EVOLUO HISTRICA DA EDUCAO DISTNCIA

Carola Castro

Jonathan Herneck

Marcelo Augusto Martins Moreira

Mateus Melo

Michelle Vieira da Silva

Resumo

A Educao a Distncia - EAD uma modalidade de ensino que permite o estudo fora
do ambiente formal da sala de aula e abre possibilidade para a escolha do aprendiz de
um tempo distinto. O presente artigo buscou a partir desse conceito abordar a evoluo
de tal modalidade de ensino desde na contemporaneidade. E por fim, investigar a
atuao desse tipo de ensino nas Universidades.

Palavras-chave: Evoluo; Ensino a distancia; Universidades.

1. Introduo

A Educao a Distncia - EAD um assunto que est cada vez mais presente nas
sociedades contemporneas, principalmente em referncia a utilizao desta com
ferramenta de ensino nas universidades. O presente artigo buscou a partir de uma
pesquisa bibliogrfica investigar o processo evolutivo da EAD na contemporaneidade.
Alm disso, a referida pesquisa tratou de identificar as vantagens e desvantagens da
implantao da EAD nas universidades. Nesse contexto, o trabalho proposto procurou
apontar a significncia da evoluo desta bem como traar um posicionamento a
respeito da sua adoo nas universidades. inegvel o impulso de tal modalidade de
ensino nos ltimos anos em funo dos avanos em tecnologias de informao e
comunicao e da popularizao ainda que pouco abrangente, mas significativa dos
acessos a recursos como a Internet. Torna-se, portanto, essencial o desenvolvimento de
estudos que avaliem tais transformaes a fim de propor uma soluo bem formatada e
adequada s particularidades atuais dos estudantes. De forma que a sua implantao em
centros de ensino superior se torne uma realidade presente realizada de maneira
estruturada e eficiente.

2. Fundamentao Terica

2.1 Conceitos de EAD

Educao a distncia uma modalidade de ensino na qual o professor e o aluno

esto separados temporalmente ou espacialmente. Nessa metodologia de ensino os
alunos e professores esto separados fisicamente, mais podem ao mesmo tempo estarem
interligados pela tecnologia. Os mecanismos utilizados para esta modalidade podem ser
correio, televiso vdeo, CD-ROM, telefone, fax e outras tecnologias.
A educao a distncia dependente de algum mecanismo que possibilita essa
transmisso de conhecimento sem a necessidade de contato fsico, de acordo com
Chaves (1999), a primeira evoluo que permitiu que fosse possvel essa transmisso foi
a inveno da escrita, depois a tecnologia da tipografia possibilitou uma ampliao
desse processo, o autor lembra que as Epistolas do Novo Testamento so um timo
exemplo de EAD, que no primeiro momento foi limitado, mais depois transformado em
livros. Os livros compem uma parte importantssima da EAD, pois representaram a
transmisso atemporal e abrangente de conhecimento.
O surgimento do rdio e da televiso deu sequncia ao crescimento da EAD pelo
mundo, o rdio permitiu que a voz de um interlocutor pudesse transpor barreira, e ser
levada por todos os lugares. A televiso proporcionou um contato mais real, pela
visibilidade e por consegui ultrapassar as limitaes que o rdio apresentava.
Enfim no auge da evoluo tecnolgica foram criados os computadores, que
permitiram que os textos fossem enviados por remotas localidades, e que pudessem ser
encontrados por todos. As propriedades do sistema web e das inovaes dos
computadores liberaram a sincronizao de conhecimentos, proporcionando uma
interligao entre culturas muito diferentes, alm de possibilitar a disseminao
ilimitada de todas as produes textuais e visuais, democratizando o acesso
informao e consequentemente a educao.
2.2 Evolues da EAD

A modalidade do Ensino a Distncia tem seus primrdios nos sculos XVIII e

XIX, passando por diversas evolues at chegar a se tornar o que atualmente. Desde
aquela poca, j se viam relatos de experincias de educao por correspondncias em
diversas localidades. Muitos preferem simplificar e dividir as fases da EAD em apenas
duas: a fase anterior e a fase posterior disseminao da Internet no globo. Entretanto,
tem-se necessidade de uma anlise mais trabalhada a partir da observao da evoluo
de todos os meios de comunicao existentes que passaram a influenciar diretamente o
crescimento da aprendizagem distncia.
No Brasil, houve uma primeira experincia do tipo no incio do sculo XX com
a mdia impressa e as cartas, mas que por pouco tempo manteve-se devido ausncia de
projetos de apoio governamental. No comeo, o ensino era passado apenas pelos
correios e at jornais, o que futuramente tambm foi assumido pelas rdios, e que fora
considerado uma grande evoluo j que as vozes emprestadas era um complemento
para explicao e consequente compreenso dos textos. Em meados da dcada de 60
surgiu a televiso, que passou a ser mais uma aliada para um melhor aprendizado a
partir de imagens que facilitavam a assimilao do conhecimento pelos alunos.
Passamos a ter, ento, diversos canais televisivos criados especialmente para transmitir
ensino e educao em diversas regies do pas.
A mais recente etapa de evoluo dos meios de comunicao, deu-se aps o
advindo da internet no pas nos anos 90 e mais expressivamente no incio do sculo
XXI, tendo, assim, um ensino mais diversificado, dinmico e atrativo para a populao
que tinha interesse em buscar novos conhecimentos sem ter que sair de casa, alm de ter
em mos, horrios mais flexveis. Surge ento a maior aliada do EAD, a rede de
conexo passa a oferecer uma comunicao rpida (online) entre alunos e professores.
Dessa forma, os resultados logo apareceram: em comparao com o ano de 2003,
atualmente existem 20 vezes mais alunos matriculados em cursos de EAD, alm de uma
expansividade considervel de instituies que passam a oferecer essas modalidades de
aprendizado.
 A futura tendncia da EAD aponta para uma diversidade de mdia jamais
existente, visto que todas essas novas tecnologias que emergem no excluem,
necessariamente, as anteriores.

2.3 Atuaes nas Universidades

Toda mudana tem prs e contras, e a respeito da implementao da Educao a

Distncia nas universidades no foi diferente. Tem sido bastante discutido quais so as
vantagens e desvantagens do EAD e se tal medida concebvel. Para se ter uma noo,
considera-se os principais pontos positivos e negativos:

Positivos
Abertura ao pblico: oferece cursos a um pblico maior e mais variado,
independente de sua disperso geogrfica.
Flexibilidade: garante a possibilidade de pessoas ocupadas poderem se
especializar fazendo algum curso superior. Os fatores tempo e ritmo de
estudo so ditos pelo prprio aluno.
Incluso Social: pessoas que formaram o Ensino Mdio mas por diversos
fatores no puderam prosseguir em seus estudos no ensino superior,
agora podem. H tambm os portadores de necessidades especiais que
possuem certas dificuldades para sarem de casa e hoje tm acesso a um
curso superior.
Formao pessoal: incentiva o aluno a pesquisar sobre os temas
estudados, desperta interesse para a busca de novas informaes.

Negativos
Relao professor x aluno: o principal ponto negativo discutido. A
distncia entre alunos e professores e a falta de dinmicas atenuam o
problema da socializao e a troca de experincias que so consideradas
fundamentais para a formao do estudante
 Abrangncia: devido a desigualdade social no pas, mais da metade da
populao brasileira no possui acesso internet (com qualidade e
regularmente), o que dificultaria o desenvolvimento do aluno.
Evaso: muitos alunos pela falta de compromisso e disciplina acabam
por largar o curso.
Limitao e disperso: como as aulas no so presenciais h uma grande
dificuldade de elaborar discusses, alm da lentido das respostas dadas
pelos professores a possveis perguntas dos alunos que no conseguem
obter 100% de aproveitamento das aulas.

Com tais informaes, como considerar se o EAD nas universidades vantajoso

ou no?

Recentemente, dados fornecidos pelo IBGE, mostram que houve uma queda de
16,63% para 7,3% da taxa de analfabetos no Brasil. Cerca de 7 milhes dentre os 63
usurios de internet no Brasil estudam ou j estudaram pela web. Ento, com o EAD
houve claramente uma melhoria na Educao no Brasil, considerando o nmero de
pessoas beneficiadas; contudo deve-se considerar tambm a qualidade do conhecimento
adquirido dos quais no possvel analisar, pois no curso a distncia a aprendizagem se
diferencia de aluno para aluno.

3. Concluso
Com o presente estudo pode-se enfatizar a significncia da EAD para a
consolidao do embrio compositor de uma futura base educacional to ansiada em
nossa terra tupiniquim. Por levar conhecimentos (ainda que em graus bsicos e
superficiais) populao que, anteriormente, no possua mnimas condies scio-
estruturais de acesso ao conhecimento didtico.
Ainda que essa se apresente por quilmetros de extenso e centmetros de
profundidade, ela crucial para o enriquecimento das mentes humanas passivas ao
processo em questo. Preferem-se crer que as disseminaes educacionais podem
despertar apetites pantagrulicos pelos mais oscilantes nveis do conhecimento.
Como incitado pelos dados estatsticos contidos neste artigo, a EAD tem
contribudo, de fato, para a popularizao do conhecimento em seus nveis mais brandos
e, consequentemente, para a diminuio do ndice de analfabetismo no Brasil. Conclui-
se, portanto que, mesmo apresentando diversas falhas em sua composio no
presencial, a EAD tem facilitado a ampliao das fronteiras do conhecimento didtico,
dentro dos Estados em que aplicada.

4. Referncias Bibliogrficas

AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM LIVRE DA UNIVERSIDADE

CORPORATIVA DO SEGMENTO AUTOMOTIVO. Disponvel em:
<http://www.avalcursos.com.br/index_arquivos/Page318.htm> Acesso 26 de Maio de
2011.
BLOG BRASILEIRO DE EDUCAO A DISTNCIA. Disponvel em:
<http://www.educacaoadistancia.blog.br/pesquisa-revela-que-7-milhoes-de-brasileiros-
estudam-via-internet/> Acesso em: 27 de Maio de 2011.

BLOG BRASILEIRO DE EDUCAO A DISTNCIA. Disponvel em:

<http://www.educacaoadistancia.blog.br/educacao-a-distancia-facilita-acesso-de-
adultos-ao-ensino/> Acesso em: 27 de Maio de 2011.

CAMPELLO, C. Educao a Distncia: perspectivas e desafios para a Universidade

Pblica. Disponvel em: <http://www.revistatemalivre.com/EDDIST.html> Acesso em:
20 de Maio de 2011.
Panorama da EAD no Brasil. Disponivel em: <http://www.artigonal.com/educacao-
artigos/panorama-da-ead-no-brasil-751931.html> Acesso em 26 de Maio de 2011.

CAMPOS. G. H. B. Desvantagens, vantagens e novidades da EAD. Disponvel em:

<http://www.timaster.com.br/revista/colunistas/ler_colunas_emp.asp?cod=253&pag=2>
Acesso em: 27 de Maio de 2011.

COSTA, K. S; FARIA, G. G. EAD - sua origem histrica, evoluo e atualidade

brasileira face ao paradigma da educao presencial. Disponvel em:
<http://www.abed.org.br/congresso2008/tc/552008104927AM.pdf> Acesso em: 26 de
Maio de 2011.
EDUCAO A DISTNCIA. Disponvel em:
<http://eduvirtual.wikidot.com/vantagens-e-desvantagens> Acesso em: 27 de Maio de
2011.