Nome: Alessandra Aparecida Barbosa De Souza

Fernanda Moura Ruas Cunha

Jlia Bataglini Ribeiro Santos

Juliana Dos Santos Amancio

Renata Dos Santos Reis Da Silva Martins

Cantinho do Tesouro

O canto temtico Catinho do Tesouro pode ser tanto utilizado na

aprendizagem de crianas de 0-3 como de 4-5, pois visa o ensinamento por
meio de atividades motores-sensoriais, como tambm a prpria autonomia da
criana.

Baseando-se na idia do cestos do tesouro onde pretende-se trabalhar

os 5 sentidos da criana, bem como coordenao motora, noo de espao e
equilibro, imaginao e concentrao.

Sendo um canto tmatico que possibilitar a explorao da criana, para

novas texturas, movimentos bsicos do dia a dia, coordenao fina e grossa,
estimulos (no caso de crianas pequenas) para andar e em crianas que j
andam o equilbrio nessa atividade, entre outras possibilidades.

O Catinho do Tesouro conta com uma decorao inspirada em piratas,

contendo tambm muitas aluses ao fundo do mar, essa forma de cenrio
trabalhar a imaginao da criana, visto que proporcionar uma experincia
em mundo diferente do cotidiano das crianas.

O canto temtico quando bem organizado incentiva a aprendizagem

atravs das descobertas que a criana faz, por isso, devesse ter o mximo de
materiais disponiveis as crianas, no Catinho do Tesouro algumas atividades
estaro a disponibilidade das crianas como:

A bota do pirata: Consiste em uma bota feita de eva onde a criana

poder coloca-la no prprio p, ou seja, vestila ou simplesmente
brincar com ela. A atividade proposta seria a coordenao motora da
criana, onde ela ir colocar e tirar o cordo nos buracos da bota.
Ba do tesouro: Equivalente um cesto do tesouro, no qual haver
diversos objetos para a criana manusear. Podendo ter a diferena de
ser fechado, visto que causar um suspense maior na criana do que
ter dentro desse ba, com aberturas nas laterais para que uma ou mais
crianas possam explorar juntas.
Montando o pirata: Essa atividade trabalha diversas aprendizagem,
sendo um pirata feito de papelo, permitir que a criana seja o pirata,
ao colocar seu rosto dentro da abertura no rosto do pirata, assim poder
ser feito um trabalho de autonomia nas crianas, junto com essa
possibilidade ser colocar o cabelo do pirata, feito com pregador pintado.
Visando trabalhar o movimento de pinas com as crianas.
Andando na ponte: Para estimular a criana a andar ou encatinhar, um
ponte de eva ser montanda com aproximadamente 6cm do cho, onde
o eva com a cor marrom far o papel de ponte e ao seu redor ser o
mar. Assim a criana precisa andar na ponte para nao cair no mar.
Barco de texturas: um quadro ter um formato de um parco pirata,
pintado de forma que as texturas se destaquem. Podendo trabalhar
diversar dela, como lixas, palitos de madeiras cru e pintado, entre outras
para chamar a ateno das crianas, sendo que este barco ter que esta
a alturas das crianas e seus materias diponveis tambm.

O canto pode ser organizado de maneira a imitar uma rota em busca do

tesouro comenando com a atividade Andando na ponte, passando para
descobrir o Barco de texturas aps isso a criana ter que Montar o pirata,
para que na imaginao da criana, ela mesmo pode ser o pirata, passando
para usar a Bota do pirata e por fim descobrir o que foi colocado no Ba do
tesouro.

No entanto, no necessrio seguir tal ordem depender da atividade

proposta no dia, a crina poder ter a liberdade de ir e comear na atividade
que ela deseja, assim ela criar por si prpria um sentido para sua atividade. A
grande importncia do canto eles estar muito bem organizado e sempre
disponvel para a criana.