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Um carrinho colocado sobre um trilho ao qual acoplado um exaustor
que quando ligado faz com que o trilho apresente uma superfcie
praticamente sem atrito.
Montagem do sistema
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Quando desligamos o eletrom o carrinho puxado pela
massa at que ela atinja o apoio (ou mesa). Nesta condio, o carrinho
ainda no passou pelo sensor S1 que aciona o cronmetro. O carrinho
continua se movimentando at o final do trilho e o cronmetro fornecer os
tempos que ele leva para percorrer os espaos entre o primeiro sensor S1
e os outros sensores (S2, S3, S4 e S5). Esta uma simulao do
movimento retilneo uniforme.
t i
t1 + t2 + ......tn
tm = i =1
=
n n
Em que n o nmero de medidas.
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os valores 1, 2, 3 e 4. Estes nmeros significam dizer que 15 cm
correspondem a uma unidade do espao percorrido (comprimento).
Faa a mesma operao com os valores que voc obteve para
a mdia dos tempos (tm). Complete a tabela 2.
Medida S t
1 1 1
2 2
3 3
4 4
Tabela 2 Valores normalizados do espao e do tempo.
Esta igualdade vale tambm para sua tabela de medidas (tabela 1), s que
para este caso, o membro direita da equao deve ser multiplicado por
uma constante C. Escreva a equao abaixo.
_________________________________________________________(01)
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Determinao do valor de C.
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S S t t Vm (cm/s)
15
20
20
30
30
35
35
45
45
50
50
60
60
65
Tabela 4 Valores calculados para S, t e Vm.
Observando os resultados para a velocidade mdia, o que voc
pode concluir sobre a velocidade nesse tipo de movimento (MRU)?
____________________________________________
Compare os valores da velocidade mdia com o valor da
constante C (obtida pelo grfico). O que podemos concluir?
____________________________________________
A partir desses resultados podemos escrever uma equao
geral para esse tipo de movimento, a qual denominamos de equao
horria. Escreva explicitamente essa equao.
_________________________________________ (03)
A equao 03 fornece em qualquer tempo qual a posio do
carrinho. A partir dela podemos determinar tambm a velocidade e a
acelerao em qualquer tempo.
Para pensar...
Em nosso cotidiano, podemos identificar algum tipo de
movimento se comporta segundo este modelo (equao)?
O contedo deste experimento abordado na primeira
srie do ensino mdio. Como podemos destacar a
importncia do aprendizado deste contedo e como
motivar estes alunos?
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