Novo Regulamento de Graduação UFRN 2014

MINISTRIO DA EDUCAO
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
RESOLUO N 171/2013-CONSEPE, de 5 de novembro de 2013.
Aprova o Regulamento dos Cursos Regulares de Gradua-

o da Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
A REITORA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE faz saber que o Conselho de
Ensino, Pesquisa e Extenso, no uso das atribuies que lhe confere o artigo 17, Inciso III, do Estatuto da
UFRN,
CONSIDERANDO a necessidade de atualizar as normas relativas ao ensino de graduao, conforme
determina o artigo 341 da Resoluo no 227/2009-CONSEPE, de 3 de dezembro de 2009 (Regulamento dos
Cursos Regulares de Graduao),
CONSIDERANDO o que consta no processo n 23077.021074/2013-14,
RESOLVE:
Art. 1 Fica aprovado o Regulamento dos Cursos Regulares de Graduao da Universidade Federal
do Rio Grande do Norte - UFRN, anexo a esta Resoluo e dela fazendo parte.
Art. 2 Esta Resoluo entra em vigor no primeiro dia de aula do perodo letivo regular 2014.1 da
UFRN, sem prejuzo dos procedimentos iniciados antes da sua vigncia, revogada a partir dessa data a Re-
soluo n 227/2009-CONSEPE, de 3 de dezembro de 2009.
Pargrafo nico. Os procedimentos acadmicos que se iniciam durante o perodo letivo 2013.2 e
que se estendem at aps o incio das aulas do perodo letivo 2014.1, tais como a oferta de turmas e a ma-
trcula, rematrcula e matrcula extraordinria dos estudantes nas turmas, continuaro sendo regidos pelo
Regulamento vigente durante o perodo letivo 2013.2.
Reitoria, em Natal, 5 de novembro de 2013.
ngela Maria Paiva Cruz

REITORA
REGULAMENTO DOS CURSOS REGULARES DE GRADUAO DA UFRN
(Anexo da Resoluo n 171/2013-CONSEPE, de 5 de novembro de 2013)
TTULO I
1. DAS DISPOSIES PRELIMINARES
Art. 1 Este Regulamento dos Cursos Regulares de Graduao da Universidade Federal do Rio
Grande do Norte - UFRN tem por finalidade consolidar, em um s diploma legal, a normatizao acadmica
dos referidos cursos.
1 Para os efeitos deste Regulamento, so considerados cursos regulares de graduao os cursos
de graduao com oferta permanente e sistemtica.
2 Para os efeitos deste Regulamento, esses cursos regulares de graduao sero denominados
simplesmente cursos de graduao.
TTULO II
2. DA EXECUO, REGISTRO E CONTROLE DAS ATIVIDADES ACADMICAS
Art. 2 Na UFRN, a execuo, o registro e o controle das atividades acadmicas competem aos do-
centes, s Coordenaes de Cursos, aos departamentos Acadmicos, s unidades acadmicas especializa-
das, aos Centros Acadmicos e Pr-Reitoria de Graduao - PROGRAD, cabendo a esta ltima a sua coor-
denao geral.
Pargrafo nico. As atividades a que se refere o caput deste artigo so desenvolvidas nos prazos
determinados pelo Calendrio Universitrio.
Art. 3 As rotinas administrativas, os formulrios e os relatrios relacionados com a operacionaliza-

o das atividades acadmicas que so processados pelo sistema oficial de registro e controle acadmico
no podero ser processados de outro modo.
Pargrafo nico. Compete Superintendncia de Informtica da UFRN, sob a superviso da
PROGRAD, o desenvolvimento e manuteno do sistema referido no caput deste artigo.
TTULO III
3. DOS CURSOS DE GRADUAO
Art. 4 Os cursos de graduao na UFRN podem adotar o modelo de formao em ciclo nico ou de
formao em dois ciclos.
1 Os cursos de formao em ciclo nico e de segundo ciclo proporcionam formao especfica
em seu campo do conhecimento.
2 Os cursos de primeiro ciclo proporcionam formao geral, opcionalmente complementada por
nfases preparatrias para ingresso em cursos de segundo ciclo.
3 Os cursos de segundo ciclo recebem, prioritariamente, estudantes j graduados em cursos de
primeiro ciclo.
CAPTULO I
3.1. DA CARACTERIZAO DOS CURSOS
Art. 5 A caracterizao de um curso de graduao compreende nome, unidades de vinculao,

municpio sede, modalidade e grau concedido.
Art. 6 As unidades de vinculao de um curso de graduao podem ser:

I - um ou mais Centros Acadmicos;
II - uma ou mais unidades acadmicas especializadas; ou
III - um ou mais Centros Acadmicos em conjunto com uma ou mais unidades acadmicas especiali-
zadas.
Art. 7 O municpio-sede aquele onde, predominantemente, ocorrem as atividades do curso de

graduao.
Art. 8 A UFRN oferece curso nas modalidades presencial e a distncia.

1 Entende-se por presencial a modalidade de oferta que pressupe presena fsica do estudante
e do professor s atividades didticas.
2 Entende-se por a distncia a modalidade educacional na qual a mediao nos processos de en-
sino e aprendizagem ocorre com a utilizao de meios e tecnologias de informao e comunicao, com
estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos.
Art. 9 Quanto ao grau concedido, os cursos podem ser de bacharelado, licenciatura ou tecnologia.
1 O bacharelado um curso superior generalista, de formao cientfica ou humanstica, que
confere ao diplomado competncias em determinado campo do saber para o exerccio de atividade profis-
sional, acadmica ou cultural, concedendo o grau de bacharel ou, quando houver legislao especfica que
assim o determine, o ttulo especfico relacionado formao.
2 A licenciatura um curso superior que confere ao diplomado competncias para atuar como
professor na educao bsica, com o grau de licenciado.
3 Os cursos superiores de tecnologia do formao especializada em reas cientficas e tecnol-
gicas, que conferem ao diplomado competncias para atuar em reas profissionais especficas, caracteriza-
das por eixos tecnolgicos, com o grau de tecnlogo.
CAPTULO III
3.3. DA CRIAO, DA SUSPENSO E DA EXTINO
Art. 10. O processo de criao de um curso de graduao tem incio nas unidades referidas no arti-
go 6, mediante deliberao favorvel dos respectivos rgos colegiados.
1 A disponibilizao da infraestrutura necessria implantao e funcionamento do curso de
graduao compete s unidades de vinculao.
2 Quando ainda no existir a unidade de vinculao, rgos da administrao superior podem
propor a criao de curso de graduao, sendo dispensada, nesse caso, a deliberao dos rgos colegiados
a que se refere o caput deste artigo.
3 Nos processos de criao de cursos de segundo ciclo, deve ser consultada a unidade de vincu-
lao responsvel pelo curso de primeiro ciclo do qual o curso proposto receber os egressos.
4 A Secretaria de Educao a Distncia da UFRN deve ser consultada quando se tratar da criao
de curso da modalidade a distncia.
5 O Centro de Educao da UFRN deve ser consultado quando se tratar da criao de curso de li-
cenciatura que utilize recursos materiais ou humanos do Centro de Educao.
Art. 11. Compete PROGRAD prestar assessoramento didtico-pedaggico durante a elaborao

do projeto de criao do curso, devendo ainda emitir parecer quanto sua criao.
Art. 12. Cabe ao CONSEPE a deciso final sobre a criao de curso, com a definio do turno de fun-
cionamento e, se for o caso, da habilitao a ele vinculada.
Pargrafo nico. A criao ou extino de habilitao ou turno de funcionamento em curso de gra-
duao j existente s pode ocorrer por deliberao do CONSEPE, ouvidos o colegiado do curso e o conse-
lho de centro ou da unidade acadmica especializada.
Art. 13. Um curso, habilitao ou turno de funcionamento diz-se:

I ativo, quando se encontra em funcionamento regular, tendo oferecido vagas iniciais de ingresso
em algum dos ltimos dois anos;
II suspenso, quando se acha em processo de desativao, no tendo disponibilizado vagas iniciais

nos dois ltimos anos, mantendo apenas atividades acadmicas que propiciem a concluso para os estu-
dantes ativos nele cadastrados;
III inativo, quando deixou de oferecer vagas iniciais e no possui nenhum estudante ativo no ano
de referncia, mas pode ser reativado a qualquer momento, a critrio da instituio; ou
IV extinto, quando no oferece novas vagas para qualquer processo seletivo, no possui nenhum
estudante ativo cadastrado e no ser reativado.
1 A situao relativa ao inciso II deve ser decidida pelo CONSEPE, mediante proposta aprovada
pelo rgo colegiado da unidade qual pertena o curso.
2 As situaes relativas aos incisos III e IV so decididas pelo CONSEPE.
3 Aos estudantes dos cursos suspensos devem ser asseguradas as condies indispensveis para
que possam conclu-lo.
CAPTULO II
3.2. DO PROJETO PEDAGGICO
Art. 14. O projeto pedaggico o planejamento estrutural e funcional de um curso, dentro do qual
so tratados, alm de outros aspectos imprescindveis sua realizao, os seguintes temas:
I O contexto, a justificativa, os objetivos e os compromissos ticos e sociais do curso;
II O perfil do egresso;
III As competncias e as habilidades a serem desenvolvidas;
IV A estrutura curricular, destacando os contedos curriculares, os componentes curriculares e a
descrio, quando couber, do trabalho de concluso de curso, do estgio e das atividades complementares;
V A metodologia a ser adotada para a execuo da proposta;
VI A infraestrutura e os recursos humanos necessrios;
VII A sistemtica da avaliao do ensino-aprendizagem; e
VIII Os mecanismos de avaliao do projeto pedaggico.
1 Na elaborao do projeto pedaggico, devem ser considerados as Diretrizes Curriculares Na-
cionais e os parmetros definidos por este Regulamento e pela PROGRAD.
2 O projeto pedaggico deve explicitar a incluso da pesquisa e/ou da extenso no curso.
Art. 15. O projeto pedaggico condio indispensvel criao, estruturao e funcionamento do

curso de graduao.
1 A aprovao do projeto pedaggico feita pelo colegiado do curso, caso j exista, pelo conse-
lho do centro ou unidade acadmica de vinculao e pela Cmara de Graduao e pelo pleno do Conselho
Superior de Ensino, Pesquisa e Extenso (CONSEPE), em conjunto com a aprovao da criao do curso.
2 O projeto pedaggico passvel de ajustes, sempre que a dinmica da formao proposta pelo
curso assim o exigir, devendo o ajuste ser aprovado pelo colegiado do curso e pela PROGRAD, que decidir
sobre a necessidade de aprovao pela Cmara de Graduao ou pelo pleno do CONSEPE.
3 As modificaes que alteram apenas a estrutura curricular ou os componentes curriculares do
curso tm instncias de deliberao e procedimentos prprios, definidos nos artigos 29 ou 41, respectiva-
mente.
CAPTULO IV
3.4. DA MATRIZ CURRICULAR
Art. 16. Cada curso pode ser oferecido em mais de um turno e/ou mais de uma habilitao ou nfa-
se, sendo que cada combinao de turno e habilitao ou nfase constitui uma matriz curricular distinta.
Seo I
3.4.1. DO TURNO DE FUNCIONAMENTO
Art. 17. Os cursos de graduao presenciais funcionam nos turnos matutino, vespertino ou notur-
no, podendo cada curso funcionar em mais de um turno, conforme previsto no seu projeto pedaggico.
Pargrafo nico. No se aplica a noo de turnos aos cursos oferecidos na modalidade a distncia
Seo II
3.4.2. DA HABILITAO E DA NFASE
Art. 18. Habilitao uma especificao de contedo associada a um determinado curso de gradu-
ao, destinada a fornecer ao egresso uma qualificao diferenciada, dentro do campo de atuao do res-
pectivo curso.
1 Uma habilitao composta de um conjunto de componentes curriculares obrigatrios e opta-
tivos, sendo obrigatrio seu registro no histrico escolar e diploma do estudante.
2 S podem ser criadas habilitaes nos cursos cujas diretrizes curriculares prevejam a possibili-
dade de existncia dessas habilitaes.
Art. 19. nfase uma especificao de contedo associada a um determinado curso de graduao,
destinada a aprofundar a formao do egresso em uma subrea especfica do conhecimento ou a permitir
uma transio curricular adequada de um curso de primeiro ciclo para um curso de segundo ciclo.
Pargrafo nico. Uma nfase composta de um conjunto de componentes curriculares obrigatrios
ou optativos, sendo vedado seu registro no diploma do estudante.
Art. 20. No h limite para a quantidade de habilitaes ou nfases associadas a um curso de gra-
duao, podendo haver curso sem nenhuma habilitao ou nfase associada.
Pargrafo nico. vedada a criao de nfases em cursos que possuam habilitaes ativas, ou vice-
versa.
CAPTULO V
3.5. DA ESTRUTURA CURRICULAR
Art. 21. Uma estrutura curricular de uma matriz curricular de um curso a disposio ordenada de
componentes curriculares que concretizam a formao pretendida pelo projeto pedaggico do curso.
1 A organizao da estrutura curricular deve pautar-se pelos princpios da flexibilizao curricular
e da minimizao da carga horria exigida.
2 Uma matriz curricular pode possuir mais de uma estrutura curricular.
Art. 22. Uma estrutura curricular possui, obrigatoriamente, a carga horria mnima e os componen-
tes curriculares a serem integralizados pelo estudante para o recebimento do grau correspondente.
Art. 23. A estrutura curricular de um curso deve ser composta por componentes curriculares ofere-
cidos na mesma modalidade do curso.
1 A estrutura curricular de um curso presencial reconhecido pode prever a integralizao de at
20% (vinte por cento) da sua carga horria mnima por meio do ensino a distncia, incluindo-se nesse per-
centual tanto os componentes curriculares integralmente a distncia quanto a frao da carga horria mi-
nistrada a distncia nos componentes presenciais, nos termos do artigo 47 deste Regulamento
2 Os cursos presenciais ainda no reconhecidos e os cursos a distncia no podem prever a in-
cluso na estrutura curricular de componentes curriculares oferecidos em modalidade distinta do curso.
Art. 24. Os componentes curriculares, relativos a cada estrutura curricular, podem ser:
I obrigatrios, quando o seu cumprimento indispensvel integralizao curricular;
II optativos, quando integram a respectiva estrutura curricular, devendo ser cumpridos pelo estu-
dante mediante escolha, a partir de um conjunto de opes, e totalizando uma carga horria mnima para
integralizao curricular estabelecida no projeto pedaggico do curso;
III complementares, quando buscam o enriquecimento do processo de ensino-aprendizagem,

promovendo o relacionamento do estudante com a tica, a realidade social, econmica, cultural e profis-
sional e a iniciao ao ensino, pesquisa e extenso; ou
IV eletivos, quando no integram a estrutura curricular.
Pargrafo nico. A presena de um componente curricular como obrigatrio em uma estrutura cur-
ricular deve ser aprovada pela respectiva unidade de vinculao do componente.
Art. 25. A carga horria a ser cumprida exclusivamente atravs de componentes curriculares opta-
tivos em toda estrutura curricular no pode ser inferior a 10% (dez por cento) da carga horria total da
estrutura curricular.
1 Na estrutura curricular, o conjunto de componentes optativos dentre os quais o estudante po-
de escolher deve ter uma carga horria somada pelo menos 50% superior carga horria mnima a ser
cumprida.
2 O curso pode fracionar a carga horria optativa exigida, estabelecendo grupos de componen-
tes curriculares optativos e determinando o cumprimento de uma carga horria mnima e, opcionalmente,
mxima dentre os componentes do grupo.
Art. 26. Podem ser includos como componentes curriculares complementares:

I atividade de iniciao docncia;
II atividade de iniciao pesquisa;
III atividade de extenso;
IV atividade no obrigatria de iniciao profissional, incluindo estgio no obrigatrio e partici-
pao em empresa jnior;
V produo tcnica, cientfica ou artstica;
VI participao em evento ou seminrio tcnico, cientfico, artstico e/ou esportivo; ou
VII outra atividade estabelecida pelo projeto pedaggico de cada curso.
1 A normatizao da contabilizao da carga horria complementar de competncia da coor-
denao do curso.
2 A carga horria a ser cumprida exclusivamente atravs de componentes curriculares comple-
mentares em toda estrutura curricular no pode ser inferior a 5% (cinco por cento) ou superior a 20% (vinte
por cento) da carga horria total da estrutura curricular.
3 Componentes curriculares do tipo disciplina, mdulo ou bloco e atividades do tipo trabalho de
concluso de curso ou estgio obrigatrio no podem ser includos na contabilizao da carga horria com-
plementar.
4 O curso pode fracionar a carga horria complementar exigida, estabelecendo grupos de com-
ponentes curriculares complementares e determinando o cumprimento de uma carga horria mnima e,
opcionalmente, mxima dentre os componentes do grupo.
5 Nos bacharelados, o limite mximo de 20% (vinte por cento) da carga horria total da estrutura
curricular que pode ser cumprida atravs das atividades complementares deve incluir todos os componen-
tes curriculares que no so executados sob a forma de aulas, inclusive estgios obrigatrios ou no, salvo
nos casos de determinaes legais em contrrio.
Art. 27. Componentes curriculares eletivos podem ser cumpridos pelo estudante at o limite m-
ximo de 240 (duzentas e quarenta) horas.
1 Os componentes curriculares eletivos podem ser contabilizados como carga horria optativa
at o limite mximo fixado no projeto pedaggico do curso, no podendo esse limite ser inferior a 60 (ses-
senta) horas.
2 Caso o projeto pedaggico do curso no fixe um limite, podem ser contabilizadas como carga
horria optativa todas as 240 (duzentas e quarenta) horas de componentes curriculares eletivos.
3 Os componentes curriculares eletivos cursados acima do limite estabelecido pelo curso cons-
tam do histrico escolar, mas no so contabilizadas para cumprimento da carga horria do curso.
4 Caso o curso estabelea grupos de componentes curriculares optativos, deve fixar em qual
grupo so contados os componentes curriculares eletivos ou garantir que a soma da carga horria exigida
nos grupos seja inferior carga horria optativa total, permitindo a contabilizao dos componentes curri-
culares eletivos.
5 O estudante de curso presencial s pode cumprir componentes curriculares eletivos oferecidos
no municpio sede ou nas unidades de vinculao do seu curso, admitindo-se que a PROGRAD defina, por
critrios de proximidade, outros locais de oferecimento nos quais exista essa possibilidade.
6 O estudante de curso a distncia s pode cumprir componentes curriculares eletivos que este-
jam sendo oferecidos para estudantes do mesmo polo.
Art. 28. A estrutura curricular organiza-se de forma sequenciada em nveis, que devem ser, prefe-
rencialmente, obedecidos pelos estudantes para a integralizao curricular, cada um dos quais correspon-
dendo a um perodo letivo regular.
Pargrafo nico. Os componentes curriculares optativos e complementares no se vinculam a um
nvel especfico da estrutura curricular.
Art. 29. As alteraes da estrutura curricular devem ser aprovadas por diferentes unidades acad-
micas, de acordo com o tipo de alterao:
I O aumento na carga horria total mnima ou na carga horria total de componentes curriculares
obrigatrios, condicionado a parecer favorvel da PROGRAD e restrito a casos excepcionais, deliberado
pelo colegiado de curso, pelo conselho de centro e pelo CONSEPE.
II A criao ou extino de nfase, condicionadas a parecer favorvel da PROGRAD, so delibera-
das pelo colegiado de curso e pela Cmara de Graduao do CONSEPE.
III A reduo na carga horria do curso, a mudana de nvel em que o componente curricular o-
fertado, a transformao de componente curricular obrigatrio em optativo, complementar ou eletivo e a
incorporao de um componente curricular optativo ou complementar so deliberadas pelo colegiado de
curso e aprovadas em carter terminativo pela PROGRAD.
Pargrafo nico. Todas as alteraes curriculares so registradas no sistema oficial de registro e
controle acadmico.
CAPTULO VI
3.6. DA INTEGRALIZAO CURRICULAR
Art. 30. Integralizao curricular de uma estrutura curricular o cumprimento, pelo estudante, da
carga horria e dos componentes curriculares mnimos exigidos.
Art. 31. O projeto pedaggico estabelece, para cada estrutura curricular, a durao padro e a du-
rao mxima para integralizao do curso, fixadas em quantidades de perodos letivos regulares.
1 A durao mxima no pode exceder em mais de 50% (cinquenta por cento) a durao padro.
2 Para os estudantes que ingressam no curso por outras formas que no sejam a forma principal
de ingresso ou reingresso de segundo ciclo e para os estudantes que aproveitam componentes curriculares
cursados antes do ingresso no curso, o projeto pedaggico do curso, como regra geral, e a Cmara de Gra-
duao do CONSEPE, em casos especficos, podem fixar um limite mximo para integralizao curricular
menor que a durao mxima geral.
3 Cabe PROGRAD acompanhar, semestralmente, o cumprimento dos limites fixados para a in-
tegralizao curricular, dando cincia aos estudantes que se encontram prestes a alcanar a durao mxi-
ma.
CAPTULO VII
3.7. DO PROGRAMA
Art. 32. Programa o vnculo do estudante ao curso/matriz curricular, efetivado mediante cumpri-
mento, no perodo letivo correspondente admisso no curso, dos compromissos e formalidades necess-
rios para ingresso na UFRN.
Pargrafo nico. O estudante no pode estar vinculado simultaneamente a mais de um curso de

graduao na UFRN nem a mais de uma matriz curricular do mesmo curso.
TTULO IV
4. DOS COMPONENTES CURRICULARES
Art. 33. Os componentes curriculares so as unidades de estruturao didtico-pedaggica que
compem as estruturas curriculares.
Pargrafo nico. Os componentes curriculares so vinculados a uma unidade acadmica, que a
responsvel pelo seu oferecimento.
Art. 34. A caracterizao de um componente curricular contm obrigatoriamente cdigo, nome, u-

nidade de vinculao, carga horria, ementa ou descrio, modalidade de oferta e eventuais pr-requisitos,
correquisitos e equivalncias.
1 O cdigo, o nome, a carga horria e a modalidade de oferta so inalterveis, exceto por neces-
sidade operacional do sistema oficial de registro e controle acadmico ou para alterao apenas da carga
horria docente.
2 Carga horria a quantidade total de horas a serem cumpridas pelo estudante para integrali-
zao do componente curricular.
3 Ementa ou descrio a descrio sumria do contedo a ser desenvolvido ou das atividades a
serem executadas no componente curricular.
4 A modalidade indica se o componente oferecido de forma presencial ou a distncia.
5 A definio do modelo de codificao e o registro dos componentes curriculares so de compe-
tncia da PROGRAD.
Art. 35. Os componentes curriculares so dos seguintes tipos:

I disciplinas;
II mdulos;
III blocos; ou
IV atividades acadmicas.
Art. 36. Cada componente curricular do tipo disciplina, mdulo ou bloco deve ser detalhado por um
programa que contenha:
I caracterizao, conforme definido no artigo 34;
II objetivos; e
III contedo.
1 O programa do componente curricular deve ser implantado pelo departamento ou unidade
acadmica no sistema oficial de registro e controle acadmico, aps aprovao pela unidade de vinculao,
bem como todas as modificaes posteriores.
2 A aprovao de um novo programa ou de modificaes do programa anterior no elimina o re-
gistro dos programas precedentes, mantendo-se todos eles no sistema oficial de registro e controle acad-
mico com a informao dos respectivos perodos letivos de vigncia.
Art. 37. Para os componentes curriculares nos quais h formao de turmas, cada turma deve ser
detalhada por um plano de curso que contenha:
I metodologia;
II procedimentos de avaliao da aprendizagem;
III referncias; e
IV cronograma das aulas e avaliaes.
Pargrafo nico. Nas turmas nas quais esto matriculados estudantes com necessidades educacio-
nais especiais, o plano de curso deve prever as adaptaes necessrias nas metodologias de ensino e de
avaliao.
Art. 38. O professor deve, at o cumprimento de 15% da carga horria do componente curricular
implantar o plano de curso no sistema oficial de registro e controle acadmico e apresentar turma o pro-
grama do componente curricular e o plano de curso da turma.
CAPTULO I
4.1. DAS RELAES ENTRE COMPONENTES CURRICULARES
Art. 39. Um componente curricular pr-requisito de outro quando o contedo ou as atividades do

primeiro so indispensveis para o aprendizado do contedo ou para a execuo das atividades do segun-
do.
1 A matrcula no segundo componente curricular condicionada aprovao no primeiro, exce-
tuando-se a situao prevista no artigo 40.
2 O segundo componente curricular s pode ser includo em uma estrutura curricular se o pri-
meiro tambm estiver includo em um nvel anterior da mesma estrutura curricular.
Art. 40. Admite-se a matrcula em um componente curricular sem a aprovao prvia em um pr-
requisito quando satisfeitas todas as seguintes condies:
I O estudante est matriculado no pr-requisito faltante no mesmo perodo letivo, sendo vedado
o seu trancamento ou excluso;
II Em algum dos 2 (dois) perodos letivos regulares imediatamente anteriores, o estudante cursou
o pr-requisito sem obter xito, mas satisfazendo os critrios de assiduidade e obtendo nota final igual ou
superior a 3,0 (trs), excetuando-se essa ltima exigncia se o componente curricular no tiver rendimento
acadmico expresso de forma numrica;
III As demais condies de matrcula so satisfeitas, inclusive eventuais outros pr-requisitos e
correquisitos;
IV A matrcula com flexibilizao do pr-requisito, prevista neste artigo, est sendo utilizada para
um nico componente curricular no mesmo perodo letivo; e
V O componente curricular obrigatrio na estrutura curricular.
1 A exigncia do inciso II do caput deste artigo dispensada se o componente curricular para o
qual se pleiteia a matrcula for o nico que falta ser acrescentando ao plano de matrcula para a concluso
do curso no perodo letivo.
2 A matrcula com flexibilizao do pr-requisito, prevista neste artigo, s pode ser utilizada uma
nica vez ao longo do curso em um mesmo componente curricular ou em um componente curricular equi-
valente.
Art. 41. Um componente curricular correquisito de outro quando o contedo ou as atividades do

segundo complementam os do primeiro.
1 A matrcula no segundo componente curricular condicionada implantao da matrcula no
primeiro.
2 A excluso da matrcula ou trancamento do primeiro componente curricular implica a excluso
ou trancamento do segundo.
3 O segundo componente curricular s pode ser includo em uma estrutura curricular se o pri-
meiro tambm estiver includo em um nvel anterior ou igual da mesma estrutura curricular.
Art. 42. Um componente curricular diz-se equivalente a outro quando o cumprimento do primeiro
componente curricular tem o mesmo efeito na integralizao da estrutura curricular que o cumprimento do
segundo.
1 As equivalncias so estabelecidas levando-se em conta o bom desenvolvimento pedaggico
dos cursos.
2 As equivalncias no so automticas nem compulsrias, sendo possvel a existncia de com-
ponentes curriculares com cargas horrias e contedos programticos semelhantes ou at mesmo idnti-
cos sem que exista relao de equivalncia entre eles, nos casos em que razes de natureza pedaggica
recomendem a no implantao da equivalncia.
3 Componentes curriculares com cargas horrias e/ou contedos programticos distintos podem
ser equivalentes, desde que cumpram o mesmo objetivo pedaggico na estrutura curricular.
4 As equivalncias no so necessariamente recprocas, de tal forma que o fato do primeiro
componente curricular ser equivalente ao segundo no implica que obrigatoriamente o segundo equiva-
lente ao primeiro.
5 As equivalncias no so necessariamente encadeveis, de tal forma que o fato do primeiro
componente curricular ser equivalente ao segundo e o segundo ser equivalente ao terceiro no implica que
obrigatoriamente o primeiro equivalente ao terceiro.
6 No pode haver dois componentes curriculares equivalentes na mesma estrutura curricular.
7 O estudante no pode se matricular em componente curricular se j integralizou seu equiva-
lente.
8 O cumprimento de um componente curricular que equivalente a um segundo permite a ma-
trcula nos componentes curriculares que tm o segundo como pr-requisito ou correquisito, desde que
eventuais outras exigncias sejam cumpridas.
Art. 43. As equivalncias podem ter um perodo letivo final de vigncia, estabelecido no momento
da definio da equivalncia ou posteriormente, aps o qual permanecero vlidos os efeitos gerados por
componentes curriculares equivalentes integralizados at aquele perodo letivo, mas que no mais sero
considerados equivalentes se a matrcula ocorrer aps o prazo de vigncia.
1 Uma equivalncia, uma vez estabelecida, no pode ser eliminada, sendo, contudo, possvel fi-
xar o prazo de vigncia para eliminar seu efeito a partir do perodo letivo seguinte.
2 Nenhuma alterao do perodo letivo final de vigncia pode resultar em eliminao do efeito
da equivalncia que vlido para o perodo letivo em curso ou anterior.
Art. 44. Quanto abrangncia, a equivalncia que diz respeito a um componente curricular pode
ser:
I - global, quando vlida para todas as estruturas curriculares que incluem aquele componente, e
que se destina a estabelecer uma similaridade funcional entre dois componentes curriculares; ou
II - especfica, quando se aplica apenas a uma estrutura curricular de um curso, e que se destina
principalmente a permitir migraes de estudantes entre estruturas curriculares.
Art. 45. As mudanas nos pr-requisitos, correquisitos e nas equivalncias globais, bem como em
outros elementos de caracterizao de um componente curricular, so deliberadas pela plenria da unida-
de acadmica qual o componente curricular vinculado, devendo a unidade levar em conta a implicao
em todos os cursos que incluem o componente nas suas estruturas curriculares.
Pargrafo nico. As equivalncias especficas so implantadas ou modificadas quando previstas em
um projeto pedaggico de curso, ou em suas alteraes, ou mediante deliberao do colegiado do curso.
CAPTULO II
4.2. DAS DISCIPLINAS
Art. 46. Disciplina um instrumento de ensino-aprendizagem que envolve um conjunto sistemati-

zado de conhecimentos a serem ministrados por um ou mais docentes, sob a forma de aulas, com uma
carga horria semanal e semestral pr-determinada, em um perodo letivo.
1 S podem ser cadastrados como disciplinas presenciais os componentes curriculares em que
sejam oferecidas aulas semanais em horrio fixo ao longo de todo o perodo letivo e em local pr-determi-
nado, com presena obrigatria do professor e dos estudantes s aulas, no sendo permitido o cadastra-
mento como disciplinas de componentes tais como estgios, trabalhos de concluso de curso e outros
componentes curriculares que fogem ao modelo tradicional de disciplinas.
2 As disciplinas a distncia seguem a mesma caracterizao das disciplinas presenciais, exceto

quanto s exigncias de horrio fixo e de presena obrigatria do professor e dos estudantes s aulas.
Art. 47. Quando a oferta de uma disciplina presencial se utilizar das modalidades presencial e a dis-
tncia, at o mximo de 20% (vinte por cento) da carga horria pode ser ministrada e contabilizada atravs
de atividades a distncia ou outras formas no presenciais de ensino, desde que esta possibilidade tenha
sido aprovada pela unidade acadmica de vinculao e registrada no sistema oficial de registro e controle
acadmico e que o componente curricular s integre estruturas curriculares de cursos presenciais j reco-
nhecidos.
Pargrafo nico. O oferecimento de parte da carga horria a distncia, de que trata o caput deste
artigo, acontece para todas as turmas do componente curricular abertas aps o registro desta modalidade
de oferta no sistema oficial de registro e controle acadmico, respeitado em todas as turmas o percentual
de ensino a distncia definido para o componente curricular.
Art. 48. A criao de uma disciplina proposta a um departamento ou unidade acadmica especia-
lizada, por solicitao de colegiado de curso.
Pargrafo nico. facultada ao departamento ou unidade acadmica especializada a proposio de
criao de disciplina, independente de solicitao de qualquer colegiado de curso, sendo que, nesse caso, a
sua incorporao a uma estrutura curricular depende da aprovao pelo respectivo colegiado de curso.
Art. 49. A disciplina fica vinculada ao departamento ou unidade acadmica especializada que apro-
vou a sua criao.
Art. 50. A carga horria da disciplina, que corresponde ao tempo total de ensino ministrado aos dis-
centes, sempre mltipla de 15 (quinze) horas.
1 Cada 15 (quinze) horas na carga horria da disciplina correspondem a uma aula ministrada por
semana.
2 A carga horria docente nas disciplinas igual ao nmero de aulas necessrio para cumpri-
mento da carga horria da disciplina.
3 Para cumprimento da carga horria total nas disciplinas, tendo em vista o disposto no artigo
90, inciso III e 1, so necessrias 18 (dezoito) semanas ou mais de aulas nos perodos letivos regulares.
4 A carga horria das disciplinas detalhada em carga horria presencial e a distncia e em carga
horria terica e prtica.
CAPTULO III
4.3. DOS MDULOS
Art. 51. Mdulo o componente curricular que possui caracterizao anloga de disciplina, com
as seguintes ressalvas:
I pode ter carga horria que no seja um mltiplo de 15 horas;
II no requer carga horria semanal determinada;
III pode formar turmas cuja durao no coincida integralmente com a do perodo letivo vigente,
desde que no ultrapasse a data de trmino do perodo prevista no Calendrio Universitrio.
1 S podem ser cadastrados como mdulos presenciais os componentes curriculares em que se-
jam oferecidas aulas com presena obrigatria do professor e dos estudantes, no sendo permitido o ca-
dastramento como mdulos de componentes curriculares onde a carga horria integralizada pelo estudan-
te e a quantidade de horas de aula ministradas pelo professor ou professores seja distinta.
2 Os mdulos a distncia seguem a mesma caracterizao dos mdulos presenciais, exceto
quanto exigncia de presena obrigatria do professor e dos estudantes s aulas.
3 Aplicam-se aos mdulos, no que couber, todas as disposies relativas a disciplinas, inclusive o
disposto no artigo 47.
CAPTULO IV
4.4. DOS BLOCOS
Art. 52. O bloco composto de subunidades articuladas que funcionam, no que couber, com carac-
tersticas de disciplinas ou mdulos.
Art. 53. O bloco caracterizado como os demais componentes curriculares, com alguns elementos
adicionais que caracterizam as subunidades.
1 As subunidades se caracterizam por nome, carga horria e ementa, de livre definio, por um
cdigo derivado do cdigo do bloco e pelas demais caractersticas que sero idnticas s definidas para o
bloco.
2 A carga horria do bloco a soma das cargas horrias das subunidades e sua descrio engloba
as ementas das subunidades.
Art. 54. Aplicam-se aos blocos e suas subunidades, no que couber, todas as disposies deste Regu-
lamento relativas a disciplinas ou mdulos.
CAPTULO V
4.5. DAS ATIVIDADES ACADMICAS
Art. 55. As atividades acadmicas so aquelas que, em articulao com os demais componentes
curriculares, integram a formao do estudante, conforme previsto no projeto pedaggico do curso.
Pargrafo nico. As atividades acadmicas diferem das disciplinas, mdulos e blocos por no serem
utilizadas aulas como o instrumento principal de ensino-aprendizagem.
Art. 56. A competncia para a proposio de criao de uma atividade acadmica do departa-
mento ou da unidade acadmica especializada.
1 Atividades acadmicas que no formam turmas tambm podem ser propostas pela coordena-
o do curso.
2 Atividades acadmicas que correspondem a projetos ou aes institucionais tambm podem
ser propostas pelas pr-reitorias de natureza acadmica da Universidade.
3 A atividade acadmica fica vinculada ao rgo que a criou.
Art. 57. A atividade acadmica caracterizada como os demais componentes curriculares, obser-
vando as suas especificidades.
1 A descrio compreende as aes previstas a serem desenvolvidas pelo estudante, podendo
ser dimensionadas de modo a oferecer vrias formas de agir para o seu cumprimento, conforme normati-
zao do rgo que a criou.
2 A carga horria detalhada em carga horria discente, que o nmero de horas que so adi-
cionados ao processo de integralizao curricular do estudante aps o cumprimento da atividade, e docen-
te, que representa o total de horas de trabalho do professor.
Art. 58. Quanto forma da participao dos discentes e docentes, as atividades acadmicas podem
ser de trs tipos:
I atividade autnoma;
II atividade de orientao individual; ou
III atividade coletiva.
Art. 59. Quanto funo que desempenham na estrutura curricular, as atividades acadmicas po-
dem ter as seguintes naturezas:
I estgio supervisionado;
II trabalho de concluso de curso; ou
III atividade integradora de formao.
Seo I
4.4.1. DAS ATIVIDADES AUTNOMAS
Art. 60. As atividades autnomas so as atividades acadmicas que o estudante desempenha a par-
tir de seu interesse individual e que o projeto pedaggico ou o colegiado do curso avaliem que contribuem
para a formao e que podem ser includas no processo de integralizao curricular.
1 As atividades autnomas incluem cursos, participaes em eventos e produo cientfica ou ar-
tstica, alm de outras atividades que se enquadrem nas condies previstas no caput deste artigo.
2 Tambm podem ser cadastradas como atividades autnomas aquelas nas quais, apesar de ha-
ver a participao ou orientao de professores, o esforo docente j computado por outros meios no
sistema de registro e controle.
3 As atividades autnomas no possuem carga horria docente associada e no permitem a pre-
viso de aulas nem a formao de turmas na sua execuo.
Seo II
4.4.2. DAS ATIVIDADES DE ORIENTAO INDIVIDUAL
Art. 61. As atividades de orientao individual so as atividades acadmicas que o estudante de-
sempenha individualmente sob a orientao de um professor da UFRN e que, no entendimento do projeto
pedaggico do curso, so obrigatrias ou contribuem para sua formao e devem ser registradas no hist-
rico escolar.
1 So caracterizadas como atividades de orientao individual o estgio supervisionado orienta-
do de forma individual e o trabalho de concluso de curso, alm de outras atividades acadmicas que se
enquadrem nas condies previstas no caput deste artigo.
2 As atividades de orientao individual tm cargas horrias discente e docente definidas, sendo
a primeira superior segunda.
3 No podem ser previstas aulas nem formadas turmas nas atividades de orientao individual.
Seo III
4.4.3. DAS ATIVIDADES COLETIVAS
Art. 62. As atividades coletivas so aquelas previstas no projeto pedaggico do curso em que um
grupo de estudantes cumpre as atividades previstas para aquele componente curricular sob a conduo de
um ou mais professores da UFRN.
1 So caracterizadas como atividades coletivas o estgio supervisionado orientado de forma co-
letiva e as atividades integradoras envolvendo grupos de estudantes, alm de outras atividades acadmicas
que se enquadrem nas condies previstas no caput deste artigo.
2 So formadas turmas para cumprimento das atividades coletivas.
Art. 63. As atividades coletivas tm forma da participao dos discentes e docentes intermediria
entre os componentes baseados em aulas (disciplinas, mdulos e blocos) e os demais tipos de atividade,
sendo possvel a previso de aulas em parte do tempo.
1 Na caracterizao da atividade coletiva, a carga horria total do componente, que corresponde
carga horria discente, explicitamente dividida entre o nmero de horas que so ministradas sob a for-
ma de aulas, que pode ser igual a zero, e as horas que no so ministradas sob a forma de aulas.
2 A carga horria docente ser igual carga horria discente na parte que ministrada sob a
forma de aulas e inferior discente no restante das horas.
Art. 64. Aplicam-se s turmas das atividades coletivas que preveem aulas os mesmos procedimen-
tos e normas previstos para os componentes curriculares do tipo mdulo, considerando-se apenas a parte
da carga horria da atividade que prevista sob a forma de aulas como sendo a carga horria do mdulo.
Pargrafo nico. As turmas das atividades coletivas que no preveem aulas no tero horrio defi-
nido.
Seo IV
4.4.4. DO ESTGIO
Art. 65. Estgio uma atividade acadmica, definido como o ato educativo escolar supervisionado,
desenvolvido no ambiente de trabalho, que visa preparao de educando para o trabalho profissional.
Art. 66. O estgio caracterizado como uma atividade acadmica de um dos seguintes tipos, de a-
cordo com sua natureza:
I atividade de orientao individual, quando cada estudante dispe do seu prprio orientador e
executa o estgio de forma individual e semiautnoma.
II atividade coletiva, quando o professor orienta coletivamente um grupo de estudantes em ativi-
dades de preparao ou prtica para o exerccio profissional.
Subseo I
Das Condies de Realizao do Estgio
Art. 67. O estgio pode ser realizado na prpria UFRN, na comunidade em geral ou junto a pessoas
jurdicas de direito pblico ou privado, sob a responsabilidade e coordenao da UFRN.
1 Para os estgios desenvolvidos junto a pessoas jurdicas de direito pblico e privado, faz-se ne-
cessria a formalizao de convnio, a ser firmado diretamente com a UFRN ou com agentes de integrao
com ela conveniados.
2 O estgio pode ser desenvolvido sob a forma de atividade de extenso ou outras possibilidades
definidas no projeto pedaggico do curso, mediante a participao do estudante em empreendimentos e
projetos de interesse social, regidos por normas pertinentes.
Art. 68. A realizao de estgio junto a pessoas jurdicas de direito pblico ou privado se d medi-
ante termo de compromisso, celebrado entre o estudante, a parte concedente e a UFRN, e plano de ativi-
dades do estagirio.
1 Cabe coordenao do curso ao qual o estudante est vinculado representar a UFRN na for-
malizao do termo de compromisso;
2 Cabe ao orientador de estgio representar a UFRN na definio do plano de atividades do es-
tagirio.
Art. 69. O estgio somente pode ocorrer em unidades que tenham condies de:
I proporcionar experincias prticas na rea de formao do estagirio; e
II dispor de um profissional dessa rea para assumir a superviso do estagirio.
Pargrafo nico. No permitido o encaminhamento para o estgio, nem a permanncia em est-
gio j iniciado, de estudante que esteja com programa suspenso.
Art. 70. O estgio curricular, para a sua regularidade, envolve:

I orientador de estgio; e
II supervisor de campo.
1 O orientador do estgio um professor da UFRN responsvel pelo acompanhamento didtico-
pedaggico do estudante durante a realizao dessa atividade.
2 O supervisor de campo um profissional lotado na unidade de realizao do estgio, respons-
vel neste local pelo acompanhamento do estudante durante o desenvolvimento dessa atividade.
Art. 71. Quando a unidade acadmica entender necessria a existncia de um coordenador para o
conjunto das atividades de estgio, pode nomear um professor do quadro efetivo como responsvel pela
administrao desta atividade.
Art. 72. O acompanhamento e a avaliao do estgio so responsabilidade do professor orientador,

sendo solicitada a participao do supervisor de campo.
Art. 73. O estudante tem a obrigao de entregar um relatrio final unidade onde se realiza o es-
tgio e ao professor orientador.
1 Caso a durao do estgio seja superior a um semestre, o estudante tambm tem a obrigao
de entregar relatrios parciais a cada 6 (seis) meses.
2 O professor orientador deve receber tambm, da unidade onde se realiza o estgio, avaliaes
e frequncia do estagirio, assinadas pelo supervisor de campo.
Art. 74. O estgio no cria vnculo empregatcio de qualquer natureza.
Art. 75. O estagirio deve, em qualquer situao, estar segurado contra acidentes pessoais.
Art. 76. Cabe pessoa jurdica onde se realiza o estgio providenciar o seguro de acidentes pesso-
ais em favor do estudante.
1 Para os estgios desenvolvidos na UFRN, a obrigatoriedade do seguro da prpria UFRN.
2 Nos estgios obrigatrios, a UFRN pode, se julgar conveniente, assumir a contratao do segu-
ro pessoal do estagirio.
3 No estgio curricular no obrigatrio, o seguro responsabilidade da pessoa jurdica onde se
realiza o estgio.
Subseo II
Das Modalidades de Estgio
Art. 77. O estgio pode ser realizado em duas modalidades:

I estgio curricular obrigatrio, definido como tal no projeto pedaggico do curso, constituindo-se
componente curricular indispensvel para integralizao curricular.
II estgio curricular noobrigatrio, previsto no projeto pedaggico do curso no mbito dos com-
ponentes curriculares que integralizam a carga horria optativa ou complementar.
Art. 78. Em nenhuma hiptese pode ser cobrada do estagirio qualquer taxa adicional referente s
providncias administrativas para a obteno e realizao do estgio curricular obrigatrio.
Art. 79. A realizao do estgio curricular no obrigatrio deve obedecer, ainda, s seguintes de-
terminaes:
I o estgio deve ter durao mnima de 100 (cem) horas;
II as atividades cumpridas no estgio devem compatibilizar-se com o horrio de aulas; e
III o estgio deve ser desenvolvido na rea de formao do estudante.
Pargrafo nico. Os projetos pedaggicos ou os colegiados de curso podem regulamentar o estgio
curricular no obrigatrio, estabelecendo outras condies adicionais para sua realizao.
Subseo III
Do registro do estgio
Art. 80. O estgio curricular deve ser registrado no histrico escolar do estudante, explicitamente
ou, como opo apenas para o caso do estgio curricular no obrigatrio, como integrante dos componen-
tes curriculares que cumprem a carga horria complementar.
Art. 81. O estgio caracterizado como atividade coletiva registrado no sistema oficial de registro e
controle acadmico como uma turma do componente curricular correspondente.
1 O professor da turma desempenha a funo de orientador de estgio.
2 A descrio do componente curricular e o plano de curso da turma cumprem o papel de plano

de atividades do estagirio.
3 Os relatrios de estgio servem como base para avaliao do aprendizado na turma.
Art. 82. O estgio caracterizado como atividade de orientao individual registrado pela coorde-
nao do curso no perodo letivo regular de sua concluso.
Pargrafo nico. Estgios com durao superior a um semestre podem ser registrados em mais de
um perodo letivo, atravs de componentes curriculares distintos criados para este fim, utilizando os relat-
rios parciais como mecanismos de avaliao nos perodos letivos intermedirios.
Art. 83. O estgio no obrigatrio a ser registrado apenas como integrante dos componentes curri-
culares que cumprem a carga horria complementar segue os procedimentos de registro definidos para
esses componentes no sistema oficial de registro e controle acadmico.
Seo V
4.4.5. DO TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO
Art. 84. O trabalho de concluso de curso corresponde a uma produo acadmica que sintetiza os
conhecimentos e habilidades construdos durante o curso de graduao e tem sua regulamentao feita
em cada colegiado de curso.
Art. 85. O trabalho de concluso de curso deve ser desenvolvido individualmente, sob a orientao
de um professor designado para esse fim, sendo possvel a participao de um coorientador.
Pargrafo nico. O trabalho de concluso de curso necessariamente caracterizado como atividade
de orientao individual.
Art. 86. facultada aos cursos, na elaborao dos projetos pedaggicos, a previso de contabiliza-
o de carga horria discente e docente para o trabalho de concluso de curso.
Seo VI
4.4.6. DAS ATIVIDADES INTEGRADORAS DE FORMAO
Art. 87. As atividades integradoras de formao so aquelas previstas no projeto pedaggico do

curso como componentes curriculares obrigatrios, optativos ou complementares e que no se enquadram
como disciplinas, mdulos ou blocos nem tm a natureza de estgio ou trabalho de concluso de curso.
TTULO V
5. DOS PERODOS LETIVOS
Art. 88. Os cursos de graduao se desenvolvem anualmente, em dois perodos letivos semestrais
regulares definidos no Calendrio Universitrio.
1 Componentes curriculares podem ser oferecidos ou realizados em perodos letivos especiais de
frias, entre os perodos letivos regulares.
2 Os perodos letivos regulares tm durao de 20 (vinte) semanas.
3 Os perodos letivos especiais de frias devem ter uma durao mnima de 3 (trs) semanas.
Art. 89. Os perodos letivos so definidos no Calendrio Universitrio, incluindo as datas e prazos
que regem o funcionamento acadmico dos cursos de graduao nos perodos letivos do ano seguinte.
Pargrafo nico. A proposio ao CONSEPE dos eventos e prazos relativos graduao para inser-
o no Calendrio Universitrio feita pela PROGRAD, com antecedncia mnima de 6 (seis) meses em
relao ao incio do primeiro perodo letivo regular do ano por ele regulado.
TTULO VI
6. DO HORRIO DE AULAS
Art. 90. As aulas presenciais semanais da UFRN so ministradas:
I - em dias teis, de segunda-feira a sbado;
II - em trs turnos dirios: matutino, vespertino e noturno;
III - com durao de 50 (cinquenta) minutos de atividades para os discentes; e
IV - em horrios de acordo com a programao apresentada no anexo I deste Regulamento.
1 Devem ser ministradas as aulas necessrias para o cumprimento da carga horria dos compo-
nentes curriculares, levando-se em conta que cada 6 (seis) aulas correspondem a 5 (cinco) horas ministra-
das para os discentes.
2 Mediante justificativa encaminhada PROGRAD, as unidades de ensino do interior do estado
podem estabelecer horrios noturnos distintos dos definidos no anexo I deste Regulamento, sem prejuzo
de atendimento aos incisos I, II e III deste artigo.
TTULO VII
7. DA AVALIAO DA APRENDIZAGEM E DA ASSIDUIDADE
Art. 91. Entende-se por avaliao da aprendizagem o processo formativo contnuo que compreen-
de diagnstico, acompanhamento e somatrio da aquisio de conhecimentos, habilidades e atitudes pelo
estudante, mediado pelo professor em situao de ensino, expressa em seu rendimento acadmico e na
assiduidade.
Art. 92. Entende-se por rendimento acadmico o somatrio da participao do estudante nos pro-
cedimentos e instrumentos avaliativos desenvolvidos em cada componente curricular.
Pargrafo nico. Os registros do rendimento acadmico so realizados individualmente, indepen-
dentemente dos instrumentos utilizados.
Art. 93. Entende-se por assiduidade do estudante a frequncia s aulas e demais atividades presen-
ciais exigidas em cada componente curricular.
Art. 94. A aprovao em um componente curricular est condicionada obteno do rendimento

acadmico mnimo exigido na avaliao da aprendizagem e, para os componentes curriculares presenciais,
frequncia mnima exigida na avaliao da assiduidade.
Pargrafo nico. A aprovao implica a contabilizao de sua carga horria e consequente integrali-
zao como componente curricular.
CAPTULO I
7.1. DA AVALIAO DA APRENDIZAGEM EM DISCIPLINAS E MDULOS
Art. 95. As avaliaes da aprendizagem devem verificar o desenvolvimento dos conhecimentos e

habilidades e versar sobre os objetivos e contedos propostos no programa do componente curricular.
Pargrafo nico. Os critrios utilizados na avaliao devem ser divulgados pelo professor, de forma
clara para os estudantes, e constaro no plano de curso conforme artigo 37 deste Regulamento.
Art. 96. O tipo de instrumento utilizado pelo professor para avaliao da aprendizagem deve consi-
derar a sistemtica de avaliao definida no projeto pedaggico do curso, de acordo com a natureza do
componente curricular e especificidades da turma.
Pargrafo nico. Pelo menos em uma das unidades obrigatria a realizao de uma avaliao es-
crita realizada individualmente e de forma presencial.
Art. 97. O professor deve discutir os resultados obtidos em cada procedimento e instrumento de
avaliao junto aos estudantes, esclarecendo as dvidas relativas s notas, aos conhecimentos, s habilida-
des, aos objetivos e aos contedos avaliados.
1 A discusso pode ser realizada presencialmente ou utilizando outros mecanismos que permi-
tam a divulgao de expectativas de respostas e os questionamentos por parte dos estudantes.
2 Quando couber, o estudante tem direito a vista dos instrumentos de avaliao, podendo o pro-
fessor solicitar sua devoluo, aps o fim da discusso.
Art. 98. O rendimento acadmico nas disciplinas e mdulos deve ser expresso em valores numri-
cos de 0 (zero) a 10 (dez), variando at a primeira casa decimal, aps o arredondamento da segunda casa
decimal.
Art. 99. Com o fim de sistematizar as atividades a serem desenvolvidas na disciplina ou mdulo, o
perodo letivo dividido em 3 (trs) unidades.
1 Pode haver alterao na diviso referida no caput deste artigo para 1 (uma) ou 2 (duas) unida-
des, mediante deliberao da plenria da unidade acadmica de vinculao.
2 Aps aprovao da mudana de que trata o 1 deste artigo, a nova sistematizao do desen-
volvimento das atividades do componente curricular deve ser encaminhada PROGRAD para registro, pas-
sando ento a ser adotada em todas as novas turmas abertas do componente curricular.
Art. 100. O rendimento acadmico de cada unidade calculado a partir dos rendimentos acadmi-
cos nas avaliaes da aprendizagem realizadas na unidade, clculo este definido previamente pelo profes-
sor e divulgado no plano de curso do componente curricular.
Pargrafo nico. O nmero das avaliaes da aprendizagem aplicadas em cada unidade pode variar,
de acordo com as especificidades do componente curricular e o plano de curso.
Art. 101. obrigatria a divulgao do rendimento acadmico da unidade, pelo professor da disci-
plina, at 3 (trs) dias teis antes da realizao do primeiro instrumento avaliativo da unidade seguinte,
ressalvados os limites de datas do Calendrio Universitrio.
1 A divulgao dos rendimentos acadmicos deve ser obrigatoriamente feita atravs do sistema
oficial de registro e controle acadmico, sem prejuzo da possibilidade de utilizao de outros meios adicio-
nais.
2 No ato da divulgao do rendimento acadmico de uma unidade, o professor j deve ter regis-
trado no sistema oficial de registro e controle acadmico as presenas e ausncias do estudante naquela
unidade.
3 O rendimento acadmico s considerado devidamente divulgado quando atendidos os requi-
sitos do caput e dos pargrafos 1 e 2.
Art. 102. No deve ser realizada nenhuma avaliao relativa a uma determinada unidade sem que o
rendimento acadmico da unidade anterior tenha sido devidamente divulgado pelo professor, sob pena da
referida avaliao ser anulada.
1 O pedido de anulao pode ser feito por qualquer estudante da turma, na unidade acadmica
de vinculao, no prazo mximo de at 3 (trs) dias teis aps a realizao da avaliao objeto da anulao.
2 Constatado que os resultados da unidade anterior no foram devidamente divulgados, o chefe
da unidade acadmica de vinculao deve anular a avaliao e determinar a publicao dos resultados da
unidade anterior no prazo mximo de 3 (trs) dias teis.
Art. 103. permitido ao estudante, mediante requerimento fundamentado, solicitar reviso de

rendimento acadmico obtido em qualquer instrumento de avaliao da aprendizagem.
1 A reviso de rendimento acadmico requerida unidade acadmica de vinculao, no prazo
mximo de 3 (trs) dias teis, contado este prazo a partir da divulgao dos resultados do respectivo ren-
dimento.
2 A reviso de rendimento acadmico realizada por uma comisso formada por 3 (trs) profes-
sores da rea indicados pelo chefe da unidade acadmica de vinculao, sendo vedada a participao dos
professores que corrigiram a avaliao em questo.
3 O professor do componente curricular e o estudante devem ser informados, no prazo mnimo
de 2 (dois) dias teis, do horrio e do local de realizao da reviso, a fim de que possam expor seus argu-
mentos perante a comisso de professores, caso desejem.
4 O resultado da reviso de rendimento acadmico deve ser comunicado ao professor do com-
ponente curricular e ao estudante e encaminhado unidade acadmica de vinculao, no prazo mximo de
3 (trs) dias teis, em relato sumrio.
5 No cabe recurso da deciso da comisso de reviso do rendimento acadmico.
Art. 104. Em cada componente curricular, a mdia parcial calculada pela mdia aritmtica dos
rendimentos escolares obtidos em cada unidade.
Pargrafo nico. A mdia parcial divulgada simultaneamente com a divulgao do resultado do
rendimento acadmico da ltima unidade.
Art. 105. considerado aprovado, quanto avaliao de aprendizagem, o estudante que satisfaz
um dos seguintes critrios:
I tem mdia parcial igual ou superior a 7,0 (sete); ou
II tem mdia parcial igual ou superior a 5,0 (cinco), com rendimento acadmico igual ou superior
a 3,0 (trs) em todas as unidades.
Pargrafo nico. O rendimento acadmico final (mdia final) para os estudantes aprovados de a-
cordo com os critrios deste artigo igual mdia parcial.
Art. 106. O estudante que no atinge os critrios de aprovao definidos no artigo 105 tem direito
realizao de uma avaliao de reposio se todas as seguintes condies forem atendidas:
I O critrio de aprovao por assiduidade satisfeito; e
II O estudante tem mdia parcial igual ou superior a 3,0 (trs).
Pargrafo nico. O estudante que no atinge os critrios de aprovao definidos no artigo 105 e
que no pode realizar avaliao de reposio considerado reprovado, com rendimento acadmico final
(mdia final) igual mdia parcial.
Art. 107. Para o estudante que realiza avaliao de reposio, o rendimento acadmico obtido na
avaliao de reposio substitui o menor rendimento acadmico obtido nas unidades, sendo calculado o
rendimento acadmico final pela mdia aritmtica dos rendimentos escolares obtidos na avaliao de re-
posio e nas unidades cujos rendimentos no foram substitudos.
1 Caso o estudante obtenha o menor rendimento acadmico em mais de uma unidade, conside-
ra-se que a avaliao de reposio substitui a nota da unidade mais prxima do fim do curso.
2 facultado ao professor utilizar um instrumento de avaliao nico para todos os estudantes
que fazem avaliao de reposio ou adotar instrumentos de avaliao distintos relacionados aos conte-
dos de cada uma das unidades, devendo o estudante, neste ltimo caso, realizar a avaliao de reposio
utilizando o instrumento de avaliao correspondente unidade cujo rendimento acadmico est sendo
substitudo.
Art. 108. O estudante que realiza avaliao de reposio considerado aprovado, quanto avalia-
o de aprendizagem, se satisfaz um dos seguintes critrios:
I tem mdia final igual ou superior a 7,0 (sete); ou
II tem mdia final igual ou superior a 5,0 (cinco), com rendimento acadmico igual ou superior a
3,0 (trs) na avaliao de reposio.
Pargrafo nico. O estudante que realiza avaliao de reposio e no atinge os critrios de apro-
vao definidos neste artigo considerado reprovado.
Art. 109. O prazo para realizao da avaliao de reposio de, no mnimo, 3 (trs) dias teis, con-
tados a partir da divulgao da mdia parcial e do registro de frequncia do estudante no sistema oficial de
registro e controle acadmico.
Art. 110. Ao estudante que no participa de qualquer avaliao atribuda a nota 0 (zero).
1 O estudante pode utilizar a avaliao de reposio para substituir a nota correspondente a
uma unidade na qual no compareceu a algum instrumento de avaliao.
2 Em caso de no comparecimento a mais de uma avaliao, a avaliao de reposio substituir
a nota de apenas uma das unidades, permanecendo a nota 0 (zero) atribuda s demais avaliaes em ou-
tras unidades.
3 No h mecanismo de reposio ou de substituio da nota para o estudante que no compa-
rece avaliao de reposio.
CAPTULO II
7.2. DA AVALIAO DA ASSIDUIDADE EM DISCIPLINAS E MDULOS
Art. 111. Nas disciplinas ou mdulos presenciais, a presena do estudante registrada por sua fre-
quncia em cada hora-aula.
Art. 112. No existe abono de faltas, ressalvados os casos previstos em lei.
Art. 113. Para ser aprovado em uma disciplina ou mdulo presencial, o estudante deve comparecer
a aulas que totalizem 75% (setenta e cinco por cento) ou mais da carga horria do componente curricular
ou a 75% (setenta e cinco por cento) ou mais do total de aulas ministradas, o que for menor.
Pargrafo nico. A carga horria totalizada pelo estudante calculada a partir do nmero de pre-
senas registradas, levando-se em conta a durao da hora-aula, nos termos do inciso III e do 1 do artigo
90.
Art. 114. Nas disciplinas e mdulos a distncia, podem ser adotadas formas de avaliao da assidu-
idade adequadas aos meios e tecnologias utilizados no processo de ensino-aprendizagem.
Art. 115. permitido ao estudante, mediante requerimento fundamentado e com as devidas com-
provaes, solicitar reviso do registro de frequncia em uma unidade.
1 A reviso do registro de frequncia requerida unidade acadmica de vinculao, no prazo
mximo de 3 (trs) dias teis, contado a partir da divulgao da frequncia da respectiva unidade.
2 A reviso do registro de frequncia segue procedimentos similares aos da reviso de rendi-
mento acadmico previstos no artigo 103.
CAPTULO III
7.3. DA AVALIAO DA APRENDIZAGEM E DA ASSIDUIDADE EM BLOCOS
Art. 116. Para aprovao em um bloco, o estudante deve satisfazer, pelo mesmo critrio aplicado
s disciplinas e mdulos, os requisitos de aprovao tanto na avaliao de aprendizagem quanto na de as-
siduidade em cada uma de suas subunidades.
1 A mdia de aprovao no bloco ser a mdia ponderada das aprovaes nas subunidades, con-
siderando como pesos suas respectivas cargas horrias.
2 A no aprovao no bloco implica a necessidade de repetio de todas as subunidades em ou-
tro perodo letivo.
CAPTULO IV
7.4. DA AVALIAO DA APRENDIZAGEM EM ATIVIDADES ACADMICAS
Art. 117. Pode ser dispensada a expresso do rendimento acadmico sob forma numrica para as
atividades autnomas e para as atividades de orientao individual, mediante previso no projeto pedag-
gico do curso ou deciso da unidade de vinculao, que, neste caso, deve estabelecer os critrios de apro-
vao.
Pargrafo nico. Para essas atividades, o registro no histrico escolar do estudante indica apenas a
situao de aprovao ou reprovao.
Art. 118. O critrio de aprovao para as atividades autnomas e para as atividades de orientao
individual que tm rendimento acadmico sob a forma numrica definido no projeto pedaggico ou por
resoluo da unidade de vinculao, adotando-se 5,0 (cinco) como a nota mnima para aprovao em caso
de omisso.
Art. 119. As disposies relativas avaliao da aprendizagem para as disciplinas e mdulos apli-
cam-se s atividades coletivas que formam turmas e preveem aulas, podendo as unidades acadmicas de
vinculao estabelecer normas adicionais, no contrrias a este Regulamento.
Art. 120. As atividades coletivas que no preveem aulas tm rendimento acadmico expresso sob a
forma numrica, sendo 5,0 (cinco) a nota mnima para aprovao.
CAPTULO V
7.5. DA AVALIAO DA ASSIDUIDADE EM ATIVIDADES ACADMICAS
Art. 121. Nas atividades acadmicas que requerem o cumprimento pelo estudante de uma carga
horria pr-determinada e que no so ministradas sob a forma de aulas, tais como estgios caracterizados
como atividades de orientao individual, a aprovao no componente curricular depende da integralizao
de toda a carga horria exigida.
Art. 122. As disposies relativas avaliao da assiduidade para as disciplinas e mdulos aplicam-
se s atividades coletivas que formam turmas e preveem aulas, podendo as unidades acadmicas de vincu-
lao estabelecer normas adicionais, no contrrias a este Regulamento.
TTULO VIII
8. DA MENSURAO DO RENDIMENTO ACADMICO ACUMULADO
Art. 123. So calculados os seguintes ndices numricos para avaliao do rendimento acadmico
acumulado do estudante:
I Mdia de Concluso (MC);
II Mdia de Concluso Normalizada (MCN);
III ndice de Eficincia em Carga Horria (IECH);
IV ndice de Eficincia em Perodos Letivos (IEPL);
V ndice de Eficincia Acadmica (IEA);
VI ndice de Eficincia Acadmica Normalizado (IEAN).
Pargrafo nico. O projeto pedaggico do curso pode prever o clculo de outros ndices.
Art. 124. A Mdia de Concluso (MC) a media do rendimento acadmico final obtido pelo estu-
dante nos componentes curriculares em que obteve xito, ponderadas pela carga horria discente dos
componentes, conforme procedimento de clculo definido no Anexo II deste Regulamento.
Art. 125. O clculo da Mdia de Concluso Normalizada (MCN) corresponde padronizao da MC

do estudante, considerando-se a mdia e o desvio-padro das MC de todos os estudantes que concluram o
mesmo curso na UFRN nos ltimos 5 (cinco) anos, conforme procedimento de clculo definido no Anexo II
deste Regulamento.
1 A padronizao de que trata o caput deste artigo calculada pelo nmero de desvios-padro
em relao ao qual o valor da MC do estudante se encontra afastado da mdia, multiplicado por 100 (cem)
e somado a 500 (quinhentos).
2 A MCN tem valores mnimo e mximo limitados a 0 (zero) e 1000 (mil), respectivamente.
Art. 126. O ndice de Eficincia em Carga Horria (IECH) a diviso da carga horria com aprovao
pela carga horria utilizada, conforme procedimento de clculo definido no Anexo II do presente Regula-
mento.
Pargrafo nico. O IECH tem valor mnimo limitado a 0,3 (trs dcimos).
Art. 127. O ndice de Eficincia em Perodos Letivos (IEPL) a diviso da carga horria acumulada
pela carga horria esperada, conforme procedimento de clculo definido no Anexo II do presente Regula-
mento.
Pargrafo nico. O IEPL tem valores mnimo e mximo limitados a 0,3 (trs dcimos) e 1,1 (um in-
teiro e um dcimo), respectivamente.
Art. 128. O ndice de Eficincia Acadmica (IEA) o produto da MC pelo IECH e pelo IEPL, conforme
procedimento de clculo definido no Anexo II do presente Regulamento.
Art. 129. O ndice de Eficincia Acadmica Normalizado (IEAN) o produto da MCN pelo IECH e pe-
lo IEPL, conforme procedimento de clculo definido no Anexo II do presente Regulamento.
TTULO IX
9. DA ORIENTAO ACADMICA
Art. 130. A orientao acadmica tem como objetivo contribuir para a integrao dos estudantes
vida universitria, orientando-os quanto s atividades acadmicas.
Art. 131. As atividades de orientao acadmica permanente so executadas pelos professores ori-
entadores acadmicos, mediante indicao dos colegiados de cursos, ouvidos os departamentos ou unida-
des acadmicas especializadas envolvidas.
Pargrafo nico. A designao e comprovao de atuao do orientador acadmico so feitas no
sistema oficial de registro e controle acadmico.
Art. 132. O colegiado de curso deve definir a relao quantitativa entre nmero de estudantes por
orientador compatvel com as caractersticas do curso e disponibilidade docente, guardada, sempre que
possvel, a prop-oro mnima de 20 (vinte) e mxima de 60 (sessenta) estudantes para cada professor.
Art. 133. So atribuies do orientador acadmico:

I colaborar com a coordenao e o NDE do curso na apresentao aos estudantes do projeto pe-
daggico do curso de graduao e da estrutura universitria;
II acompanhar o desenvolvimento acadmico dos estudantes sob sua orientao;
III planejar, junto aos estudantes, considerando a programao acadmica do curso, um fluxo cur-
ricular compatvel com seus interesses e possibilidades de desempenho acadmico;
IV orientar a tomada de decises relativas matrcula, trancamento e outros atos de interesse
acadmico, resguardado o perodo de frias do professor; e
V aprovar as solicitaes de matrcula, de trancamento de matrcula e de suspenso de programa
dos estudantes em regime de observao do desempenho acadmico, alm das outras atribuies previs-
tas nesse regime.
Pargrafo nico. A orientao acadmica dos estudantes com necessidades educacionais especiais
deve ser feita com o apoio e de acordo com as recomendaes da Comisso Permanente de Apoio ao Estu-
dante com Necessidades Educacionais Especiais (CAENE).
Art. 134. As atividades dos orientadores acadmicos so acompanhadas pelo colegiado de curso.
Art. 135. Preferencialmente, o orientador acadmico deve acompanhar o mesmo grupo de estu-
dantes do ingresso concluso do curso.
TTULO X
10. DAS FORMAS DE INGRESSO
Art. 136. O acesso ao ensino de graduao na UFRN se d atravs das formas regulares e especiais
de ingresso.
1 Consideram-se formas regulares de ingresso as que estabelecem vnculo com curso de gra-
duao.
2 Consideram-se formas especiais de ingresso as que no estabelecem vnculos com cursos de
graduao, permitindo unicamente a matrcula em componentes curriculares isolados de graduao.
Art. 137. So formas regulares de ingresso:

I sistema de seleo unificado para ingresso no ensino superior, estabelecido pelo Ministrio da
Educao;
II reingresso de segundo ciclo;
III vestibular;
IV reocupao de vagas;
V transferncia compulsria;
VI transferncia voluntria;
VII reingresso de graduado;
VIII permuta de sede;
IX reopo;
X reintegrao; e
XI outras formas de ingresso, definidas mediante convnio ou determinadas por lei.
CAPTULO I
10.1. DO SISTEMA DE SELEO UNIFICADO
Art. 138. A UFRN adota como forma principal de ingresso nos seus cursos de graduao o sistema
de seleo estabelecido pelo Ministrio da Educao para este fim, atualmente correspondente ao Sistema
de Seleo Unificada SiSU.
Pargrafo nico. A periodicidade e as normas deste sistema de seleo so definidas a cada ano,
em concordncia com as diretrizes do Ministrio da Educao.
CAPTULO II
10.2. DO REINGRESSO DE SEGUNDO CICLO
Art. 139. O reingresso de segundo ciclo a forma de ingresso acessvel exclusivamente aos egres-
sos dos cursos de primeiro ciclo da UFRN para se vincularem a um curso de segundo ciclo tambm da
UFRN.
Art. 140. O reingresso de segundo ciclo concedido mediante realizao de processo seletivo pr-
prio para ocupao de vagas especficas.
1 O projeto pedaggico de cada curso de segundo ciclo fixa o curso e eventualmente a nfase de
primeiro ciclo que devem ser concludos para que um candidato possa participar do processo seletivo da-
quele curso.
2 O processo seletivo para reingresso de segundo ciclo dispensado quando o nmero de inscri-
tos habilitados a concorrer for superior em no mximo 25% (vinte e cinco por cento), igual ou inferior s
vagas oferecidas no perodo, caso em que todos os habilitados tero o reingresso concedido.
3 O processo seletivo para reingresso de segundo ciclo tambm pode ser dispensado quando o
colegiado do curso de segundo ciclo decidir garantir vaga para todos os habilitados inscritos, mesmo em
nmero superior a 25% (vinte e cinco por cento) das vagas oferecidas no perodo.
Art. 141. Somente pode concorrer seleo de que trata o artigo 140 o candidato que, no perodo
determinado, apresentar requerimento instrudo com:
I diploma ou certificado de concluso do curso e da nfase, quando for o caso, ou histrico esco-
lar que comprove que provvel concluinte do curso e da nfase no perodo; e
II comprovante de pagamento da taxa de inscrio, quando for o caso.
Art. 142. O processo seletivo para reingresso de segundo ciclo disciplinado por edital publicado
pela PROGRAD.
CAPTULO III
10.3. DO VESTIBULAR
Art. 143. O vestibular, realizado quando em conformidade com a necessidade institucional, coor-
denado pelo Ncleo Permanente de Concursos - COMPERVE, com normas especficas e vlidas apenas para
o processo seletivo em questo.
CAPTULO IV
10.4. DA REOCUPAO DE VAGAS
Art. 144. A reocupao a forma de ingresso para preenchimento de vagas residuais, definidas
conforme o artigo 171.
Art. 145. As normas do processo seletivo para reocupao de vagas, vlidas apenas para o ano e/ou
perodo letivo a que se referem, so definidas por edital especfico para este fim.
Pargrafo nico. dada prioridade aos candidatos com melhores condies de integrar-se em n-
veis letivos que no sejam do incio ou fim do curso.
Art. 146. O candidato reocupao de vagas deve atender uma das seguintes condies:
I possuir vnculo ativo com curso de graduao, legalmente autorizado ou reconhecido, ministra-
do por instituio nacional de ensino superior;
II ser portador de diploma de curso de graduao, legalmente reconhecido;
III ser ex-estudante da UFRN e ter tido seu programa cancelado, desde que esta possibilidade es-
teja explicitamente prevista no edital e que sejam obedecidas eventuais outras condies exigidas no edi-
tal.
1 Os estudantes com vnculo ativo com a UFRN no podem concorrer no processo seletivo de
reocupao de vagas para o mesmo curso ao qual esto vinculados.
2 Os portadores de diploma de curso de graduao no podem concorrer no processo seletivo
de reocupao de vagas para o mesmo curso que j concluram, exceto para concluso de outra habilitao
ou nfase e caso essa possibilidade esteja explicitamente prevista no edital.
3 O edital poder prever outras condies a serem satisfeitas pelos candidatos s vagas, em to-
dos os cursos ou em cursos especficos.
CAPTULO V
10.5. DA TRANSFERNCIA COMPULSRIA
Art. 147. Transferncia compulsria o ato decorrente da transferncia, para a UFRN, do vnculo
que o estudante de curso de graduao mantm com a instituio de origem nacional ou estrangeira, inde-
pendente da existncia de vaga e de prazo para solicitao.
1 Define-se por instituio de origem aquela qual o estudante encontra-se vinculado por ocasi-
o da solicitao.
2 Pode ser concedida transferncia compulsria a um estudante vinculado a um curso de um
municpio sede para curso em outro municpio sede, ambos da UFRN, desde que sejam preenchidos os
mesmos requisitos exigidos para transferncia compulsria entre instituies distintas.
3 Quando a transferncia compulsria concedida aps o prazo limite para que os componentes
curriculares possam ser cursados com xito, o vnculo inicia-se no perodo letivo seguinte.
Art. 148. Nas situaes envolvendo cursos de formao em ciclo nico, a transferncia compulsria
se d do curso/habilitao ao qual o estudante encontra-se vinculado para o mesmo curso/habilitao de
destino.
Pargrafo nico. Na inexistncia do mesmo curso/habilitao, a transferncia pode ser concedida
para curso/habilitao a ser definido, em cada caso, pela Cmara de Graduao do CONSEPE.
Art. 149. Nas transferncias compulsrias envolvendo cursos que seguem o modelo de formao
em dois ciclos na instituio de origem ou de destino, a Cmara de Graduao do CONSEPE define, em cada
caso, a que curso o estudante deve ser vinculado.
Art. 150. Os candidatos provenientes de instituies estrangeiras devem comprovar, quando da so-
licitao da transferncia compulsria, as exigncias legais quanto:
I revalidao da comprovao de concluso do ensino mdio ou equivalente, quando for o caso;
II ao reconhecimento, pela representao brasileira com sede no pas onde funciona o estabeleci-
mento de ensino que a expediu, da documentao relativa ao ensino superior; e
III traduo oficial de toda a documentao apresentada.
Art. 151. A transferncia compulsria concedida quando atendidos os seguintes requisitos:

I tratar-se de comprovada transferncia ou remoo ex officio, de carter compulsrio e no por
solicitao ou escolha do interessado, de servidor pblico federal ou militar das Foras Armadas, acarre-
tando mudana de residncia da regio onde tinha o vnculo atual com o curso de graduao para a rea de
atuao da UFRN;
II o acesso inicial ao ensino superior tiver ocorrido mediante processo seletivo reconhecido como
vlido pela legislao federal vigente;
III a transferncia ou remoo ex officio de que trata o inciso I tiver ocorrido aps o ingresso do
estudante na instituio de origem;
IV o interessado na transferncia no estiver se deslocando para assumir cargo pblico em razo
de concurso pblico, cargo comissionado ou funo de confiana;
V o curso do requerente na instituio de origem for legalmente reconhecido ou autorizado; e
VI a instituio inicial do requerente for pblica.
1 Entende-se por servidor pblico federal o ocupante de cargo da administrao direta, autar-
quia ou fundao, criada e mantida pelo poder pblico federal.
2 Para efeito deste Regulamento, a rea de atuao da UFRN inclui as localidades situadas a uma
distncia de, no mximo, 100 (cem) km da sede do campus onde oferecido o curso para o qual a transfe-
rncia solicitada.
3 Para a finalidade de julgamento sobre o carter pblico da instituio inicial, ser considerada
a instituio na qual o requerente foi primeiramente admitido, atravs de processo seletivo.
Art. 152. O benefcio do artigo 151 extensivo a dependente de servidor pblico federal ou militar
das Foras Armadas que for estudante universitrio e que viver em sua companhia na data da transferncia
ou remoo ex officio, nos termos do referido artigo.
Pargrafo nico. Entende-se por dependente do servidor:
I o cnjuge ou companheiro em unio estvel;

II os filhos, com idade at 24 (vinte e quatro) anos; ou
III os tutelados e curatelados, com idade at 24 (vinte e quatro) anos.
Art. 153. O requerimento para transferncia compulsria, a ser julgado pela Cmara de Graduao
do CONSEPE, deve ser instrudo com:
I histrico escolar do interessado;
II documento comprobatrio do vnculo ativo com a instituio de origem;
III documento comprobatrio do ingresso no ensino superior na instituio inicial do curso objeto
da transferncia, mediante processo seletivo reconhecido como vlido pela legislao federal vigente;
IV documento comprobatrio do reconhecimento ou autorizao legal do curso do requerente na
instituio de origem;
V documento comprobatrio da transferncia ou remoo ex officio e em carter comprovada-
mente compulsrio;
VI declarao do rgo receptor comprovando que o servidor assumiu suas atividades; e
VII comprovante de dependncia, quando for o caso.
Art. 154. Compete PROGRAD coordenar a tramitao, entre as instituies de ensino superior, da
documentao pertinente transferncia, de acordo com a legislao vigente.
CAPTULO VI
10.6. DA TRANSFERNCIA VOLUNTRIA
Art. 155. Transferncia voluntria o ato decorrente da transferncia, para a UFRN, do vnculo ati-
vo que o estudante de curso de graduao mantm com a instituio de origem nacional mediante ocupa-
o de vagas especficas e aprovao em processo seletivo prprio.
1 O curso na instituio de origem deve ser legalmente reconhecido ou autorizado.
2 Somente poder ocupar vaga de transferncia voluntria o candidato cujo ingresso no ensino
superior no tenha se dado por convnio cultural ou cortesia diplomtica ou via judicial.
Art. 156. As normas do processo seletivo para transferncia voluntria, vlidas apenas para o ano
e/ou perodo letivo a que se referem, so definidas por edital especfico para este fim.
Pargrafo nico. O edital fixa, para cada curso que oferece vaga e com base no que for estabelecido
pelo colegiado do curso, a exigncia quanto ao curso de origem do candidato, podendo essa exigncia ser
restrita ao mesmo curso ou incluir outras reas.
Art. 157. Compete PROGRAD coordenar a tramitao, entre as instituies de ensino superior, da
documentao pertinente transferncia, de acordo com a legislao vigente.
CAPTULO VII
10.7. DO REINGRESSO DE GRADUADO
Art. 158. Reingresso de graduado a forma de ingresso acessvel aos portadores de diploma de
curso de graduao legalmente reconhecido.
Art. 159. O reingresso de graduado concedido mediante realizao de processo seletivo prprio e
ocupao de vagas especficas, podendo se configurar em duas situaes;
I para vinculao a outro curso de graduao; ou
II para vinculao a outra nfase ou habilitao do mesmo curso.
Art. 160. As normas do processo seletivo para reingresso de graduado, vlidas apenas para o ano
e/ou perodo letivo a que se referem, so definidas por edital especfico para este fim.
pelo colegiado do curso, as eventuais restries relativas aos diplomas especficos que permitam a partici-
pao no processo seletivo.
CAPTULO VIII
10.8. DA PERMUTA DE SEDE
Art. 161. A permuta de sede a forma de ingresso em que dois estudantes vinculados a matrizes
curriculares da UFRN que conferem o mesmo ttulo ou apostila e funcionam em sedes diferentes, transfe-
rem entre si, em carter irreversvel, seus vnculos para o outro municpio-sede.
Pargrafo nico. A permuta de sede no se aplica a estudantes de cursos na modalidade a distn-
cia.
Art. 162. A permuta de sede s pode ser concedida uma nica vez e se os interessados tiverem in-
tegralizado pelo menos 15% (quinze por cento) da carga horria mnima da estrutura curricular a que este-
jam vinculados.
Art. 163. Em caso de deferimento, a vigncia da permuta de sede se efetiva a partir do perodo de
recesso escolar imediatamente posterior.
CAPTULO IX
10.9. DA REOPO
Art. 164. Reopo a forma de ingresso que permite ao aluno regular da UFRN a mudana do curso
de graduao a que est vinculado para outro curso de graduao oferecido pela UFRN, desde que aprova-
do em processo seletivo prprio.
Art. 165. A reopo s pode ser concedida uma nica vez, e se o interessado atende as seguintes
condies:
I - ter integralizado, na estrutura curricular a que esteja vinculado, pelo menos 15% (quinze por
cento) da carga horria mnima; e
II - possuir vnculo ativo h mais de dois perodos letivos regulares, sem incluir perodos suspensos
ou aqueles em que o interessado no integralizou nenhuma carga horria.
Art. 166. As normas do processo seletivo para reopo, vlidas apenas para o ano e/ou perodo le-
tivo a que se referem, so definidas por edital especfico para este fim.
pelo colegiado do curso, a exigncia quanto aos possveis cursos de origem do candidato.
CAPTULO X
10.10. DA REINTEGRAO
Art. 167. A Cmara de Graduao do CONSEPE pode reintegrar o estudante cujo programa foi can-
celado quando a UFRN estabelecer programas especficos de retorno de estudantes cancelados.
Pargrafo nico. A reintegrao depende de requerimento do interessado.
CAPTULO XI
10.11. DAS OUTRAS FORMAS DE INGRESSO
Art. 168. A UFRN pode estabelecer formas de ingresso mediante a celebrao de acordos ou con-
vnios com instituies nacionais ou estrangeiras.
Art. 169. As formas de ingresso definidas por legislao federal seguem os procedimentos por ela
definidos.
TTULO XI
11. DA OFERTA DE VAGAS
Art. 170. A oferta de vagas iniciais de curso de graduao, cujo acesso se d por processo seletivo
ou convnio, aprovada pelo CONSEPE, mediante proposta anual encaminhada pelo colegiado do curso
PROGRAD, em data definida pelo Calendrio Universitrio.
1 A forma principal de ingresso na UFRN o Sistema de Seleo Unificada SiSU, podendo o
CONSEPE prever outras formas de acesso s vagas iniciais.
2 Para os cursos de ciclo nico e de primeiro ciclo, a oferta de vagas obrigatria para os pro-
cessos seletivos correspondentes forma principal de ingresso e reocupao de vagas, proibida para o
reingresso de segundo ciclo e facultativa para as demais formas de ingresso.
3 Para os cursos de segundo ciclo, a oferta de vagas obrigatria para o processo seletivo de re-
ingresso de segundo ciclo, proibida para o processo seletivo correspondente forma principal de ingresso e
facultativa para as demais formas de ingresso.
4 A proposta de oferta de vagas encaminhada pelo colegiado do curso deve estar discriminada
por matriz curricular e perodo letivo.
Art. 171. As vagas residuais, definidas como aquelas oriundas dos cancelamentos de programa dos
estudantes, exceto por decurso de prazo mximo, so preenchidas por processo seletivo de reocupao de
vagas.
1 As vagas residuais so apuradas por matriz curricular e no podem ultrapassar 10% (dez por
cento) das vagas ofertadas para a forma principal de ingresso, considerando a mesma matriz curricular.
2 No geram vagas residuais as excluses de estudantes no primeiro perodo do curso para os
quais tenha sido possvel convocar suplente do processo seletivo.
TTULO XII
12. DOS ALUNOS ESPECIAIS DE GRADUAO
Art. 172. O estudante de graduao admitido atravs de qualquer uma das formas especiais de in-
gresso, que no estabelecem vnculo com curso, ser denominado aluno especial de graduao.
1 O aluno especial perde esta condio quando se cadastra como aluno regular de graduao.
2 A aceitao como aluno especial no d nenhuma garantia de futura matrcula ou de existn-
cia de vaga nas turmas dos componentes curriculares pretendidos.
Art. 173. Os alunos especiais no podem:

I solicitar trancamento de componente curricular;
II solicitar suspenso de programa;
III receber bolsas, auxlios financeiros ou outras formas de assistncia estudantil com recursos da
UFRN, exceto aqueles especificamente previstos para esta categoria de estudante;
IV requerer abertura de turma especfica;
V solicitar oferecimento de curso de frias; e
VI solicitar aproveitamento ou dispensa de componente curricular.
Art. 174. A integralizao de componentes curriculares isolados, na condio de aluno especial, no

assegura direito obteno de diploma ou certificado de graduao, exceto nos casos em que haja acordos
especficos de mobilidade com dupla titulao.
Art. 175. A solicitao de matrcula em componentes curriculares isolados de graduao pelos alu-
nos especiais feita no sistema oficial de registro e controle acadmico, a cada perodo letivo e nos prazos
estabelecidos pelo Calendrio Universitrio.
1 O sistema oficial de registro e controle acadmico no verifica o cumprimento de pr-re-
quisitos ou correquisitos na solicitao de matrcula dos alunos especiais, sendo a anlise sobre a capacida-
de do estudante em acompanhar a turma feita no deferimento da solicitao de matrcula, obedecendo aos
prazos estabelecidos pelo Calendrio Universitrio.
2 No necessrio o deferimento da solicitao de matrcula nas turmas dos componentes cur-
riculares que fazem parte do plano de estudos apresentado previamente pelo estudante e que tenham sido
registrados no sistema oficial de registro e controle acadmico como deferidos.
3 O deferimento da solicitao de matrcula pela unidade acadmica no garante obteno de
vaga na turma.
Art. 176. Os alunos especiais no podem solicitar matrcula no perodo de rematrcula, porm po-
dem utilizar o perodo de matrcula extraordinria.
Art. 177. Os alunos especiais de graduao se dividem nas seguintes categorias, de acordo com a
forma de ingresso:
I aluno especial ordinrio;
II aluno especial em mobilidade;
III aluno especial em complementao de estudos; e
IV outros tipos de aluno especial definidos em legislao federal.
CAPTULO I
12.1. DO ALUNO ESPECIAL ORDINRIO
Art. 178. permitido o ingresso na UFRN, sob a condio de aluno especial ordinrio, aos portado-
res de ttulo superior de graduao legalmente reconhecido, mediante aprovao em seleo.
Art. 179. O ingresso como aluno especial ordinrio deve ser solicitado PROGRAD, no prazo defini-
do no Calendrio Universitrio, mediante apresentao dos seguintes documentos e informaes:
a) diploma ou certificado de concluso;
b) histrico escolar;
c) comprovao legal de reconhecimento do curso;
d) plano de estudos pretendido, limitado a no mximo 8 (oito) componentes curriculares;
e) durao pretendida para os estudos, limitada ao mximo de 4 (quatro) perodos letivos consecu-
tivos; e
f) carta de motivao para a realizao dos estudos.
1 A seleo para admisso de novos alunos especiais ordinrios feita pelos departamentos a-
cadmicos aos quais so vinculados os componentes curriculares que o interessado pretende cursar, levan-
do em conta o interesse e a disponibilidade da unidade acadmica e a anlise dos documentos apresenta-
dos.
2 O indeferimento da admisso deve ser justificado pelo departamento.
3 O interessado pode listar componentes curriculares de no mximo dois departamentos ou uni-
dades acadmicas, sendo possvel que o ingresso seja aceito por apenas um deles.
4 O ingresso de novos alunos especiais ordinrios pode ser suspenso por tempo determinado ou
indeterminado, mediante aprovao pela plenria do departamento ou unidade acadmica especializada.
5 Na aceitao do novo aluno especial ordinrio, o departamento estabelece o prazo mximo de
autorizao para cursar disciplinas isoladas, fixado em nmero de perodos letivos regulares consecutivos e
menor ou igual solicitao inicial do candidato, sempre limitado ao mximo de 4 (quatro) perodos letivos
consecutivos.
Art. 180. Para os alunos especiais ordinrios, o limite mximo de solicitaes de matrcula em com-
ponentes curriculares isolados de 2 (dois) por perodo letivo.
Art. 181. O deferimento das solicitaes de matrcula dos alunos especiais ordinrios feito pela
chefia da unidade acadmica de vinculao dos componentes curriculares.
Art. 182. O processamento da matrcula dos alunos especiais ordinrios, com a consequente defini-
o sobre a obteno de vagas, feito durante o perodo de processamento da rematrcula dos alunos re-
gulares.
Pargrafo nico. No preenchimento das vagas, os alunos especiais ordinrios tm a mesma priori-
dade que os estudantes solicitando matrcula em disciplinas eletivas, integrando o grupo V definido no arti-
go 227.
Art. 183. Os alunos especiais ordinrios, alm das restries que se aplicam a todos os alunos espe-
ciais, definidas no artigo 173, no podem:
I Receber nenhum tipo de bolsa ou auxlio financeiro da UFRN;
II Solicitar emprstimo de livros ou outros bens da UFRN;
III Realizar estgio;
IV Matricular-se em componentes curriculares que sejam caracterizados como atividades dos ti-
pos atividade autnoma ou atividade de orientao individual ou que tenham as naturezas de trabalho de
concluso de curso ou estgio supervisionado;
V Matricular-se em turmas oferecidas nos perodos letivos especiais de frias; e
VI Receber nenhum documento que ateste vnculo como estudante de graduao da UFRN.
CAPTULO II
12.2. DO ALUNO ESPECIAL EM MOBILIDADE
Art. 184. permitido o ingresso na UFRN, sob a condio de aluno especial em mobilidade, aos es-
tudantes amparados por acordos ou convnios celebrados para esse fim pela UFRN com outras instituies
de ensino superior, nacionais ou estrangeiras, ou aos estudantes vinculados a um campus da UFRN que
pretendem realizar parte da formao em outro campus da UFRN.
Art. 185. O acompanhamento acadmico e o deferimento das solicitaes de matrcula dos alunos
especiais em mobilidade so feitos pela coordenao do curso equivalente ou mais aproximado ao seu
curso na instituio de origem.
Art. 186. O processamento da matrcula dos alunos especiais em mobilidade, com a consequente
definio sobre a obteno de vagas, feito durante o perodo de processamento da matrcula dos alunos
regulares.
Pargrafo nico. No preenchimento das vagas, o aluno especial em mobilidade tem as seguintes
prioridades, conforme a definio do artigo 227:
I Para os componentes que fazem parte do plano de estudos, a mesma prioridade que os estu-
dantes nivelados (grupo I);
II Para os componentes que no fazem parte do plano de estudos, a mesma prioridade que os es-
tudantes em recuperao (grupo III).
Art. 187. Os alunos especiais em mobilidade, embora no possam solicitar o oferecimento, podem
se matricular em turma que venha a ser oferecida nos perodos letivos especiais de frias, desde que o
componente curricular integre seu plano de estudos.
Art. 188. De acordo com a instituio de origem do estudante, a mobilidade caracterizada como:
I internacional, para estudantes oriundos de outro pas;
II nacional, para estudantes oriundos de outra instituio brasileira; ou

III interna, para estudantes oriundos da prpria UFRN.
Seo I
12.2.1. DA MOBILIDADE INTERNACIONAL E NACIONAL
Art. 189. A forma de solicitao de ingresso e os critrios de aceitao dos alunos especiais em mo-
bilidade internacional e nacional so regidos por regulamentao especfica e pelos acordos celebrados
com suas instituies de origem.
Pargrafo nico. Os alunos especiais de mobilidade internacional somente podem ser cadastrados
mediante a apresentao do visto de estudante emitido pelas representaes diplomticas brasileiras no
exterior, para cuja obteno necessrio o documento oficial emitido pela Secretaria de Relaes Interna-
cionais e Interinstitucionais (SRI) da UFRN, atestando a aceitao de sua solicitao.
Seo II
12.2.2. DA MOBILIDADE INTERNA
Art. 190. Entende-se por mobilidade interna a permisso para que estudante vinculado a um curso
de um campus da UFRN possa se matricular em componentes curriculares de curso que confira ttulo e
habilitao iguais ao primeiro em outro campus da instituio, inserindo-se em uma das seguintes situa-
es:
I mobilidade interna compulsria: quando o estudante servidor pblico, ocupante de cargo efeti-
vo, for realizar estgio ou treinamento, ou for transferido temporariamente ou for posto disposio de
outros rgos por tempo determinado, acarretando mudana de endereo em cidades diferentes; ou
II mobilidade interna voluntria: quando o estudante for selecionado pelo seu curso no campus
de origem para ocupao de vagas, destinadas mobilidade interna, abertas pelo outro curso no campus
de destino, por no mximo trs perodos letivos regulares.
1 A mobilidade interna no se aplica a cursos na modalidade a distncia.
2 O estudante em mobilidade interna considerado como aluno especial com relao ao curso
no campus de destino, enquanto no curso do campus original tratado como estudante com permisso
para cursar disciplinas em mobilidade.
Art. 181. Nos casos de mobilidade interna compulsria, adotam-se as exigncias, normas e procedi-
mentos similares aos definidos para a transferncia compulsria, com a exceo que a mudana de campus
temporria.
Pargrafo nico. Aplica-se a possibilidade de mobilidade interna compulsria tambm aos estudan-
tes legalmente dependentes de servidor pblico, quando comprovada a mudana temporria do domiclio.
Art. 192. As vagas destinadas mobilidade interna voluntria so abertas pelos colegiados dos cur-
sos nos campi de destino, na mesma poca em que so por eles definidas as vagas referentes s diversas
formas de ingresso.
1 O nmero de vagas para mobilidade interna voluntria deve corresponder a, no mximo, 5%
(cinco por cento) das vagas abertas para a ltima seleo, pela forma principal de ingresso ou pelo rein-
gresso de segundo ciclo, por perodo letivo/matriz curricular.
2 Os colegiados dos cursos nos campi onde os estudantes se encontram vinculados devem defi-
nir um processo seletivo para preenchimento das vagas, baseado em critrios de mrito acadmico e dis-
pensvel quando o nmero de interessados, aps ampla divulgao, no exceder o nmero de vagas.
CAPTULO III
12.3. DO ALUNO ESPECIAL EM COMPLEMENTAO DE ESTUDOS
Art. 193. permitido o ingresso na UFRN, sob a condio de aluno especial em complementao de
estudos, aos portadores de diploma de graduao emitidos no exterior que solicitam revalidao do diplo-
ma na UFRN e que, aps concluso do processo de anlise, recebem parecer indicando a necessidade de
complementar os estudos cursando componentes curriculares isolados.
1 O fato de solicitar revalidao de diploma estrangeiro na UFRN e de receber parecer indicando
necessidade de estudos complementares no garante a admisso como aluno especial em complementa-
o de estudos nem a existncia de vaga nas turmas, caso admitido.
2 No pode ser admitido como aluno especial em complementao de estudos o portador de di-
ploma que solicita revalidao de diploma em outra instituio, exceto mediante autorizao da Cmara de
Graduao do CONSEPE.
Art. 194. O ingresso como aluno especial em complementao de estudos deve ser solicitado
PROGRAD, no prazo definido no Calendrio Universitrio, mediante apresentao dos seguintes documen-
tos e informaes:
a) diploma objeto da revalidao;
b) histrico escolar na instituio de origem;
c) parecer da comisso de revalidao, indicando a necessidade de complementao;
d) plano de estudos pretendido;
e) durao pretendida para os estudos, limitada ao mximo de 4 (quatro) perodos letivos consecu-
tivos ou durao mxima prevista no parecer da comisso de revalidao, o que for menor;
1 A seleo para admisso de novos alunos especiais em complementao de estudos feita pe-
la coordenao do curso que analisou o pedido de revalidao, levando em conta a disponibilidade de va-
gas nas turmas e a anlise dos documentos apresentados.
2 O indeferimento da admisso deve ser justificado pela coordenao.
3 Na aceitao do novo aluno especial em complementao de estudos, a coordenao estabe-
lece o prazo mximo de autorizao para cursar disciplinas isoladas, fixado em nmero de perodos letivos
regulares consecutivos e menor ou igual solicitao inicial do candidato, sempre limitado a no mximo 4
(quatro) perodos letivos consecutivos.
Art. 195. O acompanhamento acadmico e o deferimento das solicitaes de matrcula dos alunos
especiais em complementao de estudos so feitos pela coordenao do curso que analisou o pedido de
revalidao.
Art. 196. O processamento da matrcula dos alunos especiais em complementao de estudos, com
a consequente definio sobre a obteno de vagas, feito durante o perodo de processamento da matr-
cula dos alunos regulares.
Pargrafo nico. No preenchimento das vagas, o aluno especial em complementao de estudos
tem as seguintes prioridades, conforme a definio do artigo 227:
I Para os componentes que fazem parte do plano de estudos, a mesma prioridade que os estu-
dantes concluintes (grupo II);
II Para os componentes que no fazem parte do plano de estudos, a mesma prioridade que os es-
tudantes adiantando (grupo IV).
Art. 197. Os alunos especiais em complementao de estudos, embora no possam solicitar o ofe-
recimento, podem se matricular em turma que venha a ser oferecida nos perodos letivos especiais de f-
rias, desde que o componente curricular integre seu plano de estudos.
Art. 198. Os alunos especiais em complementao de estudos, alm das restries que se aplicam a
todos os alunos especiais, definidas no artigo 173, no podem:
I Receber nenhum tipo de bolsa ou auxlio financeiro da UFRN; e
II Receber nenhum documento que ateste vnculo como estudante de graduao da UFRN.
TTULO XIII
13. DA PERMISSO PARA CURSAR COMPONENTES CURRICULARES EM
MOBILIDADE
Art. 199. permitido ao estudante de graduao da UFRN cursar componentes curriculares isola-
dos de graduao em outra instituio de ensino superior, nos termos das normas especficas.
1 Para instituies nacionais, necessrio que a instituio e o curso para o qual os componen-
tes curriculares so oferecidos sejam legalmente reconhecidos.
2 Para instituies estrangeiras, obrigatria a celebrao prvia de acordo com a UFRN ou que
a UFRN tenha aderido a um programa ou a uma rede de universidades que promova a mobilidade e que
inclua a instituio estrangeira.
Art. 200. A permisso de que trata o artigo 199 concedida por at trs perodos letivos regulares,
para instituies no pas, ou segundo os termos do acordo, para as instituies fora do pas.
Pargrafo nico. A soma dos perodos de mobilidade de qualquer natureza - interna, nacional ou in-
ternacional - no pode ultrapassar os trs perodos estipulados no caput deste artigo, exceto nos casos em
que o acordo de mobilidade permita a dupla titulao.
Art. 201. Para que o estudante possa se beneficiar da possibilidade de cursar componentes curricu-
lares em outras instituies, deve apresentar, previamente, requerimento Secretaria de Relaes Interna-
cionais e Interinstitucionais (SRI) da UFRN, instrudo com:
I histrico escolar do requerente;
II programas dos componentes curriculares isolados de graduao, objeto do requerimento; e
III documentos exigidos pelos instrumentos normativos especficos.
Art. 202. Aps anlise dos aspectos formais do pedido pela SRI, a coordenao do curso emite pa-
recer prvio sobre possvel incorporao ao histrico do estudante dos componentes curriculares cujos
programas foram anexados ao requerimento.
Pargrafo nico. facultado ao estudante no anexar os programas de alguns dos componentes
curriculares que pretende cursar, ou cursar alguns componentes diferentes daqueles para os quais pediu
permisso, no havendo, neste caso, garantia de que os componentes sero incorporados no retorno.
Art. 203. Concedida a permisso de que trata o artigo 199, compete PROGRAD registr-la no sis-
tema oficial de registro e controle acadmico.
Art. 204. Concludos os estudos, comprovados por meio de documento emitido pela instituio de
destino, a PROGRAD efetua os devidos registros de incorporao ao histrico do estudante dos componen-
tes curriculares cursados durante a mobilidade, mediante parecer favorvel da SRI e da coordenao do
curso.
Pargrafo nico. Na anlise dos componentes curriculares cursados durante a mobilidade, devem
ser adotados critrios que facilitem a incorporao e eliminem ou reduzam o aumento no tempo de con-
cluso de curso dos estudantes, no sendo necessariamente exigidos todos os documentos previstos no
artigo 271 e o cumprimento dos percentuais estabelecidos no artigo 272.
Art. 205. Os perodos letivos durante os quais o estudante esteve em mobilidade em outra institui-
o no so contados no clculo do nmero de perodos letivos a que se refere o artigo 227 para classificar
o estudante como nivelado, em recuperao ou adiantando com relao a sua estrutura curricular.
1 Caso julgue que essa alternativa lhe mais favorvel, o estudante pode solicitar, de forma irre-
versvel e apenas durante o perodo letivo regular imediatamente seguinte ao seu retorno da mobilidade,
que uma parte ou a totalidade dos perodos letivos durante os quais esteve em mobilidade seja contada no
clculo do seu nmero de perodos letivos a que se refere o artigo 227.
2 No perodo letivo regular imediatamente seguinte ao seu retorno da mobilidade em outra ins-
tituio, o estudante considerado como nivelado em todas as turmas nas quais solicitar matrcula, inte-
grando o grupo de prioridade I definido no artigo 227.
TTULO XIV
14. DOS PROCEDIMENTOS ACADMICOS
CAPTULO I
14.1. DO CADASTRAMENTO
Art. 206. Cadastramento o ato pelo qual o candidato se vincula provisoriamente UFRN, median-
te acesso por uma forma de ingresso legalmente reconhecida.
Pargrafo nico. A efetivao do vnculo ocorre com sua confirmao, pelo estudante cadastrado,
no incio do perodo letivo de entrada.
Art. 207. O cadastramento de competncia da PROGRAD e disciplinado por edital ou norma es-
pecfica, de acordo com a forma de ingresso.
Art. 208. Para as formas de ingresso que admitem suplentes, a ocorrncia do no cadastramento
ou da no efetivao do vnculo permite a convocao dos suplentes at o preenchimento das vagas dispo-
nveis, segundo a ordem de classificao por curso/matriz curricular do processo seletivo respectivo.
Pargrafo nico. A convocao de suplentes s ocorre dentro do prazo que permite o atendimento,
pelos suplentes convocados, dos critrios de aprovao por assiduidade nas turmas dos componentes cur-
riculares do perodo letivo de entrada.
Art. 209. Uma vez cadastrado, o estudante deve submeter-se s exigncias resultantes das especifi-
cidades do projeto pedaggico do curso que o receber, em sua proposta curricular mais atualizada.
CAPTULO II
14.2. DA DETERMINAO DO PERFIL INICIAL
Art. 210. O perfil inicial de um estudante corresponde ao maior nvel da estrutura curricular em que
pelo menos 75% (setenta e cinco por cento) da carga horria discente correspondente a todos os compo-
nentes curriculares obrigatrios deste nvel e dos seus precedentes tenham sido aproveitados antes do
ingresso no curso, em razo de componentes curriculares cursados em outra instituio ou em outro pro-
grama.
1 Para estudantes a quem atribudo um perfil inicial diferente de 0 (zero), o nmero de nveis
adicionais descontado do nmero de perodos mximo para concluso do curso.
2 A pedido do estudante, o perfil inicial pode ser aumentado, de forma irreversvel, no podendo
ser reduzido.
CAPTULO III
14.3. DA CONFIRMAO DE VNCULO
Art. 211. O estudante recm-cadastrado, em consequncia de sua aprovao em qualquer das for-
mas de ingresso para alunos regulares, deve confirmar o interesse no curso e sua disponibilidade para fre-
quentar as aulas e demais atividades acadmicas.
1 A no confirmao extingue o vnculo com o curso, permitindo a convocao de suplente para
ocupao da vaga.
2 A confirmao de vnculo feita pessoalmente pelo estudante no incio do perodo letivo de
ingresso, em data e de acordo com procedimentos descritos no edital e normas do processo seletivo.
CAPTULO IV
14.4. DA CRIAO DE TURMAS
Art. 212. No prazo estipulado pelo Calendrio Universitrio, a coordenao do curso deve solicitar
as turmas, para o perodo letivo regular subsequente, aos departamentos ou s unidades acadmicas espe-
cializadas responsveis pelos componentes curriculares, indicando o horrio pretendido e o nmero de
vagas desejado para cada turno e habilitao ou nfase.
Art. 213. A unidade acadmica de vinculao, no prazo determinado para o planejamento de ofer-
tas, responde coordenao do curso acerca das turmas solicitadas, sendo compulsrio o oferecimento de
componentes curriculares obrigatrios nos perodos letivos regulares nos quais eles devem ser oferecidos.
Pargrafo nico. A unidade acadmica deve garantir a oferta de vagas solicitada pela coordenao
do curso, para um componente curricular obrigatrio, em um mesmo perodo letivo, at o limite de vagas
iniciais oferecidas pelo curso/matriz curricular.
Art. 214. O cadastramento de turmas de responsabilidade da unidade acadmica de vinculao,

que deve implant-las no sistema oficial de registro e controle acadmico dentro do prazo estipulado pelo
Calendrio Universitrio.
Art. 215. competncia da unidade acadmica de vinculao determinar o docente, o espao fsico
e a quantidade de vagas concedidas, bem como garantir a reserva das vagas para o curso/matriz curricular
que as solicitou.
Seo I
14.4.1. DAS TURMAS DE REPOSIO
Art. 216. A turma de reposio se destina a facilitar o processo de ensino-aprendizagem para gru-
pos de estudantes que j cursaram, sem sucesso, uma turma regular do componente curricular.
1 Turmas de reposio podem ser abertas tanto nos perodos letivos regulares quanto nos per-
odos letivos especiais de frias.
2 S pode existir turma de reposio com pelo menos 5 (cinco) estudantes matriculados, deven-
do, em caso contrrio, a turma ser fechada ou convertida em turma regular.
3 Em um perodo letivo regular no qual um componente curricular obrigatrio deve necessaria-
mente ser oferecido para algum curso/matriz curricular, s pode ser aberta turma de reposio desse com-
ponente caso tambm seja aberta ao menos uma turma regular do mesmo componente no turno previsto
para aquele curso/matriz curricular, com nmero de vagas igual ou superior s vagas iniciais oferecidas
pelo curso/matriz curricular.
Art. 217. A matrcula em turma de reposio privativa do estudante que satisfaz todos os seguin-
tes requisitos, alm das demais condies normalmente exigidas para matrcula em turmas:
I o estudante cursou o mesmo componente curricular em um dos dois ltimos perodos letivos
regulares, sem obter xito, mas satisfazendo os critrios de assiduidade e com mdia final igual ou superior
a 3 (trs), excetuando-se esta ltima exigncia se o componente curricular no tiver rendimento acadmico
expresso de forma numrica; e
II o componente curricular obrigatrio na sua estrutura curricular.
Art. 218. A turma de reposio tem as seguintes particularidades, com relao s turmas que no
so de reposio:
I devem ser adotadas metodologias de ensino-aprendizagem e de avaliao que levem em conta
que os estudantes da turma j assistiram s aulas e foram avaliados em uma turma no de reposio;
II pode no ser exigida, a critrio do professor, a verificao de assiduidade para aprovao; e
III o percentual da carga horria ministrada e contabilizada atravs de atividades a distncia ou

outras formas no presenciais de ensino pode exceder o limite previsto no artigo 47, mesmo para compo-
nentes curriculares presenciais para os quais esta possibilidade no esteja prevista no programa.
Art. 219. Os procedimentos para solicitao e cadastramento da turma de reposio so os mes-

mos previstos para as turmas que no de reposio.
Pargrafo nico. A anlise do pedido de abertura de turma de reposio feita pelo departamento
ou unidade acadmica especializada responsvel pelo componente curricular, que levar em conta a possi-
bilidade e convenincia do oferecimento de acordo com o planejamento da unidade.
CAPTULO V
14.5. DA MATRCULA
Art. 220. Matrcula o ato que vincula o estudante, regular ou especial, a turmas de componentes
curriculares em um determinado perodo letivo ou diretamente ao componente curricular, quando este
no forma turmas.
1 Cabe PROGRAD a definio dos procedimentos de matrcula, a coordenao do processo e o
apoio administrativo durante sua efetivao.
2 Os aspectos especficos relativos matrcula de alunos especiais e matrcula em perodo leti-
vo especial de frias esto definidos nas regulamentaes prprias s matrias.
3 O estudante de curso presencial s pode solicitar matrcula em turma oferecida na modalidade
a distncia se o componente curricular faz parte da sua estrutura curricular e se existem vagas reservadas
na turma para sua matriz curricular.
4 O estudante de curso a distncia no pode solicitar matrcula em turma oferecida na modali-
dade presencial.
Art. 221. Os cursos devem estabelecer, no sistema oficial de registro e controle acadmicos, limite
mximo da quantidade de aulas semanais mdias para o estudante por perodo letivo regular.
1 O maior valor possvel para o limite mximo a ser estabelecido pelo curso de 40 aulas para as
matrizes curriculares que funcionam em mais de um turno, de 36 aulas para as matrizes curriculares de um
nico turno diurno e de 28 aulas para as matrizes curriculares de turno noturno, sendo permitido aos cur-
sos estabelecerem limites mximos que sejam menores que estes valores.
2 O nmero de aulas de que trata este artigo determinado a partir da soma da quantidade de
aulas mdias semanais de cada componente curricular em que o estudante est matriculado, calculado a
partir da diviso por 15 (quinze) da carga horria das disciplinas, mdulos e blocos e da parte da carga ho-
rria das atividades coletivas que ministrada sob a forma de aulas.
3 No so levadas em conta no clculo da quantidade de aulas semanais mdias do estudante as
atividades autnomas, as atividades de orientao individual e a parte da carga horria das atividades cole-
tivas que no ministrada sob a forma de aulas.
Art. 222. O mximo de componentes curriculares nos quais o estudante pode efetivamente se ma-
tricular em um perodo letivo regular dado pelo produto da quantidade mxima de aulas semanais do seu
curso, definido no artigo 221, pelo ndice de Eficincia em Carga Horria (IECH) do estudante nos compo-
nentes curriculares matriculados no perodo letivo regular anterior.
1 O mximo de componentes curriculares nos quais o estudante pode se matricular em um per-
odo letivo nunca inferior a 50% (cinquenta por cento) da quantidade mxima de aulas semanais do seu
curso, mesmo quando o IECH do estudante no perodo letivo regular anterior for inferior a 50% (cinquenta
por cento).
2 No primeiro perodo letivo aps o ingresso, o estudante pode se matricular na quantidade m-
xima de aulas semanais do seu curso.
Art. 223. O orientador acadmico ou a coordenao do curso podem autorizar a extrapolao do

limite de aulas semanais mdias para um determinado estudante em um perodo letivo especfico, quando
houver justificativa pedaggica vlida ou no caso de estudantes concluintes naquele perodo letivo.
Pargrafo nico. O colegiado de curso pode definir critrios gerais, vlidos para todos os estudantes
do curso, para a autorizao de extrapolao do limite de aulas semanais mdias.
Art. 224. A matrcula efetuada, em cada perodo letivo, exclusivamente nos prazos definidos no
Calendrio Universitrio, no sendo realizadas novas matrculas aps o encerramento dos prazos de matr-
cula, rematrcula e matrcula extraordinria.
Art. 225. A matrcula em componentes curriculares obrigatria para todos os estudantes vincula-
dos a cursos de graduao, em todo perodo letivo regular.
Pargrafo nico. A no realizao de matrcula, exceto nos perodos letivos em que o programa est
suspenso ou em mobilidade em outra instituio, caracteriza abandono de curso e gera cancelamento do
vnculo com a UFRN.
Art. 226. O estudante que no est regularmente matriculado no pode participar de nenhuma ati-
vidade relativa respectiva turma, mesmo enquanto aguarda a efetivao da rematrcula, da matrcula
extraordinria ou de algum procedimento que pode vir a resultar em futura matrcula.
CAPTULO VI
14.6. DO PREENCHIMENTO DE VAGAS NAS TURMAS
Art. 227. O preenchimento das vagas nas turmas oferecidas nos perodos letivos regulares, durante
a matrcula e no ajuste da mesma, efetuado considerando inicialmente apenas as vagas reservadas e os
estudantes do curso/matriz curricular objeto da reserva, e em seguida todas as vagas e estudantes restan-
tes, obedecendo em cada um desses dois momentos a seguinte ordem de prioridade:
I Estudante nivelado: corresponde quele cujo componente curricular objeto da matrcula , na
estrutura curricular qual est vinculado, do nvel correspondente ao nmero de perodos letivos do estu-
dante. Tambm includo neste grupo de prioridades o estudante que est no perodo letivo regular ime-
diatamente seguinte ao seu retorno de mobilidade em outra instituio, em todos os componentes curricu-
lares nos quais esteja pleiteando vaga.
II Estudante concluinte: corresponde quele no nivelado, mas cuja matrcula no conjunto de
componentes curriculares solicitados o torna apto a concluir o curso no perodo letivo da matrcula.
III Estudante em recuperao: corresponde ao estudante no concluinte cujo componente curri-
cular objeto da matrcula , na estrutura curricular qual est vinculado, de um nvel anterior ao nmero
de perodos letivos do estudante. Tambm includo neste grupo de prioridades o estudante que est soli-
citando matrcula em um componente curricular que pertence sua estrutura curricular, mas sem ser vin-
culado a um nvel especfico, tais como os componentes curriculares optativos ou complementares.
IV Estudante adiantando: corresponde ao estudante no concluinte cujo componente curricular
objeto da matrcula , na estrutura curricular qual est vinculado, de um nvel posterior ao nmero de
perodos letivos do estudante.
V Estudante cursando componente curricular eletivo: corresponde ao estudante no concluinte
cujo componente curricular objeto da matrcula no pertence estrutura curricular qual est vinculado o
estudante, mesmo quando o componente curricular objeto da matrcula equivalente a outro componente
curricular que pertence estrutura curricular.
1 O nmero de perodos letivos do estudante, a que fazem referncia os Incisos I, III e IV do ca-
put deste artigo, a soma do perfil inicial com o nmero de perodos letivos regulares cursados na UFRN,
relativos ao programa atual e excluindo-se os perodos letivos em que o programa foi suspenso e aqueles
durante os quais o estudante esteve em mobilidade em outra instituio.
2 garantida a prioridade dos alunos regulares ingressantes sobre os demais estudantes para os
componentes curriculares do primeiro nvel da estrutura curricular qual esto vinculados.
3 Em cada nvel da ordem de prioridades, tm preferncia os estudantes que nunca trancaram

ou foram reprovados por falta no componente curricular; em seguida, o IEA o critrio de desempate.
CAPTULO VII
14.7. DO AJUSTE DE TURMAS
Art. 228. O ajuste de turmas consiste em aumentar ou diminuir o nmero de vagas em uma mesma
turma, transferir estudantes entre turmas e dividir, fundir ou excluir turmas antes do processamento das
matrculas dos estudantes.
Art. 229. O ajuste de turma feito pelo departamento ou unidade acadmica especializada aps a
matrcula e a rematrcula, em datas definidas no Calendrio Universitrio.
CAPTULO VIII
14.8. DO PROCESSAMENTO
Art. 230. Em perodo definido no Calendrio Universitrio, efetua-se o processamento eletrnico

das matrculas dos estudantes, de acordo com os critrios de preenchimento de vagas.
Art. 231. dever do estudante conferir a sua situao definitiva de matrcula nas turmas de com-
ponentes curriculares aps o processamento da matrcula e da rematrcula.
CAPTULO IX
14.9. DA REMATRCULA
Art. 232. A rematrcula efetuada no perodo estabelecido no Calendrio Universitrio e corres-

ponde possibilidade de o estudante efetuar ajustes na sua matrcula, ou efetiv-la, caso no a tenha feito
no perodo de matrcula.
Pargrafo nico. Cabe ao estudante decidir sobre a convenincia da rematrcula, levando em conta
que so registradas faltas nas aulas ocorridas at o dia da efetivao da matrcula e que no se prev a
reposio do contedo e das avaliaes j ministradas.
Art. 233. Aplicam-se rematrcula as mesmas disposies relativas matrcula, no que couber.
Art. 234. No caso de haver no mximo 4 (quatro) estudantes matriculados em uma turma regular
aps o processamento da rematrcula, ela pode ser convertida em uma turma especfica pelo departamen-
to ou unidade acadmica especializada, independentemente de os estudantes satisfazerem os requisitos
para solicitao de turma especfica.
CAPTULO X
14.10. DA MATRCULA EXTRAORDINRIA
Art. 235. Concludo o processamento da rematrcula, faculta-se ao estudante a possibilidade de o-

cupao de vagas porventura ainda existentes nas turmas, atravs da matrcula extraordinria.
Pargrafo nico. Cabe ao estudante decidir sobre a convenincia da matrcula extraordinria, le-
vando em conta que so registradas faltas nas aulas ocorridas at o dia da efetivao da matrcula e que
no se prev a reposio do contedo e das avaliaes j ministradas.
Art. 236. A matrcula extraordinria efetuada pelo estudante no sistema oficial de registro e con-
trole acadmico.
1 A matrcula feita em uma nica turma por vez, no sendo possvel a utilizao da matrcula
extraordinria em turmas de componentes curriculares que exigem a matrcula simultnea em mais de uma
turma, tais como componentes curriculares que so mutuamente correquisitos.
2 A ocupao da vaga existente acontece imediatamente, no havendo processamento da ma-
trcula nem prioridade na ocupao da vaga.
3 Na matrcula extraordinria s permitido acrescentar matrculas em turmas, no sendo pos-
svel excluir, modificar ou substituir matrculas j deferidas.
Art. 237. O prazo de matrcula extraordinria definido no Calendrio Universitrio, iniciando-se

no dia seguinte ao processamento da rematrcula e encerrando-se aps 4 (quatro) semanas do incio das
aulas.
1 Para a turma que se encerra antes do trmino do perodo letivo, o fim do perodo de matrcula
extraordinria acontece no prazo definido no caput deste artigo ou na data de cumprimento de 20% (vinte
por cento) da carga horria prevista, o que for menor.
2 Para a turma que comea depois do incio do perodo letivo, o fim do perodo de matrcula ex-
traordinria acontece no prazo definido no caput deste artigo.
CAPTULO XI
14.11. DA CONSOLIDAO DE TURMAS
Art. 238. Consolidao de turmas o ato de inserir, no sistema oficial de registro e controle aca-
dmico, as notas e frequncias obtidas pelos estudantes.
1 Para cada turma devem ser feitas duas consolidaes, a consolidao parcial e a consolidao
final, obedecendo aos prazos estabelecidos para cada uma delas no Calendrio Universitrio.
2 Na consolidao parcial so inseridos os dados de frequncia e os resultados das unidades.
3 Na consolidao final, que no se aplica caso na turma no haja estudantes na situao previs-
ta no artigo 106, so inseridos os dados da avaliao de reposio.
Art. 239. Compete a um dos docentes responsveis pela turma fazer a consolidao da turma.
CAPTULO XII
14.12. DA MATRCULA E DA CONSOLIDAO DAS ATIVIDADES ACADMICAS
Art. 240. A matrcula em atividade autnoma ou em atividade de orientao individual de compe-

tncia da coordenao do curso e feita de forma individual para cada estudante.
Pargrafo nico. A matrcula em atividade acadmica que no forma turmas no obedece necessa-
riamente ao prazo de matrcula previsto para as turmas no Calendrio Universitrio, podendo ser realizada
ao longo do perodo letivo regular, desde que no exceda seu trmino ou anteceda o trmino do perodo
letivo regular anterior.
Art. 241. A consolidao da atividade autnoma ou atividade de orientao individual feita pela
coordenao do curso.
Pargrafo nico. A consolidao de atividade autnoma ou de atividade de orientao individual
deve ser feita durante o perodo letivo ao qual ela est associada, sendo cancelada a matrcula do discente
na atividade caso se inicie a vigncia do perodo letivo seguinte sem que o componente seja consolidado.
Art. 242. Aplicam-se s atividades coletivas todas as disposies sobre formao, matrcula e con-
solidao de turmas.
CAPTULO XIII
14.13. DOS PERODOS LETIVOS ESPECIAIS DE FRIAS
Art. 243. A oferta de componentes curriculares durante o perodo letivo especial de frias obedece
a procedimentos de solicitao e concesso de vagas, cadastramento de turmas, processamento das matr-
culas e preenchimento de vagas similares no que couber aos adotados nos perodos letivos regulares, res-
peitando-se os prazos especficos fixados no Calendrio Universitrio.
Pargrafo nico. No h rematrcula em perodo letivo especial de frias, podendo ser previsto no
Calendrio Universitrio um perodo de matrcula extraordinria.
Art. 244. No processamento das matrculas do perodo letivo especial de frias, a ordem de priori-
dades do artigo 227 obedece sequncia II, III, I, IV e V.
Pargrafo nico. Para efeito de definio da ordem de prioridades em que o estudante se enquadra
no processamento das matrculas em turmas de frias, considera-se a situao referente ao perodo letivo
regular que antecede o perodo letivo especial de frias em questo.
Art. 245. A oferta de componentes curriculares durante o perodo letivo especial de frias no deve
prejudicar as atividades programadas para o docente pelo departamento ou unidade acadmica especiali-
zada.
Art. 246. O nmero de aulas, por componente curricular, em um perodo letivo especial de frias,
no pode exceder o limite de 4 (quatro) aulas por turno e 6 (seis) aulas dirias.
Pargrafo nico. S podem ser oferecidos em perodo letivo especial de frias os componentes cur-
riculares cuja carga horria de aulas possa ser cumprida dentro do prazo previsto no Calendrio Universit-
rio para as turmas de frias, respeitando os limites estabelecidos no caput deste artigo.
Art. 247. A quantidade mnima de vagas abertas por turma em um componente curricular ofereci-
do no perodo letivo especial de frias no pode ser inferior a 5 (cinco).
Art. 248. Cada estudante pode obter matrcula em apenas um componente curricular por perodo
letivo especial de frias.
Pargrafo nico. No permitido o trancamento de matrcula em perodo letivo especial de frias,
nem a excluso ou substituio de turmas matriculadas.
Art. 249. No se aplicam s turmas oferecidas nos perodos letivos especiais de frias as exigncias
e prazos previstos nos artigos 38, 101, 102, 109 e pargrafo nico do artigo 347 deste Regulamento.
CAPTULO XIV
14.14. DA COLAO DE GRAU
Art. 250. Colao de grau o ato pelo qual outorgado o grau correspondente ao curso concludo
pelo estudante e pode ocorrer nas seguintes formas:
I - sesso coletiva;
II - sesso individual.
Pargrafo nico. No se pode exigir do estudante pagamento para participao em sesso coletiva
ou individual de colao de grau, sob nenhuma justificativa, nem expor o estudante no pagante a nenhum
tipo de diferenciao ou constrangimento para participar da cerimnia.
Art. 251. O estudante que j colou grau em um curso no pode faz-lo pela segunda vez no mesmo
curso, ainda que conclua habilitao ou nfase diversa.
Art. 252. O estudante que recebeu a outorga do grau em solenidade individual no pode receb-la
novamente em sesso coletiva, embora possa participar da solenidade da turma do seu perodo letivo co-
mo convidado, caso comunique este desejo em tempo hbil.
Art. 253. O estudante de turma de perodo letivo anterior pode participar da sesso coletiva de pe-
rodo posterior, desde que ainda no tenha recebido a outorga do grau e comunique este desejo em tempo
hbil.
Pargrafo nico. O estudante de turma de perodo letivo seguinte que recebeu a outorga do grau
em solenidade individual antes da realizao da sesso coletiva da turma do perodo letivo anterior pode
participar da solenidade como convidado, caso comunique este desejo em tempo hbil.
Art. 254. As sesses de colao de grau devem ser realizadas em dias de expediente normal na
UFRN.
Seo I
14.14.1. DAS SESSES COLETIVAS DE COLAO DE GRAU
Art. 255. O perodo para realizao de sesses coletivas de colao de grau, fixado no Calendrio
Universitrio, de 9 (nove) semanas.
Pargrafo nico. A data de incio do perodo para realizao de sesses coletivas de colao de grau
fixada entre 1 (um) e 15 (quinze) dias aps a data limite para consolidao final das turmas.
Art. 256. As sesses coletivas de colao de grau so organizadas pelas direes de centros e uni-
dades acadmicas especializadas, em articulao com os coordenadores de curso e com os concluintes,
observadas as normas estabelecidas sobre a matria.
1 As datas das sesses coletivas de colao de grau devem ser encaminhadas pela direo de
centro ou de unidade acadmica especializada PROGRAD, em data prevista no Calendrio Universitrio.
2 Cada curso ter uma nica sesso coletiva de colao de grau por perodo letivo.
Art. 257. Os centros podem agrupar cursos em uma nica solenidade coletiva de colao de grau.
Seo II
14.14.2. DAS SESSES INDIVIDUAIS DE COLAO DE GRAU
Art. 258. As sesses individuais de colao de grau podem ser realizadas fora do perodo especifi-
cado no artigo 255 deste Regulamento, quando devidamente justificadas pelo requerente e deferidas pela
PROGRAD, respeitado o prazo mnimo de 3 (trs) dias teis antes ou aps a sesso coletiva do curso ao qual
o estudante est vinculado.
1 A PROGRAD define os documentos e procedimentos exigidos para deferimento dos pedidos
de colao de grau antecipada sob a forma de sesso individual.
2 No h necessidade de justificativa para o pedido de colao de grau individual em data pelo
menos 90 (noventa) dias anterior ou em data posterior data da sesso coletiva do curso ao qual o estu-
dante est vinculado, respeitado o prazo do caput desse artigo.
3 Quando o nmero de concluintes inferior a 5 (cinco), a colao de grau deve ser realizada
sob a forma de sesso individual, exceto caso a solenidade seja agrupada com outro curso.
Art. 259. As sesses individuais de colao de grau so realizadas no gabinete do reitor ou do dire-
tor do centro ou da unidade acadmica especializada, na PROGRAD ou em outro local autorizado pela
UFRN, conforme modelo de cerimonial definido em norma especfica.
Seo III
14.14.3. DA MEDALHA DE MRITO ACADMICO
Art. 260. Ao estudante de cada curso que obtiver o maior IEAN, dentre os aptos colao de grau
em um determinado perodo letivo regular, a UFRN entrega a medalha de mrito acadmico.
1 A concesso da medalha de mrito acadmico s ocorre caso o IEAN do melhor estudante seja
igual ou superior a 600 (seiscentos) e caso haja ao menos 2 (dois) estudantes na turma.
2 Concorrem medalha de mrito acadmico os estudantes da turma concluinte do perodo le-

tivo regular cujo percentual de carga horria integralizada no vnculo atual com o curso da UFRN seja supe-
rior a 50% (cinquenta por cento), excetuando-se os que tero somente apostila de habilitao ou certifica-
o de nfase, os que vierem a integralizar a estrutura curricular ou colar grau aps a sesso coletiva de
colao de grau e os que tm percentual igual ou superior a 50% da carga horria do curso cumprida em
outro programa, transferida de outra instituio, incorporada via programa de mobilidade ou dispensada.
3 Estudante de perodo letivo anterior ou posterior no pode concorrer ou receber a medalha de
mrito acadmico, mesmo que participe da sesso coletiva de colao de grau ou que no haja outro estu-
dante em condies.
4 Em caso de estudantes com o mesmo IEAN, considerando-se o valor inteiro arredondado, a
UFRN entrega uma medalha de mrito acadmico a cada um.
Seo IV
14.14.4. DA APOSTILA DE HABILITAO
Art. 261. Apostila de habilitao o ato de registro de concluso de habilitao pelo estudante que,
aps colao de grau em um curso, se vinculou por um novo programa a outra habilitao associada ao
mesmo curso e integralizou essa habilitao.
Pargrafo nico. A apostila ocorre no verso do diploma relativo ao ttulo concedido pela concluso
do curso.
Seo V
14.14.5. DA CERTIFICAO DE NFASE
Art. 262. Certificao de nfase o ato de registro de concluso de nfase pelo estudante que, a-
ps colao de grau em um curso, se vinculou por um novo programa a outra nfase associada ao mesmo
curso e integralizou essa nfase.
Pargrafo nico. A comprovao da integralizao da nfase se d pela emisso de certificado.
TTULO XV
15. DAS SITUAES ESPECIAIS
CAPTULO I
15.1. DO REGIME DE EXERCCIOS DOMICILIARES
Art. 263. O regime de exerccios domiciliares como compensao da ausncia s aulas aplica-se:
I aluna gestante, durante 90 (noventas) dias, a partir do 8 (oitavo) ms de gestao, desde que
comprovado por atestado mdico;
II aluna adotante, durante 90 (noventas) dias, a partir da data da guarda, desde que comprova-
da por deciso judicial;
III ao estudante portador de afeco que gera incapacidade fsica relativa, incompatvel com a
frequncia aos trabalhos escolares, desde que se verifique a conservao das condies intelectuais e emo-
cionais necessrias para o prosseguimento da atividade escolar em novos moldes;
IV aos participantes de congresso cientfico, de mbito regional, nacional e internacional; ou
V aos participantes de competies artsticas ou desportivas, de mbito regional, nacional e in-
ternacional, desde que registrados como participantes oficiais.
Pargrafo nico. Devidamente comprovadas por laudo emitido pela Junta Mdica da UFRN, o per-
odo do regime de exerccios domiciliares pode ser prorrogado, nas situaes especificadas nos incisos I e III
deste artigo, ou solicitado antes do prazo, apenas na situao especificada no inciso I deste artigo.
Art. 264. O regime de exerccios domiciliares requerido pelo interessado coordenao do curso.
1 Para os portadores de afeces, o requerimento de que trata o caput deste artigo deve ser
providenciado to logo seja atestada a afeco, tendo como prazo mximo de apresentao a metade do
perodo previsto no atestado mdico para o afastamento.
2 Para os participantes de congresso cientfico e de competies artsticas ou desportivas, de
mbito regional, nacional ou internacional, necessrio formalizar pedido antes do incio do evento e, pos-
teriormente, entregar comprovao oficial de participao no mesmo.
3 A Junta Mdica da UFRN deve ser ouvida nos casos de portadores de afeces, quando a coor-
denao do curso julgar necessrio.
4 Compete coordenao do curso apreciar a solicitao do requerente.
5 Em caso de deferimento, a coordenao do curso notifica os professores responsveis pelos
componentes curriculares nos quais o estudante encontra-se matriculado.
Art. 265. Para atender s especificidades do regime de exerccios domiciliares, os professores ela-
boram um programa especial de estudos a ser cumprido pelo estudante, compatvel com sua situao.
1 O programa especial de estudos de que trata o caput deste artigo abrange a programao do
componente curricular durante o perodo do regime de exerccios domiciliares.
2 O prazo mximo para elaborao do programa especial de estudos de 5 (cinco) dias teis a-
ps a notificao.
3 Em nenhuma hiptese, o programa especial de estudos elimina as avaliaes para verificao
do rendimento acadmico.
Art. 266. O programa especial de estudos previsto para o exerccio domiciliar no pode prever pro-
cedimentos que impliquem exposio do estudante a situaes incompatveis com seu estado nem ativida-
des de carter experimental ou de atuao prtica que no possam ser executadas pelo estudante.
1 O programa especial de estudos deve prever outros formatos para que sejam cumpridos os ob-
jetivos de ensino-aprendizagem, compatveis com a situao do estudante.
2 No existindo alternativas, os procedimentos e atividades incompatveis com o estado do es-
tudante devem ser efetuados aps o encerramento dos exerccios domiciliares.
Art. 267. Encerrado o regime de exerccios domiciliares, o estudante fica obrigado a realizar as ava-
liaes para verificao do rendimento acadmico que no tenham sido realizadas.
Pargrafo nico. A realizao das avaliaes no pode ultrapassar 30 (trinta) dias contados a partir
do trmino do perodo do regime de exerccios domiciliares.
Art. 268. Decorrido o prazo do regime de exerccios domiciliares, ainda dentro do perodo letivo, o
estudante se reintegra ao regime normal, submetendo-se frequncia e avaliao regulares dos compo-
nentes curriculares.
Art. 269. Para o estudante amparado pelo regime de exerccios domiciliares que no tenha se sub-
metido s avaliaes necessrias at o trmino do perodo letivo, so atribudos resultados provisrios
frequncia e mdia final iguais a 0 (zero) para efeito de consolidao da turma do componente curricular
no sistema oficial de registro e controle acadmico.
Pargrafo nico. Os resultados provisrios so posteriormente retificados, de acordo com normas
relativas a este fim.
CAPTULO II
15.2. DO APROVEITAMENTO DE ESTUDOS
Art. 270. Os estudos realizados por estudantes em instituies de ensino superior, nacionais ou es-
trangeiras, em cursos de graduao ou ps-graduao em sentido estrito, podem ser aproveitados pela
UFRN.
1 O aproveitamento de que trata o presente artigo somente pode ocorrer para estudos realiza-
dos antes do perodo letivo de ingresso do estudante no programa atual na UFRN.
2 No pode haver aproveitamento de atividades acadmicas, exceto para as atividades coletivas.
3 Os cursos nacionais de graduao ou ps-graduao a que se refere o caput deste artigo de-
vem ser legalmente reconhecidos ou autorizados para que se proceda ao aproveitamento.
Art. 271. O requerimento do interessado, solicitando aproveitamento de estudos, dever ser instru-
do com:
I histrico escolar atualizado, no qual constem os componentes curriculares cursados com suas
respectivas cargas horrias e resultados obtidos;
II programa dos componentes curriculares cursados com aprovao;
III prova de autorizao ou reconhecimento do curso, quando realizado no Brasil; e
IV documento emitido por rgo competente, do pas de origem, que comprove ser estudo em
curso de graduao de instituio de ensino superior ou em curso de ps-graduao em sentido estrito,
quando realizado no exterior.
1 Quando se tratar de documento oriundo de instituio estrangeira, obrigatria a traduo o-
ficial juramentada em portugus, autenticada pelo representante diplomtico brasileiro do pas em que foi
expedido.
2 Os componentes curriculares so registrados com cdigo e carga horria dos seus correspon-
dentes na UFRN, com a meno de que foram aproveitados e no sendo atribudas nota, frequncia e per-
odo letivo de integralizao.
Art. 272. O aproveitamento de estudos apreciado pelo coordenador do curso.

1 O coordenador do curso pode solicitar pronunciamento do departamento ou unidade acad-
mica especializada responsvel pelo componente curricular, caso julgue necessrio.
2 O aproveitamento efetuado quando o programa do componente curricular cursado na insti-
tuio de origem corresponde a 75% (setenta e cinco por cento) ou mais do contedo e da carga horria do
componente curricular da UFRN.
3 permitida a combinao de mais de um componente curricular cursado na instituio de ori-
gem, ou de partes deles, para atender as condies de aproveitamento.
4 O aproveitamento como bloco ocorre se cada subunidade do mesmo atender aos requisitos de
aproveitamento definidos no 2 deste artigo.
Art. 273. Quando se trata de estudos de graduao realizados na prpria UFRN, pode ser solicitado
o aproveitamento automtico dos componentes curriculares equivalentes, de acordo com as informaes
constantes no sistema oficial de registro e controle acadmico.
Pargrafo nico. Para estudos realizados na prpria UFRN cujo aproveitamento no seja feito de
forma automtica, o estudante pode solicitar aproveitamento segundo as normas estabelecidas neste Re-
gulamento.
Art. 274. A solicitao de aproveitamento de estudos obedece aos prazos definidos no Calendrio
Universitrio.
CAPTULO III
15.3. DA INCORPORAO DE ESTUDOS
Art. 275. Os estudos realizados por estudantes com permisso para cursar componentes curricula-
res em mobilidade podem ser incorporados ao seu histrico escolar, nos termos do artigo 204.
Pargrafo nico. Os componentes curriculares so incorporados ao histrico escolar no perodo le-
tivo em que foram integralizados na outra instituio, com cdigo e carga horria dos seus corresponden-
tes na UFRN e no sendo atribudas nota e frequncia.
CAPTULO IV
15.4. DA DISPENSA DE COMPONENTES CURRICULARES
Art. 276. permitida ao aluno regular, com comprovado conhecimento em um determinado con-
tedo, a dispensa de cursar o componente curricular correlato necessrio integralizao curricular, medi-
ante aprovao por banca composta de trs professores da rea de conhecimento do componente curricu-
lar objeto da solicitao, nomeada pelo chefe do departamento ou diretor da unidade acadmica especiali-
zada a que o componente curricular esteja vinculado.
1 A dispensa do componente curricular implica a sua integralizao e a contabilizao da carga
horria, no sendo atribudas nota, frequncia e perodo letivo de integralizao.
2 Na solicitao da dispensa, o estudante deve explicitar e comprovar, caso aplicvel, de que
forma considera ter adquirido o conhecimento dos contedos do componente curricular.
3 O instrumento da dispensa de componentes curriculares no pode ser utilizado quando o co-
nhecimento do contedo houver sido adquirido atravs de componentes curriculares cursados em outra
instituio de ensino superior ou na UFRN, aplicando-se neste caso as regras referentes ao aproveitamento
ou incorporao de estudos.
4 A banca de professores avalia o estudante por meio de instrumentos compatveis com a natu-
reza do componente curricular.
5 O indeferimento da dispensa deve ser fundamentado.
Art. 277. A plenria do departamento ou unidade acadmica especializada pode definir perodos e
procedimentos para solicitao de dispensa de componentes curriculares vinculados unidade acadmica.
Art. 278. No pode haver dispensa de um componente curricular no qual o estudante tenha sido
reprovado, tenha trancado matrcula ou esteja matriculado, tanto no prprio componente curricular quan-
to em componente curricular equivalente.
Pargrafo nico. Admite-se o pedido de dispensa de um componente curricular no qual o estudante

esteja matriculado caso o discente esteja no seu primeiro perodo no curso e o componente curricular seja
previsto para o primeiro nvel da estrutura curricular.
Art. 279. O registro da dispensa de competncia da PROGRAD.
Art. 280. As disposies relativas dispensa de componentes curriculares no se aplicam aos com-
ponentes curriculares que cumprem a carga horria complementar, ao trabalho de concluso de curso e s
atividades acadmicas que o projeto pedaggico preveja como no dispensveis.
CAPTULO V
15.5. DA TURMA ESPECFICA
Art. 281. A turma especfica permite que um estudante solicite a abertura de uma turma de um
componente curricular que, de outra forma, ele no teria condies de cursar.
1 A unidade de vinculao deve dar preferncia, sempre que possvel, ao atendimento do pleito
por meio da abertura de turma regular, ao invs de turma especfica.
2 A abertura de turma especfica restrita aos perodos letivos regulares, no se aplicando aos
perodos letivos especiais de frias.
Art. 282. A abertura de turma especfica s pode ser solicitada quando atendidos todos os seguin-
tes requisitos:
I o solicitante aluno regular de graduao;
II o estudante j cumpriu pelo menos 75% (setenta e cinco por cento) da carga horria da sua es-
trutura curricular;
III a solicitao de abertura de turma especfica diz respeito a, no mximo, 2 (dois) componentes
curriculares por perodo letivo;
IV o nmero total de componentes curriculares cursados em turma especfica no excede 4 (qua-
tro) ao longo do curso;
V o componente curricular obrigatrio na estrutura curricular do estudante;
VI o componente curricular, ou qualquer componente equivalente no qual o estudante possa se
matricular, no est sendo oferecido no perodo corrente ou est sendo oferecido em choque de horrio
com outro componente curricular obrigatrio que integra o plano de matrcula do estudante;
VII o estudante no tem reprovao por falta no componente curricular ou em algum dos seus
equivalentes;
VIII o estudante tem, no mximo, duas reprovaes por mdia no componente curricular ou em
algum dos seus equivalentes; e
IX o componente curricular envolve procedimentos de ensino-aprendizagem compatveis com a
turma especfica.
Pargrafo nico. O estudante com necessidade educacional especial devidamente registrada no sis-
tema oficial de registro e controle acadmico dispensado do cumprimento das exigncias constantes dos
incisos IV e VIII do caput deste artigo.
Art. 283. A anlise do pedido de abertura de turma especfica feita pelo departamento ou unida-
de acadmica especializada responsvel pelo componente curricular, que levar em conta a possibilidade e
convenincia do oferecimento, de acordo com o planejamento da unidade.
Pargrafo nico. S pode ser aberta uma nica turma especfica do mesmo componente curricular,
ou de qualquer um dos seus equivalentes, por perodo letivo.
Art. 284. A quantidade de vagas em uma turma especfica de, no mximo, 4 (quatro) estudantes;
ultrapassada essa quantidade, caso o pedido seja deferido, deve ser criada turma regular em horrio com-
patvel com os planos de matrcula dos requerentes.
Pargrafo nico. Na impossibilidade de formao de turma regular, caber unidade de vinculao
priorizar a matrcula na turma especfica dos requerentes com possibilidade de concluso no perodo cor-
rente.
Art. 285. Indeferida a solicitao de abertura da turma especfica, mediante deciso fundamentada,
dever ser dada cincia aos estudantes das razes do indeferimento.
CAPTULO VI
15.6. DO CANCELAMENTO DE MATRCULA
Art. 286. Cancelamento de matrcula a desvinculao compulsria do estudante da turma refe-

rente ao componente curricular em que se encontra matriculado.
CAPTULO VII
15.7. DO TRANCAMENTO DE MATRCULA
Art. 287. Trancamento de matrcula em um componente curricular significa a desvinculao volun-

tria do estudante da turma referente ao componente curricular em que se encontra matriculado.
1 O trancamento de matrcula em disciplina no ser concedido se solicitado depois de decorri-
das 6 (seis) semanas do perodo letivo, de acordo com data estabelecida no Calendrio Universitrio.
2 O trancamento de matrcula em mdulo deve ser solicitado at, no mximo, a data de cum-
primento de 1/3 (um tero) da carga horria prevista.
3 permitido o trancamento de matrcula do bloco como um todo, no se admitindo o tranca-

mento de subunidade isolada, aplicando-se ao bloco o prazo referente sua subunidade que tiver o menor
prazo de trancamento.
4 Aplica-se ao trancamento de matrcula em atividades coletivas que preveem aulas o mesmo
prazo previsto para o trancamento de matrcula em mdulo, tomando-se como base apenas a carga horria
ministrada sob a forma de aulas para determinao do prazo para trancamento da atividade.
5 As atividades coletivas que no preveem aulas, as atividades de orientao individual e as ati-
vidades autnomas no podem ser trancadas.
Art. 288. S permitido trancamento de matrcula uma nica vez no mesmo componente curricu-
lar, em perodos letivos consecutivos ou no.
Art. 289. O trancamento de matrcula em um componente curricular s efetivado 7 (sete) dias

aps a solicitao, mesmo que a data de efetivao ocorra aps o encerramento do prazo previsto no arti-
go 287, sendo facultado ao estudante desistir do trancamento durante este perodo.
CAPTULO VIII
15.8. DA SUSPENSO DE PROGRAMA
Art. 290. A suspenso de programa a interrupo das atividades acadmicas do estudante duran-
te um perodo letivo regular, garantindo a manuteno do vnculo ao curso de graduao.
1 O limite mximo para suspenses de programa de 4 (quatro) perodos letivos regulares, con-
secutivos ou no.
2 A suspenso de programa deve ser solicitado a cada perodo letivo, dentro do prazo fixado no
Calendrio Universitrio, correspondente a 12 (doze) semanas aps o incio do perodo letivo regular.
3 A suspenso de programa acarreta o cancelamento da matrcula do estudante em todos os
componentes curriculares nos quais est matriculado.
4 Os perodos correspondentes suspenso de programa no so computados para efeito de
contagem da durao mxima para integralizao curricular.
Art. 291. A Cmara de Graduao do CONSEPE pode conceder a suspenso de programa por um
nmero de perodos superior ao limite fixado no 1 do artigo 290 em casos justificados por razes de
sade, devidamente comprovadas pela Junta Mdica da UFRN.
Art. 292. No pode ser solicitada suspenso de programa no perodo letivo de ingresso do estudan-
te no programa.
Pargrafo nico. O trancamento de programa no primeiro perodo do curso pode ser concedido nos
seguintes casos:
I motivo de sade, devidamente comprovado pela Junta Mdica da UFRN;
II prestao de servio militar obrigatrio, comprovado pela autoridade correspondente; ou
III atravs da suspenso de programa a posteriori, quando satisfeitas as condies do artigo 284.
Art. 293. A suspenso de programa solicitada pelo estudante no sistema oficial de registro e con-
trole acadmico, e somente realizada se comprovada a quitao do estudante com todas as obrigaes
relativas ao sistema de bibliotecas e demais servios da UFRN.
Pargrafo nico. A suspenso de programa s efetivada 7 (sete) dias aps a solicitao, mesmo
que a data de efetivao ocorra aps o encerramento do prazo previsto no 2 do artigo 290, sendo facul-
tado ao estudante desistir da suspenso durante esse perodo.
Art. 294. A suspenso de programa referente a um perodo letivo regular tambm pode ser solici-
tada a posteriori, desde que as seguintes condies sejam todas satisfeitas:
I o estudante no conseguiu adicionar nenhuma carga horria ao seu processo de integralizao

curricular no perodo, em razo de insucesso em todos os componentes curriculares nos quais se matricu-
lou;
II em ao menos um dos componentes curriculares no qual estava matriculado, o estudante satis-
fez tanto o critrio de assiduidade quanto obteve mdia final maior que 0 (zero);
III o limite mximo para suspenses previsto no 1 do artigo 290 observado; e
IV o pedido de suspenso de programa a posteriori feito no perodo determinado no Calendrio
Universitrio.
Pargrafo nico. A matrcula no perodo letivo em ao menos uma atividade acadmica que no
forma turma e cuja matrcula feita pela coordenao elimina a exigncia de cumprimento da condio do
inciso II do caput deste artigo.
Art. 295. O perodo para suspenso de programa a posteriori fixado no Calendrio Universitrio,
iniciando-se aps o final do prazo para consolidao das turmas e terminando antes do processamento da
matrcula para o perodo letivo seguinte.
1 A suspenso de programa a posteriori solicitada pelo estudante no sistema oficial de registro
e controle acadmico, e somente realizada se comprovada a quitao do estudante com todas as obriga-
es relativas ao sistema de bibliotecas e demais servios da UFRN.
2 A suspenso de programa a posteriori efetivada imediatamente, no momento da solicitao.
CAPTULO IX
15.9. DA RENOVAO DE PROGRAMA
Art. 296. A renovao de programa consiste na modificao de algumas caractersticas do progra-

ma do estudante regular de graduao da UFRN que venha ser aprovado, por meio de processo seletivo,
para ingresso no mesmo curso em que j possui programa ativo.
Pargrafo nico. No permitido o estabelecimento de novo programa no mesmo curso com o
qual o estudante j possui programa ativo, devendo nesse caso o programa anteriormente vigente ser re-
novado.
Art. 297. O estudante classificado em processo seletivo para ocupar uma vaga no mesmo curso
permanece vinculado ao programa anterior ao processo seletivo, modificado nas seguintes caractersticas:
I O nmero de matrcula, o ano/perodo e a forma de ingresso, o perfil inicial, o registro dos per-
odos letivos trancados, eventuais observaes inseridas no histrico escolar e a lista de componentes curri-
culares cursados, incluindo os insucessos, permanecem inalterados.
II A estrutura curricular modificada para a mais recente, com a consequente redefinio das exi-
gncias que faltam para concluso do curso.
III O prazo limite para a concluso do curso fixado como sendo o mais vantajoso para o estudan-
te dentre as duas opes a seguir: manuteno do prazo limite anterior renovao do programa ou esta-
belecimento de novo prazo equivalente durao padro do curso, aps a renovao do programa.
1 inserido no histrico escolar do estudante a observao de que o vnculo foi renovado.
2 A vaga no ocupada no processo seletivo destinada convocao de suplente.
Art. 298. permitido o estabelecimento de novo programa para um estudante que j tem ou teve
vnculo com curso de graduao da UFRN nas seguintes situaes:
I o novo vnculo em outro curso ou em outra habilitao do mesmo curso; ou
II o vnculo anterior foi cancelado com ao menos um perodo letivo regular de intervalo entre a
extino do programa anterior e o incio do novo.
CAPTULO X
15.10. DA PERMUTA DE TURNO
Art. 299. A permuta de turno consiste na mudana de turno entre dois estudantes vinculados a
turnos distintos de um mesmo curso/habilitao.
Art. 300. A permuta de turno concedida uma nica vez e somente pode ocorrer caso os interes-
sados tenham integralizado pelo menos 15% (quinze por cento) da carga horria mnima da estrutura curri-
cular a que esto vinculados.
Art. 301. Cabe PROGRAD apreciar a solicitao e, em caso de deferimento, efetivar os registros da
permuta de turno.
Pargrafo nico. A mudana de turno entra em vigor a partir do perodo de recesso escolar imedia-
tamente posterior.
CAPTULO XI
15.11. DA MUDANA DE HABILITAO OU NFASE
Art. 302. A mudana de habilitao dentro de um mesmo curso implica a desvinculao do progra-
ma em que se encontra e a sua vinculao nova habilitao, mantendo-se a mesma matrcula e perodo
letivo de ingresso do vnculo anterior.
Pargrafo nico. Situaes de compulsoriedade da mudana de habilitao podem ser previstas nos
projetos pedaggicos dos cursos.
Art. 303. A mudana referida no artigo 302 deve ser solicitada de forma justificada pelo estudante
junto coordenao do curso, ficando sua aprovao condicionada a parecer favorvel do colegiado do
curso.
Pargrafo nico. Em caso de deferimento, os registros relativos mudana de habilitao so de
competncia da PROGRAD.
Art. 304. A mudana de nfase dentro de um curso implica a desvinculao do estudante da estru-
tura curricular de origem e sua vinculao estrutura curricular que corresponde nova nfase, mantendo-
se a mesma matrcula e perodo letivo de ingresso anterior.
Pargrafo nico. Situaes de compulsoriedade da mudana de nfase podem ser previstas nos
projetos pedaggicos dos cursos.
Art. 305. A mudana referida no artigo 304 concedida pela coordenao do curso nos casos e de
acordo com os critrios estabelecidos no projeto pedaggico.
Pargrafo nico. Os projetos pedaggicos dos cursos podem estabelecer vagas especficas e proces-
sos seletivos internos para mudana de nfase.
Art. 306. Em caso de deferimento pela coordenao do curso, os registros relativos mudana de
nfase so de competncia da PROGRAD.
Pargrafo nico. Para os cursos de primeiro ciclo, a competncia relativa operacionalizao das
mudanas de nfase pode ser delegada pela PROGRAD coordenao do curso.
CAPTULO XII
15.12. DA MUDANA DE ESTRUTURA CURRICULAR
Art. 307. A mudana de estrutura curricular consiste na desvinculao do estudante de uma estru-
tura curricular de origem e sua vinculao a outra que corresponda proposta curricular mais recente do
seu programa.
Pargrafo nico. A Cmara de Graduao pode permitir a mudana para estrutura curricular mais
antiga.
Art. 308. A mudana de estrutura curricular s concedida mediante parecer favorvel do colegia-
do do curso, aps solicitao formal do interessado.
Pargrafo nico. Situaes de compulsoriedade da mudana de estrutura curricular podem ser pre-
vistas nos projetos pedaggicos dos cursos.
Art. 309. Os registros da mudana de estrutura curricular so de competncia da PROGRAD.
CAPTULO XIII
15.13. DA MUDANA DE POLO
Art. 310. A mudana de polo, restrita aos estudantes dos cursos na modalidade a distncia, consiste
na desvinculao do estudante de seu polo de origem e sua vinculao a outro polo para realizao das
atividades presenciais do mesmo curso.
Pargrafo nico. Entende-se por polo o espao geogrfico definido por um municpio no qual os es-
tudantes contam com uma infraestrutura que viabiliza as atividades propostas no decorrer do curso.
Art. 311. A mudana de polo s concedida uma nica vez, em carter irrevogvel, mediante pare-
cer favorvel da coordenao do curso e caso sejam atendidos os seguintes requisitos:
I o interessado tenha integralizado pelo menos 15% (quinze por cento) da carga horria mnima
da estrutura curricular a que est vinculado;
II exista o curso no polo de destino, oferecendo turmas dos mesmos componentes curriculares
nos mesmos perodos letivos que o polo de origem; e
III haja vaga no polo de destino, de acordo com a oferta inicial estabelecida no edital de ingresso.
Art. 312. O registro da mudana de polo de competncia da PROGRAD, podendo ser delegado
Secretaria de Educao a Distncia da UFRN ou coordenao do curso.
Pargrafo nico. A mudana de polo entra em vigor a partir do perodo de recesso escolar imedia-
tamente posterior.
CAPTULO XIV
15.14. DA RETIFICAO DE REGISTROS
Art. 313. A retificao de registros acadmicos, relativos ao desempenho do estudante em compo-

nentes curriculares, somente pode ocorrer quando constatada divergncia entre os assentamentos oficiais
ou erros do professor responsvel.
Pargrafo nico. Cabe ao professor responsvel pela turma, com a concordncia do chefe do depar-
tamento ou diretor da unidade acadmica especializada, requerer a retificao pretendida PROGRAD.
CAPTULO XV
15.15. DO REGIME DE OBSERVAO DO DESEMPENHO ACADMICO
Art. 314. O regime de observao do desempenho acadmico tem como objetivo oferecer orienta-
o acadmica mais efetiva ao estudante com dificuldades na evoluo da sua integralizao curricular e
alert-lo sobre os riscos de cancelamento de programa.
1 O regime de observao do desempenho acadmico tem a durao de um perodo letivo regu-
lar e do perodo letivo especial de frias subsequente, podendo ser prolongado ou restabelecido em outros
perodos letivos caso as condies para entrada no regime se repitam.
2 O regime de observao do desempenho acadmico registrado no histrico escolar do estu-
dante, sendo o registro suprimido aps a integralizao do curso.
Art. 315. colocado em regime de observao do desempenho acadmico o estudante que, no pe-
rodo letivo regular anterior, houver incorrido em uma ou mais das seguintes situaes:
I Insucesso (trancamento e/ou reprovao) pela segunda vez ou mais, consecutiva ou no, em um
mesmo componente curricular obrigatrio ou seus equivalentes;
II Insucesso em metade ou mais da carga horria matriculada, caracterizado pelo IECH (ndice de
Eficincia em Carga Horria) igual ou inferior a 0,5 (cinco dcimos) no perodo letivo; ou
III Integralizao de metade ou menos da carga horria esperada em funo do nmero de pero-
dos letivos cursados, caracterizada pelo IEPL (ndice de Eficincia em Perodos Letivos) acumulado igual ou
inferior a 0,5 (cinco dcimos), no sendo aplicado este critrio at a metade da durao padro do curso.
Art. 316. A solicitao de matrcula em componentes curriculares, de trancamento de matrcula ou

de suspenso de programa do estudante em regime de observao do desempenho acadmico s efeti-
vada aps deferimento pelo orientador acadmico ou, na falta dele, pelo coordenador do curso.
Pargrafo nico. O orientador acadmico ou, na falta dele, o coordenador do curso deve discutir
com o estudante o seu plano de matrcula e os pedidos de trancamento de matrcula ou suspenso de pro-
grama, presencialmente ou por meio eletrnico.
Art. 317. No que diz respeito preferncia no preenchimento das vagas a que se refere o 3 do
artigo 227 deste Regulamento, o IEA dos estudantes em regime de observao do desempenho acadmico
levado em conta acrescido de um bnus de 20% (vinte por cento) nos componentes curriculares obrigat-
rios nos quais o estudante esteja em recuperao (includo no grupo de prioridade III) e que tenham sido
indicados como prioritrios para serem cursados no perodo letivo em questo.
1 A indicao dos eventuais componentes curriculares prioritrios feita no momento do defe-
rimento das solicitaes de matrcula pelo orientador acadmico ou, na falta dele, pelo coordenador do
curso.
2 O nmero de componentes curriculares prioritrios tem limite mximo de 4 (quatro).
Art. 318. Na orientao acadmica dos estudantes em regime de observao do desempenho aca-
dmico devem ser adotadas as seguintes condutas, alm de outras que possam contribuir para melhorias
do processo de integralizao curricular:
I Realizao obrigatria de reunies peridicas entre o estudante e o orientador acadmico, dis-
tribudas ao longo do perodo letivo, para anlise do desempenho nas avaliaes e discusso das causas e
possveis solues dos problemas enfrentados no perodo letivo anterior e no atual;
II Explicao e alerta sobre as possibilidades de cancelamento de curso por abandono, desempe-
nho acadmico insuficiente e decurso de prazo mximo;
III Indicao de incluso do estudante em eventuais mecanismos de reforo acadmico existentes
no curso, tais como programas de tutoria ou monitoria;
IV Acompanhamento junto aos professores dos componentes curriculares em que o estudante
est matriculado, buscando verificar desempenho, diagnosticar problemas e buscar solues; e
V Encaminhamento, caso necessrio, para os setores da UFRN que oferecem programas e meca-
nismos de apoio e assistncia estudantil, particularmente a Pr-Reitoria de Assuntos Estudantis e a CAENE.
Pargrafo nico. Para os estudantes da modalidade a distncia, parte ou a totalidade das condutas
referentes orientao acadmica especfica dos estudantes em regime de observao acadmica pode ser
assumida pelo tutor do polo.
CAPTULO XVI
15.16. DO CANCELAMENTO DE PROGRAMA
Art. 319. Cancelamento de programa a desvinculao de aluno regular do curso de graduao

sem que tenha integralizado as exigncias mnimas para sua concluso.
Pargrafo nico. O cancelamento de programa acarreta o cancelamento da matrcula em todos os
componentes curriculares nos quais o estudante est matriculado.
Art. 320. O cancelamento de programa ocorre nas seguintes situaes:

I abandono de curso;
II decurso de prazo mximo para concluso do curso;
III insuficincia de desempenho acadmico;
IV solicitao espontnea;
V transferncia para outra IES;
VI no regularizao de transferncia de outra IES para a UFRN;
VII efetivao de novo cadastro;
VIII deciso administrativa; ou
IX falecimento do estudante.
1 No ato do cadastramento, o estudante notificado de todas as obrigaes cujo no cumpri-
mento acarreta cancelamento de programa, com a entrega de documento em que constam os limites apli-
cveis, mediante comprovao de recebimento.
2 Nos casos dos Incisos IV e V, o cancelamento de programa no efetivado se o estudante esti-
ver respondendo a processo disciplinar.
Art. 321. O cancelamento de programa no isenta o estudante do cumprimento de obrigaes e-

ventualmente contradas com o sistema de bibliotecas e outros servios da UFRN.
Seo I
15.16.1. DO ABANDONO DE CURSO
Art. 322. Caracteriza-se abandono de curso por parte do estudante quando, em um perodo letivo
regular no qual o programa no est suspenso, ocorre uma das seguintes situaes:
I no efetivao de matrcula; ou
II nenhuma integralizao de carga horria, gerada pelo trancamento de matrcula e/ou reprova-
o em todos os componentes curriculares nos quais o estudante est matriculado.
1 O abandono de curso acarreta o cancelamento de programa no perodo letivo regular em que
ele caracterizado.
2 O abandono de curso por no efetivao de matrcula caracterizado aps o trmino do prazo
estabelecido no Calendrio Universitrio para suspenso de programa.
3 O abandono de curso por nenhuma integralizao de carga horria caracterizado aps o tr-
mino do prazo estabelecido no Calendrio Universitrio para consolidao final das turmas.
4 O cancelamento por abandono de curso, em qualquer das suas formas de caracterizao, e-
fetivado aps notificao do estudante, feita atravs do mecanismo previsto para tal no sistema oficial de
registro e controle acadmico e transcurso de um prazo mnimo de uma semana para que o estudante pos-
sa apresentar recurso, caso deseje.
Seo II
15.16.2. DO DECURSO DE PRAZO MXIMO
Art. 323. Tem o seu programa cancelado o estudante cuja integralizao curricular no ocorre na
durao mxima estabelecida pela estrutura pedaggico do curso a que est vinculado.
1 O decurso de prazo mximo caracterizado aps o trmino do ltimo perodo letivo regular
que corresponde durao mxima para integralizao curricular, admitindo-se que o estudante conclua o
perodo letivo especial de frias imediatamente subsequente, caso esteja matriculado.
2 O cancelamento por decurso de prazo mximo efetivado aps notificao do estudante, feita
atravs do mecanismo previsto para tal no sistema oficial de registro e controle acadmico e transcurso de
um prazo mnimo de uma semana para que o estudante possa apresentar recurso, caso deseje.
Art. 324. No perodo letivo regular correspondente durao mxima para integralizao curricu-
lar, a PROGRAD pode conceder ao estudante prorrogao do limite para concluso do curso, na proporo
de:
I at 50% (cinquenta por cento) da durao padro fixada para a concluso do curso, para os es-
tudantes com necessidades educacionais especiais ou com afeces congnitas ou adquiridas, que impor-
tem na necessidade de um tempo maior para concluso do curso, mediante avaliao da CAENE ou da Jun-
ta Mdica da UFRN;
II at 2 (dois) perodos letivos, nos demais casos.
1 A prorrogao s pode ser concedida caso a coordenao do curso consiga elaborar um crono-
grama que demonstre a viabilidade de concluso no prazo definido no inciso I ou II do caput deste artigo,
sem incluir a necessidade de cursar componentes curriculares em perodos letivos especiais de frias e
levando em conta as exigncias de pr-requisitos e correquisitos.
2 Os eventuais perodos letivos adicionais de suspenso de programa, concedidos em carter ex-
cepcional na forma do artigo 282, so abatidos do limite mximo previsto no inciso I do caput deste artigo.
Art. 325. Para os estudantes aos quais tenha sido concedida a prorrogao mxima, nos termos do
artigo 324, a Cmara de Graduao do CONSEPE pode adicionar um nico perodo letivo ao prazo mximo
de concluso, nas situaes excepcionais em que todas as seguintes condies so atendidas:
I o histrico escolar e a justificativa apresentada no pedido de prorrogao adicional demonstram
que o estudante tentou cumprir com afinco o cronograma de estudos proposto para o perodo de prorro-
gao;
II faltam, no mximo, dois componentes curriculares para concluso do curso;
III durante o perodo de prorrogao, o estudante no trancou matrcula nem foi reprovado por
falta em nenhum dos componentes curriculares que faltam para integralizao curricular;
IV a solicitao ocorre durante o ltimo perodo letivo do prazo mximo de prorrogao.
Pargrafo nico. Em nenhuma hiptese, o perodo letivo adicional de prorrogao previsto no ca-
put deste artigo pode ser includo na elaborao do cronograma previsto no pedido original de prorrogao
de que trata o artigo 324.
Seo III
15.16.3. DO DESEMPENHO ACADMICO INSUFICIENTE
Art. 326. Tem o seu programa cancelado o estudante cujo desempenho acadmico considerado
insuficiente para concluso do curso ao qual est vinculado.
Art. 327. Caracteriza-se o desempenho acadmico insuficiente quando, em um perodo letivo regu-
lar no qual o programa no est suspenso, ocorre uma ou mais das seguintes situaes:
I Insucesso (trancamento e/ou reprovao) pela quarta vez ou mais, consecutiva ou no, em um
mesmo componente curricular obrigatrio ou seus equivalentes; ou
II Integralizao de menos da metade da carga horria total da estrutura curricular na durao
padro prevista para o curso, caracterizada pelo IEPL (ndice de Eficincia em Perodos Letivos) acumulado
igual ou inferior a 0,4 (quatro dcimos) no ltimo perodo letivo da durao padro do curso ou posterior.
1 O desempenho acadmico insuficiente caracterizado aps o trmino do perodo letivo regu-
lar em que ocorreu uma das situaes previstas nos incisos I e II do caput deste artigo.
2 O cancelamento por desempenho acadmico insuficiente efetivado aps notificao do es-
tudante, feita atravs do mecanismo previsto para tal no sistema oficial de registro e controle acadmico e
transcurso de um prazo mnimo de uma semana para que o estudante possa apresentar recurso, caso dese-
je.
Seo IV
15.16.4. DAS OUTRAS FORMAS DE CANCELAMENTO DE PROGRAMA
Art. 328. O estudante pode solicitar, espontaneamente, o cancelamento do seu programa, em ca-
rter irrevogvel, mediante requerimento formulado PROGRAD e comprovao de quitao com o siste-
ma de bibliotecas e demais servios da UFRN.
Art. 329. Tem seu programa cancelado o estudante que transferido para outra instituio de en-
sino superior.
Art. 330. cancelado o programa do estudante transferido, voluntariamente ou compulsoriamen-

te, com vnculo efetivado por meio de cadastramento e confirmao de presena, cuja documentao de
transferncia no foi recebida pela UFRN no prazo legalmente determinado.
Art. 331. O programa cancelado caso o estudante efetue novo cadastro na UFRN.
Pargrafo nico. Quando o novo cadastro corresponde a programa cujas atividades sero iniciadas
em perodo letivo futuro, o cancelamento s ocorre no perodo letivo de incio efetivo das atividades.
Art. 332. Tem seu programa cancelado por deciso administrativa o estudante que excludo da
UFRN como forma de penalidade prevista no Regimento Geral da UFRN.
Art. 333. O programa cancelado em caso de falecimento do estudante.
CAPTULO XVII
15.17. DOS ESTUDANTES COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS
Art. 334. So considerados estudantes com necessidades educacionais especiais (NEE) aqueles que
necessitem de procedimentos ou recursos educacionais especiais decorrentes de:
I deficincia nas reas auditiva, visual, fsica, intelectual ou mltipla;
II transtornos globais do desenvolvimento;
III altas habilidades; ou
IV transtornos ou dificuldades secundrias de aprendizagem.
Pargrafo nico. O registro das necessidades educacionais especiais do estudante de competn-
cia da Comisso Permanente de Apoio ao Estudante com Necessidades Educacionais Especiais CAENE,
atravs da anlise de laudos emitidos por profissionais habilitados.
Art. 335. Com relao ao ensino de graduao, so assegurados aos estudantes com NEE os seguin-
tes direitos:
I atendimento educacional condizente com suas necessidades educacionais especiais;
II mediadores para a compreenso da escrita e da fala nas atividades acadmicas;
III adaptao do material pedaggico e dos equipamentos;
IV metodologia de ensino adaptada;
V formas adaptadas de avaliao do rendimento acadmico e de correo dos instrumentos de
avaliao, de acordo com a NEE;
VI tempo adicional de 50% (cinquenta por cento) para a realizao das atividades de avaliao
que tm durao limitada, conforme a NEE apresentada; e
VII possibilidade de solicitao de mudana de curso, em rea afim, em caso de aquisio de defi-
cincia permanente aps o ingresso na universidade que inviabilize sua permanncia no curso de origem, a
ser analisada pela Cmara de Graduao aps parecer favorvel da CAENE.
TTULO XVI
16. DOS DOCUMENTOS E REGISTROS OFICIAIS
Art. 336. Os documentos oficiais relativos graduao so de dois tipos:
I documentos expedidos; e
II documentos de registro.
CAPTULO I
16.1. DOS DOCUMENTOS EXPEDIDOS
Art. 337. Os documentos oficiais expedidos pela UFRN concernentes ao ensino de graduao so:
I diploma de concluso de curso;
II diploma de mrito acadmico;
III certificado de concluso de curso;
IV certificado de concluso de nfase;
V histrico escolar;
VI declaraes e certides; e
VII atestado de matrcula.
1 A forma e o contedo dos documentos referidos nos incisos do caput deste artigo, com exce-
o dos relativos ao inciso VI, tm padronizao definida pela PROGRAD, de acordo com as prescries
legais.
2 A expedio dos documentos listados nos incisos I, II,III e IV do caput deste artigo de compe-
tncia exclusiva da PROGRAD.
3 A expedio dos documentos listados nos incisos V e VII de responsabilidade do prprio inte-
ressado, utilizando os recursos de emisso e autenticao de documentos do sistema oficial de registro e
controle acadmico da UFRN.
4 A expedio dos documentos listados no inciso VI compete s coordenaes de curso, aos de-
partamentos acadmicos, aos centros acadmicos, s unidades acadmicas especializadas, aos docentes e
PROGRAD.
Art. 338. Diploma de concluso de curso o documento final expedido ao estudante aps colao
de grau em determinado curso, conferindo-lhe o ttulo respectivo.
Art. 339. O diploma de mrito acadmico o documento que comprova a obteno da medalha de
mrito acadmico.
Art. 340. O certificado de concluso de curso o documento expedido provisoriamente em substi-

tuio ao diploma de concluso de curso.
Pargrafo nico. O certificado de concluso de curso tem validade de 60 (sessenta) dias, contados a
partir da data de sua expedio.
Art. 341. O certificado de concluso de nfase o documento final expedido ao estudante como
comprovao da integralizao curricular correspondente a uma determinada nfase de um curso.
Art. 342. O histrico escolar o documento que contem as informaes essenciais relativas vida
acadmica do estudante de curso de graduao.
Pargrafo nico. Constam do histrico escolar do estudante a Mdia de Concluso (MC) e a Mdia
de Concluso Normalizada (MCN).
Art. 343. Declaraes e certides so expedidas para atestar situaes relativas a estudantes de
cursos de graduao.
Art. 344. O atestado de matrcula o documento que comprova a matrcula do estudante em um

determinado perodo letivo regular ou especial de frias.
CAPTULO II
16.2. DOS DOCUMENTOS DE REGISTRO
Art. 345. Os documentos oficiais de registro concernentes ao ensino de graduao so emitidos pe-
lo sistema oficial de registro e controle acadmico e podem ser de duas categorias:
I dirios de turma; e
II relatrios.
Pargrafo nico. A forma e o contedo dos documentos referidos nos incisos do caput deste artigo
tm padronizao definida pela PROGRAD, de acordo com as prescries legais.
Art. 346. Os dirios de turma so documentos de preenchimento obrigatrio, em que se registram

informaes referentes frequncia, notas dos estudantes e contedos ministrados em cada turma, no
decorrer do perodo letivo.
Art. 347. O preenchimento dos dirios de turma, realizado no sistema oficial de registro e controle
acadmico, de responsabilidade dos professores cadastrados na turma.
Pargrafo nico. As informaes referentes a contedo e frequncia de uma aula devem ser regis-
tradas pelo professor antes da divulgao do resultado da unidade da qual a aula faz parte.
Art. 348. Os relatrios emitidos pelo sistema oficial de registro e controle acadmico so os nicos
documentos vlidos de registro e comprovao, relativos ao ensino de graduao, nos assuntos de domnio
do referido sistema.
Art. 349. A forma e o contedo de outros documentos necessrios para registro e comprovao de
informaes, no cobertas pelo sistema oficial de registro e controle acadmico, tm padronizao definida
pela PROGRAD, de acordo com as prescries legais.
CAPTULO III
16.3. DO NOME SOCIAL
Art. 350. garantido ao estudante o direito incluso e ao uso do nome social nos registros aca-
dmicos da UFRN, nos termos deste Regulamento.
1 Nome social o modo como a pessoa reconhecida, identificada e denominada na sua comu-
nidade e no meio social, uma vez que o nome oficial no reflete sua identidade de gnero.
2 A incluso ou retirada do nome social solicitada pelo estudante que se enquadra na situao
prevista no 1 PROGRAD, a qualquer tempo durante a manuteno do vnculo ativo com a UFRN.
3o Nos casos de menores de dezoito anos, a incluso do nome social deve ser requerida mediante
a apresentao de autorizao, por escrito, dos pais ou responsveis legais.
Art. 351. A Cmara de Graduao do CONSEPE pode conceder, mediante solicitao justificada, o
direito incluso do nome social a estudantes que no se enquadram na situao prevista no artigo 350,
incluindo os portadores de nome oficial que o expem a constrangimento.
Art. 352. O nome social pode diferir do nome oficial apenas no prenome (nome prprio), mantendo
inalterados os sobrenomes, exceto quando a razo que motivou a concesso do direito de uso do nome
social, nos termos do artigo 351 deste Regulamento, for relacionada com os sobrenomes.
Art. 353. O nome social o nico exibido em documentos de uso interno, tais como dirios de clas-
se, fichas e cadastros, formulrios, listas de presena, divulgao de notas e resultados de editais, tanto os
impressos quanto os emitidos eletronicamente pelo sistema oficial de registro e controle acadmico.
Pargrafo nico. Garante-se ao estudante o direito de sempre ser chamado oralmente pelo nome
social, sem meno ao nome civil, inclusive na frequncia de classe e em solenidades como colao de
grau, defesa de monografia, entrega de certificados, declaraes e eventos congneres.
Art. 354. O diploma de concluso, o histrico escolar e os certificados, certides e demais docu-
mentos oficiais so emitidos apenas com o nome oficial.
CAPTULO IV
16.4. DA GUARDA DE DOCUMENTOS
Art. 355. Na UFRN, a guarda de documentos relativos ao ensino de graduao responsabilidade

das seguintes instncias acadmico-administrativas:
I PROGRAD;
II Departamentos acadmicos e unidades acadmicas especializadas; e
III Coordenaes de cursos.
Pargrafo nico. A guarda de documentos deve ser preferencialmente feita em formato eletrnico.
Art. 356. Compete PROGRAD manter sob sua guarda:

I documentos referentes ao cadastramento de estudantes;
II histricos escolares de ingressantes a partir de 1970, cujos dados no estejam inseridos no sis-
tema oficial de registro e controle acadmico;
III livros de registro de diplomas;
IV livros de apostila de habilitaes;
V projetos pedaggicos dos cursos de graduao e suas alteraes;
VI registro de currculos extintos dos cursos de graduao;
VII documentos relativos a programas por ela coordenados;
VIII autos de processos e requerimentos nos quais seja ela a ltima instncia de tramitao; e
IX documentos referentes execuo de convnios que digam respeito graduao.
Art. 357. Compete aos departamentos acadmicos e unidades acadmicas especializadas manter
sob sua guarda:
I autos de processos e requerimentos com referncia aos quais eles sejam a ltima instncia de
tramitao;
II dirios de turma emitidos em forma no eletrnica e que no estejam incorporados ao sistema
oficial de registro e controle acadmico.
Pargrafo nico. Os instrumentos escritos de avaliao de aprendizagem devem, preferencialmen-
te, ser devolvidos aos estudantes logo aps o encerramento do prazo para reviso fixado no artigo 103
deste Regulamento; caso no o sejam, devem ser mantidos sob a guarda dos professores durante o prazo
mnimo de 30 dias aps a consolidao final das notas daquele perodo letivo, aps o que podem ser des-
cartados.
Art. 358. Compete s coordenaes de curso manter sob sua guarda:

I autos de processos e requerimentos com referncia aos quais elas sejam a ltima instncia de
tramitao; e
II documentos referentes ao colegiado de curso.
TTULO XVII
17. DAS DISPOSIES FINAIS E TRANSITRIAS
Art. 359. Este Regulamento deve ser revisado, aps quatro anos de vigncia, por comisso designa-
da pela Reitoria da UFRN, e as possveis modificaes encaminhadas ao CONSEPE, para apreciao.
Art. 360. Os cursos de natureza temporria ou espordica obedecem s disposies deste Regula-
mento no que couber.
Art. 361. Os Colegiados de curso devem adequar seus projetos pedaggicos e estruturas curricula-
res a este Regulamento at o trmino do perodo letivo 2014.2.
Art. 362. O cancelamento por insuficincia de desempenho s ser aplicado aos estudantes que in-
correrem nas situaes de cancelamento a partir do perodo letivo 2015.2.
Pargrafo nico. Ocorrendo insucesso nos perodos letivos 2015.2 ou posteriores, para efeito de
contagem do nmero de insucessos previsto no inciso I do artigo 327 s sero considerados os perodos
letivos cursados aps a entrada em vigor deste Regulamento.
Art. 363. Componentes curriculares que estejam cadastrados como disciplinas ou mdulos em dis-
cordncia com o disposto no 1 do artigo 46 e no 1 do artigo 51 devem ser transformados pela
PROGRAD no tipo de componente curricular adequado para representar sua natureza e incorporados s
estruturas curriculares dos quais fazem parte.
Art. 364. O sistema oficial de registro e controle acadmico deve implantar mecanismo para que
todos os atuais estudantes de graduao da UFRN s possam efetuar matrcula no primeiro perodo letivo
de vigncia deste Regulamento se atestarem o recebimento de cpia eletrnica do Regulamento dos cursos
de graduao da UFRN e manifestarem cincia das alteraes introduzidas.
Art. 365. As situaes excepcionais e os casos omissos, no explicitamente previstos neste Regula-
mento, podem ser tratados pela Cmara de Graduao do CONSEPE.
ANEXO I DO REGULAMENTO DOS CURSOS REGULARES DE GRADUAO DA UFRN
ANEXO I
DISTRIBUIO SEMANAL DOS HORRIOS DE AULAS
Matutino Vespertino Noturno

(M1) 07h00 s 07h50 (T1) 13h00 s 13h50 (N1) 18h45 s 19h35
(M2) 07h50 s 08h40 (T2) 13h50 s 14h40 (N2) 19h35 s 20h25
(M3) 08h55 s 09h45 (T3) 14h55 s 15h45 (N3) 20h35 s 21h25
(M4) 09h45 s 10h35 (T4) 15h45 s 16h35 (N4) 21h25 s 22h15
(M5) 10h50 s 11h40 (T5) 16h50 s 17h40
(M6) 11h40 s 12h30 (T6) 17h40 s 18h30
ANEXO II DO REGULAMENTO DOS CURSOS REGULARES DE GRADUAO DA UFRN
ANEXO II
CLCULO DOS INDICADORES DE RENDIMENTO ACADMICO ACUMULADO
A Mdia de Concluso (MC) a mdia ponderada do rendimento acadmico final nos componen-
tes curriculares em que o estudante conseguiu xito ao longo do curso, obtida pela seguinte frmula:
Nx
n i ci
MC = i =1
Nx
ci =1
i
So contabilizados os Nx componentes curriculares concludos com xito aps o incio do curso,

sendo ni a nota (rendimento acadmico) final obtida no i-simo componente curricular e ci a carga horria
discente do i-simo componente curricular. So excludos do clculo os componentes curriculares tranca-
dos, cancelados, reprovados, aproveitados, incorporados e dispensados e os componentes curriculares cujo
rendimento acadmico no expresso de forma numrica.
A Mdia de Concluso Normalizada (MCN) a MC do estudante normalizada em relao mdia

() e desvio padro amostral () das MC dos concluintes do mesmo curso, obtida pela seguinte frmula:
MC
MCN = 500 + 100 *

Nessa frmula, MC a Mdia de Concluso do estudante para o qual est sendo calculada a MCN.
A mdia () e desvio padro amostral () so calculados pelas seguintes frmulas:
M
1 1 M
=
M
MCi
i =1
= ( MC i ) 2
M 1 i =1
So contabilizados os M estudantes que concluram o mesmo curso nos ltimos 5 (cinco) anos,
sendo MCi a Mdia de Concluso final obtida pelo i-simo concluinte. So excludos do clculo os estudan-
tes que no concluram com xito o curso por qualquer motivo bem como aqueles que fizeram apenas a-
postilamento de habilitao ou certificao de nfase.
Para os cursos com mais de um turno ou mais de uma habilitao ou nfase, a mdia e desvio pa-
dro amostral so os mesmos para todos os estudantes das diferentes matrizes curriculares.
A mdia e desvio padro so calculados para os cursos que tm estudantes concluintes h pelo
menos 5 (cinco) anos ou em nmero superior a 100 (cem). Caso contrrio, utilizam-se os valores mdios do
centro acadmico do curso ou, caso impossvel, do centro com maior similaridade.
O ndice de Eficincia em Carga Horria (IECH) o percentual da carga horria utilizada pelo estu-
dante que se converteu em aprovao, obtido pela seguinte frmula:
Np
c
i =1
i
IECH = Nm
c
i =1
i
ANEXO II DO REGULAMENTO DOS CURSOS REGULARES DE GRADUAO DA UFRN
So contabilizados no numerador os Np componentes curriculares nos quais o estudante obteve a-

provao ou integralizou aps o incio do curso, incluindo-se os componentes incorporados depois do incio
do curso e excluindo-se os componentes aproveitados, cursados antes do incio do curso, e os dispensados.
So contabilizados no denominador os Nm componentes curriculares nos quais o estudante teve a
matrcula efetuada aps o incio do curso, incluindo-se os componentes incorporados aps o incio do curso
e os trancamentos, reprovaes e cancelamentos de matrcula e excluindo-se os componentes curriculares
aproveitados, cursados antes do incio do curso, e os dispensados.
ci a carga horria discente do i-simo componente curricular.
O ndice de Eficincia em Perodos Letivos (IEPL) a diviso da carga horria acumulada pela carga
horria esperada, obtida pela seguinte frmula:
Na
c i
IEPL = i =1
CHM
P
DP
So contabilizados no numerador todos os Na componentes curriculares nos quais o estudante a-

cumulou carga horria aps o incio do curso, incluindo-se os componentes curriculares incorporados aps
o incio do curso e excluindo-se os componentes curriculares aproveitados, cursados antes do incio do
curso, e os dispensados.
ci a carga horria discente do i-simo componente curricular.
P o nmero de perodos j cursados pelo estudante, excluindo-se os perodos letivos nos quais o
programa foi suspenso e aqueles durante os quais o estudante esteve realizando mobilidade acadmica em
outra instituio, no incluindo tambm os perodos letivos contados no perfil inicial.
CHM e DP so a carga horria mnima e a durao padro, respectivamente, para integralizao da
estrutura curricular do estudante.
O ndice de Eficincia Acadmica (IEA) o produto da MC pelo IECH e pelo IEPL, conforme a se-
guinte frmula:
IEA = MC IECH IEPL
O ndice de Eficincia Acadmica Normalizado (IEAN) o produto da MCN pelo IECH e pelo IEPL,
conforme a seguinte frmula:
IEAN = MCN IECH IEPL

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MINISTRIO DA EDUCAO

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE

RESOLUO N 171/2013-CONSEPE, de 5 de novembro de 2013.

Aprova o Regulamento dos Cursos Regulares de Gradua-

Reitoria, em Natal, 5 de novembro de 2013.

ngela Maria Paiva Cruz

Art. 3 As rotinas administrativas, os formulrios e os relatrios relacionados com a operacionaliza-

Art. 5 A caracterizao de um curso de graduao compreende nome, unidades de vinculao,

Art. 6 As unidades de vinculao de um curso de graduao podem ser:

Art. 7 O municpio-sede aquele onde, predominantemente, ocorrem as atividades do curso de

Art. 8 A UFRN oferece curso nas modalidades presencial e a distncia.

Art. 11. Compete PROGRAD prestar assessoramento didtico-pedaggico durante a elaborao

Art. 13. Um curso, habilitao ou turno de funcionamento diz-se:

II suspenso, quando se acha em processo de desativao, no tendo disponibilizado vagas iniciais

Art. 15. O projeto pedaggico condio indispensvel criao, estruturao e funcionamento do

III complementares, quando buscam o enriquecimento do processo de ensino-aprendizagem,

Art. 26. Podem ser includos como componentes curriculares complementares:

Pargrafo nico. O estudante no pode estar vinculado simultaneamente a mais de um curso de

Art. 34. A caracterizao de um componente curricular contm obrigatoriamente cdigo, nome, u-

Art. 35. Os componentes curriculares so dos seguintes tipos:

Art. 39. Um componente curricular pr-requisito de outro quando o contedo ou as atividades do

Art. 41. Um componente curricular correquisito de outro quando o contedo ou as atividades do

Art. 46. Disciplina um instrumento de ensino-aprendizagem que envolve um conjunto sistemati-

2 As disciplinas a distncia seguem a mesma caracterizao das disciplinas presenciais, exceto

III atividade integradora de formao.

Art. 70. O estgio curricular, para a sua regularidade, envolve:

Art. 72. O acompanhamento e a avaliao do estgio so responsabilidade do professor orientador,

Art. 74. O estgio no cria vnculo empregatcio de qualquer natureza.

Art. 77. O estgio pode ser realizado em duas modalidades:

2 A descrio do componente curricular e o plano de curso da turma cumprem o papel de plano

Art. 87. As atividades integradoras de formao so aquelas previstas no projeto pedaggico do

Art. 94. A aprovao em um componente curricular est condicionada obteno do rendimento

Art. 95. As avaliaes da aprendizagem devem verificar o desenvolvimento dos conhecimentos e

Art. 103. permitido ao estudante, mediante requerimento fundamentado, solicitar reviso de

Art. 112. No existe abono de faltas, ressalvados os casos previstos em lei.

Art. 125. O clculo da Mdia de Concluso Normalizada (MCN) corresponde padronizao da MC

Art. 133. So atribuies do orientador acadmico:

Art. 137. So formas regulares de ingresso:

Art. 151. A transferncia compulsria concedida quando atendidos os seguintes requisitos:

I o cnjuge ou companheiro em unio estvel;

Art. 173. Os alunos especiais no podem:

Art. 174. A integralizao de componentes curriculares isolados, na condio de aluno especial, no

II nacional, para estudantes oriundos de outra instituio brasileira; ou

Art. 214. O cadastramento de turmas de responsabilidade da unidade acadmica de vinculao,

III o percentual da carga horria ministrada e contabilizada atravs de atividades a distncia ou

Art. 219. Os procedimentos para solicitao e cadastramento da turma de reposio so os mes-

Art. 223. O orientador acadmico ou a coordenao do curso podem autorizar a extrapolao do

3 Em cada nvel da ordem de prioridades, tm preferncia os estudantes que nunca trancaram

Art. 230. Em perodo definido no Calendrio Universitrio, efetua-se o processamento eletrnico

Art. 232. A rematrcula efetuada no perodo estabelecido no Calendrio Universitrio e corres-

Art. 235. Concludo o processamento da rematrcula, faculta-se ao estudante a possibilidade de o-

Art. 237. O prazo de matrcula extraordinria definido no Calendrio Universitrio, iniciando-se

Art. 240. A matrcula em atividade autnoma ou em atividade de orientao individual de compe-

2 Concorrem medalha de mrito acadmico os estudantes da turma concluinte do perodo le-

Art. 272. O aproveitamento de estudos apreciado pelo coordenador do curso.

Pargrafo nico. Admite-se o pedido de dispensa de um componente curricular no qual o estudante

Art. 279. O registro da dispensa de competncia da PROGRAD.

Art. 286. Cancelamento de matrcula a desvinculao compulsria do estudante da turma refe-

Art. 287. Trancamento de matrcula em um componente curricular significa a desvinculao volun-

3 permitido o trancamento de matrcula do bloco como um todo, no se admitindo o tranca-

Art. 289. O trancamento de matrcula em um componente curricular s efetivado 7 (sete) dias

I o estudante no conseguiu adicionar nenhuma carga horria ao seu processo de integralizao

Art. 296. A renovao de programa consiste na modificao de algumas caractersticas do progra-

Art. 309. Os registros da mudana de estrutura curricular so de competncia da PROGRAD.