E E PADRE ANTONIO MBILI

PLANO ANUAL DE ENSINO DE FSICA 2017

PROFESSOR SRIE

Gilmar 2A,2B,3B,2TA e 3TA

Vanessa 1A

Claudio 1B e 1TA

Valdicelia 3A

Contedos**
Movimentos Grandezas, variaes e
conservaes.
Identificao, caracterizao e estimativa de
grandezas do movimento;
Observao de movimentos do cotidiano
distncia percorrida, tempo, velocidade, massa
etc;
Sistematizao dos movimentos segundo
trajetrias, variaes de velocidade etc;
Estimativas e procedimentos de medida de
tempo, percurso, velocidade mdia etc;
Quantidade de movimento linear, variao e
conservao;
Modificao nos movimentos decorrentes de
interaes ao se dar partida a um veculo;
Variao de movimentos relacionada fora
aplicada e ao tempo de aplicao, a exemplo de
freios e dispositivos de segurana;
Conservao da quantidade de movimento em
situaes cotidianas;
Leis de Newton
As leis de Newton na anlise do movimento de
partes de um sistema mecnico;
Relao entre as leis de Newton e as leis de
conservao.
1 ano Ensino Mdio
Habilidades** Metodologia (Como?) Instrumentos de
Procedimentos Recursos Avaliao
H1 Identificar movimentos que se realizam no dia a dia e as
grandezas relevantes que os caracterizam; Trabalho individual na resoluo e Lousa Prova
correo de lista de exerccios. Giz Atividade extra-classe
H2 Reconhecer caractersticas comuns aos movimentos e (1,2,3,4,5) Livro didtico e em classe
sistematiz-las segundo trajetrias, variaes de velocidade e Caderno do aluno Pesquisas
outras variveis; Leitura e discusso de textos. Debates
(1,2,3,4,5) 01 unidade Fita mtrica
H3 Fazer estimativas, realizar ou interpretar medidas e escolher
procedimentos para caracterizar deslocamentos, tempos de Apreciao de filme com registro das 01 unidade trena Trena
percurso e variaes de velocidade em situaes reais; informaes das Leis de Newton
apresentadas. (6,7) 01 unidade Rgua
H4 Identificar diferentes formas de representar movimentos,
como trajetrias, grficos, funes etc; 01 unidade Cronmetro
H5 Reconhecer causas da variao de movimentos associadas a 01 unidade do DVD: Filme:
foras e ao tempo de durao das interaes; Armageddon
H6 Comparar modelos explicativos das variaes no movimento 01 unidade do DVD: Filme: Impacto
pelas leis de Newton; profundo.
H7 Reconhecer que tanto as leis de conservao das quantidades
de movimento como as leis de Newton determinam valores e
caractersticas dos movimentos em sistemas fsicos
Movimentos Grandezas, variaes e
conservao.
Trabalho e energia mecnica.
Trabalho de uma fora como medida da
variao do movimento, como numa frenagem;
Energia mecnica em situaes reais e prticas,
como em um bate-estaca, e condies de
conservao;
Estimativa de riscos em situaes de alta
velocidade;
Equilbrio esttico e dinmico.
Condies para o equilbrio de objetos e
veculos no solo, na gua ou no ar,
caracterizando presso, empuxo e viscosidade;
Amplificao de foras em ferramentas,
instrumentos e mquinas;
O trabalho mecnico em ferramentas,
instrumentos e mquinas, de alicates a prensas
hidrulicas;
Evoluo do trabalho mecnico em transportes
e mquinas
Universo, Terra e vida.
Constituintes do Universo
Massas, tamanhos, distncias, velocidades,
grupamentos e outras caractersticas de planetas,
sistema solar, estrelas, galxias e demais corpos
astronmicos
Comparao de modelos explicativos da origem
e da constituio do Universo em diferentes
culturas
Interao gravitacional
O campo gravitacional e sua relao com
massas e distncias envolvidas
Movimentos junto superfcie terrestre
quedas, lanamentos e balstica
Conservao do trabalho mecnico
Conservao das quantidades de movimentos
lineares e angulares em interaes astronmicas
H1 Identificar a presena de fontes de energia nos movimentos
no dia a dia, tanto nas translaes como nas rotaes, nos diversos Trabalho individual e em grupo na Lousa Prova
equipamentos e mquinas e em atividades fsicas e esportiva; resoluo e correo de lista de Giz Atividade extra-classe
exerccios. (1,2,3,4,5,6,7) Livro didtico e em classe
H2 Classificar as fontes de energia que produzem ou alteram Caderno do aluno Pesquisas
movimentos; Leitura e discusso de textos. Debates
(1,2,3,4,5,6,7,8,9) 01 unidade Cronmetro.
H3 Identificar energia potencial elstica e energia cintica como
componentes da energia mecnica; Apreciao de filme com registro das 01 cpia DVD: Filme: Uma verdade
informaes das Leis de Newton enorme.
H4 Identificar a variao da energia mecnica pelo trabalho da apresentadas. (10)
fora de atrito; 01 cpia DVD: Filme: Syriana-A
industria do petrleo.
H5 Reconhecer o trabalho de uma fora como medida da
variao de um movimento, inclusive em situaes que envolvem 01 cpia DVD: Filme: K-19
foras de atrito;
01 Kit multimdia (DVD, data show,
H6 Identificar a energia potencial gravitacional e sua telo e caixa de som)
transformao em energia cintica;
200 cpias de lista de exerccio e
H7 Identificar o trabalho da fora gravitacional na transformao textos. (sendo 3 copias por aluno)
de energia potencial gravitacional em energia cintica; por
exemplo, em projteis ou quedas-d'gua;
H8 Identificar o trabalho da fora de atrito na dissipao de
energia cintica numa freada;
H9 Estabelecer critrios para manter distncia segura numa
estrada em funo da velocidade, avaliando os riscos de altas
velocidades;
H10 Reconhecer a evoluo histrica e implicaes na sociedade
de processos de utilizao de trabalho mecnico, como no
desenvolvimento de meios de transporte ou de mquinas
mecnicas.
Identificar e caracterizar diferentes elementos que compem o Aulas expositivas Lousa Prova
Universo Aulas investigativas Giz Atividade extra-classe
Identificar e interpretar situaes, fenmenos e processos Exerccios individuais e grupo Livro didtico e em classe
conhecidos, envolvendo interaes gravitacionais na Terra e no Caderno do aluno Pesquisas
Universo Debates
Compreender as interaes gravitacionais entre objetos na
superfcie da Terra ou entre astros no Universo, identificando e
relacionando variveis relevantes nessas interaes
Identificar e relacionar variveis relevantes e estratgias para
resolver situaes-problema envolvendo movimentos na superfcie
terrestre
Reconhecer e utilizar a conservao da quantidade de movimento
linear e angular em interaes astronmicas para fazer previses e
solucionar problemas
 Universo, Terra e vida Descrever, representar e comparar os modelos: geocntrico e Aulas expositivas Lousa Prova
Sistema solar heliocntrico do Sistema Solar Aulas investigativas Giz Atividade extra-classe
Da viso geocntrica de mundo viso Debater e argumentar sobre a transformao da viso de mundo Exerccios individuais e grupo Livro didtico e em classe
heliocntrica, no contexto social e cultural em geocntrica em heliocntrica, relacionando-a as mudanas sociais Caderno do aluno Pesquisas
que essa mudana ocorreu da poca Debates
O campo gravitacional e as leis de conservao Identificar campos, foras e relaes de conservao para
no sistema de planetas e satlites e no movimento descrever movimentos no sistema planetrio e de outros astros,
de naves espaciais naves e satlites
A inter-relao TerraLuaSol Reconhecer a natureza cclica de movimentos do Sol, Terra e Lua
Universo, evoluo, hipteses e modelos e suas interaes, associando-a a fenmenos naturais e ao
Teorias e hipteses histricas e atuais sobre a calendrio, e suas influncias na vida humana
origem, constituio e evoluo do Universo Relacionar ordens de grandeza de medidas astronmicas de
Etapas de evoluo estelar da formao espao e tempo para fazer estimativas e clculos
transformao em gigantes, ans ou buracos Utilizar ordens de grandeza de medidas astronmicas para situar
negros temporal e espacialmente a vida em geral e a vida humana em
Estimativas do lugar da vida no espao e no particular
tempo, csmicos Identificar condies essenciais para a existncia da vida, tal
Avaliao da possibilidade de existncia de como hoje conhecida na Terra
vida em outras partes do Universo
Evoluo dos modelos de Universo matria,
radiaes e interaes fundamentais
O modelo cosmolgico atual espao curvo,
inflao e big bang
** Material compilado de:
So Paulo (Estado) Secretaria da Educao.Currculo do Estado de So Paulo: Proposta Curricular do Estado de So Paulo: Fsica / Coord. Maria Ins Fini. So Paulo: SEE, 2008.

Bibliografia bsica Livro didtico: Gonalves, Aurelio.Filho. e Toscano Carlos. Fsica e realidade: ensino mdio fsica 1, Scipione, 2010.

Bibliografia complementar

Contedos**
Calor, ambiente e usos de energia
Calor, temperatura e fontes.
Fenmenos e sistemas cotidianos que envolvem
trocas de calor;
Controle de temperatura em sistemas e
processos prticos;
Procedimentos e equipamentos para medidas
trmicas;
Procedimentos para medidas de trocas de
energia envolvendo calor e trabalho
Propriedades trmicas;
Dilatao, conduo e capacidade trmica;
calor especfico de materiais de uso prtico;
Quantificao de trocas trmicas em processos
reais;
Modelos explicativos de trocas trmicas na
conduo, conveco ou irradiao;
Clima e aquecimento
Ciclos atmosfricos e efeitos correlatos, como o
efeito estufa;
Avaliao de hipteses sobre causas e
consequncias do aquecimento global;
2 ano Ensino Mdio
Habilidades** Metodologia (Como?) Instrumentos de
Procedimentos Recursos Avaliao
H1 Identificar fenmenos, fontes e sistemas que envolvem calor Lousa Prova
para a escolha de materiais apropriados a diferentes usos e Trabalho individual e em grupo na Giz Atividade extra-classe
situaes; resoluo e correo de lista de Livro didtico e em classe
H2 Identificar e caracterizar a participao do calor nos exerccios. (1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,12,13) Caderno do aluno Pesquisas
processos naturais ou tecnolgicos; Debates
H3 Reconhecer as propriedades trmicas dos materiais e sua Leitura e discusso de textos. 01 unidade Tubo de ensaio;
influncia nos processos de troca de calor; (11,13,14,15,16,17,18,19)
H4 Reconhecer o calor como energia em trnsito; 01 unidade Pistola de cola quente;
H5 Estimar a ordem de grandeza de temperatura de elementos do
cotidiano; 01 unidade Termmetro (farmcia);
H6 Propor procedimentos em que sejam realizadas medidas de
temperatura; 120 cpias de lista de exerccio (sendo
H7 Identificar e caracterizar o funcionamento dos diferentes 03 copias por aluno)
termmetros;
H8 Compreender e aplicar a situaes reais o conceito de
equilbrio trmico;
H9 Explicar as propriedades trmicas das substncias,
associando-as ao conceito de temperatura e sua escala absoluta,
utilizando o modelo cintico das molculas;
H10 Identificar as propriedades trmicas dos materiais nas
diferentes formas de controle da temperatura;
H11 Relacionar mudanas de estado da matria em fenmenos
naturais e em processos tecnolgicos com as variaes de energia
trmica e de temperatura;
H12 Explicar fenmenos trmicos cotidianos, com base nos
conceitos de calor especfico e capacidade trmica;
H13 Identificar a ocorrncia da conduo, conveco e irradiao
em sistemas naturais e tecnolgicos;
H14 Explicar as propriedades trmicas das substncias e as
diferentes formas de transmisso de calor, com base no modelo
cintico das molculas;
H15 Identificar e caracterizar os processos de formao de
fenmenos climticos como:chuva, orvalho, geada e neve;
H16 Identificar e caracterizar as diferentes fontes de energia e os
processos de transformao para produo social de energia;
H17 Analisar o uso de diferentes combustveis, considerando seu
impacto no meio ambiente;
H18 Caracterizar efeito estufa e camada de oznio, sabendo
diferenci-los;
H19 Debater e argumentar sobre avaliaes e hipteses acerca do
aquecimento global e suas consequncias ambientais e sociais;
Calor, ambiente e usos de energia.
Calor como energia
Histrico da unificao calortrabalho
mecnico e da formulao do princpio de
conservao da energia
A conservao de energia em processos fsicos,
como mudanas de estado, e em mquinas
mecnicas e trmicas
Propriedades trmicas
Operao de mquinas trmicas em ciclos
fechados
Potncia e rendimento em mquinas trmicas
reais, como motores de veculos
Impacto social e econmico com o surgimento
das mquinas trmicas Revoluo Industrial
Entropia e degradao da energia
Fontes de energia da Terra transformaes e
degradao
O ciclo de energia no Universo e as fontes
terrestres de energia
Balano energtico nas transformaes de uso e
na gerao de energia
Necessidades energticas e o problema da
degradao.
H1 Reconhecer a evoluo histrica do modelo de calor, a Lousa Prova
unificao entre trabalho mecnico e calor e o princpio de Trabalho individual e em grupo na Giz Atividade extra-classe
conservao da energia; resoluo e correo de lista de Livro didtico e em classe
exerccios. (1,2,3,4,5,6,7,8,9) Caderno do aluno Pesquisas
H2 Avaliar a conservao de energia em sistemas fsicos, como Debates
nas trocas de calor com mudanas de estado fsico, e nas mquinas Leitura e discusso de textos.
mecnicas e a vapor; (4,6,8,9,10,11,12) 120 cpias de lista de exerccio (sendo
03 copias por aluno)
H3 Avaliar a capacidade de realizao de trabalho a partir da
expanso de um gs;
H4 Reconhecer a evoluo histrica do uso de mquinas
trmicas;
H5 Explicar e representar os ciclos de funcionamento de
diferentes mquinas trmicas;
H6 Reconhecer os princpios fundamentais da termodinmica
que norteiam a construo e o funcionamento das mquinas
trmicas;
H7 Analisar e interpretar os diagramas P x V de diferentes ciclos
das mquinas trmicas;
H8 Comparar e analisar a potncia e o rendimento de diferentes
mquinas trmicas a partir de dados reais;
H9 Compreender o ciclo de Carnot e a impossibilidade de
existncia de uma mquina trmica com 100% de rendimento;
H10 Identificar as diferentes fontes de energia na Terra, suas
transformaes e sua degradao;
H11 Compreender os balanos energticos de alguns processos
de transformao da energia na Terra;
H12 Identificar e caracterizar a conservao e as transformaes
de energia em diferentes processos de gerao e uso social, e
comparar diferentes recursos e opes energticas;
 Som, imagem e comunicao
Som caractersticas fsicas e fontes
Rudos e sons harmnicos timbres e fontes de
produo
Amplitude, frequncia, comprimento de onda,
velocidade e ressonncia de ondas mecnicas
Questes de som no cotidiano contemporneo
Audio humana, poluio, limites e conforto
acsticos
Luz caractersticas fsicas e fontes
Formao de imagens, propagao, reflexo e
refrao da luz
Sistemas de ampliao da viso, como lupas,
culos, telescpios e microscpios
Som, imagem e comunicao
Luz e cor
A diferena entre a cor das fontes de luz e a cormatria (reflexo, refrao, absoro)
de pigmentos
O carter policromtico da luz branca
As cores primrias (azul, verde e vermelho) no
sistema de percepo e nos aparelhos e
equipamentos
Adequao e conforto na iluminao de
ambientes
Ondas eletromagnticas
A interpretao do carter eletromagntico da
luz
Emisso e absoro de luz de diferentes cores
Evoluo histrica da representao da luz
como onda eletromagntica
Transmisses eletromagnticas
Produo, propagao e deteco de ondas
eletromagnticas
Equipamentos e dispositivos de comunicao,
como rdio e TV, celulares e fibras pticas
Evoluo da transmisso de informaes e seus
impactos sociais
** Material compilado de:
So Paulo (Estado) Secretaria da Educao.Currculo do Estado de So Paulo: Proposta Curricular do Estado de So Paulo: Fsica / Coord. Maria Ins Fini. So Paulo: SEE, 2008.
Bibliografia bsica
Livro didtico: Gonalves, Aurelio.Filho. e Toscano Carlos. Fsica e realidade: ensino mdio fsica 2, Scipione, 2010.
Bibliografia complementar
Reconhecer a constante presena das ondas sonoras no dia a dia, Aulas expositivas Lousa Prova
identificando objetos, fenmenos e sistemas que produzem sons Aulas investigativas Giz Atividade extra-classe
Associar diferentes caractersticas de sons a grandezas fsicas, Exerccios individuais e grupo Livro didtico e em classe
como frequncia e intensidade, para explicar, reproduzir, avaliar e Caderno do aluno Pesquisas
controlar a emisso de sons por instrumentos musicais e outros Debates
sistemas
Caracterizar ondas mecnicas (por meio dos conceitos de
amplitude, comprimento de onda, frequncia, velocidade de
propagao e ressonncia) a partir de exemplos de msicas e de
sons cotidianos
Reconhecer escalas musicais e princpios fsicos de
funcionamento de alguns instrumentos
Explicar o funcionamento da audio humana para monitorar os
limites de conforto, deficincias auditivas e poluio sonora
Reconhecer e argumentar sobre problemas decorrentes da
poluio sonora para a sade humana e possveis formas de
control-los
Identificar objetos, sistemas e fenmenos que produzem,
ampliam ou reproduzem imagens no cotidiano
Reconhecer o papel da luz, suas propriedades e fenmenos que
envolvem a sua propagao, como formao de sombras, reflexo,
refrao etc.
Identificar a luz branca como composio de diferentes cores Aulas expositivas Lousa Prova
Associar a cor de um objeto a formas de interao da luz com a Aulas investigativas Giz Atividade extra-classe
Exerccios individuais e grupo Livro didtico e em classe
Estabelecer diferenas entre cor-luz e cor-pigmento Caderno do aluno Pesquisas
Identificar as cores primrias e suas composies no sistema de Debates
percepo de cores do olho humano e de equipamentos
Utilizar informaes para identificar o uso adequado de
iluminao em ambientes do cotidiano
Utilizar o modelo eletromagntico da luz como uma
representao possvel das cores na natureza
Identificar a luz no espectro de ondas eletromagnticas,
diferenciando as cores de acordo com as frequncias
Reconhecer e explicar a emisso e a absoro de diferentes cores
de luz
Identificar e caracterizar modelos de explicao da natureza da
luz ao longo da histria humana, seus limites e embates
Reconhecer o atual modelo cientfico utilizado para explicar a
natureza da luz
Identificar os principais meios de produo, propagao e
deteco de ondas eletromagnticas no cotidiano
 3 ano Ensino Mdio
Contedos** Habilidades** Metodologia (Como?) Instrumentos de
Procedimentos Recursos Avaliao
Equipamentos eltricos H1 Identificar a presena da eletricidade no dia a dia, tanto em Lousa Prova
Circuitos eltricos equipamentos eltricos como em outras atividades; Trabalho individual na resoluo e Giz Atividade extra-classe
Aparelhos e dispositivos domsticos e suas correo de lista de exerccios. Livro didtico e em classe
especificaes eltricas, como potncia e tenso (1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13) Caderno do aluno Pesquisas
de operao H2 Classificar equipamentos eltricos do cotidiano segundo a sua
Modelo clssico de propagao de corrente em funo; Leitura e discusso de textos. 03 lmpadas de 3,0v
sistemas resistivos (1,2,3,4,5,6,7,8,12,15)
Avaliao do consumo eltrico residencial e em H3 Caracterizar os aparelhos eltricos a partir das especificaes Limalha de ferro
outras instalaes; medidas de economia dos fabricantes sobre suas caractersticas (voltagem, potncia, Experincia sobre circuito eltrico
Perigos da eletricidade e medidas de preveno frequncia etc.), reconhecendo os smbolos relacionados a cada (srie ou em paralelo) (5) 01 unidade Im em barra
e segurana grandeza;
01 unidade Bussola
H4 Relacionar informaes fornecidas pelos fabricantes de
aparelhos eltricos a propriedades e modelos fsicos para explicar 120 cpias de lista de exerccio (sendo
seu funcionamento; 03 copias por aluno)

H5 Identificar e caracterizar os principais elementos de um

circuito eltrico simples;

H6 Relacionar as grandezas mensurveis dos circuitos eltricos

com o modelo microscpico da eletricidade no interior da matria;

H7 Compreender o choque eltrico como resultado da passagem

da corrente eltrica pelo corpo humano, avaliando efeitos, perigos
e cuidados no manuseio da eletricidade;

H8 Diferenciar um condutor de um isolante eltrico em funo de

sua estrutura, avaliando o uso de diferentes materiais em situaes
diversas;

H9 Compreender os significados das redes de 110 V e 220 V,

calibre de fios, disjuntores e fios terra para analisar o
funcionamento de instalaes eltricas domiciliares;

H10 Dimensionar o gasto de energia eltrica de uma residncia,

compreendendo as grandezas envolvidas nesse consumo;

H11 Dimensionar circuitos eltricos domsticos em funo das

caractersticas das residncias;

H12 Propor estratgias e alternativas seguras de economia de

energia eltrica domstica
Equipamentos eltricos
Campos e foras eletromagnticas
A evoluo das leis do eletromagnetismo como
unificao de fenmenos antes separados
Motores e geradores
Constituio de motores e de geradores, a
relao entre seus componentes e as
transformaes de energia
Produo e consumo eltricos
Produo de energia eltrica em grande escala
em usinas hidreltricas, termeltricas e elicas;
estimativa de seu balano custobenefcio e de
seus impactos ambientais
Transmisso de eletricidade em grandes
distncias
Evoluo da produo e do uso da energia
eltrica e sua relao com o desenvolvimento
econmico e social
H1 Reconhecer a relao entre fenmenos eltricos e magnticos Lousa Prova
a partir de resultados de observaes ou textos histricos; Trabalho individual na resoluo e Giz Atividade extra-classe
correo de lista de exerccios. Livro didtico e em classe
H2 Interpretar textos histricos relativos ao desenvolvimento do (1,2,3,4,5,6,7,9,11,12) Caderno do aluno Pesquisas
eletromagnetismo, contextualizando as informaes e comparando-
as com as informaes cientficas atuais; Leitura e discusso de textos.
(5,7,8,10,11,14,15) 120 cpias de lista de exerccio (sendo
H3 Explicar o funcionamento de motores e geradores eltricos e 03 copias por aluno)
seus componentes e os correspondentes fenmenos e interaes
eletromagnticos;
H4 Reconhecer as transformaes de energia envolvidas em
motores e geradores eltricos;
H5 Identificar semelhanas e diferenas entre os processos
fsicos em sistemas que geram energia eltrica, como pilhas,
baterias, dnamos, geradores ou usinas;
H6 Identificar fases e/ou caractersticas da transformao de
energia em usinas geradoras de eletricidade;
H7 Identificar e caracterizar os diversos processos de produo
de energia eltrica;
H8 Representar por meio de esquemas a transmisso de
eletricidade das usinas at os pontos de consumo;
H9 Relacionar a produo de energia com os impactos
ambientais e sociais desses processos;
H10 Estimar perdas de energia ao longo do sistema de
transmisso de energia eltrica, reconhecendo a necessidade de
transmisso em alta-tenso;
H11 Identificar quantitativamente as diferentes fontes de energia
eltrica no Brasil.
Campos e foras eletromagnticas
Propriedades eltricas e magnticas de
materiais e a interao por meio de campos
eltricos e magnticos
Valores de correntes, tenses, cargas e campos
em situaes de nosso cotidiano
Matria e radiao
Matria, propriedades e constituio
Modelos de tomos e molculas para explicar
caractersticas macroscpicas mensurveis
A matria viva e sua relao/distino com os
modelos fsicos de materiais inanimados
Os modelos atmicos de Rutherford e Bohr
tomos e radiaes
A quantizao da energia para explicar a
emisso e absoro de radiao pela matria
A dualidade ondapartcula
As radiaes do espectro eletromagntico e seu
uso tecnolgico, como a iluminao
incandescente, a fluorescente e o laser
Ncleo atmico e radiatividade
Ncleos estveis e instveis, radiatividade
natural e induzida
A intensidade da energia no ncleo e seus usos
mdico, industrial, energtico e blico
Radiatividade, radiao ionizante, efeitos
biolgicos e radioproteo
** Material compilado de:
Relacionar o campo eltrico com cargas eltricas e o campo Aulas expositivas Lousa Prova
magntico com cargas eltricas em movimento Aulas investigativas Giz Atividade extra-classe
Reconhecer propriedades eltricas e magnticas da matria e suas Exerccios individuais e grupo Livro didtico e em classe
formas de interao por meio de campos Caderno do aluno Pesquisas
Estimar a ordem de grandezas de fenmenos ligados a grandezas
eltricas, como a corrente de um raio; carga acumulada num
capacitor e tenso numa rede de transmisso
A partir de observaes ou de representaes, formular hipteses
sobre a direo do campo magntico em um ponto ou regio do
espao, utilizando informaes de outros pontos ou regies
Identificar as linhas do campo magntico e reconhecer os polos
magnticos de um m, por meio de figuras desenhadas, malhas de
ferro ou outras representaes
Representar o campo magntico de um m utilizando linguagem
icnica de pontos, traos ou linhas
Identificar a relao entre a corrente eltrica e o campo
magntico correspondente em termos de intensidade, direo e
sentido
Relacionar a variao do fluxo do campo magntico com a
gerao de corrente eltrica
Identificar e estimar ordens de grandeza de espao em escala
subatmica, nelas situando fenmenos conhecidos
Explicar caractersticas macroscpicas observveis e
propriedades dos materiais, com base em modelos atmicos
Explicar a absoro e a emisso de radiao pela matria,
recorrendo ao modelo de quantizao da energia
Reconhecer a evoluo dos conceitos que levaram idealizao
do modelo quntico para o tomo
Interpretar a estrutura, as propriedades e as transformaes dos
materiais com base em modelos qunticos
Identificar diferentes radiaes presentes no cotidiano,
reconhecendo sua sistematizao no espectro eletromagntico e
sua utilizao por meio das tecnologias a elas associadas (rdio,
radar, forno de micro-ondas, raios X, tomografia, laser etc.)
Reconhecer a presena da radioatividade no mundo natural e em
sistemas tecnolgicos, discriminando caractersticas e efeitos
Reconhecer a natureza das interaes e a dimenso da energia
envolvida nas transformaes nucleares para explicar seu uso na
gerao de energia eltrica, na indstria, na agricultura e na
medicina
Explicar diferentes processos de gerao de energia nuclear
(fuso e fisso), reconhecendo-os em fenmenos naturais e em
sistemas tecnolgicos
Caracterizar o funcionamento de uma usina nuclear,
argumentando sobre seus possveis riscos e as vantagens de sua
utilizao em diferentes situaes
Pesquisar e argumentar acerca do uso de energia nuclear no
Brasil e no mundo
Avaliar e debater efeitos biolgicos e ambientais da radiatividade
e das radiaes ionizantes, assim como medidas de proteo
 So Paulo (Estado) Secretaria da Educao.Currculo do Estado de So Paulo: Proposta Curricular do Estado de So Paulo: Fsica / Coord. Maria Ins Fini. So Paulo: SEE, 2008.

Bibliografia bsica Livro didtico: Gonalves, Aurelio.Filho. e Toscano Carlos. Fsica e realidade: ensino mdio fsica 3, Scipione, 2010.
Bibliografia complementar Grupo de reelaborao do ensino de fsica GREF. Fisica So Paulo: Edusp
Laboratorio didtico virtual - Labvit

Projetos

Bullying no combina com escola

OBMEP 2017

Festa Junina

Projeto leitura

Proemi

Mostra Cultural de trabalhos desenvolvidos durante o ano letivo

Sarau

Saresp

Cultura currculo