DEBORA FERNANDES

JESUEL ARRUDA

JOYCE PEREIRA DE SOUSA

MARIA BENIGNA FERREIRA

PROJETO DE TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO

A IMPORTNCIA DE SE ADMINISTRAR O TEMPO NO AMBIENTE

ESCOLAR

FACP

28 de maio de 2014
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DEBORA FERNANDES

JESUEL ARRUDA

JOYCE PEREIRA DE SOUSA

MARIA BENIGNA FERREIRA

PROJETO DE TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO

A IMPORTNCIA DE SE ADMINISTRAR O TEMPO NO AMBIENTE

ESCOLAR

Projeto de treinamento e desenvolvimento desenvolvido e

apresentado como atividade avaliativa da disciplina de
Gesto da Educao nas Empresas, parte integrante da
grade curricular do 7 semestre do Curso de Licenciatura em
Pedagogia da Faculdade de Paulnia FACP, sob a
orientao da Prof. Rossana Lovato.

FACP

28 de maio de 2014
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SUMRIO

Apresentao 04
Levantamento das necessidades / Diagnstico 04
Desenho / Elaborao 05
Plano de aula 07
Avaliao do treinamento 08
Lista de Presena 10
Certificado 11

ALUNOS: DEBORA FERNANDES RA 15097

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JESUEL ARRUDA RA 15098

JOYCE PEREIRA DE SOUSA RA 15212

MARIA BENIGNA FERREIRA RA 15091

PROJETO DE TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO

TEMA: A importncia de se administrar o tempo no ambiente escolar

LOCAL: Escola Infantil Paulo Freire

INTRODUO

Nos dias atuais a administrao do tempo fundamental para a eficincia do trabalho,

sobretudo numa escola de educao infantil, onde as atividades devem ser muito bem
distribudas no transcorrer do dia, visando a potencializao do trabalho educativo junto
s crianas.

LEVANTAMENTO DAS NECESSIDADES / DIAGNSTICO

a) Da parte dos funcionrios:

Comunicao: falta de dilogo srio entre os educadores e transmisso de informaes

ineficiente;

Aes fragmentadas motivadas pela falta de liderana e de delegao de tarefas;

b) Da parte dos educadores:

Projetos e atividades inconclusivos;

Falta de planejamento;

c) Da parte da Gesto:

Excessivo uso de redes sociais e da Internet durante o horrio de trabalho;

Falta de esprito de equipe;

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DESENHO / ELABORAO

Objetivo geral

Conscientizar os colaboradores para administrar melhor o tempo disponvel;

Objetivos especficos

Melhorar a comunicao e a relao interpessoal;

Despertar na equipe a importncia de se preparar antecipadamente as aes,

mediante plano de trabalho;

Equacionar o uso da internet e redes sociais durante o expediente;

rea que far o treinamento

O treinamento ser destinado a todos os colaboradores em horrio extra. Num

total de 15 funcionrios.

Carga horria

04 horas distribudas em um nico perodo: Das 08h00 s 12h00

Cronograma

08h00 Recepo e caf

08h10 Apresentao

08h20 Dinmica: O n humano

08h40 Palestra: Planejamento

09h30 Caf

09h45 Questionrio: Organizao adequada do tempo

10h10 Palestra: Uso racional das TICs

11h00 Atividade em grupos

11h15 Plenria

11h30 Avaliao

11h40 Certificao

12h50 Encerramento
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Local

Nas dependncias da escola, no sbado pela manh.

Recursos materiais

Projetor de vdeo / data show;

Computador;

Pasta contendo papel e caneta;

Caf, ch de erva doce, acar / adoante, biscoitos, pes, geleia e manteiga;

gua;

Custos de investimento

Descrico Valor Quantidade/horas Total

Preparaco treinamento R$ 20,00 / hr R$ 80,00
Recursos e desenvolvimento R$ 30,00 / hr R$ 120,00
Deslocamento R$ 50,00 / hr R$ 200,00
Taxa de emisso de Nota Fiscal R$ 10,00 R$ 10,00
Subtotal - R$ 410,00
Impostos sobre servio (ISS) 5% R$ 20,50
Total - R$ 430,50

Quem ir ministrar o treinamento?

Prof Dr Joyce Pereira de Souza, graduada em Pedagogia pela Faculdade

Harvard-Paulnia e Doutora em Treinamento e Desenvolvimento empresarial.
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PLANO DE AULA

Tema: A importncia de se administrar o tempo no ambiente escolar

Assuntos
Os assuntos a serem abordados no treinamento objetivam a otimizao do tempo
disponvel durante o horrio de trabalho, de forma a atender demanda com maior
eficincia. A eficincia compreende a execuo de uma determinada ao, fora ou
virtude de produzir um efeito, com eficcia no mnimo custo possvel.
Assim, tornam-se relevantes a abordagem sobre o que planejamento, e como melhor
planejar o dia, num primeiro momento para em seguida aprofundar formas de uso
racional das TICs Tecnologias da Informao e Comunicao, oportunizando a
reflexo sobre a real utilidade dos equipamentos e servios de telefonia / TV / internet.
Horrios / cronograma
Os horrios relativos s atividades pedaggicas esto descritos abaixo:

08h20 Dinmica: O n humano

08h40 Palestra: Planejamento

09h45 Questionrio: Organizao adequada do tempo

10h10 Palestra: Uso racional das TICs

11h00 Atividade em grupos

11h15 Plenria

11h30 Avaliao

Tcnicas e recursos didticos

Sero utilizadas como metodologia didtica, dinmicas, palestras, questionrio

diagnstico e atividade em grupo (plenria de sntese).

Como recursos, sero utilizados, projetor de vdeo / data show, computador,

pasta contendo papel e caneta para anotaes gerais, quadro negro e giz, apresentao
com Flip-Chart.
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AVALIAO DO TREINAMENTO

AVALIAO DE TREINAMENTO

Por favor escolha, nas colunas direita, a alternativa que corresponde sua avaliao
do treinamento que acabou de receber. Sua avaliao vai ajudar a melhorar a qualidade
dos treinamentos oferecidos. Grato !

Tema: A importncia de se administrar o tempo no ambiente escolar

Nome:

I. Contedo RUIM MDIO BOM EXCEL

1 - Como voc avalia seus

conhecimentos sobre o assunto antes do
treinamento?

2 - Como voc avalia seus

conhecimentos sobre o assunto depois
do treinamento?

3 - Quanto ao objetivo de aplicar na

prtica, o que voc aprendeu, voc diria
que o treinamento foi...

II. Material didtico e instalaes RUIM MDIO BOM EXCEL

1 - Quanto a clareza dos textos e

objetivos do treinamento, voc diria
que ele foi...

2 - Quanto qualidade do material

didtico (apostilas, projees, vdeos)...

3 - Como voc classifica o ambiente em

que o Treinamento foi realizado?

4 - Como voc classifica os

equipamentos usados (projetor, lousa,
etc.)?

III. Instrutor RUIM MDIO BOM EXCEL

1 - Como voc classifica o

conhecimento do Instrutor?

2 - Como voc classifica a didtica do

Instrutor e esclarecimento de dvidas?

3 - Como voc classifica a simpatia do

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Instrutor?

IV. Treinamento RUIM MDIO BOM EXCEL

1 - Em que nvel este Treinamento

ajudou voc a reformular conceitos e
pontos de vista a respeito do assunto?

2 - Como voc classifica a organizao

do treinamento?

3 - Como voc classifica o

cumprimento de datas e horrios?

4 - Como voc classifica sua

participao no treinamento?

5 - Como voc avalia sua satisfao

quanto ao treinamento?

6 - Como voc avalia o aumento de

conhecimentos e habilidades que
adquiriu?

7 - Como voc avalia a sua vontade de

mudar suas atitudes baseado no que
aprendeu no treinamento?

8 - De uma maneira geral voc diria

que este treinamento foi...

9 - Como voc avalia sua vontade de ter

outros treinamentos deste tipo?

V. Observaes, crticas, sugestes e elogios

TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO FUNCIONAL 07/06/2014

TEMA: A IMPORTNCIA DE SE ADMINISTRAR O TEMPO NO AMBIENTE ESCOLAR

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LISTA DE PRESENA

SEQ NOME E-MAIL ASSINATURA

1 Maria Auxiliadora Novaes

2 Aparecida Duarte

3 Cristiane Pereira

4 Magnlia Soares

5 Mirian de Oliveira

6 Marta Sampaio

o7

9
Renata Wincler

Sebastio Donato

Rafael Almeida

10 Gabriel Ferreira

11 Eduarda Alberti

12 Djandir gomes Albuquerque

13 Ana Fernandes

d
14

15

16
Joel Castro

Joo Pedro da Silva

17

18

19

a
20

21

22

fc
 C
er
ti
Conferimos este certifcado a
___________________________________________

por sua participao no treinamento: A importncia de se

administrar o tempo no ambiente escola, com carga horria
total de: 04 HORAS
Paulnia, 07 de junho de 2014

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Escola Infantil Paulo Freire