulo da velocidade nesses pontos era o mesmo.
1.6. A aluna cumpriu o percurso descrito em 2 minutos.
1.6.1. Qual o valor da componente escalar da sua velocidade média, em unidades SI?
A) v m = 4, 0 ms−1 (B) vm = 0, 076 ms−1 (C) vm = 0, 067 ms−1 (D) v m = 0,10 ms−1
1.6.2. Calcule a rapidez média da aluna.
Testes
 2.O gráfico descreve as posições de um transporte
de turistas, relativamente a um referencial
coincidente com a trajetória retilínea, em função do
tempo.

O veículo saiu da estação de serviço e virou para sul

dirigindo-se à estação de comboios onde esperou os
turistas em visita à cidade. Depois de recolher os
turistas, dirigiu-se ao hotel, passando antes em frente
à escola onde começou a travar.

2.1. Identifique qual das seguintes conclusões se

pode tirar da análise deste gráfico.
(A) O veículo deslocou-se no sentido positivo da trajetória entre os 75 s e os 400 s.
(B) O deslocamento do veículo foi de 1200 m.
(C) A escola e o hotel ficam a norte da estação de comboios.
(D) O veículo inverteu o sentido do movimento aos 75 s.
2.2. A que distância da estação de serviço fica a escola?
(A) 200 m. (B) 1050 m. (C) 850 m. (D) 650 m.
2.3. Que valor marcava o velocímetro do veículo quando este passou na origem do referencial?
2.4. Determine a rapidez média com que o veículo cumpriu o percurso entre a estação de serviço e o hotel.
2.5. Esboce o gráfico v = f (t ) correspondente ao movimento do veículo entre os instantes t =100 s e t = 300 s.

3 Considere o gráfico v = f ( t ) correspondente ao movimento de dois carrinhos, com massa de 5,0 kg,
segundo uma trajetória retilínea.

3.1. Qual das afirmações seguintes descreve

corretamente o movimento do carrinho A até aos 25 s?
(A) Deslocou-se sempre no sentido positivo.
(B) Inverteu o sentido do movimento aos 5 s.
(C) Teve movimento acelerado até aos 20 s.
(D) Ficou em repouso a partir dos 20 s.

3.2. Calcule a componente escalar da velocidade média com que o carrinho A cumpriu o seu percurso até
aos 25 s.
3.3. Qual das seguintes sequências de vetores pode caracterizar a velocidade do carrinho A,
respetivamente, nos instantes t = 2,5 s, t = 7,5 s, t = 22 s e t = 25 s?

3.4. Construa o gráfico posição-tempo que descreve o movimento do carrinho A, supondo que no início da
contagem dos tempos se encontrava na origem do referencial.
Testes

3.5. Identifique o(s) intervalo(s) de tempo em que o movimento do carrinho B foi retardado.
3.6. Sabendo que aos 5 s os dois carrinhos se encontravam na mesma posição, determine a distância entre
eles no instante t = 20 s.

4.Um corredor parte do repouso, acelerando até atingir uma certa velocidade, mantém essa velocidade durante
algum tempo e, na parte final do seu movimento, trava até parar. O movimento do corredor é retilíneo. Considere
que o corredor pode ser representado pelo seu centro de massa (modelo da partícula material). O eixo dos 𝑥𝑥
escolhido coincide com a direção da trajetória do corredor e tem como sentido positivo o do movimento inicial.

4.1. Selecione o gráfico posição-tempo,

𝑥(𝑡), que pode descrever
o movimento do
corredor.

4.2.Numa
representação
estroboscópica regista-
se a posição em intervalos de tempos iguais.
Selecione a representação estroboscópica que
pode corresponder à posição do centro de massa do corredor no movimento descrito.

(A)

(B)

(C)

(D)

4.3.O corredor parte da posição 𝑥0 = −5,0 m e acelera no sentido positivo do eixo dos 𝑥𝑥 durante 4,0 s,
percorrendo 16,0 m. Depois mantém uma velocidade constante, de 8,0 m s−1 , durante 6,0 s. De seguida
trava demorando mais 3,0 s a parar.

4.3.1 A componente escalar da posição do corredor no instante 𝑡 = 9,0 s é dada pela seguinte expressão
numérica:
(A) (−5,0 + 8,0 × 9,0) m . (C) (−5,0 + 16,0 + 8,0 × 6,0) m .
(B) (−5,0 + 16,0 + 8,0 × 3,0) m . (D) (−5,0 + 16,0 + 8,0 × 5,0) m .
4.3.2 Durante os 13,0 segundos considerados, o treinador mede para o módulo da velocidade média 5,43 m
s−1 . Determine a distância percorrida pelo corredor enquanto esteve a travar.

5. No estudo do movimento de queda de uma bola, inicialmente em repouso, com um sensor de movimento
ligado a uma calculadora gráfica obteve-se o respetivo gráfico posição-tempo, 𝑦(𝑡).
Fez-se coincidir o eixo dos 𝑦𝑦 com a direção do movimento da bola. Na figura seguinte representa-se a bola e
o sensor, assim como o gráfico obtido para o movimento de descida da bola.
5.1. Indique, justificando, qual foi o sentido arbitrado como positivo.

5.2.Caracterize o vetor velocidade média da bola para o intervalo de tempo em que foram obtidos os dados
registados no gráfico.

5.3.Com base no gráfico posição-tempo, determine geometricamente a componente escalar da velocidade da

bola no instante 0,66 s.
Na resposta apresente um esboço da construção geométrica que fundamenta os cálculos.

6. Um atleta treina numa pista retilínea. A seguir

apresenta-se, para um intervalo de tempo de 10,0 s, o
gráfico da componente escalar da velocidade de um
movimento desse atleta em função do tempo, 𝑣𝑥 (𝑡). O
eixo O𝑥 escolhido tem a direção do seu movimento.

6.1. O atleta inverte o sentido do movimento no

instante…
(A) 𝑡 = 1,5 s . (B) 𝑡 = 3,0 s . (C) 𝑡 = 5,5 s . (D) 𝑡 = 7,5 s .

6.2. Entre os instantes 5,0 s e 6,0 s o atleta…

(A) esteve em repouso. (C) moveu-se com velocidade máxima.
(B) tem energia cinética mínima. (D) tem deslocamento nulo.

6.3. Indique, justificando, qual é o intervalo de tempo em que o movimento foi retardado, movendo-se o
atleta no sentido negativo do eixo dos 𝑥𝑥.

6.4. Qual é a componente escalar do deslocamento do atleta, ∆𝑥, para o intervalo de tempo [3,0; 5,0] s?

6.5. Determine a rapidez média do atleta no intervalo de tempo [6,0; 10,0] s. Apresente todas as etapas de
resolução.

6.6. Qual dos seguintes gráficos pode corresponder à componente escalar da posição do atleta, 𝑥, em
função do tempo, 𝑡?

(A)
(C)
(B) (D)

FIM
BOM TRABALHO!