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C Prep Eceme
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PUBLICAO CP/ECEME
EXPRESSO ESCRITA
2016
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Publicao EXPRESSO ESCRITA CP/ECEME/2016
PUBLICAO
EXPRESSO ESCRITA
1. FINALIDADE
2. GENERALIDADES
Escrever deve ser um ato natural, como falar. E somente o exerccio sistemtico da leitura e
da escrita pode contribuir para melhorar o rendimento dos candidatos em redao.
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Para quem tem dificuldades de ordenar as ideias, sugere-se a leitura atenta do enunciado
da questo. fundamental que o candidato compreenda com exatido a questo formulada e,
a partir deste entendimento rigoroso, antes de comear a escrever, detenha-se algum tempo
refletindo sobre o tema, concentrando-se nas ideias que vo dando contorno ao seu
pensamento.
a. O pargrafo
1) Conceituao
A redao dos pargrafos dar, com certeza, a qualidade final de um trabalho escrito. O
pargrafo o responsvel pela apresentao ao leitor das ideias levantadas pelo candidato, ou
seja, a frase expressa a cognio do aluno.
Nosso problema, ento, consiste em saber o que um pargrafo deve satisfazer, a fim de
que a redao flua de forma lgica, agradvel, correta, mantendo a unidade e a coerncia.
Quando Tio Severino voltou da fazenda, trouxe para Luciana um periquito. No era
um cara-suja, pequenino e mudo. Era um periquito grande, com manchas amarelas, andava
torto, inchado e fazia: Eh! Eh!."
Pergunta
Ser que poderamos sintetizar todo o pargrafo com uma frase que dela expressaria
fielmente a idia, tal como: A chegada do periquito. Concorda com isso?
Pois bem, a est a ideia-base desse pargrafo. Veja o que se segue ento:
"Luciana recebeu-o, abriu muito os olhos espantados, estranhou que aquela maravilha
viesse dos dedos curtos e nodosos de tio Severino, deu um grito selvagem, mistura de
admirao e triunfo." (Graciliano Ramos, Insnia, 77)
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Pergunta
J que aprendemos a identificar a ideia-base, perceba que ela ser aquela ideia
levantada no seu esquema de resoluo de questes. Uma vez identificada, ser desenvolvida
no seu trabalho, obedecendo a algumas regras que passaremos a abordar.
3) A Construo do pargrafo
A estrutura do pargrafo
Pelo seu contedo genrico, na maioria das vezes, o tpico frasal necessita ser
especificado, detalhado ou explicado. A partir dele o autor torna mais precisa, ou justifica, ou
fundamenta a sua declarao inicial. o chamado desenvolvimento.
Exemplos prticos
"A sade , em verdade, o maior bem do homem. Dela depende sua qualidade de vida
e sua capacidade de enxergar o que o mundo tem de bom."
Qual a ideia-base?
E o desenvolvimento?
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Dela depende sua qualidade de vida e sua capacidade de enxergar o que o mundo tem
de bom.
Qual a ideia-base?
As possibilidades da leitura.
E o desenvolvimento?
"As cousas, de fato, iam-lhe admiravelmente: tinham a sua mesa boa e farta, um bom
quarto de dormir, a mucama para lavar-lhe e engomar-lhe a roupa, um camarote no teatro de
quando em quando, aos domingos, um passeio cidade, e l uma vez por outra 'soire' em
casa de alguma amiga. 'Ah! No se podia comparar a existncia que levava agora com a peste
da vida que curtira na rua Rezende!".(Alusio de Azevedo, Casa de Penso, 310)
Qual a ideia-base?
E o desenvolvimento ?
(...) tinham a sua mesa boa e farta, um bom quarto de dormir, a mucama para lavar-lhe
e engomar-lhe a roupa, um camarote no teatro de quando em quando, aos domingos, um
passeio cidade, e l uma vez por outra 'soire' em casa de alguma amiga.
E a concluso ?
Ah! No se podia comparar a existncia que levava agora com a peste da vida que
curtira na rua Rezende!" (ideia-sntese)
Qual a ideia-base?
E o desenvolvimento?
(...) porque envolve pases que possuem culturas, moedas, lnguas e regras comerciais
completamente diferentes.
E a Concluso?
Joo um bom estudante. Sempre faz os seus trabalhos de casa, no falta as aulas,
interessado, respeita os professores e obtm bons graus nas provas, o que lhe confere um
destaque junto aos professores e colegas.
Qual a ideia-base?
E o desenvolvimento?
E a concluso?
(...) o que lhe confere um destaque junto aos professores e colegas. (nova ideia)
"Isabel prefere jogar perto da rede e, sobretudo, do lado esquerdo do campo de onde
dispara cortadas que atingem o fundo do campo adversrio. Alcana a bola a 3,08 m de altura,
3 cm acima do aro de uma cesta de basquete - e, nesse momento mximo de vo, o rosto e o
brao direito inteiro esto colocados alm da linha superior da rede. Desse ponto, examina o
campo inimigo, descarregando toda a sua potncia no lugar mais vulnervel do territrio
defendido pelo outro time. ponto certo,
Qual a ideia-base?
A preferncia de Isabel.
Isabel prefere jogar perto da rede e, sobretudo, do lado esquerdo do campo de onde
dispara cortadas que atingem o fundo do campo adversrio.
E o desenvolvimento?
(...) de onde dispara cortadas que atingem o fundo do campo adversrio (...)
descarregando toda a sua potncia no lugar mais vulnervel do territrio defendido pelo outro
time.
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E a concluso?
A compatibilizao do sujeito
A troca de sujeitos nas diversas oraes que compem um pargrafo um dos erros
mais usualmente cometidos. comum verificarmos pargrafos em que o autor escolhe a 3
pessoa do singular como sujeito e, de repente, muda o tratamento para a 3 pessoa do plural.
Exemplo
A compatibilizao do verbo
Da mesma forma que foi preconizada para o sujeito, deve-se, tambm, evitar as
mudanas desnecessrias dos tempos verbais, como por exemplo iniciar no presente e
terminar no futuro. O uso da voz passiva tambm deve ser evitado.
Exemplo
Voc tem um mundo a descobrir fazendo turismo. Os hotis sempre oferecem muito
conforto para os turistas, alm do que as amizades que voc far sempre tero um valor
inestimvel em caso de reencontros que, possivelmente, acontecero no futuro. Garanto que
essa viagem ser a realizao de seus sonhos.
A inteireza
A Inteireza deve ser entendida como o princpio que faz com que as frases que
integram um pargrafo expressem uma sequncia coerente, sem que haja lacunas nos passos
lgicos do raciocnio.
A Argentina, sentindo-se lesada nas Ilhas Malvinas, ocupadas pela Inglaterra, resolveu
reconquist-las. Seu objetivo no foi alcanado. A Inglaterra, vencedora do conflito, poderia
incrementar srios prejuzos Argentina, alm dos que j sofreu. Na hiptese de um bloqueio
do litoral argentino, os pases do Cone Sul seriam solicitados a ajud-la.
Pode-se facilitar, ainda mais, essa clareza, pelo uso de palavras ou expresses que tm
a funo de indicar ao leitor a idia genrica da frase que se segue. So os chamados
elementos de transio de antecipao.
Exemplo:
Foi uma surpresa chegar em casa e encontrar uma desordem geral. Pedrinho e
Labareda, o gato de estimao, estavam sozinhos. A empregada sara para fazer compras. O
menino sempre gostou de brincar com gua. Assim, resolveu dar um banho no felino. Isto foi
um bom motivo para abrir as torneiras do banheiro. Quando o pimentinha mergulhou o animal
na gua, ele fugiu para trs do sof, molhando todo o trajeto. A criana puxou o mvel para o
centro da sala. O angor buscou segurana subindo na cortina mais prxima. O garoto
seguiu-o e ela veio abaixo, quebrando os vidros da janela.
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Todos ns achamos que redigimos bem. Cabe a cada um, com muita
humildade, refletir sobre essa assertiva, fazer sua prpria crtica e resolver enfrentar a
verdade dos fatos.
Sem essa atitude, certamente voc passar todo o tempo de sua preparao
se enganando, com resultados futuros nem sempre satisfatrios. Pense muito nisso.
Alguns erros repetem-se com bastante frequncia e se referem tanto forma quanto ao
contedo do texto. A seguir, esto os cinco erros mais comuns e que devem ser evitados
sempre que possvel.
PORTANTO:
c. A Dissertao
1) A Introduo
Introduo o que se diz no princpio do texto. a parte que serve para situar,
ambientar o leitor no trabalho que vai ser desenvolvido. De acordo com o tema proposto ou
com o enunciado da questo, a Introduo pode ter algumas finalidades, a saber:
Completar o quadro, quando o tema est includo num contexto mais amplo
Ex: Pedido - Apresentar os fatores que apontam para a insero da indstria brasileira
no processo de globalizao em curso na economia mundial.
O termo "Globalizao" deve ser explicado para que no pairem dvidas quando
de seu emprego no corpo da questo.
No faa isso
Introduo vaga: aquela que no consegue situar o leitor, pois contm somente ideias
que no dizem respeito, diretamente, ao tema a ser desenvolvido.
Introduo abrupta: que leva o leitor a entrar no assunto sem ter sido orientado a
respeito do que vai encontrar.
2) O Desenvolvimento
a parte da soluo que vai permitir explanar a ideia central, desdobrando-a atravs de
uma sequncia de reflexes integradoras do pensamento, articuladas entre si, de forma
lgica, clara e coerente, a fim de que, ao seu final, se obtenha um conjunto harmnico que
suceda, naturalmente, a Introduo, e que seja suporte para a fase seguinte (a Concluso).
Como constituem a tese (aquilo que deve ser estudado, analisado etc), as
condicionantes estabelecidas na questo devem ser consideradas nesta parte da soluo.
Ordem de importncia
Ordem de familiaridade
Ordenam-se as ideias da mais familiar ao LEITOR para a que lhe menos familiar, ou
seja, da conhecida para a desconhecida (ou menos conhecida).
Ordem de complexidade
Ordem de concordncia
Ordem de posio
3) A concluso
Esse novo enfoque fruto da sntese das ideias expostas, trabalhadas de forma
dedutiva pelo leitor.
CONCLUSO
A figura abaixo d uma ideia geral do tipo de trabalho que voc vai ter que se
acostumar a fazer, durante o curso de preparao para o concurso de admisso ECEME,
principalmente no ND de Anlise.
A+B+C=Idia D
Idia C
Idia B
Idia A
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OBSERVAES IMPORTANTES
NOVA ORTOGRAFIA
BOM ESTUDO!