I

Declarao

Declaro por minha honra que esta monografia cientfica resultado da minha inteira
investigao sob orientao do meu supervisor, o seu contedo original e todas as
fontes consultadas esto devidamente mencionadas no texto e constam da bibliografia
final.
Declaro ainda, que este trabalho no foi apresentado em nenhuma outra instituio para
efeitos da obteno de qualquer Grau Acadmico.

Quelimane; _____/______/ 2017

Assinatura do Candidato

________________________________

(Jacinto Nomuareia Viraone)

 II

Dedicatria

Dedico em especial minha esposa, dona Antnia da Glria Jos Cardoso, aos meus

Filhos nomeadamente Edmilson Jacinto Nomuareia, as minhas irms e aos restantes

Membros do Agregado Familiar onde fao parte deste.

III
Agradecimentos

Imensamente, venho agradecer por tudo, a prestigiada colaborao e orientao

incondicional que foi prestada.

Desejo de deixar bem patente o meu inolvidvel reconhecimento e atribuir o meu

grande mrito pela mltipla ajuda prestada quando da realizao deste trabalho s
seguintes entidades:. O meu Supervisor, Dr. Miguel Reis, o Dr. Rui de Sousa, ento
Director do departamento, Director do Curso, dr. Cremildo Jorge e todos docentes da
Faculdade de Cincias de Educao e Psicologias que incansavelmente dedicaram as
suas energias dando o seu mximo durante todo o tempo da minha formao, aos
colegas do Curso do Ensino Bsico, e aos amigos que tanto me encorajaram para tornar
em realidade este grande desafio,

Meus sinceros agradecimentos!

IV

Lista de Abreviaturas
 V
RESUMO

Neste trabalho procuramos descrever o modelo pedaggico posto em prtica por Friedrich Froebel com as
concepes educacionais que o levaram criao dos jardins-de-infncia, na sua poca, para assim,
destacar as contribuies que este educador alemo deixou para a pedagogia actual na educao de
crianas. Um destes princpios educacional o da percepo, a partir dela deveria basear-se toda a
educao da primeira infncia. Um segundo princpio incorporado por Froebel diz respeito mulher, mais
especificamente me, que teria um papel decisivo na educao infantil, sendo sua funo desenvolver
actividades que explorassem o potencial da criana no que se refere s formas de percepo do mundo
exterior. O Programa sobre educao infantil em Moambique salienta que sempre importante estruturar
os grupos de crianas para permitir a realizao adequada de actividades dos programas de ensino nesses
nveis. Assim, este programa, prioresa o uso de brinquedos e vrios materiais dentro do jogo, sendo o
mais adequado que estes estejam de acordo com o numero de crianas. Este tipo de ensino, visa apoiar o
desenvolvimento fsico, moral intelectual e esttico da criana atravs da realizao de tarefas educativas
que abarquem a educao fsica.

Palavras-chave: Friedrich Froebel, Educao infantil, Jardins-de-infncia.